Relevant bibliographies by topics / Kognitiv oro / Journal articles
To see the other types of publications on this topic, follow the link: Kognitiv oro.

Journal articles on the topic 'Kognitiv oro'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 3 February 2022

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 19 journal articles for your research on the topic 'Kognitiv oro.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Centa, Mateja. "Experiential imagining in ethical education as part of a synthesis of cognitive theory of emotion and Gestalt pedagogy." Metodički ogledi 25, no. 2 (2019): 49–65. http://dx.doi.org/10.21464/mo.25.2.3.

Full text
Abstract:
Ovaj rad bavi se presjekom umjetnosti, imaginacije, emocija i etičkog obrazovanja iz perspektive inovativne sinteze kognitivne teorije emocija i Gestalt pedagogije. Jedan od elemenata ove sinteze kognitivna je teorija emocija kakvu podržava Martha Nussbaum. Emocije se shvaćaju kao procjene koje se odnose na percepciju svijeta oko nas. Emocije su naši stavovi, razumijevanja i evaluacije svijeta iz perspektive naših ciljeva i projekata. To se pokazalo kao odlična polazišna točka za proučavanje emocija i drugih domena unutar etike obrazovanja. U ovom radu uvodim pojam ‘iskustvene imaginacije’ i u
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Marić, Mateja, and Dražen Domijan. "Mogu li kognicija i emocije utjecati na vid?" Psihologijske teme 27, no. 2 (2018): 311–38. http://dx.doi.org/10.31820/pt.27.2.9.

Full text
Abstract:
U radu su prikazani teorijski argumenti i empirijske potvrde za ideju i protiv ideje da kognitivni procesi (mišljenje, rezoniranje, očekivanje i vjerovanje) ili emocije i motivacija mogu izravno utjecati na i mijenjati sadržaj vida. Prema hipotezi o modularnosti uma i Marrovoj računalnoj teoriji vid je informacijski zatvoren modul s fiksnom, urođenom arhitekturom. Ona se temelji na specifičnim načelima koja su bitno drugačija od općega kognitivnog funkcioniranja. Vid mora biti kognitivno inpenetrabilan zato jer mora stvoriti točnu mentalnu reprezentaciju vanjskog svijeta i time omogućiti jedin
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Medveš, Zdenko. "Poklicno izobraževanje v kognitivni ali informacijski družbi." Andragoška spoznanja 5, no. 2-3 (1999): 3–5. http://dx.doi.org/10.4312/as.5.2-3.3-5.

Full text
Abstract:
V zadnjih treh letih, torej po tem, ko je bila sprejeta nova šolska zakonodaja, so slovenski dnevniki pretežno pisali o šolskih novostih v osnovni šoli ali kvečjemu še na prehodu s srednje šole na univerzo, torej v zvezi z maturo. Po takšnem pisanju bi lahko sklepali, da je oko javnosti in tudi stroke obrnjena predvsem k obveznemu ali splošnemu izobraževanju in da ostaja pri nas poklicno in strokovno izobraževanje še vedno nekako na robu civilnega interesa. V svetu se to že dolgo obrača v drugačno smer. Bolj ali manj je jasno, da je splošno izobraževanje razmeroma zadovoljivo strukturirano, če
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Jelavić, Filip. "Što metodika jest?" Život i škola 64, no. 2 (2018): 213–20. http://dx.doi.org/10.32903/zs.64.2.16.

Full text
Abstract:
Riječ JEST u naslovu naglašava našu želju da sagledamo metodiku "iznutra" i "egzistencijalno", sagledamo ono što metodiku potvrđuje kao zaseban i samoopstojan entitet u sustavu znanosti koje se, kao temeljnim predmetom, bave intencionalnim i sustavno organiziranim učenjem - obrazovanjem i odgojem u nastavi. Dva rada, objavljena u razmaku od trinaest godina (Epistemološke karakteristike metodike (Milat, 2000.) i Metodika u suvremenom odgojno-obrazovnom sustavu (Bežen, 2013.) izravan su povod ovom tekstu. Zajedničko im je to što se zauzimaju za "povoljniji znanstveni status metodike" u sustavu o
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Nenadić, Filip. "PSIHONARATOLOŠKI PRISTUP ISPITIVANJU KNJIŽEVNOSTI." ZBORNIK ZA JEZIKE I KNJIŽEVNOSTI FILOZOFSKOG FAKULTETA U NOVOM SADU 4, no. 4 (2014): 97. http://dx.doi.org/10.19090/zjik.2014.4.97-107.

