Relevant bibliographies by topics / Kualifikasi kepala sekolah / Journal articles
To see the other types of publications on this topic, follow the link: Kualifikasi kepala sekolah.

Journal articles on the topic 'Kualifikasi kepala sekolah'

Author: Grafiati
Published: 29 July 2024
Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Kualifikasi kepala sekolah.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Taulabi, Imam. "KEPEMIMPINAN KEPALA TRANFORMATIF: UPAYA MEWUJUDKAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PROFESIONAL." Jurnal Pemikiran Keislaman 26, no. 2 (2016): 223–46. http://dx.doi.org/10.33367/tribakti.v26i2.216.

Full text
Abstract:
Profesinalisme guru menjadi unsur utama dalam pemenuhan dan ukuran kualitas pendidikan pada sekolah, demikian juga dengan guru Pendidikan Agama Islam. Profesinalitas guru memiliki keterkaitan dengan berbagai elemen lainnya. Misalnya; pendidikan, kepusaan kerja, iklim kerja, relasi dengan teman sejawat, dan relasi dengan kepala sekolah. Tulisan ini bermaksud menjelasakan relasi guru PAI dengan kepala sekolah dan menjelaskan bentuk kepemimpinan kepala sekolah trasformatif, meliputi usaha, hambatan dan usaha. Hasil tulisan ini, meliputi: (1) usaha yang dilakukan kepala sekolah meningkatkan kualif
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Alimin, Alimin, and Yudin Citriadin. "Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Optimalisasi Standar Guru di Sekolah Islam Terpadu." Mandalika Mathematics and Educations Journal 6, no. 2 (2024): 867–78. https://doi.org/10.29303/jm.v6i2.8192.

Full text
Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran kepemimpinan Kepala Sekolah dalam meningkatkan profesionalitas guru di SMPIT Bukit Quran Nusantara Mataram, dengan fokus pada penerapan standar kualifikasi guru Sekolah Islam Terpadu. Melalui pendekatan kualitatif dan desain penelitian lapangan yang deskriptif, penelitian ini mengumpulkan data primer dari wawancara dengan sepuluh responden—seorang Kepala Sekolah dan sembilan guru—serta data sekunder dari berbagai dokumen terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualifikasi akademik minimal S1, keterlibatan dalam Bina Pribadi Islam (BPI), d
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Muh Idris. "STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM PENINGKATAN KUALIFIKASI AKADEMIK GURU." Ta'dibi : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 11, no. 1 (2022): 1–23. http://dx.doi.org/10.61088/tadibi.v11i1.440.

Full text
Abstract:
Guru adalah komponen penting dalam sistem pendidikan. Manajemen sebagai upaya menjaga dan meningkatkan kualitas guru. Dalam hal ini, dalam manajemen sekolah Kepala Sekolah adalah unsur manajemen yang paling bertanggung jawab. Diperlukan strategi-strategi yang jitu untuk meningkatkan kualifikasi guru, di antaranya adalah kualifikasi akademik. Di antara strategi yang dilakukan oleh kepala sekolah adalah memfasilitasi para guru untuk melanjutkan pendidikannya ke jenjang yang lebih tinggi. Mengikutkan para guru dalam pelatihan-pelatihan yang dapat meningkatkan kualifikasi akademik. Dengan strategi
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Alucyana, Alucyana, and Nur Idayu. "PENGARUH KUALIFIKASI PENDIDIKAN KEPALA SEKOLAH PAUD TERHADAP MANAJEMEN PAUD YANG BERADA DI KECAMATAN RUPAT KABUPATEN BENGKALIS RIAU." Biopsikososial: Jurnal Ilmiah Psikologi Fakultas Psikologi Universitas Mercubuana Jakarta 4, no. 1 (2020): 232. http://dx.doi.org/10.22441/biopsikososial.v4i1.9972.

Full text
Abstract:
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh kualifikasi pendidikan kepala sekolah terhadap manajemen PAUD di Kecamatan Rupat Kabupaten Bengkalis. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh kepala sekolah yang ada di Kecamatan Rupat Kabupaten Bengkalis yang berjumlah 33 kepala sekolah. Teknik dalam pengumpulan data menggunakan angket dan didukung dengan studi dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskripsif dan analisis faktor. Untuk mengetahui pengaruh kualifikasi pendidikan kepala sekolah ter
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Ariyanti, Nova Syafira, Ahmad Supriyanto, and Agus Timan. "Kontribusi Kepala Sekolah Berdasarkan Ketidaksesuain Kualifikasi Guru Untuk Meningkatkan Kualitas Sekolah." Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 4, no. 2 (2019): 157–68. http://dx.doi.org/10.31538/ndh.v4i2.314.

Full text
Abstract:
The aim of this study was to find (1) constraints in improving the quality of schools, (2) the strategy of principals to improve school quality, and (3) the efforts of principals to maintain school quality strategies. This study used a qualitative approach, with the study design of the case study. The place of this study was at the SD Islam Terpadu Robbani Singosari. The technique of collecting data is in-depth interviews and documentation. Analysis of the data obtained results in findings that are in accordance with the problems being faced by the school. The results of the study are (1) cons
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Dianto, Aris, Ari Yanto, Dian Bastian, M. Efrry Kurniawan, Emmi Kholilah Harahap, and Hamengkubuwono. "STRATEGI KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENGEMBANGAN SEKOLAH SMKN 2 REJANG LEBONG." Educational Leadership: Jurnal Manajemen Pendidikan 2, no. 2 (2023): 277–90. http://dx.doi.org/10.24252/edu.v2i2.34636.

Full text
Abstract:
Salah satu faktor yang paling menentukan dalam keberhasilan pengembangan di sekolah adalah strategi kepala sekolah. Deskripsi tentang strategi kepala sekolah perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan dalam peningkatan mutu merupakan tujuan dari penelitian ini. Pendekatan kualitatif diimplementasikan dalam penelitian ini, sedangkan metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Observasi, wawancara, dan studi dokumentasi dipergunakan sebagai teknik dalam pengumpulan data. Kepala sekolah, tenaga pendidik, peserta didik, dan komite sekolah merupakan subjek dari aktivitas penelitian ini. Berdasark
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Fitriah, Baiq, Wildan Wildan, and Nurul Lailatul Khusniyah. "Strategi Kepala Sekolah-Madrasah dalam Membangun Keunggulan Kompetitif." EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN 6, no. 1 (2024): 704–22. http://dx.doi.org/10.31004/edukatif.v6i1.6114.

Full text
Abstract:
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan strategi kepala sekolah-madrasah dalam membangun keunggulan kompetitif, kendala yang dihadapi dan solusinya serta mendeskripsikan keunggulan kompetitif yang telah dicapai kepala sekolah-madrasah di SDI Sa’adatuddarain, SDN 4 Praya dan MIN 1 Lombok Tengah Tahun ajaran 2022/2023. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Penggalian data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun strategi yang digunakan oleh kepala sekolah dalam membangun keunggulan kompetitif adalah dengan membangun soliditas tim kerja, adanya pelibatan s
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Pranpantja, Yuda, Evi Satispi, and Retnowati WD Tuti. "PERAN SUPERVISI KEPALA MADRASAH DAN KUALIFIKASI AKADEMIK DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU." Instruksional 3, no. 1 (2021): 87. http://dx.doi.org/10.24853/instruksional.3.1.87-96.

Full text
Abstract:
Rendahnya kompetensi guru di Indonesia dapat dilihat dari kelayakan guru mengajar. Bukti rendahnya profesionalitas guru juga dapat terlihat dari masih banyaknya guru yang tidak menguasai berbagai kompetensi. Misalnya saja masih banyak guru mengalami kendala dalam menerapkan berbagai strategi pembelajaran. Dalam pembelajaran, seorang guru dituntut untuk mampu mengembangkan berbagai kompetensi yang ada pada dirinya. Sehingga diharapkan dengan peningkatan kompetensi tersebut akan menciptakan suasana belajar yang lebih menarik. Jika dalam mengajar ternyata guru belum mampu menggunakan variasi meto
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Sudiarto, Sudiarto, and Deddy Ramdhani. "Peran Kepala Sekolah dalam Mengelola Sumber di Sekolah." Journal of Education Research 5, no. 4 (2024): 4342–48. https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1206.

Full text
Abstract:
Sekolah menjadi wadah dalam mengkaji keilmuan bagi peserta didik. Tentunya proses pembelajaran disekolah harus didukung dengan berbagai sumber belajar yang memadai, sehingga peserta didik dapat memanfaatkannya sebagai penunjang proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji lebih dalam peran kepala sekolah dalam mengelola sumber belajar di sekolah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, evaluasi, dan
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Maninggarjati, E. Retno, Ibrahim Musa, and Ratna Wulaningrum. "Penguatan Lulusan SMK Bidang Akuntansi untuk Sertifikasi Kompetensi di Kalimantan Timur." Jurnal ETAM 2, no. 2 (2022): 141–47. http://dx.doi.org/10.46964/etam.v2i2.282.

Full text
Abstract:
Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012, tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI), merupakan acuan yang bersifat legal formal dalam penataan kualifikasi nasional dalam bidang ketenagakerjaan. Permasalahan yang ada di SMK Kaltim dalam mewujudkan lulusan yang kompeten yang daya saing untuk mencapai serapan lulusan yang tinggi masih cukup kompleks. Kegiatan diskusi dan sosialisasi sesama pengelola atau pimpinan/kepala sekolah bersama mitra baik lembaga pendidikan, dunia industri dan juga masyarakat khususnya orang tua siswa diperlukan untuk menemukan solusi bagi permasalahan yang diha
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
11

Mustamin, Mustamin. "PENGEMBANGAN KONSEP KOMPETENSI KEPEMIMPINAN OPERASIONAL SEKOLAH MELALUI ADAFTASI KONSEP MAPPING DAN ANALISIS FAKTOR." Jurnal Bisnis dan Kewirausahaan 13, no. 4 (2024): 488–501. http://dx.doi.org/10.37476/jbk.v13i4.4924.

Full text
Abstract:
Dokumen standar kompetensi kepala sekolah yang merujuk kepada Peraturan Menteri Pendidikan Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi dan Kompetensi Kepala Sekolah yang sampai saat ini masih digunakan seharusnya sudah perlu dilakukan kajian. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan sub dimensi konsep Kompetensi Kepemimpinan Operasional Kepala Sekolah melalui adaftasi Konsep Mapping dan Analisis Faktor. Hasil pengembangan konsep yang diperoleh yaitu Mampu Mengelola Perubahan, Mampu Mengelola Sekolah berbasis Digital, Mempunyai Etika Kepemimpinan, dan Mampu Mengelola
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
12

Astika, Yulia Wiji, Fitriyani Fitriyani, and Burhanuddin Burhanuddin. "IMPLEMENTASI PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 13 TAHUN 2007 TENTANG STANDAR KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH." CERMIN: Jurnal Penelitian 4, no. 2 (2020): 255. http://dx.doi.org/10.36841/cermin_unars.v4i2.769.

Full text
Abstract:
Standar kompetensi yang dimiliki kepala SMP berbeda-beda sehingga kurangnya pemahaman dan pengetahuan kepala SMP dalam tugas dan fungsinya berdasarkan peraturan menteri pendidikan nasional Nomor 13 Tahun 2007 tentang Kompetensi Kepala Sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi standar kompetensi kepala SMP dan untuk mengetahui hambatan yang dihadapi oleh Dinas Pendidikan dan Kebudayaan dalam mengimplementasikan peraturan ini serta untuk mengetahui upaya dalam mengatasi hambatan tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Sampel dalam penelitian ini
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
13

Monika, Octalia, Rahma Utami, Rifalda Nur Ziyada, Rizki Hardianto, and Hinggil Permana. "KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU DI TK FRIENDS TANGERANG." HIBRUL ULAMA 6, no. 2 (2024): 185–90. https://doi.org/10.47662/hibrululama.v6i2.808.

Full text
Abstract:
Peran kepemimpinan kepala sekolah sebagai administrator dalam pengembangan kompetensi guru di Tk Friends Tangerang. Manejemen kepemimpinan kepala sekolah terhadap kualitas pendidikan sangat berpengaruh besar terhadap pengembangan guru di sekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Metode deskriptif, bertujuan untuk menggambarkan, sifat sesuatu yang tengah berlangsung, pada saat riset dilaksanakan dan memeriksa sebab-sebab dari suatu gejala tertentu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: kepala sekolah Tk Friends Tangerang mampu menjalankan perannya sebagai
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
14

Nuraeni, Rani, Rina Nur Rahayu, Nandang Rusmana, and Lutfi Nur. "Penerapan Manajemen Kepala Sekolah dalam Mengelola Tim Yang Efektif." EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN 4, no. 4 (2022): 5361–72. http://dx.doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.2904.

Full text
Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Kepemimpinan Kepala Sekolah, kinerja Guru terhadap Efektifitas Kerja Tim Sekolah di SD Cidugaleun Kabupaten Tasikmalaya Kepala sekolah dan guru yang berjumlah 9 orang dipilih menjadi sampel melalui teknik purposive sampling. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan instrumen berupa angket. Analisis data dilakukan dengan analisis korelasi, regresi dan menguji setiap hipotesis yang telah dirumuskan. Kesimpulan penelitian menemukan gambaran kepemimpinan kepala sekolah berada pada kategori tinggi, Kinerja guru berada pada kategori tinggi, da
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
15

Victorynie, Irnie, Lailatul Fitriah Eka Putri, and Rosulinawati. "Strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kualifikasi, kompetensi, kinerja dan disiplin guru." Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education 5, no. 3 (2024): 354–59. http://dx.doi.org/10.32832/itjmie.v5i3.16732.

Full text
Abstract:
This study aims to analyze the principal's leadership strategies in improving teachers' qualifications, competencies, performance, and discipline. The research was conducted at SMAN 1 and SMAN 2 in Setu, Bekasi. Data were obtained through interviews with data analysis including data reduction, data presentation, and conclusion drawing/ verification. The results showed that the EMASLIM-FM strategy is effectively used by principals to improve teachers' qualifications, competencies, performance, and discipline. The strategy involves a systematic and planned approach, which focuses on continuous d
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
16

Amiruddin, Suci Ramadhani, Nadya Putri Matondang, and Sandy Franata Tarigan. "Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Di MA Al-Ishlahiyah Binjai." Perspektif Pendidikan dan Keguruan 14, no. 1 (2023): 10–16. http://dx.doi.org/10.25299/perspektif.2023.vol14(1).11289.

Full text
Abstract:
Strategi kepala sekolah sangat mempengaruhi profesional guru, yang dilaksanakan dengan membimbing, membina serta memberikan kesempatan kepada seorang guru untuk dapat mengembangkan profesinya. Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kemampuan guru, tentang mengetahui strategi kepala sekolah dalam menggunakan metode pengajaran guru, pengelolaan bahan ajar, strategi kepala sekolah dalam mengevaluasi keberhasilan guru serta mengetahui keadaan kepala sekolah untuk meningkatkan kualifikasi profesi guru pada MA Al-Ishlahiyah Binjai. Pendekatan yang dig
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
17

Cahyono, Imam, Afriza Afriza, and Tuti Andriani. "Manajemen Tenaga Pendidik di Madrasah Tsanawiyah Syamsuddin Buluh Rampai Indragiri Hulu." Jurnal Ilmu Multidisplin 1, no. 4 (2023): 839–45. http://dx.doi.org/10.38035/jim.v1i4.128.

Full text
Abstract:
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui latar alamiah, rekrutmen dan seleksi, orientasi dan penempatan, pelatihan dan pengembangan, serta penilaian kinerja pendidik di MTs Syamsuddin, buluh rampai Indragiri Hulu. Penelitian ini didasarkan pada pemikiran bahwa jika pengelolaan tenaga pendidik di madrasah tersebut baik akan menjamin suatu kegiatan pendidikan yang efektif dan efisien. Dilihat dari latar alamiah kondisi objektif madrasah, bagaimana proses manajemen tenaga pendidik dan hasil yang di capai. Pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara, observasi/pengamatan, dan studi dokum
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
18

Putri, Ni Made Shinta Ariayu, Putu Arya Widiastawan, Ni Luh Putu Yulia Astuti Dewi, I. Kadek Adi Pranata, Ni Luh Merta Juniasih, and Basilius Redan Werang. "PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH DASAR." SHARING: JOURNAL OF ISLAMIC ECONOMICS, MANAGEMENT AND BUSINESS 2, no. 2 (2023): 86–94. http://dx.doi.org/10.31004/sharing.v2i2.20837.

Full text
Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui serta membuktikan hubungan atau korelasi yang signifikan antara supervisi akademik dari kepala sekolah terhadap peningkatan kinerja guru sekolah dasar. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kuantitatif serta metode survei. Responden dalam penelitian ini adalah 17 orang guru dari Sekolah Dasar Negeri 1 Bakti Seraga, Kecamatan Bakti Seraga, Kabupaten Buleleng, Provinsi Bali. Penelitian ini menggunakan pengembangan instrument kuesioner dengan sistem penilaian skala likert. Pengujian pada hipotesa dilakukan dengan menganalisa regresi sederhana. Peneli
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
19

Setiawan, Muhammad Ridwan, Adjat Sudrajat, and Ida Tedjawiani. "Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dalam Meningkatkan Mutu Sekolah (Studi Deskriptif tentang Peran Kepala Sekolah dalam MBS Pada SMPN 3 dan SMPN 4 Malangbong)." JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 5, no. 5 (2022): 1335–46. http://dx.doi.org/10.54371/jiip.v5i5.553.

Full text
Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran kepala sekolah dalam perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengawasan MBS dalam meningkatkan mutu sekolah serta untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambatnya, hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Kepala sekolah membuat perencanaan dengan melibatkan staff manajemen sekolah dan komite sekolah berdasarkan visi, misi dan tujuan yang ingin dicapai. Perencanaan tersebut adalah perencanaan jangka pendek, menengah, dan panjang, yang meliputi perencanaan pengembangan program sekolah, SDM, sarana prasarana, pendanaan, kurikulum dan peran s
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
20

Rakhma, Kanza talita. "Penerapan Standar Kualifikasi Akademik Dan Kemampuan Guru Madrasah Ibtidaiyah Di Kecamatan Rawa Lumbu." Jurnal Penelitian dan Penilaian Pendidikan 4, no. 2 (2022): 126–36. http://dx.doi.org/10.22236/jppp.v4i2.10637.

Full text
Abstract:
Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana peraturan pemerintah tentang standar kualifikasi akademik dan kompetensi guru Madrasah Ibtidaiyah sudah dilaksanakan oleh lembaga pendidikan, baik di Kementrian Agama maupun di Sekolah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah bersifat kualitatif dengan cara pengumpulan data melalui wawancara dan studi dokumen. Wawancara dilakukan kepada Kepala Madrasah Ibtidaiyah dan guru-guru di Kecamatan Rawalumbu Kota Bekasi. Hasil dari penelitian ini, menunjukan bahwa kebijakan pemerintah tentang standar kualifikasi akademik dan kompe
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
21

Basri, Muhamad Hasan, Irman Suherman, and Muhammad Rendi Ramdhani. "Analisis Peran Kepala Sekolah sebagai Leader dalam Pengembangan Profesionalisme Guru pada Lembaga Pendidikan Berbasis Pesantren." Karimah Tauhid 3, no. 8 (2024): 9187–208. http://dx.doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i8.15024.

Full text
Abstract:
Rendahnya standar pendidikan di Indonesia, khususnya di lembaga pendidikan berbasis pesantren, serta pentingnya peran kepala sekolah dalam mengembangkan profesionalisme guru. Tujuan dari adanya penelitian adalah mengetahui peran kepala sekolah dalam mengatasi hambatan dan memanfaatkan peluang untuk pengembangan profesionalisme guru di lembaga pendidikan berbasis pesantren. Penelitian ini menggunakan tipe penelitian kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian, peran kepala sekolah di pesantren sangat penting dalam meningkatkan profesionalisme guru. Kepala sekolah melakukan ini dengan menjelaskan v
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
22

Ritmon Amala and Burhanudin Abdul Karim Mantau. "MANAJEMEN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU DI SMP ISLAM MIFTAHUL HUDA KWANDANG KABUPATEN GORONTALO UTARA." Irfani 17, no. 1 (2021): 90–103. http://dx.doi.org/10.30603/ir.v17i1.2200.

Full text
Abstract:
ABSTRAK
 Penelitian ini akan melihat Bagaimana Manajemen Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru di SMP Islam Miftahul Huda Kecamatan Kwandang Kabupaten Gorontalo Utara, dan menggunakan pendekatan kualitatif deskriftif dengan hasil penelitian Eksistensi kepala sekolah di SMP Islam Miftahul Huda Kwandang ditekankan pada empat hal yakni 1) Eksistensi Kepala Sekolah sebagai Perencanaan (Planing), 2) Eksistensi Kepala Sekolah dalam Mengorganisasikan (Organizing), 3) Eksistensi Kepala Sekolah untuk Melaksanakan (Actuating), dan 4) Eksistensi Kepala Sekolah untuk melakukan Pengaw
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
23

Sikumbang, Efridawati, and Putra Mahendra Gunawan Nasution. "Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Menerapkan Konsep Merdeka Belajar Di Sekolah Dasar." EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN 5, no. 1 (2023): 96–104. http://dx.doi.org/10.31004/edukatif.v5i1.4692.

Full text
Abstract:
Konsep merdeka belajar diyakini mampu menjadi akternatif dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Dengan konsep tersebut dapat menciptakan siswa mampu berfikir secara kritis, bebas, mandiri, dan memiliki rasa ingin tahu. Maka diperlukan kepemimpinan kepala sekolah dalam menerapkan konsep tersebut di sekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kepemimpinan kepala sekolah dalam menerapkan konsep merdeka belajar di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif dan kajian literatur dengan menyiapkan dan men
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
24

Putri, Deby Corina, Burhanuddin Burhanuddin, and Bambang Budi Wiyono. "SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DAN HUBUNGANNYA DENGAN PENGUASAAN KOMPETENSI GURU SMK." Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan 4, no. 1 (2021): 17. http://dx.doi.org/10.17977/um027v4i12021p17.

Full text
Abstract:
Abstract: This research was conducted in order to know the level of supervising activities of the headmaster of State Vocational Schools in Malang City, the level of mastery of the competency of State Vocational School teachers in Malang, and the level of the relationship between the supervision of the headmaster and the mastery of State Vocational School teachers' competency in Malang. In this study the approach used is a quantitative approach and using a correlational research design. Based on the results of the analysis on the data obtained shows that the supervision activities of the headm
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
25

Putri, Deby Corina, Burhanuddin Burhanuddin, and Bambang Budi Wiyono. "SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DAN HUBUNGANNYA DENGAN PENGUASAAN KOMPETENSI GURU SMK." Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan 4, no. 1 (2021): 17. http://dx.doi.org/10.17977/um027v4i12021p17.

Full text
Abstract:
Abstract: This research was conducted in order to know the level of supervising activities of the headmaster of State Vocational Schools in Malang City, the level of mastery of the competency of State Vocational School teachers in Malang, and the level of the relationship between the supervision of the headmaster and the mastery of State Vocational School teachers' competency in Malang. In this study the approach used is a quantitative approach and using a correlational research design. Based on the results of the analysis on the data obtained shows that the supervision activities of the headm
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
26

Lalu Abdul Muhyi Abidin and Hully. "MANAJEMEN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN SMA NW MATARAM." An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam 4, no. 1 (2024): 193–202. http://dx.doi.org/10.51806/an-nahdlah.v4i1.162.

Full text
Abstract:
Manajemen kepemimpinan kepala sekolah merupakan kemampuan kepala sekolah dalam mengelola, mengatur, dan menggerakkan semua potensi dan sumber daya sekolah serta memfungsikan mereka sesuai dengan fungsi dan keahliannya secara efektif dan efisien. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan manajemen kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pembelajaran SMA NW Mataram. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dalam tiga tahap yaitu reduksi data, display data d
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
27

Hamisi, M. K. "Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran melalui Kompetensi Guru." IQRA: Jurnal Pendidikan, Sains, dan Humaniora 1, no. 1 (2022): 42–58. https://doi.org/10.5281/zenodo.6046468.

Full text
Abstract:
Kompetensi pendidik maupun tenaga kependidikan harus memenuhi syarat yang ditentukan oleh perundang-undangan. Terutama pada tenaga pendidik atau Guru. Dari hasil observasi yang peneliti lakukan pada penelitian pendahuluan menunjukan bahwa masih banyak ditemukan adanya guru paud yang masih berijazah bukan lulusan fakultas keguruan dan SMA. Dalam penelitian ini peneliti memfokuskan diri pada persoalan kepemimpinan kepala sekolah dan kompetensi pendidik PAUD. Dengan demikian penelitian ini peneliti berikan judul “Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Melalui Kompetensi G
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
28

Muhammad, Kadafid Hamisi. "Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran melalui Kompetensi Guru." IQRA: Jurnal Pendidikan, Sains, dan Humaniora 1, no. 1 (2022): 42–59. https://doi.org/10.5281/zenodo.6386117.

Full text
Abstract:
Kompetensi pendidik maupun tenaga kependidikan harus memenuhi syarat yang ditentukan oleh perundang-undangan. Terutama pada tenaga pendidik atau Guru. Dari hasil observasi yang peneliti lakukan pada penelitian pendahuluan menunjukan bahwa masih banyak ditemukan adanya guru paud yang masih berijazah bukan lulusan fakultas keguruan dan SMA. Dalam penelitian ini peneliti memfokuskan diri pada persoalan kepemimpinan kepala sekolah dan kompetensi pendidik PAUD. Dengan demikian penelitian ini peneliti berikan judul “Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Melalui Kompetensi G
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
29

Hendriyati, Yelvi, and Manap Somantri. "PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU DALAM MENGAJAR SMA NEGERI KOTA BENGKULU." Manajer Pendidikan: Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana 15, no. 1 (2021): 23–29. http://dx.doi.org/10.33369/mapen.v15i1.11723.

Full text
Abstract:
AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja terhadap kinerja guru SMA Kota Bengkulu. Metode yang digunakan korelasional dengan tipe pendekatan kuantitatif sampel penelitian ini adalah 85 guru dari teknik pengolahan data SMA Kota Bengkulu menggunakan penentuan Korelasi Produck Moment dan Regresi ( sederhana dan berganda ). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja terhadap kinerja guru SMA Kota Bengkulu berada pada kategori tinggi. Efek terendah dari ketiga Variabel tersebut adalah mo
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
30

Asmadi, Iwan, Romdah Romansyah, Mahmud Farid, Aa Aman Abdur Rahman M. Ilyas, Muhammad Habaib, and Ricky Yoseptry. "Supervisi Akademik Kepala Sekolah dalam Peningkatan Mutu Pendidikan (Studi Kasus di SMA Terpadu Riyadlul Ulum)." JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 6, no. 2 (2023): 819–25. http://dx.doi.org/10.54371/jiip.v6i2.1372.

Full text
Abstract:
Penelitian ini dilakukan untuk melihat pengaruh supervisi akademik kepala sekolah dalam peningkatan mutu Pendidikan di SMA Terpadu Riyadlul Ulum, Tasikmalaya. Supervisi akademik merupakan tindakan yang dilakukan seseorang yang memiliki kualifikasi seperti kepala sekolah terhadap guru dalam bentuk pelayanan dan bantuan untuk meningkatkan dan mengembangkan kemampuan guru dengan cara melakukan bimbingan dimulai dari perencanaan pembelajaran, pelaksanaan kegiatan pembelajaran, mengevaluasi pembelajaran, sampai melakukan refleksi agar tercapai tujuan yang ditetapkan. Metode yang digunakan dalam pen
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
31

Mustamin, Andi Taufik, and A. St. Nuraeni. "Penggunaan Mapping dan Analisis Faktor untuk Pengembangan Konsep Kompetensi Kepemimpinan Sekolah." Jurnal Administrasi Publik 20, no. 2 (2024): 327–56. https://doi.org/10.52316/jap.v20i2.438.

Full text
Abstract:
Kepala Sekolah adalah guru yang diangkat sebagai Pemimpin Pembelajaran pada satuan pendidikan seperti yang diatur dalam Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (PermendikbudRistek) Nomor 40 Tahun 2021. Untuk mampu menjalankan tugas pokok dan fungsinya sebagai pemimpin pembelajaran tersebut, maka Kepala Sekolah harus mempunyai kompetensi dalam hal kepemimpinan. Hanya yang menjadi permasalahan adalah standar kompetensi Kepala Sekolah yang digunakan sampai saat ini masih berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi dan Kompetensi
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
32

Haryanti, Desi, Yunia Damayanti, Fadiyah Salma, Salis Hanafi, and Ja'far Sodiq Assegaf. "PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM UPAYA PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU PAI DI SMP MUHAMMADIYAH 8 SURAAKARTA." Adabiyah Islamic Journal 2, no. 1 (2024): 72–86. https://doi.org/10.31289/aij.v2i1.10995.

Full text
Abstract:
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan peran kepala sekolah selama ini secara umum tidak memiliki perbedaan yang signifikan. Peran sebagai pendidik, manajer sekolah, administrator, supervisor, leader, climator, motivator, entrepreneur/innovator telah dilaksanakan dengan baik. Profesionalisme guru sekolah tersebut selama ini secara kuantitas telah memiliki jumlah guru yang cukup, setiap guru mengajar telah disesuaikan dengan kualifikasi pendidikannya. Dilihat dari segi kualitas kinerja secara umum cukup disiplin dan lincah. Upaya yang dilakukan kepala sekolah dalam meningkatkan profesio
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
33

Erni, Erni. "Evaluasi Pembelajaran Kurikulum 2013 dari Segi Input di Sekolah Dasar Negeri 33 Solie Kabupaten Soppeng." Cokroaminoto Journal of Primary Education 3, no. 1 (2020): 35–39. http://dx.doi.org/10.30605/cjpe.312020.284.

Full text
Abstract:
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi kurikulum 2013 dari segi input (masukan) meliputi, sumber daya manusia (guru kelas), perangkat pembelajaran, dan fasilitas belajar di Sekolah Dasar Negeri 33 Solie Kabupaten Soppeng. Penelitian ini merupakan penelitian jenis evaluasi yang dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri 33 Solie Kabupaten Soppeng dengan menggunakan metode analisis secara kuantitatif bersifat deskriptif. Data yang dikaji bersumber dari kepala sekolah, guru kelas 1, 4, dan 5 pada semester genap tahun pelajaran 2017/2018 yang telah melaksanakan pembelajaran kurikulum 2013
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
34

Faiqoh, Dwi. "Supervisi Kepala Madrasah untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru." Jurnal Kependidikan 7, no. 1 (2019): 98–110. http://dx.doi.org/10.24090/jk.v7i1.1938.

Full text
Abstract:
Faktor penting yang besar pengaruhnya terhadap mutu pendidikan adalah kepala sekolah sebagai pemimpin pendidikan. Kepala sekolah merupakan pimpinan tunggal di sekolah yang mempunyai tanggungjawab untuk mengajar dan mempengaruhi semua pihak yang terlibat dalam kegiatan pendidikan di sekolah untuk bekerja sama dalam mencapai tujuan sekolah. Kepala Sekolah dituntut untuk mampu memimpin sekaligus mengorganisir dan mengelola pelaksanaan program belajar mengajar yang diselenggarakan disekolah yang di pimpinnya. ( Mulyasa,2017),181. Menurut Pidarta (1998) yang mengutip pendapatnya Jones,mengungkapkan
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
35

Karyati, Yuli. "Keefektifan Supervisi Akademik Kepala Sekolah Dalam Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran Di SMK." Media Manajemen Pendidikan 1, no. 2 (2018): 157. http://dx.doi.org/10.30738/mmp.v1i2.3111.

Full text
Abstract:
Tujuan Penelitian adalah untuk memberikan informasi tentang keefektifan materi, teknik, dan waktu supervisi akademik kepala sekolah dalam upaya peningkatan kualitas pembelajaran, di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) SMTI Yogyakarta. Jenis penelitian yang dipergunakan oleh peneliti adalah penelitian kualitatif. Penelitian dilaksanakan di SMK SMTI, Kota Yogyakarta. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisa data yang dipergunakan model Miles dan Huberman. Teknik keabsahan data adalah trianggulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kee
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
36

Pratiwi, Alifha Asna, Yupiatul Azizah, and Sudirman Sudirman. "Analisis Perencanaan Pengelolaan Guru di SDN 3 Cendi Manik." Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 9, no. 3 (2024): 1644–48. http://dx.doi.org/10.29303/jipp.v9i3.2359.

Full text
Abstract:
Sumber daya manusia merupakan salah satu faktor yang sangat menentukan hasil kinerja suatu lembaga. Oleh sebab itu, dibutuhkan perencanaan sumber daya manusia yang di dalamnya memberdayakan SDM secara efektif dan sesuai dengan kualifikasi yang dibutuhkan oleh organisasi atau lembaga. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perencanaan pengelolaan Guru di SDN 3 Cendi Manik. Kajian ini diteliti menggunakan metode wawancara dan studi dokumentasi. Uji keabsahan data menggunakan teknik triangulasi sumber, analisis data dilakukan secara kualitatif. Hasil dari penelitian ini diperoleh data bahwa
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
37

Meka Yulianto, Ngasbun Egar, and Nurkolis. "PENGEMBANGAN MODEL SUPERVISI AKADEMIK BERBASIS WEB BAGI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN." Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang 9, no. 2 (2023): 1596–03. http://dx.doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.832.

Full text
Abstract:
Yulianto, Meka. 2023. Pengembangan Model Supervisi Akademik Berbasis WEB Bagi Sekolah Menengah Kejuruan. Tesis. Program Studi Manajemen Pendidikan. Pascasarjana Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I Dr. Ngasbun Egar, M.Pd., dan Pembimbing II Dr. Nurkolis, M.M. 
 Permasalahan yang muncul yaitu bahwa pelaksanaan supervisi akademik yang masih konvensional membuat kepala sekolah kesulitan dalam melaksanakan supervisi akademik jika suatu saat kepala sekolah ada tugas dadakan keluar, sehingga pelaksanaan supervisi menjadi tertunda.
 Tujuan penelitian ini sebagai berikut : Pertama, mendes
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
38

Fadilla, Azizah Dewi Nur, Ervin Al Khusnah, Sabila Nurul Azizah, and Gali Nurma. "UPAYA PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU DI SD MUHAMMADIYAH WONOREJO." Adabiyah Islamic Journal 2, no. 1 (2024): 47–60. https://doi.org/10.31289/aij.v2i1.10961.

Full text
Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya peningkatan profesionalisme guru yang ada di SD Muhammadiyah Wonorejo. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif. Subyek penelitian ini adalah guru. Informan dalam penelitian ini adalah guru, kepala sekolah, wakil kepala sekolah. Teknik pengumpulan data yang diterapkan yaitu melalui observasi, wawancara, penelusuran kepustakaan dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan model analisis interaktif Miles & Huberman yang dilaksanakan dengan empat tahapan yaitu pengumpulan da
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
39

Santoso, Puguh. "Keberadaan dan Kompetensi Tenaga Kependidikan di SMA Negeri Sekabupaten Blitar." Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri 5, no. 2 (2018): 53–60. http://dx.doi.org/10.29407/nor.v5i2.13061.

Full text
Abstract:
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keberadaan dan kompetensi Tenaga Kependidikan di SMA Negeri sekabupaten Blitar. Penelitian ini menggunakan metode evaluasi dengan model discrepancy. Responden penelitian berjumlah 45 orang, terdiri dari 3 Kepala Tenaga Administrasi Sekolah; 18 Tenaga Administrasi Sekolah dan 24 petugas layanan khusus. Pengumpulan data dilakukan dengan menyebarkan angket. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif. Dari penelitian ini diperoleh kesimpulan sebagai berikut: (1) Keberadaan Kepala Tenaga Administrasi Sekolah di SMA Negeri sekabupaten Bli
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
40

Suwandi, Suwandi. "Analisis Studi Kebijakan Pengelolaan Guru SMK dalam Rangka Peningkatan Mutu Pendidikan." Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan 23, no. 1 (2016): 90. http://dx.doi.org/10.21831/jptk.v23i1.9358.

Full text
Abstract:
The objective of this study was to describe a model of a professional teacher management system in the era of regional autonomy to improve the quality of education in Indonesia generally, in the levels of central government, provinces, and districts in accordance with the respective roles and responsibilities. This study is categorised into a policy study. This study involved 510 teachers, 293 headmasters or vice headmasters, and 32 heads of the education departments in the level of provinces or districts. This study was conducted using survey method. This study revealed (1) the problems relat
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
41

Iswani, Iswani, Akmaluddin Akmaluddin, and Rita Novita. "Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kinerja Guru Terhadap Kualifikasi Mutu Internal Gugus Sekolah Dasar Negeri Lampanah Aceh Besar." Indo-MathEdu Intellectuals Journal 5, no. 1 (2024): 203–11. http://dx.doi.org/10.54373/imeij.v5i1.765.

Full text
Abstract:
This study aims to analyze the influence of the principal's leadership and teacher performance on the internal quality qualifications of the Lampanah Aceh Besar State Elementary School cluster. This study uses a quantitative approach with a type of causality research because it wants to see cause and effect or influence between variables, namely the influence of principal leadership and teacher performance on the internal quality qualifications of the Lampanah Aceh Besar State Elementary School Cluster. The research sample amounted to 41 respondents who were selected using a simple random samp
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
42

Nur Fauzi, Apriliana Nurulita, Riswandi, Herpratiwi, and Ulwan Syafrudin. "PENGELOLAAN PAUD DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI TK PERTIWI METRO." Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah 8, no. 02 (2023): 43–49. http://dx.doi.org/10.54892/jmpialidarah.v8i02.308.

Full text
Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengelolaan PAUD dalam meningkatkan mutu pendidikan di TK Pertiwi Metro. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Penelitian dilaksanakan di TK Pertiwi Metro pada semester genap tahun pelajaran 2021/ 2022. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Informan kunci penelitian yaitu kepala sekolah dan informan pendukung yaitu wakil kepala sekolah, pendidik dan satpam. Hasil penelitian ini adalah mutu pendidikan di TK Pertiwi Metro sudah bermutu, dikarenakan perencanaan standar proses d
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
43

Nurhasanah, Nurhasanah. "PERAN GURU DAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM MADRASAH DI MTs MUHAMMADIYAH BALANGNIPA." Jurnal Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam & Pendidikan 9, no. 1 (2020): 42–71. http://dx.doi.org/10.47435/al-qalam.v9i1.253.

Full text
Abstract:
Kurikulum memegang peranan penting dalam pendidikan, sebab berkaitan dengan penentuan arah, isi dan proses pendidikan yang pada akhirnya menentukan macam dan kualifikasi lulusan suatu lembaga pendidikan. Seiring dengan perkembangan jaman dan tuntutan dari masyarakat, maka dunia pendidikan harus melakukan inovasi dalam pendidikan. Inovasi pendidikan akan berjalan dan mencapai sasarannya jika program pendidikan tersebut dirancang dan di implementasikan sesuai dengan kondisi dan tuntutan jaman. Adapun metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
44

Asang, Damis. "Upaya Kepala Sekolah Meningkatkan Kemampuan Guru Menggunakan Fasilitas Voice Note Whatsapp sebagai Media Pembelajaran Jarak Jauh melalui Kegiatan Pendampingan di UPT SMK Negeri 8 Luwu." Didaktika: Jurnal Kependidikan 9, no. 4 (2020): 439–50. http://dx.doi.org/10.58230/27454312.58.

Full text
Abstract:
Tujuan penelitian ini adalah untuk peningkatan kemampuan guru dalam menggunakan fasilitas Voice Note Whatsapp sebagai media pembelajaran jarak jauh melalui pendampingan di UPT-SMK Negeri 8 Luwu Semester 1 Tahun Pelajaran 2020/2021. Penelitian tindakan sekolah (PTS) ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan melibatkan 12 orang guru di UPT SMK Negeri 8 Luwu Kecamatan Larompong Selatan Kabupaten Luwu Propinsi Sulawesi Selatan. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan dokumentasi. Validasi data dengan teknik triangulasi. Analisis data dilakukan dengan membandingkan hasil pada kondis
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
45

Surtiah, Iin, and Risna Haryati. "UPAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MEMBERDAYAKAN TENAGA PENDIDIK BERSERTIFIKAT PROFESI GURU MENUJU SEKOLAH BERMUTU." Jurnal Sosio dan Humaniora (SOMA) 1, no. 1 (2022): 17–31. http://dx.doi.org/10.59820/soma.v1i1.18.

Full text
Abstract:
Penelitian ini berjudul Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam memberdayakan Tenaga Pendidik Bersertifikat Guru Menuju Sekolah Bermutu dengan lokasi di SMPN Lembang Kab. Bandung Barat. Penenelitian menggunakan metoda penelitian kualitatif deskriptif analitik, tehnik pengumpulan data dengan wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Hasil penelitian sebagai berikut: 1) Kepala SMPN Lembang telah melaksanakan kepemimpinan dalam-memberdayakan tenaga pendidik bersertifikat profesi guru secara efektif-menuju Sekolah Bermutu, dengan gaya kepemimpinan Transformasional dan KepemimpinanVisioner secara siner
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
46

Patras, Yuyun Elizabeth, Agus Iqbal, Papat Papat, and Yulia Rahman. "MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN MELALUI KEBIJAKAN MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DAN TANTANGANNYA." JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN 7, no. 2 (2019): 800–807. http://dx.doi.org/10.33751/jmp.v7i2.1329.

Full text
Abstract:
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kebijakan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dan tantangan untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah kajian literatur. Hasil dari kajian ini yaitu MBS adalah suatu strategi desentralisasi pengambilan keputusan pendidikan dengan melibatkan orang tua, siswa, guru, pejabat, dan masyarakat untuk mencapai otonomi, fleksibilitas, partisipasi, kemandirian, tanggung jawab, dan akuntabilitas sekolah. Indikator keberhasilan MBS yaitu meliputi dukungan kepala sekolah, guru, sumber keuangan yang cukup, komitmen
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
47

Hidayat, Rian, and Afriza Afriza. "Kompetensi Profesional Guru Di Sekolah Menengah Pertama Asshofa Pekanbaru." Jurnal Administrasi Pendidikan & Konseling Pendidikan 4, no. 1 (2023): 19. http://dx.doi.org/10.24014/japkp.v4i1.13528.

Full text
Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kompetensi profesional guru di sekolah menengah pertama As Shofa Pekanbaru. Subjek dalam penelitian ini adalah guru yang ada di sekolah menengah pertama As Shofa Pekanbaru, sedangkan objek penelitiannya adalah kompetensi profesional. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adala observasi, wawancara dan dookumentasi sementara teknik pengolahan data menggunakan kualitatif deskriftif. Penelitian tentang kompetensi profesional guru ini, peneliti mengambil informasi dari guru, kepala sekolah, wakil kurikulum dan peserta didik. Guru di Sekola
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
48

Ananda, Rizki, Lia Angelina, Fitri Hazlina, and Nurhisma Nurhisma. "Rekruitment Pendidik dan Tenaga Kependidikan di Pendidikan Dasar." JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 6, no. 10 (2023): 8349–54. http://dx.doi.org/10.54371/jiip.v6i10.3096.

Full text
Abstract:
Rekruitmen pendidik dan tenaga kependidikan di pendidikan dasar adalah proses krusial dalam memenuhi kebutuhan akan sumber daya manusia yang berkualitas di tingkat pendidikan dasar. Tujuan dari rekruitmen ini adalah untuk menarik individu yang memiliki kualifikasi, kompetensi, dan motivasi yang sesuai untuk menjadi pendidik yang efektif di lingkungan pendidikan dasar. Rekruitmen pendidik dan tenaga kependidikan di pendidikan dasar melibatkan proses penerimaan dan seleksi calon guru, kepala sekolah, staf administrasi, dan tenaga pendukung lainnya. Faktor-faktor seperti kualifikasi akademik dan
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
49

Hakim, Marwan, and Rusdan. "SISTEM PENDUKUNG KEPUTUSAN PENENTUAN GURU TERBAIK MENGGUNAKAN METODE PROFILE MATCHING PADA MADRASAH ALIYAH MUALLIMIN NAHDLATUL WATHAN ANJANI." Jurnal Informatika Teknologi dan Sains (Jinteks) 6, no. 2 (2024): 359–66. http://dx.doi.org/10.51401/jinteks.v6i2.4292.

Full text
Abstract:
Tuntutan dunia pendidikan agar mempunyai sumber daya manusia yang berkualitas, sebagai konsep dalam dunia pendidikanpun akan mengalami perubahan. Konsep pendidikan yang berubah akan mempengaruhi cara dan sistem pencapaian pembelajaran. Madrasah Aliyah Muallimin Nahdlatul Wathan Anjani memiliki kualifikasi tersendiri dalam memilih tenaga pengajar. Selama ini proses penentuan guru terbaik menggunakan cara manual yaitu menggunakan cara musyawarah atau diskusi. Hasil dari diskusi dari tim penilai tersebut kemudian disampaikan kepada kepala sekolah untuk persetujuan menetapkan siapa yang layak menj
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
50

Faddol, Moh, and Ahmadi Ahmadi. "Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Sumber Daya Guru Di Ma Miftahul Ulum Lengser Dharma Camplong." AL -ALLAM 5, no. 2 (2024): 162–72. https://doi.org/10.35127/jurnalpendidikan.v5i2.7495.

Full text
Abstract:
Abstrak Kepala sekolah dalam melaksanakan tugas dan fungsinya memiliki kepemimpinan yang sangat mempengaruhi kinerja guru dilingkungan kerjanya masing-masing. Pengembangan mutu sumber daya manusia khususnya guru merupakan suatu keharusan bagi lembaga pendidikan agar terciptanya pendidikan yang afektif dan efesien didalam pembelajaran, karena guru pada intitusi sekolah adalah kunci utama keberhasilan proses belajar mengajar di sekolah. mutu sekolah khususnya anak didik sering kali dikaitkan dengan mutu guru, yaitu guru yang memiliki kompetensi sosial, personal, professional di dalam bidangnya.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography