Log in

Relevant bibliographies by topics / Kaskut / Dissertations / Theses

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Kaskut.

Dissertations / Theses on the topic 'Kaskut'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 25 July 2024

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 dissertations / theses for your research on the topic 'Kaskut.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse dissertations / theses on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Ilkko, J. (Jaana). "Herkän lapsen kasvun tukeminen varhaiskasvatuksessa." Bachelor's thesis, University of Oulu, 2018. http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201805241925.

Full text

Abstract:

Tutkielmani käsittelee herkkyyden ilmenemistä lapsella sekä ympäristön ja kasvattajan roolia herkän lapsen elämässä. Suoritin tutkielmani kirjallisuuskatsauksena, joka keskittyy olennaiseen kirjallisuuteen tutkimuskysymysten näkökulmasta. Herkkyys on temperamenttipiirre, jossa ihmisen aistit toimivat keskimääräistä tarkemmin ja stressijärjestelmä aktivoituu nopeammin kuin muilla ihmisillä. Herkkyyteen liittyy myös sensitiivisyyttä, joka voi viitata sensoriseen herkkyyteen sekä sosiaaliseen ja emotionaaliseen herkkyyteen. Lapsi voi siis olla herkistynyt eri aisteille tai kokea toisen tunteen vahvasti myös itse. Yksi herkkyyden alakäsite on Elaine Aronin kehittämä ”highly sensitive person” (suom. erityisherkkyys), joka tarkoittaa helposti ulkoisiin ärsykkeisiin reagoivaa ihmistyyppiä. Erityisherkkyyttä ilmenee noin 15–20 prosentilla väestöstä. Herkkyys on lapsen luontainen ominaisuus, jota ei tule kasvattajan toimesta määritellä ongelmaksi. Tutkielman tarkoituksena oli selvittää, miten oppimisympäristö vaikuttaa herkän lapsen kehittymiseen ja mikä vaikutus kasvattajalla on herkän lapsen kehityksen edistäjänä. Oppimisympäristön sosiaalinen puoli on tärkeässä asemassa herkän lapsen kehityksen kannalta, sillä aikuisen ja lapsen välinen kiintymyssuhde määrittää, kuinka paljon lapsi uskaltaa tutustua ympäristöönsä. Niin positiiviset kuin negatiivisetkin ympäristön ärsykkeet vaikuttavat herkkään lapseen voimakkaammin, kuin vähemmän herkkään, minkä vuoksi oppimisympäristön laatu vaikuttaa merkittävästi lapsen oppimiseen ja kehittymiseen. Kasvattajan rooli herkän lapsen hyvinvoinnin edistäjänä on tärkeä, sillä herkkä lapsi ei ylikuormittuneisuutensa vuoksi välttämättä pärjää ilman aikuisen tukea ympäristön ärsyketulvan keskellä. Pedagogisen osaamisen avulla kasvattaja muokkaa oppimisympäristöä herkälle lapselle sopivaksi sekä tukee lapsen sosiaalisia suhteita ja auttaa häntä pääsemään osaksi ryhmää. Kannustavat aikuiskontaktit kehittävät lapsen itsetuntoa, sillä kasvattajan toimiessa sensitiivisesti lapsi voi tuntea itsensä hyväksytyksi juuri sellaisenaan.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Leifert, Winfried Verfasser], Stefan [Akademischer Betreuer] [Gutachter] [Kaskel, and Eike [Gutachter] Brunner. "Synthese hierarchisch poröser Kohlenstoffmaterialien durch Carbochlorierung / Winfried Leifert ; Gutachter: Stefan Kaskel, Eike Brunner ; Betreuer: Stefan Kaskel." Dresden : Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2017. http://d-nb.info/1137162031/34.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Leifert, Winfried [Verfasser], Stefan [Akademischer Betreuer] [Gutachter] Kaskel, and Eike [Gutachter] Brunner. "Synthese hierarchisch poröser Kohlenstoffmaterialien durch Carbochlorierung / Winfried Leifert ; Gutachter: Stefan Kaskel, Eike Brunner ; Betreuer: Stefan Kaskel." Dresden : Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2017. http://d-nb.info/1137162031/34.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Nätti, P. (Paula). "Erityisherkkä lapsi ja hänen kasvun tukeminen." Bachelor's thesis, University of Oulu, 2017. http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201705061690.

Full text

Abstract:

Tässä työssä tutkitaan lapsen erityisherkkyyttä. Tutkimuksemme avulla haluamme oppia ymmär-tämään lapsen herkkyyttä ja tukemaan kasvattajina herkkää lasta hänen kasvussaan ja kehityk-sessään. Erityisherkän lapsen määrittelyn näkökulmina käytämme tutkija Elaine Aronin erityisher-kän ihmisen määritelmää, jossa erityisherkän perusominaisuuksiksi katsotaan kuuluvaksi emotio-naalinen reaktiokyky, vivahteiden vaistoamien, ärsykkeiden liiallisuus sekä syvällinen käsittely. Määrittelemme herkkyyden tutkielmassamme temperamenttipiirteeksi. Teoreettiseksi viitekehyk-seksi nousee lapsuuden temperamenttiteoriat, joiden kautta käsittelemme herkkyyden eri ominai-suuksia. Tutkielmassa painottuu kasvattajan rooli. Kasvattajan rooli korostuu varhaiskasvatus- ja kiintymyssuhde teorioiden käsittelyssä ja teorioiden peilaamisessa herkän lapsen tarpeisiin. Aineis-tonkeruumenetelmänä käytetään systemaattista kirjallisuuskatsausta. Herkkä lapsi on fysiologisilta ominaisuuksiltaan poikkeava verrattuna ei-herkkiin. Erityisherkkä lapsi on empaattinen ja voimakkaasti tunteva. Hän käsittelee tietoa syvällisesti ja huomaa ympäristös-tään pieniä vivahteita. Lapsi saattaa kuormittua, jos ärsykkeitä on liikaa. Kasvattajan rooli on tärkeä herkän lapsen tukemisen ja tasapainoisen kehityksen kannalta. Päivittäiset ja konkreettiset keinot auttavat herkkää lasta olemaan ylikuormittumatta. Myös kiintymyssuhteen merkitys on tärkeä her-källe lapselle. Turvattomassa kiintymyssuhteessa erityisherkät lapset stressaantuvat helpommin, kun taas turvallinen kiintymyssuhde tukee herkän lapsen kehittymistä ja ennaltaehkäisee ongelmia tulevaisuudessa.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Czepluch, Hartmut. "Kasus im Deutschen und Englischen : ein Beitrag zur Theorie des abstrakten Kasus /." Tübingen : M. Niemeyer, 1996. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb358530277.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Egorova, Olga. "Adverbiale Kasus des Deutschen." Doctoral thesis, Humboldt-Universität zu Berlin, Philosophische Fakultät II, 2006. http://dx.doi.org/10.18452/15526.

Full text

Abstract:

Adverbiale Kasus sind Substantivgruppen ohne Präposition, die im Satz die Funktion einer temporalen, lokalen oder modalen Adverbialbestimmung erfüllen. Im Satz treten sie in der Regel als Adjunkte auf und sind in ihrer Form syntaktisch unabhängig. Das Ziel der vorliegenden Dissertation ist, adverbiale Kasus des Deutschen anhand zahlreicher Belege sowohl synchron als auch diachron aus verschiedenen Perspektiven zu beschreiben. In den älteren Sprachstufen sind adverbiale Kasus häufig belegt. Bis zum Gegenwartsdeutschen wurden viele davon adverbialisiert, durch Präpositionalphrasen ersetzt oder sind zu Phraseologismen erstarrt. In dieser Arbeit wird auf die semantisch-lexikalischen Restriktionen, Struktur, interne Ausfüllung bzw. Besetzung, Bezugsmöglichkeiten, Bedeutungen und die stilistischen Besonderheiten adverbialer Kasus ausführlich eingegangen.
Adverbial case is a noun phrase without preposition, functioning as the adverbial modifier of time, place or manner in a sentence. Syntactically they usually serve as adjuncts and are independent in their form. The aim of the present investigation was to describe the German adverbial case synchronically and diachronically on the basis of a large number of speech samples from different points of view. Adverbial cases have been very frequent at the earlier stages of German. Many of them have been adverbialised, replaced by prepositional phrases or have turned into phraseologisms in the course of language development up to the modern German. The present doctor thesis provides a detailed study of the lexical-semantic restrictions of the adverbial cases as well as of their structure and inner filling, their relation to other sentence constituents, aspects of their meaning and stylistic peculiarities.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Grigas, Anett [Verfasser], Stefan [Akademischer Betreuer] Kaskel, and Wladimir [Akademischer Betreuer] Reschetilowski. "Solvothermale und mikrowellenunterstützte Synthesen von Zeolithen und Kathodenmaterialien / Anett Grigas. Gutachter: Stefan Kaskel ; Wladimir Reschetilowski. Betreuer: Stefan Kaskel." Dresden : Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2012. http://d-nb.info/1067732896/34.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Saikkonen, M. (Miia). "Liikuttava paikka:institutionalisoitumisen kahdet kasvot Oulun omaehtoisessa liikuntakulttuurissa." Master's thesis, University of Oulu, 2013. http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201311211912.

Full text

Abstract:

Omaehtoinen liikuntakulttuuri on osa uutta postmodernia liikuntakulttuuria, jolle tyypillistä on pyrkimys irtaantua entisenlaisesta järjestöpohjaisesta liikuntakulttuurista sekä perinteisistä liikuntapaikoista ja -käsityksistä. On kuitenkin merkkejä siitä että institutionalisoituminen ulottaa vaikutuksensa myös omaehtoisiin liikuntamuotoihin. Tutkielman aiheena on, mitä vaikutuksia institutionalisoitumisella on omaehtoiselle liikuntakulttuurille Oulussa. Tutkimuksen kohteena ovat omaehtoisten liikuntalajien oululaiset harrastajat. Tutkimuksen tarkoitus on selvittää institutionalisoitumisen vaikutuksia näille lajeille sekä niiden harrastamismahdollisuuksille. Tarkoitus on myös selvittää, minkälaisia tuntemuksia institutionalisoituminen omaehtoisissa harrastajissa herättää sekä synnyttääkö tämä ohjaus vastakulttuurin piirteitä näiden lähtökohtaisesti vapaiden omaehtoisten lajien harrastajien keskuudessa. Tavoitteena on samalla myös tuottaa tilojen suunnittelijoille lisää tietoa omaehtoisen liikuntakulttuurin piirteistä ja luonteesta Oulussa. Tutkimusmenetelminä toimineet haastattelut ja havainnointi. Haastattelut on ensin litteroitu ja tämän jälkeen analysoitu sisällönanalyysin keinoin yhdistelemällä ja kategorisoimalla haastatteluaineistossa esiintyviä tutkimuskysymysten ja tavoitteen kannalta merkittäviä yhtäläisyyksiä ja eroavaisuuksia. Keskeisimpänä institutionalisoitumiseen liittyvänä tutkimustuloksena on, että institutionalisoituminen vaikuttaa omaehtoiseen liikuntakulttuuriin kahdella tapaa. Se ilmenee toisaalta omaehtoisten lajien harrastajien keskuudesta kumpuavan järjestäytymistarpeen kautta ja toisaalta näiden lähtökohtaisesti vapaina pidettävien omaehtoisten lajien tilallisen ohjaamisen kautta. Tutkimuksen tuloksena on myös, ettei kaikkien omaehtoisen liikuntakulttuurin harrastajien keskuudessa esiinny vastakulttuurin piirteitä liittyen lajien institutionalisoimiseen. Tutkimuksessa selvisi myös että omaehtoisia lajeja halutaan pääsääntöisesti tehdä muiden ihmisten keskuudessa lähellä muita kaupungin toimintoja ja elämää. Aineiston perusteella omaehtoisten lajien harrastajilla on toive monenlaisen harrastamisen mahdollistavasta, vapaasti käytössä olevasta ja käyttötarkoitukseltaan määrittelemättömästä julkisesta ulkotilasta. Julkisten tilojen suunnittelussa ja toteuttamisessa tulisi tämän tutkimuksen valossa pyrkiä tuottamaan monen erilaisen vapaa-ajanviettotavan mahdollistavia kaupunkitiloja.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Pinkert, Katja Verfasser], Stefan [Akademischer Betreuer] [Kaskel, and Jürgen [Akademischer Betreuer] Eckert. "Mesoporöse Kohlenstoffmaterialien und Nanokomposite für die Anwendung in Superkondensatoren / Katja Pinkert. Gutachter: Stefan Kaskel ; Jürgen Eckert. Betreuer: Stefan Kaskel." Dresden : Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2014. http://d-nb.info/1068448881/34.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Pinkert, Katja [Verfasser], Stefan [Akademischer Betreuer] Kaskel, and Jürgen [Akademischer Betreuer] Eckert. "Mesoporöse Kohlenstoffmaterialien und Nanokomposite für die Anwendung in Superkondensatoren / Katja Pinkert. Gutachter: Stefan Kaskel ; Jürgen Eckert. Betreuer: Stefan Kaskel." Dresden : Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2014. http://d-nb.info/1068448881/34.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Gilytė, Laura. "Automobilių KASKO draudimo sistemos funkcionavimas." Master's thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2009. http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2007~D_20090908_194010-43154.

