Academic literature on the topic 'Kemisk analys'
Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles
Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Kemisk analys.'
Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.
You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.
Journal articles on the topic "Kemisk analys"
1
Sri Wulandari, Wening, Dudung Darusman, Cecep Kusmana, and Widiatmaka Widiatmaka. "KAJIAN FINANSIAL PENGEMBANGAN BIODIESEL KEMIRI SUNAN (Reutealis trisperma (Blanco) Airy Shaw) PADA LAHAN TERSEDIA DI JAWA BARAT." Jurnal Penelitian Sosial dan Ekonomi Kehutanan 12, no. 1 (March 31, 2015): 31–42. http://dx.doi.org/10.20886/jpsek.2015.12.1.31-42.
Full text
2
Kolaas, Solveig Salthammer. "«Vi leker ikke teater!» Lærerfellesskapet i valgfaget produksjon for scene som profesjonelt kunnskapslandskap." Journal for Research in Arts and Sports Education 5, no. 1 (May 25, 2021): 1–15. http://dx.doi.org/10.23865/jased.v5.2724.
Full textAbstract:
ThDenne artikkelen undersøker fire ungdomsskolelæreres arbeid i og med valgfaget produksjon for scene. Fokus er på hvordan læreres praksis og kompetanse samvirker og til sammen danner en kollektiv praksis i form av et profesjonelt kunnskapslandskap. Datamaterialet for artikkelen består av intervju med fire lærere og observasjoner av deres arbeid i en musikkteaterproduksjon i faget skoleåret 2017/2018. Artikkelen har et hermeneutisk vitenskapsteoretisk perspektiv og er informert av narrativ analyse. Hver av de fire lærernes praksis analyseres og presenteres gjennom fire narrativ. Narrativene settes videre i dialog med hverandre og fordypes gjennom Kemmis et al. (2014) sin teori om praksisarkitekturer. Oppdagelser i studien gir innsikt i hvordan lærernes individuelle praksis formes av den kunstfaglige ekspertisen de har med seg fra det profesjonelle og frivillige kunst- og kulturfeltet utenfor skolen, og hvordan disse praksisene videre skaper en kollektiv praksis der grunnforståelsen er fokus på profesjonalitet og kvalitet i det kunstfaglige arbeidet, og pedagogisk tenkning om fellesskap og mestring.
3
Honée, Eugène. "Paul van Geest, Thomas a Kempis (1379/80-1471). Een studie van zijn mens- en godsbeeld. Analyse en tekstuitgave van de 'Hortulus Rosarum' en de 'Vallis Liliorum', Kampen (Kok), 1996, 487p." Nederlands Archief voor Kerkgeschiedenis / Dutch Review of Church History 79, no. 1 (1999): 111–13. http://dx.doi.org/10.1163/002820399x00269.
Full text
4
Lindawati, Lindawati. "Inquiry Learning Model to improve Social Studies Learning Outcomes in Class V SD Negeri 59 North Bengkulu." SEMAR Journal : Educations Studies 1, no. 1 (April 30, 2020): 15–31. http://dx.doi.org/10.37638/semar.1.1.15-31.
Full textAbstract:
This Research aim to to increase process the study IPS of to be can please and make the student become active. Applying model the study Inquiry can improve the result learn the IPS of student in the class V SD Negeri 59 Bengkulu Utara of teaching year 2593 / 2594. This Research type is Classroom Action Research (PTK) by using model of Kemmis and Mc. Taggart, by subjek is research that is students in the class V SDN 59 Bengkulu Utara amounting to 23 student and object in this research is the make-up of result learn the student at subject IPS. Action conducted by during this research is study execution by using model Inquiry. Technique of data collecting used by is problem tes of[is breakdown of and Technique observation analyse the data conducted by dekriptif qualitative and quantitative descriptive Result of research indicate that through applying model the Inquiry in study IPS can improve the result learn the student. Make-Up of result learn this student is seen from the increasing of student ability in searching answer from problems of through various step in model Inquiry that is orient, formulating problem, formulating hypothesis, collecting data or information, conducting hypothesis test, and formulate the conclusion. With refer to the step in model inkuri of besides improving result learn also improve the student livelines in course of study of where student instructed to go it alone to to look for answers to question which have dirumusakan. Make-Up of result learn the student seen from the increasing of complete percentage result of tes student of where at cycle I from 74% and mount again at cycle II become 91%.Keywords: Model the Inquiry, Result of learning IPS.
5
Korhonen, Mikko, Marketta Rinne, and Pekka Huhtanen. "Lannoitusvasteet nurmirehuntuotannossa." Suomen Maataloustieteellisen Seuran Tiedote, no. 21 (January 31, 2006): 1–7. http://dx.doi.org/10.33354/smst.76027.
Full textAbstract:
Nurmen lannoituskokeita on pitkään tehty suomalaisen lannoitevalmistajan (nyk. Kemira GrowHow Oyj) toimesta viljelijöiden pelloilla eri puolilla Suomea. Normaaleissa viljelyolosuhteissa toteutetuissa kokeissa on tutkittu lannoitustason vaikutusta säilörehunurmen (pääasiassa timotei-nurminataseoksia) 1. ja 2. sadon määrään ja laatuun (rehuarvo, kivennäis- ja hivenainepitoisuudet). Kokeet ovat olleet samalla lohkolla kolmen vuoden ajan ja niissä on käytetty tavanomaisia viljelymenetelmiä ja NPK-lannoitteita. Kokeissa on selvitetty myös maan kasvukunto viljavuusanalyyseillä. Tässä tutkimuksessa analysoitiin tilastollisesti viimeisten kymmenen vuoden aikana (1995 – 2004, 32 tilaa, 336 havaintoa) tehtyjen nurmikokeiden tulokset SAS MIXED -proseduurilla siten, että yksittäisen kokeen (tila*vuosi) vaikutus saatiin huomioitua. Lineaarisella regressioanalyysillä tarkasteltiin satovastetta, kun lannoitus-ta muutettiin. Satovasteiden lisäksi aineistosta selvitettiin lannoituksen vaikutus rehun koostumukseen ja sulavuuteen erikseen 1. ja 2. sadon osalta sekä yhdistettynä.Maanäytteiden perusteella koelohkot olivat keskimäärin luokassa tyydyttävä useimpien mitattu-jen parametrien osalta, mutta vaihtelu oli suurta. Käytetyt lannoitemäärät hehtaaria kohti olivat keski-määrin ensimmäiselle sadolle 85 kg N (0-144), 12.5 kg P (0-33) ja 25 kg K (0-83) sekä toiselle sadolle 69 kg N (0-130), 8 kg P (0-19.5) ja 23 kg K (0-92) hehtaaria kohti. Keskimääräinen kuiva-aineen (KA) sato yhteensä molemmissa sadoissa oli 6588 kg (1150-13749), josta 1. sadon osuus oli 52 %. Sadon keskimääräinen raakavalkuaispitoisuus oli 152 g/kg KA (66-233, 1. sato 158 2. sato 148) ja D-arvo 664 g/kg KA (582-729, 1. sato 680 ja 2. sato 649). Kun typpilannoitusta lisättiin 1 kg/ha, koko kesän nurmen kuiva-ainesato kasvoi 20.8 kg/ha. Ensimmäisessä sadossa satovaste typpikiloa kohti oli 17.5 ja 2. sadossa 23.8 kg KA/ha. Sadon lisäksi typpilannoituksen lisääminen lisäsi pääsääntöisesti rehun kivennäis- ja hivenainepitoisuuksia. Aineisto luokiteltiin maalajin ja pH:n mukaan eri luokkiin. Karkeilla kivennäismailla typpikilol-la saatiin 25.8 kg KA/ha (vakio 3244 kg/ha) kun vasteet savimailla ja eloperäisillä mailla olivat 20.4 kg KA/ha ja 18.5 kg KA/ha (vakiot 3731 ja 4845 kg/ha). Maan happamuuden osalta suurin ero sato-vasteessa ja vakion arvossa oli pH:n noustessa yli 6.5:n (luokat < 6, 6-6.5 ja >6,5). Vaihtelu ruohonäytteiden kivennäis- ja hivenainepitoisuuksissa oli suurta, joten niiden analy-sointi ruokinnansuunnittelun pohjaksi on usein perusteltua. Lannoituskoeaineiston analysointi koko-naisuutena osoittautui hyödylliseksi tavaksi saada laskettua käyttökelpoisia lannoitusvasteita käytän-nön suositusten ja neuvonnan pohjaksi. Haasteena on mallintaa nurmen kasvu siten, että voitaisiin yhdistää D-arvo, lannoitus ja satotaso, jotta nurmituotantoa voitaisiin optimoida suhteessa ruokintaan ja pellon käyttöön.
