Relevant bibliographies by topics / Kognitive Konflikte

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Academic literature on the topic 'Kognitive Konflikte'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 1 February 2022

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Journal articles on the topic "Kognitive Konflikte"

1

Klaiber, Ingo, Carlos Schönfeldt-Lecuona, and Markus Kiefer. "Neuronale Oszillationen als elektrophysiologischer Marker für Defizite der kognitiven Kontrolle bei psychischen Erkrankungen." Nervenheilkunde 40, no. 01/02 (2021): 13–26. http://dx.doi.org/10.1055/a-1300-3619.

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Abstract:
ZUSAMMENFASSUNGKognitive Kontrollprozesse sind wichtig, um eine Vielzahl an Alltagssituationen erfolgreich zu bewältigen. Bei psychischen Erkrankungen wie Schizophrenie oder Depression wurden Defizite in diesen Kontrollfunktionen beschrieben, wobei das kognitive Syndrom bei Depression in der klinischen Praxis häufig weniger Beachtung findet. In den vergangenen Jahren wurde den neuronalen Oszillationen als Korrelat für kognitive Kontrollleistungen vermehrt Aufmerksamkeit gewidmet und deren Veränderungen bei psychischen Erkrankungen untersucht. Die oszillatorische elektrische Hirnaktivität, also
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2

Thoma, Patrizia, and Tobias Teismann. "Sozial-kognitive Fähigkeiten und Suizidalität: Eine Übersicht." Zeitschrift für Neuropsychologie 32, no. 2 (2021): 71–86. http://dx.doi.org/10.1024/1016-264x/a000325.

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Abstract:
Zusammenfassung. Psychische Erkrankungen gehen mit einem erhöhten Suizidrisiko einher. Fehlende soziale Zugehörigkeit und Unterstützung, interpersonelle Konflikte und Einsamkeit gelten als zentrale Risikofaktoren für suizidales Erleben und Verhalten. In der vorliegenden Übersichtsarbeit wurden in den Datenbanken PubMed und ISI Web of Knowledge alle englisch- oder deutschsprachigen Originalarbeiten bis Juni 2020 gesichtet, die Emotionserkennung, Empathie und Theory of Mind in Zusammenhang mit Suizidgedanken und/oder Suizidversuchen untersuchen. Dabei wurden 15 relevante Veröffentlichungen ident
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3

Wicki, Werner. "Humor und Entwicklung: Eine kritische Übersicht." Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie 32, no. 4 (2000): 173–85. http://dx.doi.org/10.1026//0049-8637.32.4.173.

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Abstract:
Zusammenfassung. Humor wird sowohl als kognitive Leistung, die mit einer emotionalen Reaktion verbunden ist, wie auch als allgegenwärtiges soziales Phänomen aufgefaßt, das den Menschen in seiner Entwicklung von der frühen Kindheit bis ins hohe Alter begleitet. Es wird aufgezeigt, in welcher Weise sich die Humor-Produktion (v. a. von Witzen und Rätseln) sowie das Verstehen und die Wertschätzung von Humor im Verlaufe der Entwicklung verändern. Die Entwicklung des Humorverständnisses ist wesentlich vom kognitiven und sprachlichen Entwicklungsstand abhängig, während inhaltliche Veränderungen produ
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4

Kächele, H., M. Cierpka, T. F. Münte, et al. "Psychoanalyse und Neurowissenschaften." Nervenheilkunde 27, no. 05 (2008): 441–45. http://dx.doi.org/10.1055/s-0038-1627320.

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Abstract:
ZusammenfassungDie funktionelle Neuroanatomie der Wirkung psychotherapeutischer Interventionen ist im Unterschied zu Effekten pharmakologischer Behandlungen wenig untersucht und kaum verstanden, obgleich derzeit bereits ca. 14 Studien vorliegen. Untersuchungen der neuronalen Korrelate von Therapieverfahren liegen bislang nur für kognitive-behaviorale und interpersonelle Therapien vor; die meisten bildgebenden Studien fokussierten auf Kurzzeittherapien. Untersuchungen zum Effekt von psychoanalytischen Therapien sowie zu Langzeitverläufen, fehlen bisher. Die Hanse- Neuro-Psychoanalyse-Studie gre
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5

Weber, Florian, and Olaf Kühne. "Räume unter Strom." Raumforschung und Raumordnung 74, no. 4 (2016): 323–38. http://dx.doi.org/10.1007/s13147-016-0417-4.

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Abstract:
Zusammenfassung Die Energiewende verändert in Deutschland mit dem Ausstieg aus der Kernkraft und dem Ausbau erneuerbarer Energien in weitreichender Weise bisherige Strukturen der Energieversorgung und wirkt sich dabei räumlich stark aus. Einen Aspekt bilden hierbei Veränderungen im bestehenden Stromnetz. Vorhandene Leitungstrassen sollen ertüchtigt, andere umfänglich neu gebaut werden, was Widerstände und Konflikte mit sich bringt. Der Artikel untersucht vor diesem Hintergrund aus diskurstheoretischer Perspektive, wie der Stromnetzausbau und mögliche Widerstände verhandelt werden und welche Ar
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6

Ries, Birgit Claudia, Stefan Diestel, Jürgen Wegge, and Klaus-Helmut Schmidt. "Die Rolle von Alterssalienz und Konflikten in Teams als Mediatoren der Beziehung zwischen Altersheterogenität und Gruppeneffektivität." Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie A&O 54, no. 3 (2010): 117–30. http://dx.doi.org/10.1026/0932-4089/a000022.

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Abstract:
Die vorliegende Feldstudie hat die Wirkung der Altersheterogenität in Arbeitsgruppen auf Indikatoren der Gruppeneffektivität zum Untersuchungsgegenstand. Die Theorie der sozialen Kategorisierung sowie Modelle der Informationsverarbeitung und Entscheidungsfindung in Gruppen lassen erwarten, dass die Effekte der Altersheterogenität auf die Gruppeneffektivität sich nicht unmittelbar einstellen, sondern durch die Salienz (Auffälligkeit) der Altersheterogenität sowie durch emotionale bzw. kognitive Konflikte statistisch vermittelt sind. Die Prüfung dieser Annahmen erfolgte auf Grundlage von Fragebo
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7

Bitzer, Johannes. "Kontrazeptive Compliance – warum kommt es immer wieder zum Versagen der kontrazeptiven Therapie?" Therapeutische Umschau 66, no. 2 (2009): 137–43. http://dx.doi.org/10.1024/0040-5930.66.2.137.

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Abstract:
Kontrazeptive Compliance bedeutet, dass eine Verhütungsmethode korrekt, d.h. in genau der Weise angewendet wird, wie dies medizinisch von der Methode her erforderlich bzw. vom Arzt her vorgeschrieben ist. Non-Compliance beschreibt das Missverhältnis zwischen korrektem und realem Anwendungsverhalten. Verschiedene Indikatoren weisen darauf hin, dass die kontrazeptive Compliance ungenügend ist. In den meisten Studien wird eine Rate von 40–50% ungeplanter Schwangerschaften angegeben; knapp die Hälfte dieser Schwangerschaften enden in Schwangerschaftsabbrüchen, deren Zahl weiterhin hoch ist. Bei ho
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8

Puspasari, Ratih. "STRATEGI KONFLIK KOGNITIF (COGNITIVE CONFLICTS) DALAM MENGATASI MISKONSEPSI SISWA." JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) 3, no. 1 (2017): 1. http://dx.doi.org/10.29100/jp2m.v3i1.285.

