Dissertations / Theses: 'Kreativa metoder'

1

Östholm, Erik, and Frida Furberg. "Kreativa kreatörer : En studie i hur kreativa metoder används av professionella kreatörer på företag." Thesis, Södertörns högskola, Institutionen för kommunikation, medier och it, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-5777.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Helgeson, Johannes. "Kreativa Metoder : En utforskning i visuell karaktärsdesign för datorspel." Thesis, University of Skövde, School of Humanities and Informatics, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-1319.

Full text

Abstract:

I mitt examensarbete testar jag olika kreativa metoder, dels tagna från etablerade konceptillustratörer i spelindustrin, men också egna, för att svara på min huvudfråga: Vilka olika kreativa metoder kan användas inom konceptillustration? Jag kommer fram till att det finns oändligt många, men att vad som har fungerat bäst för mig, har varit att först försöka skapa ett sammanhang, följt av en fas där jag utforskar olika idéer med hjälp av karaktärssiluetter, med fokus på intressanta och individuella former. Min slutsats blir att det är viktigt att vara öppen för influenser från alla håll, och att testa nya metoder kan vara oerhört givande för såväl kreativiteten som sin konstnärliga utveckling.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Öhman, Jon, and Andreas Olsson. "Gerillamarknadsföring – konsten att nå konventionella mål med okonventionella metoder." Thesis, Uppsala University, Department of Business Studies, 2006. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-8497.

Full text

Abstract:

När mängden reklambudskap ökar och kostnaderna för att synas stiger blir det allt viktigare för företagen att just deras budskap bryter igenom allt brus och når fram till konsumenten. Detta har medfört att vissa företag sökt nya mer okonventionella sätt att göra sin röst hörd, fenomenet kallas gerillamarknadsföring. Tidigare forskning på området har främst undersökt företagens användning av gerillamarknadsföring, vilka typer av företag som kan dra störst nytta av tillvägagångssättet och vilka förutsättningar som krävs inom företagen. Vi har istället valt att studera gerillamarknadsföringen ur ett konsumentperspektiv.

Resultatet av undersökningen visar att det existerar ett motstånd mot traditionell marknadsföring medan samtliga exempel på gerillamarknadsföring uppvisar bättre verkan. Uppsatsens huvudsakliga slutsats är att gerillamarknadsföringen lyckas skapa ett större intresse hos konsumenten än vad den traditionella reklamen gör. Gerillamarknadsföringen skapar en högre nyfikenhet och skapar en större mängd Word-of-mouth.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Pålsson, Joakim, and Marius Wenneson. "Jakten på idémetoder : Bland böcker, bloggar och bröderna Härén." Thesis, Mälardalen University, School of Innovation, Design and Engineering, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-7355.

Full text

Abstract:

Syfte

Syftet är att belysa och lyfta fram olika metoder som hjälper människor att bli skickligare på att ta fram nya idéer.

Frågeställning

Måste vi vänta på att äpplet ska falla ner i huvudet på oss för att vi ska få bra idéer, eller finns det några metoder som kan hjälpa oss att ta fram idéer på löpande band? Dessa två frågor är drivkraften i vår jakt genom böcker, bloggar och bröderna Härén. Böckerna beskriver kreativitet och hur människor kan göra för att bli mer kreativ. Men hur tillämpar bloggare kreativitet i verkligheten? Vad säger Fredrik och Teo Härén angående kreativitet och idémetoder?

Resultat

Kreativitet uppkommer genom att göra saker på nya sätt eller att vi gör nya saker vi inte prövat på förut. Alla människor är kreativa, men vissa är det mer eller mindre. För att upprätthålla kreativiteten bör vi tillämpa de metoder som finns och vi bör göra det ofta, om inte dagligen.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Lindström, Lotta. "Från post-it lappar till lattjolajbanlåda - "Kreativitetskonsulters" syn på verktyg och metoder i kreativa processer." Thesis, Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-57884.

Full text

Abstract:

Kreativitet är ett mycket omskrivet ämne, dock är området mycket smalt när det gäller ”kreativitetskonsulters” arbete. Syftet med denna uppsats är, att få en ökad förståelse för deras arbete med verktyg och metoder i kreativa processer, speciellt i idégenereringsfasen. Avsikten är att belysa deras upplevelser av svårigheter och fördelar med redskapen. Utifrån mitt syfte formulerades fem frågeställningar, som studien utgått ifrån. Frågeställningarna rör helt och hållet ”kreativitetskonsulternas” verktyg och metoder. Vilka de använder sig av och hur de bestämmer sig för vilka de ska nyttja. Deras upplevelse av arbetet med dessa, samt för- respektive nackdelar. Vidare en frågeställning som rör agerandet när processen inte går som det är tänkt. Tre stycken kvalitativa intervjuer har genomförts. Emedan respondenterna inte är anonyma presenteras dessa under rubriken introduktion. Den teoretiska referensramen förklarar begreppet kreativitet och innovation samt dess skillnader. Den kreativa processen, ”kreativitetskonsultens” roll samt idégenereringens utgångspunkt tas även upp. Slutligen presenteras lärandet samt de faktorer som påverkar den kreativa processen.

Resultatet visar, att basen i ”kreativitetskonsulternas” verktygslåda var brainstorming och varianten brainwriting, ”tyst brainstorming”. Utöver dessa var de individuella skillnaderna stora. De flesta redskapen var till för att bryta det rotade och vanemässiga, genom en viss typ av provokation. Valet av verktyg och metod hade bland annat att göra med valet av frågeställningen i sessionen. Fem olika tillvägagångssätt användes när det blev problem under sessionen och det inte fungerade som respondenterna hade tänkt sig. Exempel på dessa är; nytt verktyg och metod, paus och två facilitatorer.

Jag uppfattar, att kärnan i den kreativa processen bland annat handlar om, att få individen att våga vara kreativ, för att hitta nya och annorlunda idéer. För att kunna åstadkomma detta, har ”kreativitetskonsulterna” sina verktyg och metoder.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Timan, Hanna. "Den kreativa processen innan produktion : Metoder, värdesättande faktorer och kundrelation inom mediaföretag." Thesis, Umeå universitet, Institutionen för informatik, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-136014.

