To see the other types of publications on this topic, follow the link: Kateus.
Dissertations / Theses on the topic 'Kateus'
Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles
Consult the top 50 dissertations / theses for your research on the topic 'Kateus.'
Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.
You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.
Browse dissertations / theses on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.
1
Heikkinen, E. (Eija). "Malli terveysalan käytännössä ja koulutuksessa ilmenevästä kateudesta." Doctoral thesis, Oulun yliopisto, 2003. http://urn.fi/urn:isbn:9514272293.
Full textAbstract:
Abstract The purpose of this study was to develop a descriptive model of envy in nursing practice and nurse education environments. The context of nursing and the concept of envy were described in the first phase of the study. The aim of the second and third phases was to describe envy and its conceptual meaning in the nursing practice and educational communities. Data were collected by a questionnaire presented to 78 (N = 120) employees in one central hospital in 1994 and to 94 (N = 110) student nurses in one polytechnic of health and welfare in 1996 in Finland. The data were analysed using cross-tabulations and factor analysis. The construct validities of the questionnaires were good, but their construct reliabilities were only acceptable and partly even poor. The aim of the fourth phase of the study was to describe different opinions of envy. Data were collected from 64 (N = 100) student nurses in 1998. The aim of the fifth phase of the study was to describe envy and its conceptual meaning in nursing practice and nurse education environments. The material was collected by interviewing four lecturers from two polytechnics of health and welfare in 1998. A phenomenographic approach was used to analyse these materials. In the sixth phase of the study, the concept of envy, the positions of employees/students/lecturers and the relations between them, the managers and the other community members, the objects of envy and the methods of coping with envy and were shown. According to the model of envy, the position of an individual was defined by his/her experience of him/herself and his/her role in the community. The role was related to his/her tasks, individual actions and socioemotional factors. Envy was considered to pertain to the relations between individuals and groups, managers and objects of envy, such as professional knowledge, individual abilities and the individual's position of the community. The informants coped by themselves, co-operated in their tasks and worked with a task orientation. They shared a subjective feeling of busyness. The connections between the concepts were not tested. The concepts were assumed to be related to each other. The model of envy is hence hypothetical. This study produced new knowledge of envy in nursing practice and nurse education environments. The results can be used in nurse management and to improve curricula and collaboration. The methodological solutions can be used in other kinds of nursing researchTiivistelmä Tässä tutkimuksessa tarkoituksena oli kehittää malli kateudesta, joka kuvaa terveysalan käytännössä ja koulutuksessa ilmenevää kateutta. Tutkimuksen ensimmäisen vaiheen tehtävänä oli kuvata terveysalan kontekstia ja kateuden käsitettä. Toisen ja kolmannen vaiheen tehtävänä oli kuvata terveysalan käytännössä ja koulutuksessa ilmenevään kateuteen liittyviä tunnuspiirteitä. Aineistot kerättiin 1994 yhdessä keskussairaalassa työskennelleiltä 78 henkilöltä (N = 120) ja 94:ltä (N = 110) sosiaali- ja terveysalan opiskelijalta yhdessä ammattikorkeakoulussa kyselylomakkeella 1996. Aineistot analysoitiin käyttäen ristiintaulukointia ja faktorianalyysia. Kyselylomakkeiden rakennevaliditeetti oli hyvä. Sisäinen johdonmukaisuus oli hyvä ja osin kyseenalainen. Tutkimuksen neljännen vaiheen tehtävänä oli kuvata kateuteen liittyviä erilaisia käsityksiä. Aineisto kerättiin 64:ltä (N = 100) terveysalan opiskelijalta 1998. Tutkimuksen viidennen vaiheen (1998) tehtävänä oli kuvata terveysalan käytännössä ja koulutuksessa ilmenevään kateuteen liittyviä käsitteitä. Siksi haastateltiin neljä terveysalan opettajaa, jotka toimivat kahdessa eri sosiaali- ja terveysalan ammattikorkeakoulussa. Aineistot analysoitiin käyttäen fenomenografista lähestymistapaa. Kuudennessa vaiheessa kuvattiin terveysalalla ilmenevä kateuden käsite, työntekijän/opiskelijan/opettajan asema, suhde samassa yhteisössä toimijaan, johtajuuteen ja toiseen yhteisöön, kateuden kohteet ja kateudesta selviytymisen keinot sekä niihin liittyvät käsitteet, joiden avulla kehitettiin malli kateudesta. Kehitetyn kateuden mallin mukaan ihmisen asemaa kuvaa käsitys itsestä ja omasta roolista yhteisössä. Käsitykseen itsestä liittyy ammatillinen tyytyväisyys tai tyytymättömyys. Rooli on tehtäväkeskeinen, yksilöllinen ja sosioemotionaalinen. Kateus liittyy ihmisten keskinäisiin ja eri ryhmien välisiin suhteisiin sekä johtajuuteen ja kateuden kohteisiin (ammatilliseen osaamiseen, henkilökohtaisiin taitoihin ja ominaisuuksiin sekä asemaan yhteisössä). Terveysalan käytännössä ja koulutuksessa toimivat selviytyvät yksin, tekevät tehtävän mukaista yhteistyötä ja työskentelevät tehtäväkeskeisesti. Toimijoita yhdistää kiireen kokemus. Mallissa ei testattu muodostettujen käsitteiden välisiä suhteita, mutta oletetaan, että käsitteet liittyvät toisiinsa. Tuotettu malli kateudesta on hypoteettinen. Tutkimus tuottaa uutta tietoa terveysalan käytännössä ja koulutuksessa ilmenevästä kateudesta. Tuloksia voidaan käyttää terveysalan johtamisessa ja kehitettäessä opetusmenetelmiä ja yhteistoiminnallisuutta. Tutkimuksen menetelmällisiä ratkaisuja voidaan soveltaa myös muissa hoitotieteellisissä tutkimuksissa
2
Singer, Katherine Anne. "Too many Kates." College Park, Md. : University of Maryland, 2004. http://hdl.handle.net/1903/1357.
Full textAbstract:
Thesis (M.F.A.) -- University of Maryland, College Park, 2004.Thesis research directed by: Dept. of English. Title from t.p. of PDF. Includes bibliographical references. Published by UMI Dissertation Services, Ann Arbor, Mich. Also available in paper.
3
Davis, Peter B. "The curve of Kate's nose." Virtual Press, 1997. http://liblink.bsu.edu/uhtbin/catkey/1041883.
Full textAbstract:
My creative thesis project will be a loosely composed story consisting of fragments of prose, poetry, and possibly random notes and/or letters. In length, my project will be somewhere between fifty and a hundred pages.The premise of my story will be this: Henry Egan is a painter. One day, Henry Egan paints a line that he believes is the first line of his masterpiece. (Henry Egan longs for the immortality afforded to the creators of masterpieces. He has waited, and nearly given up, on the divine luck required to be immortal.) Now, Henry Egan believes he has begun his masterpiece. He believes he is painting with genius and that his genius will be remembered. He is so sure (or, possibly, unsure) that this painting will ensure his immortality that he is documenting its completion.This is my creative project: The journal/study-guide that Henry Egan writes while painting his masterpiece. There is, of course, a problem. Henry Egan's masterpiece is of a woman he is in love with, Kate. She is both the inspiration and subject of his masterpiece. He associates his masterpiece and Kate so strongly that difficulties with Kate create difficulties in painting, and visa-versa. This problem manifests itself in a variety. At any rate, Henry Egan's inability to clearly distinguish artistic creation from reality is an issue, and the major part of the plot and theme revolve around this difficulty.The significance of this problem I do not feel I can accurately-judge, given that my feelings about this problem are of little significance compared to the feelings of the reader. I do not see how a writer can accurately judge (or impose upon) the significance of a problem he or she has invented.For lack of a better phrase, I will say that my project could be categorized as `stream of conscious' writing.Department of English
4
Ruotsalainen, M. (Mikko). "Katsaus automaattisiin refaktorointityökaluihin." Bachelor's thesis, University of Oulu, 2018. http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201803211372.
Full textAbstract:
Ohjelmistojen koodimäärät kasvavat vauhdilla ja usein ohjelman ensimmäiset koodirivit ovat jo vuosia vanhoja. Monissa tapauksissa kiire tai alkuperäisen ohjelmistoarkkitehtuurin jäykkyys johtaa vaatimusten muuttuessa huonoihin ohjelmointiratkaisuihin ja samalla ohjelman rakenteen heikkenemiseen. Muutosten tekeminen huonosti rakennettuun ohjelmaan voi vaatia kehittäjältä paljon aikaa, mikä näkyy välittömästi ohjelmiston kehityskustannuksissa. Koodin rakennetta voidaan eheyttää refaktoroimalla, mutta suurten koodimäärien refaktoroiminen manuaalisesti on hidasta ja vaatii kokemusta. Tässä työssä tutkin, millaisia ohjelmia refaktoroinnin automatisointiin on tehty ja miten ohjelmat toimivat. Osana tutkimusta selvitin, miten refaktorointiohjelmia on aikaisemmin arvioitu ja minkälaisia ongelmia refaktoroinnin automatisointiin liittyy. Automaation taso ja refaktorointimenetelmät vaihtelevat ohjelmissa runsaasti, mikä vaikeutti arviointia huomattavasti. Useimmat tutkitut automaattiset refaktorointiohjelmat on suunniteltu hyvin spesifiseen tehtävään, mikä rajoittaa ohjelmien laajempaa hyödyntämistä käytännössä. Täysin automaattisia, monia refaktorointimenetelmiä tukevia ohjelmia joudumme vielä odottamaan.
5
Krefft, Gesine. "Die postnatale Entwicklung des Hodens des Katers (Felis catus)." [S.l.] : [s.n.], 1999. http://www.diss.fu-berlin.de/1999/95/index.html.
