Relevant bibliographies by topics / Konuşma sınavı

Contents

  1. Journal articles
  2. Book chapters
  3. Conference papers

Academic literature on the topic 'Konuşma sınavı'

Author: Grafiati
Published: 7 June 2025
Last updated: 2 August 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Konuşma sınavı.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Konuşma sınavı"

1

Kasımoğlu, Muhammed, and Memet Karakuş. "Ana Dili ve Yabancı Dil Eğitiminde Dört Temel Dil Becerisini Esas Alan Yazılı ve Uygulamalı Sınav Sisteminin Uygulamaya Yansımaları." Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 27, no. 1 (2025): 87–103. https://doi.org/10.17556/erziefd.1561542.

Full text
Abstract:
Ölçme değerlendirme sisteminde yapılan son değişiklikle ana dili ve yabancı dil derslerinde yapılan sınavlar, “yazılı ve uygulamalı” bir sisteme bürünmüştür. Yapılan bu çalışmanın amacı, ortaokul kademesinde görev yapan ana dili ve yabancı dil öğretmenleri ile bu kademede eğitim gören öğrencilerin görüşleri doğrultusunda dört temel dil becerisini esas alan yazılı ve uygulamalı sınav sisteminin uygulamaya yansımasını; gerçekleştirilen sistem değişikliğinin öğrencilerin uygulama öncesi ve sonrası sınav puanlarını ne derece etkilediğini incelemektir. Bu amaç çerçevesinde çalışmada nitel araştırma
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

GENÇER, Gülşah, and KAHTALI Bahar DOĞAN. "Beceri Temelli Türkçe Sınavına İlişkin Öğrenci Deneyimleri." RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi, S 15 (September 21, 2024): 26–44. https://doi.org/10.5281/zenodo.13822752.

Full text
Abstract:
Bu araştırmanın amacı Millî Eğitim Bakanlığının 2023 yılında geçiş yaptığı beceri temelli Türkçe sınavlarına yönelik öğrencilerin deneyimlerini belirlemektir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden olgubilim desen kullanılmıştır. Bu araştırmada sosyoekonomik düzeyi düşük, orta ve yüksek olmak üzere farklı demografik yapılara sahip ortaokul öğrencilerinin beceri temelli Türkçe sınavları öncesi, sırası ve sonrasındaki süreçle ilgili deneyimlerinin bütünsel bir açıdan ele alınma
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

ÇİFCİ, Selcen, and Fadime GÜNEY. "TEACHER OPINIONS ON SPEAKING SKILL SCALES IN TURKISH LESSON." Journal of Academic Social Sciences 152, no. 152 (2024): 79–93. http://dx.doi.org/10.29228/asos.75954.

Full text
Abstract:
Bu çalışmada, Türkçe öğretmenlerinin Türkçe dersi konuşma becerisi sınavında kullanılan ölçekler ile ilgili görüşlerini ortaya koymak amaçlanmıştır. Çalışma nitel bir araştırma olup yarı yapılandırılmış ve içerik analizi yönteminin kullanıldığı betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın verileri 2023-2024 eğitim öğretim döneminde Milli Eğitim Bakanlığı devlet ve özel eğitim kurumlarında görev yapmakta olan 128 Türkçe öğretmeninin konuşma becerisi sınavında kullandıkları konuşma ölçekleri ile ilgili görüşlerinin sekiz ana başlıkta hazırlanan Google anket sorularına verdikleri cevaplardan elde edilmi
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

AKÜZÜM, Cemal, Leyla AKÜZÜM, Muzaffer ERDEM, Tacer TEKİN, and Zülfü AKÜZÜM. "Ortaokul Öğrencilerinin Konuşma Kusurlarının Öğretmen Görüşlerine Göre İncelenmesi." Turkish Journal of Educational Studies 10, no. 1 (2023): 110–32. http://dx.doi.org/10.33907/turkjes.1175433.

Full text
Abstract:
Araştırmanın amacı, ortaokullarda öğrenim görmekte olan öğrencilerin akademik gelişimlerini ve sosyal hayatlarını etkileyen konuşma becerisi kazandırılması sürecinde gözlemlenen konuşma kusurlarını öğretmen görüşlerine göre incelemektir. Araştırma, nitel araştırma yaklaşımı çerçevesinde yarı yapılandırılmış görüşme tekniği ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, 2021-2022 öğretim yılında Güneydoğu Anadolu Bölgesi’ndeki bir ilimizin merkezinde bulunan ortaokullarda görev yapan 10 Türkçe öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak 7 maddelik yarı yapılandırıl
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

SARISOY, Özkan. "A Research on The Independent Auditing Questions in Independent Auditor's and CPA Exams." Muhasebe ve Vergi Uygulamaları Dergisi 16, no. 2 (2023): 223–45. http://dx.doi.org/10.29067/muvu.1267341.

Full text
Abstract:
Günümüz iktisadi sistemi içerisinde çeşitli taraflar için önemli bir fonksiyonu bulunan muhasebecilik mesleği bu konuda ruhsatlandırılmış kişiler vasıtası ile yürütülmektedir. Benzer şekilde kapsamı geçmişe kıyasla genişleyen bağımsız denetçilik mesleği için de ruhsatlandırma söz konusudur. Ayrıca Serbest Muhasebeci Mali Müşavir (SMMM) sınavlarına başvurularda son on yılda bir azalma olmaması ve bağımsız denetçilik sınavlarına başvurularda artış olması ise bu mesleklere artan bir ilgi olduğunu ortaya koymaktadır. Bu araştırmada, SMMM ve bağımsız denetçilik mesleklerinin ruhsatlandırma aşamasın
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

SABİR, FİRAS. "Zaho Üniversitesi Türk Dili Bölümünde Okuyan Öğrencilerin Konuşma ve Gramerdeki Hata Bulguları." Humanities Journal of University of Zakho 8, no. 4 (2020): 705–8. http://dx.doi.org/10.26436/hjuoz.2020.8.4.656.

Full text
Abstract:
Zaho Üniversitesi İnsani Bilimler Fakültesi Türk Dili Bölümünde okuyan öğrencilerinin dil bilgisi sınav kağıtlarında bulunan hatalar üzerine değerlendirme yaptığımız bu çalışmanın esasını oluşturmak amacıyla ikinci, üçüncü ve dördüncü sınıfların dil bilgisi sınav kağıtlarında yapılmış hatalardan yola çıkarak yazılmıştır. Elimizde bulunan veriler incelenerek yapılan hataların nerede ve hangi başlıklarda olduğunu ortaya çıkarılmıştır. Bu hataların ana sebebi anadilin gramerini amaç dilin gramerine katmak ve anadilden amaç dile yakıştırma ve yürütüm sonucu ortaya çıkabilmesidir. Ayrıca, öğrencile
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Sarak, Aysu, and Salih Uçak. "Yabancı Dil Öğretiminde Konuşma ve Motivasyon: Türkçe Örneği." Eğitim Dil ve Edebiyat Dergisi, no. 6 (January 1, 2025): 1–14. https://doi.org/10.5281/zenodo.14561581.

Full text
Abstract:
Günümüzde yabancı dil öğretiminin temel hedeflerinden biri, öğrenenlerin küresel anlayışlara dayalı olarak dil becerilerini geliştirme isteği ve motivasyonudur. Dilin dört temel becerisinden biri olan konuşma becerisi, bireylerin duygu ve düşüncelerini ifade edebilmesi bakımından önem arz eder. Konuşmayı, motivasyon ve dikkat durumu etkiler. Bu çalışmada “motivasyon’’ ve “dikkat’’ kavramları üzerinde durularak Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenen Türkçe hazırlık sınıfı
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Kaplan, Abdurrahim. "Kâsımî'nin Tefsirinde Kitâb-ı Mukaddes Nakillerine Yaklaşımı." Van İlahiyat Dergisi 13, no. 22 (2025): 8–26. https://doi.org/10.54893/vanid.1615431.

Full text
Abstract:
İsrâiliyat, Yahudilik, Hristiyanlık gibi diğer din ve kültürlerden etkilenerek nakledilen rivayet türü malzemelerdir. Kur’ân’ın Kitâb-ı Mukaddes’e atıfta bulunması ve sahabenin Medine’de Yahudi halkıyla etkileşimi gibi pek çok durum, Müslümanların Yahudilik, Hristiyanlık ve diğer din ve kültürlerin kaynaklarından yararlanmasına sebep olmuştur. Erken dönem müfessirleri, bu rivayetleri herhangi bir tasnife tabi tutmadan eserlerine almışlardır. Klasik tefsirlerde ise benzer bir yöntem uygulanmış, ancak erken dönemden farklı olarak sadece isnadın zayıf olabileceğine dair uyarılarda bulunulmuştur.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Budakoğlu, Işıl İrem, Özlem Coşkun, Gözde Savaş, Burcu Küçük Biçer, and Yavuz Selim Kıyak. "Mezuniyet Öncesi Tıp Eğitimi Akademik Başarısının Mezuniyet Sonrası Akademik Başarıyla İlişkisi." Tıp Eğitimi Dünyası 24, no. 72 (2025): 81–89. https://doi.org/10.25282/ted.1563870.

Full text
Abstract:
Amaç: Tıp eğitiminde mezuniyet öncesi akademik başarının mezuniyet sonrası akademik başarıya etkisi halen cevaplanmamış ve merak uyandıran bir konudur. Mezuniyet öncesi bilgi düzeyi ile mezuniyet sonrası akademik başarı arasında zayıf bir ilişki saptanırken klinik performans değerlendirmeye alındığında ise daha anlamlı ilişki düzeyi saptanmaktadır. Ancak mevcut çalışmaların heterojen olması, farklı değerlendirme kriterlerinin kullanılması nedeniyle bu konuda kesin bir yargıya varılması mümkün olmamaktadır. Bu çalışmada tıp fakültesi öğrencilerinin mezuniyet öncesi akademik başarılarının, mezun
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

TURAN, Mehmet. "KADIN AKLININ EKSİK OLDUĞUNU BİLDİREN HADÎSİN SENED VE MUHTEVA AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ (BUHÂRÎ RİVÂYETİ ÖRNEĞİ)." SOCIAL SCIENCE DEVELOPMENT JOURNAL 10, no. 50 (2025): 131–47. https://doi.org/10.5281/zenodo.15401474.

Full text
Abstract:
Kadının varlığı ve değeri üzerine yürütülen tartışmalar, genellikle kadın ve erkeğin ontolojik eşitliği, kadının toplumsal ve aile içindeki rolü gibi temel meseleler etrafında şekillenmektedir. Bu soruların cevapları, inançlar, kültürel kodlar ve toplumsal kabuller çerçevesinde biçimlenmekte olup, farklı kültürlerde ve toplumlarda değişkenlik göstermektedir. İslam perspektifine göre kadının değeri, insan olmaktan kaynaklanmakta ve bu değer, Kur’an ve Sünnet tarafından erkek ve kadının aynı insa
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Book chapters on the topic "Konuşma sınavı"

1

Başaran, Mustafa. "Sınava Hazırlık Sürecinde Psikolojik Sağlamlık." In Eğitimde Güncel Araştırmalar - V. Özgür Yayınları, 2023. http://dx.doi.org/10.58830/ozgur.pub382.c1689.

Full text
Abstract:
Psikolojik sağlamlık, alan yazınında yer alan tanımlar incelendiğinde ‘’ yoğun duygu ve düşüncelere neden olan zorlu yaşam olaylarına karşın bireyin kendisini toparlayabilmesi, zorluklara karşı direnme ve bu zorluklara karşı uyum sağlayabilmesi ‘’ olarak tanımlanabilir. Psikolojik sağlamlık her ne kadar pozitif psikoloji kuramına yakın olsa da psikoloji biliminin tamamı düşündüğümüzde önemli bir kavramdır. Çünkü bütün bilimler insanın refahı için uğraşırken psikoloji biliminin bu konuda yapmış oldukları çalışmalarda psikolojik sağlamlık önemli bir yere sahiptir. Bütün insanlar hayatta çeşitli
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

TEPE, Filiz. "Torunlarımızla ve Çocuklarımızla Farklı Dili Konuşmak, Aynı Duyguyu Paylaşmak." In Büyükanne Büyükbaba Okulu Büyükannem Büyükbabam Sınıfı Geçti. Pegem Akademi Yayıncılık, 2019. http://dx.doi.org/10.14527/9786052416570.05.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Doğrul, Mürsel, and Cem Korkut. "Bilişim Teknolojilerindeki Gelişmeler Işığında Kripto Paraların Finansal Sisteme Entegrasyonu." In Bilişim Teknolojileri ve İletişim: Birey ve Toplum Güvenliği. Turkish Academy of Sciences, 2020. http://dx.doi.org/10.53478/tuba.2020.022.

Full text
Abstract:
Son yıllarda gündeme oldukça sık yer kaplayan bir konu sanal paralar, özelde ise Bitcoin’dir. II. Dünya Savaşı sonrası yerleşik bir sistem haline gelen dolar sistemi, yeni nesil para birimi olan Bitcoin ile sınanır hale gelmiştir. Bitcoin’in içinden geldiği sanal para sisteminin mevcut sistem ile muhtemel uyumu ve aykırılığı, farklı boyutları ile irdelenmektedir. Bitcoin sanal para biriminin çalışma sistemine göre para transferleri aracılar ve bankalar olmadan yapılır. Bu yüzden ortada işlem bedeli ve gerçek gönderici ismi yoktur. Bu durum entegrasyon sürecinin en kırılgan başlığıdır. Yine de
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Konuşma sınavı"

1

ERTAN, Temuçin Faik. "LOZAN KONFERANSI İLE İLGİLİ BİR TERMİNOLOJİK DEĞERLENDİRME." In 9. Uluslararası Atatürk Kongresi. Atatürk Araştırma Merkezi Yayınları, 2021. http://dx.doi.org/10.51824/978-975-17-4794-5.83.

Full text
Abstract:
Lozan Konferansı, 20 Kasım 1922’de başlayan, iki dönemde gerçekleşen ve 24 Temmuz 1923 tarihinde imza ile sonuçlanan bir süreçtir. Lozan Konferansı ve Lozan Antlaşması ile çok sayıda yerli ve yabancı anı ve araştırma bulunmaktadır. Özellikle araştırma eserlerde konuyla ilgili temel kavramların kullanılmasında tutarsızlıklar ve rastgele tercihler söz konusudur. Oysa Lozan Konferansı ve sonunda imzalanan Antlaşma, tarih bilimi kadar, uluslararası ilişkilerin, siyaset bilimin ve devletler arası özel ve genel hukukun da ilgi alanındadır. Bu nedenle kavramların kullanılmasında özen gösterilmesi ger
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Konuşma sınavı' for particular source types:
Journal articles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography