Relevant bibliographies by topics / Juan León Mera

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Academic literature on the topic 'Juan León Mera'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 1 February 2022

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Journal articles on the topic "Juan León Mera"

1

Carrera, Luis. "Análisis de la obra Conceptos sobre las artes por Juan León Mera (1894)." Designio 3, no. 1 (2021): 13–30. http://dx.doi.org/10.52948/ds.v3i1.115.

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Abstract:
El presente artículo aborda la obra Conceptos sobre las artes del escritor y político ecuatoriano Juan León Mera, escrito en 1894. El ensayo de Mera sienta perspectivas personales del autor con respecto al mundo de las artes, sus características y su rol espiritual en la sociedad decimonónica. Entonces, el objetivo es analizar la definición del concepto de “las artes”, proporcionada por el autor. A través de una examinación del texto, se vislumbran los alcances y límites de esta palabra dentro del contexto de las sociedades modernas de finales del siglo XIX consideradas por Mera como culturas civilizadas.
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2

Cymerman, Claude. "Cumandá o un drama entre salvajes de Juan León Mera." Revista Iberoamericana 56, no. 151 (1990): 610–11. http://dx.doi.org/10.5195/reviberoamer.1990.4746.

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3

Viñamagua Quezada, Glenda. "Percepciones sobre el concepto nación: diagnóstico a través del aporte literario de Juan León Mera y la propuesta del decoloniaje." Cátedra 2, no. 2 (2019): 39–54. http://dx.doi.org/10.29166/catedra.v2i2.1655.

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Abstract:
De la labor literaria así como del arte en general es relevante su postura crítica, que surge como una respuesta a los acontecimientos que se manifiestan a nivel social con el fin de cuestionar el sistema establecido y conseguir transformaciones. Esta labor se comprende como el compromiso que deberían asumir los intelectuales. En este caso se hará un acercamiento a la postura de Juan León Mera con respecto a la creación y comprensión del concepto de nación a través de la composición de la letra del Himno Nacional del Ecuador. Se expondrá desde el enfoque de teorías como el decoloniaje y el corazonar, una alternativa de espacios inclusivos, que se asumirán como un reto para la sociedad al ser abordados y difundidos desde la educación. El objetivo del presente artículo es reflexionar en la construcción de la idea de nación a partir de la exclusión del otro y en el decoloniaje como una forma de contrarrestar este pensamiento. Para ello se ha realizado una investigación bibliográfica documental desde una óptica hermenéutica. El aporte de esta investigación radica en enfocar a la teoría del decoloniaje como una alternativa para despertar la conciencia crítica hacia la reivindicación en comunión con la alteridad a través del trabajo literario y educativo.
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4

Ayala Mora, Enrique. "Catalina León Pesántez, Hispanoamérica y sus paradojas en el ideario filosófico de Juan León Mera, Universidad Andina Simón Bolivar/Corporación Editora Nacional, Abya-Yala, Serie Magister, No. 16, QUITO, 2001, 94 pp." Procesos. Revista ecuatoriana de historia 1, no. 17 (2015): 117. http://dx.doi.org/10.29078/rp.v1i17.294.

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5

Velasco Almachi, Luis David, Raúl Yungán Yungán, Mauricio Giovanni López Lasinquiza, and Mireya Elvia Grefa Yumbo. "Cumplimiento de las normas legales y transparencia en el proceso para la designación de abanderados, portaestandartes y escoltas." Ciencia Digital 9, no. 2 (2019): 181–97. http://dx.doi.org/10.33262/cienciadigital.v9i2.384.

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Abstract:
El presente artículo comprende el proceso de elección de abanderados, portaestandartes y escoltas en las unidades educativas, se manifiesta la sistematización de los aportes de cada uno de los estudiantes de una persona observan que se cumple en la actualidad apoyado en el instructivo de selección de las dignidades de los pabellones, con su estructura que es primordial en la difícil labor de las autoridades siguiendo las prácticas y los códigos del viejo sistema de educación. La finalidad de la presente investigación es identificar el cumplimiento de la normativa legal como indica el instructivo de la elección de abanderados, portaestandartes y escoltas y docentes de la Unidad Educativa Juan León Mera "La Salle" de la provincia de Tungurahua cantón Ambato, a fin de ver el desarrollo y cumplimiento. Los profesionales lo cumplen. Con este propósito se diseñó un cuestionario de autoevaluación que incluye 8 preguntas cerradas con respuestas cortas. Este cuestionario se aplicó a 5 docentes de la institución. A partir de los resultados se encuentran 3 perfiles competenciales (alto, medio, bajo) en los documentos que tienen mayor y menor conocimiento, que determina las necesidades formativas de éxito de los estudiantes en la institución. Los resultados que muestra la investigación; dentro de las instituciones educativas conocen y dan cumplimiento a la normativa legal. Además, en la comisión la presencia del rector es obligatoria y no es necesaria la presencia de alguna autoridad zonal, distrital o circuito para la elección de los abanderas, portaestandartes y escoltas.
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6

