Log in

Relevant bibliographies by topics / Központi Könyvtár / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Központi Könyvtár.

Journal articles on the topic 'Központi Könyvtár'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 28 February 2023

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 20 journal articles for your research on the topic 'Központi Könyvtár.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Turda, Marius. "Rózsa, Dávid, Ed-in-Chief. 2014. Portrék a magyar statisztika és népességtudomány történetéből - életrajzi lexikon a XVI. századtól napjainkig ('Portraits from the History of Hungarian Statistics and Demography – A Biographical Lexicon from the Sixteenth Century to the Present'). Budapest: Központi Statisztikai Hivatal Könyvtár. 807 pp. Illus." Hungarian Cultural Studies 8 (January 22, 2016): 239–41. http://dx.doi.org/10.5195/ahea.2015.207.

Full text

Abstract:

Rózsa, Dávid, Ed-in-Chief. 2014. Portrék a magyar statisztika és népességtudomány történetéből - életrajzi lexikon a XVI. századtól napjainkig ('Portraits from the History of Hungarian Statistics and Demography – A Biographical Lexicon from the Sixteenth Century to the Present'). Budapest: Központi Statisztikai Hivatal Könyvtár. 807 pp. Illus. Reviewed by Marius Turda, Oxford Brookes University, United Kingdom

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Gulyás, Krisztina, and Katalin Mező. "ISKOLAI KÖNYVTÁR A 21. SZÁZADBAN." Különleges Bánásmód - Interdiszciplináris folyóirat 2022, no. 3 (September 30, 2022): 109–19. http://dx.doi.org/10.18458/kb.2022.3.109.

Full text

Abstract:

A tanulmány az iskolai könyvtárak egy lehetséges, új könyvtárpedagógiai funkciójával, a könyvtár, mint fejlesztőpedagógiai színtér bemutatásával foglalkozik. A tanulmány a könyvtáros és fejlesztőpedagógus hivatás szinergiapontjait, az általános iskolai könyvtárak hagyományos és újszerű feladatait, valamint a tanítás-tanulás, tanulásfejlesztés, információkeresés folyamatában megjelenő fejlesztőpedagógiai lehetőségeket elemzi. A tanulmány célja bemutatni azt, hogy az iskolai könyvtár, mint megújuló fejlesztő-segítő információs központ, milyen módon tudja a hagyományos funkció szerinti küldetését célravezetően végezni, ugyanakkor a 21. századi elvárásoknak megfelelő új tartalmakkal kibővítve érdekes színtérré válva a tanulói képességek fejlődését elősegíteni.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

KISZL, Péter. "DIGITÁLIS BÖLCSÉSZET – RÉGI-ÚJ HORIZONTOK AZ INTERDISZCIPLINARITÁSBAN." Hungarológiai Közlemények 19, no. 1 (January 24, 2019): 85–100. http://dx.doi.org/10.19090/hk.2018.1.85-100.

Full text

Abstract:

A könyvtár- és információtudomány mindig szoros kapcsolatban állt az alkalmazott nyelvészettel. A közlemény a két tudományterület ma már széles körben feltárt és elfogadott érintkezési pontjaiból kiindulva ismerteti a dinamikusan fejlődő, új diszciplínaként emlegetett digitális bölcsészet magyarországi gyökereit, eredményeit, emblematikus projektjeit. Részletesen kitér az Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar Könyvtár- és Információtudományi Intézete holdudvarában 2017-ben megalapított Digitális Bölcsészet Központ célkitűzéseire, oktatási és kutatási tevékenységére, nemzetközi kapcsolatrendszerére. A tanulmány a széles körű szakmai együttműködéssel kísért innovatív európai digitális bölcsészeti (többségükben a kulturális örökség feltárását, szolgáltatását és archiválását célzó) vállalkozások válogatott felsorolása után – jövőkép és továbbgondolás gyanánt – felvázolja a digitális bölcsészet kiemelt témaköreit. Végül a jelentősebb hazai fejlesztésekre, majd a közgyűjteményi (azon belül is elsősorban a könyvtári) digitalizálási, hálózati gyűjteményszervezési kihívások elemzésére helyezi a hangsúlyt.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Kolb, Carolyn. "The Francesco di Giorgio Material in the Zichy Codex." Journal of the Society of Architectural Historians 47, no. 2 (June 1, 1988): 132–59. http://dx.doi.org/10.2307/990325.

Full text

Abstract:

The purpose of this article is to describe and analyze part of the contents of an Italian manuscript and model book compiled in Venice by Angelo dal Cortivo between 1489 and 1536-the Zichy Codex, now in Szabó Ervin Központi Könyvtár (Erwin Szabo Public Library), Budapest. This analysis demonstrates that the contents of the manuscript represent the earliest version thus far discovered of Francesco di Giorgio Martini's first treatise as found in Saluzzianus 148, Biblioteca Reale, Turin. The article proceeds from an account of the history of the manuscript, including an extensive bibliography and unpublished documents for the life of its compiler, to comparisons of the material in the Zichy Codex with that in Saluzzianus 148 of the Biblioteca Reale, Turin. A list, paragraph by paragraph, of the contents and their parallels in the Turin manuscript is found in Table I. Table II compares the subject matter organization of the two texts. Textual and visual material from the Zichy Codex is discussed, showing that it contains material not found in other Francesco di Giorgio texts, that the understanding of Vitruvius found in the Zichy Codex is poorer than that demonstrated in Saluzzianus 148, and that a purposeful re-organization of the material in the Zichy Codex occurred before the writing of the Turin manuscript. A date in the 1460s is proposed for the Francesco di Giorgio material found in the Zichy Codex.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Farkas, Gábor Farkas. "Monok István, Könyvtári (?) problémák, Budapest, MTA Könyvtár és Információs Központ, 2020 (A Magyar Tudományos Akadémia Könyvtárának közleményei, Új sorozat, 41)." Magyar Könyvszemle 136, no. 3 (2020): 267–74. http://dx.doi.org/10.17167/mksz.2020.3.267-274.

Full text

Abstract:

Bibliothecarius iratus. Dühös könyvet írt Monok István. Dühös és figyelemre méltó szöveg lett a könyvtári problémákról szóló summa, tulajdonképpen negyven év szakmai összegzése ez a közel háromszáz oldalas legújabb monokgráfia.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Körmendy, Kinga. "A Vörösmarty-gyűjtemény a Magyar Tudományos Akadémia Könyvtár és Információs Központ Kézirattárában és Régi Könyvek Gyűjteményében, Összeállította Horányi Károly, Budapest, MTA Könyvtár és Információs Központ, 2016, 224 p." Magyar Könyvszemle 133, no. 2 (November 7, 2017): 255–57. http://dx.doi.org/10.17167/mksz.2017.2.255-257.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Sallai, Ágnes, and Ádám Szabó. "A Magyar Tudományos Akadémia Könyvtár és Információs Központ alapító állományának állattani témájú könyvei." Állattani Közlemények 105, no. 1-2 (2020): 3–28. http://dx.doi.org/10.20331/allkoz.2020.105.1-2.3.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Székely, Iván. "A négy archívumi világkép." Információs Társadalom 7, no. 3 (September 1, 2007): 15. http://dx.doi.org/10.22503/inftars.vii.2007.3.2.

Full text

Abstract:

Információ-központú szemlélettel négy olyan, egymást felváltó világképet különíthetünk el az archívumok többezer éves történetében, amelyekben az állandóság fennmaradó jegyei mellett lényeges új mozzanatok, funkciók és hatások jelennek meg, s ezek együttesen alapvetően megváltoztatják az archívumok szerepét és aktuális világképét. A jogbiztosító, a nemzeti, a publikus és a globális elnevezéssel jelölhető archívumi rendszerekben különbözőek az elsődleges vagy új célok, a kulcsintézmények, a szakemberek és a célközönség, csakúgy, mint az alkalmazott információs technikák és a jellemző problémák. Ez a tanulmány kísérletet tesz arra, hogy rendszerbe foglalja az egyes paradigmák legfontosabb jellemzőit, kitekintve a másik két nagy emlékezetőrző intézmény, a könyvtár és a múzeum fejlődéstörténetére is.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Lilla Kinga, Baratiné Sipos. "Az infografika mint az információközvetítés speciális formája." Tudományos és Műszaki Tájékoztatás 69, no. 2 (February 23, 2022): 41–49. http://dx.doi.org/10.3311/tmt.13146.

Full text

Abstract:

„Minden új ötlet csupán egy vagy több korábbi ötletből származó keverék vagy remix.” (Austin Kleon) A mottóul választott idézet [1], amely őszinte átfogalmazása az ősi „Nincs új a Nap alatt” közmondásunknak, tökéletesen illik a tárgyalandó témára, az infografikákra. Az ember veleszületett sajátossága a vizualitás, a látás útján gyűjtött tapasztalatok maradandó rögzítése, és ebből fakadóan a vizuális önkifejezés „kényszere”. A cikk központi tárgya az infografika, mint a minket körülvevő világ egyik szembetűnő, divatos, emellett, mondhatjuk, izgalmas jelensége, amely mindig újnak hat, mégis kultúránk kezdetétől velünk él. Mivel mindig is az információ, illetve annak több szempontú feldolgozása, kezelése volt a könyvtárak ténykedésének legfőbb tárgya, ezért az összes olyan jelenséggel szóba kell állniuk, ami bármely szempontból forradalminak tekinthető és a fejlődést szolgálhatja. Ezek után pedig már kézenfekvő feltenni a következő kérdéseket: Mennyire vehetik hasznát az infografikának maguk a könyvtárak? Milyen célok érdekében alkalmazhatják sokoldalú tevékenységük során?

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Koltai, Zsuzsa. "Hogyan látja a felsőoktatás a múzeumokkal való kapcsolatot és továbbfejlesztési lehetőségeit?" Tudásmenedzsment 22, no. 2. különszám (October 15, 2021): 47–64. http://dx.doi.org/10.15170/tm.2021.22.k2.2.

Full text

Abstract:

A Szabadtéri Néprajzi Múzeum – Múzeumi Oktatási és Módszertani Központ (MOKK) felkérésére kutatócsoportunk 2020 decembere és 2021 januárja között strukturált interjúkat készített azokkal az egyetemi oktatókkal, akik részt vettek a „Múzeumi- és könyvtári fejlesztések mindenkinek” című kiemelt projekt (azonosítószám: 3.3.3-VEKOP-16-2016-00001) múzeumpedagógiai mintaprojektjeiben. A kutatás célja a múzeumpedagógiai mintaprojektek eredményességének vizsgálata, továbbá a múzeumok és egyetemek közötti együttműködés formáinak feltárása volt. Jelen tanulmány a kutatás eredményei közül a projektekben partnerként együttműködő felsőoktatási intézmények és a múzeumok kapcsolatának sajátosságait ismerteti. A múzeumok és a múzeumpedagógiai mintaprojektekbe bevont felsőoktatási intézmények közötti együttműködés különböző formái mellett a kutatócsoport feltárta azt is, hogy a múzeumi tanulás jelenleg milyen szerepet tölt be a vizsgált egyetemi szervezeti egységek képzéseiben. A tanulmány a kutatási eredmények elemzése és az interjúalanyok javaslatai alapján meghatározza a múzeumok és a felsőoktatási intézmények közötti együttműködés fejlesztésének lehetséges irányait.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Mikó, Árpád. "Rozsondai Marianne magyarországi könyvkötéstörténete. – Rozsondai Marianne, A magyar könyvkötés a gótikától a művészkönyvekig, Budapest, MTA Könyvtár és Információs Központ – Kossuth Kiadó, 2019." Magyar Könyvszemle 136, no. 1 (October 24, 2020): 63–69. http://dx.doi.org/10.17167/mksz.2020.1.63-69.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Rozsondai, Béla. "Széchényi Ferenc végintelmei fiához, Széchenyi Istvánhoz." Magyar Könyvszemle 138, no. 1 (July 25, 2022): 41–62. http://dx.doi.org/10.17167/mksz.2022.1.41-62.

Full text

Abstract:

Zichy Antal 1888-ban közölte, magyar fordításban, Széchényi Ferenc Bécsben, 1817. május 16-án kelt, fiának, Istvánnak szóló intelmeit, pontról pontra összehasonlítva azokat Szent István királynak Imre fiához intézett intelmeivel. Fraknói Vilmos az intelmeket új fordításban iktatta be Széchényi Ferencről írott monográfiájába. 2 A levél szövege után megjegyzi: „Széchenyi István ezt a levelet úgyszólván talizmán gyanánt becsülte meg és őrizte; szüntelenül mellén viselte.” Eme atyai intelmekre, a „talizmánra” mind a mai napig sokan hivatkoznak. Mit lehet még e tárgyban újat mondani, vagy lehet-e kérdéseket felvetni? Miért nyúltam e témához?2020. december 13-án volt Széchényi Ferenc halálának 200 éves évfordulója. Néhány évvel ezelőtt az MTA Kézirattárában elém tették Széchényi Ferenc levelét, hogy olvassam el a „gót-betűs” német kézírást. Rövid ismertetése és képe megjelent az MTA Könyvtár és Információs Központ (MTA KIK) anyagából válogatott reprezentatív kötetben. E levél dátuma 1819, az idős Széchényi Ferenc végintelmei fiához, Istvánhoz. Jelzete: K 163/3. Van a Kézirattárban Széchényi Ferencnek egy 1817-es levele (K 208/144), fiának szóló rövid névnapi köszöntése, hasonló szellemben. A két levél szövegét még nem publikálták. Ezek képét és a német szöveg átiratát a Függelékben közlöm. A magyar fordítás és a levelek fizikai leírása itt következik.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Ács, Pál. "Sylvester János, Új Testamentum, Sárvár, 1541, Fakszimile kiadás, A kísérő tanulmányt írta Zvara Edina, Budapest, Kossuth Kiadó, MTA Könyvtár és Információs Központ, 2017. 782 p." Magyar Könyvszemle 134, no. 2 (November 16, 2018): 228–30. http://dx.doi.org/10.17167/mksz.2018.2.228-230.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Fűz, Nóra. "Az iskolán kívüli tanórák hatékonyságának megítélése általános iskolás diákok és pedagógusok körében." Iskolakultúra 28, no. 8-9 (November 1, 2018): 38–53. http://dx.doi.org/10.14232/iskkult.2018.8-9.38.

Full text

Abstract:

„A fizikai környezet, ahol a tanulás végbemegy, rendkívüli fontossággal bír, ezért a tanulást autentikus kontextusban szükséges vizsgálnunk” (Rennie és mtsai, 2003). A tanulási folyamatok és a tanulás fizikai, tárgyi környezete közötti összefüggés kutatására napjainkban ismét fokozott figyelem irányult, hiszen az információrobbanás valamint a gyors tudományos és technikai fejlődés hatására egyre inkább megdől az iskola egyeduralma az információszerzésben. Az iskolán kívüli tanulás helyszínei, mint például a tudományos központok, látványlaboratóriumok, állatkertek vagy könyvtárak olyan, iskolai oktatást kiegészítő kontextust teremtenek, ahol a személyes, szociális és mozgásos tanulás egyszerre van jelen. Nagymintás empirikus kutatásunkkal az iskolán kívüli programok hatását vizsgáltuk a tanulás kognitív és nem-kognitív dimenziói mentén. Online kérdőívünk segítségével 3–8. osztályos diákok és pedagógusaik, intézményvezetőik véleményét kérdeztük az iskola által szervezett, a tanterem falain kívül megvalósuló foglalkozások jellegéről, hatékonyságáról.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Verók, Attila. "Die Hungarica Sammlung der Franckeschen Stiftungen zu Halle, Teil 2A–2B: Handschriften, Bearbeitet von Zoltán Csepregi, Budapest, MTA Könyvtár és Információs Központ, 2015 (Adattár XVI–XVIII. századi szellemi mozgalmaink történetéhez ..." Magyar Könyvszemle 132, no. 2 (September 8, 2021): 234–37. http://dx.doi.org/10.17167/mksz.2016.2.234.