Full text
Abstract:
Empirijski pristupi ispitivanju književnosti razvili su se tokom pro- teklih tridesetak godina, uglavnom na bazi teorija usmerenih na čitaoca i u sprezi sa različitim naukama poput psihologije, sociologije, neuronauka i drugih. Iako grupe autora imaju raznorodne ciljeve i metode istraživanja, ono što ih povezuje je empirijsko i dosledno ispitivanje jasnih hipoteza o čitanju uz korišćenje stvarnih čitalaca. U ovom radu predstavljen je jedan od empirijskih pristupa ispitivanju književnosti, psihonarato- logija, koja je pokušaj da se sačini teorijski okvir specifičan za empirijsko ispitivanje knj
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Jannah, Miftahul, Fatmariza Fatmariza, Yalvema Miaz, and Yeni Erita. "Penerapan Model Pembelajaran Mind Mapping terhadap Hasil Belajar PKn di Sekolah Dasar." Jurnal Basicedu 5, no. 2 (2021): 991–96. http://dx.doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.793.

Full text
Abstract:
Penelitian ini bertujuan guna mengetahui pengaruh serta penerapan model pembelajaran Mind Mapping terhadap hasil belajar berupa aspek kognitif maupun aspek afektif PKn siswa kelas IV SDN 04 Kampung Olo, Kota Padang. Penelitian ini dilakukan dengan teknik penelitian eksperimen. Pengambilan sampel menggunakan Sampling Purposive. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes pilihan ganda mengenai materi globalisasi. Instrumen penelitian ini diperoleh melalui Korelasi Biserial, reliabilitas K-R 21, serta daya pembeda dan indeks kesukaran. Melalui penelitian ini diperoleh bahwa, rata-ra
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Retnoningsih, Diyah Ayu. "PEMBENTUKAN SIKAP TATA KRAMA SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI REVITALISASI PEMBIASAAN TEMBANG DOLANAN." Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 8, no. 2 (2019): 61. http://dx.doi.org/10.31000/lgrm.v8i2.1790.

Full text
Abstract:
Interaksi seseorang dalam berkomunikasi merupakan salah satu pencitraan dari karakternya, karena sikap dan bahasa yang digunakan akan menentukan apakah seseorang memiliki tata krama yang baik atau buruk. Faktor-faktor pembiasaan berbahasa jawa krama anak di usia Sekolah Dasar untuk memahami dan menggunakan bahasa jawa sangat menentukan tercapainya tujuan pengembangan bahasa itu sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk mendeksripsikan meningkatkan kualitas pemahaman dan penggunaan bahasa, sastra, dan aksara Jawa sebagai sarana komunikasi dan ekspresi budaya melalui lirik tembang dolanan yang men
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Kaiser, Timo Pascal. "Neuere Erkenntnisse über Inflationserwartungen – Eine Systematik." ORDO 71, no. 1 (2020): 211–44. http://dx.doi.org/10.1515/ordo-2021-0006.

Full text
Abstract:
Zusammenfassung Viele Probleme makroökonomischer Modelle können gelöst werden, wenn bisherige Erwartungskonzepte durch subjektive Inflationserwartungen aus Umfragen ersetzt werden. Subjektive Erwartungen entsprechen nicht Rationalen Erwartungen, sondern weisen eine Koexistenz verschiedener Erwartungsmodelle auf. Zur Erklärung wird die Erwartungsbildung als mikroökonomischer Prozess dargestellt. Dabei maximiert das Individuum seinen Nutzen gegeben kognitiver Restriktion sowie Barrieren beim Erwerb von Informationen. Bisherige Konzepte der Erwartungsbildung können in dieses Schema eingeordnet we
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Hajdarević, Dino, and Ante Periša. "Znanje i gledanje u konceptualnoj metafori." Croatica et Slavica Iadertina 11, no. 11 (2017): 285. http://dx.doi.org/10.15291/csi.768.

Full text
Abstract:
Od Aristotela promatrana kao jezična figura, ukras stanovite vrste strogo ograničen na područje poetike i retorike, metafora proživljava svojevrsnu renesansu unutar područja kognitivne lingvistike i teorije konceptualne metafore. Pokazalo se kako metafora nije ukras nego upravo nešto fundamentalno bez čega jezik i mišljenje zapravo ne mogu. Metaforički jezični izrazi tek su površinski odrazi, odnosno manifestacije konceptualnih metafora u našem umu. Sustav konceptualnih metafora strukturira naš svakodnevni konceptualni sustav na temelju kojega se odvija razumijevanje. Koncepti koji upravljaju
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Mitić, Dragana, Milanko Mučibabić, and Nemanja Stanković. "Struktura kognitivnih sposobnosti mladih selekcionisanih džudista." Спортске науке и здравље - АПЕИРОН 4, no. 2 (2012). http://dx.doi.org/10.7251/ssh1202170m.