6
Bankauskiene, Nijole, and Ramunė Masaitytė. "APPLICATION OF ACTION RESEARCH IN THE TEACHING/LEARNING PROCESS FOR THE ACQUISITION AND DEVELOPMENT OF COMPETENCES: ATTITUDES OF STUDENTS - PROSPECTIVE TEACHERS." SOCIETY. INTEGRATION. EDUCATION. Proceedings of the International Scientific Conference 2 (May 21, 2019): 27. http://dx.doi.org/10.17770/sie2019vol2.3794.
Full textAbstract:
The profession of teacher requires a qualitative and special preparation for a specific activity. Therefore, the importance of professional and general competencies of relevant specialists working and intending to work in educational institutions is emerging.The document “Common European Principles for Teacher Competencies and Qualifications” (2005) emphasizes the provision that all educators must be able to work effectively in three overlapping areas of activities: working with information, technology and knowledge, working with people (students, colleagues and other partners), working with society and in society at local, regional, national, European and global levels (Saulėnienė, Žydžiūnaitė, & Katiliūtė, 2006). In order to work successfully, the educator must have cognitive, functional, personal and ethical competencies.In Lithuania, changes and updates of regulations, models and conception of the training and activity of teachers are regularly updated (2004; 2010; 2012; 2015; 2016; 2017; 2018). Teachers’ competencies are summarized in the “Description of Professional Competencies of Teachers” (January 15, 2007); the description highlights common cultural, vocational pedagogical and general competences. In many Lithuanian higher education institutions that train qualified educators, since 2000 the method of improving the action research is used in the study process. This method of qualitative research is also highly appreciated and successfully used by different types of schools in the process of specialist education in many foreign countries. This method is also applicable to general education institutions. This method is described and analysed by Lewin (1948), Corey (1953), Grundy (1988), Callhoun (1994), McLaughlin (1997), Lanshear and Knobel (2004), Kemmis and McTaggart (2005), Creswell (2008), Mills and Ainassian (2009) and others.The aim of this article is to analyse the teachers’ opinion on the application of action research in the study process.To achieve the goal, three objectives have been set:1. to discuss the coherence between the European Qualifications Framework (2005) and the Competences of the Lithuanian teachers (2007);2. to highlight the essence of the method of action research;3. to examine how the students themselves – present and future educators – evaluate the method of action research that proves advantageous to acquire and develop competences.The research analysed 102 reports – final study projects on the improvement of the activity of educators prepared by the students – future educators – of one of Lithuanian higher education institutions from 2007 to 2017. The research was carried out in May 2018.It has been established that in the process of the action research, the educators mostly improved these general competencies of – research activities, reflecting and learning to learn, communication and cooperation; these professional pedagogical competencies as the development of professional development, the use of information technology, recognition of understanding the pupil and his/her progress, motivating and supporting students, planning and improving the content of the subject, teaching/learning process management, assessment of student achievements and progress.In all of the 102 projects submitted by the students, the application of this method in the study process at the higher education institution was positively evaluated.It was emphasized that during this research not only the new knowledge was gained, but also the participants of the research, the learners, have themselves developed and improved, as well the researchers – students – future educators have improved.
Dissertations / Theses on the topic "Kemisk analys"
1
Petersson, Rickard, and Rebecca Nilsson. "Karaktärisering av stålplåt : Metallografi och kemisk analys." Thesis, Tekniska Högskolan, Högskolan i Jönköping, JTH, Maskinteknik, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-36017.