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Abstract:
<p class="Default"><em>Konflik kognitif adalah keadaan dimana terdapat ketidak cocokan antara struktur kognitif yang dimiliki oleh seseorang dengan informasi yang baru di dapat dari luar. Ketidakyakinan, keraguan, kebingungan, kontradiksi, yang bertentangan dengan hal yang ada dalam pikirannya, maka hal tersebut menjadi tanda-tanda dari konflik kognitif. Piaget menyatakan bahwa struktur kognitif didalam otak manusia berkembang melalui interaksi dengan lingkungannya melalui asimilasi dan akomodasi. Jika asimilasi dan akomodasi terjadi secara bebas (tanpa konflik), maka dikatakan ba
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Quellet, Eric, Jérôme Lacroix-Leclair, and Pierre Pahlavi. "INSTITUTIONALIZATION OF IRREGULAR WARFARE: THE CASE OF DARFUR." CONTEMPORARY MILITARY CHALLENGES, me 2013/ ISSUE 15/3 (September 30, 2013): 11–23. http://dx.doi.org/10.33179/bsv.99.svi.11.cmc.15.3.1.

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Abstract:
Legitimacy as a social-political notion is oftentimes invoked to study intra-state conflicts, but it is rarely analyzed directly. This article uses institutional analysis to assess qualitatively, but more directly, the role of state legitimacy in irregular conflicts. It uses the case of Darfur not only because it is a conflict that is similar in its dynamics to a number of other conflicts in the developing world, but also because it highlights the critical importance of legitimacy in the use of force by a state. This study shows in the particular case of Darfur that normative and cognitive fac
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10

Metzeltin, Michael. "Die kognitive Erfassung der Entwicklung von Konflikten." Anzeiger der philosophisch-historischen Klasse 141, no. 1 (2007): 25–40. http://dx.doi.org/10.1553/anzeiger141_1s25.

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More sources

Dissertations / Theses on the topic "Kognitive Konflikte"

1

Ernberg, Petter. "Gymnasieelevers kognitiva världsbild : En kvalitativ studie som synliggör gymnasieelevers kognitiva världskarta utifrån rådande eller historiska konflikter." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för kulturvetenskaper (KV), 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-52383.

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Abstract:
Syftet med denna studie är att belysa hur global en gymnasieelevs mentala karta är utifrån rådande eller historiska konflikter runt om i världen. Syftet är också att undersöka om det finns mönster mellan respondenternas mentala kartor som synliggör kunskap eller brist på kunskap inom specifika områden i världen. Uppsatsen utgår från följande frågeställningar: Hur ser gymnasieelevers mentala/kognitiva kartor ut utifrån historiska/rådande konflikter? Täcker elevernas mentala karta hela världen eller bara delar av den? Metoden utgår från fenomenografin och förhåller sig vetenskapligt. Fokus inom
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2

Bernedo, Schneider Gordon. "Wenn Agenten sich streiten ein Agentenmodell zur Erforschung sozialer Konflikte." Kassel Kassel Univ. Press, 2009. http://d-nb.info/1000908879/04.

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3

Bohle, Hannah. "Cognitive conflicts in the Stroop paradigm." Doctoral thesis, Humboldt-Universität zu Berlin, Philosophische Fakultät II, 2016. http://dx.doi.org/10.18452/17586.

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Abstract:
Kognitive Kontrolle wird besonders in solchen Momenten deutlich, wenn eine geplante Handlung gestört wird. Weil zwei widerstreitende Verhaltenstendenzen gleichzeitig bestehen oder anlaufen, entsteht ein Konflikt. Experimentell können kognitive Konflikte beispielsweise mit dem Stroop-Paradigma hergestellt und untersucht werden (Stroop, 1935). Es ist dabei eine aktuelle Frage, wie Konflikte zeitlich verarbeitet werden und wo im Gehirn diese Verarbeitung geschieht. Zeitlich können Konflikte beispielsweise dann entstehen, wenn die Informationen des Stimulus abgerufen werden oder auch erst dann, we
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Recke, Matthias [Verfasser]. "Lernen im Museum : Die Rolle kognitiver Konflikte als Stimuli für Neugier, Elaboration und konzeptuelle Veränderung / Matthias Recke." Kiel : Universitätsbibliothek Kiel, 2011. http://d-nb.info/102024514X/34.

