Journal articles on the topic 'Juan Montalvo'

Juan Montalvo sigue despertando el interés de las generaciones pasadas y presentes; es uno de los autores ecuatorianos de mayor repercusión en América Latina. La presente exposición es un ensayo que intenta acercarse a la obra montalvina desde una zona cercana a la fi losofía: la ética; y, de esta, la formación del carácter ético que demostró Montalvo en su obra y vida, así como las interrelaciones que él establecióen su polémica sobre la creación literaria que bien podría extenderse a la creación científi ca y la publicación de sus resultados

En este trabajo analizamos la representación de la Iglesia como aparato ideológico en el desenlace de la novela Capítulos que se le olvidaron a Cervantes, del autor ecuatoriano Juan Montalvo. Nos concentramos en su final pues entendemos que dicha parte resume las principales representaciones del autor vinculadas a esta institución. El análisis será complementado con una contextualización del origen de la novela y de las premisas ideológicas centrales de Montalvo, apoyándonos en remisiones a algunos de sus trabajos ensayísticos. Asimismo, comentaremos las repercusiones que dichas representaciones tuvieron en la formalización de los dos personajes medulares de su novela. Para atender a estos propósitos, seguiremos los conceptos teóricos de Aparatos Ideológicos del Estado (AIE) según Althusser (2013) y de Ideología y Representaciones Sociales conforme van Djik (1999).

La finalidad del presente estudio, es determinar la incidencia que tienen para el proceso de la enseñanza aprendizaje el uso de las estrategias educativas que permitan la motivación a los estudiantes del tercer año de Bachillerato de la Unidad Educativa “Juan Montalvo” del cantón La Concordia. El presente es un estudio no experimental, descriptivo, exploratorio. Los datos estadísticos que sustentan esta investigación se obtuvieron procesando los resultados de la aplicación de encuestas a 11 docentes, 37 estudiantes y 32 padres de familia. Los resultados demuestran que existe una marcada incidencia para la enseñanza aprendizaje las estrategias motivacionales Se concluye que el bajo rendimiento escolar de los alumnos esta en proporción directa con el uso de estrategias para la motivación. Los docentes no conocen y no dominan estas estrategias para incentivar la motivación y por ello se presenta el problema que perjudica el rendimiento educativo de los estudiantes.

La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre organización inteligente y gestión pedagógica en la Unidad Educativa Juan Montalvo del cantón Buena Fe, partiendo de la necesidad de optimizar los procesos didácticos hacia el logro de la calidad de educación. Previo al estudio se solicitó la debida autorización a la autoridad institucional y el consentimiento a los docentes participantes en el estudio. La investigación es de diseño correlacional con enfoque cuantitativo, cuya muestra se conformó de 35 docentes seleccionados mediante criterios de inclusión. Para la recogida de datos se utilizó como técnica la encuesta sobre las perspectivas de los docentes en cuanto al nivel de organización inteligente y gestión pedagógica. El análisis de la información se realizó mediante las pruebas estadísticas r de Pearson y la prueba t de Student, que se utilizaron para determinar la relación entre las variables y la prueba de hipótesis, obteniendo como resultado un predominio del nivel bueno en la organización intelectual con 54,28% y un predominio del nivel adecuado en la gestión pedagógica con 57,14%, además se encontró que existe una relación significativa entre las dos variables. El grado de relación basado en el coeficiente r de Pearson fue 0,692 **, lo que indica que la correlación es alta, directa y significativa al 0,01, concluyendo que la gestión pedagógica depende del tipo de organización, es así que se comprueba que mediante una organización inteligente de los procesos de gestión educacional se logrará garantizar asistencia escolar, eficacia del docente y eficiencia de la educación.

Esta investigación se la realizo sobre el sistema de control interno en el departamento de colecturía de la Unidad Educativa Particular “Juan Montalvo” del Cantón La Concordia, esta área presenta deficiencia en el manejo y aplicación de normas de control interno porque existía mucha pérdidas económicas y materiales en la institución, en esta estudio se aplicó un metodología, crítica, prepositivo, descriptivo y exploratorio y se trabajó con un muestra de 247 personas divididas en 1 autoridad o rector de la institución, 9 docente, 3 personal administrativo y operativo, 114 padres de familia y 120 estudiantes y como resultado podemos indicar si socializamos las normas, políticas y manuales de procedimientos de control interno propuestos para el departamento de colecturía, se podrá controlar y verificar las debilidades de las diferentes áreas de un empresa o institución, esto conlleva también a un trabajo en conjunto y las autoridades del plantel cumplir para un sana convivencia en contexto educativo.

Esta investigación se la realizo sobre el sistema de control interno en el departamento de colecturía de la Unidad Educativa Particular “Juan Montalvo” del Cantón La Concordia, esta área presenta deficiencia en el manejo y aplicación de normas de control interno porque existía mucha pérdidas económicas y materiales en la institución, en esta estudio se aplicó un metodología, crítica, prepositivo, descriptivo y exploratorio y se trabajó con un muestra de 247 personas divididas en 1 autoridad o rector de la institución, 9 docente, 3 personal administrativo y operativo, 114 padres de familia y 120 estudiantes y como resultado podemos indicar si socializamos las normas, políticas y manuales de procedimientos de control interno propuestos para el departamento de colecturía, se podrá controlar y verificar las debilidades de las diferentes áreas de un empresa o institución, esto conlleva también a un trabajo en conjunto y las autoridades del plantel cumplir para un sana convivencia en contexto educativo.

Camate es un emprendimiento que desarrolla soluciones de diseño de interiores a base de caña guadua y mate, que busca una forma diferente de diseñar y decorar espacios recreativos, turísticos, hogares y oficinas. Todas nuestras soluciones son pensadas en un marco muy amigable con el medio ambiente, además de que causamos un impacto social en la comunidad proveedora de materia prima ubicada en el cantón Montalvo, provincia de Los Ríos, mejorando sus condiciones de vida. Durante la investigación realizada encontramos a un ciudadano del cantón quien posee habilidades, destrezas en la manipulación, elaboración de artesanías con la caña guadua y el mate, por lo que decidimos realizar un trabajo colaborativo que consiste en que se encargue de supervisar cada una de nuestras creaciones.El Lcdo. Juan Facundo Saucedo Zurita, de forma gentil compartió sus conocimientos con nuestro equipo tanto del procedimiento de la materia prima, el caso de la caña guadua, tiene que cumplir un periodo de secado de dos a tres meses a la sombra según la temporada, pero la más adecuada seria en invierno y a un clima “ambiente” (secado al natural sin químicos) para que no se parta o cuartee, de contener partituras se utiliza las que están sanas o buen estado. En cambio, el mate debe cumplir un tiempo de por lo menos de tres a cinco semanas luego de haberlo cosechado para obtener un mejor resultado al hacer los cortes, cuando está fresco el mate es muy vidrioso y se parte por cualquier lado por lo que se debe esperar el tiempo adecuado para trabajarlo.En la investigación de campo realizada en los alrededores de Montalvo área se notó que su uso principal es utilizar las matas de mate como linderos de los terrenos agrícolas, en el caso de la caña guadua esta crece de manera esporádica y en gran cantidad en las orillas de los ríos y zonas boscosas de este cantón por lo cual es muy a asequible adquirir esta materia prima.

Camate es un emprendimiento que desarrolla soluciones de diseño de interiores a base de caña guadua y mate, que busca una forma diferente de diseñar y decorar espacios recreativos, turísticos, hogares y oficinas. Todas nuestras soluciones son pensadas en un marco muy amigable con el medio ambiente, además de que causamos un impacto social en la comunidad proveedora de materia prima ubicada en el cantón Montalvo, provincia de Los Ríos, mejorando sus condiciones de vida. Durante la investigación realizada encontramos a un ciudadano del cantón quien posee habilidades, destrezas en la manipulación, elaboración de artesanías con la caña guadua y el mate, por lo que decidimos realizar un trabajo colaborativo que consiste en que se encargue de supervisar cada una de nuestras creaciones.El Lcdo. Juan Facundo Saucedo Zurita, de forma gentil compartió sus conocimientos con nuestro equipo tanto del procedimiento de la materia prima, el caso de la caña guadua, tiene que cumplir un periodo de secado de dos a tres meses a la sombra según la temporada, pero la más adecuada seria en invierno y a un clima “ambiente” (secado al natural sin químicos) para que no se parta o cuartee, de contener partituras se utiliza las que están sanas o buen estado. En cambio, el mate debe cumplir un tiempo de por lo menos de tres a cinco semanas luego de haberlo cosechado para obtener un mejor resultado al hacer los cortes, cuando está fresco el mate es muy vidrioso y se parte por cualquier lado por lo que se debe esperar el tiempo adecuado para trabajarlo.En la investigación de campo realizada en los alrededores de Montalvo área se notó que su uso principal es utilizar las matas de mate como linderos de los terrenos agrícolas, en el caso de la caña guadua esta crece de manera esporádica y en gran cantidad en las orillas de los ríos y zonas boscosas de este cantón por lo cual es muy a asequible adquirir esta materia prima.