Full text
Abstract:
Većina ciljeva u džudo sportu teško se može ostvariti bez poz­navanja kognitivnih sposobnosti, zbog toga što one ograničavaju ili stimulišu ljudske sposobnosti. Zato su kognitivni faktori predmet većeg broja istraživanja, kako bi se saznalo u kojoj je meri moguće na te dimenzije uti­cati, ili pak, u kojoj meri zavisi uspeh u nekoj grani sporta od pojedinih dimenzija ličnosti. Cilj ovog istraživanja je bio da se utvrdi struktura kognitivnih sposobnosti mladih selekcionisanih džudista. Za istraživanja su izabrana tri reprezentativna testa. Rezultati istraživanja koji su dobijeni na osnovu Momiro
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
11

Nikolić, Matilda, and Fanika Ivaković. "Učinak u različito kompleksnim kognitivnim zadacima u stresnim uvjetima." Acta Iadertina 11, no. 1 (2017). http://dx.doi.org/10.15291/ai.1273.

Full text
Abstract:
Cilj ovog istraživanja bio je utvrditi kako stres utječe na obavljanje kognitivnih zadataka različitezahtjevnosti. U istraživanju su korištena tri kognitivna zadatka: zadatak pamćenja na raziniprepoznavanja, zadatak pamćenja na razini dosjećanja i problemski zadatak. Pretpostavljenoje da učinak stresa neće biti jednak na svim razinama zahtjevnosti zadatka, već da će doći dointerakcijskog djelovanja ovih dvaju faktora i to na način da će stres imati negativno djelovanjekod najzahtjevnijeg i ujedno kompleksnijeg zadataka (problemski zadatak), a pozitivno kodnajmanje zahtjevnog zadatka (pamćenje
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
12

Jutronić-Tihomirović, Dunja. "Znanje jezika." Radovi. Razdio filoloških znanosti 29, no. 19 (2018). http://dx.doi.org/10.15291/radovifilo.1771.

Full text
Abstract:
U članku se raspravlja o pitanju kakva je vrsta znanja znanje lingvističkih pravila. Što znači Chomskijeva tvrdnja da govornici jezika prešutno znaju gramatiku svog jezika? Da li je posjedovanje tog znanja propozicijsko znanje, tj. znanje-da (knowledgw-that) ili je to samo znanje-kako (knowledge-how) kao posjedovanje kognitivne vještine ili sposobnosti. Autorica pokušava pokazati da, iako Chomsky govori o propozicijskom znanju jezika, tj. o znanju-da, njegova se argumentacija može plauzibilno tumačiti samo kao znanje-kako. Raspravlja se o sljedećim prigovorima koji se mogu naći u literaturi: 1
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
13

Döring, Thomas. "John Maynard Keynes als Verhaltensökonom – illustriert anhand seiner Analyse des Versailler Vertrags / John Maynard Keynes as Behavioral Economist – Represented by his Analysis of the Treaty of Versailles." ORDO 64, no. 1 (2013). http://dx.doi.org/10.1515/ordo-2013-0105.

Full text
Abstract:
ZusammenfassungMit seiner Bewertung des Versailler Vertrages wurde John Maynard Keynes zu einem der bekanntesten Ökonomen seiner Zeit. Als Mitglied der britischen Verhandlungsdelegation und damit Teilnehmer an den Pariser Friedensverhandlungen kritisierte er schon unmittelbar nach Beendigung der Konferenz den Versailler Vertrag als fehlerhafte Grundlage für eine stabile Nachkriegsordnung. Den Grund hierfür sah Keynes vor allem in den kognitiven Fehlleistungen der verhandelnden Akteure. Daran anknüpfend wird die Logik der Analyse von Keynes aus Sicht der Verhaltensökonomik rekonstruiert. Dabei
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
14

Streit, Manfred E. "Rechtsordnung und Handelnsordnung." ORDO 50, no. 1 (1999). http://dx.doi.org/10.1515/ordo-1999-0111.

Full text
Abstract:
ZusammenfassungMit diesem Aufsatz soll an eine Vorlesung mit dem gleichen Titel erinnert werden, die von Hayek als Beitrag zu einer Ringvorlesung seiner Freiburger Fakultät im Wintersemester 1966/67 angeboten hat. Mit Rückgriff auf diese Vorlesung werden einige grundlegende Forschungsthemen der Instititutionenökonomik erörtert, d.h. das Entstehen oder die Emergenz, die Wirkung oder Inzidenz und der Wandel von Institutionen. Zunächst wird die Beziehung zwischen Emergenz und Kognition analysiert. Sodann wird Ordnung, insbesondere die spontane Ordnung des Marktgeschehens als Gesamtwirkung (Inzide
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
15

Berthold, Norbert, and Klaus Gründler. "Empirie sozialer Mobilität und wirtschaftspolitische Implikationen / The Determinants of Social Mobility and their Implications for Economic Policy." ORDO 65, no. 1 (2014). http://dx.doi.org/10.1515/ordo-2014-0114.

