Log in

Relevant bibliographies by topics / Keterlibatan orang tua siswa / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Keterlibatan orang tua siswa.

Journal articles on the topic 'Keterlibatan orang tua siswa'

Author: Grafiati

Published: 5 June 2025

Last updated: 15 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Keterlibatan orang tua siswa.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Afrina, Siska, and Wisroni Wisroni. "The Relationship Between Parental Involvement and Learning Outcomes of Class VII Students at SMP Negeri 3 Padang." KOLOKIUM Jurnal Pendidikan Luar Sekolah 11, no. 3 (2023): 459–68. http://dx.doi.org/10.24036/kolokium.v11i3.676.

Full text

Abstract:

Siska Afrina, 2023. Hubungan Keterlibatan Orang Tua Dengan Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Padang. Tesis. Fakultas Pendidikan Sains. Universitas Negeri Padang. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas VII.4 dan VII.5 di SMP Negeri 3 Padang. Karena banyak siswa yang mendapat nilai di bawah KKM. Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah ada hubungan keterlibatan orang tua dengan hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri 3 Padang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII.4 dan VII.5

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Kuirinus, Palma Jadur, and Wayan Widi Astuti Ni. "Pengaruh Karakter Siswa Dan Keterlibatan Orang Tua Siswa Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Kelas X IPS SMA Dharma Praja Tahun Ajaran 2021/2022." Arthaniti Studies 3, no. 2 (2022): 87–96. https://doi.org/10.5281/zenodo.7122432.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan unutk mengetahui “Pengaruh Karakter Siswa Dan Keterlibatan Orang Tua Siswa Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Kelas X IPS SMA Dharma Praja Tahun Ajaran 2021/2022”. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan populasi sebanyak 48 siswa dan jumlah sampel sebanyak 48 orang siswa kelas X IPS SMA Dharma Praja Tahun Ajaran 2021/2022. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif asosiatif dengan 48 responden, melalui metode observasi, dokumentasi, kuesioner, wawancara. Hasil dari pengujian ini bahwa (1) variabel Karakter Siswa berpengaruh signifik

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Pranata, Debi. "Systematic Literature Review: Keterlibatan Orang Tua Dalam Proses Belajar Matematika Pada Siswa Sekolah Menengah." Jurnal Pendidikan Matematika Undiksha 15, no. 1 (2024): 59–62. https://doi.org/10.23887/jjpm.v15i1.73689.

Full text

Abstract:

Keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak telah menjadi fokus perhatian dalam penelitian pendidikan. Salah satu bidang penting di mana keterlibatan orang tua memiliki dampak signifikan adalah dalam proses belajar matematika pada siswa sekolah menengah. Artikel ini menyajikan sebuah tinjauan literatur sistematis yang bertujuan untuk menggambarkan dan menganalisis penelitian terkait keterlibatan orang tua dalam proses belajar matematika pada siswa sekolah menengah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Systematic Literature Review (SLR). Didapat 20 artikel dari databased google sc

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Eliyanti, Tabela, Teguh Prasetyo, and Annissa Mawardini. "Analisis Keterlibatan Orang Tua dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar." Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar 2, no. 1 (2023): 11–19. http://dx.doi.org/10.56855/jpsd.v2i1.208.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh keterlibatan orang tua dalam pembelajaran matematika siswa kelas V di masa pandemi COVID-19 di SDN Cilember 02 Kabupaten Bogor. Metode kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi kausalitas digunakan dalam penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara keterlibatan orang tua dengan prestasi belajar matematika siswa kelas V di masa pandemi COVID-19. Persamaan regresi linier yang diperoleh dan uji signifikansi menunjukkan bahwa keterlibatan orang tua berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar matem

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Tresnowati, Dyah, and Sunarto Sunarto. "PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP KETERLIBATAN SISWA DIMODERASI DUKUNGAN ORANG TUA." Research and Development Journal of Education 8, no. 2 (2022): 480. http://dx.doi.org/10.30998/rdje.v8i2.12970.

Full text

Abstract:

<p>Riset ini mengukur dan analisa kemandirian belajar dan motivasi berprestasi terhadap keterlibatan siswa dengan dukungan orang tua sebagai pemoderasai pada SMP Negeri 1 Kandeman Kabupaten Batang. Metode yang dipakai pada riset ini yakni kuantitatif dan siswa kelas VII menjadi populasi di riset ini. Teknik pengujian mencangkup uji validitas, uji reliabilitas, analisa regresi, uji t dan uji moderasi. Uji validitas memakai analisa faktor dan uji reliabilitas memakai koefisien alpa. Hasil uji diperoleh 0,917 untuk variabel kemandirian belajar, 0,911 untuk variabel motivasi berprestasi, 0,9

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Maulia Rahmawati and Vika Nurul Mufidah. "Strategi Keterlibatan Orang Tua Terhadap Prestasi Akademik Siswa RA Bait Al-Arqam." Jurnal IHSAN Jurnal Pendidikan Islam 3, no. 2 (2025): 99–111. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i2.771.

Full text

Abstract:

Keterlibatan orang tua dalam proses pendidikan yang disertai dengan pengarahan dan pendampingan belajar merupakan dasar yang kuat bagi siswa dalam mencapai prestasi akademik di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis mengenai strategi keterlibatan orang tua dalam meningkatkan prestasi akademik siswa di RA Bait Al-Arqam. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode observasi yang melibatkan wawancara mendalam yaitu menggunakan semi terstruktur sebagai teknik pengumpulan data. Subjek penelitian terdiri dari orang tua siswa, guru dan kepala madrasah yang

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Chandry, Cindy, and Khoe Yao Tung. "The Role of School Leadership in Parental Involvment in Accelerated Christian Education Curriculum." Journal of Education Research 5, no. 1 (2024): 815–20. https://doi.org/10.37985/jer.v5i1.425.

Full text

Abstract:

Peran orang tua juga terbukti memiliki pengaruh signifikan terhadap perkembangan anak secara akademis di sekolah. Pada prakteknya, masih banyak orang tua yang beranggapan bahwa pendidikan anak merupakan tugas sekolah, sehingga salah satu tugas pemimpin sekolah adalah untuk meningkatkan keterlibatan orang tua di sekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meneliti dampak keterlibatan orang tua pada sekolah XYZ yang menggunakan kurikulum A.C.E, cara pemimpin meningkatkan keterlibatan orang tua, serta tantangan-tantangannya. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode penelitian kua

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Shella, Shella, and Agoes Dariyo. "Hubungan Antara Persepsi Siswa Terhadap Keterlibatan Orangtua Dan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Matematika Pada Siswa Sekolah Dasar." Journal Psikogenesis 4, no. 1 (2018): 1. http://dx.doi.org/10.24854/jps.v4i1.518.

Full text

Abstract:

<p>Di kota Pangkalpinang khususnya ibu memiliki keterlibatan yang baik untuk membimbing anak dalam belajar. Dengan keterlibatan orang tua yang baik seharusnya prestasi belajar anak-anak juga baik namun kenyataannya tidak semua anak memiliki prestasi belajar yang baik.<strong> </strong>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara keterlibatan orang tua dengan prestasi belajar matematika, hubungan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar matematika, dan hubungan antara keterlibatan orang tua dengan motivasi belajar. Penelitian ini menyertakan

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Sarivah, Iva, Zulela Z, and Galih A’raaf Prajna Paramitha. "Pengaruh Keterlibatan Orang Tua dalam Memotivasi Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar dimasa Pandemi Covid-19." Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan 8, no. 3 (2022): 358. http://dx.doi.org/10.30998/fjik.v8i3.9887.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh keterlibatan orang tua dalam memotivasi belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar (SD) pada masa pandemi Covid-19. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif deskriptif dengan instrument penelitian angket keterlibatan orang tua dan motivasi belajar yang berjumlah 30 butir pernyataan untuk setiap variabelnya. Uji analisis data menggunakan uji korelasional dengan uji persyaratan dan uji hipotesis regresi sederhana. Sampel penelitian adalah 30 orang tua dan siswa kelas IV SD yang bertempat tinggal di Wilayah Kelurahan Sudimara Pinang,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Ahmad Sahid, Syaharuddin, and Dewicca Fatma Nadilla. "HUBUNGAN KETERLIBATAN ORANG TUA DAN SIKAP SOSIAL SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI SMA NEGERI 1 SATUI." Jurnal Penelitian Pendidikan Sejarah UHO 9, no. 3 (2024): 145–57. https://doi.org/10.36709/jpps.v9i3.192.

Full text

Abstract:

Pembelajaran sejarah di kelas XI Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di SMA Negeri 1 Satui menghadapi tantangan yang berdampak negatif pada prestasi belajar siswa. Sikap sosial siswa yang negatif, seperti kurangnya kemampuan berkomunikasi, rendahnya kerjasama dalam kelompok, dan respons buruk terhadap perbedaan dan keberagaman, menghambat pencapaian hasil belajar yang optimal. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi hubungan antara keterlibatan orang tua dan sikap sosial siswa dengan prestasi belajar sejarah. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif korelasional dengan pendekatan ex post

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Putri, Dina Kartika, Myrnawati Handayani, and Zarina Akbar. "Pengaruh Media Pembelajaran dan Motivasi Diri terhadap Keterlibatan Orang Tua dalam Pendidikan Anak." Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 4, no. 2 (2020): 649. http://dx.doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.418.

Full text

Abstract:

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran (audio visual dengan media pembelajaran visual) dan motivasi diri terhadap keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak di TK Kabupaten Mojokerto. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain faktorial 2 X 2, sampel berjumlah 56 diambil secara random dari populasi yang terbagi dalam empat kelompok, setiap kelompok terdiri dari 14 orang tua peserta didik. Instrumen yang digunakan berupa: angket motivasi diri orang tua siswa, dan kuesioner keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak. Data penelitia

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Ramdani, Istikhori, Rasmitadila, and Iyon Muhdiyati. "Peran Keterlibatan Orang Tua dalam Peningkatan Prestasi Siswa SDN Cikereteg 01." Karimah Tauhid 3, no. 9 (2024): 10742–51. http://dx.doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i9.15476.

Full text

Abstract:

Pendidikan adalah kebutuhan dasar bagi semua orang untuk meningkatkan kualitas hidup mereka serta memperoleh kehidupan yang baik. Pendidikan juga dapat berfungsi sebagai tolak ukur kemajuan dan perkembangan sebuah negara atau bangsa. Pendidikan ialah upaya yang direncanakan dan dilakukan secara sadar untuk meningkatkan potensi siswa melalui pembelajaran. Untuk mencapai tujuan pendidikan tersebut, orang tua, masyarakat, dan pemerintah harus bekerja sama. Kerja sama orang tua dengan guru sangat penting agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik. Orang tua dan guru memiliki tujuan yang s

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Hidayah, Syofiatul. "HUBUNGAN KETERLIBATAN ORANG TUA DENGAN PRESTASI BELAJAR KIMIA SISWA." Jurnal Tunas Pendidikan 4, no. 1 (2021): 1–8. http://dx.doi.org/10.52060/pgsd.v4i1.542.

