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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
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  4. Book chapters
  5. Conference papers

Academic literature on the topic 'Jüdische Bildung'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 13 February 2022

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Journal articles on the topic "Jüdische Bildung"

1

Sieg, Ulrich. "The importance of Bildung." Aschkenas 30, no. 2 (2020): 303–12. http://dx.doi.org/10.1515/asch-2020-0013.

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Abstract:
AbstractDas Thema »Bildung« besitzt zentrale Bedeutung für das jüdische Bürgertum in Deutschland. Der ideenhistorisch inspirierte Essay erörtert das Selbstverständnis deutsch-jüdischer Intellektueller im späten Kaiserreich. Der außergewöhnliche Erfolg von Juden in den staatlichen Bildungsinstitutionen wird zuerst vor dem Hintergrund seiner sozialen und kulturellen Voraussetzungen beleuchtet. Alsdann geht es um den jüdischen Beitrag zur Ideenwelt des Fin de Siècle, wobei die unterschiedlichen Auffassungen von Zionisten und liberalen Juden im Mittelpunkt der Darstellung stehen. Das knappe Fazit
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2

Martin, Gerhard Marcel. "Am Ende des Alphabets: Zeitmaße." Evangelische Theologie 68, no. 3 (2008): 209–18. http://dx.doi.org/10.14315/evth-2008-0308.

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Abstract:
Abstract Eine der Aufgaben der Praktischen Theologie ist es, in ihrer Theoriebildung sehr verschiedene jüdische und christliche Zeitvorstellungen - apokalyptische, messianische, weisheitliche und mystische - differenziert und kritisch wahrzunehmen. So kann sie dazu beitragen, dass diese Konzeptualisierungen in der Praxis von Predigt und Ritus, von Bildung und Seelsorge in ihrem breiten Spektrum präsent gesetzt und aktualisiert werden. Konkret geht es in diesem Beitrag um die Zeitansagen: »Augenblick« / »die Zeit, die bleibt« (G. Agamben) / »Moment« / »heute « / »Für alles gibt es eine Zeit« /
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3

Brinkmann, Tobias. "Jüdische Wege ins Bürgertum. Kulturelles Kapital und sozialer Aufstieg im 19. Jahrhundert." Central European History 39, no. 1 (2006): 134–36. http://dx.doi.org/10.1017/s0008938906220065.

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Abstract:
In his small essay collection with the programmatic title German Jews beyond Judaism (Cincinnati/Bloomington, 1985), the late George L. Mosse stressed the cultural dimension of Jewish emancipation in the German context. Jews became Germans by replacing traditional Judaism with the universal and inclusive Enlightenment ideal of Bildung, which developed almost into a new “religion” for bourgeois German Jews. When all German Jews were finally emancipated in 1871, the large majority belonged to the Bürgertum, which can be loosely translated as bourgeoisie. The German term Bürgertum, however, refer
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4

Wiese, Christian. "Perspektiven aus der jüdischen Religionsphilosophie für einen pluralismusfähigen, dialogischen Bildungsdiskurs." Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 68, no. 4 (2016): 453–60. http://dx.doi.org/10.1515/zpt-2016-0046.

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Abstract:
Zusammenfassung: Prägen Luthers Glaubensüberzeugungen noch heute evangelische Bildungsvorstellungen? Mit Bezug auf Thomas Schlags Artikel zu Luthers Rechtfertigungslehre und Judenfeindschaft beschreibt Christian Wiese die komplexen Verflechtungen zwischen der jüdischen Religionsphilosophie in Deutschland und Luthers Anthropologie. Das Ergebnis ist eine aufschlussreiche Zusammenstellung von Aussagen deutsch-jüdischer Denker, darunter Heinrich Graetz, Hermann Cohen, Leo Baeck und Martin Buber. Im Gespräch mit dem polnisch-amerikanischen Rabbiner Abraham J. Heschel plädiert der Autor schließlich
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5

Pěchula, Lukáš. "Das Bild der Polen als Heterokonstruktion in Zwischenkriegsromanen der Region Ostravsko: Tschechisch-deutsche imagologische Untersuchung." Porównania 27, no. 2 (2020): 167–46. http://dx.doi.org/10.14746/por.2020.2.9.

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Abstract:
Die vorliegende Studie zielt darauf ab, die Strukturen des Heterobildes der Polen in den Romanen der größeren Region Ostravsko zwischen zwei Weltkriegen zu entschlüsseln. Es geht um eine komparative Analyse, die polnische Ethnotypen in den Werken deutscher und tschechischer Autoren dieser Zeit darstellt. Die Region Ostravsko war in der Vergangenheit ein Ziel der polnischen Einwanderung, aber besonders Ostrau war ein multikultureller Ort, an dem die polnische, tschechische, deutsche und jüdische Bevölkerung nebeneinander lebte. Vor allem diese Besonderheiten bilden eine interessante Grundlage f
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6

Muter, Silke. "Zu Bildung und ökonomischen Aktivitäten jüdischer Frauen im Hamburg der Glikl Hameln." Zeitschrift für Religions- und Geistesgeschichte 51, no. 3 (1999): 217–37. http://dx.doi.org/10.1163/157007399x00298.

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7

Aron, Irene. "A língua como pátria." Pandaemonium Germanicum, no. 10 (December 17, 2006): 139. http://dx.doi.org/10.11606/1982-8837.pg.2006.74329.

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Abstract:
Die Beispiele von Paul Celan und Rose Ausländer zeigen einige dramatische Aspekte des komplexen Verhältnisses zwischen Sprache und Identität, bzw. zwischen der deutschen Sprache im Dritten Reich und der literarischen Identität beider Dichter jüdischer Herkunft. Viktor Klemperer ist das Beispiel eines assimilierten Juden, der stets sein Deutschtum und seine tiefe Zugehörigkeit zu Deutschland und der deutschen Kultur unterstreicht. Ruth Klüger gehört zu einer späteren Generation, die sich eigentlich heimatlos fühlt, aber auch in der deutschen Sprache eine literarische Heimat findet. Canetti, Nob
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8

Kohler, Gun-Britt, and Pavel Navumenka. "Literaturgeschichte, Feldformation und transnationale Möglichkeitsraüme: Literatur im Raum Belarus in den 1920er Jahren." Slovo How to think of literary... (February 25, 2020). http://dx.doi.org/10.46298/slovo.2020.6143.

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Abstract:
International audience Als eine Literatur, die sich im historisch multiethnischen und multikonfessionellen Übergangsraum zwischen der lateinischen und der orthodoxen Slavia entwickelt, stellt die Literatur Weißrusslands die Gültigkeit des ‚großen Narrativs‘ in besonderer Weise zur Diskussion. Gleichzeitig scheint sich gerade an dieser Literatur als einer „kleinen“, deren Entwicklung sich über Jahrhunderte hinweg und bis in die jüngere Zeit in den Dominanzsphären benachbarter „größerer“ Literaturen (der russischen und der polnischen) vollzieht, die Problematik eines transnationalen Ansatzes zu
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Dissertations / Theses on the topic "Jüdische Bildung"

1

Hahn, Hans-Joachim. "Klaus Hödl (Hg.): Nicht nur Bildung, nicht nur Bürger: Juden in der Populärkultur." HATiKVA e.V. – Die Hoffnung Bildungs- und Begegnungsstätte für Jüdische Geschichte und Kultur Sachsen, 2015. https://slub.qucosa.de/id/qucosa%3A34961.

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2

Toor, Gorsharn Glory. "Dimensions of Bildung in the novels Eine jüdische Mutter, Nach Mitternacht, and Kindheitsmuster." Thesis, University of British Columbia, 2012. http://hdl.handle.net/2429/42031.

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Abstract:
In my dissertation I analyze the three novels Eine jüdische Mutter by Gertrud Kolmar, Nach Mitternacht by Irmgard Keun, and Kindheitsmuster by Christa Wolf within the paradigm of the genre of the female Bildungsroman and female anti-Bildungsroman. Ideas of belonging to an imagined community, perceived gender norms, and the power of the state play a critical role in determining the outcome of the protagonists’ Bildung, as does the status of the female protagonist. The theories of Benedict Anderson, Judith Butler and Giorigo Agamben provide a useful theoretical framework for this analysis. In Ei
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3

Bisotti, Carmen. "Jüdische Lebensgeschichten aus Hamburg." HATiKVA e.V. – Die Hoffnung Bildungs- und Begegnungsstätte für Jüdische Geschichte und Kultur Sachsen, 2020. https://slub.qucosa.de/id/qucosa%3A73370.

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4

Wegewitz, Jane. "„ReMembering – Jüdische Lebenserinnerungen“ – Ein partizipatives Projekt zur Stadtgeschichte Leipzigs." HATiKVA e.V. – Die Hoffnung Bildungs- und Begegnungsstätte für Jüdische Geschichte und Kultur Sachsen, 2018. https://slub.qucosa.de/id/qucosa%3A34571.

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5

Göpner, Franziska. "„Jüdische Lebenswelten in Deutschland heute“ – ein Ausstellungsbesuch." HATiKVA e.V. – Die Hoffnung Bildungs- und Begegnungsstätte für Jüdische Geschichte und Kultur Sachsen, 2016. https://slub.qucosa.de/id/qucosa%3A34769.

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6

von, der Krone Kerstin. "Mordechai Zalkin: Modernizing Jewish education in nineteenth century Eastern Europe." HATiKVA e.V. – Die Hoffnung Bildungs- und Begegnungsstätte für Jüdische Geschichte und Kultur Sachsen, 2018. https://slub.qucosa.de/id/qucosa%3A34638.

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7

Chernivsky, Martina, and Romina Wiegemann. "Antisemitismus als individuelle Erfahrung und soziales Phänomen – Zwischen Bildung, Beratung und Empowerment." HATiKVA e.V. – Die Hoffnung Bildungs- und Begegnungsstätte für Jüdische Geschichte und Kultur Sachsen, 2017. https://slub.qucosa.de/id/qucosa%3A34727.

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8

Kowitz-Harms, Stephanie. "Online-Sein oder Nicht-Sein – das ist nicht die Frage. Anregungen zur Reflexion über digitale Vermittlungsangebote zur jüdischen Geschichte und Kultur." HATiKVA e.V. – Die Hoffnung Bildungs- und Begegnungsstätte für Jüdische Geschichte und Kultur Sachsen, 2015. https://slub.qucosa.de/id/qucosa%3A34862.

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9

Wahren, Sebastian, and Daniela Hoferer. "Das Schulprojekt Vot ken you mach mobil. Erfahrungsbericht über den Comicworkshop." HATiKVA e.V. – Die Hoffnung Bildungs- und Begegnungsstätte für Jüdische Geschichte und Kultur Sachsen, 2014. https://slub.qucosa.de/id/qucosa%3A34989.

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10

Hiller, Lars, and Daniela Hoferer. "Yet I´m not the author. Vot ken you mach mobil – Projekttage zu jüdischer Identität." HATiKVA e.V. – Die Hoffnung Bildungs- und Begegnungsstätte für Jüdische Geschichte und Kultur Sachsen, 2014. https://slub.qucosa.de/id/qucosa%3A34988.

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Books on the topic "Jüdische Bildung"

1

Bildung als Medium der jüdischen Emanzipation: Eine Untersuchung des jüdischen Bildungsverständnisses zwischen Aufklärung und Tradition. Ibidem-Verlag, 2009.

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2

Giuseppe, Veltri, and Wiese Christian 1961-, eds. Jüdische Bildung und Kultur in Sachsen-Anhalt von der Aufklärung bis zum Nationalsozialismus. Metropol, 2009.

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3

Hellenistische Bildung Im Buch Der Weishiet: Studien Zur Sprachgestalt Und Theologie Der Sapientia Salomonis. Walter De Gruyter Inc, 1999.

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Book chapters on the topic "Jüdische Bildung"

1

Fölling, Werner. "Mobilität, Bildung und Berufsentwicklung in den Schülerfamilien." In Zwischen deutscher und jüdischer Identität. VS Verlag für Sozialwissenschaften, 1995. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-663-01395-2_3.

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2

Busemann, Hertha Luise, Michael Daxner, and Werner Fölling. "Bildung und Erziehung an einer jüdischen Schule." In Insel der Geborgenheit. J.B. Metzler, 1992. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-476-03419-9_3.

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3

Hoffmann, Andreas. "Schulbildung von Jungen und Mädchen der Hamburger jüdisch-liberalen Oberschicht im Wilhelminischen Kaiserreich." In Das Geschlecht der Bildung — Die Bildung der Geschlechter. VS Verlag für Sozialwissenschaften, 1999. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-93338-6_4.

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4

Haver, Charlotte E. "Bildung und Identität bei Töchtern aus jüdischem Haus." In Bedeutende Psychologinnen des 20. Jahrhunderts. VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-93064-0_20.

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5

Behm, Britta L. "Moses Mendelssohns Erziehungspraxis und Bildungstheorie in geschlechtsspezifischer Perspektive. Ansätze einer jüdisch-bürgerlichen Erziehung im 18. Jahrhundert." In Das Geschlecht der Bildung — Die Bildung der Geschlechter. VS Verlag für Sozialwissenschaften, 1999. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-93338-6_3.

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6

Schröder, Bernd. "Jüdisches Schulwesen im Jishuv und im Staat Israel – eine religionspädagogische Annäherung an transnationale Aspekte." In Transnationale Dimensionen religiöser Bildung in der Moderne. Vandenhoeck & Ruprecht, 2018. http://dx.doi.org/10.13109/9783666558450.353.

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7

Biewald, Roland. "Judentum erleben – Begegnung mit jüdischer Gegenwartskultur als Antisemitismus-Prävention. Unterrichtsbausteine für die Grundschule (Klassenstufe 3–4)." In Antisemitismusprävention in der Grundschule – durch religiöse Bildung. V&R unipress, 2020. http://dx.doi.org/10.14220/9783737001564.275.

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8

"Jüdische Erwachsenenbildung." In Schriften zu Jugend, Erziehung und Bildung. Gütersloher Verlagshaus, 2019. http://dx.doi.org/10.14315/9783641248574-029.

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9

"Jüdische Bildung und Erziehung." In Religion und Bildung: Antipoden oder Weggefährten? Verlag Ferdinand Schöningh, 2019. http://dx.doi.org/10.30965/9783657785957_017.

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10

"Referat über jüdische Erziehung." In Schriften zu Jugend, Erziehung und Bildung. Gütersloher Verlagshaus, 2019. http://dx.doi.org/10.14315/9783641248574-003.

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Conference papers on the topic "Jüdische Bildung"

1

Fürlinger, Ernst. "Schwierige Gegenwart des Dialogs. Interreligiöse akademische Bildung im Kontext globaler Konflikte und gesellschaftlicher Polarisierung." In Hat der ,jüdisch-christliche‘ Dialog Zukunft? Gegenwärtige Aspekte und zukünftige Perspektiven in Mitteleuropa. V&R unipress, 2017. http://dx.doi.org/10.14220/9783737007177.207.

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