Full text
Abstract:
ZusammenfassungWelche Konsequenzen die in den letzten Jahrzehnten stark angestiegene Einkommensungleichheit auf die wirtschaftliche Effizienz nimmt, wird kontrovers diskutiert. In einem Punkt sind sich die Ökonomen jedoch einig: Wenn die soziale Mobilität - die Möglichkeit, in der Einkommensverteilung nach oben zu gelangen - hoch ist, so ist der Anstieg der Ungleichheit weniger problematisch. Wenn jedem Individuum dieselbe Möglichkeit zum Aufstieg bereit stünde und der monetäre Erfolg im Wesentlichen von den eignen Anstrengungen abhinge, so würden Einkommensunterschiede gar eine Anreizwirkung
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
16

Beck, Hanno. "Wirtschaftspolitik und Psychologie: Zum Forschungsprogramm der Behavioral Economics / Psychology and economic policy." ORDO 60, no. 1 (2009). http://dx.doi.org/10.1515/ordo-2009-0108.

Full text
Abstract:
ZusammenfassungDas traditionelle Menschenbild der Ökonomen, der Homo oeconomicus, sieht sich massiver Kritik aus den Reihen der Psychologie ausgesetzt: Menschen, so die Kritik, machen aufgrund ihrer begrenzten kognitiven Fähigkeiten Fehler bei der Informationsaufnahme und -verarbeitung, sie verhalten sich zeitinkonsistent, sie handeln altruistisch und sind auf Fairness bedacht. Aus den vielfältigen Befunden der Psychologen, von denen die wichtigsten in diesem Artikel dokumentiert werden, leiten sich vielfältige politische Gestaltungsempfehlungen ab, so für die Sozialpolitik, Finanzmarktregulie
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
17

Kolev, Dragan, Ana Njegovanović, and Petar Krešimir Ćosić. "NEUROEKONOMIJA KAO SAVREMENA METODA ISTRAŽIVANJA DONOŠENJA EKONOMSKIH ODLUKA." EMC Review - Časopis za ekonomiju - APEIRON 10, no. 2 (2016). http://dx.doi.org/10.7251/emc1502278k.

Full text
Abstract:
Jedan od ključnih momenata u ekonomiji je donošenje adekvatnih ekonomskih/finansijskih odluka koji podrazumeva izbor određene alternative. Značajne stručne i naučne rasprave se vode oko same prirode procesa donošenja odluka kao i o dominantnim faktorima koji na nju utiču. Istorija ekonomske misli beleži različite pristupe i analitičke izazove pred problemom donošene ekonomskih/finansijskih odluka. U nastojanju da ovaj problem svestrano sagleda naučnici su pored saznanja klasične ekonomske/finansijske teorije uključivali i brojne druge naučne discipline. U poslednje vreme se sve više pažnja sav
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
18

Ćosić, Vjekoslav. "Sveprisutno lice." Radovi. Razdio filoloških znanosti 26, no. 16 (2018). http://dx.doi.org/10.15291/radovifilo.1690.

Full text
Abstract:
O (gramatičkom) licu se može govoriti na dva različita načina. Prvi, najčešći, način sastoji se u tome da se govornomu licu (ja, ego) dade središnje mjesto u proučavanju sistema ličnih zamjenica i ličnih glagolskih načina. To je sasvim razumljivo ako se uzme u obzir da sistem ličnih zamjenica ima zadatak da omogući i olakša međuljudsku komunikaciju u kojoj govorno lice igra najvažniju ulogu. Taj je sistem najkarakterističnije izražajno sredstvo komunikacijske funkcije jezika, funkcije koja se manifestira na razini govora — razini govorne realizacije — i izravno proizlazi iz odnosa čovjek-čovje
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
19

Khattab, Džejla. "Upotreba analize sentimenta u kontekstu percepcije brenda biblioteke." Bosniaca, December 2018, 17–25. http://dx.doi.org/10.37083/bosn.2018.23.17.

Full text
Abstract:
Tehnološki napredak i promjene koje je društvo posljedično doživjelo, na biblioteke djeluju revolucionarno. Ipak, percepcija biblioteka ostaje duboko ukorijenjena u prošlosti bez obzira na snažan društveni, kognitivni i emocionalni razvoj pojedinca u okruženju koje je determinirano razvojem tehnologije. Unatoč predodžbi o dinamičnoj povezanosti savremenih konzumenata informacija i tehnologije te pretpostavci o njihovim iznimnim vještinama, prvenstveno u korištenju, a zatim automatizmom, i u procesu pronalaženja izvora informacija, njihova percepcija biblioteka kao “skladišta knjiga” ostaje tra
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography