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Dissertations / Theses on the topic 'La discussion par des ingénieurs'

Author: Grafiati
Published: 10 March 2023
Last updated: 11 March 2023

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Marie, Jean-Baptiste. "Manager le projet par la synthèse : les collaborations entre ingénieurs et architectes." Thesis, Université Paris-Saclay (ComUE), 2018. http://www.theses.fr/2018SACLD001.

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Abstract:
Que ce soit dans ses objectifs, son organisation, ses outils ou ses techniques, le projet en architecture subit des transformations profondes. Certaines découlent des politiques publiques, liées notamment à l’environnement, d’autres d’une maîtrise croissante du rapport qualité-coût, d’autres encore des innovations constructives et de l’essor du numérique, d’autres enfin de l’évolution du cadre des marchés publics, à l’exemple de la conception-réalisation. Dans ce contexte, on observe des pratiques de pilotage et de gestion des projets plus complexes dans lesquelles l’architecte n’est plus le s
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2

Carter-Thomas, Shirley. "Organisation thématique et qualité textuelle une analyse des difficultés rencontrées par des éleves ingénieurs francophones lorsqu'ils rédigent en anglais." Paris 5, 1998. http://www.theses.fr/1998PA05H017.

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Abstract:
Dans notre thèse nous examinons l'importance de l'organisation thématique d'un texte dans une évaluation de sa qualité textuelle globale. Notre analyse s'inspire directement de notre expérience en tant que professeur d'anglais d'élèves ingénieurs francophones. A travers une analyse des textes rédiges par nos élèves, textes souvent en apparence très décousus, nous tacherons de démontrer l'apport d'une approche fondée sur la prise en compte de la dimension thématique, afin de mieux cerner certains défauts de ces textes et d'arriver par ce biais a une meilleure compréhension de ce qui constitue l
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Petit, Sébastien. "La rationalisation du travail intellectuel : ethnographie de l'activité de conception industrielle." Thesis, Université Paris-Saclay (ComUE), 2016. http://www.theses.fr/2016SACLE028.

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Abstract:
La production industrielle a favorisé l’émergence d’une catégorie de salariés détachés de la fabrication et ayant le monopole du travail intellectuel. Le travail des concepteurs, regroupés dans des bureaux d’études, n’a cependant jamais cessé d’être rationalisé, reproduisant en son sein une logique de séparation entre préparation et exécution du travail. Du bureau d’études tayloro-fordiste à l’organisation par projet, une division du travail s’est successivement recomposée, distinguant d’abord les ingénieurs et les techniciens puis les ingénieurs entre eux. Au-delà de la complexification des p
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Veillard, Laurent. "Rôle des situations professionnelles dans la formation par alternance : cas des élèves-ingénieurs de production de l'ISTP de Saint-Etienne." Lyon 2, 2000. http://theses.univ-lyon2.fr/documents/lyon2/2000/lveillard.

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Abstract:
Ce travail porte sur le rôle des situations professionnelles dans le développement des compétences d'élèves-ingénieurs de production en formation par alternance. La formation étudiée, dispensée par l'Institut supérieur des techniques productiques de Saint-Etienne, s'adresse à des titulaires d'un diplôme de techniciens supérieurs, sans expérience professionnelle, sauf des stages courts. Les étudiants ont un cursus de trois ans au cours duquel ils passent à peu près la moitié de leur temps dans une entreprise, avec pour objectif d'y conduire un projet d'amélioration des unités de production. Ce
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Temam, Saida. "Stratégies de gestion du risque innondation, ouvrages d'art et ingénieurs, en Loire nivernaise depuis le XVIII° siècle." Paris 8, 2012. http://www.theses.fr/2012PA084087.

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Abstract:
L'étude de l’histoire des stratégies de gestion des inondations dans les Vals de Loire est d’un intérêt majeur; la vulnérabilité aux inondations s’est fortement accrue dans les dernières décennies du fait de l’accroissement du tissu urbain, mais aussi de l’extension agricole en zone inondable. La partie des vals de Loire considérée, le Nivernais, n’a jusqu’alors pas fait l’objet d’études scientifiques à la différence des vals tourangeaux et angevins. La mise en perspective historique de la question de la vulnérabilité aux inondations du val de Loire nivernais démontre comment la gestion actuel
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Arthaud, Paul. "Création et utilisation de ressources pédagogiques sur support numérique pour l’enseignement de l’anglais dans une école d’ingénieurs : modalités d’intégration et étude d’impact." Paris 3, 2007. http://www.theses.fr/2007PA030030.

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Abstract:
Notre recherche-action porte sur la création et la gestion de ressources pédagogiques sur support numérique dans un contexte d’enseignement spécifique. A la lumière des savoirs théoriques sur l’apprentissage d’une L2 et l’utilisation des TIC, un dispositif d’enseignement est conçu au sein duquel les ressources ont une fonction précise : développer le savoir explicite. La mise en œuvre qui suit est accompagnée d’une prise de mesures rigoureuses qui montrent que ces ressources remplissent leur fonction, à la satisfaction des usagers, même si des améliorations restent à apporter à leur contenu et
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Fernandez, Nicolas. "Les effets du travail en équipe dans l'apprentissage par projets sur la motivation des étudiantes et des étudiants en formation des ingénieurs." Thèse, Université de Sherbrooke, 2010. http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/945.

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Abstract:
Les représentants des secteurs industriels et les milieux professionnels en Amérique du Nord reprochaient aux universités de former des ingénieurs avec peu d'expérience pratique en résolution de problèmes et en conception. Quelques programmes de génie ont alors mis en place le travail en équipe dans l'apprentissage par projets. Beaucoup d'écrits font valoir les bénéfices de l'apprentissage par projets sur la motivation des étudiants. Or, ces bénéfices commencent à peine à faire l'objet de recherches visant à produire des données probantes à ce sujet.Les travaux sur la motivation en contexte d'
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Zaid, Abdelkarim. "Problèmes didactiques d'une documentation et d'une assistance pédagogique en ligne pour des ingénieurs en formation en alternance." Phd thesis, École normale supérieure de Cachan - ENS Cachan, 2004. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00136834.

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Abstract:
Ce travail de thèse répond à une demande du Centre de formation par apprentissage ingénieur 2000. Il s'agit de proposer, dans le cas d'une formation d'ingénieurs en alternance, des principes pour construire des activités académiques articulées aux activités industrielles. Nous avons alors choisi une approche didactique qui se centre sur l'activité de formation de l'apprenti ingénieur. Nous avons mis en évidence la nature des savoirs mobilisés dans des activités de conception dans les deux séquences de formation : ces savoirs sont fortement déterminés par la situation de l'activité en tant que
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Dupety, Delphine. "Hyperplasie congénitale des surrénales par déficit enzymatique à propos de deux observations : discussion thérapeutique." Montpellier 1, 1989. http://www.theses.fr/1989MON11244.

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10

Badets, Alexandra. "Médiations et obstacles transitionnels dans les interactions dispositions/dispositifs étayant la construction des identités professionnelles : le cas des apprentis ingénieurs CESI en Apprentissage Actif Par Projets." Thesis, Normandie, 2018. http://www.theses.fr/2018NORMR106/document.

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Abstract:
CESI école d’ingénieurs a mis en place l’Apprentissage Actif Par Projets dans sa formation d’ingénieurs en alternance en 2015. Le cursus à l’école a été conçu pour être professionnalisant, via la réalisation de projets pluridisciplinaires en groupes. Le travail de recherche questionne les médiations et obstacles vécus par les apprenants dans la construction de leurs identités professionnelles dans ce dispositif. Nous avançons deux hypothèses principales pour étudier la question : l’A2P2 devrait influer sur le développement identitaire des apprenants, mais les leviers repérés ne sauraient être
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Garcia-Bardidia, Renaud. "Communications interpersonnelles et comportement du consommateur : une exploration par les groupes de discussion sur Internet." Paris 1, 2004. http://www.theses.fr/2004PA010044.

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BATAILLE, ANOUK. "Hypoaldosteronisme chez les diabetiques traites par heparine : discussion a partir de trois cas et revue de la litterature." Nice, 1989. http://www.theses.fr/1989NICE6572.

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Dubruc, Nadine. "Le stage en entreprise : facteur de développement ? : un dispositif de formation structuré par des instruments langagiers : rôle du stage en formation initiale d’ingénieurs." Thesis, Lyon 2, 2009. http://www.theses.fr/2009LYO20031/document.

