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Journal articles on the topic 'Juicio Reflexivo'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 1 February 2022

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1

Gracia, Javier. "Crítica a la naturalización del deontologismo en la teoría del proceso dual del juicio moral de Joshua Greene." Isegoría, no. 58 (May 24, 2018): 205. http://dx.doi.org/10.3989/isegoria.2018.058.11.

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Abstract:

En este trabajo me propongo cuestionar la tesis neuroética de Joshua Greene acerca del carácter esencialmente emocional de los llamados “juicios morales deontológicos”. Centrándome en su teoría del proceso dual del juicio moral cuestiono que solo y principalmente los juicios morales deontológicos sean intuitivos y no reflexivos. En segundo lugar, cuestiono que el juicio utilitarista pueda ser asimilable al cálculo matemático y que el juicio deontológico se reduzca al factor no reflexivo de la emoción. La principal objeción que planteo al naturalismo de Greene es pretender eliminar la justifica

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2

Guyer, Paul. "Los principios del juicio reflexivo." Revista de filosofía DIÁNOIA 42, no. 42 (1996): 1. http://dx.doi.org/10.22201/iifs.18704913e.1996.42.513.

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3

Granja, Dulce María. "El juicio reflexivo en la ética kantiana." Revista de filosofía DIÁNOIA 42, no. 42 (1996): 125. http://dx.doi.org/10.22201/iifs.18704913e.1996.42.518.

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4

Rodríguez, Juan Sebastián Ballén. "Kant y el Romanticismo." Análisis, no. 71 (December 1, 2007): 283. http://dx.doi.org/10.15332/s0120-8454.2007.0071.07.

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Abstract:

El presente estudio se enmarca dentro de una larga investigación titulada Las vías de acceso al concepto de intuición estética de la Crítica del Juicio. Bajo la dirección de la doctora Carmenza Neira, esta indagación tiene por prioridad rastrear las diferentes maneras de abordar la semántica de la intuición en el marco analítico de la tercera crítica kantiana. En diálogo con los intérpretes Ernst Cassirer, Hans-Georg Gadamer y Guille Deleuze, la aproximación sigue de cerca los estudios analíticos sobre el gusto, la belleza, la deducción trascendental del juicio de gusto con la teoría del genio

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5

Barrio, Catalina. "La función del pensamiento y el discurso en Hannah Arendt. De los juicios reflexivos a los juicios políticos." Ideas y Valores 64, no. 159 (2015): 109–30. http://dx.doi.org/10.15446/ideasyvalores.v64n159.41567.

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Abstract:

<span>Se sostiene que los juicios reflexivos suponen un sujeto actuante que se determina por sus funciones discursivas. Para demostrar que hay un sujeto discursivo o narrativo en Arendt es preciso referir a las siguientes cuestiones. En primer lugar, hay una relación directa entre el sujeto político y su espacio de aparición o grado de publicidad. En este sentido, el sujeto no es cualquier sujeto. Es más bien el que tiene la posibilidad u oportunidad de aparecer frente a otros. Esta experiencia conduce a pensar la acción humana en determinada dirección. El juicio reflexivo opera sobre un

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6

G. Vigo, Alejandro. "Conceptos trascendentales, reflexión y juicio. Sobre el § 12 de la Kritik der reinen Vernunft." Diánoia. Revista de Filosofía 53, no. 61 (2016): 73. http://dx.doi.org/10.21898/dia.v53i61.270.

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Abstract:

<p class="p1">El presente trabajo ofrece una reconstrucción de la posición que Kant elabora en el § 12 de la Kritik der reinen Vernunft, con el objetivo de incorporar en su propia concepción la temática nuclear propia de la doctrina de los atributos trascendentales del ser elaborada por la tradición metafísica. El alcance sistemático de la recontextualización llevada a cabo por Kant se comprende cuando se pone en conexión la temática del § 12 con la concepción kantiana relativa a los presupuestos reflexivos del juicio, tal como ésta aparece desarrollada en el texto de la “Anfibología de

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7

Font Ribas, Antoni, and Lluís Caballol Angelats. "Simulación de un juicio como TFG." REDU. Revista de Docencia Universitaria 16, no. 2 (2018): 87. http://dx.doi.org/10.4995/redu.2018.10166.

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Abstract:

<p>El objetivo del trabajo consiste en mostrar las posibilidades de aprendizaje de los estudiantes mediante una orientación claramente profesionalizadora en el grado de Derecho.</p><p>En este contexto se viene utilizando la estrategia de la simulación como eje central del aprendizaje de los estudiantes y de la intervención de los docentes. La orientación y supervisión del trabajo de los estudiantes se lleva a cabo mediante un portafolio digital. Se incentiva la reflexión de los estudiantes con la llevanza de un diario reflexivo de las sesiones que son grabadas en vídeo y desc

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8

Mansur, Juan Carlos. "PRINCIPIOS PRECRÍTICOS Y CRÍTICOS DEL PENSAMIENTO DE EMMANUEL KANT." Tópicos, Revista de Filosofía 36, no. 1 (2013): 67. http://dx.doi.org/10.21555/top.v36i1.127.

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Abstract:

Este artículo muestra los principios precríticos de la belleza en el pensamiento de Kant para comprender su principal contribución a la teoría de lo bello. Estos principios no se encuentran en las Observaciones sobre el sentimiento de lo bello y lo sublime, sino en la primera y segunda críticas, que ubican el sentimiento de placer y dolor en la facultad de la sensación y no la del Juicio, y en la Historia Natural y teoría de los cielos que considera la belleza como la perfección del objeto dado por una inteligencia suprema, y no por una unidad ideal proporcionada por el juicio reflexivo.

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9

Vigo, Alejandro. "Contingencia y finalidad. Kant y la perspectiva reflexiva sobre la naturaleza." Open Insight 8, no. 13 (2017): 123. http://dx.doi.org/10.23924/oi.v8n13a2017.pp123-160.198.

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Abstract:

<p>Recibido: 14/04/2016 • Aceptado: 11/08/2016</p><p>Este trabajo sigue de cerca la exposición de la segunda parte de la Crítica del juicio de Immanuel Kant para valorar la novedad que supone la aportación de su peculiar exposición de la necesidad y la contingencia, en la que en vez de enfrentarse, cabe su coincidencia en la consideración de la naturaleza como un sistema de fines, al tiempo que como un mecanismo movido por causas eficientes. En efecto, al contemplar la posibilidad de la concordancia, en la naturaleza, entre las leyes, objetivas, y las máximas, subjetivas, el

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10

Soteriou, Matthew. "Los sueños, la agencia y el juicio." Análisis. Revista de investigación filosófica 3, no. 2 (2017): 315. http://dx.doi.org/10.26754/ojs_arif/a.rif.201621565.

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Abstract:

De acuerdo con Sosa, Descartes es un epistemólogo de virtudes, y podemos entender el proyecto epistemológico de Descartes sólo como un proyecto de segundo orden que concuerda con esta manera de entender su epistemología. Mi objetivo en este artículo es el de ahondar en esta comparación con la epistemología de Descartes, principalmente mediante la exploración de una manera en la que uno podría añadir ciertos detalles suplementarios a la postura general de Sosa, con la finalidad de que ésta concuerde de mejor manera con la postura de Descartes, o al menos con la que yo considero que es la postur

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11

Villacis Londoño, Henry. "Teoría del delito en el sistema procesal penal acusatorio." IUSTITIA SOCIALIS 4, no. 1 (2019): 85. http://dx.doi.org/10.35381/racji.v4i1.540.

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Abstract:

Se tiene por objetivo analizar cómo aplicar la teoría del delito en el sistema procesal penal acusatorio. Se trabajó con una metodología de tipo descriptiva documental con un diseño bibliográfico, lo que permitió investigar en fuentes bibliográficas y jurídicas, permitiendo articular un cuerpo reflexivo teórico como aporte al fortalecimiento del estado del arte del derecho. Entre los principales aportes se presenta que todo lo manifestado en líneas precedentes, podremos colegir que en el sistema adversarial en el campo del litigio del juicio-, si no se tiene una estrategia previamente elaborad

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12

Osorio, Jorge. "La Investigación-Acción y la docencia crítico - reflexiva: notas para un itinerario formativo." Revista Pensamiento Académico 1, no. 2 (2018): 4–13. http://dx.doi.org/10.33264/rpa.201802-01.

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Abstract:

Este texto es una versión escrita de una conferencia que el autor realizó a un grupo de educadores-as acerca de la vigencia de la Investigación-Acción como marco de análisis, exploración e interpretación de las prácticas educativas y pedagógicas de lo-as docentes que trabajan en contextos de educación universitaria, de formación para el liderazgo pedagógico y de las personas adultas, en perspectiva de darle sentido reflexivo y crítico a su acción profesional. Plantea lo que a juicio del autor son los atributos de identidad de la Investigación-Acción practicada desde instituciones educacionales

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Hernández Arteaga, Laura. "MORALIDAD Y POLÍTICA EN ÁGNES HELLER." Acta Sociológica, no. 76 (May 24, 2018): 9. http://dx.doi.org/10.22201/fcpys.24484938e.2018.76.64916.

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Abstract:

<p>En el texto que aquí se presenta, se explica la relación entre política y moral contenida en el trabajo intelectual de la filósofa húngara Ágnes Heller. La profundidad en la reflexión social y política de Heller se observa en la pretensión por construir un acompañamiento del individuo moderno en su contingente vida cotidiana, mediante la elaboración de los fundamentos morales de un orden político que garantice los valores de la libertad y la buena vida en común.</p><p>Se explica la manera en que Heller considera que la constitución de una vida civil dinámica, ética y justa

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Ortiz Millán, Gustavo. "Moralismo y esteticismo." Análisis Filosófico 40, no. 1 (2020): 139–48. http://dx.doi.org/10.36446/af.2020.333.

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Abstract:

El esteticismo y el moralismo son dos vicios de desmesura en los que se sobredimensionan los valores estéticos o morales en situaciones en las que están en juego otros valores que también deberían tomarse en cuenta, pero se subvaloran. Carlos Pereda sostiene que son patologías del juicio y argumenta que la literatura ha sido víctima de distintas variantes de estos vicios. Para ello, distingue entre diferentes formas de esteticismo y de moralismo, y analiza cómo algunas de ellas tienen implicaciones a nivel semántico y de comunicación. Pereda propone un “modelo reflexivo” que contrarrestre el v

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Vigo, Alejandro G. "Reflexión y juicio." Diánoia. Revista de Filosofía 51, no. 57 (2016): 27. http://dx.doi.org/10.21898/dia.v51i57.332.

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Abstract:

<p class="p1">El presente trabajo ofrece una reconstrucción de la concepción kantiana de los procesos de mediación reflexiva que subyacen en los juicios objetivos, tal como dicha concepción aparece en la sección titulada “De la anfibología de los conceptos de reflexión” de la Crítica de la razón pura. La tesis kantiana de la necesidad de mediación reflexiva como sustento de todo juicio objetivo se interpreta como tesis referida al proceso de la formación activa originaria del juicio, y no a los diversos modos de asunción pasiva que no traen consigo una (re)ejecución expresa del correspon

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Chacón Bautista, Florángel. "Competencias cognitivas en el diseño de materiales educativos multimedia del docente de contextos educativos virtuales." Mérito - Revista de Educación 1, no. 2 (2020): 126–42. http://dx.doi.org/10.33996/merito.v1i2.50.

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Abstract:

El propósito del trabajo fue describir las competencias cognitivas en el manejo y uso de las TIC de los profesores del programa de especialización en telemática e informática en educación a distancia de la Universidad Nacional Abierta (UNA). La investigación fue de tipo descriptiva, con diseño de campo, transeccional contemporáneo y una amplitud de foco unieventual. La técnica utilizada para la recolección de datos fue la encuesta y como instrumento el cuestionario. Para la validez se utilizó la técnica de juicio de expertos, llevado a cabo por profesores adscritos a otros programas de postgra

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Rengifo Carpintero, John Alexis, and Carmen Helena Díaz Caicedo. "Reflexión crítica en torno al hecho religioso." Análisis 47, no. 87 (2016): 375. http://dx.doi.org/10.15332/s0120-8454.2015.0087.07.

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Abstract:

<span>El hecho religioso, como objeto de estudio, es un acontecimiento que ha de ser <span>abordado desde distintos enfoques disciplinarios si se quiere adentrar en su <span>comprensión más amplia. Por ello, este artículo es un bosquejo investigativo <span>de tal hecho bajo el horizonte conceptual de su origen dogmático-teológico, <span>el de su acción socio-cultural y el del marco de referencia reflexivo filosófico, <span>horizontes que dan cuerpo, cada uno y en su orden, a un apartado, desde los <span>cuales se piensa como acontecimiento que cumple u

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Noriero-Escalante, Lucio, and Liberio Victorino-Ramírez Victorino-Ramírez. "Balance crítico del Plan Institucional de Desarrollo 2009-2025 de la Universidad Autónoma Chapingo Perspectivas de su contenido, alcances y limitaciones." Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía 4, no. 7 (2019): 147. http://dx.doi.org/10.35381/r.k.v4i7.198.

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Abstract:

Recibido: 14 de octubre del 2018Aprobado: 05 de diciembre del 2018En este trabajo hacemos un balance crítico, reflexivo y propositivo sobre el Plan de Desarrollo Institucional 2009-2025, de la Universidad Autónoma Chapingo, a partir de los diagnósticos que le dieron sustento: sector agropecuario, educativo e institucional. Por tanto, en un primer momento, realizamos un balance sobre la vigencia, desfase y contradicciones de los referidos diagnósticos, para dar paso al segundo momento en el que contrastamos con las funciones sustantivas: docencia, investigación, servicio y difusión de la cultur

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Díaz Salazar, Holger Rodrigo. "La hermenéutica como método para comprender la colonialidad del sujeto de Abya Yala." Sophía 1, no. 19 (2015): 47. http://dx.doi.org/10.17163/soph.n19.2015.02.

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Abstract:

<p>El artículo muestra que la colonialidad del ser representa la negación y el ocultamiento del sujeto de Abya-Yala, sin embargo, ese mismo sujeto reprimido pone en tela de juicio el proceso de colonialidad bajo el criterio de decolonialidad del sujeto de Abya Yala. En tal sentido, el artículo indaga: ¿qué significa la colonialidad del ser en el ámbito del sujeto de Abya Yala? Interrogación que se enmarca en la relación dialéctica de la colonialidad contra la decolonialidad del ser, éste como estar-siendo-junto con-otros.<br />La metodología del texto considera la interpretación te

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De Zan, Julio. "Universalismo y particularismo en la Ética de Kant." Tópicos. Revista de Filosofía de Santa Fe, no. 13 (June 23, 2018): 63–89. http://dx.doi.org/10.14409/topicos.v0i13.7460.