Abstract:SENSIBILATION AND ATTENTION STRATEGIES FOR THE INTERES GENERATIONIN THE LANGUAGE LEARNINGThe generation of learning processes in the Language Arts area is one of the challenges that high school teachers takes, to a generation that every day is losing interest for oral and written communication uses by the appearance of Telematics and virtues and benefits that provide in the transfer of information through channels such as internet and their tributaries. In this context of competing interests , the psycho pedagogy models offered contain in their elements a set of mental processes that explored from neuroscience are responsible for building cognitive schemes that result highly significant and lasting learning, to enable the bachelor exceed the test quality standards implemented by the National Institute for Educational Evaluation (INEVAL) and the National Test of higher Education (ENES) requirements to pass the intermediate level and join higher education respectively. The experience performed at the Center for Teaching Practice: Juan Montalvo High School of Education Faculty of University Eloy Alfaro of Manabi, begins in an exploration of the strategies used by teachers and evaluation of students response against these methodologies, which generated the key to try new practices that combine cooperative purposes to intercultural practices with specific strategies language learning idea.Keywords: Cooperative learning, cognitive strategies, communicative competence, intercultural development, meaningful learning.Resumen:La generación de procesos de aprendizajes en el área de Lengua y Literatura es uno de los retos que asumen los profesores de bachillerato ante una generación que cada día va perdiendo interés en el uso de la comunicación oral y escrita por la aparición de la telemática; las virtudes y ventajas que éstas brindan en la transferencia de información a través de canales más amplios como lo es el internet y sus afluentes. En este marco de competencia de intereses, los modelos psicopedagógicos ofertados a la pedagogía contienen entre sus elementos un conjunto de procesos mentales que explorados desde la neurociencia son los responsables de construir esquemas cognitivos que resultan en aprendizajes altamente significativos y duraderos, que le permitan al bachiller superar las pruebas de estándares de calidad implementadas por el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEVAL) y el Examen Nacional de Educación Superior (ENES), requisitos para aprobar el nivel medio e ingresar a la formación superior respectivamente. La experiencia realizada en el Centro de Práctica Docente: Colegio Juan Montalvo de la Facultad de Educación de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, inicia en una exploración de las estrategias utilizadas por los docentes y la evaluación de la respuesta de los estudiantes frente a estas metodologías, lo que generó la idea fundamental para intentar nuevas prácticas con fines cooperativos que combinen prácticas interculturales con estrategias propias del aprendizaje de la lengua.Palabras clave: Aprendizaje cooperativo, estrategias cognitivas, competencia comunicativa, desarrollo intercultural, aprendizaje significativo.

La deserción escolar es, probablemente, el mayor problema que afecta a los sistemas de educación a distancia – virtual. Por ello, estudios contemporáneos mencionan que es necesario investigar con sentido crítico los factores que generan esta problemática. En este sentido, en el programa del Bachillerato a Distancia – Virtual de la Unidad Educativa Juan Montalvo de la ciudad de Quito, como unidad comprometida con la educación de personas jóvenes y adultas con escolaridad inconclusa, se planteó como objetivo evaluar la incidencia de los factores personales, ambientales, y de interacción social en la deserción escolar de este programa. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo de corte correlacional, y para el levantamiento de la información se aplicó un cuestionario en línea a estudiantes de primer y tercer año de Bachillerato General Unificado. El análisis de los resultados se realizó con el 5% de error, y se aplicó la prueba Chi-Cuadrado para determinar la independencia o correlación entre las variables. Los resultados indicaron que la mayoría de los factores personales y ambientales no inciden de manera significativa en la deserción escolar. Mientras que, los factores de interacción social, en su mayoría, demostraron incidir significativamente en la decisión de desertar o abandonar los estudios.

La Educación Inclusiva responde a una diversidad de necesidades en los educandos, el fin es alcanzar la participación docente durante el proceso de enseñanza aprendizaje, teniendo como fin reducir la exclusión socio-educativa y social. El objetivo del estudio fue determinar la incidencia de la capacitación docente inclusiva en el desarrollo socio-afectivo de los estudiantes con necesidades educativas especiales permanentes de la Unidad Educativa Juan Montalvo de la ciudad de Ambato, Ecuador. Se empleó un estudio de campo de nivel exploratorio y descriptivo; la muestra estuvo integrada por 6 docentes a quienes se les aplicó una entrevista estructurada, mientras que a los 20 padres de familia de los estudiantes con necesidades educativas especiales permanentes se les administró un cuestionario estructurado, el cual fue validado mediante el coeficiente alfa de cronbach y por el coeficiente de correlación de Kendall, los datos se analizaron mediante el paquete estadístico SPSS V25.0. Se puede concluir que la capacitación docente inclusiva incidió en el desarrollo socio-afectivo de los estudiantes con necesidades educativas especiales permanentes, considerando que los estudiantes mediante las actividades dirigidas adecuadamente por el docente refuerzan la igualdad de oportunidades y el aprendizaje participativo, mientras que, al no recibir la atención necesaria se mantendrá limitaciones en el desarrollo de las capacidades físicas, mentales y psicoafectiva, lo cual genera barreras en el aprendizaje.

La sarna demodécica es el segundo tipo de sarna más común en perros. Por lo tanto, se planteó determinar la prevalencia de sarna demodécica en perros (Canis Lupus Familiaris) domésticos en los sectores de Eloy Alfaro, Ignacio Flores, Juan Montalvo y La Matriz, del cantón Latacunga. La metodología de la investigación incluyó el muestreo de 72 perros con problemas dermatológicos, de diferente sexo, edad, con o sin propietario, el método realizado fue mediante raspado cutáneos, los cuales se realizaron con hoja de bisturí hasta producir un leve sangrado capilar, estas muestras eran transportadas al laboratorio en refrigeración, para su observación se agregó aceite mineral y fueron observados al microscopio óptico a 10X. La prevalencia de Demodex canis fue de 16,67%. De esta manera se demuestra la existencia de este ácaro en el cantón de Latacunga, por lo cual los dueños deben llevar a sus mascotas a un médico veterinario para implementar un programa de control y prevención de la enfermedad. Una de las limitaciones que se presentaron durante la ejecución del presente estudio, radica en el hecho que la población del cantón de Latacunga no tiene conocimiento sobre los cuidados de sus mascotas y sobre la responsabilidad que adquieren al hacerse cargo de un animal. Por otra parte, los animales no contaban con un carnet de vacunas y los mismos dueños automedican a sus animales o son llevados para su medicación a centros no autorizados.

En los últimos tiempos la tecnología ha llegado a cambiar algunas formas de pensamiento en los seres humanos, en la antigüedad todo era muy rudimentario, con el aparecimiento de instrumentos que el hombre pudo cambiar la vida en la tierra con los años nacieron las tecnologías y esto llegaron a evolucionar el mundo entero ahora todo es muy rápido y muy moderno ,la educación forma parte de esos cambios modernos, las clases eran impartidas en un salón de con pizarra y marcadores de tinta, ahora vemos como las herramientas digitales han llegado a incorporar nuevos proceso s de aprendizaje donde existe la participación activa e interacción entre docentes, estudiantes y sociedad en general. Es por eso se plantea el presente artículo científico, con el objetivo de crear un Blog Educativo como herramienta didáctica para mejorar los procesos educativos en la materia de Estudios Sociales para estudiantes de noveno año de la Unidad Educativa "Juan Montalvo" de la ciudad de Quito, Ecuador. Su desarrollo metodológico se fundamentó en técnicas como la observación, la encuesta, las fichas bibliográficas, lincografías, hemerografías y mnemotécnicas, que ayudaron en la creación, diseño y estructuración del blog, así como en el registro de la información en la plataforma y la validación del recurso según la perspectiva de docentes y estudiantes. Según los resultados, se concluyó que los docentes consideraron útil la implementación del blog Educativo, por el apoyo y fortalecimiento, que proporciona al proceso de aprendizaje; mientras que los estudiantes mostraron motivación en la realización de las actividades, a través de la interacción con la plataforma y la comunidad de aprendizaje en el logro del conocimiento.

El primer hospital que hubo en la ciudad de Mérida, Yucatán, se fundó casi inmediatamente después de la conquista. En el año 1550, durante el gobierno del primer Alcalde Mayor don Gaspar Suárez de Avila, la idea tomó forma y se hizo realidad el 18 de Mayo de 1562. Años después el hospital se transformó en hospital y convento, concluyéndose la obra en 1625 y comenzó a llamarse Hospital de San Juan de Dios. Por la misma época don Diego García de Montalvo comenzó a construir una iglesia o ermita al oriente de la ciudad para que fuera Monasterio de Recoletos y la donó a los religiosos de la Orden de San Francisco, recibiendo el nombre de Iglesia de la Mejorada y fue inaugurada el 22 de Enero de 1640. De 1688 a 1694 se adaptó el edificio para que al mismo tiempo “sirviera de Hospital a los frailes franciscanos ...” y éste habría de sobrevivir y llegar a tener mayor importancia. En las postrimerías de la Colonia, 30 de mayo de 1821, un decreto de las cortes españolas expulsó a los Juaninos y trasladó el hospital al local del exconvento franciscano. Declarada la independencia del Trono Español, las nuevas autoridades, ante la incompetencia del Ayuntamiento para sostener el hospital, lo devolvió a los juaninos, regresando al mismo sitio que antes había ocupado y comenzó a llamársele Hospital General de San Juan de Dios, en el año 1828. El 10 de febrero de 1832, se hizo cargo de este hospital el Gobierno del Estado con la denominación de Hospital General de Mérida. En el año 1862, el Dr. don Agustín O’Horán y Escudero promovió “que el Hospital General que se hallaba todavía en el mismo local que donara don Gaspar Suárez de Avila, hacía más de 300 años, fuera trasladado a otro sitio menos céntrico" y el escogido fue el antiguo convento franciscano de la Mejorada. Y allí estuvo hasta el año 1906 en que fue trasladado al amplio lugar que hasta hoy ocupa, en el rumbo poniente de la ciudad de Mérida, Yucatán. Después del fallecimiento del Dr. don Agustín O’Horán, acaecido en septiembre de 1884, el Hospital General cambió de nombre y para perpetuar la memoria de tan ilustre médico, se dispuso que llevara el nombre de Hospital O’Horán. El actual hospital fue inaugurado el día 6 de febrero de 1906, y se puso en servicio en Marzo del mismo año.