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Abstract:
Il est couramment admis aujourd’hui que le stage en entreprise est essentiel à la formation, fut-elle universitaire. Peu de travaux pourtant se sont intéressés à la manière dont le stage contribue à la professionnalisation et au développement et à la formation des élèves et étudiants. La thèse réalisée dans le cadre de l’Ecole des Mines de St Etienne cherche à explorer en quoi le stage en entreprise pour des élèves en formation d’ingénieurs pouvait être facteur de développement Appuyé sur une perspective socio-constructiviste, et sur la théorie de l’activité issue des approches vygotskienne la
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Wahl, François. "Un environnement d'aide aux ingénieurs basé sur une architecture en tâches et sur un module de visualisation de courbes. Application à la conception de procédés de raffinage." Phd thesis, Ecole Nationale des Ponts et Chaussées, 1994. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00529958.

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Abstract:
Dans le domaine du génie chimique, les ingénieurs tracent des courbes pour analyser les données recueillies. Une fois validée, cette connaissance est exploitée, en combinaison avec d'autres savoirs, sous forme de tâches. Cette thèse présente une architecture capable d'enchaîner n'importe quel type de tâches et de visualiser des courbes, appliquée à un problème d'aide à la conception de procédé de raffinage. L'architecture proposée repose sur une analyse objets des raisonnements, où figurent les notions de relations (inversibles ou non) et de flux du point de vue statique, de problèmes et de tâ
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Javicoli, Vincent. "Construire des souverainetés hybrides ? : problématisation et heuristiques gestionnaires pour concevoir et accompagner des peocessus de gouvernement par la discussion." Thesis, Lyon 3, 2012. http://www.theses.fr/2012LYO30003.

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Abstract:
Pour des raisons spécifiques propres à leur histoire, à leur identité, ou à certaines problématiques complexes rencontrées, il peut arriver que les organisations activent des processus de gouvernement par la discussion. De tels processus prennent la forme de dispositifs par lesquels des acteurs provenant d’horizons élargis se livrent à un travail politico-stratégique, d’imagination de mondes souhaitables et possibles, de confrontation et de composition de leurs expériences et leurs affects dans des espaces plus ou moins instrumentés de discussion, de partage, d’élaboration, de mise en mots: de
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Rollandin, Marion. "La réflexivité communicationnelle induite par les échanges en ligne : pratique, médiation et médiatisation, vers une posture d'ethnologue-amateur." Thesis, Paris 4, 2015. http://www.theses.fr/2015PA040103.

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Abstract:
Cette recherche interroge la production d’un savoir sur la communication qui résulte de la réflexivité communicationnelle induite par les échanges en ligne établis au sein d’un média informatisé. L’objectif est de comprendre comment se construit ce savoir en analysant le triptyque sujet/dispositif/autres usagers. Par la pratique de dispositifs comme l’arène de bataille en ligne multijoueur League of Legends ou du site de discussion féminin en ligne Confidentielles.com, les sujets s’engagent dans un « régime d’ajustement » visant à comprendre et à juger les situations de communication qui se pr
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Jobin, Bernard. "La mobilisation du concept de bien commun par des étudiantes et des étudiants du collégial dans une discussion portant sur une controverse sociotechnique." Thesis, Université Laval, 2011. http://www.theses.ulaval.ca/2011/28037/28037.pdf.

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Dulormne, Maguy. "Analyse du fonctionnement carboné, hydrique et azoté d'un système agroforestier tropical, légumineuse arbustive-herbe : discussion de l'"effet ombrage" créé par la culture dominante." Paris 11, 2001. http://www.theses.fr/2001PA112127.

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Hillcoat, Guillermo. "La crise des modeles de developpement en amerique latine. De la substitution d'importations a l'economie tournee vers l'exterieur : une discussion theorique illustree par l'experience argentine." Paris 8, 1986. http://www.theses.fr/1987PA080088.

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Abstract:
Cette these aborde une problematique precise; celle de l'accumulation intensive dans une economie sous-developpee a base industrielle. Et ceci dans le cadre d'une reflexion plus large concernant les modeles d'accumulation et de developpement suivis en amerique latine. Le concept de modele est compris dans le sens de "mode" : conjonction d'un regime d'accumulation et des formes institutionnelles de regulation. Dans la premiere partie, une discussion autour de ces concepts est realisee. L'etude de cas portant sur l'economie argentine permet d'illustrer la demarche theorique ; cette etude aborde
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Condomines, Bérangère. "De la compétence individuelle à la performance individuelle : mise en évidence et discussion à partir de l'appréciation des managers par la méthode du centre d'évaluation." Paris 1, 2012. http://www.theses.fr/2012PA010041.

