Dissertations / Theses: 'Kao shi'

1

Hori, Tsuyoshi. "Qin Han fa zhi shi lun kao." [Peking] : Fa lü chu ban she : Xin hua shu dian jing xiao, 1988. http://books.google.com/books?id=Hz06AAAAMAAJ.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Yuan, Zushe. "Quan li yu zi you shi min she hui de ren xue kao cha /." Beijing : Zhongguo she hui ke xue chu ban she, 2003. http://books.google.com/books?id=oiY1AAAAMAAJ.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Deng, Leping. "Zhongguo de huo bi xu qiu li lun yu shi zheng de kao cha /." Beijing : Zhongguo ren min da xue chu ban she, 1990.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Ip, Chi-yin. "Translating America : cultural interpretations in George Kao's Chinese translations of modern American literature = Qiao Zhigao Zhong yi xian dai Meiguo wen xue dui mei guo wen hua mian mao de quan shi /." Hong Kong : University of Hong Kong, 2001. http://sunzi.lib.hku.hk/hkuto/record.jsp?B24729930.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Hung, Tao. "The transfiguration of the 'four great strange books' = Si da qi shu bian rong kao xi /." Hong Kong : University of Hong Kong, 2000. http://sunzi.lib.hku.hk/hkuto/record.jsp?

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Chung, Ching-hong. "On the dating of Shangshu Kongzhuan : a linguistic perspective = Shang Shu Kong Zhuan shi dai xin kao : cong yu yan jiao du de kao cha /." Hong Kong : University of Hong Kong, 2001. http://sunzi.lib.hku.hk/hkuto/record.jsp?

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Li, Jiaju. "Shanghai shang wu yin shu guan yu jin dai zhi shi wen hua de chuan bo he su zao (1897 zhi 1949) cong shu ji chu ban shi jiao du kao cha /." online access from Digital dissertation consortium, 2001. http://libweb.cityu.edu.hk/cgi-bin/er/db/ddcdiss.pl?3066579.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Ip, Cheung-ming. "Cong zhong xue hui kao yue du neng li ping gu shi juan kan Xianggang gao zhong sheng yue du ce lüe de ying yong he fen xi." Click to view the E-thesis via HKUTO, 2008. http://sunzi.lib.hku.hk/hkuto/record/B42554196.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Leung, Wai-ming. "The differences between the intended curriculum and implemented curriculum a subject-based case study on the C.E.E. Chinese language in Hong Kong : Jian yi ke cheng yu shi shi ke cheng de cha yi : Xianggang zhong xue hui kao Zhongguo yu wen ke ge an yan jiu /." Click to view the E-thesis via HKUTO, 2000. http://sunzi.lib.hku.hk/hkuto/record/B31961782.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Fu, Caiwu. "Jin dai hua jin cheng zhong de Hankou wen hua yu le ye, 1861-1949 yi han kou wei zhu ti de Zhongguo yu le ye jin dai hua dao lu de li shi kao cha /." Wuhan Shi : Hubei jiao yu chu ban she, 2005.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Lo, Kwai-ying. "The political and social conditions of the Tang Dynasty during the An Lushan rebellion as reflected in Du Fu's Poems Cong Du shi kan Tang dai An Shi zhi luan qi jian zhi zheng zhi ji she hui shi kuang /." Click to view the E-thesis via HKUTO, 2008. http://sunzi.lib.hku.hk/hkuto/record/B40675336.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

McKesson, Christopher B. "Innovation in Ship Design." ScholarWorks@UNO, 2013. http://scholarworks.uno.edu/td/1654.

Full text

Abstract:

What is innovation in ship design? Is it a capability that is inherent in all naval architects? Is it the result of the application of a certain set of tools, or of operation within a certain organizational structure? Can innovation be taught? Innovation is a creative act that results in a new and game-changing product. The emergence of an innovative product creates an asymmetric market. The emergence of an innovative weapon creates an asymmetric battlefield. It is clearly in the economic and military interest of the United States to be able to develop and deploy innovative products, including innovative ships. But the process of ship design is usually one of incremental development and slow evolution. Engineers are taught to develop their product by paying close attention to previous developments. This approach is viewed by some people as anti-innovative. And yet the author has made a career of innovation in ship design. How has this been possible? This dissertation will answer the four questions posed above. It will show what innovation in ship design is, and where innovative naval architecture lies in the taxonomy of human creative endeavor. It will then describe those human attributes which have been found to be essential to successful innovation. It will also describe some of the many tools that innovators use. Some of those tools are used unconsciously. Some of those tools are formal products supported by research institutes and teaching academies. Finally, given the fact that innovation in ship design is a component of engineering – which is a subject taught in Universities – and that it is facilitated by the use of tools – and tool use can be taught – the author will conclude that innovation itself can be taught. Whether it can be mastered will depend upon the individual, just as with most other creative skills.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Bexelius, Parijs Ann-Catrine, and Isabella Wand. "”Oh shit, kan jag få skägg?” : -." Thesis, Stockholm University, Department of Social Work, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-8448.

Full text

Abstract:

The aim of this study was to explore transsexuals’ identity formation and experiences related to cross-sex hormone treatment, as well as to become absorbed in the narrative approach. To be able to participate in transsexuals’ identity formation, life stories were well suited as a theoretical approach. Life stories can be seen as socially situated actions according to Mishler, where individuals’ identity formation can be seen as both identity performances and identity claims. These narratives are seen as identity performances, where we construct and perform our identities. The stories are viewed as co-constructed between the respondent and the co-constructors in a relational context, where the interviewers are seen as visible subjects. The results showed that hormone treatment, contributing especially growth of male beard, as an important factor for the respondent in passing as biological male in heterosexual contexts. The respondent’s identity expressions also showed that his identity claims and identity performances as male varied depending on relational and social contexts. The findings in the empirical data also showed that gender roles and gender stereotypes, played an important part in what identity claims and identity performances the respondent chose to portrait.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Lee, Wing-hoo Patrick, and 李永豪. "Health Resort in Kau Sai Chau." Thesis, The University of Hong Kong (Pokfulam, Hong Kong), 1999. http://hub.hku.hk/bib/B3198468X.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Lee, Wing-hoo Patrick. "Health Resort in Kau Sai Chau." Hong Kong : University of Hong Kong, 1999. http://sunzi.lib.hku.hk/hkuto/record.jsp?B25948271.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Cheung, Hosum. "Toward a schizo-natural writing : exploring the production of nature in Dung Kai-Cheung's Natural histories trilogy." HKBU Institutional Repository, 2019. https://repository.hkbu.edu.hk/etd_oa/705.

Full text

Abstract:

How should nature be written? Writing has long been a way for people to understand nature. Still, we have come to an age that we need to reconceptualize our relation with nature. Nature can no longer be regarded as a passive stage upon which human beings act. How should we understand nature so that nature is made inanimate? I propose that the solution, known as “Schizo-Natural Writing,” can be found in Dung Kai-cheung’s Natural Histories Trilogy. Hong Kong is commonly seen as a city. Correspondingly, when it comes to Hong Kong literature, the term appears frequently will be “city writing”. It is not surprising, given that Hong Kong has always been recognised as a highly-developed city, one of the most densely populated cities in the world. Famous literary works in Hong Kong like Xi Xi’s My City (西西，我城), A Dictionary of Two Cities co-written by Hon Lai Chu and Dorothy Tse Hiu Hong (韓麗珠、謝曉虹，雙城辭典), Wong Bik Wan’s The City of Lost (黃碧雲，失城), just to name some. This phenomenon is closely related to the historical background of Hong Kong. According to Chan (2009), the connection between Hong Kong literature and its cityscape can be dated back to 1950s. Though it does not mean that there are no non-urban writings, those were not in the mainstream. However, in 2000s one of the most influential local writers, Dung Kai Cheung (1967 -), has begun his Natural Histories Trilogy. He is the director in The House of Hong Kong Literature, a folk organisation of local literature. His publication includes, Androgyny: Evolution of a Non-existent Species (1996), a story about a female scientist who went into the wild and sought a nonexistent species, named as androgyny and Atlas: The Archaeology of an Imaginary City (1997), an imaginary archaeology in the future Hong Kong, which has been translated into English. During 2005 to 2010, he published the Natural Histories Trilogy, including firstly, the History of the Adventures of Vivi and Vera (2018, which titled in Chinese, 天工開物．栩栩如真), secondly, the Histories of Time: The Light of Nga Chi (2007, 時間繁史．啞瓷之光) and thirdly, on the Origin of Species: The Rebirth of Bui Bui - The Age of Apprenticeship (2010, 物種源始．貝貝重生之學習年代). In the trilogy, Dung Kai-cheung, echoing Deleuze and Guattari’s notion of “nature=industry”, highlighted the productivity of nature, or the naturing of nature. As such, he no longer writes nature. He writes schizo-naturally. I further adopted the term “ecology”, which on the one hand pointed out the close relation between the item produced during the schizo-natural writing; on the other hand, echoed Guattari’s the Three Ecology. In this thesis, there are four parts investigating four types of ecology: mental ecology, social ecology, environmental ecology and spatiotemporal ecology. Through examining the trilogy, love, being standing outside oneself, is advocated to be the way out of the fragmented world. Keywords: Dung Kai-cheung, the Natural Histories Trilogy, nature writing, Gilles Deleuze, Ecology

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Sin, Kwok-wah Genious. "Genteel families of the Southern Dynasties with special reference to the Yanshi jiaxun = Cong "Yan shi jia xun" kan Nan Zhao shi zu de bian qian = /." Click to view the E-thesis via HKUTO, 2005. http://sunzi.lib.hku.hk/hkuto/record/B31685195.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Lu, Haohan. "Cong "Shang ye dian tai ming zui feng mi" ji "Ling hui shang shi chu jiao" shi jian, kan kuang jia jing zheng yu min cui zhu yi /." click here to view the abstract and table of contents, 2005. http://net3.hkbu.edu.hk/~libres/cgi-bin/thesisab.pl?pdf=b19816571a.pdf.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Chen, Chih-Jen. "The spatial patterning of residential differentiation in metropolitan community : the case of Kaohsiung City in Taiwan, 1982." PDXScholar, 1991. https://pdxscholar.library.pdx.edu/open_access_etds/4284.

Full text

Abstract:

The urban growth process produces a complex socio-geographic division of labor among the component parts of the urban community. During this process, each subarea of the community differentiates from the other parts in its physical and demographic characteristics, becomes specialized functionally and structurally. The spatial patterning of the urban community is the result of this differentiation process.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Tsang, Hang-lun, and 增杏倫. "Landscape proposals for Wu Kai Sha Youth Camp redevelopment scheme." Thesis, The University of Hong Kong (Pokfulam, Hong Kong), 1995. http://hub.hku.hk/bib/B31980594.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Tsang, Hang-lun. "Landscape proposals for Wu Kai Sha Youth Camp redevelopment scheme." Hong Kong : University of Hong Kong, 1995. http://sunzi.lib.hku.hk/hkuto/record.jsp?B25951063.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Lau, Lawrence Yue Kwong. "Da sheng fo xue "you an" guan de li lun chong jian : cong "wei shi suo xian" kan wang xin xi you xiang wei shi xue dui "wu ming" de li jie /." View abstract or full-text, 2005. http://library.ust.hk/cgi/db/thesis.pl?HUMA%202005%20LAU.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Estephan, Sezer Caroline. "Den magiska grammatiken – ”Kan man grammatiken så kan man språket”: En studie av SFI-studenters språk- och grammatiksyn." Thesis, Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-29903.