El artículo presenta a Juan Melchor Pérez (doc. 1642-1650) como un escultor y fundidor sucesivamente al servicio del Duque de Montalto y Juan José de Austria, cuestiona la identificación de uno de los bustos de bronce firmados por él que se conserva en el Museo del Prado, se plantea la complejidad de determinar la autoría en las obras realizadas en bronce y el papel de los escultores de corte al servicio de familias nobles.

En este ensayo se analiza la respuesta literaria del ecuatoriano Juan Montaño Escobar al movimiento Black Lives Matter y a la trágica muerte de George F. Floyd, Jr. el 25 de mayo del 2020. Más que una protesta o denuncia, Montaño presenta una declaración de apropiación colectiva de esos 8 minutos 46 segundos robados, para retomarlos como un acto de (re)existencia y resignificación, precisamente porque Black Lives Matter y porque el movimiento resalta el racismo sistémico que define la historia de las Américas.

Como continuación de la polémica surgida en el siglo XVI respecto a la Biblia Regia de Arias Montano, el siglo XVII es testigo de una nueva controversia, personi­ficada en Andrés de León versus Pedro de Valencia y Juan Moreno Ramírez. Basándose en los documentos existentes (mss. 502 y 503 de la Biblioteca Nacional de Madrid), los autores analizan los argumentos filológicos esgrimidos por una y otra parte en favor o en contra de una nueva versión de la paráfrasis caldea de la Biblia Regia, a la luz de algunos de los pasajes más controvertidos de las correcciones propuestas por Andrés de León. El estudio refleja y confirma el superior bagaje filológico de Arias Montano y sus discípulos frente a sus adversarios.

Con base en el pleito que la esclava Paulina Montaño entabló en contra de su amo Juan Caysedo, en el Chocó, entre 1738 y 1739, examino las posibilidades de intervención de los esclavos en la producción de los documentos, sus posibilidades para proseguir un juicio asimétrico en contra de sus propietarios y las acciones seguidas para obtener la libertad. Para estudiar el caso me apoyo en la “etnografía performativa”, la cual me brinda herramientas para una lectura distinta del proceso judicial.


 GA-1 MIOSITIS PERIORBITARIA COMO MANIFESTACIÓN EXTRAINTESTINAL DE LA ENFERMEDAD DE CROHN (AGUDELO CARLOS, PEREZ MARÍA, LUNA FREDY, MILLÁN HENRY)
 GA-2 ASCITIS QUILOSA, RETO DIAGNOSTICO Y TERAPEUTICO (OSWALDO E. AGUILAR MOLINA, CHRISTIAN A. MONTAÑO, JAIME HOLGUIN)
 GA-3 SPRUE TROPICAL, NUEVA CARA DE UNA VIEJA ENFERMEDAD (OSWALDO E. AGUILAR MOLINA, CHRISTIAN A. MONTAÑO BRANCA, JAIME HOLGUÍN)
 GA-4 DESPUÉS DE 100 AÑOS DE HISTORIA SÍNDROME DE PLUMMERVINSON (SANDOVAL JENNIFER, GONZÁLEZ ÁLVARO, PINTO NATALIE, RUEDA SANDRA, ARDILA MANUEL)
 GA-5 ENFISEMA SUBCUTANEO MASIVO UNA COMPLICACION INUSUAL POST-COLANGIOPANCREATOGRAFIA RETROGRADA ENDOSCOPICA (ALZA JHONGERT, ARENAS MARÍA, BARBOSA JENNY, BRICEÑO BIBIANA, CHACÓN DANIELA, CORTÉS MARÍA, BARRERA EDGAR)
 GA-6 RECIDIVA DE COLANGITIS ESCLEROSANTE PRIMARIA EN POSTTRASPLANTE HEPATICO (ALZA JHONGERT, ROJAS WILLIAM, RUIZ MARÍA, SANTOS CARMEN, TORRES NICOLÁS, VIVAS ALEJANDRA, BARRERA EDGAR)
 GA-7 RETENCIÓN DE CÁPSULA ENDOSCÓPICA POR ILEITIS (RAMÍREZ SOLARTE ÁNGELA VIVÍAN, RESTREPO HOLGUÍN DANIEL FRANCISCO, REVELO JIMÉNEZ FRANCISCO)
 GA-8 HEMORRAGIA DE VÍAS DIGESTIVAS BAJAS COMO COMPLICACIÓN INFECCIOSA (CASTAÑEDA CAMACHO HÉCTOR ANDRES, TORRES BUSTAMANTE ANGELA MARÍA)
 GA-9 CARACTERIZACIÓN DE LOS PACIENTES CON DIAGNÓSTICO DE COLITIS POR CLOSTRIDIUM DIFFICILE EN UN CENTRO DE BOGOTÁ DURANTE LOS AÑOS 2016 A 2018 (PÉREZ MARÍA ALEJANDRA, ZULUAGA JUAN DAVID, MILLÁN HENRY AUGUSTO, SUAREZ DAVID, LUNA FREDY ANDRÉS, DUARTE LUISA, NOREÑA IVÁN)
 GA-10 HEPATITIS AUTOINMUNE CON PRESENTACION ATIPICA (ACUÑA JUAN, MORA JAVIER, LEGRO GIOVANNI, NAVARRETE LINDA, CUERVO JESSICA)
 GA-11 APLICABILIDAD DE LOS CRITERIOS DE SWANSEA PARA DIAGNÓSTICO DE HÍGADO GRASO AGUDO DEL EMBARAZO (HGAE). ESTUDIO DE COHORTE RETROSPECTIVO (ROJAS-SUAREZ JOSÉ, PÉREZ-RAMÓN HUGO, LORA-ANDOSILLA MARIO, RODRÍGUEZ-YÁNEZ TOMAS, DUEÑAS-CASTELL CARMELO)

El análisis de Héctor Hoyos se aproxima al arte de provocación de Vallejo como un espectáculo que subvierte la estructura afectiva del melodrama. En el presente artículo, Hoyos propone que tanto en La Virgen de los sicarios como en La puta de babilonia la voz de Vallejo, más allá de buscar simplemente escandalizar a su público, aprovecha sobre todo la oportunidad para insertarse en la coyuntura de la reproducción mediática, del espectáculo melodramático montado en torno a los íconos de Pablo Escobar y Juan Pablo II. El malditismo paródico de Vallejo es para Hoyos tardío y espectacular y está sostenido por el melodrama, un melodrama de fetichismos, reducciones y lugares comunes que -en medio de rancheras, tangos, villanos y brillantes corazones rojos- Vallejo busca trastornar desde adentro.

La literatura contribuye a la formación de la personalidad del alumno, a la comprensión de su condición humana y en lo social, es una experiencia que permite descubrir la vida interior del hombre. Según los criterios de Juan Ramón Montaño, cada vez más hay consenso en que leer es bastante más que saber reconocer cada una de las palabras que componen el texto. Leer es, básicamente, saber comprender y, sobre todo, saber interpretar, o sea, saber llegar a establecer nuestras propias opiniones, formuladas como valoraciones y juicios (…) leer es participar en un proceso activo de recepción (…) saber detectar pautas, indicios o pistas, ser capaz de establecer relaciones, de integrar saberes, vivencias, sentimientos, experiencias de comprensión y, finalmente, elaborar una interpretación. (Montaño: 2009, 1). Por estas razones los docentes de la Carrera Español –literatura ponen en práctica en su hacer diario experiencias metodológicas que le permitan un proceso de enseñanza –aprendizaje de la lectura donde se implementan de manera novedosa los postulados de la ciencia, en este caso en particular, lo concerniente a los métodos de análisis de textos literarios artísticos, por ser este, de difícil decodificación para los alumnos. Se muestra como insertar el método de análisis lingüístico en un cuento de Luis Felipe Rodríguez: La guardarraya.

En el proceso judicial del Caso Jesuitas en El Salvador, el jueves 29 de octubre de 2020, nuevamente la justicia salvadoreña se puso de lado de los presuntos criminales de guerra. En este caso, fue la Sala de lo Penal de la Corte Suprema de Justicia a través de la sentencia de las 8:30 horas del 8 de septiembre de 2020, suscrita por el magistrado propietario José Roberto Argueta Manzano y por el magistrado suplente Juan Manuel Bolaños Sandoval.2 Pocas semanas después de conocer el fallo de la Audiencia Nacional española en contra del excoronel Inocente Montano, condenado en España como uno de los autores intelectuales del caso jesuitas,3 la justicia salvadoreña a través de la Sala de lo Penal decidió que en El Salvador no debía investigarse a los otros presuntos autores intelectuales de la Masacre de la UCA, a pesar de la sentencia de inconstitucionalidad de la Ley de Amnistía.
 ECA Estudios Centroamericanos, Vol. 75, No. 763, 2020: 11-20.