Full text

Abstract:

Savo magistriniame darbe nagrinėju vienos draudimo kompanijos KASKO sistemos funkcionavimą. Visų pirma sukonstruoju KASKO draudimo sistemos matematinį modelį. Tuomet atlieku išsamias analizes polisų sutartims, draudiminiams įvykiams, įmokoms ir išmokoms, bei jų kitimo dinamikai. Apskaičiuoju 2006 m. kiekvieno mėnesio pelno pasikliovimo intervalus ir padarau prognozę 2007 metams. Galiausiai patikrinu draudimo kompanijos padalinių ir filialų darbo efektyvumą.
My work analyses CASCO insurance system’s behavior of one insurance company. At first I made a mathematical model of CASCO insurance. Then I properly described analyses of policies’ contracts, insurance events, insurance premiums and payouts. Later I estimated approximate confidence intervals of profit and made a forecast for 2007 year. And finally I analysed the work efficiency of subdivisions and branches. The mathematical model of CASCO insurance system let us to do various experiments in mathematical space when we analyses incomes of insurance company.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Borchardt, Lars [Verfasser], Stefan [Akademischer Betreuer] Kaskel, and Alexander [Akademischer Betreuer] Eychmueller. "Carbide and Carbide-Derived Carbon Materials with Hierarchical Pore Architecture / Lars Borchardt. Gutachter: Stefan Kaskel ; Alexander Eychmueller. Betreuer: Stefan Kaskel." Dresden : Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2013. http://d-nb.info/1068444134/34.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Kaketti, M. (Maarit). "Pirie-Kieren-teoria:matemaattisen ymmärryksen kasvun karakterisointi ja esitys." Master's thesis, University of Oulu, 2015. http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201506031768.

Full text

Abstract:

Pirie ja Kieren näkevät teoriassaan matemaattisen ymmärryksen kasvun yksilöllisenä, dynaamisena ja koskaan päättymättömänä prosessina. Ymmärrys eri matemaattisesta aihepiiristä tai käsitteestä kasvaa siinä edestakaisten liikkeiden myötä erilaisten matemaattisten ymmärrysmuotojen välillä. Eri ymmärrysmuodot muodostavat teorian sisäkkäisten tasojen mallin, jolla tätä liikettä voidaan havainnollistaa. Tasot eli eri ymmärrysmuodot ovat alkeellinen tietäminen, kuvan luominen, ominaisuuksien huomaaminen, muodollistaminen, havainnoiminen, koostaminen ja innovoiminen. Alkeellisella tietämisellä viitataan henkilön lähtökohtaiseen tietoon matemaattiseen aihepiiriin siirryttäessä ja siten mallia voidaan soveltaa vaativissakin aihepiireissä ja käsitteissä. Sanalla kuva viitataan visuaalisten kuvien lisäksi myös mielen tasolla tapahtuvaan hahmottamiseen käsiteltävästä matemaattisesta aiheesta ja ideoihin siitä. Havainnoimisella viitataan käsitteiden näkemiseen kokonaisena teoriana ja koostamisella teorian vahvistamiseen matemaattisesti hyväksyttävällä tavalla. Teorian ominaisuudella takaisin paluu Pirie ja Kieren tähdentävät, että kohdatessaan ongelman tai puutteen ymmärryksessään, henkilön täytyy palata mallin sisemmälle tasolle työstämään muodostuvaa käsitettään esimerkiksi täydentämällä jo olemassa olevaa kuvaa siitä. Tällä tavalla henkilö voi muodostaa myös syvällisemmän ymmärryksen käsiteltävänä olevasta aiheesta. Opettaja voi toiminnallaan tukea matemaattisen tiedon kehittymistä, pyrkimällä tarvittaessa palauttamaan oppilaan alemmille ymmärryksen tasolle, vahvistamaan oppilaan olemassa oleva tietämys oikeaksi tai kannustamalla tätä siirtymään ylemmille ymmärryksen tasoille. Pari- ja ryhmätyö voi tukea myös yksilöllistä matemaattisen tiedon kasvua hyvällä tavalla, kun keskinäisen vuorovaikutuksen kautta oppijalle herää uusia näkökulmia ja tehtyjä huomioita voi ilmaista tovereille. Pirie-Kieren-teoriassa oppilaan ilmaisun nähdään tukevan tehtäviä toimintoja merkittävällä tavalla. Teoriassa huomioidaan myös, miten oppilaiden on tärkeää kehittyä aikaisemman tiedon kokoamisessa uutta käsitettä tai tehtävää tarkastellessa. Tässä tapauksessa kysymys ei ole takaisin paluusta mallin alemmille tasoille, vaan oppilaan tarvitseman aikaisemman tiedon etsimisestä, löytämisestä ja käyttämisestä tarvittavalla tavalla uuden käsitteen parissa. Tekemäni tutkielman perusteella, P-K-teorian mukainen opetus tukee oppijan oikeanlaista tiedon rakentamista matemaattisista aihepiireistä ja kannustaa oppijaa etenemään siinä.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Anttila, K. (Kirsi). "Pedagogisen toimintamallin siirrettävyys:’kierrätyspedagogiikka’ sosioemotionaalisen kasvun tukena päiväkodissa." Master's thesis, University of Oulu, 2016. http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201605131740.

Full text

Abstract:

Pedagogisen toimintamallin siirrettävyys pro gradu -tutkielma on jatkoa proseminaarityölleni, jossa tutkin pedagogisen kehittämisprosessin vaikuttavuutta päiväkodin kasvatustoiminnassa. Kehittämiskohteena oli positiivinen pedagogiikan ja minäpystyvyyden toteutuminen. Pro gradu työssäni tutkin, kuinka hyviksi todetut käytännöt voidaan saada levitettyä päivähoidon eri yksiköihin mahdollisimman yksinkertaisella tavalla. Eri hankkeissa luotuja hyviä käytänteitä on kirjattu laajasti Innokylä -internetsivustolle, jonka tarkoituksena on olla innovatiivinen avoin yhteisö käytäntöjen jakamiseksi (Innokylä, 2016). Tutkimuskysymykset tässä tutkielmassani ovat: 1. Millainen käsitys henkilökunnalle syntyy kehittämisprosessista? 2. Millaista tukea henkilökunta tarvitsee pedagogisen toimintamallin sisäistämiseen? 3. Millaisia keinoja voidaan käyttää kasvatuskumppanuuden toteutumiseen? Tutkimukseni kohteena on päiväkoti, joka otti pedagogisen toimintamallin käyttöönsä kokonaisuudessaan. Tutkimuspäiväkodinjohtajalla oli tuki omalta esimieheltään, joka antoi mahdollisuuden kehittämistyön toteuttamiseen. Pro graduni on työyhteisön oman toiminnan kehittämistä. Tutkimuksen tavoitteena on nostaa tietoiseksi ja näkyväksi henkilöstön käsitykset uuden toiminnan sisäistettävyydestä. Minäkäsitys on tärkeä perusta osaamisen kokemukselle. Tutkimusmenetelmäni on fenomenografinen. Tässä yhteydessä kyse on yhdessä uuden oppimisesta, jolloin syntyy kollektiivista osaamista. Kiinteästi tähän liittyy konstruktivistinen oppimiskäsitys, jolloin uusi opittu asia rakentuu ennestään opitun asian päälle. Tutkimuksen aineisto hankittiin avoimilla lomakehaastatteluilla, joissa kysymykset aloitettiin virkkeillä, joita tutkittavat saivat jatkaa omien käsitystensä mukaisesti. Haastattelut tehtiin koko henkilökunnalle syksyllä 2015 toiminnan ollessa jo käynnissä sekä prosessin päätyttyä keväällä 2016. Vastauksia tuli syksyllä 20 ja keväällä 19. Päiväkodin johtaja vastasi vain kevään haastattelukierroksella. Tutkimuksen tulokset kerrotaan päiväkodin henkilökunnalle tutkijan toimesta. Tutkimukseni aineiston käsittelin sisällönanalyysin mukaisesti aluksi litteroimalla koko aineiston, jonka jälkeen pelkistin aineiston ja jätin tutkimukselle epäolennaisen tiedon pois (redusoin). Ryhmittelin aineiston eri värien avulla (klusteroin) ja loin yhdistävät käsitteet (abstrahoin). Tutkimuskysymyksiin hain vastauksia tulosten jaottelulla seuraaviin käsitteisiin: kehittämisprosessi ja toiminnan sisäistettävyys, henkilöstön pedagoginen työote ja työyhteisöosaaminen, vanhempien osallisuus. Tutkimukseni sisäinen validiteetti toteutui, koska tuloksista löydettiin vastaukset tutkimuskysymyksiin. Validiteetin toteutumista tukee myös se, että tutkimukseen valittu strategia tuottaa tutkimukselle asetetut tavoitteet. Korrelatiivinen validiteetti toteutui mielestäni hyvin, kun suhteutetaan saatuja onnistumisen kokemuksia aiempiin saman sisältöisiin tutkimuksiin. Tuloksista voi päätellä, että mallia voidaan jakaa toisiin yksiköihin. Muutosta henkilöstön työotteessa ja työyhteisön pedagogisessa toiminnassa tapahtui. Yhteistyötä ja keskustelua oli syntynyt lapsiryhmien välille. Pedagogisen kehittämistoiminnan koettiin auttavan arjen suunnittelua ja toimintaa, työotteesta oli tullut määrätietoisempaa ja tavoitteellisempaa. Uudet menetelmät olivat tuoneet toimintaan sisältöä.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Stoeck, Andrea [Verfasser], Stefan [Akademischer Betreuer] Kaskel, and Alexander [Akademischer Betreuer] Eychmüller. "Synthese und Charakterisierung lumineszenter, transparenter Dünnfilme und deren Anwendung in Gasentladungslampen / Andrea Stoeck. Gutachter: Stefan Kaskel ; Alexander Eychmüller. Betreuer: Stefan Kaskel." Dresden : Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2013. http://d-nb.info/1068444088/34.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Grünker, Ronny [Verfasser], Stefan [Akademischer Betreuer] Kaskel, and Harald [Akademischer Betreuer] Krautscheid. "Hochporöse und flexible metallorganische Gerüstverbindungen basierend auf Stickstoff-haltigen Carboxylat-Liganden / Ronny Grünker. Gutachter: Stefan Kaskel ; Harald Krautscheid. Betreuer: Stefan Kaskel." Dresden : Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2013. http://d-nb.info/106844391X/34.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Schmidt, Franz [Verfasser], Stefan [Akademischer Betreuer] Kaskel, and Eike [Akademischer Betreuer] Brunner. "Hierarchische nanoporöse Materialien für eine verbesserte katalytische Leistung im MTO-Prozess / Franz Schmidt. Gutachter: Stefan Kaskel ; Eike Brunner. Betreuer: Stefan Kaskel." Dresden : Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2013. http://d-nb.info/1068152737/34.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Meier, Andreas Verfasser], Stefan [Akademischer Betreuer] [Kaskel, and Alexander [Akademischer Betreuer] Eychmüller. "Synthese von porösen Kohlenstoffmaterialien aus Polysilsesquioxanen für die Anwendung in elektrochemischen Doppelschichtkondensatoren / Andreas Meier. Gutachter: Stefan Kaskel ; Alexander Eychmüller. Betreuer: Stefan Kaskel." Dresden : Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2015. http://d-nb.info/1069096229/34.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Schumm, Benjamin [Verfasser], Stefan [Akademischer Betreuer] Kaskel, and Alexander [Akademischer Betreuer] Eychmüller. "Herstellung und Charakterisierung periodisch strukturierter Dünnschichten für den Einsatz in optoelektronischen Bauteilen / Benjamin Schumm. Gutachter: Stefan Kaskel ; Alexander Eychmüller. Betreuer: Stefan Kaskel." Dresden : Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2013. http://d-nb.info/1068153563/34.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Wollmann, Philipp [Verfasser], Stefan [Akademischer Betreuer] Kaskel, and Ulrich [Akademischer Betreuer] Simon. "Synthese und Funktion nanoskaliger Oxide auf Basis der Elemente Bismut und Niob / Philipp Wollmann. Gutachter: Stefan Kaskel ; Ulrich Simon. Betreuer: Stefan Kaskel." Dresden : Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2012. http://d-nb.info/1068442832/34.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Gottschligg, Peter. "Verbale Valenz und Kasus im Ful /." Wien : VWGÖ, 1992. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb35686214f.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Meek, Barbra Allyn. "Kaska language socialization, acquisition and shift." Diss., The University of Arizona, 2001. http://hdl.handle.net/10150/290390.

Full text

Abstract:

Language maintenance and re-creation are burning issues for many indigenous communities around the world. Child language acquisition and socialization are processes integral to understanding these issues. In order to design realistic language recreation projects, research must first address the many factors impacting the acquisition and maintenance of a language by children. This dissertation shows how different contexts, historical, environmental, interactional, relate to Kaska language socialization and acquisition. Kaska is a Northern Athabaskan language spoken in the Yukon Territory (Canada). In particular, it shows how the shift from Kaska being a language of everyday communication to one associated with authority and respect constrains children's Kaska production. To examine this shift, a combination of linguistic and ethnographic methods are used. Linguistic description identifies the grammatical structures of the target language. These are the structures that children need to acquire in order to be able to understand and speak the Kaska language. Additionally, grammatical description of adult utterances reveals that children are being exposed to a full Kaska grammar. This suggests that children may understand more Kaska than they produce. Ethnographic methods identify the social constraints on speaking the Kaska language and help establish links between interaction patterns and ideological constructs. They reveal that language choice is related to a speaker's age and social position. Older interlocutors may choose to speak Kaska while younger interlocutors typically choose English. Children have incorporated this pattern into their playgroups. By producing a Kaska utterance, a child may become leader of the playgroup. He or she uses Kaska to attain this social position. Speaking Kaska is also related to the concept of respect. Narratives on socialization emphasize this by instructing children on how to behave respectfully. While children are exposed to an adult Kaska grammar, they predominantly speak English. This pattern is not just the result of past assimilationist practices; it is part of Kaska language socialization.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Bergqvist, Alberto. "Tolkning och utfyllning - har Högsta domstolen kastat in handduken?" Thesis, Uppsala universitet, Juridiska institutionen, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-387746.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Oschatz, Martin [Verfasser], Stefan [Akademischer Betreuer] Kaskel, and Eike [Akademischer Betreuer] Brunner. "New Routes Towards Nanoporous Carbon Materials for Electrochemical Energy Storage and Gas Adsorption / Martin Oschatz. Gutachter: Stefan Kaskel ; Eike Brunner. Betreuer: Stefan Kaskel." Dresden : Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2015. http://d-nb.info/1070478008/34.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Sakaushi, Ken [Verfasser], Stefan [Akademischer Betreuer] Kaskel, Jürgen [Akademischer Betreuer] Eckert, Markus [Akademischer Betreuer] Antonietti, and Alexander [Akademischer Betreuer] Eychmüller. "On Design for Electrochemical Energy Storage Materials / Ken Sakaushi. Gutachter: Stefan Kaskel ; Markus Antonietti ; Alexander Eychmüller ; Jürgen Eckert. Betreuer: Stefan Kaskel ; Jürgen Eckert." Dresden : Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2014. http://d-nb.info/1068444924/34.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Rose, Marcus [Verfasser], Stefan [Akademischer Betreuer] Kaskel, and Arne [Akademischer Betreuer] Thomas. "Neuartige, hochporöse organische Gerüstverbindungen sowie Fasermaterialien für Anwendungen in adsorptiven Prozessen und Katalyse / Marcus Rose. Gutachter: Stefan Kaskel ; Arne Thomas. Betreuer: Stefan Kaskel." Dresden : Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2011. http://d-nb.info/1067188908/34.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Mondin, Giovanni Verfasser], Stefan [Akademischer Betreuer] [Kaskel, and Alexander [Akademischer Betreuer] Eychmüller. "Functionalization of particles and selective functionalization of surfaces for the electroless metal plating process / Giovanni Mondin. Gutachter: Stefan Kaskel ; Alexander Eychmüller. Betreuer: Stefan Kaskel." Dresden : Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2014. http://d-nb.info/1069040800/34.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Klein, Nicole [Verfasser], Stefan [Akademischer Betreuer] Kaskel, and Eike [Akademischer Betreuer] Brunner. "Synthese und Charakterisierung neuer mesoporöser und flexibler metallorganischer Gerüstverbindungen und deren Anwendung als Gasspeichermaterialien / Nicole Klein. Gutachter: Stefan Kaskel ; Eike Brunner. Betreuer: Stefan Kaskel." Dresden : Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2012. http://d-nb.info/1068443510/34.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Frind, Robert [Verfasser], Stefan [Akademischer Betreuer] Kaskel, and Wladimir [Akademischer Betreuer] Reschetilowski. "Synthese und Charakterisierung SiC-basierter Katalysatorsysteme und deren Anwendung in der Oxidation von Methan / Robert Frind. Gutachter: Stefan Kaskel ; Wladimir Reschetilowski. Betreuer: Stefan Kaskel." Dresden : Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2011. http://d-nb.info/1067189645/34.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Mondin, Giovanni [Verfasser], Stefan [Akademischer Betreuer] Kaskel, and Alexander [Akademischer Betreuer] Eychmüller. "Functionalization of particles and selective functionalization of surfaces for the electroless metal plating process / Giovanni Mondin. Gutachter: Stefan Kaskel ; Alexander Eychmüller. Betreuer: Stefan Kaskel." Dresden : Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2014. http://d-nb.info/1069040800/34.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Pyykkönen, A. (Alisa). "Aitous johtotähtenä:luokanopettajien ammatillinen kasvu uran puolivälin jälkeen." Master's thesis, University of Oulu, 2016. http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201601151047.

Full text

Abstract:

Tutkielmassani tutkin uransa puolivaiheen ohittaneiden luokanopettajien kertomuksia ammatillisesta kasvusta sekä tähän vaikuttaneista ammatillisista haasteista. Tavoitteenani oli syventää ymmärrystä pidempään luokanopettajina toimineiden yksilöiden ammatillisen kasvun rakentumisesta. Tämän kautta on mahdollista kehittää luokanopettajien saamaa tukea toimivammaksi ja opettajien tarpeita vastaavaksi. Perusteluna tutkielmalleni oli suomalaisessa kontekstissa toteutetun tutkimuksen vähäisyys luokanopettajista uransa keskivaiheen jälkeen. Tutkimusongelmakseni määritin: Millaisin keinoin uransa puolivälin ohittaneet luokanopettajat kertovat selvinneensä ammatillisista haasteistaan ja säilyttäneensä innostuksen työtään kohtaan? Teoreettinen lähtökohtani on opettajien ammatillisen kasvun sekä sen osatekijöiden ja niiden keskinäisten suhteiden kuvaaminen. Ammatillisen kasvun rinnalla käsittelen pääasiallisesti postmodernina rakentuvaa näkemystä opettajan ammatti-identiteetistä. Rakentamani teorian kautta luokanopettajuuden muodostuminen vuorovaikutuksellisena, elinikäisenä ja alati muuttuvana prosessina korostaa reflektion ja elinikäisen oppimisen merkitystä ammatillista kasvua tukevina tekijöinä. Kuvailen teoriassa muutamia opettajien uravaihemalleja, joiden kautta sekä muu teoria että aineistoni nivoutuu luokanopettajien urien moninaisuuteen. Lopuksi esittelen kaksi radikaalimpaa näkemystä opettajuuden aktiivisesta rakentamisesta, jotka käsittelevät aiemmin rakentamani teorian osia uudenlaisista näkökulmista. Teemahaastattelin 21 sekä 32 vuotta luokanopettajana toiminutta henkilöä. Teemoittelin aineistoni ammatillisuutta haastavien tekijöiden sekä ammatillisen kasvun päätekijöiden yläteemoihin, jotka alateemoittelin edelleen. Keskeisimpiä alateemoja haasteita ajatellen olivat mm. opettajan työn vahvaan sosiaaliseen kontekstiin, työnkuvan muutokseen sekä työympäristöön ja työotteeseen liittyvät haasteet. Ammatillisen kasvun alla toistui keskeisimpänä haastateltavien näkemys aitoudesta opettajuuden ytimessä. Muotoilen aitouden tuloksissani yksilön itseymmärryksen ja -varmuuden tulokseksi, joka auttaa yksilöä rohkeasti toimimaan keskeneräisyytensä hyväksyen, virheistään oppien ja yksilön ainutlaatuisuuden tunnustaen. Kertomuksista muodostuu kahden urallaan itseään rohkeasti kehittyneen luokanopettajan tarinat, jotka ovat jaksaneet haasteistaan huolimatta kehittää itseään opettajina. Keskeisenä tätä tukevana tekijänä kertomuksissa näyttäytyi merkityksellisten vertaissuhteiden sekä moniammatillisen työyhteisön merkitys ammatillisen kasvun tukena. Tutkielmani perusteella olisi olennaista pyrkiä kehittämään merkityksellisten vertaissuhteiden syntymiselle annettavaa tilaa sekä puitteita, joiden kautta työyhteisön tuki pääsisi kehittymään vapaammin. Opettajuus tulisi nähdä elinikäisen oppimisen valossa vuorovaikutussuhteena, eikä pakollisena suoritteena.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Schlesinger, Juliana Portenoy. "Conflitos identitários do árabe israelense: Aravim Rokdim de Sayed Kashua." Universidade de São Paulo, 2011. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8152/tde-22092011-164527/.

Full text

Abstract:

Este trabalho consiste na análise do romance Aravim Rokdim (Árabes Dançantes), do escritor árabe israelense muçulmano Sayed Kashua, e tem como foco central a questão identitária que envolve o árabe israelense conforme visto nessa obra. Publicado em 2002, o romance conta em hebraico, idioma que tem como leitor majoritário o judeu, a história de uma família de árabes israelenses. Este estudo é desenvolvido com base nas teorias provindas dos Estudos Culturais e Pós- Colonialistas, segundo as quais no ser humano coexistem múltiplas e antagônicas identidades. Esse fato é exponencialmente visto nesse árabe cidadão israelense apresentado no romance de Kashua, que convive com sentimentos de culpa devido à sua dupla-lealdade e conflitantes fidelidades: por um lado, ele aceita sua cidadania israelense; por outro, além de ser membro de um povo cujas muitas nações se opõem à existência do Estado de Israel, ele possui parentes nos territórios ocupados por Israel na Guerra dos Seis Dias (1967) que não tiveram direito àquela cidadania. Esses sentimentos complexos e ambivalentes são intensificados devido ao contexto sociopolítico do romance: a Segunda Intifada (2000-2006). Nesse período da moderna história de Israel, a desconfiança do judeu e do Estado de Israel em relação à fidelidade do cidadão árabe israelense para com seu Estado foi exacerbada. Surge dessa combinação um romance político inusitado, que se utiliza do humor e da autoironia para contar ao seu leitor a história do árabe israelense que vive preso entre duas sociedades, que se sente um estrangeiro em seu próprio meio e, mesmo assim, não desiste de buscar um novo lugar identitário para si próprio.
This work consists of an analysis of the novel Aravim Rokdim (Dancing Arabs) by Arab-Israeli Muslim writer Sayed Kashua, which focuses on the identity issues surrounding Arab-Israelis portrayed in the work. Published in 2002, the novel is written in Hebrew and recounts the history of an Arab-Israeli family. This study is based on the theories derived from the Cultural and Post-Colonial Studies, according to which human beings simultaneously experience multiple and antagonistic identities. This fact can be observed exponentially in this Arab citizen of Israel introduced by Kashua, as he lives with feelings of guilt due to his twin-loyalties and conflicting allegiances: if, on one side, he accepts his Israeli citizenship, on the other, he is not only a member of a people whose many nations oppose the existence of the State of Israel, but has relatives living in territories occupied by Israel in the Six-Day War (1967) who were denied the right to that citizenship. These complex and ambivalent feelings are intensified by the social-political context of the novel: the Second Intifada (2000-2006), a period in modern Israeli history when the distrust of Jews and the State of Israel regarding the allegiance of Arab-Israeli citizens to the State was exacerbated. These circumstances result in a unique political novel that uses humor and self-irony to tell the reader the story of an Arab-Israeli that lives trapped between two societies, that feels like a foreigner among his own people and that tirelessly seeks a new place to call his own.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Uino, Ari. "Nuori Urho Kekkonen : poliittisen ja yhteiskunnallisen kasvun vuodet, 1900-1936 /." Helsinki : Kirjayhtymä, 1985. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb34920053g.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Hauptvogel, Ines Maria [Verfasser], Stefan [Akademischer Betreuer] Kaskel, and Eike [Akademischer Betreuer] Brunner. "Synthese und Charakterisierung neuer metall-organischer Gerüststrukturen zur Anwendung in der enantioselektiven Katalyse und Gasspeicherung / Ines Maria Hauptvogel. Gutachter: Stefan Kaskel ; Eike Brunner. Betreuer: Stefan Kaskel." Dresden : Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2012. http://d-nb.info/1068443669/34.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Henschel, Antje [Verfasser], Stefan [Akademischer Betreuer] Kaskel, and Eike [Akademischer Betreuer] Brunner. "Untersuchungen zur Flüssigphasenadsorption an Metall-Organischen Gerüstverbindungen und deren Anwendung als Trägermaterialien in der katalytischen Hydrierung / Antje Henschel. Gutachter: Stefan Kaskel ; Eike Brunner. Betreuer: Stefan Kaskel." Dresden : Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2011. http://d-nb.info/1067729542/34.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

O'Donnell, Meghan. "Inflectional affixes & clitics in Kaska (Northern Athabaskan)." University of Arizona Linguistics Circle, 2004. http://hdl.handle.net/10150/126635.

Full text

Abstract:

This paper argues for a specific hierarchical syntactic structure for Kaska, a Northern Athabaskan language spoken in the southern Yukon Territory and northeastern British Columbia. The arguments herein are grounded in Minimalist Syntax (Chomsky 1995; Collins 1997) and Distributed Morphology (Halle & Marantz 1994; Harley & Noyer 1999). Traditionally, Athabaskan morphology has exemplified templatic morphology, which by definition, has no meaningful correspondence between the underlying, morpho-syntactic hierarchy and the surface, morpho-phonological linear form. Using the derivation of transitive sentences, this paper shows that, in Kaska, there is a direct, meaningful correspondence between the hierarchical syntactic structure and the linear order of morphemes within the verb complex at spell-out.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Fritsch, Julia [Verfasser], Stefan [Akademischer Betreuer] Kaskel, and Alexander [Akademischer Betreuer] Eychmüller. "Synthese und Charakterisierung molekularer Vorläuferverbindungen für den Einsatz in weichen lithographischen Verfahren sowie katalytisch aktiver elementorganischer Gerüstverbindungen / Julia Fritsch. Gutachter: Stefan Kaskel ; Alexander Eychmüller. Betreuer: Stefan Kaskel." Dresden : Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2012. http://d-nb.info/1067732845/34.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Stoeck, Ulrich [Verfasser], Stefan [Akademischer Betreuer] Kaskel, and Eike [Akademischer Betreuer] Brunner. "Neue, poröse metallorganische Gerüstverbindungen und organometallische Koordinationspolymere : Darstellung, Charakterisierung und Evaluierung ihres Potentials für die Gasspeicherung und Katalyse / Ulrich Stoeck. Gutachter: Stefan Kaskel ; Eike Brunner. Betreuer: Stefan Kaskel." Dresden : Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2014. http://d-nb.info/1068445998/34.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Hjortstam, Klas. "Tunguli kasus : Kasusbruket i Tungulus i Cod. Holm. D 4a." Thesis, Högskolan i Gävle, Avdelningen för humaniora, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-25403.

Full text

Abstract:

Föremålet för denna uppsats är det fornsvenska verket Tungulus, sådant det föreligger i handskriften Cod. Holm. D 4a, daterad till 1457. Dess troliga tillkomstplats är Strängnäs. Vid tiden för denna handskrifts tillblivelse var det fornsvenska fyrkasussystemet i upplösning. Uppsatsen beskriver i vilken grad och hur kasussystemet används i Tungulus och jämför resultatet med vad forskningen säger om systemets status vid 1400-talets mitt. Analysen visar att texten bär tydligt vittnesbörd om bortfallsprocessen – att skrivaren var en del av den språkgemenskap som var på väg att lämna kasusbruket. Dock finns en viss konservativ tendens; delar av kasussystemet är alltjämt i bruk, om än vacklande, och enstaka exempel kan uppfattas som arkaiserande. Det vacklande bruket omfattar bl.a. maskulina nominativändelsen -er (eeldher, swarter), bestämda feminina ackusativändelsen -a (siälinä) och adjektivens ackusativändelse -an (diupan). Utjämningen mellan nominativ och ackusativ är långt framskriden men inte undantagslös; här finns flera exempel på former som inte skulle komma att överleva kasusbortfallet.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Karjoredjo, Jacob Sardi. "Peranan kota-kecamatan dalam pengembangan pedesaan (studi kasus Jawa Tengah) /." Yogyakarta : Universitas Gajah Mada, 1989. http://books.google.com/books?id=NWZPAAAAMAAJ.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Malmsten, Solveig. "Dativ i modern färöiska : En fallstudie i grammatisk förändring." Doctoral thesis, Uppsala universitet, Institutionen för nordiska språk, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-253012.

Full text

Abstract:

Faroese is known to lie grammatically between Icelandic and the Mainland Scandinavian languages and dialects. One example of this is that, on the one hand, Faroese is like Icelandic in having a basically intact morphological four case system. On the other hand case-marking in Faroese is linked to clause function to a greater degree than in Icelandic – but to a lesser degree than in the Mainland Scandinavian standard languages. In Scandinavian Linguistics, it has long been an axiom that in the longer term the aforementioned four case system will be reduced in all varieties of the Scandinavian languages. The present thesis investigates if, and if so how, this expected development manifests itself in Senior High School graduation essays in Faroese from the period 1940–1999. A quantitative study forms the core of the thesis. The choice between the dative and other cases is related to eight syntactic variables whose effect on the choice of case is compared using methods from the variationist framework, among others. The results are partly surprising: the dative did not reduce in frequency from the 1940s to 1990s. There certainly is a tendency, however not a statistically significant one, that the dative is more often replaced by another case in contexts where the norm is to use the dative. On the other hand it also seems to become more common for the dative to be used hypercorrectly. Furthermore, the development is not linear, in that around the middle of the investigation period, the dative is used far more according to norms than otherwise. As expected, clause function is an important variable, but by the end of the period under investigation the placement of the nominal phrase within the clause becomes a surprisingly strong factor. It also becomes more important if the phrase takes the form of a first/second-person pronominal or not. The results are theoretically interpreted in the light of, firstly, Generative Grammar, and secondly Construction Grammar. The modification of certain terms is discussed, such as lexical case in Generative Grammar or usage-based model in Construction Grammar. The conclusion is that the linguistic descriptive models of these theories can only partly cover the tendencies to change that are observed. Other parts of the results are best explained using aspects of sociolinguistics. The conclusion is that case studies on a micro-level are valuable in order to evaluate and develop theories of linguistic variation and change at a macro-level.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Bank, Sebastian. "Kasus, Genus und Belebtheit im Wettbewerb: Synkretismus in der deutschen Pronominalflexion." [Köln] [Univ.- und Stadtbibliothek], 2008. http://d-nb.info/993887929/34.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Dürscheid, Christa. "Die verbalen Kasus des Deutschen : Untersuchungen zur Syntax, Semantik und Perspektive /." Berlin : De Gruyter, 1999. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb38963757w.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Egorova, Olga [Verfasser], Heike [Gutachter] Wiese, and Norbert [Gutachter] Fries. "Adverbiale Kasus des Deutschen / Olga Egorova ; Gutachter: Heike Wiese, Norbert Fries." Berlin : Humboldt-Universität zu Berlin, 2006. http://d-nb.info/1208077589/34.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Kasun, Genna Welsh. "Womanism and the Fiction of Jhumpa Lahiri." ScholarWorks @ UVM, 2009. http://library.uvm.edu/dspace/bitstream/123456789/203/1/Kasun.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Drache, Franziska Verfasser], Stefan [Akademischer Betreuer] Kaskel, Stefan [Gutachter] Kaskel, and Eike [Gutachter] [Brunner. "Synthesis, functionalization and characterization of zirconium - and hafnium based metal-organic frameworks and improved impact of modulators on water adsorption, catalytic and sensor applications / Franziska Drache ; Gutachter: Stefan Kaskel, Eike Brunner ; Betreuer: Stefan Kaskel." Dresden : Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2018. http://d-nb.info/1161669353/34.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Drache, Franziska [Verfasser], Stefan Akademischer Betreuer] Kaskel, Stefan [Gutachter] Kaskel, and Eike [Gutachter] [Brunner. "Synthesis, functionalization and characterization of zirconium - and hafnium based metal-organic frameworks and improved impact of modulators on water adsorption, catalytic and sensor applications / Franziska Drache ; Gutachter: Stefan Kaskel, Eike Brunner ; Betreuer: Stefan Kaskel." Dresden : Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2018. http://d-nb.info/1161669353/34.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Brunois, Florence. "Le jardin du casoar, la forêt des Kasua : influences des relations au milieu forestier tropical sur la constitution de l'identité et des savoir et savoir-faire écologiques de la société Kasua, Grand-Plateau de Papouasie-Nouvelle-Guinée." Paris, EHESS, 2001. http://www.theses.fr/2001EHES0049.

Full text

Abstract:

Le jardin du casoar, la forêt des Kasua est une monographie en anthropologie écologique se consacrant à la multiplicité des relations qu'entretient la société Kasua du Grand-Plateau de Papouasie Nouvelle Guinée avec les êtres vivants et spirituels de son milieu forestier tropical, menacés aujourd'hui par une exploitation industrielle aveugle de son bois. Son intention est double. Analysant et décrivant le savoir naturaliste, les techniques forestières, l'imaginaire, la cosmologie et les rituels ponctuant le cycle de vie comme l'accès à la reproduction humaine des Kasua, cette thèse démontre d'une part, l'impossibilité de dissocier les relations sociales des relations cosmologiques et écologiques quant à la définition de l'ontologie de cette société, et d'autre part, combien une ontologie ambivalente fondée sur le rêve nocturne produit non seulement un savoir écologique d'une formidable acuité mais surtout un savoir-faire écologique assurant une gestion durable de la biodiversité tropicale. Enfin, théoriquement, elle propose de qualifier le système relationnel qu'entretient l'humanité avec les non humains d'après le terme des relations et la génération de la dette.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Kaske, Florian [Verfasser]. "Experimentelle und theoretische Untersuchungen zum Flüssig-Flüssig-Stofftransport in Mikrokapillaren / Florian Kaske." München : Verlag Dr. Hut, 2019. http://d-nb.info/1202169449/34.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Johansson, Jens. "Pitchingmönster - Taktikanalys : En pitchers val av kast." Thesis, Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Tränarlänken, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-2233.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!