Full text
6
Majuri, T. (Tuomas). "Systemaattinen katsaus skitsofreniasta toipumisesta." Master's thesis, University of Oulu, 2018. http://jultika.oulu.fi/Record/nbnfioulu-201812213316.
Full textAbstract:
Tiivistelmä. Skitsofrenian toipumisprosentti ei ole noussut vuosien saatossa. Viimeisimmän, vuonna 2013 julkaistun meta-analyysin mukaan noin joka seitsemäs skitsofreniaa sairastava toipuu siten, että henkilö voi hyvin sekä oiretason, että sosiaalisen tai ammatillisen toimintakyvyn kannalta. Tämän kirjallisuuskatsauksen tarkoitus oli selvittää, pitääkö tämä tulos edelleen paikkaansa vai onko toipumisen yleisyydessä tapahtunut muutoksia viime vuosien aikana?
Systemaattinen kirjallisuushaku tehtiin maaliskuussa 2018 PubMed-tietokannassa haku-lausekkeella: (((schizo*[Title] OR psychotic[Title] OR psychoses[Title] OR psychosis[Title]) AND (recovery[Title] OR remission[Title] OR outcome*[Title] OR course[Title] OR prognosis[Title] OR longitudinal[Title] OR follow-up[Title])) OR ((schizophre-nia[Title/Abstract] AND (recovery[Title/Abstract] OR remission[Title/Abstract])))) sekä rajauksella vuodesta 2011 hakupäivämäärään. Vain havainnolliset tutkimukset sisällytettiin katsaukseen mukaan. Vasteen piti sisältää sekä kliinisen, että sosiaalisen/toiminnallisen toipumisen ulottuvuuksia ja ainakin toisen näistä toipumisen statuksista täytyi olla kestänyt vähintään kahden vuoden ajan.
2905:stä hakutuloksesta lopulta viisi artikkelia valikoitui kriteereiltään tähän katsaukseen sopiviksi. Näiden tutkimusten tuloksista laskettu skitsofrenian toipumisprosenttien mediaani oli 12,4 % ja vaihteluväli 2,9–16,0 %. Mikäli näiden artikkeleiden perusteella lasketun skitsofreniasta toipumisen mediaanin suhteuttaa aiemman laajan ja eri vuosikymmeniä käsit-televän meta-analyysin kokonaistuloksiin, toipumisprosentti on samaa luokkaa kuin aiemmin eli toipumisen yleisyydessä ei olisi tapahtunut muutoksia viime vuosien aikana. Kuitenkin, mikäli tämän tutkimuksen tulokset suhteuttaa samaisen meta-analyysin lähivuosikymmeniä koskevien artikkeleiden toipumisen määriin, skitsofreniasta toipumisessa on saattanut tapahtua pientä edistystä viime aikoina. Alkuperäisjulkaisujen määrä jää kuitenkin niin pieneksi, ettei mitään varmoja johtopäätöksiä pystytä vetämään.
7
Ruff, Tina. "Ultrastrukturelle und immunhistochemische Untersuchungen am Nebenhoden des Katers (Felis silvestris "familiaris")." Diss., lmu, 2005. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:19-34085.
Full text
8
Heinonen, S. (Samu). "Terveyspalvelualan yrittäjän moninainen identiteetti:kartoittava katsaus." Master's thesis, University of Oulu, 2019. http://jultika.oulu.fi/Record/nbnfioulu-201910253021.
Full textAbstract:
Tiivistelmä. Työelämän murroksen takia työurat ovat harvoin yhtä ennustettavia kuin aiemmin. Muutokset ovat johtaneet yrittäjyyden yleistymiseen. Siirtyminen palkkatyöstä yrittäjyyteen vaikuttaa yksilön identiteettiin ja edellyttää uusia osaamisvalmiuksia. Tässä tutkimuksessa työelämän murrokseen paneudutaan kartoittamalla terveyspalvelualan yrittäjän osaamiseen liittyvää tutkimustietoa. Tutkimuksessa selvitetään, kuinka sitä voidaan tarkastella ammatti- ja yrittäjäidentiteettien näkökulmista.
Sosiaali- ja terveysala elää erityisen voimakasta murrosvaihetta. Globaalien muutosvoimien lisäksi Suomessa poliittinen keskustelu palvelurakenteen uudistamisen ympärillä on lisännyt epävarmuutta markkinoilla. Suuret sosiaali- ja terveysalan yritykset ovat vallanneet markkinoita pienemmiltä toimijoilta. Tämä tutkimus osaltaan kontribuoi suomalaisten pienten ja keskisuurten yritysten liiketoiminnan kehittämiseen, jonka päämääränä on pärjääminen kiristyvässä kilpailutilanteessa. Aikaisemmassa tutkimuksessa on havaittu, että terveysalalla muotoutuu omanlaisensa yrittäjäidentiteetti, joka on vahvasti sitoutunut ammattiosaamiseen. Sekavassa markkinatilanteessa kaupallinen osaaminen saattaa olla edellytys terveyspalvelualan yrityksen menestymiselle, sillä voimakkaasti ammatti-identiteettiin nojautuva yrittäjä ei välttämättä tunnista avautuvia liiketoimintamahdollisuuksia tai osaa reagoida niihin.
Tutkimus toteutettiin kartoittavalla kirjallisuuskatsauksella. Kaikkiaan n=1971 artikkelia kolmesta eri tietokannasta käytiin läpi. Näistä n=16 kriteerit täyttänyttä tutkimusta otettiin mukaan katsaukseen. Aineistoa käsiteltiin numeerisesti ja temaattisen analyysin keinoin. Tutkimustulosten perusteella voidaan todeta, että terveyspalvelualan yrittäjän osaamiseen ja identiteettiin liittyvä tutkimus on pirstaleista ja metodologisesti vaihtelevaa. Tutkimusaktiivisuus liiketoimintaan liittyvän yrittäjyyden ympärillä on lisääntynyt, mutta se on edelleen vähän tutkittu aihepiiri.
Temaattisella analyysillä tunnistettiin tietojen, taitojen ja asenteiden pääteemat, jotka eriteltiin alateemoiksi ammatti- ja yrittäjäidentiteettien alle. Tutkimustulosten mukaan ammatillisia tietoja ja taitoja pidettiin lähtökohtana terveyspalvelualan yrittäjyydelle, kun taas kaupalliset tiedot ja taidot tulivat tutkimuksissa usein esiin osaamispuutteiden kautta. Terveyspalvelualan yrittäjän havaittiin tarvitsevan vuorovaikutustaitoja sekä ammatti- että yrittäjäidentiteettinsä ilmentämiseksi. Potilaskeskeinen ajattelutapa ja suhtautuminen ammattitaitoon liiketoiminnan perustana oli ominaista terveyspalvelualan yrittäjille. Liiketoimintalähtöisen ajattelutavan ja yrittäjäroolin omaksuminen taas koettiin vieraaksi ja haasteelliseksi. Tämän kartoittavan katsauksen tulokset eivät ole yleistettävissä. Ne kuitenkin antavat suuntaa jatkotutkimukselle, jota tarvitaan yhä.
9
Wong, Chin Pin. "Kato's Perturbation Theorem and honesty theory." Thesis, University of Oxford, 2015. https://ora.ox.ac.uk/objects/uuid:c72c308b-d96d-4e31-a854-f2a10e99eeb6.
Full textAbstract:
We study an additive perturbation theorem for substochastic semigroups which is known as Kato's Theorem. There are two previously-known generalisations of Kato's Theorem, namely for abstract state spaces and for KB-spaces. We prove a version of Kato's Theorem for a class of spaces which encompasses both, namely ordered Banach spaces with generating cone and monotone norm. We also study a property of the perturbed semigroup in Kato's Theorem known as honesty of the semigroup. We add a few results to the fairly extensive existing theory of honesty for Kato's Theorem for abstract state spaces. In light of our new generalisation of Kato's Theorem to ordered Banach spaces with monotone norm, we investigate generalising the theory of honesty to these spaces as well. The results for the general case are less complete as many of the results for the case of abstract state spaces depend on the additive norm structure of the space. We also consider some new applications of honesty theory in abstract state spaces. We begin by applying honesty theory to the study of the heat equation on graphs. We prove that honesty of the heat semigroup coincides with a concept known as stochastic completeness of the graph which has been studied independently of honesty. We then look at the application of honesty theory to quantum dynamical semigroups. We show that honesty is the natural generalisation of the concept of conservativity of quantum dynamical semigroups. Conservative quantum dynamical semigroups are known to have certain "nice" properties. We show that similar properties hold for honest semigroups using honesty theory results. Finally, we consider a form of boundary perturbations in the context of transport semigroups. There exists an analogous theory of honesty for this set-up. We formulate a general result from which honesty results of both Kato's Theorem and transport semigroups can be derived.
10
Risku, J. (Jenny). "Mitkä tekijät liittyvät hoitovasteeseen hoitoresistentissä skitsofreniassa?:systemaattinen katsaus." Master's thesis, University of Oulu, 2018. http://jultika.oulu.fi/Record/nbnfioulu-201812193298.
Full textAbstract:
Tiivistelmä. Skitsofrenian hoito on haasteellista. Psykoosilääkehoito on tärkeä osa skitsofrenian hoitoa. Tutkimusten mukaan noin 20–30 % potilasta ei saa vastetta psykoosilääkehoidolle, ja tällöin kyseessä on hoitoresistentti skitsofrenia. Tutkimukseni tavoitteena oli selvittää hoitoresistentin skitsofrenian lääkehoitovasteeseen liittyviä tekijöitä. Näiden tekijöiden avulla voitaisiin ennustaa potilaan todennäköisyyttä saada lääkevaste ja pyrkiä siten muodostamaan yksilöllisesti tehokkain hoitokokonaisuus, jolla saataisiin mahdollisimman nopea ja tehokas apu. Tutkimukseni aineistona toimi Suzukin ym. vuonna 2011b julkaisema systemaattinen katsaus, jossa oli koottu yhteen hoitoresistenttiä skitsofreniaa koskevat kliiniset lääketutkimukset. Etsin ja kokosin yhteen Suzuki ym. (2011b) katsauksesta mukana olevista 33 alkuperäisartikkelista tulokset hoitovastetta ennustavista tekijöistä. Näistä 33:sta alkuperäisartikkelista mukaan luettiin artikkelit, joissa kaikki potilaat olivat jo tutkimuksen alkuhetkellä hoitoresistenttejä. Ennustavista tekijöistä huomioitiin sellaiset hoitovastetta ennustavat tekijät, jotka oli arvioitu ennen lääkehoidon aloittamista (mm. sosiodermografiset tekijät, oireiden vakavuus).
Tuloksia hoitovastetta ennustavista tekijöistä löytyi 10:stä alkuperäisartikkelista. Yksiselitteisiä hoitovasteeseen liittyviä ennustetekijöitä ei juurikaan löytynyt. Ainoastaan sairauden puhkeaminen myöhemmällä iällä liittyi kahden tutkimuksen mukaan parempaan hoitovasteeseen. Paranoidisen skitsofrenian ja lyhyen sairauden keston katsottiin kahdessa kolmesta alkuperäisjulkaisusta liittyvän parempaan lääkehoitovasteeseen. Yksittäisissä tutkimuksissa vähäinen masennus, varhainen hoitovaste, motorinen levottomuus, tardiivi dyskinesia ja kognition osalta käsitteellinen epäjärjestys liittyivät parempaan hoitovasteeseen. Usean tutkimuksen mukaan sukupuoli ja ikä eivät liittyneet hoitovasteeseen.
Artikkeleissa ennustetekijöiden määritelmät olivat vertailtavuuden kannalta puutteellisia. Suurimmassa osassa alkuperäisartikkeleista hoitovastetta ennustavien tekijöiden kartoittaminen oli sivuroolissa ja pääfokus oli lääkehoidon tehon selvittäminen. Tämä voi osaltaan vaikuttaa tuloksiin. Lisäksi alkuperäisartikkeleissa hoitoresistentin skitsofrenian hoitovasteen määritelmät poikkesivat toisistaan, joka voi osittain vaikuttaa tuloksiin.
Hoitoresistentin skitsofrenian vakavuus, yleisyys ja hoitokustannukset huomioiden tämänkaltaisella tutkimuksella on varmasti lisätarvetta. Ennen kuin lisätutkimuksia aiheesta tehdään, olisi mielestäni kuitenkin hyvä huomioida esille tulleet epäkohdat. Esimerkiksi hoitoresistentin skitsofrenian hoitovasteelle tulisi sopia yhtenäinen määritelmä, jotta tulokset olisivat vertailtavissa keskenään, luotettavia ja siten kliinisesti käyttökelpoisia.
11
Mikkonen, M. (Milla). "Katsaus kielikylpyyn ja sen merkitykseen vieraan kielen oppimiselle." Bachelor's thesis, University of Oulu, 2016. http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201605101678.
Full textAbstract:
Tämän tutkielman tarkoituksena on perehtyä kielikylpyyn opetusmuotona, sen historiaan sekä tämänhetkiseen tilanteeseen Suomessa. Suomi on kaksikielinen maa, jossa opetusta tulee olla saatavilla molemmilla virallisilla kielillä, suomen ja ruotsin kielillä. Kielikylpyopetus on saapunut Suomeen 1980-luvulla, jonka jälkeen opetusmuotoa on tutkittu tarkemmin sekä varhaiskasvatuksessa että perusopetuksessakin. Opetusmuoto on lähtöisin alun perin Kanadasta, josta se on levinnyt muun muassa Espanjan kautta myös muihin maihin.
Suomessa kielikylpyopetukseen osallistuminen on vapaaehtoista ja opetukseen hakeudutaan yleensä vanhempien toiveesta. Kielikylpy on kuitenkin tarkoitettu sellaisille lapsille, joilla ei ole juurikaan taitoja entuudestaan kielikylpykielestä. Opetusmenetelmällä on saavutettu varsin positiivisia oppimistuloksia ja kielikylpyopetukseen liitetäänkin käsite kaksikielisyys kielikylpykieliopetuksen vuoksi. Opetus kielikylvyssä tapahtuu aluksi lapselle vieraalla kielellä, jonka jälkeen oman äidinkielen opetus aloitetaan hiljalleen aina sen määrää lisäten. Tämän vuoksi kielikylpyopetus on yksi tutkituimmista opetusmuodoista niin muualla maailmalla kuin myös Suomessakin. Kielikylvystä on tutkittu muun muassa oppimistuloksia sekä kielikylpypedagogiikkaa.
Tuon aluksi esille kielikylpyopetuksen kannalta keskeisiä käsitteitä ja sen jälkeen luon katsauksen kielikylpyopetuksen historiaan, nykyhetkeen sekä tulevaisuuteen jo tehtyjen tutkimuksien sekä kirjallisuuden perusteella. Tutkielmaani ovat ohjanneet kaksi kysymystä: Mitä kielikylpyopetuksella tarkoitetaan? Miten kielikylpyopetus vaikuttaa vieraan kielen oppimiseen?
Kielikylpyä on tutkittu paljon ja siitä on löydettävissä runsaasti kirjallisuutta. Suurin osa tutkimuksista painottuvat Vaasan alueelle sekä muihin rannikkokaupunkeihin, sillä ensimmäinen kielikylpyryhmä aloitti toimintansa Vaasassa. 2000-luvun tutkimuksista ja kirjallisuudesta on löydettävissä kartoituksia ja tarkempia selostuksia Suomen tämänhetkisestä vieraskielisestä opetuksesta. Pääteokset sijoittuvat 1900-luvulle, jolloin kielikylpyopetus on ollut pinnalla.
Viimeaikaisten tutkimusten ja kartoitusten sekä uuden opetussuunnitelman perusteella voidaan todeta, että kielikylpyopetukselle on edelleen tarvetta ja sitä toteutetaan eri kielillä Suomessa. Opetusta on tarjolla sekä varhaiskasvatuksessa että perusopetuksessa. Tutkimuskirjallisuuden pohjalta voi myös todeta, että kielikylvyllä on runsaasti oppimista edistäviä vaikutuksia, vaikka myös haittapuoliakin on tutkittu. Tämän tutkielman tarkoituksena on luoda kattava kirjallisuuskatsaus aiheesta sekä luoda teoriapohjaa mahdollista myöhempää pro gradu -tutkielmaa varten.
12
Siniluoto, L. (Lauri). "Diskurssianalyyttinen katsaus Aalto-yliopiston tohtorikoulutettavien tieteen kieleen liittämiin käsityksiin." Master's thesis, University of Oulu, 2019. http://jultika.oulu.fi/Record/nbnfioulu-201905231993.
Full textAbstract:
Tiivistelmä. Tarkastelen pro gradu -tutkielmassani Aalto-yliopiston tohtorikoulutettavien tieteen kieli -määritelmien muodostamaa diskursiivista merkitysverkostoa. Menetelmäni on sijoitettavissa kriittisen diskurssianalyysin metodologiseen viitekehykseen.
Analyysini aineisto on koottu syksyllä 2018 Aalto-yliopiston tohtorikoulutettaville lähettämälläni verkkokyselyllä, johon sain 81 vastausta. Näistä vastauksista olen sisällyttänyt aineistooni 76. Tutkimuskyselyni fokusoitui alun perin suomen kieleen tieteen kielenä. Tutkielmani aiheeksi päätyivät kuitenkin lopulta tohtorikoulutettavien määritelmät tieteen kielelle merkityksessä ‘tieteen käyttämä kielimuoto’ eikä niinkään heidän näkemyksiinsä jonkin luonnollisen kielen (tyypillisesti suomen tai englannin) asemasta tieteen kielenä. Pro gradu -tutkielmaani voidaankin pitää tieteentutkimuksena ennemmin kuin kieliasenteita tai kielipolitiikkaa tarkastelevana tutkimuksena. Tutkielmani antaa tietoa erityisesti tiedeinstituution sosiaalisesta rakentumisesta sekä tiedeyhteisöidentiteetin muodostamiseen liityvistä kielenkäyttötavoista. Näistä kummassakin tieteen kieleksi kutsutulla merkitysverkostolla vaikuttaa vastausten perusteella olevan oma roolinsa. Tutkimukseni voi auttaa hahmottamaan myös tutkijayhteisön tieteeseen liittämiä käsityksiä.
Analyysissäni altistan aineistoni kyselyvastaukset systemaattiselle lingvistiselle tarkastelulle, jonka seurauksena nimeän neljä tieteen kielen diskursiivisen merkityksen osakategoriaa. Osakategorioista kaksi ensimmäistä keskittyy tieteen määritelmiin tieteen kielen määrittelyn kautta ja kaksi jälkimmäistä tieteen kielen määrittelyyn, joskin kumpikin painotus vaikuttaa jatkuvasti toiseen. Näistä osakategorioista ensimmäinen on Tiede yhteiskunnassa -diskurssi, jossa korostuu, että tiede on osa yhteiskuntaa, mutta toisaalta se on erillään muista yhteiskunnan osista. Tässä osakategoriassa esimerkiksi luodaan ero tieteen ja jonkin muun, kuten ”arjen” tai ”normaalin” välille, sekä tuodaan esille tieteen sisäistä epäyhtenäisyyttä. Toinen osakategoria on nimeltään Tiede sosiaalisena toimintana -diskurssi. Tätä merkityksellistämistapaa tuotetaan esimerkiksi puhumalla tieteen kieltä ohjailevista yhteisistä säännöistä ja perinteistä. Kolmas osakategoria on Tieteen kieli välineenä, jossa vastaajat määrittelevät kielen arvon sen mukaan, miten hyvin se palvelee tiedeviestinnän tai tutkimuksen työkaluna. Neljäs osakategoria on Ihannoinnin diskurssi, jota muodostetaan puhumalla tieteen ideaalista, jota tieteen kielen tulisi pystyä vastaamaan. Tässä osakategoriassa saatetaan esimerkiksi tuoda esiin tieteen kieleen liitettyjä laatumääreitä ja näiden laatumääreiden mittaamista tukevia sisältöjä.
