Academic literature on the topic 'Kurs'
Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles
Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Kurs.'
Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.
You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.
Journal articles on the topic "Kurs"
Bollig, Georg. "Letzte Hilfe Kurs." Zeitschrift für Komplementärmedizin 09, no. 02 (2017): 25–27. http://dx.doi.org/10.1055/s-0043-105089.
Full textArnadi Chairunnas, Muh. Irfandy Azis, and Angelina Yenny Ringan. "Respon Jakarta Islamic Index terhadap Perubahan Kurs Dunia." Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Finansial Indonesia 5, no. 1 (2021): 21–30. http://dx.doi.org/10.31629/jiafi.v5i1.3862.
Full textZeybek, Volkan, Ayşe Kurtuluş, Cüneyt Orhan Kara, et al. "Postmortem Kalp Okulu." Bulletin of Legal Medicine 24, no. 3 (2019): 171–76. http://dx.doi.org/10.17986/blm.2019252260.
Full textYasacı, Zeynal, Sezen Karabörklü Argut, and Derya Çelik. "Fizyoterapistlerin Mezuniyet Sonrası Kurslara Katılım Durumları ve Bakış Açılarının İncelenmesi." Sağlık ve Yaşam Bilimleri Dergisi 4, no. 3 (2022): 285–90. http://dx.doi.org/10.33308/2687248x.202243275.
Full textPfeifer, Roman, and Hans-Christoph Pape. "Polytrauma Kurs." Orthopädie und Unfallchirurgie - Mitteilungen und Nachrichten 04, no. 05 (2015): 469–70. http://dx.doi.org/10.1055/s-0041-105949.
Full textHeinlein-Müller, Tinija. "Auf Kurs!" Orthopädie und Unfallchirurgie 12, no. 6 (2022): 66–70. http://dx.doi.org/10.1007/s41785-022-3761-3.
Full textSchulze-Rohr, Alexandra. "Erfahrungen mit dem neuen praxisorientierten A-Kurs." Allgemeine Homöopathische Zeitung 266, no. 02 (2021): 4–7. http://dx.doi.org/10.1055/a-1335-8483.
Full textSri Mulyani, Evi Dewi, Achmad Bachtiar, Deni Suci R, Dian Rifki, Indra Yogaswara, and Nova Srihermaning Tyas. "Prediksi Kurs Rupiah Terhadap Dollar Amerika Menggunakan Metode Trend Moment." INOVTEK Polbeng - Seri Informatika 4, no. 2 (2019): 147. http://dx.doi.org/10.35314/isi.v4i2.1029.
Full textSOKMEN, Nida, and Hayat BOZ. "Yetişkin Öğrenenlere Yönelik Kurs Oluşturmada Yeni Bir Yaklaşım: Grafik Kurs Haritası Tasarlama." Turkish Journal of Educational Studies 9, no. 3 (2022): 557–88. http://dx.doi.org/10.33907/turkjes.1134463.
Full textFauziah, Resa, and Yumniati Agustina. "ANALISIS PENGARUH PERBEDAAN PERLAKUAN AKUNTANSI PSAK NO. 10 ATAS SELISIH KURS BI DENGAN KURS PAJAK TERHADAP LAPORAN KEUANGAN PT. SULUH ARDHI ENGINEERING." Ekonomi & Bisnis 22, no. 2 (2023): 178–87. http://dx.doi.org/10.32722/eb.v22i2.6274.
Full textDissertations / Theses on the topic "Kurs"
Günther, Katrin, and Caroline Schürer. "Kurs auf Inklusion." SLUB Dresden, 2016. https://slub.qucosa.de/id/qucosa%3A7606.
Full textŠenfeldová, Iveta. "E-learningový kurs." Master's thesis, Vysoké učení technické v Brně. Fakulta informačních technologií, 2010. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-237130.
Full textOlsson, Yali. "Undervisningsmetoder inom SFI kurs B." Thesis, Högskolan i Gävle, Avdelningen för humaniora, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-12217.
Full textInzunza, Miguel, and Fredrik Svensson. "Studenters val - Program eller Fristående kurs?" Thesis, Kristianstad University College, Department of Behavioural Sciences, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-4040.
Full textDetta är en kvantitativ uppsats, baserad på en surveyundersökning där vi på ett explorativt sätt försöker ta reda på eventuella skillnader utifrån olika sociala faktorer som tradition, målmedvetenhet och ekonomi. Gruppen vi undersöker är studenter som läser antingen fristående kurs eller program på Kristianstad Högskola.
I denna enkät använde vi oss av fyra bakomliggande variabler som bestod av kön, ålder, vilken studieform respondenten för tillfället läste och huruvida respondenterna hade föräldrar med högskola eller universitetsbakgrund. För att utföra en bivariat analys användes Chi två test för att hitta eventuella statistiska skillnader mellan grupperna. Vi testar våra hypoteser genom att selektivt använda oss av frågorna och påståendena från enkäten tillsammans med resultaten från de bivariata analyserna.
De teoretiska perspektiven är hämtade från de båda klassiska sociologerna Max Weber och Pierre Bourdieu, samt nationalekonomen och sociologen Gary S. Becker.
Resultaten visar att där finns skillnader i val av studieform mellan studenterna baserade på sociala bakgrundsvariabler.
Egard, Eva. "Specialpedagogiska aktiviteter inom folkhögskolans allmänna kurs." Thesis, Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-35813.
Full textLarsson, Madeleine. "Att utveckla en kurs i miljösäkrade inköp." Thesis, KTH, Skolan för teknikvetenskap (SCI), 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-31823.
Full textVi upplever idag ett växande behov och intresse av att arbeta för en hållbar utveckling. För att vi som individer/verksamheter ska kunna bidra till en hållbar utveckling poängteras vikten av utbildning och kontextualisering, att lärandet sker i ett sammanhang relevant för den lärande. Detta är språngbrädan för denna studie som i sin tur ligger till grund för en utbildning som fokuserar på miljösäkrade inköp, en möjlighet för oss att ställa miljökrav vid inköp av produkter och tjänster. Inköpsprocessen anses av flera vara en nyckelfaktor i verksamheters arbete för en hållbar utveckling. Nyckelpersoner i denna process och tillika målgrupp för denna utbildning är miljö-, inköps- och upphandlingschefer. Syftet med denna studie är att utifrån målgruppens kunskaper, intressen och attityder tillsammans med litteratur utforma utbildningen Miljösäkrade inköp. Det första steget är en studie av målgruppens behov och frågeställningar inom områden som berör miljösäkrade inköp. Denna studie har skett i form av kvalitativa forskningsintervjuer som sedan har legat till grund för en reflektion kring utbildningens innehåll och didaktiska upplägg. Som teoretisk grund för denna studie lyfts bl.a. lärande för hållbar utveckling, undervisningstraditioner för miljöproblematik, men också vuxendidaktik och problembaserat lärande. Resultatet av de kvalitativa forskningsintervjuerna visar exempelvis på att deltagarna anger ett spektra av olika motiv till att ta hänsyn till miljön i sina inköp. De belyser alla vikten av ett helhetstänkande men också svårigheten i att realisera detta. Flera av de intervjuade visar på en svårighet att se ekologiska, sociala och ekonomiska faktorer som en helhet. Utifrån intervjuresultat och litteratur lyfter jag sedan tre områden som kommer att genomsyra utbildningen Miljösäkrade inköp; det demokratiska samtalet, ett samtal där alla de inblandades synpunkter och värderingar anses vara betydelsefulla, ett helhetstänkande för hållbarhet och etiska aspekter. Utifrån dessa tre områden ges förslag på övningar och intressanta frågeställningar att lyfta under utbildningen.
Hönisch, F., R. Klein, and W. Straßer. "Ein Web-basierter Computergraphik-Kurs im Baukastensystem." Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2016. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-210803.
Full textHönisch, F., R. Klein, and W. Straßer. "Ein Web-basierter Computergraphik-Kurs im Baukastensystem." Josef Eul Verlag GmbH, 1999. https://tud.qucosa.de/id/qucosa%3A29855.
Full textAhn, Song-ee. "Ur kurs : Utbytesstudenters rörelser i tid och rum." Doctoral thesis, Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-10356.
Full textSyftet med avhandlingen är att undersöka utbytesstudenters rörelser och utbytesstudier som banor i tid och rum. Avhandlingen baseras på intervjuer med fjorton koreanska utbytesstudenter som vistats på olika svenska värduniversitet. Den teoretiska referensramen grundar sig i Actor-Network Theory (ANT). ANT argumenterar för att allt som gör något är en aktör, oavsett om den är mänsklig eller icke-mänsklig. En aktör kan inte urskiljas från nätverket vilken agerar genom aktören. Aktörens lokalisering kan inte enbart förklaras i termer av det euklidiska rummet och tiden, utan också i termer av rumslighet och tolkningar av tidsförloppen vilka är nätverksprodukter. Avhandlingen visar att studenterna enrollerades och mobiliserades till utbytesprogrammen av heterogena aktörer och att det fanns specifika rum där utbytesstudenterna skapades. På värduniversiteten exkluderades de genom att formellt inkluderas i olika kurser utan att dessa ofta hade någon riktning i deras studier. Utbytesstudenternas studier kom ur kurs jämfört med deras ordinarie utbildningar eftersom en läroplan saknades på värduniversiteten. Avhandlingen visar att utbytesstudenterna enrollerades och mobiliserades in i nätverk av de internationella studenterna på värduniversiteten. Utbytesstudenterna rörde sig på samma sätt som andra utbytesstudenter, vilket stabiliserade nätverken av ”internationella studenter” på värduniversiteten. I avhandlingen beskrivs även utbytesstudenternas fortsatta agerande som aktörer i nätverken i Korea. När de återvänt till Korea behövde de flesta förlänga sin utbildningstid och detta var ett resultat av hur utbytesperioden tillgodoräknades på hemuniversiteten. Det var ett resultat av översättningen i utbytesprogrammen på hemuniversiteten. Avhandlingen visar att utbytesprogrammen inte enbart genomfördes av de individuella utbytesstudenterna; snarare genomfördes de i förbindelser med heterogena (mänskliga och icke-mänskliga) aktörer.
Magnusson, AnnaCarin. "Kurs i Medveten Närvaro för högstadieelever i årskurs nio." Thesis, Stockholm University, Department of Psychology, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-7533.
Full textBland högstadiebarn i Sverige upplever en stor andel stress och rapporterar symtom på psykisk ohälsa. Det finns därför anledning att prova olika interventioner i skolmiljö. I studien har en kurs i medveten närvaro genomförts i en niondeklass. Studien visar på en signifikant ökad grad av medveten närvaro mätt i Mindful Attention Awareness Scale (MAAS), för elever som initialt hade låga värden i MAAS. Även en signifikant minskning i oro för barn med initialt medelhöga till höga värden i PSWQ-C noterades efter kursen. Det indikerar att medveten närvaro skulle kunna vara värdefullt att lära ut till högstadiebarn. Ytterligare studier behövs för att belägga dessa preliminära resultat. Det återstår ytterligare arbete med att anpassa kursen till högstadiebarn i syfte att göra kursinnehållet lättare att tillgodogöra sig.
Books on the topic "Kurs"
Preobrazhenskiĭ, P. F. Kurs etnologii. 2nd ed. URSS, 2004.
Červenková, Jana. Kurs potápění. Atlantis, 1998.
Preĭgerman, Lev. Kurs fisiki. Makhon le-akhdarat a-iakhadut, 2011.
Preobrazhenskiĭ, P. F. Kurs ėtnologii. 3rd ed. URSS, 2005.
Seraydaryan, Gevorg. Kurs letoschislenii︠a︡. Tip. Sv. Ėchmiadzina, 1996.
Ya, Boyarskii A., ed. Kurs demografii. 3rd ed. Finansy i statistika', 1985.
Sobczyk, Marek. Kurs sublimacji. Zachęta Narodowa Galeria Sztuki, 2006.
Shtengelov, Evgeniĭ. Kurs: Roman. Mai͡a︡k, 1990.
Diomidova, G. N. Bibliografii͡a︡: Obshchiĭ kurs. 2nd ed. Izd-vo "Knizhnai͡a︡ palata", 1991.
Gnedenko, Boris Vladimirovič. Kurs teorii verojatnostej. 6th ed. Nauka, 1988.
Book chapters on the topic "Kurs"
Schuh, Günther, Stephan Krumm, and Wolfgang Amann. "KURS SETZEN." In Chefsache Komplexität. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2013. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-01614-2_5.
Full textReiß, Herbert. "Auf Kurs bleiben." In Onboarding für Führungskräfte. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2020. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-30985-5_6.
Full textDavis, Steven I. "Der strategische Kurs." In Spitzenleistungen in Banken. Gabler Verlag, 1989. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-87494-8_3.
Full textRenger, Klaus. "Kurs-und Renditerechnung." In Finanzmathematik mit Excel. Gabler Verlag, 2011. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8349-6539-4_5.
Full textRenger, Klaus. "Kurs- und Renditerechnung." In Finanzmathematik mit Excel. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2016. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-14100-4_5.
Full textGrob, Heinz Lothar, and Dominik Everding. "Kurs und Rendite." In Finanzmathematik mit dem PC. Gabler Verlag, 1992. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-84567-2_8.
Full textRenger, Klaus. "Kurs- und Renditerechnung." In Finanzmathematik mit Excel. Gabler Verlag, 2003. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-94590-7_5.
Full textUlschmid, Lothar. "Kurs halten (Controlling)." In IT-Strategien für die öffentliche Verwaltung. Gabler Verlag, 2003. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-90868-1_5.
Full textLouis, Dirk. "OOP-Kurs: Klassen." In C++. Carl Hanser Verlag GmbH & Co. KG, 2014. http://dx.doi.org/10.3139/9783446441095.017.
Full textLouis, Dirk. "OOP-Kurs: Vererbung." In C++. Carl Hanser Verlag GmbH & Co. KG, 2014. http://dx.doi.org/10.3139/9783446441095.018.
Full textConference papers on the topic "Kurs"
Hála, Tomáš. "Výukový kurs programovacího jazyka Lua." In 1st International Conference on Open Source tools in Computer Science university education. Mendel University in Brno, 2022. http://dx.doi.org/10.11118/978-80-7509-898-6-0086.
Full textNikitin, Andrei Vladimirovich. "Onlain-kurs kak sreda dlia sozdaniia individual'noi traektorii obucheniia shkol'nikov." In All-Russian scientific and practical conference with international participation. Publishing house Sreda, 2024. http://dx.doi.org/10.31483/r-110062.
Full textEvtugova, N. N., and Yu V. Baakh. "OSOBENNOSTI REALIZATSII MAGISTERSKOGO UCHEBNOGO KURSA «INTEGRIROVANNYY KURS NEMETSKOGO YAZYKA KAK VTOROGO INOSTRANNOGO S ELEMENTAMI METODIKI EGO PREPODAVANIYA» NA NACHAL'NOM ETAPE." In NEMETSKIY YAZYK V SOVREMENNOM MIRE: ISSLEDOVANIYA STATUSA I KORPUSA I VOPROSY METODIKI PREPODAVANIYA. Publishing House of Tomsk state University, 2019. http://dx.doi.org/10.17223/9785946218740/21.
Full textNikitin, Andrei Vladimirovich. "Onlain-kurs "Zadachi s ekonomicheskim soderzhaniem" kak element dopolnitel'nogo obucheniia matematike." In All-Russian scientific and practical conference. Publishing house Sreda, 2023. http://dx.doi.org/10.31483/r-107329.
Full textMapparenta, Mapparenta, and Munawir Nasir. "Do Inflation, Kurs, and Interest Rates Can Affect on Public Savings?" In Proceedings of the 1st International Conference on Life, Innovation, Change and Knowledge (ICLICK 2018). Atlantis Press, 2019. http://dx.doi.org/10.2991/iclick-18.2019.92.
Full textZabroda, Dmitrii Grigorevich, and Svetlana Nikolaevna Zabroda. "Onlain-kurs kak chast' obrazovatel'noi sredy: vozmozhnosti i problemy gotovnosti prepodavatelei k ikh ispol'zovaniiu." In All-Russian Scientific and Methodological Conference. Publishing house Sreda, 2019. http://dx.doi.org/10.31483/r-74199.
Full textPape, J., J. Ackermann, S. Schott, et al. "Implementierung eines Ausbildungskurses für minimalinvasive Chirurgie in das Medizinstudium und Vergleich mit einem etablierten Kurs für Ärzte." In Kongressabstracts zur Tagung 2020 der Deutschen Gesellschaft für Gynäkologie und Geburtshilfe (DGGG). © 2020. Thieme. All rights reserved., 2020. http://dx.doi.org/10.1055/s-0040-1718082.
Full textMaier, A., U. Hoffmann, and J. Fegert. "Vermittlung von Wissen und Kompetenzen im Kinderschutz – der Online Kurs „Kinderschutz in der Medizin – ein Grundkurs für alle Gesundheitsberufe“." In Prävention in Lebenswelten – 54. Jahrestagung der DGSMP – Die DGSMP Jahrestagung in Dresden findet statt unter Beteiligung des MDK Sachsen. Georg Thieme Verlag KG, 2018. http://dx.doi.org/10.1055/s-0038-1667786.
Full textRAMELYTĖ, Aistė, and Saulius VASAREVIČIUS. "KIETOJO ATGAUTOJO KURO GRANULIŲ SAVYBIŲ TYRIMAI." In Conference for Junior Researchers „Science – Future of Lithuania“. VGTU Technika, 2018. http://dx.doi.org/10.3846/aainz.2018.002.
Full textGirsaitė, Inga, and Grigorij Žilinskij. "FUNDAMENTALIOSIOS ANALIZĖS PANAUDOJIMO INVESTAVIMO SPRENDIMŲ PRIĖMIMUI VALIUTŲ RINKOJE GALIMYBIŲ ANALIZĖ." In Conference for Junior Researchers „Science – Future of Lithuania“. VGTU Technika, 2016. http://dx.doi.org/10.3846/vvf.2016.001.
Full textReports on the topic "Kurs"
Ericson, Kristina, Linda Karlsson, Carina Olsson, et al. Bibliotekets doktorandstöd i ny form: från generisk kurs till kontextuellt lärande. Högskolan i Borås, 2016. http://dx.doi.org/10.24834/2043/21464.
Full textGeyer, Anton. Kurz-Evaluierung Ideen Lab 4.0. Inspire research Beratungsgesellschaft m.b.H., 2023. http://dx.doi.org/10.22163/fteval.2023.619.
Full textDERIGLAZOVA, G. M. MONITORING PHOSPHATE SOIL STATE KURSK REGION. Ljournal, 2019. http://dx.doi.org/10.18411/issn1997-0749.2019-08-11.
Full textBladh, Daniel, and Diana Holmqvist. Undervisning och lärande för hållbarhet i högre utbildning: Rapport om ett utvecklingsarbete med några praktiska exempel. Linköping University Electronic Press, 2024. http://dx.doi.org/10.3384/9789180755009.
Full textTiefenthaler, Brigitte. Kurz-Assessment des Programms Quantenforschung und -technologie (QFTE). FFG, 2019. http://dx.doi.org/10.22163/fteval.2019.410.
Full textErtur, Kathleen. The political integration of the Kurds in Turkey. Portland State University Library, 2000. http://dx.doi.org/10.15760/etd.2885.
Full textLeith, W. Adushkin, V., and A. Spivak. Large mining blasts from the Kursk Mining Region, Russia. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), 1997. http://dx.doi.org/10.2172/632818.
Full textKayaoglu, Barin. Can US calm Turkish nerves over arming Syrian Kurds? Al-Monitor: The Pulse of the Middle East, 2017. http://dx.doi.org/10.26598/auis_ug_is_2017_05_11.
Full textRemson, Andrew. Mine and Countermine Operations in the Battle of Kursk. Defense Technical Information Center, 2000. http://dx.doi.org/10.21236/ada377291.
Full textEttesvold, Mark R., Michael G. Foley, Charles E. Willingham, Peter Becker, Lyle F. Hibler, and Martin C. Miller. Environmental Implications of the OSCAR II SSGN Kursk Submarine Accident. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), 2006. http://dx.doi.org/10.2172/1015534.
Full text