Full text

Abstract:

The development of idea and concept is the creative process before a product or service is being developed in production. In media production methods can be used to generate ideas and help the creative process along. This study aims to understand this creative process within media production companies. Through semi structured interviews with employees from five different companies I have gathered information about recurrent methods, value- setting factors and general costumer relation. By analysing the responses with support from qualitative processing and analytical induction a hypothesis was compiled about three areas in the creative process within the media production companies. The final hypothesis is that one recurrent, informal, method can be found for generating ideas. The method is informal in the aspect that it lacks structure and is not a referred to method. Four value-setting factors could be found and involvement from the client are in different ways contributing to the creative process. To work with the client rather than for the client is preferable and can save the production companies time and money.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Hollstedt, Simon. "Kartläggning och effektivisering av ett monteringsflöde. : Förbättringsförslag baserat på Lean och kreativa metoder." Thesis, Karlstads universitet, Fakulteten för hälsa, natur- och teknikvetenskap (from 2013), 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-78836.

Full text

Abstract:

Detta projekt är ett examensarbete på högskoleingenjörsprogrammet i innovationsteknik och design vid Karlstads universitet, vid fakulteten för hälsa, natur-, och teknikvetenskap.Examensarbetet utfördes vid Hanza Wermech ett företag som tillverkar, bockar och säljer tunnplåt, de står även för montering och legotillverkning av produkter. Företaget är beläget i Svanskog och det är även där en del av arbetet har utförts. Syftet med arbetet är att ge förslag på hur företaget kan effektivisera monteringen av en produkt. Därmed öka produktiviteten så att de uppnår en ökad efterfrågan på 20 enheter i veckan.En stor del av projektet bestod av en datainsamling där observationer, intervjuer, ergonomisk analys samt metoder för produktionsutveckling användes. Genom datainsamlingen kunde ett antal problem och slöseri identifieras i monteringslinan. Däribland framstod det att problemen bestod av för lång cykeltid vid två stationer och andra slöseri som onödig rörelse och överproduktion. Identifikationen av dessa slöseri har baserat sig i Leans principer just-in-time och Jidoka samt begreppen Muda, Muri och Mura. Datainsamlingen stod som grund till kravspecifikation och den fortsatta idégenereringen.Projektet innehåller Produktutvecklingsfaser utöver de produktionsutvecklingsfaserna som används, däribland används metoder som kravspecifikation, kreativa metoder och Konceptval. Utifrån dessa metoder genererades det ett antal olika idéer runt de problemområdena som identifierats vid datainsamlingen. Konceptgenereringen skapade ett antal helhetslösningar. Helhetslösningarna filtrerades bort genom ett konceptval för att få fram en slutgiltig lösning. Lösningarna bestod av att förändra layout, städa mer i produktionen och införa ett dragande system med mera.Som komplement till lösningarna från idégenereringen framtogs det även andra generella förbättringsförslag som är förankrade i Lean. Förslagen bestod av metoderna 5S, ständiga förbättringar, mätningar av TAK, förändrat flöde samt mer förslag.Tillsammans med de valda koncepten samt de förbättringsförslag som förankrar sig i Lean borde företaget kunna uppnå en önskad efterfrågan på 20 enheter i veckan. Cykeltider, ledtider och ställtider borde också de minimeras som en effekt av införandet av förbättringsförslagen.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Özan, Selen. "Arbetssätt och metoder inom musikproduktion : En undersökande studie i hållbara, kreativa och långsiktiga musikproduktionsprocesser." Thesis, Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för musik- och medieproduktion, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3192.

Full text

Abstract:

Syftet med detta examensarbete är att redovisa några av mina viktigaste erfarenheter från de konstnärliga musikproduktionsprojekt som jag genomfört under de gånga två åren. Min förhoppning att dessa erfarenheter kan vara till hjälp för andra såväl verksamma som blivande musikproducenter. Vidare är syftet även att beskriva några av de arbetsmetoder som jag utvecklat i dessa konstnärliga projekt med fokus på hållbarhet som sammantaget utgör den konstnärliga delen i mitt examensarbete. De erfarenheter och arbetsmetoder som redovisas är utvecklade och framtagna under kreativa processer i professionella sammanhang inom musikproduktion och komposition. Viktiga aspekter som tas upp är schemaläggning och metoder för fastställande av tidsåtgång, kreativa lösningar och råd för att komma vidare vid utebliven inspiration, redogörelse av variationer på, och användning av templates som ett tidseffektivt redskap samt utförande och planering av projekt. Slutligen följer en tillhörande reflektion över metodernas styrkor och brister. Min övergripande förhoppning är att de erfarenheter jag redovisar i detta arbete ska kunna bidra till att andra, såväl verksamma som kommande musikproducenter, utvecklar effektiva arbetssätt för ett produktivt, kreativt och hållbart skapande inom musikproduktion.

Arbetet inkluderar inga ljudande bilagor.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Larsson, Carina. "Pedagogiskt drama i socialt arbete - Kreativa metoder för att behandla etiska frågor i socialt arbete." Thesis, Malmö universitet, Fakulteten för hälsa och samhälle (HS), 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-25238.

Full text

Abstract:

Syftet med denna studie var att undersöka hur pedagogiska dramametoder kan användas i socialt arbete för att öka reflektion i den professionelles arbetsliv. Vidare undersöktes huruvida verksamheter som arbetar med pedagogiska dramametoder bidrar till att uppmärksamma och stötta utsatta och marginaliserade grupper i samhället. Informanter från olika verksamheter i södra Skåne presenterade i sex halvstrukturerade intervjuer olika kreativa arbetsmetoder som de använder sig av. Informanterna arbetar bland annat på uppdrag av statliga och kommunala verksamheter, men även med egna fristående produktioner för att bearbeta olika etiska frågor i samhället. Då dramapedagogiska metoder har visat sig bidra till djupgående och aktiva reflektioner är resultatet att dessa metoder kan användas som gynnsamma komplement och alternativ till traditionell handledning. Vidare har olika pedagogiska dramametoder visat sig bidra till att synliggöra marginaliserade människor och öka empowerment. De nedskärningar som görs i kulturbudgeten påverkar således inte bara kulturlivet i sig utan i förlängningen även samhället och det sociala arbetet. De kreativa metoderna skulle kunna nyttjas i mycket större skala, då de har genuin potential för socialt förändringsarbete.
The purpose of this study was to investigate how educational drama methods can be used in social work to increase reflection in the professional’s work life. Furthermore, it was studied whether organizations that work with educational drama methods contribute to supporting vulnerable and marginalized groups in society. I made six semi-structured interviews with informants from different organizations in southern Sweden that presented different creative working methods that they use. The informants work, among other organizations, on behalf of governmental and municipal organizations, but also with their own independent productions to process various ethical issues in society. Since educational drama methods have proven to contribute to in-depth and active reflections, the result is that these methods are favorable complements and alternatives to traditional supervision. Furthermore, various methods that the informants work with have proven to contribute to increased empowerment of marginalized individuals and they have also given them a chance to get their voices heard. The cuts made in the cultural budget therefore not only affect the cultural life itself but likewise the society and social work. The creative methods could be used on a much larger scale, as they have genuine potential to affect change in our society.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Lundberg, Caroline, and Natalie Nylund. "Från trendigt prefix till implementering: Hur kreativiteten främjas i praktiken : En kartläggning av kreativa processer och metoder i designföretag." Thesis, Södertörns högskola, Institutionen för samhällsvetenskaper, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-30591.

Full text

Abstract:

The competition is increasing in the market today, and many describe creativity as the key to competitive advantage. It is also considered beneficial to several parts of the business operation. Despite this fact, many companies manage to systematically kill creativity, which indicates that the companies do not know how to manage it properly. To find out how the process of creativity can be successfully managed, design companies were chosen as the object of study. The research questions concerned the creative process and how it is managed and promoted. The material was gathered by personal semi-structured interviews and the seven participants were working within design, as a teachers, freelance designers and leaders of the design process. The theoretical framework has been based on the four P:s: Person, Press, Process and Product. The theories that were selected were The Componential Theory of Individual Creativity, KEYS-Theory and the Four Stages of Creativity. The survey resulted in an addition in the form of a new stage in the Four Stages of Creativity, and several factors were discovered to control and promote the creative processes of design companies. The controlling factors were time, money and person, and the promotional ones were an accepting environment, feedback, diversity in the group and autonomy. The study concluded that it is possible to work with these factors in other companies to be able to manage creativity in a better way. The key is to create awareness of what is needed to be able to work with creativity and to apply it in the business. The view of creativity should go from an abstract concept into a concrete tool.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Uysal, Kinora, and Sandra Vrklevski. "Kreativ redovisning - ett svenskt problem?" Thesis, University of Gävle, Department of Business Administration and Economics, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-113.

Full text

Abstract:

Den externa redovisningens uppgift är att förse olika intressenter med information om företagets finansiella situation. Den visar inte bara på hur det har gått för ett företag utan ger också en grund för möjliga investeringar i företaget. Informationen är ett viktigt redskap för företagets intressenter och det blir naturligt för företaget att styra informationen åt de håll som förväntas av omvärlden. Det är då begreppet kreativ redovisning kommer i uttryck. Det kan förklaras med att företag på något sätt förskönar bilden av ett företags prestation som presenteras i form av en årsredovisning.

Det finns olika syften med att använda sig av kreativ redovisning, beroende på vilken intressent företaget vänder sig till. Företagen har många intressenter som kan ta skada av felaktig eller förvrängd information. Enligt svensk lagstiftning ska en årsredovisning upprättas efter god redovisningssed och ge en rättvisande bild av företagets prestationer och det kan ge möjligheter och utrymmen för en kreativ redovisning. Det finns olika kända metoder som kan utföra detta och användandets omfattning kan variera stort. Det finns metoder som är fullt lagliga som använder sig av flexibiliteten i lagar och praxis och sedan finns det metoder som är mer allvarliga och kan betraktas som rena bokföringsbrott.

Syftet med vår uppsats är att definiera begreppet kreativ redovisning och titta på om det är ett stort problem i Sverige. Eftersom det finns många intressenter som använder sig av företagens finansiella information har vi valt att endast studera de som investerar i företagen, det vill säga investerare och analytiker. I vår teori/litteraturstudie börjar vi med att definiera begreppet kreativ redovisning följt av olika metoder som används, hur kreativ redovisning motverkas och varför företagen använder sig av kreativ redovisning. Vidare tar vi upp om val av redovisningsmetoder, olika sorters kreativ redovisning och om den kreativa redovisningen är i strid med god redovisningssed och rättvisande bild. Slutligen presenteras svenska exempel av kreativ redovisning samt att ge en definition om vad som krävs för att det ska uppfattas som ett problem. I vår empiri har vi valt att utgå utifrån en kvalitativ undersökning i form av intervju för att ta reda på om det uppfattas som ett problem i Sverige av våra respondenter.

I vår slutsats har vi bland annat kommit fram till att det inte uppfattas som ett stort problem utifrån intervjuerna och det har inte funnits någon exakt definition på vad kreativ redovisning är utifrån hur respondenterna har svarat men även hur författarna beskriver begreppet från vår litteraturstudie.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Berglin, Emmy, and Hilde Karlsson. "Jag är färdig med uppgiften, nu då? : Hur synliggör man elever med fallenhet för matematik och hur påverkas de av den sociala miljön så som hem och skola." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för matematik (MA), 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-80195.

Full text

Abstract:

Litteraturstudien handlar om elever med fallenhet och vad som definieras som särbegåvad eller att ha en fallenhet. Hur kan särbegåvade elever bli uppmärksammade och vilka metoder används till detta samt hur påverkas elever med särbegåvning av de sociala miljöerna hem och skola. Typiska drag och mönster hos särbegåvade elever är även något som beskrivs i denna studie. Litteraturstudien visar att matematiskt begåvade elever kan bli synliga genom metoder i form av psykologiska besök, kreativa tester samt att elever visar specifika förmågor. Att vara begåvad innebär att tänka matematik i det vardagliga livet, att se matematik utanför ämnet men också ha ett visst tänk när det kommer till matematik som ämne i skolan. Elever med fallenhet för matematik behöver inte besitta alla förmågor som beskrivs, för att ha en fallenhet för ämnet. En särbegåvad elev kan fungera i liknelse med en normalbegåvad elev i sociala miljöer, dock är vetenskapen och litteraturen inte ense om detta. Den stora skillnaden på en särbegåvad elev och en normalbegåvad elev är, enligt litteraturen, strävan efter framgång och fokuseringen på uppgiften de har framför sig.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Marklund, Erika. "Kreativa metoders funktion i grupphandledning : En intervjustudie med fem handledare." Thesis, Högskolan i Gävle, Pedagogik, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-31406.

Full text

Abstract:

Denna undersökning syftar till att belysa hur några erfarna handledare resonerar kring kreativa metoders funktion vid grupphandledning. Tidigare forskning visar att kreativa metoder effektiviserar handledningen, hjälper de handledda att få tillgång till sina inre resurser, stärker gruppsammanhållning, möjliggör perspektivbyte, samt stärker reflektion genom att man tränar handling. Dessutom sker en metodutveckling. I bakgrunden presenteras systemteori och grupputvecklingsteori samt en presentation av grupphandledningens funktioner inom svensk skola. Studien består av fem semistrukturerade intervjuer med erfarna handledare. Intervjuerna har analyserats genom kvalitativ innehållsanalys och resultatet ger att enligt dessa handledare har kreativa metoder funktionen att skapa trygghet, synliggöra och möjliggöra olika perspektiv. Handledarna menar också att metoderna ökar kreativiteten i gruppen och möjliggör för den enskilde att integrera tanke, känsla och handling. Studiens resultat visar god samstämmighet med tidigare forskning och funktionerna skulle kunna ses som stärkande av de teoretiska perspektiven.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Jannborg, Flyg Johan. "Geometri : Varierad undervisning i kreativ anda." Thesis, Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-36822.

Full text

Abstract:

The purpose of this study is to observe which method that is used when it comes to teaching geometry. The study aims to take a closer look at four different ways of teaching: illustrations, using practical objects, brainstorming and verbal communication. The method used to get the results is observation. With the result, we can deduce primarily that the educators make use of the four didactic methods to varying degrees. There are similarities between most of the teachers but also differences between them. What we can learn from the study is that communication between teacher and student is aimed at ultimate weight and especially the verbal communication. The pattern found is that all the educators are using verbal communication as their primary tool when teaching math.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Tinder, Julia. "Workshop med barn som kreativ metod." Thesis, Malmö högskola, Fakulteten för kultur och samhälle (KS), 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-21713.

Full text

Abstract:

I detta arbete undersöks workshops med barn som metod för kreativitet och mötet mellan barn och vuxnas skapande som inspiration till kreativitet inom scenproduktion. Det här arbetet har huvudfokus på design men rör sig inom flera områden inom scenproduktion då alla områden är likvärdigt beroende av kreativ förmåga hos den som utför dem. Arbetet undersöker skapande och metoder för skapande vilket ger kunskap om kreativitet som går att applicera på de flesta designorienterade områden. Syftet med uppsatsen är att undersöka om vuxna i samarbete med barn, kan få en ny syn på kreativitet och inspiration. I en workshop fick dansare och barn i olika åldrar samarbeta, skapa och gestalta tillsammans. Detta följdes upp med en fokusgruppsintervju där resultatet sedan analyserades och ställdes i dialog med teorier från angränsande områden.
This thesis examines workshops with children as a method for creativity and the encounter between children's and adult's creativity as inspiration for creativity in stage production. This thesis has the main focus on design, but is moving in several areas in the field of stage production since all areas are equally dependent on creative ability on those who perform them. The thesis explores the creation and methods of creation which gives knowledge ofcreativity that can be applied to most design oriented areas. The aim of this paper is toinvestigate whether adults, in collaboration with children, can get a new way of looking at,and find creativity and inspiration. In a workshop dancers and children of different ages got to collaborate, create and form together. This followed by a focus group interview where the results then were analyzed and summarized in dialogue with theories from neighboring areas.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Cederqvist, Maja. "Att inspirera och träna mellanstadieelever i kreativt skrivande inom svenskämnet." Thesis, Karlstads universitet, Institutionen för språk, litteratur och interkultur (from 2013), 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-80220.

Full text

Abstract:

The purpose of this essay is to examine how teachers can inspire and train middle school pupils in creative writing within the subject of Swedish. The essay also investigates whether the methods used by the teachers can be seen in the National Exams or not in the subject of Swedish. The methods used for this essay are individual qualitative telephone interviews of a structured nature. It includes four teachers from a school in Karlstad Municipality who all work or have recently been working with the Swedish subject. The study shows that the definition of creative writing varies among the teachers, but that the common denominator is that the students are using their creative abilities when they are writing their texts. The teachers are making an extensive use of reading based teachings to prepare and inspire the pupils to write creatively. It is common for the pupils to work together with someone to make learning fun. The expectation the teachers have on the students to use their creative abilities when they are writing a creative text can be linked to the methods that the teachers use in their teachings. This essay will also act as a foundation for more teachers to gain an in-depth knowledge of how teachers can inspire and train pupils in creative writing in the subject of Swedish.
Denna uppsats syftar till att undersöka om hur man som lärare kan inspirera och träna mellanstadieelever i kreativt skrivande inom svenskämnet. Uppsatsen undersöker vidare huruvida de metoder som används kan synas i elevernas nationella prov i svenska. Metoderna som används i undersökningen är enskilda kvalitativa telefonintervjuer av strukturerad karaktär. Den innefattar fyra lärare från en skola i Karlstad kommun som alla jobbar eller nyligen har jobbat inom svenskämnet. Studien visar att definitionen av kreativt skrivande varierar hos lärarna men att den gemensamma nämnaren handlar om att eleverna använder sina kreativa förmågor när de skriver sina texter. Det framgår att lärare i hög grad använder sig av läsundervisning för att förbereda samt inspirera eleverna till kreativt skrivande. Vanligt förekommande är att eleverna jobbar tillsammans med någon för att göra lärandet lustfyllt. Den förväntan som finns att eleverna ska använda sina kreativa förmågor när de skriver en kreativ text kan kopplas till de metoder som lärarna använder sig av i sin undervisning. Uppsatsen kommer vidare att utgöra en grund för att fler lärare ska få en fördjupad kunskap om hur lärare inspirerar och tränar elever i kreativt skrivande inom svenskämnet.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Tegerstrand, Vendela. "Don't interrupt your own imagination : Om att utforska metoder med kreativt skrivande och rörelse för att bli friare i skapande." Thesis, Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för jazz, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-4027.

Full text

Abstract:

This project investigates how the use of creative writing, time restriction and movement could benefit the flow of first impulses to gain a greater freedom in composing and performing. The essay describes two different methods and its impact on a creative process resulting in four new compositions. Towards the end, this bachelor thesis depicts how the playful framework provided by the methods have helped connecting the creative process with a more playful, allowing attitude, which provides the foundation for a more authentic artistry.

Repertoar:One Word. Resting In My Arms. Figuring Out. Weary Head. Changing/No Speed Limit. Feels Like Water. Keepin' You Closer. Walk On Water.

All musik är egenskriven.

Medverkande: Vendela Tegerstrand - sång. Filip Eriksson – el-, akustisk gitarr. Manfred Hulebo – piano. Oliver Löwenham – elbas. Jonatan Lindh – trumset. Johanna Moraeus – violin 1. Sara-Felicia Nyman Stjärnskog – violin 2. Ellen Alveteg – viola. Erik Elvkull – cello

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Marklund, Linea, and Ivana Gagula. "Har kreativitet gränser? : En kvantitativ studie som undersöker effekter av kreativ traditionell reklam jämfört med gerillareklam och därefter klargör vilken kreativ metod som är mest effektiv." Thesis, Umeå universitet, Företagsekonomi, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-92695.

Full text

Abstract:

Titel: Har kreativitet gränser? En kvantitativ studie som undersöker effekter av kreativ traditionell reklam jämfört med gerillareklam och därefter klargör vilken kreativ metod som är mest effektiv. Uppsatsförfattare: Ivana Gagula & Linea Marklund Datum: 2014-05-23 Nyckelord: Gerillamarknadsföring, kreativ traditionell marknadsföring, kreativitet, reklam, varumärke, intention Dagens konsumenter blir dagligen utsatta för en stor mängd kommersiella budskap. Detta gör det svårt för företag att sticka ut i mediebruset och nå konsumenter på ett effektivt sätt. Den traditionella marknadsföringen är i en nedåtgående trend där konsumenter blockerar reklam vilket visar att det upplevda värdet av reklam bland konsumenter är lågt. Till följd av detta har olika marknadsföringsmetoder utvecklas. Kreativitet i marknadsföring är något som diskuterats mycket men samtidigt enligt forskare inte fått den uppmärksamhet som denna förtjänar då visat sig medföra positiva effekter. Kreativitet är dock något som främst blivit studerat i traditionella medier så som TV, tidningar och radio. Med andra ord kan denna marknadsföringsmetod betraktas som en kreativ traditionell marknadsföring. I spektrumet av kreativitet har dessutom marknadsföringen tagit nya riktningar. En av de marknadsföringsmetoderna som tar kreativitet ett steg längre är gerillamarknadsföring. Denna används främst på överraskande sätt, i otraditionella medier. Det finns många lovord för denna metod men inga konkreta studier som visar det upplevda värdet bland konsumenter. Grundat på ovanstående situation är studiens övergripande syfte att mäta konsumenters upplevda värde av kreativ traditionell marknadsföring respektive gerillamarknadsföring. En kvantitativ enkätundersökning har genomförts för att klargöra vilken av de två metoderna som är mest effektiv. Studien har kretsat kring de tre huvudområdena reklam, varumärke och intentioner. De slutsatser som studien genererade var att gerillareklam anses mest effektiv i att påverka konsumenters upplevda värde av reklamen positiv bemärkelse. Kreativ traditionell reklam var däremot mer effektiv i att påverka konsumenters upplevda värde av varumärket och därefter generera en köpintention. Gerillareklamen å andra sidan påverkade intentionen till word-of-mouth gällande reklamen konsumenterna sett. Studiens resultat hjälper de företag som funderar på att använda kreativitet i sin marknadsföring men inte vet hur den ska användas för att få de effekter företaget vill ha. Resultatet i denna studie kan användas som en guide för att vägleda företag rätt i hur de kan rikta sin marknadskommunikation. Detta genom att skapa en studie som har som mål att leverera största möjliga värde för både företagen och konsumenterna själva. Slutligen efterfrågar vi fortsatt forskning inom ämnet kreativ reklam för att se hur demografiska faktorer påverkar upplevelsen av kreativitet i reklam eller genom att fördjupa sig inom detta område genom en kvalitativ metod. Vidare är gerillareklamen i sig ett område som är i behov av mer forskning.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Böhmová, Zuzana. "Kreativní účetnictví v podmínkách České republiky." Master's thesis, Vysoká škola ekonomická v Praze, 2015. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-202001.

Full text

Abstract:

This thesis is focused on creative accounting in the Czech Republic. The aim of the thesis is to explain the term creative accounting, to introduce motives which lead creators of financial statements to use creative accounting and to outline the consequences of creative accounting in practice. The thesis further discloses methods of creative accounting including space which in the opinion of the author arises in amendment of Accounting Act effective from 1st of January 2016. A practical part of the thesis examines how creative accounting is perceived in the Czech Republic. The result of survey showed that creative accounting in the Czech Republic is evidently commonly used in practice.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Rokowski, Kajsa, and Josefin Hård. "Kartläggning av användning av kreativa aktiviteter som arbetsterapeutisk metod för äldre på vård- och omsorgsboenden i Sverige : En kvantitativ studie." Thesis, Örebro universitet, Institutionen för hälsovetenskaper, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-83275.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Burdová, Katarína. "Rozvíjanie tvorivosti v "Eldoráde" globálnej masovej kultúry." Doctoral thesis, Akademie múzických umění v Praze.Divadelní fakulta. Knihovna, 2016. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-253597.

Full text

Abstract:

The presented thesis summarises knowledge and experience of forming pedagogical approach to university students. The models of five projects I worked on together with students of drama art master studies present the most suitable method of motivating them. Having selected particular drama texts and their ideas (Henrik Ibsen: The League of Youth, Samuel Beckett: Endgame, Josef Topol: Nightingale for Dinner, Dea Loher: The Last Fire and Martin Crimp: Attempts on Her Life) I highlighted globalisation and its social impacts.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Diesen, Clara. "Sända och ta emot : Essä, svarta speglar, 2019." Thesis, Stockholms konstnärliga högskola, Institutionen för skådespeleri, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uniarts:diva-627.

Full text

Abstract:

Författaren till essän Clara Diesen arbetar i två olika discipliner och under programmet Svarta speglar får hon tillfälle att skärskåda sin konstnärliga praktik, då det interdisciplinära programmet Svarta speglar arbetar med konstnärliga processer med fokus på den egna praktiken. Genom olika metoder har den kreativa processen rannsakats och uppdaterats. Denna essä tar upp några aspekter av vad som kommit fram under utbildningen och på vilket sätt. Sända och ta emot i titeln syftar på en bild för kommunikation i form av avsändare (av konst) och mottagare av densamma.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Cieślaková, Adriána. "Ku kreatívnym možnostiam manažmentu divadla." Doctoral thesis, Akademie múzických umění v Praze.Divadelní fakulta. Knihovna, 2018. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-391709.

Full text

Abstract:

Dissertation thesis named Towards Creative Possibilities of Theatre Management deals with various possibilities and ways enabling the development of creative potential. First of all, it focuses on individuals, next it speaks about the role of creative manager, leading people in creative teams and finally it analyses a creation and stabilization of creative organization. These four topics create a core of first four chapters of dissertation thesis. The basic method of research is a synthesis of knowledge gained from various authors in the field of creative management, culturology, economy, psychology and psychiatry, neurology, from dramaturges, directors and managers. At the same time, the work is based on author´s teaching experience at The Theatre Faculty of The Academy of Performing Arts in Prague (Production Department). Author also summarises her own experience with discussed phenomenon during her work as a manager. This dissertation thesis does not aim at exhausting above mentioned topic. On the contrary, it puts facts into new relations, it makes new connections and above all it speaks about new sources of creativity and creative ways of problem solutions especially in connection to manager´s job. The thesis also focuses on the professional role of theatre dramaturge (fifth, closing chapter is devoted to this topic). The goal of this work is to prove the usefulness and purposefulness of creative approach in the theatre management, which has positive effect on people and the whole teams and organizations. Author believes that it is effective on qualitative as well as on quantitative level. This approach could be found in a management literature but rarely it is analysed in art management sources. The basic hypothesis of authors’ doctoral research is that the awareness and usage of methods of creative approaches leads to more successful organizations, it also leads to transition from creating new thoughts towards their articulation, realisation and evaluation. This can bring the inflow of new motivated people who enjoy their jobs first of all. This way, organisation can multiply the number and the quality of submitted projects and other outputs, broaden the web of co-operators, spectators and raise the level of financial stability and good media partners response.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Blechová, Eva. "Tvůrčí sebevědomí." Doctoral thesis, Akademie múzických umění v Praze.Divadelní fakulta. Knihovna, 2015. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-252315.

Full text

Abstract:

This thesis deals with the desire to create and how can the individual?s thinking about himself help to increase or decrease this desire, to keep it alive or let it die. In the tradition of qualitative research, I have conducted twenty-six semistructured interviews with creators and teachers of creative, in particular theatrical, disciplines. I analyse these interviews and propose classifications and models. These models are combined with my own experience as a creator and as a teacher, with relevant literature as well as with my own creative writing. Given the selected methodology, the text does not aspire to provide overall generalisation, but rather shows some principles that can be inspirational for creators and their teachers.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Majerčíková, Petra. "Činohra na alterne." Master's thesis, Akademie múzických umění v Praze.Divadelní fakulta. Knihovna, 2016. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-364417.

Full text

Abstract:

In this diploma thesis named Drama Acting on Alternative Department is author trying to find connection of classical drama acting and Department of alternative and puppet theatre. In first part she mentioned how does the department work. As a contrast to the open and experimental creative work she elected system of Stanislavskij. In every single chapter she reflected pedagogical methods of directors and their acting approaches. At the end she foccused on reflection of her own acting and creating procces in theatre Disk. Last part is based on short questonnaire for students of acting department.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Petersson, Andreas. "Skarpa Projekt i Gymnasieskolan." Thesis, Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-28819.

Full text

Abstract:

Syftet med denna studie är att få en inblick i gymnasieelevers upplevelser av att arbeta med ett skarpt filmprojekt (definieras i 1.3). Aktuell forskning belyser mestadels de positiva effekterna av entreprenöriellt lärande likt skarpa projekt. Denna studie fokuserar på elevers uppfattningar av projekt där skola och arbetsliv samarbetar. Genom att intervjua elever och sedan analysera de kvalitativa intervjuerna utifrån en fenomenografisk analysmodell tolkas de upplevelser eleverna ger uttryck för.Resultatet av studien visar att många elever känner en större delaktighet och är beredda att göra en större arbetsinsats vid skarpa projekt med en extern aktör. Några elever uttrycker att de kände sig begränsade i sin kreativa frihet och upplevde inte det skarpa projektet som lika lustfyllt. Elevernas fokus i filmprojektet låg i huvudsak på slutresultatets kvalitet. Vid arbete med skarpa projekt framkommer det i min studie att eleverna är mer fokuserade på slutresultatet än på själva processen. Eleverna ger uttryck för att vikten av att gruppen levererar ett bra slutresultat är vid skarpa projekt högre än vid traditionella projekt av samma typ.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Johansson, Sara. "Rytmen bor i mina steg : En rytmanalytisk studie om kropp, stad och kunskap." Doctoral thesis, Uppsala universitet, Kulturgeografiska institutionen, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-204630.

Full text

Abstract:

This thesis brings together a fascination with the city and a keen interest in the knowledge process. The point of departure is the bodily, sensory and emotional experience. That the author uses her own perceptions and experiences and is preoccupied with her own knowledge process means that she writes herself into an autoethnographic context. She also experiments with the writing and allows it to take on a more literary form as she writes about her own sensory impressions and feelings. The term rhythmanalysis is employed as a way of assessing, exploring, interpreting and understanding the world that embraces the embodied experience. Human beings are embodied beings, a claim we can make by referring to our own experiences as well as how we perceive, communicate and interact. The study delves into two aspects of rhythmanalysis, first as a way of describing the knowledge process as rhythm-analytical, which implies that bodily experiences are equally important as intellectual ones, and secondly as a way of talking about the city as polyrhythmic. It follows upon the latter that embodied rhythmanalysis of the city is possible. The rhythmanalysis may ultimately be seen as a project aimed at overthrowing the Cartesian dualism between body and mind. That we are embodied has a methodological consequence that is as simple as it is essential: the scholar exists in the world she studies. The researcher is not a neutral observer. She is a co-creator. She is a body, placed in time, space and history. She is situated, which means that her knowledge is also situated. Thus, the rhythmanalysis encompasses the body, the senses and feelings, and can be described with one key word: movement. It finds support in theories that acknowledge the fluid, the becoming, the situated, the performative, the relational, the dynamic, the material. It seeks methods that experiment, that focus on practices rather than discourses, that are preoccupied with a movable world rather than a static one.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Vítová, Lucie. "Kreativita učitelů v edukačním procesu na ZŠ." Master's thesis, 2013. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-324791.

Full text

Abstract:

The diploma thesis "Creativity of teachers in an educational process in primary school" focuses on creativity of teachers, which is a prerequisite of every teacher in current education. The thesis is divided into two parts; theoretical and practical. The theoretical part focuses on general knowledge, which appertains to the questions of creativity in the work of the pedagogues. In this part, the important factors are also described, which help to lead to the creative approach in the teaching. One of these factors is using activating methods. These represent the main approaches of the pedagogues to teach creatively. The theoretical part is also focused on the position of the teachers in the process of school inclusion and on the appropriate teaching methods and strategies for inclusive education. The practical part focuses on activating methods in teaching. The investigative survey was carried out via questionnaire, and its main objective was to explore the extent of using activating methods by teachers at basic schools. It also looks at whether these methods are considered to be an appropriate instrument to the creative and effective mediation of the curriculum for all pupils, including pupils with special education needs. KEYWORDS Creativity, pedagogue, teacher, creative education, teaching...

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Babincová, Nela. "Kreativita učitelů v edukačním procesu na základní škole speciální." Master's thesis, 2016. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-344369.

Full text

Abstract:

The diploma thesis "Creativity of teachers in the educational process in special elementary school" focuses on teachers in special elementary schools at this moment. The thesis is divided into four parts. First three chapters sumarizes the facts about creativity gained from the special literature. The first chapter sumarizes generall knowledges about creativity. It describes the notion of creativity and compares the definitions of various authors. In the second chapter it describes creativity from the view of the special pedagogues and describes the creative methods which may be used by them during the educational process. The second chapter also describes the barriers which can appeares on the way to creativity. The third chapter focuses on the meaning of special pedagogues for the special elementary schools. It describes special elemetary schools and how can special pedagogues develop their own creativity and which creative methodes they can use during teaching. The fourth chapter focuses on the use of creative methods. The main target is the analysis of the educational programme for the special elementary schools. In detailes it describes the part Art and Culture. At the end it sumarizes the resaultes of the questionnaire survey of special pedagogues at the special schools and their knowledges...

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

JAROLÍMKOVÁ, Kamila. "Analýza identifikačních metod v oblasti účetních podvodů." Master's thesis, 2018. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-387636.

Full text

Abstract:

The diploma thesis deals with the issue of creative accounting and subsequent manipulation of financial statements. This is the current topic in our country and in the world. After several world scandals in the area of deliberate misrepresentation of accounting, an increasing emphasis is placed on the reporting ability of financial statements and, in particular, their true and fair value. Financial statements are often the basis for making economic decisions by external users of financial statements. Therefore, it is necessary to emphasize other possible methods leading to the detection of the misstatements in them. The diploma thesis is divided into literary and practical part. In the literary part the reader is acquainted with basic concepts, definition of creative accounting and accounting fraud. There is also a set of selected identification methods used both to prevent the creation and to detect accounting frauds. The practical part of the thesis applies four selected models to the financial statements of the selected entity. It is a small entity without an audit obligation where the main activity is the provision of IT services. Applied and further compared are the Beneish M-Score, Jones Nondiscretionary accruals, CFEBT and Piotroski F-Score models. An add-on is a bankrupt Altman model that evaluates the financial health of the entity, but it does not indicate anything about the possibility of disturbing the true and fair value. Risk periods are analyzed in detail using basic financial analysis techniques. The conclusion of the thesis provides an evaluation of the applicability and suitability of the used methods for the given type of business.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

MACHÝČKOVÁ, Veronika. "Rozvoj výtvarné tvořivosti prostřednictvím projektové metody." Master's thesis, 2011. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-54603.

Full text

Abstract:

The thesis deals with general creativity and creativity development of adolescent children by the means of project method. Theoretical part describes creativity as a term, its factors and levels. It further characterizes these terms: creative activity, creation, creative thinking, brainware, and creative experience. Further it analyses creativity importance for an individual person and society as a whole. It also characterises creative type of personality, describes pedagogical creativity and offers ways and means of creativity support. Next part draws up creative thinking development possibilities and development possibilities of qualities important for creative personality development. Next chapter pursues project method character. It describes case-history, then it targets the project-problem relation, highlights project education effects and basic principles. It focuses on phases of the project process and project pattern overview. In following chapters school subject art education, its characteristic, its main goals, and art education pedagogy methods and forms are described. Artistic expression development and crises of artistic expression are described, too. The thesis further concerns leisure time, extracurricular education and its institutions, relations of leisure time, lifestyle and focus on social values. Last chapter considers adolescence. Practical part contains description of an art project, which is divided into several creative activities. This part is focused particularly on spontaneous expression of a group supporting.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

ŠPETA, Jan. "Použití metod kreativního účetnictví ve vazbě na auditorské riziko." Master's thesis, 2013. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-153498.

Full text

Abstract:

This dissertation deals with methods of creative accounting linked with an auditor risk. In the theory part, there is creative accounting defined together with its methods and demonstrations. The auditor risk is then defined as the risk of an inappropriate statement to final accounts issued by the auditor. It refers to the auditor's respond to a possible risk with the aim to reveal the important (material) inaccuracy in the accounting accounts. The practical part demonstrates the possibility of the important (material) inaccuracy made either intentionally or with neglect. The aim of the work is to demonstrate the potential occurance of the practices of the creative accounting in the final accounts and the auditor's possible response to this situation. The conclusion of this dissertation deals with the possible auditor's statements linked with the revealed important (material) inaccuracies in final accounts.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Corvinová, Klára. "Rozvoj kreativity manažerů." Master's thesis, 2011. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-298111.

Full text

Abstract:

Development of creative skills of managers This graduation thesis deals with the creativity of managers as an essential condition to increase the productivity of a business. The first part of my thesis looks at the concept of creativity, including the concept of creativity as a process and complex of abilities. Apart from the above-stated, it contains a description of a biological-psychosocial model of creativity. The first part concludes that creativity development is possible. The second part of my thesis focuses on the issues of manager creativity and its importance. Attention is paid to internal and external barriers of creativity which can be removed to some degree by using the training methods of a lecturer and individual techniques of a manager. The end of my thesis shows a list of basic conditions of creativity development in an organisation. This knowledge can be used by lecturers training adults, managers or HR staff members.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

KLEČKOVÁ, Jitka. "Metody kreativního účetnictví, modely a jejich využití." Master's thesis, 2014. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-174037.

Full text

Abstract:

The aim of this work is to formulate the most famous creative accounting techniques in relation to selected items of financial statements, including their impact, and further to evaluate selected creative accounting models. These models are used for detection of possible manipulation in reported accounting data. The aim is also to determine their potential as well as their limitations. The thesis is divided into two parts. The first part deals with the essence of creative accounting. The second part provides an analysis of selected items of financial statements in relation to the creative accounting practices. The thesis also includes a case study that addresses the issue of the identification of manipulated financial statements. Financial statements are an important source of information. When the data contained in them are modified, they supply inaccurate and false information. Then this fact may have a significant impact on users´ decision.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

STAŇKOVÁ, Naděžda. "Aplikace vybrané metody identifikace účetního podvodu v podmínkách vybraného podniku." Master's thesis, 2016. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-251742.

Full text

Abstract:

The aim of my diploma thesis was the application of the selected method of identifying accounting fraud in setting of chosen company. In the first part of this work were used methods based on the comparison of data chosen company with the data of competitive companies in the same industry or with the data of industry. I compare the return on equity (ROE), return on assets (ROA), Daily income and balance of accounts receivable, profit margin. In the next part of this work were used special methods to identify accounting fraud. I used methods Beneish M-score model, cash realization ratio, Jones nondiscretionary accruals. As an additional analysis, I used the bankruptcy Altman Z-score model. In conclusion, I compared the risks identified possible manipulation of financial statements for all tests and analyzes. All performed tests and analyzes in aggregate have identified this risk as low. Yet some of them pointed to further more detailed research in revenues, margins and setting transfer prices.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Alkenäs, Dan. "Mitt Komponerande, Kreativitet Och Teknik : Självstudie av den egna kompositionsprocessen." Thesis, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-34443.

Full text

Abstract:

This essay describes a single case self-study of a music composer in order to track the compositional process in real time. In the study the subject and the researcher are the same person. The study builds on previous empirical studies that have used methodological approaches such as analysis of computer-based digital data collection, verbal protocol and video observations. It deals with issues of the compositional process related to for example time consumption, number of artistic decisions, the different roles and skills of a music composer, and methods of research in the musical composition process. During three shifts the researcher worked as a music composer dealing with the issue of converting an audio sketch of a composition into a representative finished audio product. The aim of the study was to highlight a specific phase the composititional process. The results can be divided into artistic and a scientific perspective. An artistic result is a developed and improved musical composition. Examples of scientific results is making visible and discussing artistic strategies in the context of musical composition. The study discusses different artistic roles that the composer uses during composing, each role with different skills and conditions, and how this role-playing significantly may influence the artistic result.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Paulová, Kristýna. "Aplikace metod kritického myšlení v informačním vzděláváni: případová studie České zemědělské univerzity v Praze." Master's thesis, 2014. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-341277.

Full text

Abstract:

This thesis is focused on use of the critical thinking techniques into the courses of information education. The study describes links and relations among the critical thinking as one part of constructivist teaching and information, critical and reading literacy. A literature review of the thesis also includes description of programme for critical thinking development called "Reading and Writing for Critical Thinking". A finding and methodology section is divided into two parts. First one analyses questionnaire of the critical evaluation of information quality organized for students of Czech University of Life Sciences. Following part describes case study (method based on Yin, 2009) of application critical thinking techniques into the courses of information education in Czech University of Life Sciences. This part, due to chosen method, includes description of current state of information education in the university, its environment and influences. It also gives in detail description of "Course of information literacy for PhD students" which used critical thinking techniques from "Reading and Writing for Critical Thinking" programme. Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

NEPOMUCKÁ, Jana. "Pojmové mapy a jejich využití při výuce fyziky na ZŠ." Master's thesis, 2017. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-317348.

Full text

Abstract:

This thesis deals with the possible benefits of using conceptual diagrams in teaching physics at elementary school level. It describes specific methodologies for incorporating conceptual diagrams into the individual phases of the teaching process. The author formulates the benefits and disadvantages of this activating method from the perspective of students as well as teachers. The thesis draws on theoretical knowledge acquired from literature and also from the author´s own pedagogical experience.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

HAVELKOVÁ, Lenka. "Výchovná a vzdělávací péče o nadané děti a specifika výuky cizích jazyků nadaných dětí." Master's thesis, 2009. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-52565.

Full text

Abstract:

This thesis concentrates on contexts and view-points, that should determinate the character of activities designed for gifted children in foreign languages classes. This work proposes some methods and ways that are convenient for gifted learners. It deals also with the characteristics of the teacher, who is able to conduct the gifted and the characteristics of the gifted in order to devise such activities that satisfy their special cognitive, emotional and social needs.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Dissertations / Theses on the topic 'Kreativa metoder'

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Syfte

Frågeställning

Resultat