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Abstract:

Este artículo plantea (1) el problema de la fundamentación de la ética en la situación del pluralismo de la sociedad moderna y contemporánea. Se analizan luego (2) dos tipos de respuesta a este problema: el comunitarismo como la ética identitaria de un nosotros, y el contractualismo como la ética de los intereses de los socios, los cuales se presentan como teorías rivales frente al universalismo de la moralidad kantiana. Se muestra sin embargo (3) cómo el propio Kant había trabajado ya en distintos planos de la integración humana con los dos modelos del contrato social y de la comunidad ética,

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López, Diana María. "Hanna Arendt y la Crítica de la Facultad de Juzgar." Tópicos. Revista de Filosofía de Santa Fe, no. 8-9 (June 10, 2018): 105–28. http://dx.doi.org/10.14409/topicos.v0i8-9.7408.

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Abstract:

El núcleo central de este trabajo consiste en presentar a la Crítica de la Facultad de Juzgar de Kant como un recurso significativo en la formación del pensamiento político de Hanna Arendt. Según la interpretación que la autora realiza del juicio reflexivo y su vinculación con la comunidad ampliada presente en la concepción kantiana de sensus communis, es posible considerar una redefinición del juicio ahora más ligada a la contingencia de la acción y a la pluralidad de los espectadores en el ámbito de la esfera política. En síntesis, se trata de señalar los aspectos más problemáticos de la loc

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Buelvas Meza, Carlos Gabriel. "La importancia del concepto y su argumentación en el diseño arquitectónico." Procesos Urbanos 1 (January 1, 2014): 35–46. http://dx.doi.org/10.21892/2422085x.16.

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Abstract:

Resumen: El Concepto es el hilo conductor que guía al proyecto arquitectónico en todas sus etapas de desarrollo. El objetivo de este trabajo es presentar una reflexión sobre la importancia que tiene el concepto en el proceso de diseño y cómo afrontar su argumentación. El método con el cual se planteó la investigación, parte de un análisis a partir de la revisión de fuentes bibliográficas, que permitieran la identificación de los elementos de juicio que soportaran el fundamento teórico, de la importancia que tiene el concepto arquitectónico y su posterior argumentación, como etapas previas al d

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Reyna Fortes, Rafael. "Reflexión y libertad en la teoría kantiana de la imputación." Claridades. Revista de Filosofía 13, no. 1 (2021): 207–25. http://dx.doi.org/10.24310/claridadescrf.v13i1.8352.

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Abstract:

En este trabajo pretendo mostrar las prestaciones reflexivas que hacen posible el juicio de imputación en la teoría kantiana sobre la filosofía práctica. En particular, se busca mostrar cuales son los requerimientos reflexivos en virtud de los cuales una acción es pensada como libre y no meramente como una causa.Este momento del juicio de imputación es decisivo ya que permite distinguir las acciones que son libres de las que no lo son y, por tanto, las que pueden ser objeto de imputación y las que no.

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Vegas López-Manzanares, Fernando. "La reconstrucción de la Frauenkirche de Dresde." Loggia, Arquitectura & Restauración, no. 8 (April 21, 1999): 32. http://dx.doi.org/10.4995/loggia.1999.5285.

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Abstract:

<p>La complejidad y el conjunto de múltiples factores que rodean al caso de la reconstrucción de la iglesia de la Frauenkirche descarta de entrada los juicios precipitados y las etiquetas prestablecidas y merece una reflexión más profunda. Este artículo pretende indagar en la polisemia del templo partiendo de las circunstancias de su origen y su historia y dejar patente su singularidad arquitectónica, para pasar a ponderar posteriormente las consideraciones técnicas, urbanísticas y teóricas que incumben a esta reconstrucción y proporcionan elementos de juicio para estimar la bondad de la

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Menéndez Capcha, Oswaldo, and Luisa Esther Llanos Sucapuca. "ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS APLICADAS PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DEL COMPONENTE HISTORIA DEL PERÚ EN EL CONTEXTO MUNDIAL EN LOS ALUMNOS DEL QUINTO AÑO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ESTATALES DEL DISTRITO DE TACNA, DURANTE EL 2007." Ciencia & Desarrollo, no. 11 (April 22, 2019): 17–22. http://dx.doi.org/10.33326/26176033.2007.11.217.

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Abstract:

El objetivo principal del presente trabajo de investigación es conocer las estrategias metodológicas aplicadas por los docentes para el aprendizaje significativo del componente Historia del Perú en el contexto mundial en los alumnos (as) del quinto año de las instituciones educativas estatales del Distrito de Tacna durante el año 2007. Se llegó a establecer que las estrategias metodológicas empleados no facilitan el aprendizaje significativo del componente Historia del Perú. Se recomienda que los docentes definan su concepción sobre la historia que lo conlleve al análisis crítico reflexivo y q

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Araya-Román, Daniela, and Yuri Morales-López. "Futuros profesores de matemáticas de secundaria: capacidad de análisis de prácticas docentes." Revista Chilena de Educación Matemática 12, no. 3 (2020): 109–17. http://dx.doi.org/10.46219/rechiem.v12i3.35.

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Abstract:

El objetivo principal de esta investigación fue analizar la incidencia del estudio de los criterios de idoneidad didáctica en la reflexión sobre prácticas docentes en futuros profesores de Matemáticas. La investigación es cualitativa con método de estudio de caso. Esta se realizó en el grupo de estudiantes durante el segundo semestre de 2018. El análisis de los datos se enfocó en la identificación y comparación de elementos referentes a distintos indicadores de idoneidad presentes en dos reflexiones realizadas por los participantes. Los resultados de la investigación muestran que, luego de est

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Grbavac, Hernán Darío. "Democracia deliberativa y suspensión del juicio a prueba: una reflexión sobre sus posibles conexiones." Derecho y Ciencias Sociales, no. 19 (October 5, 2018): 75–92. http://dx.doi.org/10.24215/18522971e040.

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Abstract:

Con el presente trabajo se reflexionará sobre las posibles conexiones entre la democracia deliberativa y el instituto de la suspensión del juicio a prueba. Se explicitará cómo el Derecho Penal de una comunidad democrática debería considerar y aplicar el castigo penal y de qué manera esa concepción proyectaría determinadas consecuencias sobre la manera de interpretar el instituto de la suspensión del juicio a prueba y algunas de las cuestiones problemáticas que se presentan en su actual régimen legal. El trabajo permitirá, además, hacer visibles las profundas relaciones existentes e

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Pautassi Grosso, Jorge Sebastián. "Desde la bioética a la neuro-ética: ¿neuro-ética o persono-ética?." Revista Latinoamericana de Bioética 13, no. 25-2 (2013): 48. http://dx.doi.org/10.18359/rlbi.594.

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Abstract:

Hay una continuidad desde la ética a la bioética y hacia la neuro-ética en cuanto esta, por medio de las últimas tecnologías, muestra las bases neurológicas que posibilitan la dimensión moral del ser humano. Este artículo pretende hacer una reflexión sobre la incursión de las neurociencias con relación a la ética, da respuestas a ciertas cuestiones, pero aún quedan muchas preguntas por responder. Aquí se hace ver cómo la naturaleza biológica humana posibilita el juicio y la conducta moral. Se presentan así las bases neurológicas del juicio moral especificando las funciones del córtex pre-front

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Sanhueza, María Soledad. "El rol político del juicio legal y el castigo. Un análisis desde la filosofía de Hannah Arendt." Resonancias. Revista de Filosofía, no. 6 (August 17, 2019): 46. http://dx.doi.org/10.5354/0719-790x.2019.54202.

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Abstract:

En el presente artículo hacemos una reflexión desde el pensamiento de Hannah Arendt, sobre la importancia política que tiene el juicio legal llevado a cabo en los Tribunales, sobre todo luego de episodios horrorosos como son las dictaduras. Esta importancia radica en que el juicio legal y el castigo son momentos del proceso de «reconciliación política», el cual permite que la vida política se restaure y continúe existiendo luego de que se han cometido crímenes contra la comunidad.

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Vargas G., Julia, and Carlos Alva S. "Juicio moral y autoestima en estudiantes escolares del quinto año de secundaria de colegios de Lima Metropolitana." Revista de Investigación en Psicología 19, no. 1 (2016): 119. http://dx.doi.org/10.15381/rinvp.v19i1.12448.

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Abstract:

La presente investigación plantea como problema la relación entre autoestima y juicio moral en estudiantes de quinto año de secundaria de colegios de Lima metropolitana. La hipótesis central que se formula es la relación entre el puntaje de juicio moral y el puntaje de autoestima. La muestra estuvo conformada por 400 estudiantes entre 16 y 17 años, de sexo masculino y que están en quinto año de secundaria, provenientes de tres colegios de Lima metropolitana, conformados por dos particulares y un estatal. Se aplicaron el inventario de reflexión sociomoral (SROM) de Gibbs y Widaman y el inventar

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Niño Mesa, Fileligno De Jesús. "EDUCACIÓN, UNIVERSIDAD, VERDAD." Magistro 1, no. 1 (2007): 11. http://dx.doi.org/10.15332/s2011-8643.2007.0001.01.

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Abstract:

El propósito de esta comunicación es destacar el valor educativo de la verdad.Centra la reflexión en la verdad real en la que todo ser humano por su inteligenciaestá implantado. Pone de presente, recurriendo al esclarecimientoetimológico, la triunidad de la verdad real y la configuración que decanta en lamente de quien la acoge; analiza luego la necesidad de su despliegue porcuenta del juicio y la razón. Juicio y razón polifónicos expresados en múltipleslenguajes y sistemas simbólicos, cuya apropiación y ejercicio constituye unade las metas prioritarias de toda educación, especialmente de la u

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Alvis-Puentes, Johnny Fernando, Eliécer Aldana-Bermúdez, and Segundo Javier Caicedo-Zambrano. "Los ambientes de aprendizaje reales como estrategia pedagógica para el desarrollo de competencias matemáticas en estudiantes de básica secundaria." REVISTA DE INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN 10, no. 1 (2019): 135–47. http://dx.doi.org/10.19053/20278306.v10.n1.2019.10018.

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Abstract:

El propósito del artículo se centra en analizar las actuaciones de los estudiantes cuando se enfrentan a la resolución de un ambiente de aprendizaje desde escenarios de investigación reales, para el desarrollo de competencias matemáticas desde la educación matemática crítica. La investigación se desarrolló bajo un estudio cualitativo, con un corte comprensivo, donde la población la componen estudiantes del grado noveno de una Institución Educativa colombiana. El ambiente de aprendizaje se relaciona con el servicio público de acueducto, alcantarillado y aseo del municipio de Campoalegre, Huila,

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Toro Álvarez, Fernando. "Reflexión sobre Subjetividad y Juicios de Coherencia en el Trabajo." Revista Interamericana de Psicología Ocupacional 34, no. 2 (2017): 93–107. http://dx.doi.org/10.21772/ripo.v34n2a03.

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Corôa, Pedro Paulo Da Costa. "KANT, ROUSSEAU E AS BASES ESTÉTICAS DO PENSAMENTO." Cadernos de Pesquisa 22 (December 31, 2015): 66. http://dx.doi.org/10.18764/2178-2229/v.22n.especial/p.66-77.

Full text

Abstract:

O nosso objetivo é mostrar como a questão relativa ao gosto pode ser encontrada, enquanto forma particular de juízo, na obra de Rousseau, em especial, no Emílio. Em decorrência disso, tudo o que nós aprendemos sobre a gênese moderna do chamado juízo de reflexão estético, identificado à Crítica do juízo, de Kant, se não exige uma correção, nos obriga, pelo menos, a reconhecer, antes do esforço crítico, o surpreendente e certeiro tratamento do tema por parte de Rousseau.Palavras-chave: Rousseau. Kant. Gosto. Juízo. Reflexão. KANT, ROUSSEAU AND THE AESTHETIC BASIS OF THOUGHT Abstract: The aim of

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Corôa, Pedro Paulo Da Costa. "KANT, ROUSSEAU E AS BASES ESTÉTICAS DO PENSAMENTO." Cadernos de Pesquisa 22 (December 31, 2015): 66. http://dx.doi.org/10.18764/cp.v22i0.2974.

Full text

Abstract:

O nosso objetivo é mostrar como a questão relativa ao gosto pode ser encontrada, enquanto forma particular de juízo, na obra de Rousseau, em especial, no Emílio. Em decorrência disso, tudo o que nós aprendemos sobre a gênese moderna do chamado juízo de reflexão estético, identificado à Crítica do juízo, de Kant, se não exige uma correção, nos obriga, pelo menos, a reconhecer, antes do esforço crítico, o surpreendente e certeiro tratamento do tema por parte de Rousseau. Palavras-chave: Rousseau. Kant. Gosto. Juízo. Reflexão. KANT, ROUSSEAU AND THE AESTHETIC BASIS OF THOUGHT Abstract: The aim of

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Matalinares Calvet, María, Lidia Sotelo L., Noemi Sotelo L., et al. "Juicio moral y valores interpersonales en estudiantes de secundaria de las ciudades Lima y Jauja." Revista de Investigación en Psicología 12, no. 2 (2014): 115. http://dx.doi.org/10.15381/rinvp.v12i2.3759.

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Abstract:

La investigación realizada tuvo como objetivo establecer si existía o no relación entre el juicio moral y los valores interpersonales de los estudiantes de 4to y 5to de secundaria de Lima y Jauja. Para la realización del proyecto se evaluó a 355 estudiantes de 4to y 5to de secundaria, de ambos sexos, cuyas edades fluctuaron entre los 14 y 18 años de edad, procedentes de diversos centros educativos estatales de Lima y Jauja a quienes se aplicó el test de reflexión socio moral propuesta por Kohlberg y adaptado por Majluf (1986) y el Cuestionario de Valores Interpersonales SIV propuesta por Leona

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Soto Canales, Pedro P. "Reflexión sobre la situación política, territorial y social del Perú después de la Independencia." Studium Veritatis 17, no. 23 (2019): 169–201. http://dx.doi.org/10.35626/sv.23.2019.301.

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Abstract:

En este trabajo se abordará mediante un juicio crítico el proceso que acarreó nuestro tránsito de sociedad colonial a sociedad republicana. Para ello, se dará un repaso sistemático de documentos esenciales que influyeron en dicho proceso, al igual que el paralelo de los acontecimientos históricos dados a nivel internacional. Este análisis también tomará como base la historia de las ideas políticas, las cuales influyeron en el pensamiento de los personajes que ayudaron a construir la política y sociedad que abandonaba el modelo colonial.

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Chumbe, Aldo. "Juicio moral y actitud ambiental de los alumnos de quinto grado de educación secundaria de Barranco." Revista de Investigación en Psicología 14, no. 2 (2014): 117. http://dx.doi.org/10.15381/rinvp.v14i2.2103.

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Abstract:

El objetivo principal de esta investigación es determinar si existe una relación significativa entre el juicio moral y la actitud ambiental, según el tipo de gestión educativa, el género y la edad. Se emplea el diseño correlacional. La muestra representativa está conformada por 238 alumnos de quinto grado de educación secundaria del distrito de Barranco de Lima. Se aplican los instrumentos: Cuestionario de Reflexión Socio Moral (SROM) y Escala de Actitud Ambiental (ESACAMB). El análisis de datos se desarrolla mediante el programa SPSS 15.0 y con los estadísticos de la r de Pearson, chi-cuadrad

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Nagore, Iñigo. "Reflexiones sobre diversas cuestiones cooperativas (análisis principal bajo Ley Vasca)." Deusto Estudios Cooperativos, no. 13 (March 10, 2021): 29–67. http://dx.doi.org/10.18543/dec-13-2019pp29-67.

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Abstract:

Desde la experiencia del autor se realiza una reflexión sobre diversas cuestiones Cooperativas, a su juicio, problemáticas, analizando el marco legal y en algunos casos reflexionando sobre posibles regulaciones alternativas. Es un artículo abierto al debate para que se puedan proponer soluciones y alternativas que mejoren puntos concretos de la regulación del sistema cooperativo. Recibido: 12 febrero 2019Aceptado: 15 marzo 2019

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Piscoya Arbañil, José. "La Educación Médica Peruana al Inicio del Tercer Milenio. Introducción." Anales de la Facultad de Medicina 59, no. 3 (2014): 213. http://dx.doi.org/10.15381/anales.v59i3.4622.

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Abstract:

La Universidad Peruana, nos referimos a la genuina Universidad y no a los centros donde se imparte educación superior formados recientemente con fines mercantilistas o de proselitismo, sigue siendo un espacio de reflexión, una institución ubicada dentro de una realidad histórica determinada que no sólo le sirve de base, sino que constituye una situación temporal y espacial que debe ser objeto de estudio, análisis, valoración y juicio crítico.

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Rodríguez Prieto, Sylvia Susana. "El problema de la finalidad en la naturaleza." Claridades. Revista de Filosofía 6 (January 1, 2018): 100. http://dx.doi.org/10.24310/claridadescrf.v6i0.3889.

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Abstract:

RESUMENEl Juicio de gusto como Juicio estético parte de la contemplación de un objeto en particular. Surge de forma libre y no guarda relación alguna con una intencionalidad por parte del sujeto. En el caso de un juicio sobre lo bello se considera que atribuye cierta belleza al objeto como si se tratase de una propiedad que le caracteriza. La forma en la que se da este juicio posibilita el surgimiento de cierta universalidad del mismo en la medida en que todo aquel que pueda contemplarlo pueda distinguir la belleza en él. Pero se trata sólo de universalidad estética y no lógica. En la forma qu

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Bareiro, Julieta. "Técnica y tratamiento en psicoanálisis. Una postura epistemológica." Tópicos. Revista de Filosofía de Santa Fe, no. 38 (April 13, 2020): 56–72. http://dx.doi.org/10.14409/topicos.v0i38.9012.

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Abstract:

Este trabajo parte de nuestra reflexión acerca de la tesis que Paul Ricoeur expone en su libro Freud. Una interpretación de la cultura, reflexión que se centra sólo en un aspecto del estatuto del psicoanálisis, a saber, en la caracterización que Ricoeur hace de la especificidad del mismo y su distinción radical de la fenomenología. A partir de allí, intentaremos mostrar que la recepción del psicoanálisis de Freud en Winnicott produjo un desplazamiento epistemológico cuando dejó de lado el concepto de técnica y lo reemplazó por la noción de tratamiento. Por ello, a nuestro juicio, desde el inte

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Izquierdo, David Lorenzo. "La Ética como medio para la vida buena: Una reflexión desde A. MacIntyre." Pensando - Revista de Filosofia 6, no. 11 (2015): 13. http://dx.doi.org/10.26694/pensando.v6i11.3164.

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Abstract:

En la actualidad, la ética está excesivamente centrada en la reflexión y en el establecimiento de reglas, de normas. Muchos debates sobre ética empiezan o acaban en la reflexión sobre qué normas o reglas deben aceptarse pública o universalmente, sobre cuáles de ellas deben ser leyes civiles, sobre qué comportamientos la ley civil debería prohibir y por qué. A juicio del autor, este hecho supone un reduccionismo y hace olvidar que lo más importante de la ética es el desarrollo integral del individuo. Las reglas tienen su importancia en ética, pero no son el factor más relevante en ella porque n

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Herrera García, Alfonso. "El objeto de protección del nuevo juicio de amparo mexicano." Revista Derecho del Estado, no. 34 (July 30, 2015): 153. http://dx.doi.org/10.18601/01229893.n34.08.

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Abstract:

El 3 de abril de 2013 entró en vigor una nueva Ley de Amparo en México. El presente artículo presenta una primera aproximación analítica a la modifica la expansión de ese objeto a los derechos humanos consagrados en tratados internacionales de los que el Estado mexicano es parte. Así, en primer lugar, se ofrece una comparación entre el esquema anterior y el nuevo, en relación con dicho objeto de protección. En segundo lugar, se explican las principales resoluciones de la Suprema Corte de Justicia que han dado contenido jurisprudencial a las reformas constitucionales y legales del nuevo juicio

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Bernal Ripoll, Miguel. "Reflexión sobre algunos problemas de semitonía subintelecta (musica ficta) en la música de Cabezón a partir de las fuentes vihuelísticas." Anuario Musical, no. 69 (December 30, 2014): 171. http://dx.doi.org/10.3989/anuariomusical.2014.69.167.

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Abstract:

Las antiguas fuentes españolas para tecla no siempre indican con precisión las alteraciones accidentales, bien por omisión, bien por responder a la práctica habitual de no indicarlas, dejándolas al juicio del intérprete (semitonía subintelecta). Para resolver el consiguiente problema para la práctica interpretativa, se propone examinar situaciones similares en las obras contemporáneas para vihuela, pues la tablatura de este instrumento refleja la altura precisa de las notas.

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Delgado V., Ana, and Enrique Ricapa Z. "Relación entre los tipos de familia y el nivel de juicio moral en un grupo de estudiantes universitarios." Revista de Investigación en Psicología 13, no. 2 (2014): 153. http://dx.doi.org/10.15381/rinvp.v13i2.3723.

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Abstract:

Objetivos: a. Conocer la relación entre los tipos de familia y el nivel de juicio moral en un grupo de estudiantes universitarios de la Facultad de Psicología de la UNMSM del décimo ciclo de la especialidad de Psicología Clínica. b. Identificar los tipos de familia del grupo de estudiantes universitarios de la Facultad de Psicología de la UNMSM del décimo ciclo de la especialidad de Psicología Clínica. c. Identificar el nivel de juicio moral de un grupo de estudiantes universitarios de la Facultad de Psicología de la UNMSM del décimo ciclo de la especialidad de Psicología Clínica d. Determinar

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Vélez León, Alberto. "El entendimiento humano." IUSTITIA SOCIALIS 4, no. 1 (2019): 39. http://dx.doi.org/10.35381/racji.v4i1.537.

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Abstract:

El artículo tiene como objetivo analizar el entendimiento humano, para lo cual se trabajó en base a una investigación filosófica de tipo analítica, permitiendo generar reflexión sobre el contexto del aforismo para explicar situaciones relacionadas a la vida ética del ser humano, desde una concepción del deseo – conocimiento. Lo cual permite promover la reflexión en el campo jurídico para la interpretación de leyes contextualizadas a diversos eventos que desencadenan decisiones judiciales, permitiendo comprender que la necesidad de evaluar el entorno donde se desarrolló el fenómeno con una visi

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Turriago Rojas, Daniel Guillermo. "Los procesos de paz en Colombia, camino ¿a la reconciliación?" Actualidades Pedagógicas, no. 68 (September 18, 2016): 159. http://dx.doi.org/10.19052/ap.3827.

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Abstract:

<p align="justify">Este artículo de reflexión propone, primero, una brevísima y sintética reseña de algunos aspectos historiográficos sobre los procesos de paz en Colombia; no se trata hacer un juicio ideológico o de valoración de estos debido a su complejidad. Luego se presentará brevemente lo que se entiende por reconciliación en un contexto de resolución de conflictos. Estas dos exposiciones permitirán a los lectores relacionar los procesos de paz en Colombia y la reconciliación en una sociedad en conflicto.</p>

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Trimiño Quiala, Bernardo, and Carla Josefina Garrido Sosa. "Emociones positivas del docente: una reflexión desde las realidades que enfrenta la educación escolar mexicana." Revista Investigium IRE Ciencias Sociales y Humanas 11, no. 2 (2020): 12–25. http://dx.doi.org/10.15658/investigiumire.201102.02.

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Abstract:

Las emociones positivas se consideran activadoras de cambios emocionales y fisiológicos, mejorando entre otras cosas el juicio, la memoria, la creatividad y las decisiones de quien las experimenta, de ahí su importancia en la educación escolar mexicana contemporánea. El objetivo de este artículo es reflexionar acerca de las influencias que ejercen las emociones positivas del personal docente en función de elevar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje. Para ello, se utilizó como metodología la realización de un estudio documental de diferentes fuentes bibliográficas. Con la realización

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Editorial, Comité. "Instrucciones a los autores." Biociencias 10, no. 2 (2018): 119–22. http://dx.doi.org/10.18041/2390-0512/bioc..2.2661.

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Abstract:

La revista Biociencias es el medio oficial de difusión científica de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Libre de Barranquilla, con periodicidad de publicación semestral, en ella se publican artículos de investigación científica y tecnológica, artículos de reflexión, artículos de revisión, artículos cortos o comunicaciones breves, reportes de casos, revisión de temas, cartas al editor, documentos de reflexión no derivados de investigación, traducción de artículos científicos y otros que a juicio del Comité Editorial sean de interés. El ámbito de las publicaciones está relacio

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