Relevant bibliographies by topics / Juan Montalvo

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Academic literature on the topic 'Juan Montalvo'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 1 February 2022

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Journal articles on the topic "Juan Montalvo"

1

Grijalva, Juan Carlos. "Arturo Andrés Roig, El pensamiento social de Juan Montalvo." Procesos. Revista ecuatoriana de historia 1, no. 8 (February 5, 2015): 178. http://dx.doi.org/10.29078/rp.v1i8.416.

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2

Andocilla L, Marcelo H. "Montalvo, la reflexión ética y la producción intelectual." Revista Anales 1, no. 374 (September 15, 2017): 41–47. http://dx.doi.org/10.29166/anales.v1i374.1379.

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Abstract:
Juan Montalvo sigue despertando el interés de las generaciones pasadas y presentes; es uno de los autores ecuatorianos de mayor repercusión en América Latina. La presente exposición es un ensayo que intenta acercarse a la obra montalvina desde una zona cercana a la fi losofía: la ética; y, de esta, la formación del carácter ético que demostró Montalvo en su obra y vida, así como las interrelaciones que él establecióen su polémica sobre la creación literaria que bien podría extenderse a la creación científi ca y la publicación de sus resultados
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3

O´Kuinghttons Rodríguez, John. "La iglesia como aparato ideológico en las representaciones sociales de Juan Montalvo: un análisis del desenlace de su Quijote." ALPHA: Revista de Artes, Letras y Filosofía 1, no. 50 (July 10, 2020): 37–49. http://dx.doi.org/10.32735/s0718-2201202000050781.

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Abstract:
En este trabajo analizamos la representación de la Iglesia como aparato ideológico en el desenlace de la novela Capítulos que se le olvidaron a Cervantes, del autor ecuatoriano Juan Montalvo. Nos concentramos en su final pues entendemos que dicha parte resume las principales representaciones del autor vinculadas a esta institución. El análisis será complementado con una contextualización del origen de la novela y de las premisas ideológicas centrales de Montalvo, apoyándonos en remisiones a algunos de sus trabajos ensayísticos. Asimismo, comentaremos las repercusiones que dichas representaciones tuvieron en la formalización de los dos personajes medulares de su novela. Para atender a estos propósitos, seguiremos los conceptos teóricos de Aparatos Ideológicos del Estado (AIE) según Althusser (2013) y de Ideología y Representaciones Sociales conforme van Djik (1999).
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4

Sinardet, Emmanuelle. "La satire, arme contre la barbarie équatorienne. Las catilinarias de Juan Montalvo." America 37, no. 1 (2008): 21–29. http://dx.doi.org/10.3406/ameri.2008.1809.

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5

Grijalva, Juan Carlos. "El imaginario étnico de las tiranías en "Las Catilinarias" de Juan Montalvo (1880-1882)." Procesos. Revista ecuatoriana de historia 1, no. 17 (February 4, 2015): 79. http://dx.doi.org/10.29078/rp.v1i17.289.

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6

O’Kuinghttons Rodríguez, John. "La liberación del inculpado: convicciones políticas de Juan Montalvo contenidas en el capítulo IV de su Quijote." Taller de Letras, no. 60 (2020): 73–86. http://dx.doi.org/10.7764/tl6073-86.

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7

Guamán Chávez, Ramiro Enrique, Oswaldo Adrián Mendoza Antón, Ruth Esther Villarreal, and Bone Peralta Piero Pastor. "Estrategias educativas para la motivación de los estudiantes del tercer año de bachillerato en el proceso de enseñanza-aprendizaje." Ciencia Digital 2, no. 1 (April 12, 2018): 105–21. http://dx.doi.org/10.33262/cienciadigital.v2i1.8.

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Abstract:
La finalidad del presente estudio, es determinar la incidencia que tienen para el proceso de la enseñanza aprendizaje el uso de las estrategias educativas que permitan la motivación a los estudiantes del tercer año de Bachillerato de la Unidad Educativa “Juan Montalvo” del cantón La Concordia. El presente es un estudio no experimental, descriptivo, exploratorio. Los datos estadísticos que sustentan esta investigación se obtuvieron procesando los resultados de la aplicación de encuestas a 11 docentes, 37 estudiantes y 32 padres de familia. Los resultados demuestran que existe una marcada incidencia para la enseñanza aprendizaje las estrategias motivacionales Se concluye que el bajo rendimiento escolar de los alumnos esta en proporción directa con el uso de estrategias para la motivación. Los docentes no conocen y no dominan estas estrategias para incentivar la motivación y por ello se presenta el problema que perjudica el rendimiento educativo de los estudiantes.
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8

Vélez Vélez, Johanna Jamaly. "ORGANIZACIÓN INTELIGENTE Y SU RELACIÓN CON LA GESTIÓN PEDAGÓGICA EN LA UNIDAD EDUCATIVA “JUAN MONTALVO”, BUENA FE - ECUADOR, 2020." Hacedor - AIAPÆC 5, no. 1 (June 10, 2021): 93–106. http://dx.doi.org/10.26495/rch.v5i1.1620.

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Abstract:
La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre organización inteligente y gestión pedagógica en la Unidad Educativa Juan Montalvo del cantón Buena Fe, partiendo de la necesidad de optimizar los procesos didácticos hacia el logro de la calidad de educación. Previo al estudio se solicitó la debida autorización a la autoridad institucional y el consentimiento a los docentes participantes en el estudio. La investigación es de diseño correlacional con enfoque cuantitativo, cuya muestra se conformó de 35 docentes seleccionados mediante criterios de inclusión. Para la recogida de datos se utilizó como técnica la encuesta sobre las perspectivas de los docentes en cuanto al nivel de organización inteligente y gestión pedagógica. El análisis de la información se realizó mediante las pruebas estadísticas r de Pearson y la prueba t de Student, que se utilizaron para determinar la relación entre las variables y la prueba de hipótesis, obteniendo como resultado un predominio del nivel bueno en la organización intelectual con 54,28% y un predominio del nivel adecuado en la gestión pedagógica con 57,14%, además se encontró que existe una relación significativa entre las dos variables. El grado de relación basado en el coeficiente r de Pearson fue 0,692 **, lo que indica que la correlación es alta, directa y significativa al 0,01, concluyendo que la gestión pedagógica depende del tipo de organización, es así que se comprueba que mediante una organización inteligente de los procesos de gestión educacional se logrará garantizar asistencia escolar, eficacia del docente y eficiencia de la educación.
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9

Guamán Chávez, Sandra Karina, Ramiro Enrique Guamán Chávez, Jorge Luis Puyol Cortez, and María Eulalia Alvear. "Estudio de un sistema de control interno del departamento de colecturía del unidad educativa particular Juan Montalvo del cantón La Concordia." Visionario Digital 2, no. 2 (April 20, 2018): 22–32. http://dx.doi.org/10.33262/visionariodigital.v2i2.39.

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Abstract:
Esta investigación se la realizo sobre el sistema de control interno en el departamento de colecturía de la Unidad Educativa Particular “Juan Montalvo” del Cantón La Concordia, esta área presenta deficiencia en el manejo y aplicación de normas de control interno porque existía mucha pérdidas económicas y materiales en la institución, en esta estudio se aplicó un metodología, crítica, prepositivo, descriptivo y exploratorio y se trabajó con un muestra de 247 personas divididas en 1 autoridad o rector de la institución, 9 docente, 3 personal administrativo y operativo, 114 padres de familia y 120 estudiantes y como resultado podemos indicar si socializamos las normas, políticas y manuales de procedimientos de control interno propuestos para el departamento de colecturía, se podrá controlar y verificar las debilidades de las diferentes áreas de un empresa o institución, esto conlleva también a un trabajo en conjunto y las autoridades del plantel cumplir para un sana convivencia en contexto educativo.
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10

Guamán Chávez, Sandra Karina, Ramiro Enrique Guamán Chávez, Jorge Luis Puyol Cortez, and María Eulalia Alvear. "Estudio de un sistema de control interno del departamento de colecturía de la Unidad Educativa Particular Juan Montalvo del cantón la Concordia." Visionario Digital 2, no. 1 (April 18, 2018): 65–75. http://dx.doi.org/10.33262/visionariodigital.v2i1.37.

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Abstract:
Esta investigación se la realizo sobre el sistema de control interno en el departamento de colecturía de la Unidad Educativa Particular “Juan Montalvo” del Cantón La Concordia, esta área presenta deficiencia en el manejo y aplicación de normas de control interno porque existía mucha pérdidas económicas y materiales en la institución, en esta estudio se aplicó un metodología, crítica, prepositivo, descriptivo y exploratorio y se trabajó con un muestra de 247 personas divididas en 1 autoridad o rector de la institución, 9 docente, 3 personal administrativo y operativo, 114 padres de familia y 120 estudiantes y como resultado podemos indicar si socializamos las normas, políticas y manuales de procedimientos de control interno propuestos para el departamento de colecturía, se podrá controlar y verificar las debilidades de las diferentes áreas de un empresa o institución, esto conlleva también a un trabajo en conjunto y las autoridades del plantel cumplir para un sana convivencia en contexto educativo.
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Dissertations / Theses on the topic "Juan Montalvo"

1

Spragg, Kimberly R. "Juan Montalvo and the culture of revolution in Ecuador : the nineteenth and twentieth century response to his violent rhetoric." Virtual Press, 1997. http://liblink.bsu.edu/uhtbin/catkey/1061885.

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Abstract:
Isaac J. Barrera, a noted scholar of Ecuadorian literature, succinctly described the nineteenth-century Liberal essayist, Juan Montalvo, in this way. "Two completely different aspects exist in the intellectual personality of Montalvo, that of the elegant, traditional writer ... and that of the terrible polemicist, possessing a scathing pen [and] ignited rage." Indeed, it was Montalvo's "scathing pen" and "ignited rage" combined with his exceptional mastery of the Castillian language which distinguished his writing from that of other Ecuadorian reformers. Yet, the Ecuadorian's insulting polemics and violent rhetoric encouraged and perpetuated an already existing "culture of revolution" in Ecuador. Indeed, the eyes of the country seemed fixed on Montalvo. He was at the center of Ecuadorian political thought and he personified the hope of those of radical opinion. For example, in 1875, after reading The Perpetual Dictator, his polemical pamphlet directed against the tyrannical practices of then Ecuadorian President, Gabriel Garcia Moreno, three of Montalvo's disciples assassinated the Dictator. Montalvo, believing he now had proof of the power of his words, exclaimed, "No doubt my ideas took root; ... it is my pen that killed him."This thesis will examine three aspects of Juan Montalvo and the culture of revolution in Ecuador. The second chapter entitled, "'It is My Pen that Killed Him!': The Assassination of Garcia Moreno," will examine Montalvo's rhetoric of violence and its results. Chapter three, "Montalvo as Icon: Nationalism, Personalism and Rebellion," will explore how a nation's heroes influence the cultural and revolutionary flavor of the particular region or country. The fourth chapter, "Indoctrination of the Innocent: Montalvo in Education," will analyze how the culture of revolution has not only penetrated Ecuadorian education but is perpetuated through the education of the Ecuadorian youth.This investigation will also provide supplemental awareness of Montalvo's general motives as well as a representative sketch of a nineteenth-century, Latin American liberal. An understanding of this Ecuadorian is also necessary for related research regarding other twentieth-century, Spanish speaking authors, such as Miguel Unamuno, for whom Montalvo was an influential figure. Furthermore, a clear assessment of Montalvo, and the forces against which he fought, portrays Latin American authoritarianism and personalism and reflects the social and religious mentality of the Ecuadorian elite and middle class in the nineteenth century. Despite Montalvo's influential position in Ecuador and his worldwide reputation as an opponent of tyranny and defender of liberty, only a few select passages of his writings have been translated into English. Likewise, English language scholarship on Montalvo is sorely lacking; most of the few existing articles are sparse, replete with errors, and tailored to a popular audience.
Department of History
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2

Ochoa, Antich Nancy. "La mujer en el pensamiento liberal /." Quito : Ed. el Conejo, 1987. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb37038185c.

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3

Solorzano, Zambrano Marco Antonio. "El clima institucional y organizacional en la calidad de servicio educativo de la Escuela de Educación Básica “Juan Montalvo” del cantón Machala, durante el periodo 2013-2014." Master's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2016. https://hdl.handle.net/20.500.12672/5393.

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Abstract:
Publicación a texto completo no autorizada por el autor.
Analiza la influencia del clima institucional y organizacional en la calidad de servicio educativo de la Escuela de Educación Básica “Juan Montalvo” del cantón Machala. La población estuvo conformada por 127 sujetos de la acción y la muestra por 96 sujetos de la acción. El diseño de la investigación es transaccional, correlacional, causal, bivariada, transversal. Para la recolección de datos se confeccionaron dos cuestionarios estructurados como medición y consta de dos aspectos: El clima institucional y organizacional y la calidad de servicio educativo con sus dimensiones. Los instrumentos cumplen con las cualidades de validez y confiabilidad. El estudio plantea la siguiente hipótesis de investigación “Si se estudia la influencia del clima institucional y organizacional, entonces se incrementa la calidad de servicio educativo en la Escuela de Educación Básica “Juan Montalvo” del cantón Machala, periodo 2013-2014”. Los resultados obtenidos permiten rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis investigada, pues contrastados los resultados de la evidencia empírica de los criterios formulados, obtenida, registrada y porcentualizada en los cuadros estadísticos se encontró un nivel correlación positivo y se aprecia una influencia directa del clima institucional y organizacional en la calidad de servicio educativo, existiendo evidencia estadística para rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis alterna.
Tesis
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4

Suárez, Jordán Fernandina Aracely. "Evaluación de la gestión escolar y su relación con la calidad de servicio del Colegio “Juan Montalvo” de la ciudad de Machala, provincia de El Oro – Ecuador, periodo 2013 - 2014." Master's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2015. https://hdl.handle.net/20.500.12672/9261.

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Abstract:
Publicación a texto completo no autorizada por el autor
Determina la relación que existe entre la Gestión Escolar con la Calidad de Servicio del Colegio Juan Montalvo de la ciudad de Machala, Provincia de El Oro - Ecuador, periodo 2013 - 2014. Es una investigación aplicada. Es de nivel descriptivo, con diseño correlacional, en razón que establece relación entre las dos variables de estudio. La muestra estuvo conformada por tres directivos como el Rector, Vicerrector, Inspector General, 172 estudiantes, y 35 docentes del Colegio Juan Montalvo tamaño muestral elegido de forma intencional, no probabilística. Se aplicaron dos instrumentos uno, que mide la gestión escolar que mide las dimensiones planificación estratégica, gestión administrativa, pedagogía curricular, convivencia escolar y relación del centro con la comunidad. El instrumento constan de 30 ítems; han sido validados mediante juicio de expertos y presentan una alta confiabilidad 0,948. El otro instrumento mide la calidad del servicio consta de tres dimensiones como eficacia (6 ítems), eficiencia (8 ítems), y efectividad (4 ítems). Los resultados de la investigación demuestran que existe relación directa estadísticamente significativa entre la gestión escolar y calidad del servicio educativo del Colegio “Juan Montalvo” de la ciudad de Machala, Provincia de El Oro - Ecuador.
Tesis
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5

Cueva, Pineda Carmen María de Fátima. "Profesionalización docente como base para alcanzar la calidad del servicio educativo que se debe brindar en la escuela “Juan Montalvo” de la ciudad de Machala, durante el periodo lectivo: 2014 – 2015." Master's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2016. https://hdl.handle.net/20.500.12672/7800.

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Abstract:
Publicación a texto completo no autorizada por el autor
Determinar como la Profesionalización Docente sirve de base para alcanzar la Calidad del Servicio Educativo que se brinda en la Escuela “Juan Montalvo” de la ciudad de Machala en el periodo lectivo: 2014 – 2015. El método empleado es de tipo descriptivo porque al medir las variables permite conocer el nivel de percepción que se tiene de las variables en un momento preciso y así ahondar en el conocimiento de cómo son dichas variables en la realidad; variables de tipo cuantitativo correlacional. Profesionalización Docente como variable independiente, Calidad del Servicio Educativo variable dependiente. Con diseño no experimental, de corte transaccional porque se recolectan datos en un solo momento y tiempo único. Como resultado de acuerdo a la hipótesis propuesta se comprobó que la Profesionalización Docente si influye en la Calidad del Servicio Educativo basado en tres dimensiones. Compromiso del Docente, Contenido Programático, Involucrar al Alumno. Para el contraste, se utilizó la prueba de Hipótesis de Friedman. Muestra constituida por 120 niños de 5 a 12 años de edad, estuvieron asesorados por sus padres, estudiantes de la Escuela “Juan Montalvo” de la ciudad de Machala, la encuesta con 16 cerradas con escala de cinco opciones. Se concluye que la Profesionalización Docente, si sirve de base para alcanzar la Calidad del Servicio Educativo que se brinda en la Escuela. Con relación a las dimensiones como como parte de la variable independiente Profesionalización Docente, las tres dimensiones concluyeron que sirven de base para alcanzar la Calidad del Servicio Educativo que se brinda en la Escuela “Juan Montalvo”.
Tesis
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6

Helmsdoerfer, Kristen N. "Juan Montalvo's Los capitulos que se le olvidaron a Cervantes: The Re-invention of Don Quixote through Ecuadorian Eyes." Ohio University Honors Tutorial College / OhioLINK, 2014. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=ouhonors1400498182.

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7

Campuzano, Ocampo Arcelia Margarita. "Evaluación del desempeño profesional docente y su relación en el proceso de enseñanza – aprendizaje de calidad en el área de Lengua y Literatura de los estudiantes de la educación básica media, Escuela “Juan Montalvo” Arenillas – Ecuador periodo 2013 – 2014." Master's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2015. https://hdl.handle.net/20.500.12672/8871.

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Abstract:
Publicación a texto completo no autorizada por el autor
Determina la relación que existe entre la evaluación del desempeño profesional docente con el proceso de enseñanza aprendizaje del área de Lengua y Literatura de los estudiantes de la educación básica media. La muestra de la investigación está conformado por 60 Estudiantes de 5to, 6to y 7mo de educación básica, 6 docentes del área, 6 personal directivo. En la hipótesis formulada se comprueba la relación que existe entre la evaluación del desempeño docente con el proceso de enseñanza aprendizaje del área de lengua y literatura y como el valor p =0.01 <0.05, se puede afirmar con un 95% de probabilidad, asimismo la comprobación especificas nos muestra en alguna dimensiones la relación significativa y en otras no significativa, para ello se aplica el coeficiente de correlación de Pearson.
Tesis
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Books on the topic "Juan Montalvo"

1

1921-, Naranjo Plutarco, Corporación Editora Nacional (Quito, Ecuador), and Universidad Andina Simón Bolívar. Sede Ecuador., eds. Juan Montalvo. Quito: Corporación Editora Nacional, 2004.

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2

C, Encalada Montalvo Sixto, ed. Juan Montalvo, antología bilingüe. [Ecuador]: Casa de la Cultura Ecuatoriana "Benjamín Carrión", 2001.

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3

Salazar, Carlos Ibarra. Frases célebres del Juan Montalvo. 2nd ed. Quito: Fundación Ecuatoriana de Desarrollo, 2000.

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4

Filosofía de don Juan Montalvo. Quito: Sur Editores, 2005.

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5

Montalvo, Juan. Juan Montalvo: Estudios y antología. Ambato, Ecuador: Casa de Montalvo, 2006.

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6

Miño, Reinaldo. Juan Montalvo: Polémica y ensayo. [Ecuador?: s.n., 1990.

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7

Pérez, Galo René. Juan Montalvo: Un escritor entre la gloria y las borrascas: Vida de Juan Montalvo. [Madrid]: Sociedad Estatal Quinto Centenario, 1991.

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8

Juan Montalvo: El derecho de insurrección. Quito, Ecuador: CCE Benjamín Carrión, 2010.

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9

Compadre Padre Juan: Testimonios sobre el P. Juan Montalvo, S.J. [Santo Domingo]: Rosalina Perdomo Montalvo, 2011.

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10

Sacoto, Antonio. Juan Montalvo: El escritor y el estilista. 3rd ed. Quito, Ecuador: Sistema Nacional de Bibliotecas, 1996.

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Book chapters on the topic "Juan Montalvo"

1

"Selection from Juan Montalvo (1832–1889)." In The Ecuador Reader, 121–25. Duke University Press, 2020. http://dx.doi.org/10.1515/9780822390114-014.

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2

Montalvo, Juan. "Selection from Juan Montalvo (1832–1889)." In The Ecuador Reader, translated by Frank MacDonald Spindler and Nancy Cook Brooks, 121–25. Duke University Press, 2008. http://dx.doi.org/10.1215/9780822390114-013.

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3

"William E. Gonzales, U.S. Minister to Cuba, to Juan Montalvo Y Morales,1 Secretary of Government, Cuba." In The Marcus Garvey and Universal Negro Improvement Association Papers, Volume XI, 281. Duke University Press, 2011. http://dx.doi.org/10.1215/9780822392729-115.

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