Analyysini perusteella tieteen kieli ei määrity tohtorikoulutettavien vastauksissa minään selkeästi hahmottuvana kielenkäyttötapana, vaan ennemminkin se on diskurssi, johon heijastetaan tieteeseen liitettyjä käsityksiä, arvotuksia ja asenteita.
13
Männistö, V. (Veera), and T. (Thaméa) Pynttäri. "Katsaus toisen kielen oppimisen ja opettamisen teorioihin sekä menetelmiin." Bachelor's thesis, University of Oulu, 2019. http://jultika.oulu.fi/Record/nbnfioulu-201905031577.
Full textAbstract:
Tiivistelmä. Tämän tutkielman tarkoituksena on kuvailevan kirjallisuuskatsauksen keinoin luoda laaja katsaus toisen kielen oppimisteorioihin ja opetusmenetelmiin. On mahdotonta tuoda esille kaikkia toisen kielen oppimisteorioita ja opetusmenetelmiä, joten tutkielmassa pyritään esittelemään niistä merkittävimmät ja ajankohtaisimmat. Tutkimuskysymykset, joihin tutkielmassa pyritään vastaamaan ovat: ”Mitkä ovat toisen kielen oppimisen ja opettamisen yleiset periaatteet erilaisten kielenoppimisteorioiden näkökulmasta?” ja ”Miten erilaisissa toisen kielen opetusmenetelmissä opitaan kieltä?”.
Tutkielmassa on päädytty jaottelemaan toisen kielen oppimisteoriat psykolingvistisiin ja sosiolingvistisiin teorioihin. Tämän jaottelun lisäksi tuodaan esille dynaamisten järjestelmien näkökulma toisen kielen opettamiseen. Psykolingvistiset kielenoppimisteoriat keskittyvät yksilön sisäisiin prosesseihin, kun taas sosiolingvistiset kielenoppimisteoriat painottavat sosiaalisen vuorovaikutuksen merkitystä. Dynaamiset järjestelmät pyrkivät tutkimaan kielen oppimista kokonaisilmiönä. Tutkielmassa esitellään psykolingvistisistä kielenoppimisteorioista universaalikielioppiteoria, monitoriteoria, kognitiivisen taidon oppimisen malli ja konnektionismi. Sosiolingvistisistä teorioista tarkastellaan behavioristista kielenoppimista, akkulturaatiomallia sekä sosiokulttuurista oppimista.
Kielen opetusmenetelmät on jaoteltu sen mukaan, tarkastellaanko niissä kieltä oppimisen kohteena vai viestinnän välineenä. Näiden jaotteluiden lisäksi opetusmenetelmiä tarkastellaan humanistisesta näkökulmasta, jossa painopiste on oppijassa itsessään. Tutkielmassa esitellään seuraavat opetusmenetelmät: kielioppi–käännös-menetelmä, audiolingvaalinen menetelmä, suoramenetelmä, luonnollinen lähestymistapa, kommunikatiivinen kielenopetus, tehtäväpohjainen kielenopetus, äänetön opetusmenetelmä, yhteisöllinen kielenoppiminen ja suggestopedia. Näiden menetelmien jälkeen tuodaan esille myös menetelmien jälkeisen ajan näkökulma kielen oppimiseen. Lopuksi tarkastelemme tarkemmin kielikylpymenetelmää toisen kielen oppimisen näkökulmasta.
Tutkielman avulla voidaan todeta, ettei ole vain yhtä toisen kielen oppimisen teoriaa tai menetelmää, joka olisi toista parempi. Opettaja voi valita eri teorioista ja menetelmistä niitä asioita, jotka tukevat oppilaan yksilöllistä oppimista. Yhdistelemällä eri teorioiden ja menetelmien hyötyjä, voi kieltenopettaja toteuttaa opetusta hyvin monipuolisesti ja tehokkaasti.
14
Wettermark, Emelie. "Anden nu och då : En jämförande studie av pneumatologin i Kyrkans Tidnings Eftertanke och pneumatologin i Luthers lilla katekes och Luthers stora katekes." Thesis, Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-90107.
Full textAbstract:
The purpose of this essay is to analyse and compare pneumatology in Eftertanke in Kyrkans Tidning, in a Swedish evangelical Lutheran context, with pneumatology in Luthers Small Catechism and Luther's Large Catechism. Through a descriptive, inductive and hermenutical approach the essay intends to answer two main questions regarding how these sources 1) describe the character features and 2) the function of the Spirit. The conclusions of this essay show that the character features of the Spirit in Eftertanke differ from the catechisms in describing the Spirit with words connected to nature and life, while the catechisms only describe the Spirit as holy. The discussion that follows implies that the Spirit in the catechisms is depicted as more personal whereas Eftertanke depicts the Spirit more as an impersonal force. There are similarities in how both the catechisms and Eftertanke depict a dialectic relationship between human beings and the Spirit. However, they differ in function: in Eftertanke the Spirit is foremost a giver of life and a creator of positive emotions as well as a giver of guidance, while in the catechisms the Spirit is foremost a sanctifier. There are also dissimilarities in how the catechisms emphasize that the Spirit works through the word, the church and the sacraments, while this is barely mentioned in Eftertanke. Eftertanke on the other hand emphasizes a more panentheistic function of the Spirit in the world.
15
Ollila, S. K. (Sanna-Kaisa). "Tiede, usko ja tieteisusko:kehysanalyyttinen katsaus uusateistiseen maailmankatsomukseen Richard Dawkinsin Jumalharhassa." Master's thesis, University of Oulu, 2015. http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201502121079.
Full textAbstract:
Tutkielmani tavoitteena on selvittää Richard Dawkinsin Jumalharha-teoksessa rakennettua maailmankuvaa ja sitä, miten Dawkins tuo maailmankuvaansa esille. Dawkins on vakaumuksellinen ateisti, ja Jumalharhan keskeinen teema on uskonnon ja ateismin vastakkainasettelu ja rinnakkaiselo yhteiskunnassa. Aineistona käytän ainoastaan mainittua teosta, mutta olen käyttänyt tärkeinä tutkimuskenttää avartavina lähteinä Jumalharhalle kirjoitettuja vastineita.
Tutkimusmetodini on kehysanalyysi. Metodi soveltuu erinomaisesti sen tutkimiseen, miten viestinnässä korostetaan asioita niin, että haluttu viesti saadaan tuotua yleisölle halutussa muodossa. Kehysanalyysin avulla tutkin sitä, missä valossa Dawkins tarkastelee toisaalta uskontoa ja toisaalta ateismia sekä perusteita näiden kahden maailmankatsomuksen puolesta ja niitä vastaan.
Tutkielmani keskeisin tulos on se, että Dawkins maalaa Jumalharhassa lukijalle dualistista maailmaa. Uskonto ja ateismi ovat toisensa ehdottomia vastakohtia ja Dawkins kyseenalaistaa niiden rinnakkaiselon mahdollisuuden. Kirjassa on läsnä kolmikerroksinen maailmankatsomuksellinen hierarkia, jossa ylimmällä tasolla on käsitys todellisuudesta ja moraalista. Näiden alle asettuvat käsitykset uskonnosta ja ateismista, joiden alla on edelleen kolme kehysparia. Nämä kehysparit ovat vapaus ja vankeus, hyvinvointi ja inhimillinen kärsimys sekä totuus ja epätotuus. Kehyspareista uskonnon alla ovat vankeus, inhimillinen kärsimys sekä epätotuus ja vastaavasti ateismin alla vapaus, hyvinvointi sekä totuus. Jumalharhasta on hahmotettavissa ihmiskunnan progression teema, jossa ahtaasta uskonnon hallitsemasta yhteiskunnasta siirrytään kohti vapaata ateistista yhteiskuntaa.
Tutkielmani on yksittäinen katsaus uusateistiseen maailmankuvaan ja laadullinen tulkinta Jumalharhasta. Valitsemani tieteenteoria ja metodi vaikuttivat siihen, millainen analyysista muotoutui. Laadullisen analyysin perusajatus on, että tutkimus on sidottava kontekstiinsa, ja tämä pätee myös oman tutkielmani osalta.
Relevantti jatkotutkimusaihe olisi esimerkiksi se, millä tavalla uskonnot ja eri maailmankatsomukset vuorovaikuttavat yhteiskunnassa sekä se, millä tavalla tätä keskustelua voidaan kehittää. Maailmankatsomuksien rooli yhteiskunnassa on merkittävä, joten keskustelu ongelmakohtien osoittaminen tuo sekä teoreettista että käytännön lisätietoa ryhmien välisestä dynamiikasta yleensä ja samalla kehittää ryhmien välistä vuoropuhelua yleisellä tasolla.
16
Nirenberg, John. "Kate and Kilimanjaro." ScholarWorks@UNO, 2007. http://scholarworks.uno.edu/td/1066.
Full text
17
Heinroth, Konstantin [Verfasser], Erland [Akademischer Betreuer] Erdmann, Günther [Akademischer Betreuer] Breithardt, and Hugo A. [Akademischer Betreuer] Katus. "Klinische und tierexperimentelle Untersuchungen zur transkoronaren Stimulation / Konstantin Heinroth. Betreuer: Erland Erdmann ; Günther Breithardt ; Hugo A. Katus." Halle, Saale : Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt, 2011. http://d-nb.info/1025231678/34.
Full text
18
Zaidka, N. (Neha). "Gender construction and performativity in religious folklore:insights from Hindu vrat kathas." Master's thesis, University of Oulu, 2019. http://jultika.oulu.fi/Record/nbnfioulu-201901121042.
Full textAbstract:
Abstract. Gender has proved to be an important category of analysis in religious studies. Religions have been criticized by feminists over the decades for the oppression of women. Hinduism, the world’s third largest religion, with a strong story tradition, has a wide cast of characters, both men and women, who display normative views on what it is to be a woman or a man in Hindu society. The Hindu story tradition dates back to Upanishads written during 500 BCE. Today’s vrat kathas are Hindu stories that are a part of the rich folklore tradition. During the last four decades, written pamphlets consisting of vrat kathas have become popular and reading them out loud in a group or alone is central to the widely practised vrat ritual. Hence, these texts are a major touchpoint for many practising Hindus. While a lot of gender-analysis textual research has been conducted on the classic Hindu epics, the textual research on vrat kathas is scarce. Using qualitative thematic content analysis, and lens of karma and dharma along with Butler’s theory of performativity, this study explores gender construction and gender performativity in vrat kathas. Data for the thesis is a set of weekly vrat kathas, which consist of ten different stories. This study concludes that binary categories of women and men are constructed in contrast to each other, where on one hand women are depicted as compassionate and obedient while their desires are limited to the family members and household. Men, on the other hand, are depicted as individualistic characters having ultimate authority while being detached from their families. The results indicate that vrat kathas mirror the Hindu dharmic value system. However, it is essential to note that even some independent and empowered women stand out in the studied texts.
19
Palo, T. (Tatu). "Mikä erottaa metallimusiikin populaarimusiikin muista alalajeista?:katsaus musiikillisesta ja sosiaalisesta näkökulmasta." Bachelor's thesis, University of Oulu, 2017. http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201705121817.
Full textAbstract:
Kandidaatintyöni pyrkii selvittämään, mikä erottaa metallimusiikin muusta populaarimusiikista sekä musiikillisesti, että sosiaalisesti. Metallimusiikin tutkiminen on muun populaarimusiikin tutkimuksen ohella kohtalaisen suppeaa.
Tutkielma on musiikin luokittelua, musiikillisia yhteisöjä ja metallimusiikkia käsittelevä kirjallisuuskatsaus, jossa on käytetty lisäksi aineistona levyarvioita ja lehtiartikkeleita tukemaan väitteitä jonkin yhtyeen musiikillisesta suuntauksesta, tai saamaan kuvaa yhtyeen asemasta metalliyhteisössä. Tutkielmassa vertaillaan ja kuvaillaan myös musiikkikappaleita.
Metallimusiikin ominaispiirteitä on määritelty useassa lähteessä, mutta metallimusiikin ja muun populaarimusiikin rajaa on pidetty varsin häilyvänä. Monia metallille ominaisia tunnuspiirteitä löytyy muustakin musiikista, kuten myös vastavuoroisesti metallista voidaan löytää monia esimerkiksi kaupallisina pidettyjä, muuhun populaarimusiikkiin assosioituja ominaisuuksia. Tutkielmassa pyrin selvittämään, mitkä näistä tunnuspiirteistä ovat merkittäviä musiikin luokittelun kannalta. Lisäksi pyrin selvittämään, miksi jotkin musiikillisesti ei-metallina pidetyt esittäjät ovat suosittuja metalliyhteisössä.
Erottavina tekijöinä metallimusiikin ja -yhteisön ja muun populaarimusiikin välillä vaikuttaisi toimivan ainakin viisi seikkaa: metallimusiikin ympärille muodostunut yhteisö, musiikin valmiit kytkökset metalliyhteisöön, soundi, ulkomusiikilliset tekijät sekä aikakausi. Erityisesti soundin merkitys korostui tutkielmassa.
Tutkimus antaa viitteitä metalliyhteisön musiikkikäsityksistä ja niihin vaikuttavista tekijöistä, mutta aihetta tulisi tutkia edelleen esimerkiksi teettämällä kuuntelu koehenkilöille, jossa kuunneltaisiin näytteitä erilaisista kappaleista. Koehenkilöiden tehtävänä olisi vastata, pitävätkö he näytettä metallimusiikkina, vaiko eivät. Lisäksi aineistoa voitaisiin kerätä haastattelemalla.
20
Kivari, M. (Maria), and T. (Tuuli) Oikkonen. "Katsaus Oulun yliopiston luokanopettajakoulutuksen opetussuunnitelman suunnitteluprosessiin pragmatismin ja kriittisen pedagogiikan näkökulmasta." Master's thesis, University of Oulu, 2016. http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201606042285.
Full textAbstract:
Tämä Pro gradu -tutkielma käsittelee Oulun yliopiston Kasvatustieteiden tiedekunnan luokanopettajakoulutuksen vuonna 2017 voimaan astuvan opetussuunnitelman suunnitteluprosessia. Työssä kuvataan diskurssianalyysin avulla niitä yhteiskunnallisia ja koulutuksellisia tekijöitä, jotka ovat taustalla opetussuunnitelmatyössä. Näitä taustatekijöitä tarkastellaan kriittisen pedagogiikan ja pragmatismin teoreettisista lähtökohdista. Työssä läpileikkaavana tutkimusongelmana pohdimme, kuinka pragmatismi ja kriittinen pedagogiikka näyttäytyvät tarkastellessa opetussuunnitelmatyön suunnitteluprosessia.
Pragmatismin, kriittisen pedagogiikan ja opetussuunnitelmatutkimuksen näkemyksiä sisältävän teoreettisen viitekehyksen aineiston keräsimme kahlaamalla läpi aiheesta kirjoitettua kirjallisuutta, artikkeleita ja tutkimuksia. Päädyimme käyttämään paljon John Deweyn näkemyksiä pragmatismista ja Paulo Freiren ajatuksia kriittisestä pedagogiikasta niiden perustavanlaatuisten ja vaikutusvaltaisten luonteidensa vuoksi. Deweyn pragmatistinen ajatusmaailma ja Freiren yhteiskuntakriittiset näkemykset liippaavat myös useassa suhteessa läheltä toisiaan. Tutkimusosion aineiston keräsimme puolistrukturoidun teemahaastattelun avulla kevään ja kesän 2015 aikana haastatellen neljää henkilöä, jotka ovat mukana tässä suunnitteluprosessissa. Litteroituamme aineiston luimme sitä perusteellisesti läpi, kunnes siitä alkoi hahmottua puheen takana olevia suurempia teemoja. Tämän jälkeen jaottelimme teemat ja tiivistimme niitä yhä suurempien teemojen alle. Lopullisiksi teemoiksi, eli diskursseiksi, hahmottuivat seuraavat aiheet: yhteiskunnan asenteellista ilmapiiriä ilmentävät diskurssit, yhteisön toimintakulttuuria ilmentävät diskurssit, muutosta ilmentävät diskurssit, vaikuttamista ilmentävät diskurssit, koulutuksen taustatekijöitä ilmentävät diskurssit sekä ristiriitaiset diskurssit painotteisiin opintoihin liittyen.
Tulokset-osiossa esittelemme aineistosta löytyvät keskeisemmät diskurssit tarkentavien tutkimusongelmien avulla. Tulkitsemme aineistosta löytyviä diskursseja heijastaen teoreettisen viitekehyksemme keskeisiä ajatuksia. Analyysissä ilmeni selkeästi yhteiskunnassa vallitseva poliittinen henki ja voimakas muutoksen halu. Toisaalta diskursseissa ilmeni myös ristiriitaa sekä omien näkemysten että toisten henkilöiden näkemysten välillä. Diskursseja tarkastellessa pragmatismin ja kriittisen pedagogiikan ajatukset näyttäytyivät ristiriitaisesti tämänhetkisten tehokkuutta ja auktoriteettia korostavien yhteiskunnallisten arvojen ja normien rinnalla.
Koemme, että tutkimuksemme on onnistunut, sillä saimme vastauksia haluamiimme ongelmiin ja pystyimme yhdistämään yhteiskunnan vaikutukset osaksi pienempää toimintakulttuuria. Teemme tietysti tutkimusta omista lähtökohdistamme, mutta pyrimme perustelemaan tulkintamme teoreettisen viitekehyksen avulla. Jatkotutkimus voisi käsitellä esimerkiksi opiskelijoiden osallisuutta yliopistotason päätöksenteossa.
21
Jones, Diane. "Kate Roberts a’r Ddrama." Thesis, Bangor University, 2014. https://research.bangor.ac.uk/portal/en/theses/kate-roberts-ar-ddrama(1ec5da47-a562-449e-aed1-8942ea390429).html.
Full text
22
Katzur, Verena [Verfasser], and Rainer [Akademischer Betreuer] Müller. "Charged dendrimers as antimicrobial coatings for biomaterials / Verena Katzur. Betreuer: Rainer Müller." Regensburg : Universitätsbibliothek Regensburg, 2015. http://d-nb.info/1077097107/34.
Full text
23
Burt, Robert A. "The uses of psychoanalysis in law: the force of Jay Katz’s example." Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/116284.
Full textAbstract:
This article samples possible uses of psychoanalysis in law from the academic work of Joseph Goldstein and Jay Katz. Both start to recognize the importance of psychoanalysis to provide a serious and courageous attention to the non-rational dimensions of the human being, we should be aware in the world of law. Starting from this premise, the author explores two possible uses of psychoanalysis in law: one represented by Goldstein, focuses on using «psychoanalytic premises to resolve legal disputes», for example by providing psychoanalytic information to determine the best interests of the child in cases of custody, while the other, represented by Katz, who seeks to «create an awareness of conflict where all of the actors had previously been locked in a mutually reinforcing fantasy that no conflict existed», as it occurs in doctor-patient relationship, in order to rethink standards that had been set by law under an illusion of objectivity and rationality. The article explores these two approaches through examples, linking two perspectives adopted by Freud throughout his academic work and taking a preferred position by the position of Katz.El presente artículo muestras los posibles usos del psicoanálisis en el derecho a partir del trabajo académico de Joseph Goldstein y Jay Katz. Ambos parten de reconocer la importancia del psicoanálisis para prestar una atención seria y valiente a las dimensiones no racionales del ser humano, de las que debemos ser conscientes en el mundo del derecho. Partiendo de dicha premisa, el autor explora dos posibles usos del psicoanálisis en el derecho. Uno, representado por Goldstein, se centra en utilizar «premisas psicoanalíticas para resolver conflictos jurídicos», como, por ejemplo, al aportar información psicoanalítica para determinar el interés superior del niño en casos de tenencia. Mientras tanto, el otro, representado por Katz, busca «concientizar acerca de un conflicto en casos donde los todos actores se habían dedicado a reforzar mutuamente su fantasía de que no existía conflicto alguno» entre sujetos de una relación, como ocurría en la relación médico-paciente, con la finalidad de repensar estándares que habían sido fijados por el derecho bajo una ilusión de objetividad y racionalidad. El artículo explora estas dos aproximaciones a través de ejemplos, vinculándolas a dos perspectivas adoptadas por Freud a lo largo de su trabajo académico y tomando una postura preferente por la mirada de Katz.
24
M'Henni, Mansour. "La Quête du récit dans l'oeuvre de Kateb Yacine." Lille 3 : ANRT, 1987. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb37599647j.
Full text
25
Tokitsu, Kenji. "Les katas : arts martiaux & transformations sociales au Japon /." Méolans-Revel : Éd. Désiris, 2003. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb38945961r.
Full text
26
M'Henni, Mansour. "La quete du récit dans l'oeuvre de Kateb Yacine." Paris 13, 1986. http://www.theses.fr/1986PA131019.
Full textAbstract:
Quelles que soient les fonctions du récit katébien et ses origines, il se présente comme une entreprise de séduction par laquelle le narrateur cherche a piéger son narrataire. Il est donc toujours l'instrument d'une idéologie. Mais le texte libéré le lecteur des pouvoirs du récit. Encore faut-il que le texte, lui-même, soit libéré des contraintes que lui imposent les lois des genres. De ce fait, plutôt qu'un consommateur ou un instrument de l'idéologie, le lecteur participe a sa création. Donc la littérature et l'histoire ont pour tache de se récréer l'une l'autre, épousant ainsi le seul mouvement vraiment révolutionnaire, en l'occurrence celui du cosmos, de la vie. Les peuples aussi ont intérêt a se compléter les uns les autres par une vraie communication constructive grâce a laquelle chacun chercherait a communier avec l'autre, plutôt qu'a l'exploiter. En bref, les hommes gagneraient à détruire les lois de l'échange vertical; mais pour ce faire, il faudrait commencer par changer les lois de l'échange littéraire. Car changer la littérature, c'est changer la vieWhatever are the functions and origines of kateb's narrative, the latter occurs as an undertaking of seduction by which the narrator tries to trap his narrated. Therefore, it is always a tool of an ideology. But the text frees the reader from the narrative's abilities. Must the text itself be free from the constraints imposed by the rules of "genres"? As a matter of fact, the reader rather than a tool of ideology- takes part in its creation. Thus, the purpose literature and history is to recreate one another; wedded with the only movement really revolutionary, in the circumstances of cosmos, of life. Morever, peoples have a stake to complete each other by a fruitful and true communication thanks to which any body would try to communicate with the other, rather than to exploit him. In a word, people would win to destroy the rules of the vertical exchange; but to fulfill this, we'd better start by changing the rules of the literary exchange; for changing literature is changing the whole life
27
Boukhelouf, Sabiha. "Les instances enonçantes dans l'oeuvre écrite de Kateb Yacine." Paris 8, 1997. http://www.theses.fr/1997PA081457.
Full textAbstract:
Pour j-c coquet qui est le fondateur de la semiotique discursive et subjectale, le discours est une activite de langage rapportee a une ou plusieurs instances enoncantes productrice(s) d'un ou de plusieurs univers de signification. La semiotique subjectale qui est notre theorie de reference, distingue trois types d'instances enoncantes a savoir : - le sujet dote de jugement, - le non-sujet qui en est prive, - le tiers actant caracterise par le pouvoir. Nous exploitons cette theorie pour examiner l'oeuvre ecrite en langue francaise de kateb yacine sauf l'oeuvre en fragments. L'identite y est abordee par le biais de l'alienation et pose le probleme du pouvoir. Le changement qui presuppose le devenir ne survient que par le conflit dont la forme est la revolution. Grace a la semiotique subjectale nous pensons contribuer a une meilleure comprehension de l'oeuvre de kateb yacineFor j-c coquet, the founder of subjectal semiotics, discourse is a production of a field of significance or meaning by one or more enonciating instances. There is no discourse without an agent of realisation called enonciating instance. The subjectal semiotics, our reference theory, derives three types of enonciating instances : - the subject defined by judgment, - the non-subject is sensless, - the third actant characterized by power, force and authority. We use this theory to study the works of kateb yacine written in french except l'oeuvre en fragments. Identity is treated by the means of alienation and it raises the question of power. Change, which presupposes the development ("devenir"), occurs only by the conflict which takes the forme of revolution. By the support of subjectal semiotics, we think to contribute to a better comprehension of kateb yacine's works
28
Clark, Colin. "Cross-cultural poetics in Kateb, Salih, Djebar and Dib." Thesis, University of Oxford, 2013. http://ora.ox.ac.uk/objects/uuid:436b2243-7b55-4f4c-9c61-6ce94f1ca300.
Full textAbstract:
The present study elaborates a poetics of cross-cultural writing. Its primary theoretical reference is the ‘cross-cultural poetics’ (poétique de la relation) of Edouard Glissant: a set of poetic tropes and narrative structural strategies that he identifies in the mixed cultural setting of the Caribbean, in Le Discours antillais. My thesis argues that if these poetic strategies are indeed a response to specific social, cultural and political situations, then if analogous situations were considered elsewhere, we might expect an analogous poetics to arise. Taking North Africa as an example context, and specifically the novels of the Algerians Kateb Yacine, Assia Djebar, Mohammed Dib, and the Sudanese Tayeb Salih, I argue that these writers’ complex poetic strategies engage with – indeed, help to articulate – analogous socio-political concerns arising in their homelands. The formal poetical analysis of these authors is based on several key thematic tropes and structural strategies that Glissant advocates in his cross-cultural poetics. My five chapters consider roots and origins, living landscapes, silence and screams, literary opacity, and structural polyphony. They also develop a new critical vocabulary to describe how Glissant’s poetical strategies might take form at a close textual level; my analysis reveals a complex, and reciprocal, relationship between poetic expression and socio-political context. Glissant’s work is therefore shown to be more broadly relevant, but the founding tenets of his theory are also interrogated and questioned; the comparison with a North African setting entails a (re)assessment of the underlying conceptions of Glissant’s poetics – of the implicit logic by which he connects poetic form to social, cultural and political factors. These factors, for Glissant, also display a clear overlap with the (post)colonial; in studying cross-culturality, the postcolonial, and the poetics engendered by their overlapping, my thesis presents a specific critical focus for the postcolonial literary field.
29
Espendiller, Michael [Verfasser], Maria [Akademischer Betreuer] Kateri, and Udo [Akademischer Betreuer] Kamps. "Association in contingency tables : an informationtheoretic approach / Michael Espendiller ; Maria Kateri, Udo Kamps." Aachen : Universitätsbibliothek der RWTH Aachen, 2017. http://d-nb.info/1158599560/34.
Full text
30
Sahuc, Janine-Claude. "Kate Millet oeuvres et mythes." Lille 3 : ANRT, 1986. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb375951534.
Full text
31
Sahuc, Janine-Claude. "Kate Millett : oeuvres et mythes." Paris 7, 1985. http://www.theses.fr/1985PA070116.
Full text
32
Hirayama, Yō. "Nishida tetsugaku no saikōchiku sono seiritsu katei to hikaku shisō /." Kyōto-shi : Mineruva Shobō, 1997. http://catalog.hathitrust.org/api/volumes/oclc/38916114.html.
Full textAbstract:
Originally presented as the authorʼs thesis (doctoral--Tōhoku Daigaku) under title: Nishida "zenki" tetsugaku no kenkyū.Errata slip inserted. Includes bibliographical references (p. 273-285) and indexes.
33
Scanhola, Melissa Quirino. "A tessitura da nação argelina em Nedjma, de Kateb Yacine." Universidade de São Paulo, 2013. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-13012014-120011/.
Full textAbstract:
A presente dissertação tem por objetivo analisar elementos que constituem a nação argelina presentes num dos principais romances da literatura magrebina de língua francesa: Nedjma, do escritor argelino Kateb Yacine. A obra foi publicada em 1956, época caracterizada pelas tensões decorrentes do início da guerra de independência (1954-1962) que dividiam o país em dois, entre aqueles que preferiam uma Argélia francesa e aqueles que não renunciavam à luta por uma nação independente. As rupturas decorrentes da colonização francesa e as diversas invasões ao longo de sua história marcam a narrativa do romance, cuja análise demonstra que Nedjma vem à luz para afirmar a singularidade argelina. Afinal, sua escrita se faz nos interstícios do conflito entre duas culturas distintas e revela o engajamento político de Kateb. Para o desenvolvimento da análise interpretativa, este trabalho apoia-se em teorias que problematizam as consequências da colonização para os povos submetidos a esse regime.The present dissertation aims to analyze the elements that constitute the Algerian nation presented in one of the founding novels of Maghrebian literature in French: Nedjma, by the Algerian writer Kateb Yacine. The work was published in 1956, which was a period characterized by the tensions resulting from the beginning of the war of independence (1954- 1962) that divided the country into two, between those who preferred a French Algeria and those who did not stop struggling for an independent nation. The ruptures resulting from French colonization and the various invasions throughout its history mark the narrative of the novel, which analysis point out that Nedjma comes to light to show the Algerian singularity. Moreover, this novel is written under the conflicts between two different cultures and reveals Kateb´s political engagement. On the development of interpretive analysis, this paper draws on theories on the consequences of colonization for the people under this regime.
34
Kateule, Ruthbetha [Verfasser], Andreas [Akademischer Betreuer] Winter, and Jorge Marx [Akademischer Betreuer] Gómez. "Reference Architecture for Smart Environmental Information Systems / Ruthbetha Kateule ; Andreas Winter, Jorge Marx Gómez." Oldenburg : BIS der Universität Oldenburg, 2019. http://d-nb.info/1199537349/34.
Full text
35
Guiotoku, Sandra Katsue 1962. "Iniquidades étnicas e sociais em saúde bucal / Sandra Katsue Guiotoku ; orientador, Júlio César Bisinelli." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_PR, 2009. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1492.
Full textAbstract:
Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2009Inclui bibliografias
Este foi um estudo realizado em duas fases cujos objetivos foram identificar iniqüidades em saúde bucal da população de adultos brasileiros (35 a 44 anos), de acordo com autodeclaração de raça/cor na ocasião do Levantamento Epidemiológico SB Brasil 2003,
This was study aimed at identifying oral health inequities among Brazilian adults (aged 35 to 44), conducted in two phases whose objectives were to identify inequalities in oral health according to self of race/color when SB Epidemiological Survey of Braz
36
Kateule, Ruthbetha [Verfasser], Andreas [Akademischer Betreuer] Winter, and Gómez Jorge Carlos [Akademischer Betreuer] Marx. "Reference Architecture for Smart Environmental Information Systems / Ruthbetha Kateule ; Andreas Winter, Jorge Marx Gómez." Oldenburg : BIS der Universität Oldenburg, 2019. http://d-nb.info/1199537349/34.
Full text
37
Mbala, Ze Barnabé. "Approche sémiologique de l'écriture dramatique d'Aimé Césaire et de Kateb Yacine." Lille 3 : ANRT, 1989. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb37616188j.
Full text
38
Mbala, Ze Barnabé. "Approche semiologique de l'ecriture dramatique d'aime cesaire et de kateb yacine." Amiens, 1988. http://www.theses.fr/1988AMIE0002.
Full textAbstract:
La these est divisee en trois grandes parties: 1) la premiere partie traite de la complexite de la notion de personnage. Ce dernier est a la fois actant, unite relevant de la syntaxe narrative et acteur, anthropomorphisation de l'actant. Comme acteur, le personnage a un nom qui est soit motive soit immotive. Il est aussi theatralise par le nom. Ii) la deuxieme partie fait la lumiere sur les determinations spatiales et temporelles. L'espace que l'on decouvre chez cesaire ou chez kateb est surtout carceral. Partout c'est le regne de la prison. Quant au temps, il est tantot temps historique, tantot temps du mythe ou temps etiologique. Le temps apparait comme une force energetique qui promeut l'histoire. Iii) la troisieme partie est consacree a l'analyse du discours du personnage a la lumiere des theses de searle, austin, benveniste, maingueneau et autres ducrot. L'analyse debouche sur l'etude des positions discursives des locuteurs et fait voir chaque fois qui dicte la loi du dialogue. Les presupposes traditionnels sont facilement renverses quand il y a revolte de l'esclavage ou du colonise, c'est la parole a qui n'a pas droit. Enfin, l'analyse se penche sur les six fonctions de r. Jakobson et montre comment chacune d'elle s'applique a l'oeuvre etudieeThe thesis has three divisions : 1 - the first division deals with the complexity of the notion of character. The latter is both an acting unit belonging to the narrative syntax, and an actor, that is an anthropomorphisation of the above acting unit. As an actor, the character has a name that can either be motivated or non motivated. It is the very name that dramatizes him. 2 - the second division sheds light upon the spatio-temporal determi- nations. Space as seen with cesaire or with kateb is mostly that of a prison. Time is at one time, historical at another time mythical or etiological. Over all time is seen as an energetic force that moves and that promotes history. 3 - the third part is devoted to the analysis of the character's dis- course in the light of the theses of searle, austin, benveniste, main- gueneau and ducrot. The analysis leads to the study of the discursive positions of the producers utterers, giving to be seen each time, who dictates the speech rule. Traditional presuppositions are easily over- thrown when there is revolt of the slave or of the colonised: that is speech to the non entitled. To end with, the analysis deals into jakob-
39
Matsui, Hiroshi. "Deux cartographies de la relation : Aimé Césaire, Kateb Yacine, Edouard Glissant." Thesis, Paris 8, 2015. http://www.theses.fr/2015PA080028/document.
Full textAbstract:
La controverse des écrivains étiquetés « francophones » en 2006 indique la fin du « paradigme national de littérature ». Ce paradigme se construit sur trois unités : la langue, le peuple et la littérature. Fortement centralisée, la France est l’État qui a le mieux réussi à souder la nation et la littérature ; cette liaison se réalise par la territorialisation. Ceci dit, pour penser au contraire la littérature sans territoire et en dehors du paradigme national, il faut l’examiner en termes de la dissémination et de la déterritorialisation, ce qui devient d’ailleurs de plus en plus visibles aujourd’hui. Cette thèse discute le monde et la littérature dans l’optique de la Relation d’Édouard Glissant. Il observe trois trajectoires tracées par les écrivains modernes. La première part du Centre vers la périphérie, qui s’inscrit dans le contexte de la colonisation européenne du monde. La deuxième va dans le sens opposé, de la périphérie vers le Centre, ce qui correspond à la montée des coloniaux en Métropole ainsi qu’à leurs pensées anticolonialistes. Or, ces deux trajectoires sont identiques tant qu’elles s’articulent autour de la dichotomie Centre/périphérie et donnant corps à la Relation concentrique du monde. En revanche, la troisième démolit la dichotomie Centre/périphérie, errant d’une périphérie à une autre et réalisant la Relation interpériphérique. Appuyé sur le couple conceptuel d’arborescence et de rhizome proposé par Gilles Deleuze et Félix Guattari, cette thèse cartographier ces deux sortes de Relations. Elle vise de révéler le devenir-rhizome du monde en étudiant les œuvres d’Aimé Césaire, de Kateb Yacine et d’Édouard GlissantThe controversy of so-called “francophone” writers in 2006 indicates the end of “national paradigm of literature”. This paradigm consists of three unities: language, people and literature. Because of its highly centralized system, France is the State that succeeded the most in bundling its nation and literature. Their tight connection is assured by the principle of territorializaion. Then, in order to think about literature without territory and outside national paradigm, it is necessary to examine it in terms of dissemination and deterritorialization, which are becoming increasingly visible today. This dissertation discusses about the world and literature in perspective of Édouard Glissant’s concept of Relation. He observes three trajectories that modern writers have drawn. The first trajectory departs from the Center to periphery that conforms to European colonization over the world. The second trajectory goes from colonial periphery to the Center, which corresponds with the migration of colonized people to Metropolitan France as well as their anti-colonial thoughts. Though, these two trajectories seem identical so far as they are constructed by Center/periphery dichotomy, realizing a concentric Relation of the world. The third trajectory, however, demolishes such Center/periphery dichotomy, by wandering from a periphery to another periphery and realizing the inter-peripheral Relation. Applying Gilles Deleuze and Felix Guattari’s pair of concepts, Tree and Rhizome, this dissertation maps those two sorts of Relations. It reveals the becoming-rhizome of the world by studying the literary works of Aimé Césaire, Kateb Yacine, and Édouard Glissant
40
Erlandsson, Patrik. "Gäst i Katas hus : En undersökning av fiktionens roll i museet." Thesis, Högskolan i Skövde, Institutionen för informationsteknologi, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-15080.
Full textAbstract:
This work is about fiction in the museum, and an approach towards transmedia storytelling with two different methods of mediation. With background in literature on cultural heritage, mediation in museums, mediation of history, fiction, transmedia storytelling and adaptation, visitors’ discussions about an exhibition and a fictional text was examined. In order to make the two methods of mediation converge, a number of themes from the existing exhibition were adapted and encapsulated in a fictional story.The visitors were primarily interested in a historical discussion in regards to the two methods of mediation. The message in both methods was considered to be historical, although different reasons as to why were expressed. The discussion about the fictional text emanated from a traditional view of historical fiction, i.e. was considered by the visitors to be provocative or compelling fictional prose that may guide a visitor to the exhibit. Somewhat contradictory to this expressed meaning, the visitors’ discussion about the fiction revealed a more suggestive and imaginative relationship with the subject matter, suggesting that fiction in the museum is a means to problematize meaning making in the museum, if they should promote experiences or build frameworks for learning in an authoritative method of mediation.
41
Lennartz, Jens [Verfasser], Udo [Akademischer Betreuer] Kamps, and Maria [Akademischer Betreuer] Kateri. "Multidimensional confidence regions for pareto, exponential, and normal distributions / Jens Lennartz ; Udo Kamps, Maria Kateri." Aachen : Universitätsbibliothek der RWTH Aachen, 2017. http://d-nb.info/1161411968/34.
Full text
42
Hassel, Karl. "Kampen om kristendomsämnet : En studie av debatten kring kristendomsundervisningen sinnehåll under 1920-talet." Thesis, Högskolan Dalarna, Religionsvetenskap, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-35325.
Full textAbstract:
Syftet med undersökningen är att undersöka den efterföljande debatten vid riksdag och kyrko-möte med hänsyn till 1919 års undervisningsplan, som innebar att katekesen avskaffades som lärobok och timtalet för ämnet reducerades. Studien utförs med extra fokus mot den förlo-rande opinionen och undersöka den kyrkligt konservativa opinionens försök att återinföra ka-tekesundervisningen För att besvara syftet har följande frågeställningar formulerats; • Vilka argument kopplade till kristendomsämnet användes vid debatterna i riksdagen och vid kyrkomötena under 1920-talet? Hur ville man att ämnet skulle se ut med bak-grund av 1919 års undervisningsplan? • Vilka argument användes vid försvar av katekesundervisningen? • Vilka argument användes mot katekesundervisningen? Undersökningen behandlar 1920-talets debatt vid riksdagen och kyrkomötet kring kristen-domsämnet och materialet som ligger till grund för undersökning har bestått av protokoll från riksdag och kyrkomötet. Undersökningen har en ambition att med extra fokus studera den för-lorande opinionens försök att återinföra katekesundervisningen i folkskolan. I analysen före-kommer de argument som jag hittat i undersökningen, dessa argument analyseras utifrån en konfrontationsmodell som är en form av argumentationsanalys. De tydligaste argumenten som framkom var av pedagogisk karaktär. Detta följdes av religiösa argument kopplade till kris-tendomsämnet. Även argument kopplade till moral och fostran förekom framförallt från opin-ionen som försvarade katekesen, det förekom även demokratiska och geografiska argument kopplade till Luthers lilla katekes och dess koppling till kristendomsämnet. I diskussionen diskuteras argumenten utifrån två opinioner i form av de katekesvänliga och motståndarna till katekesen där dessa opinioners argument lyfts fram och diskuteras utifrån vilken utformning av kristendomsämnet de ville ha. I diskussionen görs även en didaktisk re-flektion I den didaktiska reflektionen appliceras de didaktiska frågorna och redogör för hur opinionerna önskade att utforma kristendomsämnet utifrån de argument som framkommit.
43
De, Villers Andre C. "Die NG gemeente Kathu se reaksie op die uitdaging van 'n omgewing." Thesis, Stellenbosch : Stellenbosch University, 2015. http://hdl.handle.net/10019.1/96852.
Full textAbstract:
Thesis (MTh)--Stellenbosch University, 2015.ENGLISH ABSTRACT: The congregation of Kathu is the largest Dutch Reformed Church congregation in the Northern Cape. It is a congregation with a huge potential to show signs of the kingdom of God, especially in the countryside. The congregation has the ability to be a leader to effect meaningful change in society. Many people living in the countryside are losing hope because of economic regression. It is their experience that politicians do not keep their promises, with the result that everyone experiences declining living standards. The potential of the congregation has to do with the following: (1) there is a lot of economic development and progress in the area, (2) there is a lot of energy in the congregation because of the large number of young people as well as the many ambitious people working on the mines. The opportunities for the congregation to make a difference go hand in hand with the development of a whole new town. The population of Kathu has already doubled in size since 2001 and it is expected to grow even further. There are many opportunities for the congregation to get involved with community projects in a fast changing environment. The needs and the opportunities are endless. The congregation has credibility in our local society and there are good relationships and cooperation between the congregation and other role players. Despite these opportunities the congregation is reluctant to get involved. In the beginning the hypothesis was that it is due to a skewed view of what the church is. Because the congregation is in the countryside it was thought that the members might have a politically conservative opinion about the church getting involved in community matters. This study has proved that it is not the case. It is much more likely that the problem lies with the leadership or even with the systems and structures that are (not) in place. If the leadership would be more willing to take risks, they might find that they have many members waiting to follow them. Or if the systems were in place, it would be much easier for the members to know where and how to get involved.
AFRIKAANSE OPSOMMING: Die gemeente Kathu is die grootste plattelandse gemeente van die NG Kerk in die Noordkaap. Dit is ʼn gemeente met baie potensiaal om te groei en om tekens van die koninkryk te wys spesifiek in die platteland. Dit is ʼn gemeente wat leiding kan neem en ʼn verskil kan maak. Baie plattelanders is besig om vanweë ekonomiese agteruitgang hoop te verloor. Hulle ervaring is dat politici nie hul beloftes nakom nie en dat hulle algaande besig is om net meer te veragter. Die potensiaal van die gemeente hang saam met die volgende: (1) daar is tans baie ontwikkeling en ekonomiese vooruitgang in die omgewing, (2) daar is baie energie in die gemeente aangesien daar baie jongmense is en ook baie ambisieuse mense op die myne. Die geleenthede vir die gemeente om ʼn verskil te maak hang veral saam met die nuwe dorpsontwikkeling. Daar is enorme ruimte vir die kerk om betrokke te raak by gemeenskapsprojekte in die snel veranderende omgewing. Die behoeftes is groot en die geleentheid is groot. Die NG gemeente Kathu het ook geloofwaardigheid in die omgewing en daar is goeie verhoudings en samewerking tussen die gemeente en ander rolspelers in Kathu. Tog is dit asof die gemeente stadig is om betrokke te raak. Die aanvanklike hipotese was dat dit te make het met die kerkbegrip van die lidmate. Aangesien die gemeente in die platteland geleë is, is gemeen dat die gemiddelde lidmaat polities konserwatief van opinie is en daarom nie saamstem dat die kerk in die samelewing betrokke moet wees nie (die kerk moet nie “politiek” bedryf nie). Die studie het dit egter verkeerd bewys. Die waarskynlikheid is groter dat dit te make het met die leierskap wat nie genoeg risiko’s waag in die verband nie, asook ’n gebrek aan goeie sisteme en strukture wat dit vir lidmate moontlik maak om in die gemeenskap in te skakel.
44
Arredondo, Daniel. "Style: A new perspective on Kate Chopin." CSUSB ScholarWorks, 2005. https://scholarworks.lib.csusb.edu/etd-project/2786.
Full textAbstract:
Uses Edward Corbett's theory of style to help define Chopin's style and expose her rhetorical strategies (sentence and paragraph length, diction, tropes, scheme, etc.) in the short story "The Story of an Hour ." Examines the controversy over using literature to teach composition and provides an analysis of the reasons for and against using literature in composition classes. Finally, defends the use of literature in writing classrooms.
45
Staerk, Christian [Verfasser], Maria [Akademischer Betreuer] Kateri, Ioannis [Akademischer Betreuer] Ntzoufras, and Erhard [Akademischer Betreuer] Cramer. "Adaptive subspace methods for high-dimensional variable selection / Christian Staerk ; Maria Kateri, Ioannis Ntzoufras, Erhard Cramer." Aachen : Universitätsbibliothek der RWTH Aachen, 2018. http://d-nb.info/1180392094/34.
Full text
46
Noeske, Nina. "Maschinenkritik als Gesellschaftskritik, oder: Von der musikalischen Dekonstruktion der DDR. Georg Katzers D-Dur- Musikmaschine (1973)." Bärenreiter Verlag, 2012. https://slub.qucosa.de/id/qucosa%3A72023.
Full text
47
Pitzen, Simon Maria [Verfasser], Maria [Akademischer Betreuer] Kateri, and Udo [Akademischer Betreuer] Kamps. "Step-stress accelerated life testing with two stress factors / Simon Maria Pitzen ; Maria Kateri, Udo Kamps." Aachen : Universitätsbibliothek der RWTH Aachen, 2021. http://d-nb.info/1240904665/34.
Full text
48
Cornish, Tanya. "The construction of gender, identity and history in Kate Grenville's Lilian's story, Joan Makes History and Dark Places /." Title page, contents and introduction only, 1994. http://web4.library.adelaide.edu.au/theses/09AR/09arc818.pdf.
Full text
49
Koubová, Karolína. "Svět podle LARPu." Master's thesis, Akademie múzických umění v Praze.Divadelní fakulta. Knihovna, 2014. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-202514.
Full textAbstract:
In my diploma thesis I deal with the phenomenon of chamber LARP and through it I get to the reflection of my studies at the Department of Authorial Creativity and Pedagogy [KATaP]. My first approach to the writing assumed that the live action role playing (LARP) is based on similar assumptions and motivations as the basic disciplines of the department. The more detailed I looked at this game, I had to modify the original hypothesis of similarity. Process that I describe in my thesis has finally reverse trend. I do not describe LARP with regard to the experience of KATaP, but the LARP experience leads me to the reflection and exploration of the five-year study. Gradually, (Inter) acting With the Inner Partner, authorship and game become the subject of my research. I also think of the possibility of an authentic experience and try to answer the question of for what is the truth in own creation and access to myself. It is largely a subjective view and an offer of my personal experiences and experience from University and from the practice of LARP.
50
Hall, Thea Denean. "Public Perception and Privacy Issues with DNA Regulations and Database in Alabama." ScholarWorks, 2016. https://scholarworks.waldenu.edu/dissertations/3099.
Full textAbstract:
The Combined DNA Index System (CODIS) database is utilized in all 50 states for matching DNA evidence with criminal suspects. While each state administers CODIS, which ultimately feeds into a national database, little is understood about how citizens in states perceive the utility of such a database and how their perceptions and knowledge of DNA could impact state policy changes though voting. Research also suggests that the "CSI Effect" may impact how citizens perceive the role of a national DNA database. Grounded on Gerbner's cultivation theory, the purpose of this study was to determine if, in Alabama, there is a statistically significant relationship between the likelihood of providing DNA and the educational level and gender of study participants and perceptions concerning expanded support state participation in CODIS. Data were collected through an online survey administered to a random sample (n = 584) residents of Alabama that focused on examined the relationships between demographics variables of age, race or ethnicity, level of education and the CSI effect, and support of increased participation in in a standardized national DNA database. Findings indicate that there is not a statistically significant relationship between the CSI effect and support of participation in CODIS. However, data analysis revealed that level of education (p=.05) and gender (p=