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5

Adolfsson, Moa, and Nina Widmark. "The impact of pain information on pain intensity An experimental study on violation of expectations and conflicting information." Thesis, Örebro universitet, Institutionen för juridik, psykologi och socialt arbete, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-53300.

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Abstract:
Previous research has shown that there are several components involved in how we perceive pain, e.g. social and psychological factors such as expectations of pain. A cold pressor experiment was conducted to investigate the impact of negative/positive information on pain perception. We also investigated if a cognitive conflict created by disconfirming information of a pain expectation influences the pain experience. 106 participants (49 men and 57 women) got to hold their hand in 5°C water for 1 minute. The main outcome variable was self-reported pain during the cold pressor test. The results s
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Wedell, Ida, and Charlotte Theander. "Så levde de lyckliga i alla sina dagar : Sagan som verktyg för barns sociala utveckling i förskolan." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för didaktik och lärares praktik (DLP), 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-79950.

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Abstract:
Studiens syfte är att undersöka hur förskollärare anser att barns sociala kompetens kan utvecklas samt hur konflikter kan bearbetas och diskuteras tillsammans med barnen med sagan som verktyg. Vi valde att genomföra en kvalitativ studie och använde oss av metoderna enkät och intervju för att samla in empiri. Enkäter skickades ut till fyra olika förskolor och när dessa analyserats intervjuades en förskollärare från varje förskola. Frågeställningarna vi utgått från är: Hur anser förskollärare att barns sociala kompetens utvecklas med hjälp av sagor? Samt: Hur kan konflikter i barngrupp bearbetas
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Lonnfors, Sara, and Jenny Lönnström. "Disconfirming pain specific expectations using social information – what is the impact on pain perception?" Thesis, Örebro universitet, Institutionen för juridik, psykologi och socialt arbete, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-55939.

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8

Scherbaum, Stefan. "Making decisions under conflict with a continuous mind: from micro to macro time scales." Doctoral thesis, Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2010. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-62028.

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Abstract:
Making decisions is a dynamic process. Especially when we face a decision between conflicting options, different forces seem to drag our mind from one option to the other one (James, 1890), again and again. This process may last for a long time, sometimes only coming to a decision when we are finally forced to choose, e.g. by an important deadline. Psychology and many other disciplines were interested in how humans make decisions from their beginnings on. Many different influences on decisions were discovered (e.g. Kahneman & Tversky, 1979; Todd & Gigerenzer, 2000). In the face of thes
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Sonnenschein, Hannes. "The Living Messiah of Brooklyn : Dealing with the theological postmortem legacy of the Chabad movement’s last Rebbe and final messianic redeemer." Thesis, Umeå universitet, Institutionen för idé- och samhällsstudier, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-123535.

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Abstract:
The Chassidic Chabad movement is one of Judaism’s most successful and influential groups interms of missionary presence around the world and distributed missionary material online.Chabad’s final Rebbe is still regarded by his followers to be the long-awaited final redeemerand Messiah, despite his clinical death in 1994. The aim of this study is to describe how theChabad-followers, through the movement’s publications, maintain the belief in the Rebbe asthe Jewish Messiah, and the theological interpretive tools utilized in order to ‘survive’ as aunited movement. The study indicates that Chabad i
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Books on the topic "Kognitive Konflikte"

1

Peer Conflict & Psychological Growth (New Directions for Child & Adolescent Development). Jossey-Bass, 1985.

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Book chapters on the topic "Kognitive Konflikte"

1

Ißler, Roland Alexander. "Die Entwicklung philosophischer Urteilskompetenz durch kognitive Konflikte." In Fachkulturen in der Lehrerbildung. V&R unipress, 2016. http://dx.doi.org/10.14220/9783737005593.107.

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2

Henke, Roland W. "Die Entwicklung philosophischer Urteilskompetenz durch kognitive Konflikte." In Fachkulturen in der Lehrerbildung. V&R unipress, 2016. http://dx.doi.org/10.14220/9783737005593.95.

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