<p style="text-align: justify;">El presente trabajo que tuvo el propósito de realizar el diagnóstico del bosque de Jacarón como parte de la ejecución del proyecto denominado Fenología de especies forestales nativas protectoras del ambiente andino de Jacarón, ubicado en la república del Ecuador, provincia de Chimborazo, cantón Colta, parroquia Juan de Velasco (Pangor), sitio San Antonio de Pollongo, a 58 kilómetros de Riobamba vía al sur a 6 kilómetros de la comunidad Hierba Buena. El bosque de Jacarón alberga 34 especies forestales nativas; y, 12 especies de fauna y avifauna, distribuidas en 123,22 ha., localizadas en un terreno con más del 70% de pendiente con una altura que fluctúa entre los 3160 y 3600 msnm, precipitaciones media promedio anual entre 1250 y 1500 mm, temperaturas medias promedio anual de 10°C, con una luminosidad anual promedio de 4 horas diarias y más del 90% de humedad relativa. Los suelos son francos frescos derivados de materiales piro clásticos, ligeramente ácidos, con condiciones medias de contenido de materia orgánica; dando según el mapa de uso del suelo y cobertura vegetal del MAE CHIMBORAZO una identificación ecológica de BOSQUE SIEMPRE VERDE MONTANO ALTO de la cordillera occidental de los Andes. Con esa información se construyó una línea base. Se elaboró la cartografía temática a una escala de 1:5000 y se identificó los impactos ambientales que afectan al bosque de páramo nuboso húmedo de Jacarón. Con sus resultados se propuso proyectos de desarrollo y de investigación que deben realizarse en torno al bosque.</p>


 I-1 RESPUESTA PARADOJICA AL TRATAMIENTO ANTITUBERCULOSO EN UN PACIENTE CON TUBERCULOSIS MENINGEA Y ESPINAL, A PROPOSITO DE UN CASO (RESTREPO ANDREA, CLAVIJO ABSALÓN, GÓMEZ DIANA, AGUDELO CARLOS ANDRÉS)
 I-2 TRATAMIENTO EXITOSO CON FOSCARNET EN LESIONES ATÍPICAS DE VIRUS HERPES SIMPLE EN COINFECCIÓN CON VIRUS DE INMUNODEFICIENCIA HUMANA (RODRIGUEZ HERRERA DANIELA, PATIÑO GIRALDO SANTIAGO)
 I-3 LESIÓN RENAL AGUDA SECUNDARIO A TOXINA DE LONOMIA OBLIQUA (ARSANIOS DANIEL, QUINTERO ELIAS, SANTOYO NICOLÁS, MUÑOZ CARLOS)
 I-4 PIOMIOSITIS EN MUSLO POR PSEUDOMONAS (COGOLLO MARYSABEL, BORRÉ DIANA)
 I-5 SÍNDROME HEMOFAGOCÍTICO COMO MANIFESTACIÓN DE SÍNDROME DE WEIL (ARAGÓN DIANA, GUTIÉRREZ MARGARITA, CONCHA DIANA, OSPINA MARÍA, SÁNCHEZ ALEXANDER, ENCISO LEONARDO)
 I-6 DISFUNCION MULTIORGANICA POR ABSCESO PERINEFITICO BILATERAL MAS ABSCESO HEPATICO (COGOLLO GONZÁLEZ MARYSABEL, ALVARADO CUETO DANIEL, JULIO NARVAEZ LUIS CARLOS)
 I-7 ANGINA DE LUDWIG CON COMPROMISO DE VÍA AÉREA EN PACIENTE AÑOSA (ORDOÑEZ KARINA, ARTETA SHEILA)
 I-8 TUBERCULOSIS MENINGEA Y OTRAS MANIFESTACIONES INFRECUENTES DE TUBERCULOSIS DISEMINADA EN HUÉSPED INMUNOCOMPETENTE (DE LA VEGA FERNANDO, VARGAS-HERNÁNDEZ MARÍA, PACHECOCUMPLIDO ARNULFO, BLANCO-REYES SILVIA, RODRIGUEZ-YANEZ TOMÁS)
 I-9 ESPONDILODISCITIS INFECCIOSA SECUNDARIO A CUSHING FARMACOLOGICO (KARINA ORDOÑEZ, ALAN SEPÚLVEDA, GERMAN VICIOSO)
 I-10 ANAPLASMOSIS GRANULOCITOTRÓPICA HUMANA: ZOONOSIS EMERGENTE EN PACIENTE INMUNOSUPRIMIDO POR VIH (DE LA VEGA FERNANDO, GUTIÉRREZ-CUESTA JORGE, MARTÍNEZPINTO JUAN, PACHECO-CUMPLIDO ARNULFO, BLANCO-REYES SILVIA, RODRIGUEZ-YANEZ TOMÁS)
 I-11 VENTRICULITIS POR CITOMEGALOVIRUS EN PACIENTE INMUNOCOMPROMETIDO AFRICANO (LOPEZ FERNEY ALBEIRO, AFRICANO LOPEZ HOLMAN LEONARDO)
 I-12 ELEVACIÓN TRANSAMINASAS E INFECCION POR EPSTEIN-BARR, UNA ENTIDAD PARA NO OLVIDAR (GARCÍA DIANA, ALZA JHONGERT, POVEDA GUSTAVO, ALZA LYZINHAWER)
 I-13 TUBERCULOSIS HEPÁTICA AISLADA EN PACIENTE INMUNOCOMPETENTE: REPORTE DE CASO (OCAMPO MARIA ISABEL, ARENAS MAYRA, FONSECA JUAN FERNANDO, RUMBO JOSÉ ALEJANDRO, DAVID DAVID, SALAZAR LUKAS, BUSTOS MARLON)
 I-14 LOXOCELISMO CUTÁNEO NECRÓTICO (MARÍA ÁNGELA CASTELLANOS-GUTIÉRREZ, DEISY RODRIGUEZ-BERDUGO)
 I-15 BACTEREMIA POR ACINETOBACTER URSINGII EN PACIENTE INMUNOCOMPETENTE (MARTÍN DANIEL, BARRAGÁN ANDRÉS, GARZÓN DIANA)
 I-16 GLUCANTIME Y PROLONGACIÓN DEL QTC: UNA COMBINACIÓN FATAL (DUQUE LAURA, LÓPEZ HELBER, NARANJO SEBASTIÁN, ARISTIZÁBAL JULIÁN, DUQUE MAURICIO)
 I-17 ASPERIGILOSIS INVASIVA INTESTINAL, UN GERMEN UBICUO EN UNA LOCALIZACIÓN INUSUAL (NARANJO JULIÁN, ACOSTA MARÍA FERNANDA, ARAGÓN DIANA, GUERRA JOAQUÍN, NOREÑA IVÁN)
 I-18 ENDOCARDITIS INFECCIOSA POR GEMELLA SANGUINIS: PRIMER REPORTE DE CASO EN COLOMBIA (ESPINOSA-SERNA JUAN SEBASTIÁN, DUARTE LUISA, NOREÑA IVÁN. )
 I-19 MENINGOENCEFALITIS AGUDA POR STREPTOCOCCUS AGALACTIAE EN ADULTO JOVEN (ÁLVAREZ CAMILO, RESTREPO CARLOS, NAVARRETE LINDA, PRIETO JAVIER, CUERVO JESSICA, MÉNDEZ JUAN)
 I-20 CANDIDIASIS ESOFAGICA EN PACIENTE CON INMUNODEFICIENCIA STAT-1 (CÁRDENAS LAURA, DONOSO LAURA, GÓMEZ PAULA, JOHNSON NATALIA, NOVA DORA, TORRALBA FELIPE)
 I-21 MASA OVÁRICA, ASCITIS Y CA 125 ELEVADO, TAMBIÉN PUEDE SER TUBERCULOSIS (NARANJO JULIO, MORALES XIMENA, CORTES CAMILO)
 I-22 CRIPTOCOCOSIS DISEMINADA POR CRYPTOCOCCUS GATTII (MÉNDEZ JORGE, RINCÓN SONIA, TOLE CAMILA, SANDOVAL LINA, BUSTOS MARLON)
 I-23 HISTOPLASMOSIS DISEMINADA EN PACIENTE DIABÉTICO (CONTRERAS ALEJANDRA, CORTÉS CAMILO)
 I-24 HISTOPLASMOSIS DISEMINADA EN INMUNOCOMPETENTES (TRUJILLO DANIELA, RUIZ LUIS MIGUEL, RESTREPO RICARDO, VEGA JULIANA)
 I-25 ABSCESO ESPLÉNICO DEBIDO A ENTEROBACTER AEROGENES (MAYORGA CAROL, CHAAR ALDAIR, CALDERÓN MAURICIO, VERA JUAN, MARTIN DANIEL, VESGA DANIEL)
 I-26 SÍNDROME DEL ABSCESO HEPÁTICO POR KLEBSIELLA PNEUMONIAE INVASORA (TORRES BUSTAMANTE ÁNGELA MARÍA, CASTAÑEDA CAMACHO HÉCTOR ANDRÉS. )
 I-27 TUBERCULOSIS HEPATICA AISLADA: UNA CAUSA RARA DE TUMORES HEPATICOS (DE LA VEGA FERNANDO, CÓRDOBA-CABALLERO ANGIE, RODRIGUEZ-YANEZ TOMÁS, GARCÍA-PRADA CAMILO)
 I-28 HISTOPLASMOSIS PERITONEAL EN UN PACIENTE INMUNOCOMPROMETIDO (SIERRA UMAÑA SEBASTIÁN FELIPE, ROSERO PAREDES SILVIO JAVIER, URRUTIA CORREDOR LAURA CAMILA, BARRIOS VILLEGAS JUAN ESTEBAN, ARCE CUERVO JULIANA)
 I-29 PRESENTACIÓN INUSUAL DE CRIPTOCOCOSIS CEREBRAL COMO LESIÓN TUMORAL INTRACRANEAL EN PACIENTE CON ANTECEDENTE DE GLIOBLASTOMA CEREBRAL (REYES TOLEDO RAÚL, MESA ZULUAGA MARIA, GÓMEZ QUINTERO CARLOS, RIVAS PILAR)
 I-30 EMPIEMA PLEURAL POR SALMONELLA EN PACIENTE CON LUPUS ERITEMATOSO SISTÉMICO (CONTRERAS ALEJANDRA, NOVOA DANNY)
 I-31 RECIDIVA DE LEPRA, EN PACIENTE INICIALMENTE DIAGNOSTICADO CON DERMATITIS EXFOLIATIVA ASOCIADA A MEDICACIÓN ANTITUBERCULOSA (MESA ZULUAGA MARÍA ALEJANDRA, MEDINA AHUMADA PATRICIA)
 I-32 MICOBACTERIA DE CRECIMIENTO RÁPIDO EN UN PACIENTE CON USO DE ANTI-TNF (GUTIÉRREZ-BOLAÑOS JOHANN, VARELA DIANA-CRISTINA, GARCÍA-RINCÓN CRISTIAN-IVÁN)
 I-33 PARACOCCIDIOIDOMICOSIS COMO CAUSA DE INSUFICIENCIA SUPRARRENAL, UN RETO DIAGNOSTICO PARA UNA CAUSA INSOSPECHADA (SANTACRUZ DEVIA JUAN CAMILO, PARAMO DÍAZ LAURA ISABEL, NARANJO JULIÁN, ARAGÓN DIANA MARCELA)
 I-34 HISTOPLASMOSIS DISEMINADA EN PACIENTE CON LUPUS ERITEMATOSO SISTEMICO (VISUALIZACIÓN DIRECTA EN MEDULA ÓSEA) (GRANELA KATYA, BROCHADO LEONARDO)
 I-35 PAPEL DEL VIRUS EPSTEIN BARR EN LA PATOGENIA DE LA ENCEFALOMIELITIS AGUDA DISEMINADA (LUIS DULCEY, JONATHAN PINEDA, WILLIAM GONZÁLEZ, RODOLFO MARTHEYN, RAIMONDO CALTAGIRONE, BELKIS MENONI, PEDRO QUIJADA. )
 I-36 INFECCIÓN FÚNGICA INVASORA EN PACIENTE NO NEUTROPÉNICO (GÓMEZ PACHÓN CAMILO ANDRÉS, BRAVO OJEDA JUAN SEBASTIÁN, GONZÁLEZ SALEBE VÍCTOR MANUEL, RAMOS CUELLAR GINA ALEXANDRA, PÉREZ FRANCO JAIRO ENRIQUE)
 I-37 PROFILAXIS ANTIBIÓTICA EN PROCEDIMIENTOS ODONTOLÓGICOS PARA PREVENIR ENDOCARDITIS BACTERIANA: UNA REVISIÓN BIBLIOMÉTRICA (MUÑOZ LOMBO JENNY PATRICIA, GIL GUTIÉRREZ CARLOS ENRIQUE, GIL RODRÍGUEZ KARLA JOHANNA, GONZÁLEZ AROSEMENA JULIANA, GUERRERO REYNA FELIPE)
 I-38 EMPIEMA NECESSITATIS POR SALMONELLA CON COMPLICACION CON QUILOTORAX (PUENTES CASTRILLON MARIA ELCY, CORREA ALDANA JOHN JAIRO, DOMINGUEZ RUIZ JUAN DIEGO, PUENTES CASTRILLON JOSE JOVANY, SALINAS CORTES DIEGO, ZULUAGA BEDOYA MAURICIO)
 I-39 INFECCIÓN DE INJERTO VASCULAR AÓRTICO POR CÁNDIDA (AMAYA NICOLÁS, JARAMILLO PABLO, RUIZ PAULA)
 I-40 SÍNDROME INVASIVO POR KLEBSIELLA PNEUMONIAE HIPERMUCOVISCOSA. UNA VARIANTE CLINICA AGRESIVA (PUENTES CASTRILLON MARIA ELCY, TINJACA MONTAÑO KARENT MARGARITA, DOMINGUEZ RUIZ JUAN DIEGO, PUENTES CASTRILLON JOSE JOVANY, SALINAS CORTES DIEGO FERNANDO)
 I-41 FIEBRE DE ORIGEN DESCONOCIDO COMO MANIFESTACIÓN DE ENFERMEDAD DE CASTLEMAN Y SARCOMA DE KAPOSI EN PACIENTE CON VIH (AMAYA NICOLÁS, RUIZ PAULA, RUMBO JOSÉ)
 I-42 CROMOMICOSIS (PRETTEL JOSÉ, CAMACHO FRANCISCO, COGOLLO MARYSABEL, RAMÍREZ DIANA, BOLAÑO LUIS, BAZA LISBETH, DOMÍNGUEZ FABIÁN, RODRÍGUEZ REINHARD)
 I-43 MAL DE POTT EN PACIENTE INMUNOCOMPETENTE (BUSTOS MARLON, GARCÍA JUAN DAVID, SANCHEZ PAULA MARÍA, AGREDA DIANA)
 I-44 VASCULITIS DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL POR CITOMEGALOVIRUS EN PACIENTE INMUNOCOMPETENTE (ALZATE JOHN ALEXANDER, ARIAS DANIEL RICARDO, LÓPEZ JESSICA ANDREA)
 I-45 CRIPTOCOCOSIS CEREBELOSA: UNA FORMA INUSUAL DE PRESENTACION (BRAVO PADILLA VÍCTOR, OCAMPO JOSÉ MAURICIO, CASANOVA MARÍA EUGENIA, OSORIO CINDY VERÓNICA)
 I-46 CARACTERIZACIÓN DEL PERFIL INFECCIOSO DE PACIENTES CON ENFERMEDADES AUTOINMUNES ATENDIDOS EN CENTRO ESPECIALIZADO (DÍAZ-CORONADO JUAN C, ROJAS-VILLARRAGA ADRIANA, HERNANDEZ-PARRA DEICY, PEREZ-ESTRADA PAULA, BETANCURVÁSQUEZ LAURA, LACOUTURE-FIERRO JORGE, GONZALEZHURTADO DANIEL, GONZALEZ- ARANGO JUANITA, URIBE- ARANGO LAURA, GAVIRIA-AGUILAR MARIA C, PINEDA-TAMAYO RICARDO A. )
 I-47 SÍNDROME DE WEIL: A PROPÓSITO DE UN CASO DE LEPTOSPIROSIS (PATIÑO LUISA, BUSTOS MARLON, BUSTAMANTE ÁLVARO, RODRIGUEZ MARTHA PATRICIA)
 I-48 ENDOCARDITIS FUNGICA DE VÁLVULA TRICUSPIDEA PROTÉSICA EN PACIENTE INMUNOSUPRIMIDO NO USUARIO DE DROGAS ENDOVENOSAS (PLATA JUAN, ARAGÓN DIANA, NARANJO JULIÁN, NOREÑA IVAN)
 I-49 EPIDEMIOLOGIA DE LA LEPTOSPIROSIS EN EL DEPARTAMENTO DEL HUILA DURANTE LOS AÑOS 2011 A 2017 (ARCE POLO ANGIE VANESSA, CHICA POLANIA MARIA VALENTINA, CEDEÑO CHACÓN GUSTAVO, GÓMEZ-CERQUERA JUAN MANUEL, TAFURT-CARDONA YALIANA)
 I-50 ESPECTRO CLÍNICO DE LA SIMBIOSIS VIH Y CRIPTOCOCO EN UN HOSPITAL PÚBLICO DE ALTA COMPLEJIDAD DE LA CIUDAD DE MEDELLÍN (CALLE-ESTRADA MATEO, BERRIO-MEDINA INDIRA, JIMÉNEZTABARES JULIANA, JARAMILLO-ARROYAVE DANIEL)
 I-51 IDENTIFICACIÓN DE MYCOBATERIUM BOVIS EN PACIENTES CON DIAGNOSTICO DE SEROSITIS TUBERCULOSA EN UN HOSPITAL DE CONCENTRACIÓN DE LA CIUDAD DE MÉXICO (YAMILE JURADO-HERNANDEZ, ALEJANDRO HERNÁNDEZ-SOLIS, MARIBEL GONZÁLEZ-VILLA, ERNESTO RAMÍREZ-GONZÁLEZ, HELEODORA GONZÁLEZ-GONZÁLEZ, RAÚL CÍCERO-SABIDO)
 I-52 UTILIDAD DE LOS MÉTODOS DIAGNÓSTICOS EN PACIENTES CON SEROSISTIS POR M. TUBERCULOSIS, EN UN HOSPITAL DE CONCENTRACIÓN DE LA CIUDAD DE MÉXICO (YAMILE JURADO-HERNANDEZ, ALEJANDRO HERNÁNDEZ-SOLIS, HELEODORA GONZÁLEZ-GONZÁLEZ, MARIBEL GONZÁLEZ-VILLA, ERNESTO RAMÍREZ-GONZÁLEZ, ARTURO REDING-BERNAL, RAÚL CÍCERO-SABIDO)
 I-53 HIPERINFECCIÓN POR STRONGYLOIDES EN PACIENTE CON TRASPLANTE DE HÍGADO (MANCERA PEDRO, MATEUS JUAN CAMILO, CASTAÑEDA XIMENA, MUGNIER JAQUELINE, HERNÁNDEZ ÁNGELA)
 I-54 HISTOPLASMA Y VIH: ANÁLISIS CLÍNICO Y DE LABORATORIO DE 20 PACIENTES EN HOSPITAL PUBLICO DE ALTA COMPLEJIDAD. (JIMÉNEZ-TABARES JULIANA, BERRIO-MEDINA INDIRA, CALLEESTRADA MATEO, JARAMILLO-ARROYAVE DANIEL)
 I-55 TUBERCULOSIS, RECONSTITUCION INMUNE E HISTOPLASMOSIS. UNA TRIADA POCO USUAL (GUERRA HAROL, BRICEÑO OSCAR, CORTES CAMILO)
 I-56 EMPIEMA NECESSITATIS POR ENTEROBACTERIAS (SALINAS-CORTES DIEGO FERNANDO, PERDOMO DANIELA, SALAMANCA-MONTILLA JHON F, MONDRAGÓN-CARDONA ALVARO)
 I-57 ASPERGILOSIS PULMONAR INVASIVA EN PACIENTE INMUNOCOMPETENTE (MEDINA AHUMADA PATRICIA, HERNÁNDEZ DANIEL)
 I-58 INFECCIÓN POR VARICELA ZOSTER DISEMINADA COMPLICADA CON HEPATITIS EN PACIENTE INMUNOCOMPETENTE (MEDINA AHUMADA PATRICIA, HERNÁNDEZ DANIEL)
 I-59 OSTEOMIELITIS DEL PUBIS (SIERRA UMAÑA SEBASTIÁN FELIPE, MUÑOZ ROSSI FELIPE ALEJANDRO, CASTILLO RODRÍGUEZ CRISTIAN ALEJANDRO, SALINAS MENDOZA SEBASTIAN, ALVEAR REALPE JONATHAN AMBROSIO, LÓPEZ DONATO DIEGO FERNANDO)

Parte-se do estado da arte feito por Muniz Sodré (2012a) sobre a abordagem acadêmica do campo comunicacional e a dificuldade para defini-lo em seu aspecto "científico". No intuito de prospectar além dos paradigmas identificados por Sodré (o sociológico, dos efeitos; e o semiótico, dos códigos), propõe-se o paradigma pulsional que orienta a Transformática, teoria psicanalítica da comunicação.PALAVRAS-CHAVE: Teorias da comunicação; Conhecimento; Psicanálise. ABSTRACTAccording to the state of the art - made by Muniz Sodré (2012a) - of the academic approach of the communication field, there is a great difficulty in defining this field as "scientific". In order to examine beyond the two paradigms depicted by Sodré (sociological and semiotic) this paper exposes the "drive (Freud: Trieb) paradigm" which is the basis of Transformatics, the psychoanalytical theory of communication.KEYWORDS: Communication theories; Knowledge; Psychoanalysis. RESUMENSe inicia con el estado de la técnica hecha por Muniz Sodré (2012a) en el enfoque académico del campo de la comunicación y la dificultad de definirla en su aspecto "científico". Con el fin de perspectiva más allá de los paradigmas identificados por Sodre (la sociológicos, los efectos y los semióticos, códigos), se propone paradigma instintivo que guía Transformática, la teoría psicoanalítica de la comunicación. PALABRAS CLAVE: Teorías de la Comunicación; conocimiento; Psicoanálisis. ReferênciasALONSO, Aristides. Aspectos do verbo Haver e seu uso na Nova Psicanálise. TranZ: Revista dos Estudos Transitivos do Contemporâneo, v. 5, 2010. Acessar:http://www.tranz.org.br/5_edicao/TranZ10-Aristides-VerboHaver-RevMD.pdfCUSA, Nicolau de. [1514] Deus é visto para lá da coincidência dos contraditórios e o seu ver é ser. In: A visão de Deus. Lisboa: Gulbenkian, 1988. p. 168-171FREUD, S. [1930] Mal-estar na Civilização. ESB, vol. XXI. Rio de Janeiro: Imago, 1976. p. 73-171______. 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[2008] AdRem: Gnômica ou MetaPsicologia do Conhecimento. Rio de Janeiro: NovaMente, 2014.______. [2005] Clavis universalis: da cura em psicanálise: revisão da clínica. Rio de Janeiro: NovaMente, 2007.______. [2000/2001] Revirão 2000/2001: "Arte da Fuga" e Clínica da Razão Prática". Rio de Janeiro: NovaMente, 2003.______. [1998] Introdução à transformática. Rio de Janeiro: NovaMente, 2004.______. [1996] "Psychopathia sexualis". Santa Maria: Editora UFSM, 2000.______. [1994] Velut luna: a Clínica Geral da Nova Psicanálise. Rio de Janeiro: NovaMente, 2008.______. [1993] A Natureza do vínculo. Rio de Janeiro: Imago, 1994.______. [1982] A Música. Rio de Janeiro: Aoutra, 1986.MONTARDO, sandra Portella; PASSERINO, Liliana Maria. Estudo dos blogs a partir da netnografia: possibilidades e limitações. Novas Tecnologia na Educação. Revista Novas Tecnologias de Informação, Porto Alegre, v. 4, n. 2., 2006. http://www.cinted.ufrgs.br/renote/dez2006/artigosrenote/25065.pdfRECUERO, Raquel. 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"O pornoerotismo do "Caderno Rosa": um pequeno dossiê". COMUM, vol. 13, n° 28, jan-dez 2007. O artigo inclui textos dos alunos de graduação: Clarice Fernandes, Érica Cristina Procópio Campos, Flávia Vilela e Iara Marques do Nascimento.______. Artificialismo total. Ensaios de transformática. Comunicação e psicanálise. Rio de Janeiro: NovaMente, 2006.SODRÉ, Muniz. Comunicação: um campo em apuros teóricos. MATRIZes. São Paulo: ano 5, n. 2, jan./jun. 2012, p. 11-27.Disponível em: http://www.matrizes.usp.br/index.php/matrizes/article/view/336/pdf ______. Sobre a episteme comunicacional. MATRIZes. São Paulo: ano 1, n. 1, out. 2007, p. 15-26. Disponível em: http://www.matrizes.usp.br/index.php/matrizes/article/view/38/61 Disponível em:Url: http://opendepot.org/2688/ Abrir em (para melhor visualização em dispositivos móveis - Formato Flipbooks):Issuu / Calameo

e4261115Collaborative work presents itself as a response to individualism, historically marked in the culture of school institutions. The article analyzes the modes of collaboration that constitute the professional learning communities, their relations with the school culture and with the process of novice teacher’s insertion. The forms of interaction among teachers in the workplace described as collaborative do not always express goals, common actions and broader decisions that involve the improvement of practices, knowledge and concepts that result in the quality of teaching and management. The school institution needs to take a stand in relation to these decisions and create conditions so that new forms of collaboration can benefit the teacher pedagogical work.The characteristics and dimensions of collaborative groups constituted as learning communities are explored based on criteria presented in literature, in the perspective of ensuring teacher’s learning and professional development. The analysis of a collaborative learning pedagogical experience in the scope of teacher research and the university-school relationship is presented as an enhancer for reflection, for questioning beliefs and values, as well as for problematizing the didactic choices that will guide teachers practice in the classroom.ResumoO trabalho colaborativo se apresenta como resposta ao individualismo marcado historicamente na cultura das instituições escolares. O artigo analisa os modos de colaboração que constituem as comunidades de aprendizagem profissional, suas relações com a cultura da escola e com o processo de inserção de professores iniciantes. As formas de interação entre docentes nos locais de trabalho e descritas como colaboração nem sempre expressam metas, ações comuns e decisões mais amplas que envolvem a melhoria das práticas, dos conhecimentos e das concepções e que resultem na qualidade da docência e da gestão. A instituição escolar precisa se posicionar em relação a essas decisões e criar condições para que novas formas de colaboração beneficiem o trabalho pedagógico do professor. As características e dimensões dos grupos colaborativos constituídos como comunidades de aprendizagem são exploradas a partir de critérios apresentados pela literatura na perspectiva de assegurar a aprendizagem e o desenvolvimento profissional dos professores em inserção profissional. A análise de uma experiência pedagógica de aprendizagem colaborativa no âmbito da pesquisa de professores e da relação universidade-escola é apresentada como potencializadora da reflexão, do questionamento de crenças e valores, assim como da problematização das escolhas didáticas que orientarão a prática de professores na sala de aula.Palavras-chave: Comunidades de aprendizagem, Grupos colaborativos, Cultura da escola, Inserção profissional.Keywords: Learning communities, Collaborative groups, School culture, Professional insertion.ReferencesANDRADE, M. F. R. de; APARICIO, A. S. M. A construção colaborativa de sequências didáticas de gêneros textuais: uma estratégia inovadora de formação docente. in: ANDRÉ, M.A.D.A. de. (org.). Práticas inovadoras na formação de professores. Campinas (SP): Papirus, 2016.CALVO, G. Desarrollo professional docente: el aprendizage professional colaborativo. 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La escultura pública se edifica para civilizar el discurso del poder. En su intento por educar a la población en el respeto al orden establecido, el poder constituido pone en marcha, de manera sistemática, varios dispositivos: la ocupación del espacio público, la exaltación a la imagen, la alusión a la memoria cívica. Así, la escultura del escritor ecuatoriano, Juan Montalvo (Ambato, Ecuador, 1832-1889), ha servido para establecer una fuerte conexión con uno de los “héroes” del pasado, cuya memoria ha servido para construir gran parte de la historia local contemporánea. Sin embargo, en los últimos años, la escultura ha sufrido varias agresiones. Las autoridades se han limitado a clasificarlas como “hechos delictivos”, y no se han analizado o estudiado estos acontecimientos. Este artículo de reflexión, por tanto, plantea la pregunta: ¿Qué narra la agresión al conjunto escultórico de Montalvo? Para contestarla, presenta una lectura de la agresión en el contexto cultural actual que atraviesan la ciudad y sus habitantes. Su argumento es que el proyecto civilizatorio del poder constituido enfrenta gestos contestatarios que, lejos de ser negativos, pueden abrir la puerta a la inclusión de voces disidentes en la narración de su propia historia pública

El artículo muestra los resultados de investigación1 de los elementos que desde la narrativa audiovisual caracterizan el grado de presencia/ausencia de actores y niveles de información que relatan el fl agelo de las Minas Antipersonal. Es una investigación de índole cualitativa que compila el Análisis de Contenido ‒AC̶de 28 piezas audiovisuales locales e internacionales y que sugieren la construcción de sentido desde varios niveles de la información ante la población vulnerable del país. Se compila la tendencia de comportamiento tanto de códigos icónicos, lingüísticos, como de los componentes morfológico, semántico y sintáctico; análisis que permite evidenciar 2 tipos de narraciones: La narrada desde país víctima para población internacional y la narrada desde país no víctima para población internacional. De dicha pesquisa surge la creación del Documental “ Si no lo botó, no lo recoja” , propuesta comunicativa narrada desde y para la población campesina e infantil del país. La investigación contó con respaldo del Departamento I +D + I y con el concurso del semillero de estudiantes Isabella Montalvo (Programa de Comunicación Social-Periodismo), Nathalia Vargas y Juan D. Villabona (Medios Audiovisuales)

En este ensayo se analiza la respuesta literaria de Juan Montaño Escobar del Ecuador al movimiento de Black Lives Matter y la trágica muerte de George F. Floyd, Jr. del 25 de mayo de 2020. Más que una protesta o denuncia, Montaño Escobar presenta una declaración de apropiación colectiva de esos 8 minutos 46 segundos robados para, así, retomarlos como un acto de (re)existencia y (re)significación precisamente porque Black Lives Matter y porque el movimiento trasciende su lugar y tiempo ya que resalta el racismo sistémico que define la historia de las Américas.

La campaña contra el paludismo, en escala nacional, en el Ecuador, se inició el 15 de noviembre de 1949, bajo la dirección del doctor Juan Montalván del Servicio Nacional Antimalárico, consiguiendo disminuir apreciablmente el índice parasitémico. El 20 de julio de 1959, se inició el Plan de Erradicación de la malaria en el cual se determina que la malaria será erradicada en el lapso de cuatro años. En la realidad no ha sucedido así. Transcurrieron los cuatro años, sin que la campaña alcanzara el éxito previsto. En 1961 se ha celebrado un nuevo contrato y aunque la campaña a seguido adelante bajo la asistencia del SCISP, no ha logrado aún el objetivo final, es decir, la total erradicación de la malaria.

IntroductionThe rekindling popularity of the vinyl record and record collecting provide a counternarrative to the ideals of technological progress and supersession, signalling the paradoxical return of a physical music format in the digital realm where “the fetish of newness is at its most aggressive” (Tischleder and Wasserman 7). In this way, the vinyl record provides a disruptive lens through which to question media history as “a history of obsolescence, where new media displace and redefine older media” and explore how “obsolescence resists becoming obsolete” (Tischleder and Wasserman 2). Magaudda (29) argues that the dematerialisation of music media has reconfigured the role of materiality in media practices and has seen physical formats such as the vinyl record “bite back” as mediators of distinct listening practices and unique material relationships to music. Against the background of on-demand streaming services and retro nostalgia in the digital age (Hogarty), record collecting may be dismissed as a resistant and obsolete collecting practice. However, as this article will explore, record collecting can be characterised as a highly social practice, providing a means to communicate identity and taste, maintain a sense of the past, and orient the social life and personal history of the collector. This article reports on the results of ethnographic research investigating the record collections of some young millennial music fans to locate the position and significance of vinyl records in their social lives as a legacy media format. To do this, I examine three key capacities of vinyl record collections in evoking autobiographical memories, maintaining personal histories and anchoring a sense of the past. The significance of personal record collections and collecting practices was investigated in a series of semi-structured in-depth interviews with a group of self-identified record collectors. The sentiments of the collector in describing their collecting can be found to reveal their acquisitions as transactions within the spheres of commodity culture and the gift economy, articulating the renewed appeal of vinyl records in the digital age. This perspective of the social meanings and media practices surrounding vinyl records in the digital age highlight the formats significance in understanding the complex trajectories of media history. Vinyl RecordsSucceeding the shellac gramophone record in the 1948, the vinyl record was the dominant format for commercial music distribution until it was largely replaced by the Compact Disc and the audio cassette in the 1980s and 1990s (Osbourne 81). Vinyl sales remained low until 2007 (Richter), when the withering sales of cassette singles and the rising popularity of alternative guitar music saw renewed interest in the seven-inch vinyl record (Osbourne 140). The popularity of both seven-inch and twelve-inch vinyl records have continued to rise into the 2010s, spurred on by industry and artist endorsements on Record Store Day (Harvey) and the return of in-house vinyl production by major labels (Ellis-Petersen). In Australia, vinyl sales generated $15.1 million dollars in 2016, showing 75% growth over the previous year (Australian Recording Industry Association). It is in this way that the resurgent trajectory of vinyl records has come to be understood as an allegorical case for broader debates around media materiality in the digital age. Vinyl records can be regarded as unique and highly collectable based on their material affordances. The aesthetic appeal of large album cover art has been described as a crucial component to the enduring popularity and resurgence of the format (Bartmanski and Woodward 123) and this is often reflected in the display of a collection within domestic spaces, enabling the musical taste of the collector to be observed and admired by others (Giles, Pietrykowski, and Clark 436). Further, the materiality of vinyl records necessitates a distinctive set of actions for music playback, engaging the listener physically in a different way to digital interfaces (Bartmanski and Woodward 37). In their analysis of the resurgent cultural and social value of vinyl records, Bartmanski and Woodward expand on the importance of materiality and ownership of vinyl records for collectors in serving socially communicative and identity affirming processes, affording “opportunities to revisit and remember one’s past …, such opportunities are also useful for understanding and defining self as having a biography of cultural consumption or tastes” (107). The unique material affordances differentiate vinyl records from other music media formats and have cemented their position as “the collectable format” (Shuker 57, emphasis in original). Marshall expands on this notion, writing that “the greater materiality – and fragility – of the vinyl album allows its history to be inscribed onto the material object – more so than with a CD, and much more so than with a digital file” (67). It is through such material affordances that vinyl records communicate their own histories and those of the collector.The unique material biographies of vinyl records are crucial in understanding how record collections potentially afford the collector a sense of the past. Material traces such as the wear and tear of the album cover, the marks of a previous owner or artist’s signatures obtained on its surface chronicle the journey of a record as it passes through stages of commodification and circulation before finally entering the collector’s possession. It is the physical biography of a vinyl album that differentiates it from other identical copies in the eyes of the collector, reflecting the distinctive “aura” (Benjamin, The Work of Art 220) of the individual object. Physically imbued with history and “social life” (Appadurai 3), vinyl records can materialise and reflect the personal history of the collector within the collection. These descriptions reveal the renewed position of the vinyl record as a uniquely collectable media format in the digital age, providing a framework to explore the significance of the format in the social lives of young millennial record collectors. Record CollectingIn the seminal essay on book collecting Unpacking My Library, Walter Benjamin describes the relationship that forms between the items of a collection and the owner. He explains the process in which objects enter the collection as the infusion of object with the biography of the collector, allowing the collector to “live in them” (Benjamin 67). There are few domains in which the significance of this relationship is more pronounced than in characterising the music collector and their relationship with their collection. Popular music represents a complex cultural form closely connected to concepts of identity, belonging, affect, personal, and cultural memory (Bennet and Rogers 37). Characterised as a “critical bedrock in everyday life”, music and its many mediatised modalities can be seen to shape everyday “sociocultural sensibilities …, influencing in fundamental ways how individuals understand themselves as cultural beings over time” (Bennet and Rogers 38). The personal record collection remains one of the most popular and well-established forms of musical collection. Moreover, the vinyl record maintains an enduring popularity in the digital age at the centre of specific musical cultures and as a repository of personal and cultural history.Roy Shuker’s discussion of the contemporary record collector provides a valuable insight into the identity founding capabilities of record collecting as a social practice (331). Shuker orients his findings against popularised notions of the record collector represented in Nick Hornby’s High Fidelity; male; obsessive and socially incompetent, before challenging this stereotype in exploring the connection between the social practice of record collecting and a retrospective sense of self and the past (311). In this way, a record collection may be appraised as an “attempt to preserve both the past and memories of the past” (Montano 2). Significantly, Shuker found that some collectors emphasised the social nature of their collecting practice, citing collecting as the foundation of close social relationships with friends and family (326). It is through these social dimensions of record collecting practice that the reconfigured position of vinyl records can be understood as an ongoing project of identity, taste and personal history. Gift Economy and Commodity CultureEntry into the collection is a pivotal transition in the biography of an object and a “privileged moment” in the life of a collector (Marshall 67). For the record collector, new and re-pressed records lining the shelves of record stores, curated collections for sale or trade at record fairs, vast online marketplaces, and divested selections of tip-shops and garage sales represent troves of opportunity and potential for collectors to explore musical genres, uncover rare or unique records and to increase their own musical scholarship. Conversely, receiving a record as a gift or inheriting a collection of records from a family member represents a mode of acquisition which is less discussed and concerns a very different set of motivations and associations for the collector. These different circumstances of acquisition can be broadly categorised as transactions within the circuits of commodity culture and social actions within the gift economy and play a pivotal role in the imbuing of collection objects with the personal history of the collector. Lewis Hyde demarcates the boundaries between these the two systems of merit, finding “A commodity has value … A gift has worth” (78). In furthering this distinction, Hyde describes transactions within commodity culture as expressions of individuality and identity, enabling upwards mobility and changes to identity, while the gift economy concerns the strengthening of social ties, reaffirming cultural traditions and may reflect sentiments of nostalgia (68). In an age of digital music, the physicality of records enables them to be move through the gift economy in ways in which digital files cannot. While digital files may be gifted in a token sense via gift cards or transferred electronically, they struggle to communicate “worth” to the receiver in the same way as a tangible gift (Harvey et al.). It is in this sense that the “bonding power” of records which enter the collection as a gift can be understood from the more detached transactions within commodity culture (Hyde 86).As a transaction within the channels of commodity culture, a vinyl record may be utilised as a symbolic object to communicate musical taste, fandom and the cultural expertise of the collector which may not be “adequately signified socially merely by storage of digital files and players” (Bartmanski and Woodward 107). This signifying ability is afforded by the considerable material presence of the vinyl record cover and the collection within domestic spaces. In addition to social display, one interviewee explained how their collection invites a historical perspective of their own evolving musical tastes:I’ll keep buying more records that I like, and even if I don’t like the band later I’ll keep the vinyl anyway because at some point I did like them. It’s like a chronological order of stuff that I listen to. I’ll always go back to it as a personal history. I’ve always loved music so having that there gives me a perspective what I’ve been into. (Eddie, 21)Culture and taste are revealed as dimensions of the self through the collection, revealing a trajectory of continuity and change over time (Bartmanski and Woodward 107). As a materialisation of “personal history”, the record collection may be described as a “technology of the self” in which music may be experienced in association with “the past” and is therefore part of “producing oneself as a coherent being over time” and a “cuing in how to proceed” into the future. (DeNora 66). In addition to this retrospective view of personal musical development, Eddie also revealed how interpersonal connections come to become associated with records in his collections through the gift economy:I have a couple of records that friends have bought for me, and that in itself I find is really nice – its someone that cares that you are into music and knows some bands that I respect and that I am into. Often, we will chuck it on and listen together. (Eddie 21)Bundled up in the relationship between musical taste and the collection, records received as gifts from friends demonstrate the nurturing or affirmation of social bonds which may be then further solidified through shared listening experience (Brown and Sellen 37). Here, the sentimental value of the gift is privileged over its monetary value, revealing its “worth” within the gift economy (Hyde 78). These social connections embedded within record collections and can be understood further through the inheritance of a collection as it is passed down by familial generations.Material Memory: Inheritance and LossIf ownership can be characterised as “the most intimate relationship one can have to objects”, then the process of inheriting a collection marks an important moment of divestment and transfer of ownership and responsibility from the collector to another (Benjamin, Unpacking 67). One interviewee who inherited his late father’s record collection highlighted the powerful bond between object and collector, describing the collection as a “part” of his father that remains:A lot of it my dad really cherished it y’know? I feel like he’s gone, if this goes, it’s like another part of him that’s gone forever. And no one likes to think of death and what happens after you’re gone and forgotten – but the vinyl lives on, what you don’t take with you when you die is everything, and that is what stays. (Simon 22)Records inherited from a deceased family member occupy an eminent position within the collection as items infused with the social life, bearing the material traces of past ownership. Moreover, collectors may forge a sense of permanence as the collection exists beyond their own lifetime (Marshall 65). Importantly, the collection maintains a connection between the interviewee, their late father, and a sense of the past as a form of memorial. In this way, the economic value of the collection gives way to its priceless sentimental and memorial worth for the interviewee, situating the inheritance of the collection clearly within the realm of the gift economy.The worth and value of record collections as projects of identity and signifiers of the past can be further understood when interviewees were asked to consider the loss of their collections. One interviewee remarked on the loss of a collection in terms of invested time, effort and embedded sentimental worth:I’d be devastated, it’s a killer – I don’t know how to say it. The music itself isn’t gone because you can get that elsewhere, but you just lose something that you’ve put so much time into. You’ve lost the physicality. And if there is something with heritage or sentimental value around a particular record then they are gone as well. It’s like any other sentimental item. (Dominic, 23)The investment of time in curating and pursuing additions to the collection is a key part of the satisfaction associated with collecting. It is one of the features which has come to differentiate record collecting as a marker of music fandom and expertise in a digital age of instantaneous gratification and access, facilitated by streaming. Interestingly, the interviewee’s comment about the insignificant loss of “the music itself” resembles one of Benjamin’s original claims around collecting as a relationship between collector and object based not in functional value, but on a love for them as “the scene, the stage, of their fate” (Unpacking 62). Here, the value of the record collection in signifying musical fandom and identity is differentiated from sentimental worth, clearly highlighting the unique and diverse appeal of vinyl records as a collectable object in the digital age.Wax SouvenirsBeyond socially significant and identity affirming capacities of vinyl records, records may also serve as a memorial cue, conjuring specific episodic memories from the life narrative of the collector. One interviewee recited an encounter with a favourite band, prompted by a record cover adorned by signatures:Interviewee: Yeah, the signed one is my favourite to look at. Aesthetically pleasing. It holds more value in my subjective categorisation. More sentimental value. I met the people that produced it and I got them to sign it for me.Interviewer: Does it remind you of that time?Interviewee: Yeah definitely, I’m hell bummed I didn’t get Kevin Parker to sign it! He’s the only one missing from the Frond album which he played drums on and he wasn’t at the rehearsal where the others were. (Elliot, 23)The record sleeve and signatures serve as indexical verification of the experience for the collector and contribute both to the objects unique “aura” (Benjamin, The Work of Art 220), and the collector’s subjective evaluation of its sentimental ‘worth’. This use of records as memorial cues was common for a many of the collectors interviewed, with one interviewee purchasing a specific record as a memento or souvenir with the intention of later recollection: Interviewee: I didn’t buy this to listen to. I know I said that I buy vinyl to listen to, but this one was more to support them and to have a cool memento, because they are cool guys and I got to open their launch show.Interviewer: Does it remind you of anything more specifically about that time?Interviewee: It takes me back to the weeks leading up to the release, listening to the awful Spotify master, playing the release gig itself. I feel like my collection is something that I'm going to keep for a long time - I can see myself looking back in 5-10 years and having a chuckle. (Simon, 22)These accounts resonate with the retrospective and evocative qualities of the collection as described by Benjamin, observing the way in which collectors “look into the object” and see connections to “moments and experiences in their life” (Unpacking 62). In this sense, vinyl records may serve an evidentiary function for the collector in a similar fashion to a souvenir, inviting reflection on past experiences from the owner and providing material proof of the experience when recounting to others.Conclusion This artcile has explored not only the resurgent position of vinyl records as a legacy music format, but the ways in which record collections can serve as sites of identity, memory and personal history. The role of materiality in media practices has been significantly transformed in the wake of cloud-based streaming services and has seen the vinyl record regarded as a highly collectable and unique physical media format in the digital age, capable of orienting the identities and social lives of music collectors. The descriptions gathered from interviews with millennial collectors reveal the intimate relationship between collector and collection, characterised by Benjamin (Unpacking 59), enabling the collection to materialise and reflect the personal history of the collector. As transactions within the gift economy, interviewees articulated the sentimental worth of their collections in affirming social bonds and familial connections. Moreover, interviewees explained how the patina of records within their collections reflect unique ‘social life’ (Appadurai 3) and serve as memorial cues for specific episodic memories. In this way, the enduring vinyl record is illustrative of the ways in which media history cannot be characterised as a simple trajectory of technological supersession and obsolescence, but as a complex system of evolution and redefinition of media practices, materiality and social meanings.ReferencesAppadurai, Arjun. The Social Life of Things. 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