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Academic literature on the topic 'Kognitive Psychologie Film Film'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 12 February 2022

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Journal articles on the topic "Kognitive Psychologie Film Film"

1

Konradt, Udo, Oliver Vibrans, Claus-Dieter König, and Guido Hertel. "Wirksamkeit und Akzeptanz eines Videos zur Erstunterweisung in Arbeitssicherheit." Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie A&O 46, no. 2 (2002): 78–83. http://dx.doi.org/10.1026//0932-4089.46.2.78.

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Abstract:
Zusammenfassung. In der vorliegenden Untersuchung wurde ein Film zur Erstunterweisung in Arbeitssicherheit einer Wirksamkeits- und Akzeptanzüberprüfung unterzogen. Es handelt sich um einen instruktiven Arbeitssicherheitsfilm, der sicherheitsgerechte Verhaltensweisen in den Vordergrund stellt und auf das Gefahrenbewusstsein abzielt. Als kognitives Lernziel wurde ein Wissenszuwachs hinsichtlich relevanter Sicherheitsaspekte und als affektive Wirkung eine positive Beeinflussung der arbeitssicherheitsrelevanten Einstellung erwartet. Zusätzlich wurde der Film von den Teilnehmern hinsichtlich versch
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Roebers, Claudia M., and Kathrin Lockl. "Der Einfluß von Metakognitionen und vorheriger Irreführung auf die Identifikationsleistung kindlicher Augenzeugen1 1 Wir bedanken uns bei den Mitgliedern der DFG-finanzierten Forschergruppe “Kognitive Entwicklung” für ihre Unterstützung und die hilfreichen Kommentare." Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie 31, no. 3 (1999): 116–26. http://dx.doi.org/10.1026//0033-3042.31.3.116.

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Abstract:
Zusammenfassung. Das Ziel der vorliegenden Studie war es, die Rolle metakognitiver Überwachungsprozesse in dem angewandten Kontext einer Identifikationsaufgabe zu überprüfen. Dazu wurde Vorschülern, Zweitkläßlern und Erwachsenen ein kurzer Videofilm über einen Konflikt zwischen Kindern vorgeführt. Drei Wochen später wurden der Hälfte der Versuchspersonen irreführende Distraktoren vorgelegt. Vier Wochen nach der Videodemonstration wurde die Identifikationsaufgabe, bei der die sieben Gesichter der beteiligten Kinder aus dem Film unter Distraktoren wiederzuerkennen waren, in zwei verschiedenen Ve
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Petronić, Đorđe, and Igor Vujović. "Cognitive niche." Биомедицинска истраживања 11, no. 1 (2020): 64–70. http://dx.doi.org/10.5937/bii2001064p.

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Abstract:
In a joint publication with Alfred Russell Wallace, Charles Darwin presented the theory which stated that all life forms were developed by natural selection in which the fight for survival had the effect similar to artificial intelligence applied to selective breeding. Despite a coincidence of views concerning the origin of life, these two scientists had their disagreements. Wallace argued that intelligence could have never arisen through the process of natural adaptation, but rather as a consequence of intelligent design. On the other hand, Darwin insisted that human intelligence could only b
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4

Grodal, Torben. "Historier for øjne, ører og muskler. Computerspil set under en mediehistorisk og evolutionær synsvinkel”." MedieKultur: Journal of media and communication research 19, no. 36 (2003): 16. http://dx.doi.org/10.7146/mediekultur.v19i36.1242.

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Abstract:
Artiklen er en grundig gennemgang af en række principielle kognitive mekanismer, der har afgørende betydning for, hvordan computerspil kan modtages af ”brugeren”. Artiklen diskuterer en række verserende synspunkter om, hvordan computerspil kan eller ikke kan betragtes som historie og spil. Endelig fremlægger artiklen det synspunkt, at com- puterspil aktiverer en fundamental anden form for kognitiv respons sam- menlignet med at se film. At spille et spil og at se en film er kognitivt set noget forskelligt.
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Jurković, Eva, and Dragutin Ivanec. "Scenariji budućnosti – afektivne i kognitivne reakcije ljudi na informacije o budućnosti i tehničkom razvoju." Psihologijske teme 28, no. 2 (2019): 333–53. http://dx.doi.org/10.31820/pt.28.2.6.