Full text

Abstract:

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana hubungan keterlibatan orang tua untuk meningkatkan prestasi belajar kimia siswa. Hipotesis yang diajukan adalah bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara keterlibatan orang tua dengan prestasi belajar kimia. Penelitian ini tergolong dalam jenis penelitian kuantitatif, dengan analisis korelasional product moment. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI dengan jumlah sampel sebanyak 15 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai signifikansi 0,012, karena signifikansi lebih kecil dari pada 0,05 (0,012 &l

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Ananda, Annisa Fitri, Asriah Nurdini Mardiyyaningsih, and Andi Besse Tenriawaru. "Pengaruh Tingkat Pendidikan Dan Keterlibatan Orang Tua Terhadap Hasil Belajar IPA Selama Pembelajaran Daring." JURNAL INOVASI DAN MANAJEMEN PENDIDIKAN 2, no. 1 (2022): 1–9. http://dx.doi.org/10.12928/jimp.v2i1.5970.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap ada tidaknya pengaruh signifikan dan besarnya pengaruh tingkat pendidikan dan keterlibatan orang tua terhadap hasil belajar IPA selama pembelajaran daring pada siswa kelas VII di SMPN 11 Sungai Ambawang. Penelitian ini berbentuk kuantitatif dengan metode ex-post facto. Sumber data penelitian adalah seluruh siswa di tiga kelas VII SMP Negeri 11 Sungai Ambawang. Instrumen penelitian berupa lembar kuesioner keterlibatan orang tua yang diisi oleh siswa, dokumen tingkat pendidikan orang tua dari bagian administrasi sekolah, dan lembar hasil nilai ulangan ha

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Safira, Sekar, Muammar Muammar, and Pinton Setya Mustafa. "Keterlibatan Orang Tua dalam Meningkatkan Kemampuan Akademik Siswa di Kelas Tinggi Madrasah Ibtidaiyah." Journal of Science and Education Research 4, no. 1 (2025): 48–52. https://doi.org/10.62759/jser.v4i1.180.

Full text

Abstract:

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perhatian peneliti terhadap kemampuan akademik siswa yang rendah di kelas tinggi Madrasah Ibtidaiyah (MI) Nurul Islam Sekarbela. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk keterlibatan orang tua dalam meningkatkan kemampuan akademik anak beserta faktor penghambat keterlibatan orang tua dalam meningkatkan kemampuan akademik anak di kelas tinggi MI Nurul Islam Sekarbela. Penelitian ini menggunakan pedekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif, prosedur pengumpulan data yang digunakan yaitu: observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun analisi

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Triwardhani, Ike Junita, Wulan Trigartanti, Indri Rachmawati, and Raditya Pratama Putra. "Strategi Guru dalam membangun komunikasi dengan Orang Tua Siswa di Sekolah." Jurnal Kajian Komunikasi 8, no. 1 (2020): 99. http://dx.doi.org/10.24198/jkk.v8i1.23620.

Full text

Abstract:

Membangun kegiatan belajar mengajar yang efektif di sekolah memerlukan peran guru, anak dan juga orang tua. Komunikasi yang efektif dapat menjamin berlangsungnya interaksi antara guru, siswa, dan orang tua secara optimal. Penelitian ini memilih Sekolah Dasar Tunas Unggul sebagai kasus penelitian. Sekolah ini memiliki konsep yang kreatif dan inovatif dengan memandang pentingnya keterlibatan orangtua dalam pendidikan di sekolah, dengan cara yang unik sekolah mengembangkan metode yang diberi nama My Conference dimana dengan metode tersebut keterlibatan orang tua secara aktif dalam pendidikan dise

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Listiowatty, Mrs. "Keterlibatan Orang Tua pada Pemilihan Jurusan Perguruan Tinggi Siswa SMA." JIRA: Jurnal Inovasi dan Riset Akademik 2, no. 8 (2021): 1226–40. http://dx.doi.org/10.47387/jira.v2i8.205.

Full text

Abstract:

Orang tua adalah figur yang sangat berpengaruh bagi anak. Keterlibatan orang tua merupakan cara orang tua untuk memastikan kehidupan anak-anaknya berada dalam kondisi terbaik. Keterlibatan yang dilakukan salah satunya adalah ikut memberi arahan ataupun mengambil keputusan dalam pemilihan jurusan perguruan tinggi anaknya yang berada di kelas XII SMA. Keterlibatan yang positif dari orang tua akan membawa dampak yang baik bagi jiwa anak untuk siap menjalani tahapan pendidikannya. Namun keterlibatan negatif yang kerap kurang disadari, dapat membuat anak merasa tidak nyaman dengan banyaknya tuntuta

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Zurriyati, Ezy, and Mudjiran Mudjiran. "Kontribusi Perhatian Orang Tua Dan Motivasi Belajar Terhadap Keterlibatan Siswa Dalam Belajar (Student Engagement) Di Sekolah Dasar." Jurnal Basicedu 5, no. 3 (2021): 1555–63. http://dx.doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.889.

Full text

Abstract:

Pendidikan tidak dapat dipisahkan dengan upaya-upaya yang harus dilakukan untuk menciptakan sumber daya manusia yang berkualitas. Rendahnya mutu pendidikan dan rendahnya kualitas pendidikan di Indonesia sangatlah memprihatinkan. Salah satunya adalah perhatian orang tua terhadap anak setelah anak berada dirumah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan perhatian orang tua dengan motivasi belajar siswa sekolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan deskripsi korelasional.Penelitian ini menggunakan tiga var

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Afifah Sari, Ruli, and Ariga Bahrodin. "PENGARUH KETERLIBATAN ORANG TUA TERHADAP AKHLAK SISWA." AL-MUADDIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan 6, no. 3 (2024): 597–610. http://dx.doi.org/10.46773/muaddib.v6i3.1159.

Full text

Abstract:

This research aims to determine the influence of parental involvement on student morals. This research uses a quantitative approach, and the type of research used is a survey. The results show that there is an influence between parental involvement and student morals. This is known from the results of the level correlation test (Spearman rank). Researchers produced a significance value of 0.007 which is lower than 0.05. Based on the basis of decision making, there is an influence between variables x and y if the significance value is less than 0.05, but there is no influence between variables

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Ellis, Rusnawati, Criezta Korlefura, and Zurotun Nikma. "PENGARUH KETERLIBATAN ORANG TUA DENGAN HASIL BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR." PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan 12, no. 1 (2024): 14–21. http://dx.doi.org/10.30598/pedagogikavol12issue1page14-21.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh antara keterlibatan orang tua dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Hipotesis yang diajukan yaitu bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara keterlibatan orang tua dengan hasil belajar siswa. Penelitian ini tergolong dalam jenis penelitian kuantitatif, dengan analisis regresi linier sederhana. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa Sekolah Dasar kelas V dengan jumlah sampel sebanyak 37 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai signifikan 0,030 karena signifikan lebih kecil dari 0,05 (0,030 < 0,05), m

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Fembriani and Adriana Selly. "PENGARUH KETERLIBATAN ORANG TUA TERHADAP HASILPEKERJAAN RUMAH SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR." Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata 2, no. 1 (2021): 90–95. http://dx.doi.org/10.51494/jpdf.v2i1.411.

Full text

Abstract:

Penelitian ini untuk melihat apakah ada pengaruh yang signifikan antara keterlibatan orang tua terhadap hasil pekerjaan rumah siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Oebobo 2 Kupang. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh keterlibatan orang tua terhadap hasil pekerjaan rumah siswa kelas V Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei. Teknik pengumpulan datanya menggunakan teknik angket, wawancara sebagai instrumen utama dan studi dokumentasi yang berhubungan dengan hasil pekerjaan rumah siswa. Teknik analisis data yang digunakan yakni analisis deskriptif kuantitatif

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Putri, Elvira Linanda, Yarmis Syukur, and Dina Sukma. "Konferensi Kasus Bimbingan Konseling : Strategi Efektif Pemecahan Masalah dalam Pendidikan Siswa." GUIDING WORLD (BIMBINGAN DAN KONSELING) 7, no. 2 (2024): 63–68. https://doi.org/10.33627/gw.v7i2.2140.

Full text

Abstract:

Konferensi kasus Bimbingan Konseling (BK) merupakan salah satu strategi penting dalam mendukung keterlibatan orang tua dalam pendidikan siswa. Keterlibatan orang tua terbukti memiliki dampak positif terhadap prestasi akademik dan perkembangan sosial-emosional siswa. Artikel ini merupakan tinjauan literatur yang mengeksplorasi efektivitas konferensi kasus BK dalam meningkatkan keterlibatan orang tua. Berbagai studi dan artikel ilmiah terkait dianalisis untuk mengidentifikasi metode dan praktik terbaik yang dapat diterapkan. Hasil tinjauan literatur menunjukkan bahwa konferensi kasus BK yang dir

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Rumiris, Rumiris, Harlyn Siagian, and Ronny Buha Sihotang. "Pengaruh Gaya Pembelajaran Guru, Partisipasi Orang Tua, Kualitas Hubungan Siswa-Siswi, dan Penggunaan Teknologi Pembelajaran terhadap Peningkatan Prestasi Siswa." Journal of Education and Instruction (JOEAI) 7, no. 1 (2024): 96–109. http://dx.doi.org/10.31539/joeai.v7i1.9484.

Full text

Abstract:

Dalam kaitannya dengan pembangunan pendidikan, fokus utama negara adalah keberhasilan sistem pendidikan. Namun, tantangan dan kompleksitas yang dihadapi sistem pendidikan dalam dinamika global memerlukan solusi inovatif. Sebagai cerminan kualitas pengajaran, kinerja siswa dipengaruhi oleh sejumlah faktor, seperti gaya belajar guru, keterlibatan orang tua, dinamika hubungan siswa-siswa, dan penggunaan teknologi pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji dampak faktor-faktor tersebut terhadap kinerja siswa dan menemukan strategi efektif untuk meningkatkan kinerja siswa secara

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Kaisar, Agung. "HUBUNGAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR ANAK USIA DINI." Ana' Bulava: Jurnal Pendidikan Anak 5, no. 1 (2024): 1–8. http://dx.doi.org/10.24239/abulava.vol5.iss1.140.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara perhatian orang tua dan hasil belajar siswa di salah satu TK di Desa Rondaman Dolok, Kabupaten Padang Lawas Utara. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasional, yang memungkinkan untuk mengukur pengaruh perhatian orang tua, yang mencakup dukungan emosional, keterlibatan dalam aktivitas belajar, dan komunikasi rutin, terhadap prestasi akademik siswa. Sampel penelitian terdiri dari 15 siswa yang dipilih menggunakan teknik cluster sampling. Hasil analisis data menunjukkan bahwa perhatian orang tua berhubungan sig

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Zulparis, Zulparis, Mubarok Mubarok, and Bagus Iskandar. "Keterlibatan Orang Tua dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar." MIMBAR PGSD Undiksha 9, no. 1 (2021): 188. http://dx.doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i1.33292.

Full text

Abstract:

Orang tua merupakan salah satu komponen penting yang berperan dalam proses belajar siswa sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan keterlibatan orangtua dengan prestasi belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan korelasional. Populasi penelitian adalah siswa kelas V yang berjumlah 150 siswa. Penentuan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik random sampling sehingga diperoleh sampel sebanyak 31 siswa. Pengumpulan data menggunakan tes prestasi belajar dan angket keterlibatan orang tua yang telah diuji validitas dan re

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Fransiskus de Gomes. "PARENTAL GUIDANCE SERVICE: KIAT MENINGKATKAN KETERLIBATAN ORANG TUA DALAM PAUD." Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Missio 9, no. 1 (2017): 21–34. http://dx.doi.org/10.36928/jpkm.v9i1.114.

Full text

Abstract:

Salah satu faktor penghambat keberhasilan PAUD adalah rendahnya keterlibatan orang tua siswa. Hal ini disebabkan oleh minimnya pemahaman orang tua akan bentuk dan manfaat keterlibatannya dalam proses dan pengalaman belajar anaknya di PAUD. Mereka tidak terlibat karena tidak mengerti. Solusinya adalah sekolah menyediakan suatu layanan bimbingan yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman orang tua siswa akan bentukdan manfaat keterlibatannya di PAUD. Pemahaman itulah yang akan memotivasi orang tua untuk terlibat aktif dalam pendidikan anaknya di PAUD.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Fransiskus de Gomes. "PARENTAL GUIDANCE SERVICE: KIAT MENINGKATKAN KETERLIBATAN ORANG TUA DALAM PAUD." Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Missio 9, no. 1 (2017): 21–34. https://doi.org/10.36928/jpkm.v9i1.727.

Full text

Abstract:

Salah satu faktor penghambat keberhasilan PAUD adalah rendahnya keterlibatan orang tua siswa. Hal ini disebabkan oleh minimnya pemahaman orang tua akan bentuk dan manfaat keterlibatannya dalam proses dan pengalaman belajar anaknya di PAUD. Mereka tidak terlibat karena tidak mengerti. Solusinya adalah sekolah menyediakan suatu layanan bimbingan yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman orang tua siswa akan bentukdan manfaat keterlibatannya di PAUD. Pemahaman itulah yang akan memotivasi orang tua untuk terlibat aktif dalam pendidikan anaknya di PAUD.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Fransiskus de Gomes. "PARENTAL GUIDANCE SERVICE: KIAT MENINGKATKAN KETERLIBATAN ORANG TUA DALAM PAUD." Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Missio 9, no. 1 (2017): 21–34. https://doi.org/10.36928/jpkm.v9i1.704.

Full text

Abstract:

Salah satu faktor penghambat keberhasilan PAUD adalah rendahnya keterlibatan orang tua siswa. Hal ini disebabkan oleh minimnya pemahaman orang tua akan bentuk dan manfaat keterlibatannya dalam proses dan pengalaman belajar anaknya di PAUD. Mereka tidak terlibat karena tidak mengerti. Solusinya adalah sekolah menyediakan suatu layanan bimbingan yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman orang tua siswa akan bentukdan manfaat keterlibatannya di PAUD. Pemahaman itulah yang akan memotivasi orang tua untuk terlibat aktif dalam pendidikan anaknya di PAUD.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Ginanto, Dion Eprijum, Kristian Adi Putra, Alfian Alfian, and Taufik Mulyadin. "Defining Parental Involvement in Islamic Boarding School." Kontekstualita 36, no. 01 (2021): 45–68. http://dx.doi.org/10.30631/kontekstualita.36.1.45-68.

Full text

Abstract:

Penelitian yang berkembang menunjukkan bahwa keterlibatan orang tua (PI) adalah kunci keberhasilan siswa[1], namun studi tentang keterlibatan orang tua di Indonesia khususnya untuk pesantren masih kurang[2]. Terlepas dari peran penting orang tua dalam mendukung pendidikan santri, pondok pesantren menawarkan suasana pendidikan di mana orang tua tinggal jauh dari anaknya. Ada beberapa perbedaan pemahaman tentang apakah orang tua memainkan peran penting dalam pendidikan di pesantren. Penelitian ini mengkaji bagaimana orang tua mendefinisikan orang tua dan keterlibatan orang tua pada sebuah pesant

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Musytaqin, Harun, Taufik Yudi Mulyanto, Galang Pakarti Mahardika, M. Al Ghani, and Muhammad Ishaq Gery. "HUBUNGAN KETERLIBATAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI EKSTRAKURIKULER FUTSAL PADA SISWA SEKOLAH DASAR NEGERI PARUNG SERAB." JOURNAL SPORTINDO 3, no. 1 (2024): 1. https://doi.org/10.24853/jsi.3.1.1-6.

Full text

Abstract:

Penelitian ini dilatar belakangi oleh masalah kurangnya keterlibatan orang tua terhadapat betapa pentingnya hubungan dengan prestasi siswa sehingga hipotesis peneliti yang menduga adanya hubungan antara keterlibatan orang tua dengan prestasi ekstrakurikuler futsal siswa. Bertujuan untuk mendapatkan hasil seberapa jauh hubungan antara keterlibatan orang tua terhadap prestasi ekstrakurikuler futsal siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Parung Serab. Prosedur dalam penelitian ini dengan menyusun dan mengklarifikasi permasalahan dalam studi kelayakan, termasuk merumuskan tujuan dan target yang

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Wahyuni, Citra, and Frieda Maryam Mangunsong. "PRESTASI AKADEMIK SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH DASAR INKLUSIF: PERAN KETERLIBATAN ORANG TUA DAN MEDIASI KETERAMPILAN SOSIAL." Jurnal Psikohumanika 14, no. 2 (2022): 95–106. http://dx.doi.org/10.31001/j.psi.v14i2.1534.

Full text

Abstract:

Prestasi akademik siswa merupakan hasil interaksi antara faktor lingkungan dan faktor individu. Penelitian ini menggunakan keterlibatan orang tua sebagai faktor lingkungan dan keterampilan sosial sebagai faktor individu yang dapat mempengaruhi prestasi akademik siswa berkebutuhan khusus di sekolah dasar inklusif. Penelitian ini bertujuan untuk menguji model teoritik pengaruh mediasi keterampilan sosial siswa pada pengaruh keterlibatan orang tua terhadap prestasi akademik siswa berkebutuhan khusus di sekolah dasar inklusif. Partisipan dalam penelitian ini adalah orangtua dari siswa berkebutuhan

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Zariayufa, Kayisa, Surya Cahyadi, and Witriani Witriani. "Peran Dukungan Orang Tua, Guru & Teman Sebaya terhadap Keterlibatan Siswa SMK dalam Pembelajaran Daring." Jurnal Educatio FKIP UNMA 8, no. 3 (2022): 973–80. http://dx.doi.org/10.31949/educatio.v8i3.3018.

Full text

Abstract:

Kurangnya keterlibatan siswa menjadi masalah yang sering muncul dalam pembelajaran daring. Dalam pembelajaran daring, adanya konteks sosial yang dapat mendukung siswa menjadi hal yang penting karena siswa lebih rentan dengan perasaan terisolasi dan kurangnya interaksi sosial. Penelitian ini bertujuan mengetahui bagaimana peran dukungan dari orang tua, guru dan teman sebaya terhadap keterlibatan siswa SMK dalam pembelajaran daring. Penelitian ini juga mencari tahu bagaimana peran tipe-tipe dukungan terhadap keterlibatan siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif non-eksperimental ya

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Sembiring, Heka Maya Sari, Sepriana Sinaga, Cindi Lusiana Pardede, et al. "Analisis Keterlibatan Orang Tua dalam Pendidikan Jasmani di Sekolah Dasar." QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia 4, no. 1 (2025): 1172–81. https://doi.org/10.57235/qistina.v4i1.6478.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk keterlibatan orang tua dalam pendidikan jasmani di sekolah dasar serta dampaknya terhadap motivasi, aktivitas fisik, literasi jasmani, dan hasil belajar siswa. Penelitian dilakukan melalui studi pustaka terhadap artikel jurnal dan buku-buku ilmiah yang relevan terbit sejak 2018 hingga 2024. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa telaah dokumen. Hasil kajian menunjukkan bahwa keterlibatan orang tua terwujud dalam bentuk dukungan logistik, motivasional, penyediaan fasilitas, dan komunikasi ak

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Fakhriya, Siti Dini, and Esti Hayu Purnamaningsih. "Peran Persepsi Keterlibatan Ayah Dan Keterlibatan Ibu Serta Konsep Diri Membaca Terhadap Minat Baca." Gadjah Mada Journal of Psychology (GamaJoP) 10, no. 1 (2024): 64. http://dx.doi.org/10.22146/gamajop.80863.

Full text

Abstract:

Salah satu kunci untuk mencapai kesuksesan akademik adalah membaca, namun minat membaca masyarakat di Indonesia masih rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana persepsi keterlibatan orang tua yang terdiri dari ayah dan ibu, dan konsep diri membaca terhadap minat baca siswa sekolah dasar. Selain itu ada perbedaan dalam persepsi siswa tentang keterlibatan ayah dan keterlibatan ibu. Partisipan penelitian melibatkan 169 siswa kelas tiga dan empat sSekolah Dasar dengan usia 8-11 tahun dan tinggal bersama orang tua. Penelitian ini menggunakan tiga alat ukur yaitu yang skal

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Khusniyah, Tri Wardati Khusniyah, Puji Yanti Fauziyah, and Ali Mustadi. "KETERLIBATAN ORANG TUA DAN KERJASAMA SEKOLAH DALAM PENDIDIKAN SISWA SEKOLAH DASAR: STUDI KEPUSTAKAAN." PROGRES PENDIDIKAN 4, no. 3 (2023): 193–99. http://dx.doi.org/10.29303/prospek.v4i3.447.

Full text

Abstract:

Orang tua dan sekolah adalah sebuah kemitraan di dunia pendidikan yang bekerja sama dalam mencapai tujuan bersama yaitu membantu para siswa agar berhasil dalam mencapai tujuan pembelajaran Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak di sekolah dasar dan bentuk kerjasama orang tua dengan guru dan sekolah dalam mewujudkan pendidikan yang berkualitas. Metode yang digunakan dalam penulisan artikel ini ialah metode penelitian deskriptif dengan teknik pengumpulan data adalah studi kepustakaan dari artikel-artikel pada database Scopus dan Taylor & Franci

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Sukma, Nuansa Sabda, and Miranti Rasyid. "Membentuk Masa Depan: Keterlibatan Orang Tua dan Dukungan Sosial dalam Proses Pengambilan Keputusan Karir Siswa SMK." Jurnal Diversita 10, no. 2 (2024): 240–48. https://doi.org/10.31289/diversita.v10i2.12979.

Full text

Abstract:

Memulai masa remaja akan membawa tanggung jawab besar dalam memilih dan merencanakan karir, terutama bagi siswa SMK yang siap memasuki dunia kerja. Namun, banyak siswa kesulitan mengoptimalkan keterampilan yang diperoleh dan bingung memilih jurusan atau pekerjaan, sehingga berujung pada tingginya angka pengangguran setelah lulus. Penelitian ini memiliki tujuan mengetahui pengaruh keterlibatan orang tua dan dukungan sosial terhadap keputusan karir dengan menggunakan pendekatan kuantitatif regresi berganda dan jumlah subjek sebanyak 94 siswa SMK X Tenggarong yang dipilih dengan menggunakan tekni

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Santika, Santika, and Hasmi Syahputra Harahap. "Hubungan Keterlibatan Orang Tua dengan Prestasi Belajar Siswa." BIOEDUSAINS:Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains 6, no. 2 (2023): 507–15. http://dx.doi.org/10.31539/bioedusains.v6i2.7618.

Full text

Abstract:

The research aims to determine parental involvement with the learning achievement of class X Science students at MAS Alliful Ikhwan Setia Abang Adik, South Labuhanbatu Regency. The research method used is a quantitative approach with a descriptive quantitative research type. The total sample was 48 students obtained using total sampling technique. The results of the research show that parental involvement is closely related to student learning achievement in class as evidenced by the questionnaire percentage value of 68.75% and the sample average learning outcome percentage value of 64.58%. Th

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Khalda, Ashila, Herlina Herlina, and Helli Ihsan. "Pengaruh Keterlibatan Orang Tua Dan Grit Terhadap Stres Akademik Pada Siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) Di Kota Bandung." JURNAL PSIKOLOGI INSIGHT 7, no. 1 (2023): 39–52. http://dx.doi.org/10.17509/insight.v7i1.64739.

Full text

Abstract:

Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui pengaruh keterlibatan orang tua dan grit terhadap stres akademik pada siswa SMA di Kota Bandung. Sampel (407) adalah siswa SMA di Kota Bandung. Responden diambil menggunakan teknik accidental sampling. Alat ukur penelitian ini dibuat oleh peneliti berdasarkan teori Grolnick dan Slowiaczek (1994) untuk mengukur keterlibatan orang tua, dengan reliabilitas instrumen sebesar 0,892. Untuk mengukur stres akademik menggunakan instrumen yang telah diadaptasi oleh Putri (2017) yaitu Educational Stress for Adolescents (ESSA) dengan reliabilitas instrum

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Choeriyah, Siti, Mujiyem Sapti, and Rintis Rizkia Pangestika. "Hubungan Antara Keterlibatan Orang Tua Dengan Hasil Belajar Matematika Siswa." JLEB: Journal of Law, Education and Business 1, no. 2 (2023): 883–87. http://dx.doi.org/10.57235/jleb.v1i2.1139.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hubungan antara keterlibatan orang tua dengan hasil beljar matematika siswa kelas V SD Negeri 1 Wadaslintang pada tahun ajaran 2022/2023. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 1 Wadaslintang di Kecamatan Wadaslintang Kabupaten Wonosobo tahun ajaran 2022/2023. Teknik pengambilan data menggunakan angket atau kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji prasyarat dan uji hipotesis. Uji prasyarat analisis menggunakan uji normalitas dan uji linierit

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Nur Safira, Mega, and Nur Kholik Afandi. "Keterlibatan Orang Tua dalam Pembelajaran: Implikasi Terhadap Prestasi Akademik Siswa." Rayah Al-Islam 8, no. 4 (2024): 2489–501. https://doi.org/10.37274/rais.v8i4.1221.

Full text

Abstract:

Studi ini mengkaji pentingnya keterlibatan orang tua dalam pendidikan dan dampaknya terhadap prestasi akademik siswa melalui metode studi literatur. Keterlibatan orang tua sebagai pendidik pertama memainkan peran vital dalam menciptakan lingkungan belajar yang mendukung, meningkatkan motivasi siswa, dan mengajarkan tanggung jawab. Meskipun terdapat tantangan seperti keterbatasan waktu dan kurangnya pengetahuan, penelitian menunjukkan bahwa solusi seperti program pelatihan untuk orang tua dan komunikasi yang lebih baik antara sekolah dan orang tua dapat mengatasi hambatan tersebut. Dengan kolab

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

De Gomes, Fransiskus. "MENGEMBANGKAN PAUD KOLABORATIF MELALUI PROGRAM PARENTAL EDUCATION." Jurnal Lonto Leok Pendidikan Anak Usia Dini 2, no. 1 (2019): 21–29. https://doi.org/10.36928/jllpaud.v2i1.1458.

Full text

Abstract:

PenyelenggaraanPAUD idealnya melibatkan semua stakeholder. Salah satu stakeholder yang perlu dilibatkan adalah orangtua siswa. Fakta menunjukkan bahwa orang tua tidak dapat terlibat aktif dalam program PAUD karena minimnya informasi dan pemahaman tentang tujuan, bentuk, dan manfaat keterlibatanya dalam prosespendidikan anaknya. Oleh sebab itu, program parental education menjadi satu solusi yang tepat untuk meningkatkan keterlibatan orang tua dalam pelaksanaan PAUD. Terlibat karena mengerti.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Kurniawati, Endang, and Mohklas Mohklas. "PENYULUHAN PERAN ORANG TUA/WALI MENINGKATKAN SEMANGAT BELAJAR SISWA DALAM MANAJEMEN WAKTU DAN KEUANGAN (Pada Orang Tua/Wali Siswa SMK Pelita Nusantara 1 Semarang)." Buletin Abdi Masyarakat 5, no. 2 (2025): 42. https://doi.org/10.47686/bam.v5i2.753.

Full text

Abstract:

Orang tua/wali siswa memainkan peran kunci dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif serta membentuk kebiasaan pengelolaan waktu yang baik bagi anak. Selain itu, kemampuan orang tua dalam mengatur keuangan keluarga secara bijak juga berkontribusi pada dukungan pembelajaran, seperti penyediaan alat dan fasilitas belajar. Metode penyuluhan ataupun pengabdian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan diskusi, penyuluhan dan wawancara mendalam terhadap sejumlah orang tua dan siswa. Harapannya setelah penyuluhan ini memberikan hasil dan menunjukkan bahwa keterlibatan aktif orang tua dal

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Na’imah, Shalihatun, and Intan Permanik. "Keterlibatan Orang Tua dalam Mendeteksi Dini ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) pada Anak Usia 3-6 Tahun." Journal of Islamic Early Childhood Education (JOIECE): PIAUD-Ku 1, no. 2 (2022): 60–69. http://dx.doi.org/10.54801/piaudku.v1i2.141.

Full text

Abstract:

Dalam pendidikan anak usia dini, keterlibatan orang tua sangat diperlukan sebagai bentuk perhatian orang tua kepada anaknya. Salah satu bentuk keterlibatan orang tua pada pendidikan anak usia dini yaitu dalam mendeteksi dini gangguan yang dialami oleh anak yaitu ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk keterlibatan orang tua dalam mendeteksi dini ADHD pada anak serta gambaran deteksi dini ADHD pada anak usia 3-6 tahun di RA Alhidayah Logam Kota Bandung. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, pengumpulan data dilakukan m

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Tuju, Anjeli A., Harol R. Lumapow, and Theophany D. Kumaat. "HUBUNGAN KETERLIBATAN ORANG TUA DENGAN PERILAKU PERUNDUNGAN PADA SISWA SMK NEGERI 1 TARERAN." PSIKOPEDIA 5, no. 4 (2024): 317–26. https://doi.org/10.53682/pj.v5i4.10572.

Full text

Abstract:

Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan sample sebanyak 84 yang mencakup Siswa – Siswi SMK Negeri 1 Tareran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Hubungan Keterlibatan Orang Tua Dengan Perilaku Perundungan Pada SMK Negeri 1 Tareran. Penelitian ini disusun berdasarkan metode skala likert dengan menggunakan skala Keterlibatan Orang Tua Menurut Epstein (2002) yang terdiri dari enam dimensi yaitu: Parenting, Communication, Volunteering, Learning at home, Decision Making, Colaboration with community. Dan skala perilaku perundungan Menurut Caloroso (2007) yang terdiri dari empa

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Jamilah, Sri, Nuriati Nuriati, and Masita Masita. "HUBUNGAN ANTARA KETERLIBATAN ORANG TUA DENGAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DALAM MEMBENTUK PRESTASI BELAJAR ANAK DI TK NEGERI 26 LELAMASE KOTA BIMA." PELANGI Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini 6, no. 2 (2024): 349–60. https://doi.org/10.52266/pelangi.v6i2.3916.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara keterlibatan orang tua dengan prestasi belajar anak di Taman Kanak-Kanak (TK) Negeri 26 Lelamase, Kota Bima. Keterlibatan orang tua dianggap sebagai faktor penting dalam mendukung perkembangan pendidikan anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif korelasional. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang disebarkan kepada orang tua dari 50 siswa TK Negeri 26 Lelamase, sert a melalui observasi dan dokumentasi prestasi belajar anak. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yan

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Encep, Muhammad, Risfan Novrian, Hilmy Aliy Andra Putra, and Risdianto Irawan. "Perancangan Sistem Notifikasi Kehadiran Siswa Terhadap Orang Tua." Karimah Tauhid 2, no. 4 (2023): 1246–56. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v2i4.10030.

Full text

Abstract:

Kehadiran siswa di sekolah memiliki dampak signifikan pada kinerja akademik. Keterlibatan orang tua dalam memantau kehadiran anak-anak mereka di sekolah dapat meningkatkan komunikasi dan disiplin siswa. Namun, masih belum jelas bagaimana implementasi sistem notifikasi kehadiran siswa secara real-time dapat secara efektif mengatasi tantangan ini dan memperkuat hubungan antara lembaga pendidikan dan orang tua. Penelitian ini bertujuan untuk menjembatani kesenjangan pengetahuan ini dan mengungkap potensi serta efektivitas dari solusi notifikasi kehadiran siswa dalam konteks hubungan sekolah-orang

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Kumara, Gatot Kunta, Vanessa Gaffar, and Meta Arief. "Analisis Peningkatan Kepuasan Orang Tua Murid Melalui Bauran Pemasaran Pendidikan." Jurnal Ilmu Manajemen dan Bisnis 14, no. 2 (2023): 65–74. https://doi.org/10.17509/jimb.v14i2.66193.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh bauran pemaasaran pendidikan terhadap kepuasan orang tua Murid. Metode penelitian menggunakan penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah orang tua siswa sebanyak 2.300 orang dengan jumlah sampel sebanyak 341 orang. Teknik analisis data menggunakan Structural Equation Modeling dengan bantuan software SPSS Amos for windows. Hasil penelitan ini menunjukan bahwa pengaruh kurikulum karakter berada dalam kategori tinggi. Demikian juga untuk pengaruh pelatihan tenaga pendidik berada dalam kategori tinggi. Dan pengaruh keterlibatan

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Intan, Savitri Tarisa Munawwarah Nur Khofifah Siregar Ahmad Mukhlasin. "Peran Keterlibatan Orang Tua Dalam Meningkatkan Keberhasilan Implementasi Manajemen Strategi Pendidikan di MTS Muallimin Univa Medan." Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin 1, no. 12 (2023): 117–22. https://doi.org/10.5281/zenodo.10428715.

Full text

Abstract:

Orang tua menjadi pendidik utama sebelum anak masuk ke dalam bangku sekolah. Ketika anak sudah memulai pendidikannya di sekolah maka ia akan mendapatkan pengaruh lain dari lingkungan tempat ia belajar. Pendidikan anak di sekolah bukan berarti berakhirnya peranan orang tua. Sekolah dan orang tua memiliki tugas dan tanggung jawab yang krusial dalam pendidikan anak. Partisipasi orang tua sangat diperlukan karena orang tua sangat diperlukan karena orang tua dan sekolah merupakan mitra dalam mengantarkan cita-cita dan membentuk pribadi siswa. Orang tua memiliki peran sangat penting dalam sekolah, k

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Kur'ani, Nur, Althaf Tsabitah, Caturulandari Caturulandari, and Zulfa Rahmadhani. "Hubungan peran orang tua dengan resiliensi akademik siswa sekolah menengah atas di Kalimantan Barat." Jurnal Konseling dan Pendidikan 13, no. 2 (2025): 39–47. https://doi.org/10.29210/1133300.

Full text

Abstract:

Penelitian ini mengkaji hubungan peran orang tua dengan resiliensi akademik siswa SMA di Kalimantan Barat. Resiliensi akademik dipahami sebagai kemampuan siswa untuk bertahan, bangkit, melakukan adaptasi positif terhadap tekanan akademik, emosi dan sosial yang berkaitan dengan proses belajar. Fokus penelitian pada peran orang tua didasarkan pada pentingnya dukungan keluarga dalam membentuk ketahanan siswa. Peran orang tua diukur berdasarkan teori Baumrind yaitu pola asuh authoritarian, autoritatif dan permisif yang diukur melalui skala validasi ahli dan meliputi aspek dukungan emosional, penga

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

IDRUS, NUR ABIDAH, ARIS MUNANDAR, NURHIKMA H, and YAYA YAYA. "PENGARUH KETERLIBATAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SD TELKOM MAKASSAR." SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS 4, no. 4 (2024): 529–34. https://doi.org/10.51878/social.v4i4.3794.

Full text

Abstract:

This study is an ex-post facto study which aims to determine whether there is an influence of parental involvement on the learning motivation of fifth grade students at SD Telkom Makassar. The independent variable in this study is parental involvement, while the dependent variable is student learning motivation. The population in this study were all fifth grade students at SD Telkom Makassar with a population of 84 students, while the sample was taken from a total population of 84 students. The data obtained from the research were obtained by providing a parental involvement questionnaire and

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!