Full text

Abstract:

Az utóbbi két évtizedben többször hallhattunk, olvashattunk arról, hogy az írott és nyomtatott kora újkori hungarikumok kutatása a kelet-németországi Halle an der Saale városában nagy lendületet vett. A magyar művelődéstörténet 18. századi alakulásában is fontos szerepet játszó oktatási és kulturális centrumban található ugyanis például a pietizmus fellegvárának tartott, August Hermann Francke (1663–1727) által 1698-ban életre hívott árvaház jogutóda, a ma Franckesche Stiftungen (Franckei Alapítványok) nevet viselő kulturális intézmény- és épületkomplexum, ahol a történeti gyűjteményekben több ezer magyar vonatkozású kéziratos dokumentumot és nyomtatványt is őriznek.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Lőrincz, Katalin, Ágnes Raffay–Danyi, and Mara Cerquetti. "Többdimenziós kulturális értékteremtés a Veszprém-Balaton2023 Európa Kulturális Fővárosa projekt tükrében." Marketing & Menedzsment 55, no. 2 (November 5, 2021): 17–26. http://dx.doi.org/10.15170/mm.2021.55.02.02.

Full text

Abstract:

A TANULMÁNY CÉLJA A tanulmány célja a kulturális értékteremtés jellemzőinek bemutatása a Veszprém-Balaton2023 Európa Kulturális Fővárosa program (továbbiakban Veszprém-Balaton2023 EKF program) tükrében. A vizsgálatot a többdimenziós értékteremtés öt pillére alapján végeztük Veszprémben és a Balaton térségben működő kulturális és turisztikai szervezetek körében. Jelen kutatás a következő kérdésekre fókuszál: 1) hogyan működik közre jelenleg a kulturális szektor a város és a Balaton térség fenntartható fejlesztésében; 2) melyek a veszprémi kulturális szakpolitika és menedzsment legfőbb gyengeségei, fejlesztendő területei; 3) melyek azok az EKF-től várt hatások, melyek hosszú távon ösztönözhetik a helyiek kultúrához való kapcsolódását, illetve kulturális fogyasztását? A tanulmány a kulturális és turisztikai szektorban megjelenő közösségi részvétel és a hálózatosítás szerepére fókuszál, amely segítségével megvalósulhat a térség hosszú távú kulturális, társadalmi és gazdasági fejlődése. ALKALMAZOTT MÓDSZERTAN Az értékteremtéssel kapcsolatos nemzetközi és hazai szakirodalom áttekintése alapján megalkottuk a kutatás elméleti kereteit: a többdimenziós értékteremtés öt pillérének vizsgálatát végeztük az esettanulmány (Veszprém-Balaton2023 EKF program) megközelítés mentén. A kutatást 2019 szeptemberében és októberében bonyolítottuk le Veszprém és a Balaton térségben strukturált interjúk, valamint stratégiai dokumentumok elemzésének segítségével. Az interjúalanyok kiválasztása során törekedtünk a kultúra minél szélesebb területének lefedésére és a turizmus kiterjedt ernyőfogalma alatt (láthatatlan, nem konvencionális, mindennapi térpályáktól eltérő mobilitás) tárgyalt folyamatok (Michalkó – Ilyés 2020) vizsgálatára. Ebből adódóan a strukturált interjúk során kilenc kulturális intézmény (kulturális központ, könyvtár, színház, múzeum, művészeti galéria), továbbá a veszprémi és a térségi turisztikai desztináció menedzsment szervezetek képviselőinek véleményét elemeztük. LEGFONTOSABB EREDMÉNYEK A kutatási eredmények a részvétel, a bevonódás és a hálózatosodás különböző szintjeit mutatják be. Olyan releváns innovációkat javasolnak, melyek a kulturális szféra hosszú távú fenntartható fejlesztése érdekében megvalósíthatók. GYAKORLATI JAVASLATOK Az eredmények a kulturális alapú városfejlesztésben érdekelt, valamint a kulturális kínálatot, programokat priorizáló hazai települések számára tartalmaznak menedzsmentre vonatkozó javaslatokat. Az eredmények alapján a Veszprém-Balaton térségben a kulturális kínálat jelenlegi irányítása fejlesztésre szorul; kiemelten átgondolandó az értékteremtési mechanizmusok megújítása. Köszönetnyilvánítás: Jelen kutatás az Európai Unió, Magyarország és az Európai Szociális Alap társfinanszírozása által biztosított forrásból az EFOP-3.6.2-16-2017-00017 azonosítójú "Fenntartható, intelligens és befogadó regionális és városi modellek" című projekt keretében jött létre.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Szvorényi, Róbert. "Veits Marchtallers Beschreibung Ungarischer Sachen von A(nno) 1588. – Veit Marchthaler magyar dolgainak leírása az 1588. évtől, Fordította, sajtó alá rendezte és bevezette Németh S. Katalin. Budapest, MTA Könyvtár és Információs Központ – Nemzetközi Magyarságtudományi Társaság, 2020. 208 p." Magyar Könyvszemle 136, no. 3 (2020): 277–82. http://dx.doi.org/10.17167/mksz.2020.3.277-282.

Full text

Abstract:

Veit Marchthaler nem közismert szerző, a német útleírásokkal foglalkozó szakirodalom sem szentel neki sok figyelmet. Az Ulmból származó Marchthaler (ezen a keresztnéven családjában a második) 1564 és 1641 között élt. Pontos adatokkal életére vonatkozóan a 17. század kezdetétől rendelkezünk, amikor is 1600 tavaszán utazásait követően hazatért Ulmba, ahol a városi tanács tagjává választották, majd különféle tisztségeket betöltve 1640-től a kereskedő céh céhmestere lett. Ezt megelőzően már 1632-től titkos tanácsos volt. Az ulmi hazatérését megelőző húsz évéről eddig keveset tudtunk.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Bakonyi, Zsuzsanna. "A Gyulafehérvári Római Katolikus Papnevelő Intézet „Seminarium Incarnatae Sapientiae” Könyvtárának régi állománya I., összeáll. Szügyi-Szűcs Judit, Veres Anna Mária, Magyar Tudományos Akadémia Könyvtár és Információs Központ, Budapest, 2019 (A Kárpát-medence magyar könyvtárainak régi könyvei, 12). 142 p." Magyar Könyvszemle 136, no. 2 (December 30, 2020): 174–76. http://dx.doi.org/10.17167/mksz.2020.2.174-176.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

P. Vásárhelyi, Judit. "Die Hungarica-Sammlung der Franckeschen Stiftungen zu Halle, hrsg. v. Brigitte Klosterberg und István Monok, Alte Drucke 1495-1800, Bd. I. A-O, Bd. II. P-Z, bearbeitet von Attila Verók, Budapest, MTA Könyvtár és Információs Központ, 2017 (Adattár XVI-XVIII. századi szellemi mozgalmaink történetéhez = Materialien zur Geschichte der Geistesströmungen des 16.-18. Jahrhunderts in Ungarn, 40/1-2). 1235 p." Magyar Könyvszemle 134, no. 2 (November 16, 2018): 237–40. http://dx.doi.org/10.17167/mksz.2018.2.237-240.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Muráth, Judit. "A magyarországi szakszótárak és -lexikonok bibliográfiájának elektronikus adatbázisa." Porta Lingua, 2020, 159–68. http://dx.doi.org/10.48040/pl.2020.14.

Full text

Abstract:

A magyarral kapcsolt szakszótári bibliográfia készítése a kezdetektől (2006) alapfeladatként jelentkezett a pécsi Terminológiai Dokumentációs Központban, és a nemzetközi együttműködés (Bécs–Köln–Pécs) megalakulásakor a nemzetközi team tagjai is célként tűzték ki. A pécsi központ feladata a magyarral kapcsolt szakszótári bibliográfia elkészítése a 16. századtól napjainkig, majd később a környező országoké is. A terv digitális bibliográfia elkészítése volt. Közben a Magyar Tudományos Akadémia Szótári Munkabizottsága is sürgősen elvégzendő feladatnak határozta meg e kutatás véghezvitelét, hiszen Magay Tamás, a bizottság korábbi elnöke és tagja sok gyűjtő bevonásával már elvégezte a köznyelvi szótárak felkutatását, így összeállt és nyomtatásban két ízben meg is jelent az idevágó bibliográfia. A szakszótári bibliográfia a Pécsi Tudományegyetem Egyetemi Könyvtár és Tudásközpont támogatásával, a TermDok-Központ, ugyanakkor a Szótári Munkabizottság elgondolásainak összhangba hozásával is, digitális formában valósult meg. A tanulmány célja a fenti projekt bemutatása.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!