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Abstract:
Cilj je istraživanja bio ispitati kognitivne i afektivne reakcije ljudi na informacije o vrlo brzom tehničkom razvoju koji će se, sukladno Mooreovu zakonu o eksponencijalnom razvitku tehnike i predviđanjima stručnjaka za računalne znanosti, u bliskoj budućnosti još više ubrzati i proširiti na sve domene ljudskog života. Pitanje je koliko su ljudi spremni na te promjene i kako bi ih mogli prihvaćati ili odbijati, kako s afektivnog, tako i kognitivnog aspekta. U istraživanju su sudjelovale tri skupine sudionika (N = 197). Prva je kroz planirano predavanje dobila informacije o budućnosti tehničko
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Messaris, Paul. "Visuel "læsefærdighed": En teoretisk sammenfatning." MedieKultur: Journal of media and communication research 11, no. 23 (1995): 13. http://dx.doi.org/10.7146/mediekultur.v11i23.1049.

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Abstract:
Kognitions- og neurovidenskaben har i de senere år givet inspiration til en fornyet interesse inden for film- og medieforskningen for menne- skets grundlæggende evne til at percipere og forstå visuel kommuni- kation. I denne artikel tager Paul Messaris udgangspunkt i kognitions- forskningen og de empiriske studier, der foreligger på området. Forfat- teren argumenterer på den baggrund mod den udbredte antagelse, at evnen til at forstå visuel kommunikation kræver kendskab til et sæt af figurative konventioner - et særligt "sprog", som skal tillæres. Tvært- imod synes evnen til at forstå visuel k
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Günzel, Stephan. "Zur Rezeption von Merleau-Pontys Raumbegriff in Ästhetik, Film-, Gender- und Wahrnehmungstheorie, Philosophie, Psychologie und Psychoanalyse sowie Kultur-, Medien-, Politik- und Sozialwissenschaften." Phänomenologische Forschungen 2004, no. 1 (2004): 253–316. http://dx.doi.org/10.28937/1000107904.

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Magar-Braeuner, Joëlle. "La leçon de La leçon de discrimination." Articles 31, no. 1 (2018): 161–78. http://dx.doi.org/10.7202/1050659ar.

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Abstract:
La leçon de discriminationest un outil pédagogique utilisé en particulier au Québec en éducation à l’interculturalité. L’expérimentation dont rend compte ce film documentaire consiste à créer artificiellement une situation de discrimination dans une classe de l’école primaire pour en observer les effets sur les élèves. Il offre un matériau particulièrement heuristique, dans la visée d’une pédagogie émancipatrice, à condition d’en renouveler le cadre d’interprétation qui accompagne sa diffusion. Sa relecture, à partir d’une analyse matérialiste des rapports sociaux agencée à la conceptualisatio
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Mi-Hyun, Ahn. "Grimms Märchen in Korea." Fabula 62, no. 1-2 (2021): 8–35. http://dx.doi.org/10.1515/fabula-2021-0002.

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Abstract:
Zusammenfassung Dieser Bericht gibt einen Überblick über die wissenschaftliche, aber auch die politische Rezeption der Kinder- und Hausmärchen (KHM) in Korea seit 1910 bis heute. Vor dem Hintergrund kolonialer, gesellschaftlicher und kultureller Verhältnisse wurden Grimms Märchen immer wieder aufgegriffen und übersetzt. Drei Probleme waren dabei zentral: die Frage der nationalen Selbstständigkeit und der Volksaufklärung unter japanischer Herrschaft bis 1945; die Frage der Individualisierung mitsamt Identitätskonflikten im Zuge der Industrialisierung und Verstädterung in den 1970er und 1980er J
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Bobant, Charles. "Compte Rendu de Anna Caterina Dalmasso, Le Corps, c’est l’écran. La philosophie du visuel de Merleau-Ponty." Chiasmi International 21 (2019): 379–88. http://dx.doi.org/10.5840/chiasmi20192134.

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Abstract:
Dans son livre Le corps, c’est l’écran. La philosophie du visuel de Merleau-Ponty, Anna Caterina Dalmasso met en évidence la présence de la pensée merleau-pontienne dans les réflexions contemporaines relevant des visual studies, de la médiologie et des études cinématographiques. Les analyses menées révèlent un Merleau-Ponty à l’origine d’un certain nombre de « tournants » majeurs dans le questionnement, touchant notamment à la conception de l’image (de l’image copie d’un modèle à l’image qui nous regarde) et du médium (du modèle de la transparence à celui de l’opacité). Enfin, l’une des ambiti
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Dissertations / Theses on the topic "Kognitive Psychologie Film Film"

1

Schwan, Stephan. "Filmverstehen und Alltagserfahrung : Grundzüge einer kognitiven Psychologie des Mediums Film /." Wiesbaden : Dt. Univ.-Verl, 2001. http://www.gbv.de/dms/bs/toc/328360007.pdf.

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2

Gojdičová, Alexandra. "Audiovizuálne dielo ako tréningový program našej mysle." Master's thesis, Akademie múzických umění v Praze.Filmová a televizní fakulta. Knihovna, 2016. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-263163.

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Abstract:
The basis of our work is an idea, that audio-visual art is a training program for our mind, which supports its self-perfection and extension. This necessity of our mind to benefit from the stimuli is in this way reflected in both form and content of audiovisual works and also determines their forms. If we want to understand the cognition of audiovisual perception, we have to understand its origins as well. Our guide in this process will be a tow-year old child and its first touches with moving pictures.
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3

Nováčková, Jana Kristýna. "Emoce v experimentální animaci." Master's thesis, Akademie múzických umění v Praze.Filmová a televizní fakulta. Knihovna, 2016. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-320396.

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Abstract:
This work deals with the relation of emotions to contemporary experimental animation. It engages in the emotional experience of a viewer to non-narrative film storytelling and its means of expression. At the same time, it examines what the creative processes and attitudes of filmmakers towards emotions in experimental animation are. Analysis of the questionnaires also reveals whether the creator counts on the viewer's specific interpretation of the film.
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Struebi, Silvio. "Untersuchung zur asymmetrischen Vergleichsrichtung bei der Produktliniengestaltung." St. Gallen, 2006. http://www.biblio.unisg.ch/org/biblio/edoc.nsf/wwwDisplayIdentifier/01654607002/$FILE/01654607002.pdf.

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5

Lorch, Dennis. "Der Einfluss des Locus of Control auf die bevorzugte Präsentation von Aktienkursen." St. Gallen, 2006. http://www.biblio.unisg.ch/org/biblio/edoc.nsf/wwwDisplayIdentifier/03606282001/$FILE/03606282001.pdf.

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Glon, Emmanuelle. "Imagination, simulation et esthétique du film." Paris 4, 2004. http://www.theses.fr/2004PA040101.

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Abstract:
Notre analyse du film s’inscrit essentiellement dans l’optique contemporaine d’une réflexion sur les enjeux et les conditions de la naturalisation de l’esthétique. Cela signifie, d’une part que notre expérience du film repose en grande partie sur la compréhension ordinaire de l’esprit –la « psychologie populaire »- et non sur la maîtrise de conventions et d’autre part qu’elle renvoie à des phénomènes réels du psychisme. L’imagination est entendue comme une espèce de la simulation mentale « off-line », et analysée à la lumière d’une réflexion sur la nature et la genèse de ce que la philosophie
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Schulze, Anne-Katrin. "Spannung in Film und Fernsehen : das Erleben im Verlauf." Berlin Logos-Verl, 2006. http://deposit.d-nb.de/cgi-bin/dokserv?id=2854261&prov=M&dokv̲ar=1&doke̲xt=htm.

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Werker, Anke. "By a lady : Jane Austen's female archetypes in fiction and film /." Le Tilburg (the Netherlands) : Tilburg university press, 1998. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb37560646d.

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Dubus, Swann. "À la recherche de l'intimité cinématographique : le film intime en questions." Paris 3, 2006. http://www.theses.fr/2006PA030126.

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Abstract:
Qu’est-ce que le cinéma intime ? La plupart des études consacrées au sujet semblent assimiler cinéma intime et intimité à l’écran, considérant intime tout film qui admet des thématiques privées lorsque celui-ci pénètre l’espace publique de diffusion. Or, comment définir précisément ce qui est ou non de l’ordre de l’intime tant cette notion reste subjective ? Et une œuvre qui met en scène un espace ou une relation intime est-elle nécessairement intime ? La multiplication de productions usant de cet appât comme argument commercial nous incite à ne pas retenir le critère thématique. Nous tenteron
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10

Schwab, Frank. "Lichtspiele eine evolutionäre Medienpsychologie der Unterhaltung." Stuttgart Kohlhammer, 2008. http://d-nb.info/998985384/04.

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Books on the topic "Kognitive Psychologie Film Film"

1

Filmverstehen und Alltagserfahrung: Grundzüge einer kognitiven Psychologie des Mediums Film. Deutscher Universitäts-Verlag, 2001.

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Ohler, Peter. Kognitive Filmpsychologie: Verarbeitung und mentale Repräsentation narrativer Filme. MakS Publikationen Münster, 1994.

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3

Megglé, Virginie. La projection: À chacun son film. Eyrolles, 2009.

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Kinemathek, Filmmuseum Berlin-Deutsche, ed. Kino im Kopf: Psychologie und Film seit Sigmund Freud. Bertz + Fischer, 2006.

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Schurian, Walter. Film im Fernsehen: Zur Psychologie der Filmerfahrungen im Alltag. Verlag für Angewandte Psychologie, 1998.

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Sobchack, Vivian Carol. The address of the eye: A phenomenology of film experience. Princeton University Press, 1992.

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7

Kunsthochschule für Medien (Cologne, Germany), ed. Über die Verwandlung von Zeit in Gegenwart im Film: Zur philosophischen Psychologie von Realität und Traum im Kino : Vorlesungen an der Kunsthochschule für Medien Köln (KMH) 1995-2005. Cuvillier Verlag, 2010.

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8

The phantom empire. Norton, 1993.

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9

The cinematic mirror for psychology and life coaching. Springer, 2010.

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10

Greenberg, Harvey R. Screen memories: Hollywood cinema on the psychoanalytic couch. Columbia University Press, 1993.

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Book chapters on the topic "Kognitive Psychologie Film Film"

1

Czwik, Maria. "Forschungen zum Film am Psychologischen Institut der Universität Wien in den 1930er Jahren. Versuch einer Übersicht." In Karl Bühlers Krise der Psychologie. Springer International Publishing, 2017. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-58083-8_2.

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Herbst, Thomas. "Filmsynchronisation als sprachliche Redundanzreduzierung. Fragen für die (kognitive) Linguistik." In Film im Transferprozess. Schüren Verlag, 2015. http://dx.doi.org/10.5771/9783741000300-97.

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--. "5.6. Symbolik 5.6.1. Apfel 5.6.2. Braun 5.6.3. Vögel Bussard Lerchen 5.6.4. Bilder als Symbole 5.6.5. Romantitel 5.6.6. Romanschlüsse 5.7. Reflexion, Psychologie und das Existenzielle 5.8. Sprache 5.9. Die Stimmigkeit mit historischen Fakten 5.9.1. Der kulturelle Aspekt Film, Theater und Literatur Bildende Künste Rundfunk 5.9.2 Der soziologische, wirtschaftliche und politische Hintergrund Jugend in der Zeit des Nationalsozialismus, Rolle der Frau im NS-Staat Antisemitismus und Judenvernichtung Das Wissen oder das Nicht-Wissen um die Existenz von Konzentrationslagern November 1938 Die Geschichte einer "Mischehe" Widerstand Kollaboration Zusammenfassung 5.9.3. Die Unstimmigkeit der historischen Fakten 5.10. Wozu dient Geschichte in den Romanen Alois Vogels? 5.11. Sind Schlagschatten und Totale Verdunkelung historische Romane? - Versuch einer Gattungsbestimmung 5.12. Charakteristika der Romane Schlagschatten und Totale Verdunkelung von Alois Vogel: Zusammenfassung." In Ewa Mikulska-Frindo, Die literarische Auseinandersetzung mit der österreichischen Vergangenheit. Alois Vogels Romane Schlagschatten und Totale Verdunkelung. University of Otago, Dept. of Languages and Cultures, German Section, 2006. http://dx.doi.org/10.11157/ogs-vol21id306.

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