Log in

Relevant bibliographies by topics / Kanoner / Dissertations / Theses

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Kanoner.

Dissertations / Theses on the topic 'Kanoner'

Author: Grafiati

Published: 24 June 2021

Last updated: 29 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 dissertations / theses for your research on the topic 'Kanoner.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse dissertations / theses on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Knudsen, Vardam Nils. "Bröd och kanoner. Sveriges samhällsviktiga verksamhet i ljuset av det kaukasiska lackmustestet." Thesis, Uppsala universitet, Ekonomisk-historiska institutionen, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-259159.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Friberg, Olivia. "Vargarna från öst : En objektbiografisk studie av kanonerna på Gripsholms slott." Thesis, Uppsala universitet, Institutionen för arkeologi och antik historia, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-447055.

Full text

Abstract:

This study has aimed to understand Suggan and Galten as its history and story has changed through time. To achieve this a biography perspective are applied. Suggan and Galten is war trophies taken from Russians during the Livonian war (1558-1583) and now presented at Gripsholm castle. Apart from understanding their history this study is going to discuss Suggan and Galtens role as war trophies, furthermore how they relate to society both now and then. But also, how they are viewed upon as cultural heritage. This thesis has been based on a litterature study with supplementary illustrations to p

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Blixt, Johan. "Kanoper : utanför Musiken." Thesis, Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-1917.

Full text

Abstract:

Jag har tidigare haft mina funderingar över att reflektera kring mitt eget verk och mitt eget komponerande. Funderingar om att det skulle bli för personligt och utlämnande. Det finns dock något spännande i att skriva om sig själv och sitt komponerande, en möjlighet att göra en resa inom sig själv. Så jag har i slutändan beslutat mig för att ta denna chans att skriva om mina tankar kring musik och om hur jag arbetar med utommusikalisk inspiration i mitt komponerande. Orkesterstycket Kanoper, den klingande delen av mitt examensarbete, är inspirerat av den egyptiska mytologin och gudavärlden; uta

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Ulfborg, Sjöö Malin. "Behövs en litterär kanon? : Jämförande studie baserad på sju gymnasielärares syn på kanons plats i svenskundervisningen." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för utbildningsvetenskap (UV), 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-40802.

Full text

Abstract:

English title: Is a literary canon necessary? A comparative study based on seven senior high school teachers´ different approaches towards the place of canon in the education of Swedish. The purpose of this study is to describe and analyze how seven senior high school teachers relate to a literary canon in Swedish while teaching literature in senior high school, identifying similarities and differences among the teachers’ view and opinions about an outspoken formal literary canon and a silent, informal canon. The earlier research opens the door slightly to the American debate and gives insig

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Hamrin, Anna-Mia, and Ulrika Nilsson. "Kanons vara eller icke vara - relevansen av en föreskriven kanon i skolan, samt ett elev- och genusperspektiv på skönlitteratur." Thesis, Kristianstad University College, Department of Teacher Education, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-4305.

Full text

Abstract:

<p>Syftet med undersökningen är att genom en kvantitativ enkätundersökning belysa relevansen av en föreskriven kanon, samt ett elev- och genusperspektiv på skönlitteratur i skolan. Respondenterna i undersökningen var 70 elever på tre olika gymnasieprogram i Sydsverige. Författarna som är nämnda i enkäten, grundar sig i Folkpartiets undersökning (2006) om elevers och lärares förslag på en kanonlista. Enkätundersökningen demonstrerar att respondenterna har läst extremt lite av författarna. Resultatet visar även att lärarna inte riktigt har följt kursplanen och att eleverna inte har kunskap om ku

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Milašauskaitė, Ema. ""ISLAMO kanonų pėdsakais"." Bachelor's thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2013. http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2013~D_20130614_092442-21891.

Full text

Abstract:

Bakalauro darbe teorinėje dalyje „Islamo kanonų pėdsakais” analizuojami islamo kanonų principai, moters padėtis islamo religijoje ir ryšys su vakarų pasauliu. Pirmuose trijuose bakalauro darbo „Islamo kanonų pėdsakais“ skyriuose analizuojama moters padėtis islamiškame pasaulyje, jos dvasinis ir socialinis vaidmuo, pagrindiniai rengimosi ir galvos dengimo būdai, svarbiausi Korano kanonai, apibrėžiantys moters aprangą, bei ryšys ir skirtumai su Europos ir vakarų moterimisš Ketvirtame darbo skyriuje pateikiamos įvairių krypčių lietuvių ir užsienio menininkų kūrybinės interpretacijos islamo t

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Metzig, Gregor M. "Kanonen im Wunderland : deutsche Büchsenschützen im portugiesischen Weltreich (1415-1640)." Universität Potsdam, 2010. http://opus.kobv.de/ubp/volltexte/2011/4989/.

Full text

Abstract:

Inhalt: 1. Die bombardeiros da nómina: Ein deutsches Artilleriekorps auf den Atlantikflotten Portugals 2. Der Krieg im Indischen Ozean: Deutsche Söldner im ‚Estado da Índia’ 3. Portugiesen und Deutsche: Kolonialer Alltag und Konflikte 4. Zusammenfassung und Ausblick

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Hultegård, Johanna, and Annie Sundling. "Kanon är kanon! - eller? : En undersökning om den västerländska kanon kan fungera inkluderande i skolan." Thesis, Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-137291.

Full text

Abstract:

I dagens svenskundervisning står kanoniserade verk för en stor del av det stoff som används. Under många år har dock detta varit en omdiskuterad fråga och åsikterna har gått isär om huruvida den västerländska kanon bör användas i skolan och på vilket sätt. Vissa forskare menar att den västerländska kanon bör undervisas till eleverna eftersom den ger alla elever en gemensam referensram och tillgång till ett kulturellt kapital. Den västerländska kanon kan också användas inkluderande i skolundervisningen eftersom den ger eleverna ett historiskt perspektiv och ger dem insikt om andra människors si

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Thorell, Stårsta Anna. "Kanon i skolan : Attityder till kanon och didaktik i skolans värld." Thesis, Uppsala universitet, Litteraturvetenskapliga institutionen, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-226139.

Full text

Abstract:

Syftet med denna undersökning har varit att undersöka lärares attityder gällande litteraturkanon och lärares didaktiska synsätt och uppfattningar gällande litteratur. Och om dessa attityder påverkar undervisning och litteratururval. Frågeställningarna har varit: 1. Hur motiverar lärare sina litteratururval till undervisning? 2. Hur resonerar lärare didaktiskt kring litteratur i skolan? 3. Går det att urskilja ett samband mellan didaktiska synsätt och synsätt på litteraturkanon? Metoden som används i studien är kvalitativa samtalsintervjuer med fyra verksamma svensklärare på gymnasienivå. Resul

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Näslund, Camilla. "Litterär kanon i svenskämnet : hur begreppet kanon förvaltas i den samtida skolan." Thesis, Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-9657.

Full text

Abstract:

<p>Syftet med detta arbete är att konkretisera det abstrakta begreppet litterär kanon och att få en inblick i hur skolan förhåller sig till begreppet. För att ta reda på detta gjordes en enkätundersökning där 15 lärare deltog. De som deltog var svensklärare, SvA-lärare och specialpedagoger. Därefter ställs begreppet kanon mot grundskolans kursplan i ämnet svenska, läromedel, kulturdebatt.</p><p> </p><p>Det resultat som framkom visar först och främst att begreppet kanon är mångtydigt och är svårt att konkretisera. Därefter visar läroplanerna i sin tur att utländsk litteratur är lika viktig att

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Åhrberg, Lars-Olov. "Mångfald och kanon i skolan." Thesis, Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), 2006. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-31001.

Full text

Abstract:

SammandragSyftet med det här arbetet är att utifrån begreppen ”kulturarv” och ”kulturell mångfald” undersöka lärares val av texter som används i undervisningen och hur dessa texter används i undervisningen. Syftet är också att ta reda på vad olika lärare anser att eleverna behöver för ”kulturellt kapital” med sig i livet. För att undersöka detta genomförde jag en undersökning på två skolor i en medelstor sydsvensk stad. Jag genomförde dels en enkätundersökning bland lärare i år F-6, dels kvalitativa intervjuer med 4 av dessa lärare. Vidare analyserade jag några av de läromedel som används på d

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Blužas, Gintaras. "Dvasininkų pareiga švęsti Valandų liturgiją pagal 1174 Kanoną." Master's thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2008. http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080605_095705-20382.

Full text

Abstract:

Valandų liturgijos ištakos siekia apaštalų laikus, kurie buvo įpratę tam tikru laiku atsidėti maldai. Nuo III a. yra jau praktiškai visuotinai įsitvirtinusi pastovi kasdienės maldos tvarka. Iš pradžių tai privati praktika. Vėliau ji tampa bendruomeniška, pradedant kartu melstis sekmadieniais. Vyskupo ir dvasininkijos dalyvavimas nebuvo būtinas, tačiau jiems būdavo rezervuotos tam tikros Dieviškosios Tarnybos dalys. Jau tada Valandų liturgija buvo laikoma kaip Dievo garbinimo, kurio pagrindas yra Eucharistija, papildymas, tąsa, taip apimant visas kasdienio gyvenimo valandas. Vėliau išsiskyrė dv

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Hurtig, David. "Elevanpassning eller Kanon? Det är frågan." Thesis, University of Gävle, Department of Humanities and Social Sciences, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-6105.

Full text

Abstract:

<p>I detta arbete undersöks lärarnas inställning till kanon i skolan samt till elevanpassad undervisning. Sammanlagt medverkar 41 lärare tagna ur 7 examensarbeten med inriktning Svenska i grundskolans senare år eller gymnasiet. Undersökningen är i metaform där tidigare resultat sammanställs i ett försök att finna tendenser i lärarnas inställning.</p><p>Dessa svar analyseras och diskuteras därefter utifrån relevant litteraturforskning och Skolverkets riktlinjer.</p>

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Čekanavičius, Nerijus. "Laidotuvių reglamentavimas kanonų teisėje ir Lietuvos Respublikos teisinėje sistemoje." Master's thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2008. http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2008~D_20080605_110718-55781.

Full text

Abstract:

Šiame darbe norima atskleisti laidotuvių reglamentavimą kanonų teisėje bei Lietuvos Respublikos teisinėje sistemoje. Darbe nagrinėjama tema yra aktuali, nes su ja neretai susiduriama praktiniame tikinčiųjų gyvenime. Šį magistro darbą sudaro keturios dalys. Pirmoje dalyje aptariami ligos ir mirties istoriniai ir teologiniai aspektai Senajame ir Naujajame Testamentuose bei Bažnyčios Tradicijoje. Šioje dalyje kalbama apie ligą kaip sunkiausią išmėginimą žmogaus gyvenime ir apie mirtį kaip žmogaus žemiškosios kelionės pabaigą. Antroje dalyje aprašoma žmogaus teisė į palaidojimą įvairaus amžiaus

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Saxholm, Per. "Sola Kerygma-Kanon utan kanon : Ett studium om bibelkanons relativa funktion i förhållande till dess normativa användbarhet." Licentiate thesis, Karlstad University, Faculty of Arts and Education, 2006. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-726.

Full text

Abstract:

<p>Det finns en uppfattning om bibeln som en bestämt avgränsad oföränderlig samling heliga skrifter. Men det sätt som bibeln tillkommit på och hur textsamlingen har använts i den kristna traditionen visar en mer komplicerad mångfald och förändring. Det finns divergerande kanonlistor från olika urkyrkliga kulturmiljöer och idag gällande olikheter mellan olika kyrkotraditioner.</p><p>Den evangelisktlutherska bekännelsens ovilja att definiera bibelkanon som avslutad, ges i denna avhandling förnyad aktualitet i syfte att peka på bibelkanons relativa funktion i förhållande till dess normativa använ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Ohme, Heinz. "Kanon ekklesiastikos : die Bedeutung des altkirchlichen Kanonbegriffs /." Berlin : W. de Gruyter, 1998. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb39900396v.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Bonda, Moreno. "Jėzuitų istoriografinis kanonas A. Vijūko-Kojalavičiaus darbuose istorijos revoliucijos laikotarpiu (1580–1661)." Doctoral thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2011. http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2011~D_20110727_140348-49652.

Full text

Abstract:

Daugelis mokslininkų studijavo istorijos vaidmenį bei reikšmę Europoje Baroko ir Renesanso epochose, siekdami suprasti reformacijos ir kontrreformacijos bei naujosios mokslo galios įtaką istoriniam mąstymui. Naujųjų religinių, politinių ir mokslo reformų iškelti iššūkiai istorijos filosofiją iš esmės pavertė ideologinės kovos lauku. Siekiant geriau suprasti konflikto dinamiką istorinėje mąstysenoje 1580–1661 m. laikotarpiu, pagrindiniu šio tyrimo tikslu išsikeltas siekis apibrėžti jėzuitų istoriografinį kanoną. Be to, siekiama parodyti, kad šis kanonas radikaliai skyrėsi nuo ekleziastinio ir b

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Machnik, Agnieszka. "Teksty Jana Pawła II : problematyka - recepcja - obecność w polonistycznym kanonie lektur szkolnych." Doctoral thesis, Katowice : Uniwersytet Śląski, 2010. http://hdl.handle.net/20.500.12128/5254.

Full text

Abstract:

Niniejsza rozprawa zatytułowana Myśl Jana Pawła II. Problematyka – recepcja – obecność w polonistycznym kanonie lektur szkolnych, składająca się z czterech rozdziałów, miała na celu podjęcie kilku zasadniczych wątków. Pierwszym z nich była pozycja literatury religijnej i jej obecność w podręcznikach adresowanych do uczniów szkół ponadgimnazjalnych. Drugim była rola i wizerunek Kościoła w Polsce przed okresem transformacji i tuż po nim w odniesieniu do papieskiego nauczania. Kolejnym poruszonym problemem stał się odbiór literatury religijnej z uwzględnieniem twórczości Jana Pawła II przez młode

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Pier, Rebecca. "Kanon på högstadiet - kanon eller kalkon? En studie om ungdomars läsvanor och lärares val av litteratur på tre högstadieskolor." Thesis, Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-32661.

Full text

Abstract:

Följande arbete har som syfte att undersöka om en litterär kanon skulle uppskattas av lärare i svenska på högstadiet eller inte. Frågan problematiseras utifrån svenska som ett erfarenhetspedagogiskt ämne samt ett litterärt bildningsämne. Tidigare forskning visar att klassiker inte harmoniserar med svenska som erfarenhetspedagogiskt ämne. Studien har även analyserats och diskuterats ur ett postkolonialistiskt perspektiv där det västerländska ses som norm.Metoden som har tillämpats är enkätinsamlingar från årskurs nio och kvalitativa intervjuer på tre högstadieskolor. Därefter har intervjuerna t

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Zaman, Luc. "Bible and Canon : a modern historical inquiry /." Leiden : Brill, 2008. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb41260049j.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Bacelar, Laércio Nora. "Gramática da língua Kanoê : descrição gramatical de uma língua isolada e ameaçada de extinção, falada ao sul Estado de Rondônia, Brasil /." Nijmegen, 2004. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb40175182r.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Tamošaitytė, Aistė. "1991 – 2005 m.m. lietuvių literatūros kritikos dėmesio centrai, marginalijos, analizės kanonai ir tabu." Master's thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2009. http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2006~D_20081203_203540-58268.

Full text

Abstract:

Iki momento, kurį šiame darbe linkstama vadinti episteminiu lūžiu, Vakarų metafizinio mąstymo įsteigtas bei puoselėtas hierarchinis dualizmas buvo fundamentalus epistemologinis konstruktas, grindęs visas mentalinės veiklos sritis. Meno teksto atveju šis dualizmas pasireiškia kaip skirtis tarp vidujybės ir išorybės, giluminės kūrinio idėjos, jo turinio, logoso, subjekto, bei to, kas įvardintina kaip paviršinė kūrinio išraiška, signifikantas, jusliškumas, raštas, objektas. Išorybė pavaizduoja, pamėgdžioja, įkūnija „originalą“ – dvasinę substanciją arba vidujybę. Šia dualistine hierarchija grindž

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Hettler, Stefanie. "Evaluation eines erweiterten Kanons von inhaltlichen Kennzeichen wahrer und falscher Zeugenaussagen." [S.l. : s.n.], 2005. http://www.bsz-bw.de/cgi-bin/xvms.cgi?SWB11759107.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Andersson, Sofia. "Den litterära kanon : Fyra svensklärarstudenters inlägg i debatten." Thesis, Karlstad University, Faculty of Arts and Education, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-3555.

Full text

Abstract:

<p> </p><p>Syftet med uppsatsen är att undersöka hur svensklärarstudenter ställer sig till en fastställd nationell kanon, vilken litteratur de vill förmedla till sina framtida elever samt vilka faktorer som påverkar vid texturval.</p><p>Undersökningen utgörs av en kvalitativ studie där den halvstrukturerade forskningsintervjun använts som metod. Fyra svensklärarstudenter, två manliga och två kvinnliga, har intervjuats enskilt och spelats in. Det låga antalet informanter förhindrar att en generalisering görs.</p><p>De teoretiska ingångarna innefattar debatten om kanon i media, där olika sidor l

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Lerchenmüller, Petrus-Adrian. ""Allen bin ich alles geworden, um auf jeden Fall einige zu retten" (1 Kor 9,22) Norbert von Xanten und die Geschichte des Prämonstratenserordens." Windberg Poppe-Verl, 2005. http://d-nb.info/994854552/04.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Jansson, Anna. ""Nu jävlar bibliotekarien". Bibliotekariers attityder kring en litterär kanon." Thesis, Uppsala University, Department of ALM, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-101834.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Härsing, Linn. "Fyra gymnasielärares syn på kanon och litteraturval i svenskundervisningen." Thesis, Växjö University, School of Humanities, 2006. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-521.

Full text

Abstract:

<p>Syftet med uppsatsen är att studera kanons existens på en gymnasieskola. En gruppdiskussion med fyra stycken svensklärare ska ge en överblick över en möjlig allmängiltig skönlitterär kanonlista på skolan, samt lärarnas inställning till kanonbegreppet och skönlitterära urval. Det visar sig att det inte finns någon allmängiltig kanon på gymnasieskolan och att urval av skönlitteratur, mestadels bestäms utifrån elevers behov och intresse, lärarens egen personliga smak och utbudet av skönlitteratur på skolan. Urvalet skiljer sig därför mellan skola och skola, samt mellan lärare och lärare. Efter

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Karagic, Mirela, and Adela Mimic. "Västerländsk kanon i litteraturundervisning : En kvalitativ undersökning på gymnasiet." Thesis, Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-20553.

Full text

Abstract:

Huruvida det ska finnas en västerländsk kanon i skolan eller ej är ett omdiskuterat ämne. Från att ha varit en självklarhet i svenskundervisning och sedd som någonting berikande har den kommit att bli uppfattad som elitisk och uteslutande i vissa hänseenden. I den här uppsatsen diskuteras detta vidare genom att undersöka frågor som vad som egentligen är västerländsk kanon och vilken litteratur som ingår i den, varför man ska läsa denna litteratur, samt ta reda på verksamma lärares och elevers åsikter om kanons legitimitet i skolan. Undersökningen är baserad på kvalitativa intervjuer med två ve

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Christensson, Sara. "Förhållandet mellan litterär kanon och erfarenhetspedagogik inom Svenska B." Thesis, Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-30930.

Full text

Abstract:

Syftet med detta examensarbete är att undersöka hur tre lärare respektive sex elever från gymnasieskolans studieförberedande program ser på litterär kanon, samt att utifrån deras åsikter diskutera förhållandet mellan erfarenhetspedagogik och litterär kanon inom Svenska B. För att uppnå mitt syfte har jag använt enkäter som screeningmetod och kvalitativa intervjuer som huvudsaklig undersökningsmetod. Både de intervjuade lärarna och eleverna anser att det är viktigt att ha kännedom om den litterära kanon, framförallt för att se och förstå historiska sammanhang och för att inte uteslutas ur priva

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Nidsjö, Anton, and Malin Nilsson. "Kanon och intermedialitet i samspel eller opposition? : En studie i hur sex gymnasielärare förhåller sig till intermedialitet och kanon i undervisningen av litteraturhistoria." Thesis, Högskolan i Halmstad, Sektionen för lärarutbildning (LUT), 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-15364.

Full text

Abstract:

Denna studie syftar till att undersöka hur gymnasielärare förhåller sig till och värderar kanon och intermedialitet, samt hur de implementerar dessa begrepp i undervisningen av litteraturhistoria. Bakgrunden till vårt arbete behandlar främst kanon- och intermedialitetsbegreppens historiska utveckling, forskningsläget definierar sedan dessa utifrån ett forskningsperspektiv. Undersökningen bygger på kvalitativa intervjuer med sex stycken gymnasielärare i en medelstor, västsvensk stad. Vi använder oss vidare av en hermeneutisk ansats för att redogöra för och analysera undersökningens utfall. Resu

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Gabathuler, Martin. "Die Kanoniker am Grossmünster und Fraumünster in Zürich : eine Prosopographie von den Anfängen bis 1316 /." Bern : P. Lang, 1997. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb37640062r.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Ljungman, Emma. "Begränsat litteraturval och en statlig litterär kanon i gymnasiet : Undersökning om hur ett antal elever och några svensklärare tänker om litteraturvalet i allmänhet och hur de förhåller sig till idéer om en statlig litterär kanon för den svenska gymnasieskolan." Thesis, Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-45204.

Full text

Abstract:

Syftet med denna studie är att undersöka hur ett antal elever och några svensklärare tänker om litteraturvalet i allmänhet och hur de förhåller sig till idéer om en statlig litterär kanon för den svenska gymnasieskolan samt hur lika respektive olika deras uppfattning är gällande en statlig litterär kanon. Studien utgick från både en kvalitativ och kvantitativ metod där tre svensklärare deltog i intervjuer och 40 gymnasielever deltog i en enkätundersökning. Studien visar att lärarna är medvetna om att det råder en sorts kanon i den svenska gymnasieskolan, lärarnas attityder spelar roll vid vale

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Brink, Lars. "Gymnasiets litterära kanon : urval och värderingar i läromedel 1910-1945 /." Uppsala : Avdelningen för litteratursociologi vid Litteraturvetenskapliga institutionen, 1992. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb371460521.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Zimmer, Ilonka. "Uhland im Kanon Studien zur Praxis literarischer Kanonisierung im 19. und 20. Jahrhundert." Frankfurt, M. Berlin Bern Bruxelles New York, NY Oxford Wien Lang, 2008. http://d-nb.info/994941765/04.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Creese, David E. "The geometry of sound : the monochord in Greek harmonic science." Thesis, University of Birmingham, 2002. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.288422.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Söderlund, Veronica. "Den värdefulla kanon : En studie av den litterära kanon som förmedlare av nationella värden och som ett medium för gemensam kulturell identitet i skola och utbildning." Thesis, Högskolan i Gävle, Avdelningen för humaniora, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-27037.

Full text

Abstract:

Den här studiens syfte är att pröva det som antas vara det svenska litterära kulturarvets eventuella gestaltningar av gemensamma nationella värden. Detta görs med utgångspunkt och bakgrund i den politiska debatten kring förslaget om införandet av en nationell litterär kanon i skolan. I studien närläses tre romaner med stark koppling till det som ofta anses vara svenska litterära klassiker och som inte sällan är kandidater till en svensk litterär kanon. Vid närläsningen undersöks gestaltningar av två explicita värden ur skolans värdegrund: alla människors lika värde och jämställdhet mellan kvin

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Paasma, Asiegbu Piret. "Läslust eller litterär kanon? En attitydundersökning genomförd i den estniska skolan." Thesis, Uppsala University, Department of ALM, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-101802.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Trenner, Irene. "En levande litterär kanon : Tre gymnasielärares urval av skönlitteratur i svenskundervisningen." Thesis, Växjö University, School of Humanities, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-1417.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Jansson, Tomas. "Litteraturkanon i bakhuvudet : Sex lärares syn på litterär kanon i undervisning." Thesis, Karlstads universitet, Institutionen för språk, litteratur och interkultur (from 2013), 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-66044.

Full text

Abstract:

Abstract Detta är en studie av sex svensklärares syn på litterär kanon och dess plats i svensk skola och svenskundervisning. Litterär kanon är en samling texter som anses ha en särställning i litteraturhistorien, och kunna sammanfatta en viss kultur eller skrifttradition. Begreppet har skapat viss debatt inom litteraturvetenskapen och samhället i övrigt. Bland annat kritiseras kanonskrivning för att vara alltför ensidig och visa upp en viss sorts författarskap, exempelvis manliga. Förslag har lagts i olika sammanhang om införandet av en litterär kanon i Sverige. Även det har skapat debatt. Den

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Lagerlöf, Andreas. "Språkutveckling, skönlitteratur och litterär kanon i ämnet svenska som andraspråk : En kvalitativ studie av lärares berättelser om språkutveckling, skönlitteratur och litterär kanon i ämnet svenska som andraspråk." Thesis, Högskolan Dalarna, Svenska som andraspråk, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-31093.

Full text

Abstract:

Syftet med undersökningen är att utifrån kvalitativ fokusgruppintervju undersöka fyra gymnasielärares i svenska som andraspråks arbete med skönlitteratur och språkutveckling inom ämnet svenska som andraspråk. Lärarna arbetar på de nationella gymnasieprogrammens sva-kurser. I studien undersöks också hur lärarna förhåller sig till litterär kanon i undervisningen. Studiens metod är fokusgruppintervju och studiens teoretiska perspektiv är postkolonial litteraturteori, det vidgade textbegreppet samt litterär kanon. Resultatet visar att språkutveckling är en central del av lärarnas litteraturundervi

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Hjalmarsson, Nina, and Jesper Johansson. "Finns det en inofficiell eller dold skönlitterär kanon i skolans lägre åldrar?" Thesis, Kristianstad University College, Department of Teacher Education, 2006. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-4452.

Full text

Abstract:

<p>Denna rapport handlar om ett idag debatterat ämne, nämligen om en litterär kanon. Detta kan kortfattat beskrivas som en samling litterära verk som skall föredras framför andra. Studien fokuserar på barn i de yngre åldrarna i skolan. En enkätundersökning skickades ut med frågor angående författare, böcker samt på vilken basis lärare väljer litteratur till eleverna. Svaren på undersökningen var varierande under en del punkter. Ett exempel kan nämnas under frågan om en författare föredras framför andra. Svaret var att tjugosex pedagoger angav samma författare. Vår slutsats är att det finns en

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Ragnarsson, Henrik. "Historiekanon : En skriftlig intervjustudie om gymnasielärares inställning till en kanon i historia." Thesis, Karlstad University, Faculty of Social and Life Sciences, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-4159.

Full text

Abstract:

<p> </p><p><strong>Abstract</strong></p><p>Examining essay in history C of Henrik Ragnarsson, vt -09. Tutors: Ann-Kristin Högman</p><p>”History canon. A written interview study about teachers attitude to a history canon”</p><p> </p><p>The intention with the essay is to examine how teachers relates to the question about an uniform canon and compare their opinions with the Swedish researchers'. The survey is based on eight written interviews with teachers in history in Värmland.</p><p> </p><p>My conclusion is that six of ten researchers is positive to a canon if it helps to enhance the status o

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Stenlund, Liza, and Marie-Susanne Aldén. "Litterär kanon i ett mångkulturellt samhälle : - en studie ur ett svenskämnesdidaktiskt perspektiv." Thesis, Örebro University, Department of Education, 2006. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-569.

Full text

Abstract:

<p>Gymnasieskolans litteraturundervisning bygger till stor del på en kanontradition, i vilken förmedlandet av ett kulturarv är centralt. I en kulturell mångfald finns anledning att problematisera kanon utifrån de demokratiska värden skolan har i uppdrag att förmedla. Syftet med föreliggande uppsats är att problematisera svenskämnets litteraturundervisning i en mångkulturell samhällsutveckling, samt undersöka svensklärares uppfattningar av det egna litteraturvalet. En empirisk studie har genomförts för att se vilka värderingar gymnasieskolans litteraturval grundar sig i. Resultatet analyseras u

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Myrbäck, Anna. "Spanskämnets litterära kanon : En analys av gymnasieskolans läroböcker i spanska 1932-2010." Thesis, Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-176307.

Full text

Abstract:

Syftet med denna studie är att undersöka det svenska spanskämnets kanon på gymnasiet, hur den ser ut och hur den förändrats över tid. Detta genom att studera 77 läroböcker för gymnasiet, för att se vilka författare som förekommer i dessa, och på så sätt fastställa spanskämnets kanon. En kanon är en term som används inom bland annat litteraturvetenskapen och som betecknar normen för de författare som anses vara de som varje bildningssökande bör läsa och känna till något om. En kanon är långsamt föränderlig och kan inte vara alltför omfattande, det ska vara rimligt att kunna ta del av en kanon u

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Buchberger, Lantz Sylvia. "Debatten kring en litterär kanon : En diskursanalys av artiklar på dagstidningarnas kultursidor." Thesis, Högskolan i Borås, Institutionen Biblioteks- och informationsvetenskap / Bibliotekshögskolan, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-18662.

Full text

Abstract:

Literary debates about canon occur regularly. In the summer of 2006 such a debate took place in Sweden. The aim of this Master thesis is to examine the debate to identify the different discourses and what they reveal about ideas concerning the role of literature in society. The empirical material used for the analysis consists of 46 debate articles from three important newspapers. The combined theory and method applied is the discourse analysis described in Ernesto Laclau’s & Chantal Mouffe’s discourse theory. The discourse theory is combined with Pierre Bourdieu’s theories about power, ha

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Stacke, Carl. "Kampen om kanon : En diskursanalys av kanondebatten i svensk press 2010-2020." Thesis, Högskolan för lärande och kommunikation, Jönköping University, HLK, Skolnära forskning, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-49490.

Full text

Abstract:

Denna undersökning analyserar de framträdande problemformuleringar, frågor och perspektiv som präglat kanondebatten i svensk press 2010–2020. Syftet är att förstå hur dessa kommit till uttryck samt relatera dem till svenskämnet med särskilt fokus på den litteratursyn som möter i ämnet i läroplanen för gymnasiet, Gy-11. Forskningsfrågorna är utformade så att detta syfte är möjligt att uppnå, med målet att ringa in de diskursbildningar som gör sig tydliga i kanondebatten samt förstå deras möjliga kopplingar till och implikationer för svenskämnets litteraturundervisning. Inom ramen för undersökni

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Kall, Filip, and Hugo Älfvåg. "I döda författares sällskap : Om lärarutbildningens inofficiella kanon och gymnasielärares skönlitterära urval." Thesis, Högskolan i Gävle, Avdelningen för humaniora, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-36329.

Full text

Abstract:

Denna undersökning har utgått från gymnasieelevers sjunkande läsintresse samt skönlitteraturens alltmer ifrågasatta roll inom skolverksamheten. Den påverkan som ämneslärarutbildningen har på gymnasieskolans skönlitterära urval utgör en central del av undersökningens utgångspunkt. För att kunna diskutera problematiken behövde vissa aspekter av litteraturläsning och litteraturundervisning således granskas. Undersökningen hade även som syfte att studera hur det skönlitterära urvalet i ämneslärarutbildningen med inriktning svenska kan förstås i relation till elevers sjunkande läsintresse samt huru

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Sylvester-Habenicht, Erdmute. "Kanon und Geschlecht eine Re-Inspektion aktueller Literaturgeschichtsschreibung aus feministisch-genderorientierter Sicht." Sulzbach/Taunus Helmer, 2009. http://d-nb.info/991500938/04.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Kabanov, Annette. "Ol'ga Michajlovna Frajdenberg (1890-1955) : eine sowjetische Wissenschaftlerin zwischen Kanon und Freiheit /." [S.l.] : Harrassowitz, O, 2002. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb39264662c.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Sellberg, Erik. "Musik, Genus och Undervisning : En studie kring skolors musikaliska kanon ur ett genusperspektiv." Thesis, Växjö University, School of Education, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-1158.

Full text

Abstract:

<p>Bakgrund</p><p>Musikhistorien är på inga sätt opåverkad av den historiska utvecklingen i övriga samhället. Den är en väsentlig del av olika tidsepokernas rådande kulturer. Skolan har en viktig roll i elevernas socialisationsprocess. Kan en manlig musiklärare använda sig av musik skriven av män, framförd av män och skriven ur ett manligt perspektiv, i en undervisningssituation och räkna med att han når fram till alla elever? Lämnar man inte per automatik halva klassen utanför eftersom musiken inte kan anknyta till deras upplevelsevärld, livsåskådning eller värdegrund. Vilken musik används eg

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!