Willingham, Eileen. "Literary Patriotism in Ecuador’s Juan León Mera and Juan de Velasco." Humanities Research XVII, no. 01 (2011). http://dx.doi.org/10.22459/hr.xvii.01.2011.02.

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7

Puig Peñalosa, Xavier. "Algunos apuntes para una estética literaria según Juan León Mera: Entre romanticismo y neoclasicismo." Procesos. Revista ecuatoriana de historia, no. 47 (October 22, 2018). http://dx.doi.org/10.29078/rp.v0i47.675.

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Dissertations / Theses on the topic "Juan León Mera"

1

Chamba, Anguizaca Doménica del Rocio, and Anguizaca Doménica del Rocio Chamba. "Gestión pedagógica y calidad del servicio educativo de la I.E. “Juan León Mera” del cantón las Lajas en el periodo lectivo 2014-2015." Master's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2016. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5085.

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Abstract:
Publicación a texto completo no autorizada por el autor<br>Determina la relación entre la gestión pedagógica y la calidad educativa en la Institución Educativa “Juan León Mera”. Es un estudio de tipo correlacional descriptivo y de diseño no experimental de tipo transversal. La población está constituida por 390 alumnos de 5° y 6° de primaria y 4° y 5° de secundaria. La muestra es de 194 alumnos, igual número de padres de familia, 47 docentes y 3 directivos. Utiliza un instrumento validado por El Instituto Peruano de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Básica (IPEBA) según Resolución N° 003-2011-SINEACE/P y una encuesta elaborada por Elera (2010). Los resultados obtenidos en la investigación mediante la correlación de Rho de Spearman permiten afirmar que existe relación negativa débil según la percepción de docentes, estudiantes y padres de familia entre la gestión pedagógica y calidad del servicio educativo.<br>Tesis
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2

Chamba, Anguizaca Doménica del Rocio. "Gestión pedagógica y calidad del servicio educativo de la I.E. “Juan León Mera” del cantón las Lajas en el periodo lectivo 2014-2015." Master's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2016. https://hdl.handle.net/20.500.12672/5085.

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Abstract:
Publicación a texto completo no autorizada por el autor<br>Determina la relación entre la gestión pedagógica y la calidad educativa en la Institución Educativa “Juan León Mera”. Es un estudio de tipo correlacional descriptivo y de diseño no experimental de tipo transversal. La población está constituida por 390 alumnos de 5° y 6° de primaria y 4° y 5° de secundaria. La muestra es de 194 alumnos, igual número de padres de familia, 47 docentes y 3 directivos. Utiliza un instrumento validado por El Instituto Peruano de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Básica (IPEBA) según Resolución N° 003-2011-SINEACE/P y una encuesta elaborada por Elera (2010). Los resultados obtenidos en la investigación mediante la correlación de Rho de Spearman permiten afirmar que existe relación negativa débil según la percepción de docentes, estudiantes y padres de familia entre la gestión pedagógica y calidad del servicio educativo.<br>Tesis
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3

Cameron, Mélissa Vivian. "Cumandá: la jungle en voie de traduction." Master's thesis, 2009. http://hdl.handle.net/10048/423.

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Abstract:
Cette recherche commence par examiner le contexte sociopolitique de la période postindépendance en Équateur. Elle évalue également la position singulière de Juan León Mera sur la scène politique ainsi que littéraire face aux questions de la construction de l'identité nationale et de l'incorporation de l'Indien. Ensuite, une analyse du roman Cumandá est entreprise afin de permettre une meilleure appréciation de sa valeur à la fois politique et poétique. Finalement, ce travail est suivi d'une traduction française des deux premiers chapitres de Cumandá ainsi que d'un commentaire sur les choix et difficultés de traduction. Ce projet a pour objet de redonner vie au premier roman nationaliste de l'Équateur à travers sa traduction et de montrer sa pertinence actuelle. This work begins by overlooking Ecuador's socio-political context during its period of post-independence. It also examines Juan León Mera's instrumental role as a politician as well as a writer in developing Ecuador's national identity and inclusion of its native population. Furthermore, a study of Mera's novel Cumandá is undertaken in order to illustrate the novel's political and poetic values. Lastly, this work is followed by a translation of the novel's first two chapters and a commentary discussing the difficulties encountered in rendering a French translation of this text and the choices made by the translator. The objective of this work is to revive Ecuador's first nationalistic novel through its translation and to demonstrate its relevance in today's society.<br>Translation Studies
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4

Zambrano, María Alejandra. "Sujetos étnicos e identidad nacional : urdimbre y fracaso del proyecto liberal en Ecuador y Brasil (1865-1936)." Thesis, 2012. http://hdl.handle.net/2152/ETD-UT-2012-05-1109.