Full textAbstract:
Studien har genomförts på ett antal stålplåtar från olika kulturhistoriska byggnader. När kulturhistoriskt värdefulla byggnader ska renoveras måste detta göras med så god kunskap som möjligt om byggnadens olika delar och de värden dessa representerar. Det problem som studien har ämnat att lösa har varit en bristande kunskap om historiska stålplåtar. Studien har därför utförts för att bidra med kunskap som kan användas när gamla byggnader ska renoveras.För att uppnå syftet att bidra med kunskap som kan vägleda renovering av kulturhistoriska byggnader har studiens mål varit att undersöka hur de olika plåtarna tillverkats och vilka resultat de processerna har fått.Detta har genomförts genom att utföra en metallografi på samtliga prover för att undersöka deras mikrostrukturer och få en förståelse för materialen. Även en kemisk analys av materialens innehåll har gjorts genom en optisk emissions spektroskopi.De resultat som hämtades från plåtarna visade hur stor skillnad det var mellan olika tillverkningsmetoder och deras konsekvenser. Genom att ha sett den mångfald av egenskaper som fanns bland plåtarna har slutsatserna dragits att det finns ett värde i att respektera de äldre materialen.Genom att vara medveten om att det kan finnas stora skillnader i materialen kan valet av plåt göras på ett bättre sätt. Under studiens gång blev det även uppenbart hur mycket historia som fanns lagrad i de gamla plåtarna som är viktig att ta vara på.The study has been conducted on a number of steel plates from different buildings of cultural and historical value. When old, cultural buildings are to be renovated, it must be done with as much knowledge as possible about the different parts of the building and the values that they represent. The problem that the study has aimed to solve has been an inadequate level of knowledge in regards to historical steel plates. Because of this, the study has been conducted to contribute with knowledge that could be used when old buildings are to be renovated.To achieve the purpose of contributing knowledge to guide renovations of culturally and historically valuable buildings, the goal of the study has been to analyze how the different plates have been made and what the results of those processes were.This has been carried out by conducting a metallography on all of the samples to analyze their microstructures and to gain an understanding of the materials. A chemical analysis has also been conducted on the contents of the materials by using optical emission spectroscopy.The results showed how big of a difference there was between different manufacturing methods and their consequences. By discovering the diversity of the properties of the plates the conclusion has been drawn that there is value in respecting the values of the older materials.By being conscious of how large the difference is between different types of steel sheets, better decisions can be made during choice of steel sheet, and it is more obvious how much history that is stored within the old plates.
2
Bornholm, Johanna. "Egyptens balsameringsteknik : en kemisk analys av organiska lämningar." Thesis, Stockholms universitet, Arkeologiska forskningslaboratoriet, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-87213.
Full textAbstract:
This paper deals with the embalming process in ancient Egypt. Samples were collected from six objects from Medelhavsmuseet in Stockholm. The objects were one supposed ladle and five different contents from pottery. Fourier transform infrared spectrometry (FTIR) and gas- chromatography/mass spectrometry was used to characterize the components of the materials. The result was then correlated with previously made analysis of embalming materials to discover similarities. The results show complex mixtures mainly consisting of resin from Pinaceae origin, also beeswax, vegetable oil and Castor oil. Some samples show differences in the mixture, one dominated by cholesterylacetat. The results of the ladle samples is comparable to previous samples from other analysis and can therefore be confirmed as an embalming ladle.
3
Axelsson, Patrik. "Analys och underhåll av komponenter i tuff kemisk miljö." Thesis, Högskolan i Gävle, Elektronik, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-36564.
Full textAbstract:
Examensarbetet som rapporten redovisar utfördes i ett av Volvo Group Truck Operation:s (GTO) gjuterier på motorfabriken i Skövde. Här används sandgjutning för att tillverka komponenter till lastbilsmotorer av gjutjärn. I gjutprocessentillverkas sandkärnor enligt Epoxy-SO2-metoden. Sandkärnorna hanteras av robotar i slutna celler. Underhållsavdelningen upplever att komponenter på robotverktygensom förflyttar kärnorna har kort livslängd. En teori är att detta beror påexponeringen för SO2. Forskning visar på att vissa material som exponeras för svaveldioxid (SO2) bland annat korrodera eller bli spröda. Korrosionsprocessen för metaller kan öka om SO2 reagerar tillsammans med vatten och syrgas och bildar svavelsyrlighet (H2SO3) eller svavelsyra (H2SO4). För att den här kemiska processen ska påbörjas krävs en relativluftfuktighet om minst 60%. Polymerer som plast och gummi kan svälla, lösas uppeller bli