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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Reports

Academic literature on the topic 'Kommunikativa interaktioner'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 13 February 2022

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Journal articles on the topic "Kommunikativa interaktioner"

1

Anicker, Fabian. "Grundzüge einer empirischen Pragmatik des kommunikativen Handelns." Zeitschrift für Soziologie 49, no. 1 (2020): 28–48. http://dx.doi.org/10.1515/zfsoz-2020-0003.

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Abstract:
ZusammenfassungDas Ziel dieses Aufsatzes ist es, die Theorie des kommunikativen Handelns als explanative Handlungstheorie zu entwickeln. Das dafür geeignete Programm einer empirischen Pragmatik des kommunikativen Handelns wurde in der soziologischen Diskussion bisher kaum zur Kenntnis genommen und wird auch in Habermas’ eigenen Analysen nicht zufriedenstellend ausgearbeitet. Eine explanative Handlungs- und Interaktionstheorie des kommunikativen Handelns gewinnt ihren Ausgangspunkt nicht an sprachlichen Universalstrukturen, sondern am Bezugsproblem der riskanten Handlungskoordination in sprachl
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2

Albantakis, Laura, and Leonhard Schilbach. "Differenzialdiagnostik von Störungen der sozialen Interaktion & Autismus im Erwachsenenalter." PiD - Psychotherapie im Dialog 21, no. 03 (2020): 36–40. http://dx.doi.org/10.1055/a-0987-5193.

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Abstract:
Interaktionell anspruchsvolle Patienten sind eine differenzialdiagnostische Herausforderung, da Beeinträchtigungen der sozialen Interaktion und Kommunikation zwar Kennzeichen der Autismus-Spektrum-Störung sind, aber auch bei anderen psychischen Erkrankungen vorkommen. Dieser Artikel stellt relevante differenzialdiagnostische Überlegungen mit einem Schwerpunkt im Bereich der Entwicklungsstörungen aus Sicht der Erwachsenenpsychiatrie dar.
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3

Weinberger, Armin, Frank Fischer, and Heinz Mandl. "Gemeinsame Wissenskonstruktion in computervermittelter Kommunikation:." Zeitschrift für Psychologie / Journal of Psychology 211, no. 2 (2003): 86–97. http://dx.doi.org/10.1026//0044-3409.211.2.86.

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Abstract:
Zusammenfassung. Ziele dieser Studie sind die Analyse und die Förderung des Erwerbs anwendungsorientierten Wissens in kooperativen, computervermittelten Lernumgebungen. Dazu wurden zwei Kooperationsskripts zur Vorstrukturierung der Interaktion untersucht. Ein inhaltsbezogenes Kooperationsskript strukturiert Aktivitäten in einer bestimmten Sequenz hinsichtlich inhaltlicher Aspekte der Lernaufgabe. Ein interaktionsbezogenes Kooperationsskript schreibt den Gruppenmitgliedern bestimmte Rollen sowie rollenspezifische Interaktionen vor. Beide Kooperationsskripts wurden daraufhin untersucht, welchen
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4

Schmied, K., P. Faßheber, and R. Heinrich-Weltzien. "Videobasierte Kommunikationsanalyse der zahnärztlichen Patientenführung bei Kindern und Jugendlichen mit psychischen Störungen." Kinder- und Jugendmedizin 12, no. 01 (2012): 54–59. http://dx.doi.org/10.1055/s-0038-1629177.

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Abstract:
ZusammenfassungEtwa jedes fünfte Kind in Deutschland wird als psychisch auffällig eingestuft. Aufgrund einer begrenzten Kooperationsbereitschaft von Kindern mit psychischen Störungen könnten sich während ihrer Behandlung erhöhte Anforderungen an die kommunikativen Fähigkeiten des Zahnarztes ergeben. Zur Prüfung dieser Hypothese wurde ein kommunikationspsychologisches Auswertungsverfahren an-hand von Video-Aufzeichnungen der Zahnarzt-Patient-Interaktionen entwickelt.46 Kinder mit psychischen Störungen und 23 psychisch gesunde Kinder mit einem Durchschnittsalter von 12,5 Jahren (±2,4) wurden in
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5

Straßburg, H. M., and A. Merkenschlager. "Entwicklung und Entwicklungs-störungen der Gesichtswahrnehmung im Kindes- und Jugendalter." Kinder- und Jugendmedizin 13, no. 03 (2013): 170–78. http://dx.doi.org/10.1055/s-0038-1629339.

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Abstract:
ZusammenfassungDas Erkennen von Gesichtern hat zentrale Bedeutung für die nonverbale Kommunikation. Dieser Wahrnehmungsleistung liegen angeborene Mechanismen zugrunde, die durch Erfahrung – wahrscheinlich lebenslang – moduliert werden. Zahlreiche Störungsmöglichkeiten der Gesichtserkennung in Neurologie und Psychiatrie werden diskutiert. Es wird angenommen, dass eine Beeinträchtigung dieser Leistung Auswirkungen auf die alltägliche interpersonelle Interaktion hat. Daher sollte die Prüfung der fazialen Perzeptionsleistung Gegenstand neuropsychologischer Untersuchungen bei entwicklungsauffällige
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6

Gruber, Karolin, Ulrike Fröhlich, and Michele Noterdaeme. "Effekt eines Elterntrainingsprogramms zur sozial-kommunikativen Förderung bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen." Kindheit und Entwicklung 23, no. 1 (2014): 42–51. http://dx.doi.org/10.1026/0942-5403/a000123.

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Abstract:
„Training Autismus · Sprache · Kommunikation” (TASK) ist ein Elterngruppentraining zur Anbahnung sozialer Kommunikation bei Kindern mit ASD. Die Evaluierung des Trainings fand in einer nicht randomisierten, kontrollierten Pilotstudie an 22 Kindern mit ASD im Alter von 40 – 71 Monaten statt, deren Eltern entweder der TASK-Gruppe (n = 12) oder der Treatment-as-usual-Gruppe (n = 10) zugeordnet wurden. Sozial-kommunikative Kompetenzen wurden vor und unmittelbar nach der Intervention sowie innerhalb der TASK-Gruppe im Follow-up mittels Fragebögen und einer videografierten Eltern-Kind-Interaktion er
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7

van Maanen, Hanneke. "The development of a nursing language from a nursing science perspective: Why and to what purpose?" Pflege 15, no. 4 (2002): 198–207. http://dx.doi.org/10.1024/1012-5302.15.4.198.

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Abstract:
Die Sprache ist eine essenzielle Quelle der Kommunikation. Dieser Beitrag fokussiert auf die Entwicklung einer professionellen Pflegefachsprache (Taxonomie). Die Kommunikation von Pflegenden mit Patienten basiert auf verbalen und nonverbalen Interaktionen. In der Entwicklung einer professionellen Pflegefachsprache verwenden Pflegende an erster Stelle die verbale Kommunikation mit den Patienten. Sie verlassen sich dabei auf die Informationen der Patienten, die objektiv sind bzw. scheinen und beobachtete Daten umfassen, die in Zahlen auszudrücken und damit statistisch verarbeitbar sind. Diese «o
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8

Walthert, Rafael, Katharina Frank, Daniela Stauffacher, and Urs Weber. "Zum Verhältnis von Interaktion, Organisation und Gesellschaft in der Therwiler Handschlag-Affäre. Eine systemtheoretische Analyse." Zeitschrift für Religionswissenschaft 29, no. 1 (2021): 16–38. http://dx.doi.org/10.1515/zfr-2019-0020.

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Abstract:
Zusammenfassung Der Beitrag baut auf Niklas Luhmanns Unterscheidung zwischen verschiedenen Typen sozialer Systeme auf, nämlich Interaktionen, Organisationen und einer durch funktionale Teilsysteme strukturierten Gesellschaft. Auf dieser Basis wird der Fall zweier Schüler in einer Schweizer Sekundarschule analysiert, die ihren Lehrerinnen mit religiöser Begründung den Handschlag verweigerten. Gezeigt wird, wie dieses Ereignis von verschiedenen Systemtypen als Problem bearbeitet und jeweils unterschiedlich beobachtet wurde, wobei speziell auch die Frage nach dem Stellenwert des Teilsystems Relig
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9

Pulst, Alexandra, Isabel Justus, and Guido Schmiemann. "Kommunikation zwischen Apothekern und Ärzten bei potenziell schweren Arzneimittelinteraktionen." DMW - Deutsche Medizinische Wochenschrift 143, no. 04 (2017): e18-e24. http://dx.doi.org/10.1055/s-0043-122713.

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Abstract:
Zusammenfassung Hintergrund Potenziell schwere Arzneimittelinteraktionen werden häufig durch Apotheker entdeckt. In solchen Fällen ist eine schnelle Kommunikation mit dem verschreibenden Arzt notwendig. Aufgrund der schwierigen telefonischen Erreichbarkeit wurde in einem vorausgegangenen Projekt eine Faxvorlage zur Meldung potenziell schwerer Arzneimittelinteraktionen entwickelt. In dieser Beobachtungsstudie wurden Häufigkeit und Art der gemeldeten Interaktionen evaluiert. Methoden Die Faxvorlage wurde Hausärzten und Apothekern im Bundesland Bremen vorgestellt. Die Schwere der Interaktionen wu
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10

Syczewska, Aleksandra, and Ulla Licandro. "Children Who Lead Get the Language They Need!?" Frühe Bildung 10, no. 2 (2021): 80–87. http://dx.doi.org/10.1026/2191-9186/a000518.

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Abstract:
Zusammenfassung. Der Zugang zu Peer-Interaktionen im Freispiel stellt eine wesentliche Voraussetzung für die Teilhabe am frühpädagogischen Alltag dar. Insbesondere Kinder mit (noch) geringen Kompetenzen in der Umgebungssprache sind auf vielfältige kommunikative Strategien angewiesen, um Interaktionen zu initiieren und sind einem höheren Risiko ausgesetzt, von ihren Peers ignoriert oder abgelehnt zu werden. In der vorliegenden Querschnittsstudie wurden erstmals die Peer-Interaktionen von Kindern im Zweitspracherwerb (L2-Erwerb; N = 30; M Alter = 4;4 Jahre) im Hinblick auf die Initiierungsstrate
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Dissertations / Theses on the topic "Kommunikativa interaktioner"

1

Aroca, Rojas Josselyn, and Louise Berglund. "Sjuksköterskans upplevelse av kommunikativa interaktioner med patienter som har afasi : En intervjustudie." Thesis, Blekinge Tekniska Högskola, Institutionen för hälsa, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:bth-858.

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Abstract:
Bakgrund: Afasi ger patienter nedsatt funktion att tala eller förstå talat eller skrivet ord. Det krävs att sjuksköterskor har färdigheter om kommunikativa interaktioner eftersom patienter med kommunikationssvårigheter är beroende av sjuksköterskors kompetens som kommunikationspartner. Sjuksköterskor upplever detta svårt och ytterligare utbildning i kommunikationssätt kan hjälpa att främja framgångsrika kommunikativa interaktioner med patienter. Joyce Travelbees omvårdnadsteori användes som referensram eftersom mellanmänskliga relationer, kommunikation och individanpassning är centrala delar i
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2

Haraldsson, Petronella. "Kommunikation i matematikundervisningen : om uppdraget att utvecklaelevers kommunikativa förmåga i matematik." Thesis, Högskolan i Borås, Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-10628.

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Abstract:
Denna studie handlar om hur lärare i grundskolan ser på uppdraget att utveckla eleverskommunikativa förmåga i matematik. Undersökningen behandlar vad lärare anser attkommunikation är, vilka arbetssätt och metoder de väljer för att utveckla elevernas förmågaatt kommunicera matematik, vilka svårigheter de upplever med uppdraget och hur lärarnaupplevt att Matematiklyftet har påverkat deras undervisning.Syftet med denna studie är att undersöka lärares uppfattningar om arbetet med att utvecklaelevers kommunikativa förmåga i matematik. Fokus ligger på hur lärare inom grundskolansårskurs 1-3 beskrive
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Eklund, Jonas, Petter Göransson, and Carl Varli. "Det kommunikativa kontoret : En kvalitativ studie om aktivitetsbaserade kontors påverkan på intern kommunikation." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för organisation och entreprenörskap (OE), 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-35277.

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Abstract:
Title The communicative office – A study of the effects that Activity based offices has on internal communication.       Authors                             Carl Varli, Jonas Eklund and Petter Göransson   Course                              Business administration III – Organization – Bachelor’ thesis   Tutor                                 Olle Duhlin             Examiner                          Mikael Lundgren   Background                      The prime focus of activity based office designs are the though of choosing your workplace along with your work task, instead of the other way arou
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Borggrefe, Carmen. "Kommunikation im Spitzensport : theoretische Reflexionen zu kommunikativen Erfolgsstrategien von Trainern /." Schorndorf : Hofmann, 2008. http://d-nb.info/989716252/04.

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5

Wirebrand, Joacim. "Kommunikativt Designarbete : Kommunikation och Kunskapsöverföring vid Visualiseringsskapande." Thesis, Linköpings universitet, Institutionen för datavetenskap, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-123634.

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Abstract:
Det finns ett flertal studier som på påvisar hur kommunicerande mellan designers, både experter och noviser, och hur de förhåller sig till visualiseringar Arvola & Artman, 2006; Segelström., 2009 & Tholander, Karlgen, Ramberg, & Sökjer, 2008). Det finns även studier som jämför designutförande mellan expertdesigners och designnoviser Ahmed, Wallace, & Blessing, 2003; Ball, Ormerod, & Morley, 2004; Ho, 2001 & Kavalki & Gero, 2002), men någon uttalad standard för designers beteende och kommunicerande vid visualsieringsskapande finns inte och i nya studier observeras he
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Jern, Helena, and Oskar Lindroth. "Strategisk kommunikation, engagemang och interaktion : En jämförande studie mellan tre företags kommunikativa strategier på Facebook." Thesis, Mittuniversitetet, Avdelningen för medie- och kommunikationsvetenskap, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-32871.

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Abstract:
Strategisk kommunikation har förändrats i och med sociala medier eftersom att den traditionella kommunikationsprocessen utvecklats. Tidigare har organisationer varit sändare av kommunikation medan målgrupper har varit mottagare och sociala medier har möjliggjort enklare och snabbare interaktion. I sociala medier kan mottagare av budskap bli deltagare i kommunikationsprocesser genom att reagera och kommentera på företags kommunikation. Denna deltagarkultur ställer nya krav på företag i deras kommunikativa strategi. Genom att interagera med målgrupper upprätthålls goda relationer och detta är en
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7

Peltonen, Sandra. "Sociala interaktioner på sociala medier : En studie om interaktionen på musikartisters Instagramkonton." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för musik och bild (MB), 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-79891.

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Abstract:
Undersökningens syfte är att redogöra för interaktionen på fyra svenska soloartister och sångares Instagramkonton, där fokus legat på att kartlägga interaktionen mellan musikartister och fans, samt fans emellan, för att sedan beskriva vilka mönster som förekommer i interaktionen vid en jämförelse mellan alla fyra konton. Målet med den kvalitativa undersökningen har varit att nå en övergripande förståelse för interaktionen, och undersökningen har därför genomförts med en induktiv forskningsansats, för att få en bred förståelse för materialet. Undersökningens empiri består av 240 publiceringar,
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8

Johansen, Linn-Marita, and Eva Söhrman. "Interaktionen i klassrummet : En kvalitativ observationsstudie om pedagogens interaktion med eleven i undervisningen." Thesis, University of Skövde, School of Humanities and Informatics, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-2793.

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Abstract:
<p> </p><p>Arbetets art: Examensarbete i lärarutbildningen, Avancerad nivå, 15hp</p><p>Högskolan i Skövde</p><p>Titel: Interaktionen i klassrummet – En kvalitativ observationsstudie om</p><p>pedagogens interaktion med eleven i undervisningen.</p><p>Sidantal: 38</p><p>Författare: Linn-Marita Johansen</p><p>Eva Söhrman</p><p>Handledare: Eva Dahlgren</p><p>Datum: Januari 2009</p><p>Nyckelord: interaktion, kommunikation, pedagog, elev.</p><p>Pedagogens interaktion med sina elever har stor betydelse för elevernas möjlighet till</p><p>genuina lärandetillfällen och utveckling. Läroplaner och styrdoku
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Jönsson, Jan-Olof, and Maria Danielsson. "KOMMUNIKATION, DELAKTIGHET & INTERAKTION." Thesis, Halmstad University, School of Teacher Education (LUT), 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-1404.

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Abstract:
<p>Studien är genomförd för att se hur skolan kommunicerar med vårdnadshavare med</p><p>barn/ungdomar med funktionshindret ADHD. Studien bygger på intervjuer med</p><p>vårdnadshavare som har upplevt barn med ADHD, detta gör studiens resultat</p><p>verklighetstroget.</p><p>"En skola för alla" innebär även en skola för elever med funktionshinder som ADHD.</p><p>Vårdnadshavare till barn/ungdomar med ADHD vill uppleva en delaktighet i sitt barns</p><p>skolgång. Denna delaktighet kan underlättas genom kommunikation och skapa en interaktion</p><p>mellan hem och skola.</p><p>En slutsats vi kan dra är
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10

Hamadeh, Mohammad Said. "Interaktioner i slöjdsalen." Thesis, Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-30489.

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Abstract:
Då jag under en längre tid av mitt yrkesverksamma liv arbetat på en mångkulturell skola har jag funderat på hur undervisning och kommunikation sker i en slöjdsal.Syftet med arbetet är att undersöka, beskriva och analysera samspelet mellan elever och slöjdlärare samt elever som har olika modersmål sinsemellan och hur kunskapen om samspelet kan tillämpas för att elever med annan språkbakgrund skall kunna uppnå de av Skolverket uppställda mål i allmänhet.För att angripa ämnet har jag valt att tillämpa ett interkulturellt perspektiv utöver Vygotskis teorier om den proximala utvecklingszonen samt t
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Books on the topic "Kommunikativa interaktioner"

1

Schäfer, Karl-Hermann. Kommunikation und Interaktion. VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2005. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-91644-0.

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2

Wald, Renate. Professionelle Interaktion und Kommunikation. VS Verlag für Sozialwissenschaften, 1987. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-87589-1.

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3

Breidenich, Christof. Design: A sthetik, Kommunikation, Interaktion. Springer, 2010.

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4

Jann, Peter. Interaktional-kommunikative Anbildung der Lautsprache bei Hörgeschädigten. P. Lang, 1986.

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5

Endres-Niggemeyer, Brigitte, Thomas Herrmann, Alfred Kobsa, and Dietmar Rösner, eds. Interaktion und Kommunikation mit dem Computer. Springer Berlin Heidelberg, 1990. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-75591-0.

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6

Perspektiven mobiler Kommunikation: Neue Interaktionen zwischen Individuen und Marktakteuren. VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2010.

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7

Zur Gestaltung der Mensch-Computer-Interaktion: Systemerklärung als kommunikatives Problem. M. Niemeyer, 1986.

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8

Vomberg, Edeltraud. Gestaltungsperspektiven für Mensch-Maschine-Interaktion im Lichte der Struktureigenschaften sprachlicher Kommunikation. Augustinus Buchhandlung, 1989.

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9

Gesellschaft für Informatik Fachausschuss Künstliche Intelligenz und Mustererkennung Arbeitskreis Kognition. Kognitive Aspekte der Mensch-Computer-Interaktion: Workshop, München, 12.-13. April 1984. Springer Berlin Heidelberg, 1986.

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10

Zwischenmenschliche Kommunikation und Interaktion in Unternehmen: Grundlagen, Probleme und Ansätze zur Lösung. de Gruyter, 1987.

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Book chapters on the topic "Kommunikativa interaktioner"

1

Lüsebrink, Hans-Jürgen. "Interaktion." In Interkulturelle Kommunikation. J.B. Metzler, 2016. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-476-05488-3_3.

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2

Lüsebrink, Hans-Jürgen. "Interaktion." In Interkulturelle Kommunikation. J.B. Metzler, 2005. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-476-00046-0_3.

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3

Lüsebrink, Hans-Jürgen. "Interaktion." In Interkulturelle Kommunikation. J.B. Metzler, 2012. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-476-00795-7_3.

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4

Lüsebrink, Hans-Jürgen. "Interaktion." In Interkulturelle Kommunikation. J.B. Metzler, 2008. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-476-05214-8_3.

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5

Dix, Carolin. "Räumliche Situierung & Interaktionsordnung." In Wissen, Kommunikation und Gesellschaft. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-33855-8_14.

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Abstract:
ZusammenfassungDie räumlichen Bedingungen und Gegebenheiten einer Interaktionssituation und die Frage, welchen Einfluss der jeweilige Raum auf die Interaktion hat, sind in den letzten Jahren mehr und mehr in den Fokus interaktionsanalytischer Untersuchungen gerückt. Auch für die Bestimmung einer kommunikativen Gattung sind Aspekte des Raumes zentral. Das Kapitel untersucht die charakteristischen räumlichen Ausgestaltungen der Gattung Predigt und fragt nach den raumbezogenen Bedingungen, die erfüllt sein müssen, damit das Ereignis der Predigt erfolgreich hergestellt werden kann.
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6

Lindemann, Gesa. "Handlung, Interaktion, Kommunikation." In Soziologische Basics. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2016. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-11928-7_12.

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7

Nerdinger, Friedemann W. "Interaktion und Kommunikation." In Arbeits- und Organisationspsychologie. Springer Berlin Heidelberg, 2014. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-41130-4_5.

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8

Brumlik, Micha. "Interaktion und Kommunikation." In Handbuch Pädagogische Anthropologie. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2013. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-18970-3_18.

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9

Bergeret, Jean Marie. "Identität — Kommunikation — Interaktion." In Jugendarbeit und Jugendpolitik in Europa. VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2004. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-80957-5_5.

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10

Nerdinger, Friedemann W. "Interaktion und Kommunikation." In Arbeits- und Organisationspsychologie. Springer Berlin Heidelberg, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-662-56666-4_5.

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Reports on the topic "Kommunikativa interaktioner"

1

Hoffmann, Maj‐Brit Daugbjerg. Hverdagsliv, kommunikation og interaktion i botilbud for svært udviklingshæmmede. Aarhus University, 2012. http://dx.doi.org/10.7146/aul.26.47.

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