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Abstract:
In my dissertation I adopt an interdisciplinary approach to explore a crucial moment in the intellectual history of Ecuador and Brazil and the way in which late 19th and early 20th century writers articulate a representational discourse that reveals the contradictions of liberalism and modernity. I argue that after entering the modern world-system, Ecuador and Brazil undergo a comparable modernization process, which entails the emergence of the cities of Guayaquil and Rio de Janeiro as new centers of political and economic power. The study of the coincidences and discrepancies between the two national processes sheds light on antagonistic cultural systems coexisting within the realms of the new metropolis. My dissertation consists of an introduction and five chapters. In the introduction, I present the theoretical framework and explain the key concepts that are common currency in contemporary attempts to articulate cultural analysis with its social and historical reality. Chapters 1 and 2 look at the origins of Ecuadorian and Brazilian identities in the works of writers José de Alencar and Juan León Mera. I intend to trace budding national identities in each of their essays about language, race, and politics, as well as in their foundational fictions, Iracema: Lenda do Ceará (1865) and Cumandá: un drama entre salvajes (1879). Chapters 3 and 4 problematize the ways in which the novels O cortiço (1890), by Brazilian Aluízo Azevedo, and A la costa (1905), by Ecuadorian Luis A. Martínez, are linked to the intricate local debates about slavery, internal migration, and the participation of both national economies in the modern world system. I contend that the narratives of Azevedo and Martínez become “hinge-novels” for glimpsing the “national” within the “liminal,” even though they fail to foresee the disencounters between the dominant and the subaltern classes. In Chapter 5, I explore the locus of enunciation from which Ecuadorian Jorge Icaza attempts to represent marginal social groups. I argue that Icaza’s Huasipungo (1934) reveals the ineffectiveness of the liberal project and helps establish the agency of marginalized groups in the Andean hacienda. The incorporation of these marginal discourses into his narratives constitutes the first endeavor to provide subaltern groups with a voice.<br>text
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5

Turečková, Hana. "Pojetí mezilidských vztahů v díle Cecilia Valdés o La Loma del Ángel Cirila Villaverdeho." Master's thesis, 2015. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-350843.

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Abstract:
(in English): The Master thesis depicts a concept of interpersonal relationships in a novel Cecilia Valdés by the Cuban writer Cirilo Villaverde. It describes author's life and circumstances which accompanied the origin of the novel. The thesis introduces a plot of the novel, analyses the main characters and their role in the novel. It deals with a theme of the novel as a genre in general and informs about Indian and Costumbrism novel as well. It follows historic events in Cuba at the time when the novel was issued. Knowledge of the historic events is necessary for comprehension of the novel in its broader sense. The thesis examines Cecilia Valdés from the point of a concept of interpersonal relationships, deals with relationships among black people, mulattoes and white people. It analyses a relationship between the main characters which is greatly influenced by different racial origin. The topic of slavery is introduced in connection with a plot of the novel. The Master thesis compares a novel Cecila Valdés with other significant Hispano- American novels which carry similar aspects, namely with Cumandá o un drama entre salvajes by Juan León Mera and Aves sin nido by Clorinda Matto de Turner. The thesis mainly focuses on interpersonal and partner relationships in these novels which are influenced...
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Books on the topic "Juan León Mera"

1

C, Vega Vega Wilson, ed. Juan León Mera, íntimo: Correspondencia familiar del atuor del himno nacional, 1848-1889. Nuestro guayaquel, 2007.

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2

Coloquio, Internacional "Juan León Mera" (1994 Ambato Ecuador). Coloquio Internacional "Juan León Mera": 25-28 octubre 1994 : Casa de Montalvo, Municipio de Ambato. s.n., 1998.

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3

Eddleston, John J. Coloquio Internacional "Juan León Mera": 25-26-27-28 octubre 1994 : Casa de Montalvo, Municipio de Ambato. s.n., 1998.

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