spröda vid exponering för SO2 , H2SO3 eller H2SO4. Slutmålet med examensarbetet är att definiera lämpliga komponenter åtunderhållsavdelningen som ska användas vid renovering av robotverktygen. Innan detta kan utföras behöver verktygen brytas ner på komponentnivå ochdokumenteras i ett underhållssystem. Vidare kommer mätningar på koncentrationav svaveldioxid, luftfuktighet samt temperatur utföras i robotcellerna. Resultatet från mätningarna används som underlag för att ta reda på om det finns liknande komponenter som tål miljön i robotcellen bättre. När verktygen slutligen renoverats kommer förhoppningsvis de oplanerade stoppen minska. Om de oplanerade stoppen minskar kommer underhållskostnaderna kopplat till robotcellerna också minska. Enligt mätningarna var inte luftfuktigheten tillräckligt hög för att komponenterna i robotcellerna ska riskera att korrodera på grund av exponering för SO2. Däremot ärmånga pneumatiska komponenter delvis tillverkade av plast som inte tål SO2. Många av de här komponenterna finns som alternativ tillverkade av till exempel nickel-pläterad mässing eller rostfritt stål som tål gasen. Examensarbetet har gett svar på frågeställningarna och lett fram till konkretaförbättringar. Det har även skapat nya idéer till fortsatt förbättringsarbete.The thesis this report refers to has been carried out in one of Volvo Group truck operation’s(GTO) foundries in the engine factory in Skövde. Sandcasting is used to manufacture components for truck engines of cast iron. In the casting process, sandcores are manufactured according to the Epoxy-SO2-process. The sand cores are handled by robots in closed cells. The maintenance department experiences tha tcomponents on the robotic tools that move the cores have a short service life. One theory is that this is due to exposure to SO2. According to research, certain materials exposed to SO2 can corrode or become brittle. The corrosion process for metals can increase if SO2 react with water and oxygen to form sulfurous acid (H2SO3) or sulfuric acid (H2SO4). In order for thischemical process to begin, a relative humidity of at least 60% is required. Polymers such as plastic and rubber may swell, dissolve or become brittle upon exposed to SO2, H2SO3 or H2SO4. The final goal with this thesis is to define suitable components for the maintenance department that will be used in the renovation of the robotic tools. Before this can be done the tools need to be broken down to component level and be registered in a maintenance system. Furthermore, measurements of concentration of sulfur dioxide, humidity and temperature will be performed in the robotic cells. The results from the measurements are used as a basis for finding out if there are similar components that can withstand the environment better. When the tools are finally renovated, hopefully the unplanned stops will decrease. If the unplanned stops decrease, the maintenance costs associated with the robotic cells will also decrease. According to the measurements, the humidity was not high enough for the components in the robotic cells to risk corroding due to exposure to SO2. However, many pneumatic components are partly made of plastic that does not tolerate SO2. Many of these components are available as alternatives made of, for example, nickel-plated brass or stainless steel that can withstand the gas. The thesis has provided answers to the issues and led to concrete improvements. It has also created new ideas for continued improvement work.
4
Waldebäck, Monica. "Pressurized fluid extraction : a sustainable technique with added values /." Uppsala : Acta Universitatis Upsaliensis : Universitetsbiblioteket [distributör], 2005. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-6022.
Full text
5
Lindmark, Oskar. "Multipla representationer inom kemisk bindning - en analys av läroböcker och ämnesrelaterade videor." Thesis, Umeå universitet, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-175986.
Full textAbstract:
Multipla representationer utgår från att en makroskopisk verklighet beskrivs med hjälp av submikroskopiska modeller och symboliska ekvationer. Att länka dessa tre representationsnivåer är en inlärd förmåga elever inte alltid besitter. Momentet kemisk bindning menas vara särskilt abstrakt, och elever förståelse har visats påverkas positivt av undervisning med multipla representationer. Syftet med denna studie var att hur multipla representationer förmedlas till elever, vilket uppnåddes genom analys av läroböcker och ämnesrelaterade YouTube-videor. Resultatet fann att läroböcker och videor båda uppvisar en god variation av representationstyper, vilket skiljer sig från tidigare studier. En del av förklaringen till detta kan vara en skillnad i läroplaner mellan de olika länderna studierna är genomförda i. Läroböcker tenderar också att gynna en större variation av kopplingar mellan representationsnivåer jämfört med videor. Detta skulle dels kunna förklaras med den mindre mängden i videor, eller YouTube-användarnas personliga pedagogiska stil, men dess är enbart spekulationer. Framtida forskning kan fokusera på att få insikt i lärares kompentens kring representationer, och hur de implementerar detta i sin undervisning.
6
Ekstrand, Charlotte, and Camilla Hamberg. "Fosforsorptionskapaciteten i djupa jordlager : En kemisk analys av fosforadsorption i svenska grus- och sandjordar." Thesis, KTH, Hållbar utveckling, miljövetenskap och teknik, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-254165.
Full textAbstract:
Det största hotet mot våra vattenmiljöer idag är eutrofieringen - överskottet av näringsämnen orsakat av avlopp och jordbruk. För att motverka detta krävs mer kunskap kring uppträdandet av fosfor i jord och, mer specifikt, fosforsorptionskapaciteten i sand- och grusjordar. Särskilt intressant är detta då enskilda avlopp (som är en stor källa till fosforutsläpp i Sverige) är uppbyggda av infiltrationsbäddar bestående av sand- och grusjordar. Syftet med denna rapport har varit att bestämma fosforsorptionskapaciteten i olika sand- eller grusbaserade jordar. Undersökningen har genomförts med hjälp av skakförsök och verktyg såsom MS Excel och Visual MINTEQ, och resultaten modellerades utifrån Freundlichekvationen. Även kemisk analysutrustning såsom ICP och AutoAnalyzer har använts för att analysera elementkoncentrationer i jordproverna. Resultaten visar att det finns ett positivt linjär-logaritmiskt samband mellan mängden adsorberat P och mängden tillsatt P i proverna. Det visade sig att de undersökta jordarna i snitt kunde binda 0.56 mmol fosfor/kg jord, eller 26.01 g fosfor per m3 jord. Vidare konstaterades även att mängden adsorberat P korrelerar linjärt med mängden oxalatlösligt Al och Fe i jordprovet. För majoriteten av jordproverna som uppvisade ett pH-värde högre än 8, verkade utfällningar av kalciumfosfater öka mängden bunden P. Då svenska mineraljordar med låg halt humusämnen oftast har ett pH-värde på 5.2-5.4, kan det argumenteras för att Al- och Fe-(hydr)oxider är av större betydelse för lösligheten av P än förekomsten av kalcium. Vidare undersökningar skulle kunna genomföras för att öka förståelsen för hur närvaron av humusämnen och jorddjupet påverkar fosforsorptionen, samt dess pH-beroende.The eutrophication of our seas, lakes, and rivers is one of today's biggest threats to the aquatic environment. To counteract this, more knowledge concerning the behavior of phosphorus in soils and, more specifically, the efficiency of phosphate removal in sand and gravel soils is, greatly needed. This is particularly the case as most private wastewater systems (a considerable source of phosphorus leakage in Sweden) are based on infiltration beds consisting of sand and/or gravel soils. The objective of this research has been to determine the phosphorus sorption capacity of different sand or gravel-based soils. The study has been carried out using batch experiments and tools such as MS Excel and Visual MINTEQ, and the results were modeled according to the Freundlich equation. Chemical analysis equipment such as an ICP and AutoAnalyzer were also used to determine element concentrations in the soil samples. The results show that there is a positive linear logarithmic relationship between the amount of sorbed P and the amount of added P to the sample. It was concluded that the analyzed soils on average bound 0.56 mmol P per kg soil, or alternatively, 26.01 g P per m3 soil. Furthermore, it was found that the amount of sorbed P correlated linearly with the amount of oxalate-extractable Al and Fe in the soil sample. For most of the samples with a pH exceeding 8, precipitation of calcium-phosphates appeared to increase the amount of sorbed P. Since most Swedish mineral soils with a low organic content have a pH of 5.2-5.4, it can be argued that Al- and Fe-(hydr)oxides play a larger role in the adsorption of phosphorus than precipitation of calcium-phosphates. Further testing should be carried out to determine the pH-dependency, influence of soil depth, and influence of organic compounds on the phosphorus sorption capacity in sand- and gravel soils.
7
Biström, Freij Felicia. "De levandes gåvor och de dödas efterlämningar : -En kemisk analys på harts och ökendadel (Balanites aegyptiaca) från två egyptiska kärl." Thesis, Stockholms universitet, Arkeologiska forskningslaboratoriet, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-100139.
Full textAbstract:
This paper aims to investigate the embalming process and the Balanites aegyptiaca from two pottery originated in ancient Egypt. The two objects were from Medelhavsmuseet in Stockholm. Samples were collected and analyzed with Fourier transform infrared spectrometry (FTIR) and Gas chromatography/mass spectrometry to identify which components the samples contained. The results show complex mixtures mainly consisting of resin origin from Pinaceae and the vegetable oils from the Balanites aegyptiaca.
8
Svedin, Evelina. "Utveckling av kursmoment för kemiundervisning : En undersökning av gymnasieelevers kunskapsutveckling i samband med lärandeaktiviteter rörande kemisk analys och hållbar utveckling." Thesis, KTH, Skolan för industriell teknik och management (ITM), 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-263938.
Full textAbstract:
I denna undersökning studerades en grupp gymnasieelevers kunskapsutveckling i samband med ett kursmoment, bestående av fyra olika delmoment, som konstruerades som en del av denna undersökning. Eleverna som deltog i undersökningen går för tillfället i årkurs 1 på Naturvetenskapsprogrammet och den kurs som eleverna läste och som kursmomentet genomfördes i var kemi 1. Kursmomentet genomfördes med målsättning att utöka elevernas kunskaper inom utvalda ämnesområden från ämnesplanen i kemi, men också med syfte att skapa förutsättning för eleverna att utveckla Scientific Literacy samt stärka sin förmåga att kunna diskutera och att ta ställning i olika samhällsfrågor med naturvetenskapligt innehåll. Detta undersökes genom att dels låta eleverna besvara en enkät där de själva fick ta ställning till sin egen kunskapsutveckling efter att de hade deltagit i kursmomentet, men även genom att granska deras kunskaper i samband med rättningen av den hemuppgift som eleverna utförde som sista del av momentet. I uppgiften efterfrågades att eleverna dels skulle beskriva olika kemiska analystekniker, men också att redogöra för potentiella lösningar till olika miljöproblem utifrån principer för hållbar utveckling. De slutsatser som kunde dras utifrån undersökningen var att kursmomentet hade gett förutsättningar för eleverna att stärka sina kunskaper och förmågor inom de efterfrågade ämnesområdena. Dock framkom också att viss bearbetning av de olika delarna av momentet behöver genomföras för att ytterligare stärka korrelationen mellan utförandet av kursmoment och de mål som det var avsett att uppnå. Både under och efter genomförande av kursmomentet analyserades även den didaktiska process som ägt rum i samband med arbetet. Utifrån detta kunde slutsatser presenteras angående hur man som kemilärare kan resonera kring organisering av arbete och planering av tidsåtgång, om man önskar utforma ett liknande kursmoment eller vill använda det som ligger till grund för detta arbeteIn this research, the knowledge development of a group of high school students during a course component was studied. The course component, which consisted of four separate parts, was developed for this investigation. The students who participated in the investigation are all in year one in high school, and study at the Science programme. The course component was included in their chemistry course. The course component was developed to increase the students’ knowledge within selected topics from the curriculum, however, also to offer the postulation to develop Scientific Literacy, as well as to increase their ability to discuss societal issues while including a scientific perspective. To be able to carry out the investigation, two different data selections were accomplished. One where the students responded to a survey, where they had to reflect upon their own knowledge development, and another, where their subject knowledge was examined during the assessment of an assignment that they had to carry out as the last part of the course component. The instructions for the assignment was to first describe different analytical tools used in chemistry, and secondly, to narrate different solutions on how to deal with environmental issues, using a perspective of sustainable development. The conclusion drawn from this research is that the course component provided the students the opportunity to increase their knowledge and their strengthen abilities within the requested subject areas. However, it also emerged from the study that, if the different parts om the course component were to be adjusted, the result might have been more successful and the correlation between the course component and the main purposes for it to be carried out might had been stronger. The didactical process that has been carried out during this work has also been analysed. Hence, suggestions about how to reflect upon time requirements and work organisation if one, as a teacher, wishes to either implement this course component in their own tutoring, or do something similar, is presented in the end of this report.
9
Wallin, Erik Johnny. "Pärlorna på Gudings slott." Thesis, Stockholms universitet, Institutionen för arkeologi och antikens kultur, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-169525.
Full text
10
Nguyen, Kim, and Ida Enström. "Möjlighet för lokal regenerering av granulerat aktivt kol : Analys av regenereringsmetoder." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för byggd miljö och energiteknik (BET), 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-102281.
Full textAbstract:
Sundets avloppsreningsverk (ARV) i Växjö har fått bidrag för att genomföra en förstudie och pilotstudier för avancerad avloppsvattenrening och en av teknikerna som undersöks är aktivt kol. Användning av aktivt kol kan skapa miljöpåverkan främst på grund av energiåtgången vid tillverkning av aktivt kol. Använt aktivt kol kan återaktiveras genom regenerering för att få tillbaka dess aktiva egenskaper, då föroreningarna på använt aktivt kol destrueras. Det finns olika metoder att regenerera aktivt kol, bland annat termisk, kemisk, fotokatalytisk, elektrokemisk och biologisk regenerering. Syftet med denna studie är att analysera och beskriva de fem nämnda regenereringsmetoderna av granulerat aktivt kol (GAK) för eventuell användning vid Sundet. Resultatet tyder på att termisk regenerering har störst möjlighet att tillämpas i verkligheten bland dessa metoder eftersom termisk regenerering är mest utvecklad till att regenerera GAK i stora mängder. Metoden har även hög regenereringseffektivitet (RE). För Sundets ARV i Växjö kan termisk regenerering vara lovande eftersom förutsättningar (CO2 och ånga) som behövs för termisk regenerering finns. Mängden aktivt kol som behövs för Sundet uppskattas till 200 ton och det räcker ungefär i 1,5 år. En första grov och förenklad kostnadsuppskattning tyder på att en lokal regenerering vid Sundets ARV kan ha ekonomiska fördelar och bör undersökas vidare.
Books on the topic "Kemisk analys"
1
Rivers, Isabel. Roman Catholic Influences. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198269960.003.0007.
Full textAbstract:
Methodists and Quakers had a particular interest in pre- and post-Reformation continental Catholic writers of a mystical, spiritual, or quietist tendency, including Thomas à Kempis, Madame Guyon, Fénelon, Antoinette Bourignon, de Molinos, and the lives of Armelle Nicolas, M. de Renty, and Gregory Lopez. This chapter indicates the ways in which knowledge of these Catholic models was disseminated by Pierre Poiret, William Law, John Wesley, and the Quakers Josiah Martin and James and John Gough, among others, and analyses the carefully abridged editions of Catholic works designed for Methodist and Quaker readers. Both Wesley and the Quakers were careful to separate the Catholic writers’ approved emphasis on inward religion and perfection from dangerous Catholic practices, and Wesley warned Methodists against quietism.
2
W, Mayo Dana, ed. Microscale techniques for the organic laboratory. New York: Wiley, 1991.
Find full textBook chapters on the topic "Kemisk analys"
1
Nyström, Ingalill, Anneli Palmsköld, and Johan Knutsson. "Hälsinglands inredningskultur som forskningsuppgift." In Hälsinglands inredningskultur, 14–16. Makadam, 2021. http://dx.doi.org/10.22188/kriterium.23.a.
Full textAbstract:
Färger och kulörer på väggar, tak, möbler och inredningstextilier har studerats utifrån ett tvärvetenskapligt, hantverks- och konserveringsvetenskapligt perspektiv. Forskargruppen har specialistkompetens inom kemi, fysik, konservering, etnologi och konstvetenskap. Teoretiskt och praktiskt utgår analyserna i studien från själva görandet, dess kulturella och sociala kontext, materiella förutsättningar och resultat samt de val som är involverade i varje enskild procedur i hantverksprocessen. I analysen samverkar flera tidskikt. Undersökningen utgår från 1700- och 1800-talens fasta och lösa interiörer i hälsingegårdar, bland annat de sju världsarvsgårdarna, och museisamlingar. Det unika med forskningsprojektet har varit att kombinera humanistisk teoribildning med naturvetenskaplig analysmetodik. Med ett konstteknologiskt källforskningsperspektiv har en holistisk bild av detta materiella och immateriella kulturarv erhållits.
Reports on the topic "Kemisk analys"
1
O'Sullivan, P. B. Preliminary results of 25 apatite fission track analyses of samples from the following 5 wells on the North Slope of Alaska: Lisburne Test Well #1, Seabee Test Well #1, Alaska State C-1, Prudhoe Bay Unit J-1, Kemik Unit #2. Alaska Division of Geological & Geophysical Surveys, 1990. http://dx.doi.org/10.14509/19017.
Full text