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Abstract:
Il est courant d'affirmer la présence d'une compétence lorsque l'on constate une performance. Cette relation implicite repose sur le postulat de cohérence comportementale et la représentation de la compétence dans le sens d'une causalité interne de performance. Si la littérature énonce que la performance peut être atteinte grâce à différentes compétences, certains travaux évoquent néanmoins des discordances entre ces deux concepts soulignant l'effet des facteurs personnels et situationnels. Conséquemment, nous nous demandons dans quelle mesure les compétences individuelles constituent un facte
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Gachon, Jean-Claude. "Enthalpies de formation des composés binaires de métaux de transition par réaction directe dans un calorimètre 1800 K. : Discussion de méthodes de prévisions thermodynamiques et structurales." Nancy 1, 1986. http://www.theses.fr/1986NAN10055.

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Abstract:
Mise au point d'un nouveau calorimètre pouvant fonctionner depuis la température ambiante jusqu'à 1800K. Application à des mesures de capacité calorifique et d'enthalpie de formation ainsi qu'à l'analyse thermique différentielle. Caractérisation de l'enthalpie de 27 composés binaires de métaux de transition. Étude à partir des résultats de plusieurs modèles de prévision des enthalpies de formation d'alliages. Discussion des résultats. Proposition d'un modèle prévisionnel de stoechiométries et des structures des phases binaires susceptibles d'apparaître dans un système métallique
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Gachon, Jean-Claude. "Enthalpies de formation des composés binaires de métaux de transition par réaction directe dans un calorimètre 1.800 K discussion de méthodes de prévisions thermodynamiques et structurales." Grenoble 2 : ANRT, 1986. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb375978557.

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Pavlic, Annie. "La prise en compte des risques psychosociaux par les managers : les processus soutenant l'action des encadrants en santé au travail." Thesis, Lyon 2, 2015. http://www.theses.fr/2015LYO20128/document.

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Abstract:
Cette thèse explore les processus soutenant l’action des encadrants en santé au travail. Nous avons utilisé nos terrains d’interventions professionnels auprès d’encadrants d’équipes pour questionner les processus soutenant l’action des encadrants en santé au travail. Une première étude questionne les impasses de la notion de risques psychosociaux pour envisager l’action des encadrants en santé au travail. Puis, une deuxième étude a permis d’interroger l’opérationnalité du concept psychologique du métier et sa dynamique par la discussion du travail avant de tester différents espaces de discussi
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Birgé, Robin. "La tragédie de l’expert ou “Langagement en science-friction” comme réponse à la déconstruction de l’autoritarisme et du relativisme de l’expertise scientifique par la sociologie dramaturgique." Thesis, Montpellier, 2018. http://www.theses.fr/2018MONTG002/document.

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Abstract:
Mon travail de thèse propose une réflexion au sujet d’un paradoxe ancien mais qui demeure pertinent à travailler dans le contexte renouvelé des "controverses socioscientifiques" publiques. La position épistémique dominante au sein de la communauté scientifique peut être qualifiée de réeliste, à savoir qu’il existe en soi un monde extérieur à la pensée, qu’une connaissance objective et neutre de ce monde est possible, ce qui permettrait un progrès social. Par ailleurs les exigences de la démocratie, comme organisation de gouvernance en vue de construire un monde commun par l'accord du peuple, p
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Li, Zhi. "Devenir des résidus de médicaments dans les sols, biodégradation-sorption : discussion dans un contexte de réutilisation des eaux usées." Thesis, Montpellier 1, 2012. http://www.theses.fr/2012MON13523/document.

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Abstract:
L'irrigation par les eaux usées est une pratique intéressante dans les régions arides et semi-arides où la ressource en eau subit une pression accrue. Cependant, cette pratique risque de contaminer les sols par des contaminants chimiques tels que les polluants organiques émergents comme les médicaments. Les mécanismes de transfert et de transformation de ces molécules sont encore peu connus. L'objectif de cette thèse a été d'étudier les processus de biodégradation et de sorption des médicaments en conditions contrôlées, avec une réflexion dans le contexte de la réutilisation des eaux usées pou
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Henrion-Latché, Johanna. "Résilience culturelle et discussion à visée philosophique : Étude suivie de sept élèves en lycée professionnel." Thesis, Clermont-Ferrand 2, 2016. http://www.theses.fr/2016CLF20027/document.

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Abstract:
Malgré la complexité de la recherche de terrain sur les travaux concernant la résilience et particulièrement la résilience en contexte scolaire, nous nous sommes intéressés aux modalités et aux manifestations de celle-ci dans les établissements du secondaire en France, dans les lycées dits sensibles, au sein des lycées professionnels du bâtiment. Siège de tensions éducatives et sociales, les relations entre les acteurs sont empreintes de défiance, et traduisent des difficultés sociales et psychosociales complexifiant la réponse aux missions d’enseignement et d’éducation, et ternissant l’image
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Ngandeu, Joseph blaise. "Apprentissage du français dans une université anglophone au Cameroun : de l’expérience du quasi-synchrone à un nouveau modèle d’intégration des TIC." Thesis, Clermont-Ferrand 2, 2015. http://www.theses.fr/2015CLF20023/document.

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Abstract:
Les Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) font désormais partie du paysage de nombreux établissements d’enseignement supérieur, secondaire et même primaire en Afrique. Les avantages pour l’Institution, l’enseignant et l’apprenant sont avérés (Mvoto Meyong, 2010). Cependant les expériences, à l’échelle des établissements de formation, sont encore peu nombreuses et peu concluantes. Cette thèse porte sur l’intégration des TIC dans un cours de français pour anglophones à l’université de Buéa au Cameroun. Le cours traditionnel, dans sa version uniquement présentiel en classe, s
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Morozova, Tatiana. "Modernisation urbaine et transfert de technologies en Europe au XIXe siècle : la construction du Pont Troitski à Saint-Pétersbourg par la Société de construction des Batignolles à la fin du XIXe-début du XXe siècle." Paris 1, 2013. http://www.theses.fr/2013PA010528.

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Abstract:
L'histoire de la construction du pont Troitski par la Société de construction des Batignolles (1897 - 1903) présente de multiples facettes. Le sujet permet d'aborder les questions liées à la modernisation urbaine de Saint-Pétersbourg, à l'implantation et au fonctionnement d'une entreprise française en Russie et, enfin, au rôIe des ingénieurs français dans les transferts de technologies dans le domaine des travaux publics. L'activité de la SCB en Russie débuta en 1858, quand l'entreprise exécuta les premiers ponts métalliques destinés aux chemins de fer russes. Plus tard, en 1891, après une lon
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Piney, Cécile. "Transformation de l'activité d'encadrement de proximité : que fait le pilotage par la performance à la "proximité" des cadres ? : Le cas d'une grande administration publique." Thesis, Paris, CNAM, 2015. http://www.theses.fr/2015CNAM1022/document.

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Abstract:
Depuis les années 2000, la France a mis en place d'importantes politiques de réformes de l'Etat. Ayant pour ambition affichée de moderniser la gestion de l'Etat en le recentrant sur ses missions prioritaires comme améliorer le service rendu à l'usager et réduire les dépenses publiques, ces réformes ont des répercussions sur l'ensemble des acteurs, et notamment sur les cadres de proximité. Pris en tenaille entre leur hiérarchie qui fixe des objectifs de performance et leur équipe qui « fait » le travail, ces cadres traduisent au quotidien les objectifs en missions concrètes.Dans le but de mieux
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Cadeau, Ivan. "L’action du génie pendant la guerre d’Indochine (1945-1956) : Une action entravée par le manque de moyens et une méconnaissance de l’arme." Thesis, Paris 4, 2010. http://www.theses.fr/2010PA040164.

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Abstract:
En 1945, le génie militaire français est devenu l’arme des communications. À leur arrivée en Indochine, malgré la pauvreté de leurs effectifs, les formations du génie œuvrent donc au rétablissement des itinéraires. Cependant, la nature même de la guerre d’Indochine et les caractéristiques propres au milieu physique des pays de la péninsule indochinoise obligent le génie à s’adapter, tout en assurant de plus en plus de responsabilités. À partir de 1951, la menace chinoise comme le renforcement du corps de bataille viêt-minh font apparaître de nouvelles missions qui se traduisent par l’équipemen
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Martin-O'Brien, Josiane. "L'internationalisation du management en Inde par la formation : les effets du "PGPMX" sur des managers indiens de grandes entreprises industrielles publiques." Thesis, Paris Sciences et Lettres (ComUE), 2016. http://www.theses.fr/2016PSLED064.

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Abstract:
Dans le contexte des effets de la mondialisation sur une économie émergente, le travail de recherche présenté ici s’attache à démontrer le processus d’ouverture internationale du manager industriel indien. Face aux mutations auxquelles sont confrontées les entreprises de la dixième économie mondiale, il est à la fois l’acteur de l’internationalisation et l’objet des transformations induites par celle-ci. Une recherche empirique et qualitative menée dans des entreprises industrielles indiennes décrit et modélise cette ouverture internationale pour la catégorie des managers intermédiaires, par l
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Tano, Marcelo. "L'analyse des besoins langagiers en espagnol sur objectifs spécifiques : le cas des formations françaises d'ingénieurs." Thesis, Paris 10, 2017. http://www.theses.fr/2017PA100125/document.

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Abstract:
Cette thèse pluridisciplinaire clarifie la situation de la langue espagnole dans les formations françaises d’ingénieurs. À partir du moment où la formation poursuit des objectifs spécifiques, la question de la méthodologie d’enseignement-apprentissage la mieux adaptée doit être posée. Cette problématique centrale exigeait la consultation des acteurs impliqués dans le processus afin de connaître leurs besoins langagiers réels. Si beaucoup a déjà été dit sur ce genre d’analyse, il manquait pourtant des indications sur les variables pertinentes pour passer au crible les exigences de ce public cib
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"Le Dessin Assisté par Ordinateur (DAO) dans la formation des ingénieurs. Proposition et évaluation d'environnements d'apprentissage." Université catholique de Louvain, 2004. http://edoc.bib.ucl.ac.be:81/ETD-db/collection/available/BelnUcetd-02092004-110913/.

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Marques, dos Santos Juracy. "Contributions de la psychanalyse et de la psychologie de l'art par le champ éducationnel : Freud et Vygotsky en discussion." Thèse, 2004. http://constellation.uqac.ca/724/1/17846516.pdf.

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Abstract:
Dans l'époque actuelle, le monde des idées pédagogiques est marqué par la pensée de deux grands théoriciens du dernier siècle : le psychanalyste Sigmund Freud (1856-1939) et le psychologue russe Lev Semenovich Vygotsky (1896-1934). Cette recherche se préoccupe d'analyser l'objet Art dans les théories de ces deux penseurs- secteur de la connaissance peu discutée dans les milieux académiques- et d'identifier les contributions de ces réflexions sur le contenu et les formes artistiques pour le champ éducationnel. Ces réflexions font partie d'une réflexion plus large sur les complexes rapports entr
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Phaneuf, Louise. "Les rôles du groupe dans une activité de quête de sens tels que perçus par les participants /." 2002. http://proquest.umi.com/pqdweb?did=765189731&sid=4&Fmt=2&clientId=9268&RQT=309&VName=PQD.

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Godbout, Véronique. "Raisonnement clinique avec un simulateur virtuelle de patients sur Internet : l'apprentissage est-il augmenté par l'utilisation d'un groupe de discussion virtuel." Thèse, 2009. http://hdl.handle.net/1866/8229.

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Trudel, Paulin Marie. "Besoins exprimés par des parents d'enfants ayant un trouble du spectre de l'autisme sur un forum de discussion en ligne d'envergure internationale." Thèse, 2018. http://depot-e.uqtr.ca/8569/1/032107405.pdf.

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CAYET, Thomas. "Organiser le travail, organiser le monde : étude d'un milieu international d'organisateurs-rationalisateurs durant l'entre-deux-guerres." Doctoral thesis, 2005. http://hdl.handle.net/1814/5744.

Full text
Abstract:
Defence date: 28 October 2005<br>Examining board: M. Bo Strath, prof. à l'Institut Universitaire Européen, directeur de thèse ; M. Gilles Postel-Vinay, directeur d'études à l'EHESS, co-directeur ; M.me Victoria De Grazia, prof. à Columbia University ; M. Patrick Fridenson, directeur d'études a l'EHESS<br>PDF of thesis uploaded from the Library digitised archive of EUI PhD theses completed between 2013 and 2017
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Djedi, Djongambolo Ohonge Daniel. "Le principe québécois de l'impartageabilité de la réserve des coopératives non financières: discussion critique autour du maintien ou de la suppression." Thèse, 2016. http://hdl.handle.net/1866/16369.

Full text
Abstract:
La réserve générale interdite de partage entre les membres est un avoir obligatoire, impartageable tout au long de l’existence de la coopérative et sujet à la «dévolution désintéressée en cas de liquidation ou de dissolution». Cette réserve fonctionne comme un levier de soutien au développement de la coopérative et du mouvement coopératif dans son ensemble. Le principe de l’impartageabilité de la réserve est l’interdiction faite à toutes les coopératives du Québec de partager la réserve générale entre tous les membres et l’interdiction de la diminuer, notamment par l’attribution d’une ristourn
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