Full text

Abstract:

Följande examensarbete är en studie av några SFI-studenters språk- och grammatiksyn i relation till undervisning. Detta arbete föranleds av en studie (Carlson 2003) kring kunskapssynen inom SFI (svenska för invandrare). Inom ramen för Carlsons (2003) studie ligger särskilt delen som är relaterad till grammatiksynen inom SFI som grund för detta arbete. Syftet med examensarbete är att utifrån teorier om systemisk funktionell grammatik skapa en vidgad förståelse av studenternas syn på språk och grammatik genom att synliggöra inom vilka kontexter informanterna efterfrågar kunskaper i svenska språket och i grammatik. För att synliggöra kontexten används de funktionella begreppen verksamhet, relation och kommunikationssätt som analysverktyg. Syftet är också att diskutera grammatikundervisning ur ett elevperspektiv med utgångspunkt i forskning kring grammatikundervisningens roll i andraspråksundervisning. Materialet utgörs av intervjuer med fyra SFI-studenter. Resultatet visar att informanterna i stor utsträckning efterfrågar kunskaper i svenska inom verksamheter som rör deras vardag, en verksamhet som av informanterna förknippas med kommunikationssättet att tala. Resultatet visar även att informanterna uttrycker ett glapp mellan deras vardagliga behov och det språk som undervisas i skolkontexten. Resultatet visar också att informanterna har en syn på grammatiken som grunden i språket, men visar att de förknippar grammatik med särskilda kommunikationssätt och en standardiserad språkvarietet. Vad gäller undervisning kan slutsatsen dras att informanterna efterfrågar dels vardagsrelaterad språkkunskap och dels grammatikkunskap.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Ho, Wai Chung. "Cong "Zuo zhuan" dao "Shi ji" : kan xian Qin zhi Qin Han jian "tian ren guan" liu bian zhi yi li /." View abstract or full-text, 2004. http://library.ust.hk/cgi/db/thesis.pl?HUMA%202004%20HOW.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Mehonjic, Melisa. "Motivation på SFI : En kvalitativ intervjuundersökning om fyra lärares uppfattningar kring hur man kan arbeta för att motivera eleverna på SFI." Thesis, Stockholms universitet, Institutionen för pedagogik och didaktik, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-103457.

Full text

Abstract:

Due to lack of knowledge about motivation in Swedish for adult immigrants (SFI ), I have chosen to write about motivation. Motivation is a complex concept to understand. It has different meanings depending on what context the term is put in. In this study , you will read about the external and internal motivation . But also about integrative and instrumental motivation. The method chosen for this study is qualitative and I have used interviews. The method has been inspired by hermeneutics as it is interested for the teachers' perceptions . The results have shown that there are methods and practices that can stimulate the students at SFI according to the teachers' perceptions. These approaches are: student participation, student goals , the environment in the classroom. The methods mentioned are simplification of the material , the student's current level , and interest in the task. Furthermore, even the teacher relationship and teacher expectations that are presented as these factors have an impact on student motivation. The results have also shown that through the various work dynasty and working methods , teachers can both stimulate the student's internal and external motivation but also their integrative and instrumental motivation.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Offner, Kristin [Verfasser], and Kai [Gutachter] Schuh. "SH3-mediated protein interactions of Mena and VASP / Kristin Offner ; Gutachter: Kai Schuh." Würzburg : Universität Würzburg, 2017. http://d-nb.info/1144862493/34.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Karlsson, Anna Klara. "Man kan ju inte ha allt i huvudet : Sfi-lärares beskrivningar av bedömningsgrunder." Thesis, Stockholms universitet, Institutionen för språkdidaktik, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-173342.

Full text

Abstract:

Det svenska skolsystemet och det bedömningsarbete som utförs inom dess verksamheter ska präglas av likvärdighet. Resultaten av senare års bedömningsforskning visar dock på brister. Syftet med denna uppsats är att i relation till tidigare forskning undersöka hur Sfi-lärare beskriver sitt förfarande vid bedömningen av en elevtext. Uppsatsens frågeställningar är 1. Vilka aspekter lyfts fram i lärarnas beskrivningar och hur speglas kunskapskraven i beskrivningarna? och 2. Vilka strategier och stöd för bedömningen uppger lärarna att de använder? För att besvara frågeställningarna och uppnå det uppsatsen syftar till har 8 Sfi-lärare bedömt en och samma elevtext och vid personliga intervjuer beskrivit de tolkningar och avvägningar som ingått i bedömningsprocessen. Resultatet överensstämmer med tidigare forskningsresultat, då lärarnas beskrivningar av sina tillvägagångssätt och resonemang visar variationer gällande såväl vilka grunder lärarna baserar sin bedömning på, vilka strategier och bedömningsstöd som används, samt i betygssättningen av elevtexten.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Rogers, Kristofer. "Mellan vattenspeglar och bebyggelse : En studie av innerstadens kajer i Stockholm." Thesis, Stockholm University, Department of Human Geography, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-39953.

Full text

Abstract:

Denna uppsats behandlar innerstadens kajer i Stockholm. Syftet är att analysera hur innerstadens kajer fungerar som offentliga rum och hur de uppfattas av stadens invånare. Källmaterialet består till stor del av plandokument samt av intervjuer med både tjänstemän och stadens invånare. En fallstudie vid en av innerstadens kajer har genomförts för att på ett tydligare sätt förstå kajernas dynamik. Resultaten från uppsatsen visar att planeringen kring kajområdena är splittrad och uppdelad mellan många olika instanser. Denna uppdelning tycks ge kajerna dess fysiska och psykiska utseende som antingen uppskattas eller ogillas av stadens invånare. Som offentliga rum fungerar kajerna på flera sätt, bland annat finns en osäkerhet och en kamp om rummet vilket skapar en dynamik som gör platserna levande och fungerande.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Renlund, Bodil. "Kan man synliggöra skriftlig grammatisk kompetens? : En explorativ studie av godkända texter i Nationellt prov Sfi C." Thesis, Stockholms universitet, Institutionen för språkdidaktik, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-91090.

Full text

Abstract:

Studien syftar till att förtydliga och konkretisera den skriftliga kommunikativa, grammatiska kompetens man kan förvänta sig och kräva av deltagare, som gått studieväg 2, för att bli godkända. Den här studien, ett explorativt arbete, synar skriftlig förmåga på studieväg 2 kurs C, eftersom det är en nivå för språklig basfärdighet, som inte alltid är så lätt att uppnå. Jag är intresserad av vad eleverna åstadkommer i texter, som är bedömda och betygssatta, som E eller D, av andra inom Sfi- verksamheter i Stockholmsregionen. Genom att studera godkända elevtexter från Nationella Provet kurs C, får jag syn på exempel av den språkliga förmåga som kan förväntas av eleverna på den kursen. Texterna bör kunna ge ledtrådar till att konkretisera den språknivå eleverna befinner sig på och förtydliga kunskapskravens formulering. Vilka språkliga kännetecken finns i elevtexterna? Hur kan skriftlig kommunikativ kompetens synliggöras? Trettio texter med en uppgift att berätta om en personlig händelse, ingår i studien. Resultatet visar att sex språkliga kännetecken, där av en mängd fraser, förekommer i de flesta av texterna och kompletterar, de skriftliga kunskapskrav Skolverket formulerat för kurs C. Fler och olika analyser av den språkanvändning eleverna har i godkända texter, från Nationella provet Sfi C, ger ett mer konkretiserat underlag för lärare och inlärare att sträva mot. Ett underlag som behövs för att kortutbildade andraspråksinlärare ska förstå de kunskapskrav de måste nå upp till för att klara av Sfi kurs C.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Hultberg, Susanna, and Susanne Jonsson. "Kan barnets bästa tillgodoses genom släktingplacering? : En forskningsöversikt." Thesis, Örebro University, Department of Behavioural, Social and Legal Sciences, 2006. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-415.

Full text

Abstract:

Denna studie är en forskningsöversikt med syfte att undersöka hur barnets bästa i form av identitetsskapande, familjerelationer och etnicitet tillgodoses vid familjehemsplacering i släktinghem. Frågeställningar för att besvara syftet var; vad visar forskningen beträffande barns behov av stabilitet i relationer och identitetsutveckling vid släktingplacering? Utifrån detta tittar vi även på de etniska aspekterna, eftersom lagen är tydlig med att barn med annat etniskt ursprung, helst ska placeras inom släkten. Till tidigare forskning har vi använt oss av fem forskningsöversikter skrivna inom området släktingplaceringar. Teoretiska utgångspunkter i studien är familjerelationer och identitet. Materialet till studien har samlats in främst via sökmotorer på Internet. Urvalskriterier var relationer till biologiska föräldrar, närhet till ursprungsmiljön, beskrivning av barnens situation i placeringen och etnicitet. Kravet på de studier vi undersökte, var att de skulle ha varit publicerade i någon vetenskaplig tidskrift. Urvalet, som bestod av tio studier, sammanställdes i en tabell i resultatredovisningen. Därefter delades resultatet upp i teman utifrån frågeställningar från syftet. Resultatet analyserades utifrån den tidigare forskningen och teoretiska utgångspunkter. En begränsning i studien var det knapphändiga underlaget av tidigare studier och framför allt svensk forskning om släktingplaceringar utifrån barnets behov. Denna studie visar att det är stor etnisk skillnad mellan vilka barn som placeras i släktinghem och att barn ofta mår bättre av att placeras i släktinghem, både identitetsmässigt och relationsmässigt. Det finns dock en del motsägande fakta, som menar att det ibland är sämre med släktingplaceringar, utifrån barnets behov.

CAN IT BE IN THE INTEREST OF CHILDREN TO BE PLACED IN KINSHIP CARE? A LITERATURE REVIEW

This study has a purpose to see how the interest in children can be provided for in terms of identity, family relations and ethnicity in kin ship care. The questions we had, to be able to answer the purpose were: What does the research show about children’s need of stability in relations and identity development in kin ship care? On the basis of this we also include the ethnic aspects because the Swedish law are very clear that children with another ethnic origin should be in kin ship care. We have used five literature reviews about the kin ship subject area in our previous research chapter. Theories used in this study were family relations and identity. The material for the study has been collected by search engines on Internet. The selection criterions were relations to biological parents, the nearness to origin environment, and description of the children’s situation in kin ship and ethnicity. The requirements of the selected studies were that they should have been published in some scientific periodical. The selections of the ten studies were compiled in a table in our result account. After that the results were divided in themes on the basis of the questions from the purpose. The results were analysed on the basis of the previous research and the theories. The limitations in this study were the briefly basis in earlier studies and in the first place the Swedish research of children’s well being in kin ship care. This study shows that it is a large ethnic difference between children in kin ship care. It also shows that children often feels better when they are placed in kin ship care, both identically and in relations. There is a contradictory fact that shows that kin ship care not are in the interest for the children and their needs.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Tegnér, Hallin Catarina. "Vem tror du att jag är? En studie av hur möten mellan SFI-elever med PTSD och SFI-lärare under SFI-utbildningen kan medverka till skapandet av elevernas självrelation." Thesis, Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-33941.

Full text

Abstract:

The aim of this study is to inquire into the thoughts of students of Swedish for Immi-grants suffering from PTSD as well as other psychosocial disorders and teachers of Swedish for immigrants relating to the importance of the relation of recognition to the creation of self-relation, which is defined by Honneth (2003) as ” the awareness or per-ception a person has of herself considering which abilities she has been dealt” (Honneth 2003:101).My research questions concern the thoughts and perceptions that teachers of SFI and students suffering from PTSD-related issues have concerning the core in and purpose of the SFI-education as well as what they perceive might facilitate and/or obstruct the de-velopment of a positive self-relation.The study is based on Axel Honneth’s theory of recognition and moral violation as well as Pierre Bourdieu’s theory of social fields.The content of the study is based on four interviews with students and seven with teachers which were conducted during the fall of 2016 as well as spring of 2017. The interviews were conducted using Bourdieu’s methodological guidelines for interviews – participating objectification – the purpose of which is to develop data that enables the position of the interviewee to be analyzed without the scholar engaging in objectifying distance.In order for an individual to develop a positive self-relation in which he or she recei-ves the opportunity to develop self confidence, self respect as well as solidarity, a relat-ion of recognition on three levels is required, which according to Honneth is fundamen-tal to individual self-realization. The findings of the study show that the students of SFI-suffering from PTSD-disorder request recognition on all three of said levels, in-cluding the emotional first level, defined by Honneth as care for others for the sake of him or her. The included teachers are neither aware of or prepared for this, but belive that recognition on the remaining two levels, the moral/judicial and the self-worth/social appreciation level respectively, occur during SFI-education. Further, the teachers argue that conflicts occur relating to the teacher's perceptions of the students as responsible adult individuals versus the demands that society have regarding the content of SFI-education together with the requirements of rapid progression and integration into the system put forth by the employment office and/or social services. Said conflict generates an experience of teachers as being impersonal, nonindependent and disrespectful amongst students.The teachers consider relating to and recognizing students in ages, educational degrees and social backgrounds virtually comparable to their own to be considerably easier than relating to students whose are not.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Collin, Dan. "”Vi gör precis allt man kan” - En undersökning av förutsättningar för språkutveckling hos sfi-elever." Thesis, Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-31913.

Full text

Abstract:

Syftet med följande uppsats är att undersöka hur några verksamma sfi-lärare och elever ser på språkutvecklingens svårigheter och möjligheter inom sfi. Därtill att undersöka åtta stycken sfi-elevers egna utsagor om sina erfarenheter kring svårigheterna inom sfi. Med hjälp av kvalitativa intervjuer undersöker och redogör jag för hur fem verksamma sfi-lärare och åtta sfi-elever på tre olika skolor diskuterar kring dessa faktorer, samt vad de får för konsekvenser i det dagliga arbetet gällande exempelvis didaktiska metoder. Mitt resultat påvisar att både lärarna och eleverna har teorier om att vilka faktorer som påverkar elevernas språkutveckling och att det förekommer skillnader gällande hur effektivt de olika eleverna har förutsättningar utvecklas. Analysen pekar på att lärarna har svårt att implementera styrdokumenten i det praktiska arbetet och även har svårigheter med att finna en avvägning mellan att förbereda eleverna för informella situationer samtidigt som de ska prestera bra på de nationella slutproven.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Mayer, Marina. "Musikens möjligheter i andraspråksundervisning : Kan musik höja motivationen och främja inlärningen i ett SFI-klassrum?" Thesis, Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-27438.

Full text

Abstract:

Syftet med undersökningen är att jämföra två läromedel i svenska för årskurs ett i grundskolan, ett från 1948 och ett från 1995 ur ett genusperspektiv och undersöka huruvida jämställdheten fått ett större genomslag i den modernare läroboken. En innehållsanalytisk metod används och resultatet visar att trots att båda böckerna lever upp till jämställdhetskravet 40-60 när det gäller representation av män och kvinnor i böckerna kan ingen av dem sägas vara jämlik.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Berwald, Lisbeth. "Ett rikare språk med bildmunta : Vad är ett rikt språk och kan bildskapande stimulera till ett rikare språk." Thesis, Högskolan Dalarna, Svenska språket, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-4077.

Full text

Abstract:

A richer language when painting before speaking? – What is a rich language and can painting stimulate towards a richer language?In this work I seek to answer two questions. What may a “richer” language mean and does it become richer when the informants, as a preparation, paint what they are going to talk about in front of the class, than when they do not paint? This I try to do by studying earlyer research about how to measure the richness in languages and by analysing video recordings of speeches when the students in an sfi-class (Swedish for foreigners) painted or did not paint before the speech, and by analysing the richness in their language. The result is my own definition of what rich language is in this context, and a conclusion that painting stimulates the students to use more words and to use specific words that they need to bring the audience their message.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Law, Ming. "Roles of rural towns in Hong Kong /." [Hong Kong : University of Hong Kong], 1993. http://sunzi.lib.hku.hk/hkuto/record.jsp?B13781285.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Wong, Man-kin. "Cong duo yuan zhu yi de guan dian kan ying de de yi yi : dui Wo'erze (Michael Walzer) zheng yi li lun de chan shi /." View abstract or full-text, 2003. http://library.ust.hk/cgi/db/thesis.pl?HUMA%202003%20WONGM.

Full text

Abstract:

Thesis (M.Phil.)--Hong Kong University of Science and Technology, 2003.
Includes bibliographical references (leaves 119-123). Also available in electronic version. Access restricted to campus users.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Yalman, Christopher. ""Shh kan ni vara tysta" : En studie om lärares syn på elevers störande beteenden i klassrummet." Thesis, Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-121406.

Full text

Abstract:

Syftet med denna studie är att undersöka vad gymnasielärares syn och uppfattningar på vad störande beteenden hos elever i klassrummet är. Metoden som användes för examensarbetet är semistrukturerande intervjuer där jag använde mig av en intervjuguide. Resultatet är uppdelat i teman utifrån arbetets frågeställningar. Resultatet visar att gymnasielärarna som deltog i studien ansåg att man uppfattar störande elevbeteenden som något som skapar en dålig arbetsmiljö för eleverna själva, klasskamraterna och för läraren. Man anser att man kan förebygga störande elevbeteenden genom att kontinuerligt arbeta med eleverna. Lärarna anser att man ska ha en god dialog och kommunikation med eleverna för att kunna förebygga störande elevbeteenden.
The purpose of this study is to examine what high school teachers perceive as disruptive behaviors of students in the classroom. The study examines the measures and approaches used against disruptive behavior. The method that was used for this study is semi-structured interviews, where I used an interview guide. The results are divided into themes based on the project issues. The results shows that high school teachers that participated in the study, perceived disruptive student behavior as something that creates a bad working environment for the students themselves, their classmates and the teachers. It is considered that to prevent disruptive student behavior, one has to continuously work with the students. The teachers believe that one should have a good dialogue and communication with the students, in order to prevent disruptive student behaviors.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Wong, Suet-wai Shirley, and 黃雪慧. "Lai Wan Kai Fong Welfare Association." Thesis, The University of Hong Kong (Pokfulam, Hong Kong), 1995. http://hub.hku.hk/bib/B31982797.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Chan, Edmund Sze Shing. "Cong "Di jian tu shuo" kan Zhang Juzheng xin mu zhong li xiang jun wang de xing xiang, jian lun ta de di shi jue se /." View abstract or full-text, 2008. http://library.ust.hk/cgi/db/thesis.pl?HUMA%202008%20CHAN.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Larsson, Desirée, and Petra Andersson. ""Nu kan jag allt" : En kvalitativ studie om upplevelsen av praktik med yrkesinriktad-SFI i Säffle Kommun." Thesis, Karlstads universitet, Institutionen för sociala och psykologiska studier (from 2013), 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-68210.

Full text

Abstract:

Studiens syfte var att undersöka utrikesföddas upplevelser av en arbetsmarknadspolitisk insats som de medverkat i. Insatsen som undersöks är ”praktik med yrkesinriktad-SFI” i Säffle Kommun. Genom att ta del av de deltagarnas upplevelser önskade vi få en klarare bild över vilka hinder respektive möjligheter som förekommer, för att etablera sig på den svenska arbetsmarknaden. Vi undersökte även vilken roll ekonomiska, sociala och kulturella kapital har till den svenska arbetsmarknaden, samt hur det står i relation till människors kontroll över sina egna liv. Sverige har under de senaste åren tagit emot ett stort antal utrikesfödda från utomeuropeiska länder. Denna målgrupp har en utsatt situation i det svenska samhället där vägen till en arbetsmarknad- och samhällsetablering ofta är lång. Detta har resulterat i att arbetssätten kring denna målgrupp har förändrats och insatserna har blivit allt viktigare. Vi har i denna studie valt att avgränsa och rikta in oss på den insats som man jobbar med i Säffle Kommun. Dels för att vi båda är anställda där men också för att insatsen blivit omtalad. I sammanhang där de arbetsmarknadspolitiska åtgärderna tas upp talas det ofta om hur lyckad en insats varit utifrån statistik över hur många som gått vidare i någon form av arbete. Resultaten av denna studie visar på att det fanns fler perspektiv på en lyckad insats än enbart om man fått en anställning. Det visade sig att insatsen bidragit till att deltagarna upplever sig mer delaktiga och en känsla av ökad kontroll över sitt egna liv. Det var genom en kvalitativ metod som vi fått möjlighet att ta del av andra perspektiv på en lyckad insats, än bara statistik. För att vidare förstå och kunna analysera deras uttalanden användes en teoretisk referensram utifrån Bourdieus begrepp, fält, habitus och kapital. Vi har även använt empowerment-begreppet som en central del i studiens analysdel.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Söderpalm, Julia, and Elinor Lindahl. ""Shit, det där kan jag också göra" : En kvalitativ studie om individers upplevelser av att vara ung entreprenör." Thesis, Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-241774.

Full text

Abstract:

Nyföretagandet i Sverige växer sig allt starkare, vilket medför att entreprenörskap främjas från såväl statligt håll som enskilda organisationer genom bland annat investeringar och rådgivning. En viktig målgrupp för dessa aktörer är unga människor, och enligt Tillväxtverket kan två av tre människor mellan 18 och 30 år tänka sig att starta företag. Samtidigt visar annan statistik att många unga människor upplever att det är svårt att komma igång med en egen verksamhet, men även att tillväxten av unga företagare överlag är svag. Den här problematiken väcker intresse för de som faktiskt har valt att bedriva entreprenörskap i ung ålder. Syftet med det här arbetet var således att undersöka individers erfarenheter av att vara ung entreprenör. Vi valde att studera närmre vad det är som driver unga människor till att starta eget företag, vilka hinder och möjligheter det finns med ungt entreprenörskap, samt vilken kompetens som är viktig för att nå framgång som entreprenör. De teoretiska utgångspunkter som låg till grund för studien var Kerstin Keens kompetensteori och Hans Landströms beteendeteori. Vi medräknade även Daniel H. Pinks diskussioner om begreppen drivkraft och motivation, samt att vi utgick från tidigare forskning om hinder som uppstår vid entreprenörskap. Vi genomförde kvalitativa intervjuer med åtta personer i åldrarna 19-28 som alla var entreprenörer. Vi redovisade huvudsakligen uppfattningar som var gemensamma för en majoritet av de intervjuade unga entreprenörerna. Svaren analyserades sedan i relation till det teoretiska underlaget som redovisades ovan, i syfte att öka vår förståelse för entreprenörernas upplevelser. Vår undersökning visade att de unga entreprenörerna drevs till stor del av utmaningar och att kunna skapa sin egen framgång genom företagande. Andra incitament till entreprenörskap var inspiration från andra människor, men också att ha ett intresse för verksamheten. Entreprenörernas unga ålder gjorde att de vågade vara mer risktagande i sitt arbete utan att ta hänsyn till konsekvenserna. Att syssla med sådant som hör ungdomen till, som exempelvis teknik, ansåg de var fördelaktigt i deras företagande. De unga entreprenörerna lyfte dessutom fram att de ansåg sig ha lättare att få stöd av organisationer och sociala kontakter. Det som kunde utgöra ett hinder av att vara entreprenör i ung ålder var skepticism, nämligen att andra människor i arbetslivet inte tog dem seriöst. Ett annat hinder, som var oberoende av deras unga ålder, var otillräcklig information från exempelvis Skatteverket. Utifrån vad de unga entreprenörerna berättade i våra intervjuer så skulle en lyckad företagare vara nytänkande och kunna lösa problem som uppstår. Denne skulle likaså kännetecknas av beslutsamhet, men också ha förmågan att inse vad ens styrkor och svagheter är. Slutligen var det viktigt att kunna lära sig medan man arbetar, eller ”learning by doing” som uttrycket lyder.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Gustafsson, Helen, and Lind Louise Gäfvert. "Hur svårt kan det vara? : Sfi-lärares upplevelser av läs- och skrivinlärning hos elever med kort eller ingen skolbakgrund." Thesis, Stockholms universitet, Specialpedagogiska institutionen, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-166949.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Sit, Fung-ming Joyce. "A study of the composing process of primary six pupils starting = Xianggang xiao liu xue sheng Zhong wen xie zuo si wei guo cheng : wen zhang de kai shi /." Click to view the E-thesis via HKUTO, 1998. http://sunzi.lib.hku.hk/hkuto/record/B31960406.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Lau, Man-shan Simon. "Learning on the conceptions of a Chinese culture a phenomenographic perspectives = Cong xian xiang tu shi xue jiao du kan yi ge Zhongguo wen hua gai nian de xue xi /." Click to view the E-thesis via HKUTO, 2000. http://sunzi.lib.hku.hk/hkuto/record/B31961733.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Gustafsson, Veronica. "Musik som metod för andraspråksinlärning : En studie om hur pedagoger inom SFI och svenska som andraspråk kan arbeta språkutvecklande med musik." Thesis, Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-32449.

Full text

Abstract:

Abstract This study is to finding out how second language teachers can use music as a method to teaching multilingual students in Swedish as a second language. This study even deals with assets and challenges using music as a method in teaching and learning Swedish as a second language. To answer these questions, data was collected by interviews with three pedagogues who have experiences from teaching in Swedish language with music as a method. The result shows that music helps multilingual students to learn Swedish as a second language both in an individual level and in a group level. With music you can practice accent, vocal clang, pitch, and rhythmics. Music has a social influence and creates safe atmosphere in the classroom. It even creates a place of meetings between different cultures and generations. This way of working requires a brave, flexible and a direct pedagogue. There are different ways of working with music as a method in second language teaching. The students can translate favorite songs from their homelands and then teach their classmates the same song in both languages. Together you can create your own songs connected to other theoretical subjects in school. The students can shape music and songs by drawing pictures and then let them write texts to their own pictures. What is obvious is that music promotes second language progress.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Sasaki, Minoru. "Déclin et renouveau de la calligraphie japonaise, 1870-1970." Paris, EHESS, 2006. http://www.theses.fr/2006EHES0112.

Full text

Abstract:

Cette thèse examine le processus de modernisation de la calligraphie japonaise, qui, en cent ans, de l'ère Meiji jusqu'au milieu de l'ère Shôwa, soit de 1870 à 1970, a totalement renouvelé cet art traditionnel. Cette évolution a été provoquée par deux faits externes : l'un technique, l'arrivée de nouveaux instruments d'écriture occidentaux, qui ont fini par éclipser l'usage quotidien du pinceau, l'autre théorique, l'introduction de la conception de l'art de l'Occident, qui a bouleversé l'économie de l'art quotidien au Japon. Détachée de l'utilité quotidienne de l'écriture, la calligraphie a peu à peu développé une esthétique de « l'art pour l'art » et a renouvelé ses critères techniques et esthétiques, sous l'influence de concepts artistiques occidentaux. Afin de montrer l'interaction des causes externes et internes de ce processus de modernisation, le parcours individuel de quatre calligraphes est analysé : Kusakabe Meikaku, Nakamura Fusetsu, Hidai Tenrai, et Ueda Sökyû
This thesis studies the process of modernisation of Japanese calligraphy, wich, in one hundred years, from the early Meiji era to the mid Showa era (i. E. From 1870 to 1970), totally reformed this traditional artform. This evolution was caused by two external factors. One was technical : the arrival of new Western writing instruments, wich came to replace the daily use of the brush. The other was theoretical : the introduction of the Western conception of art, wich disrupted the everyday art system in Japan. Once separated from the daily utility of writing, calligraphy gradually developed a sense of "art for art's sake" and reformed its technical and aesthetic criteria, under the influence of Western concepts of art. In order to show the interation between the external and internal causes of this process of modernisation, the individual artistic development process of four calligraphers is examined : Kusakabe Meikaku, Nakamura Fusetsu, Hidai Tenrai, and Ueda Sökyû

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Du, Chen. "Gai ge kai fang shi qi de Zhongguo xin wen zheng ce : Zhongguo xin wen zheng ce zhi xing fen xi = Journalism policy in China since reform and opening : an analysis of journalism policy implementation in China /." click here to view the abstract and table of contents click here to view the fulltext, 2004. http://net3.hkbu.edu.hk/~libres/cgi-bin/thesisab.pl?pdf=b18515642a.pdf.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Hermansson, Össtein Karl, and Philip Fredriksson. "Trådlöst internet på fartygsbryggan : En litteraturstudie om hur användandet av trådlös internetuppkoppling på fartygsbryggan kan påverka individen som operatör och fartygets drift." Thesis, Linnéuniversitetet, Sjöfartshögskolan (SJÖ), 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-43230.

Full text

Abstract:

Denna rapport är en sammanställning av en litteraturstudie som undersöker trådlös nätverksuppkoppling (WLAN) ombord på fartygsbryggor. Samhället utvecklas hela tiden och användandet av enheter med tillgång till internet ökar ständigt. Arbetets syfte var att undersöka den trådlösa uppkopplingens positiva och negativa effekter samt för- respektive nackdelar. En litteratursökning genomfördes och baserades tillsammans med analysen på en mindmap. Resultatet visar flera negativa effekter genom att vara uppkopplad på fartygsbryggan. De slutsatser som arbetet kom fram till var att ökad tillgänglighet leder till ökat användande. Användandet påverkar individens fokus och hälsa negativt. Det kan även påverka sömnen negativt där både mängd och kvalitet försämras. Det positiva som WLAN kan bidra till är ett ökat välmående för individen samt att underlätta arbetet genom sammankoppling av enheter. Det är viktigt att optimera arbetsplatsen så att hälsorisker minimeras. WLAN har överlag en negativ effekt på bryggvakten. Möjligheterna som kommer med WLAN är få i förhållande till riskerna.
This report describes a literature study that examines the wireless local area network (WLAN) aboard the vessels bridge. Society is constantly evolving and the usage of electronic devices with access to the Internet is constantly increasing. The aim of the work was to investigate the wireless connection´s advantages, disadvantages, as well as its positive and negative effects. A literature review was performed and together with the analysis based on a mind map. The results suggests that more negative effects than positive comes with being connected on the vessel´s bridge. The conclusions that can be drawn are that increased availability leads to increased usage. This use affects the individual's focus and health negatively. It can also affect sleep negatively where both quantity and quality deteriorates. The positive aspects WLAN can contribute to are increased well-being of the individual as well as facilitate the work by linking devices together. It is important to optimize the workplace so that health risks are minimized. WLAN generally has a negative effect on the bridge watch. The possibilities that come with WLAN are few in relation to the risks.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Kwok, Suk-yee. "An analysis of the Sui Dynasty's downfall with special reference to internal conflicts in the government during Sui Yangdi's reign Cong Sui Yangdi shi qi tong zhi ji tuan nei bu fen lie kan Sui dai zhi su wang /." Click to view the E-thesis via HKUTO, 1991. http://sunzi.lib.hku.hk/hkuto/record/B31949940.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Nazerian, Simon. "Kan strålar av ljus tyda det förflutna? : Användning av Reflectance Transformation Imaging (RTI) för att tyda runinskrifter på Pireus-lejonet." Thesis, Stockholms universitet, Arkeologiska forskningslaboratoriet, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-100721.

Full text

Abstract:

This paper deals with testing the method Reflectance Transformation Imaging (RTI) on the copy of the Piraeus-lion in Historic Museum in Stockholm. The purpose is to find out if it is possible to gather more information about the runic inscriptions. RTI is a method that records the surface normal of individual pixels in a digital photograph by analyzing the impact of light coming from different angles of entrance. RTI produces sort of a 3D-image of the object. There will be an overview of earlier interpretations of the runic scripts written on the lion as well as an overview of Varangians in the southeast. After examination of the lion with RTI, has a conclusion been made that the method should be performed again on similar items, and on the copy of the Piraeus-lion to evaluate its full potential.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Dissertations / Theses on the topic 'Kao shi'

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles