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Journal articles on the topic 'La emancipada'

Author: Grafiati

Published: 2 June 2025

Last updated: 19 July 2025

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1

Dort, Bernard. "A representação emancipada." Sala Preta 13, no. 1 (2013): 47. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2238-3867.v13i1p47-55.

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2

Anjos Filho, Antonio Carlos dos, Alfredo Balduíno Santos, Fábio Manoel Caliari, and Vera Márcia Marques Santos. "ITINERÁRIOS EXTENSIONISTAS." Cidadania em Ação: Revista de Extensão e Cultura 5, no. 1 (2021): 22–32. http://dx.doi.org/10.5965/2594641205012021022.

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Abstract:

Este artigo aborda o itinerário pedagógico do Núcleo Extensionista Rondon da Universidade do Estado de Santa Catarina - NER/UDESC, trazendo aspectos de compreensão epistemológica, considerando as escolhas por currículo que proporcione a integração entre sociedade e universidade, no qual o conhecimento e as demandas destes espaços dialoguem na perspectiva de acesso ao que se faz necessário à uma sociedade emancipada e emancipadora, como prática política, na qual as escolhas possam ser intencionalmente dirigidas ao bem comum.  PALAVRAS-CHAVE: Extensão Universitária. NER/UDESC. Imersão Soci

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Albuquerque, Wlamyra. "A vala comum da raça emancipada." História Social 14, no. 19 (2011): 91–108. http://dx.doi.org/10.53000/hs.v14i19.317.

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Abstract:

O objetivo do presente artigo é atentar para as especificidades do desmantelamento do escravismo no Brasil, assim como para a dinâmica da sociedade recém-republicana, tentando compreender a redefinição de lugares e hierarquias, fundadas em critérios raciais, naquele ambiente de falência das seculares formas de diferenciação social. A partir desta chave, é analisada a trajetória política e jornalística de Rui Barbosa, persistente abolicionista e político que ocupou cargos importantes nas duas primeiras décadas da república. Dessa maneira, é possível abordar a importância política que a construç

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4

Portugal, Gabriela, and Paula Santos. "A abordagem experiencial em intervenção precoce: Na formação, supervisão e intervenção." PSICOLOGIA 17, no. 1 (2014): 161. http://dx.doi.org/10.17575/rpsicol.v17i1.443.

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Abstract:

O sucesso da Intervenção Precoce (IP) depende dos processos vividos pelas famílias nos seu percurso para se tornarem emancipadas, capazes, com poder, com sentido de controlo sobre as suas próprias vidas, educando e criando as sias crianças, participando nas comunidades em que vivem. O modelo de educação experiencial (EDEX), numa procura de apreensão do vivido da criança como ponto de referência para a intervenção, tem como objectivo último a formação de uma pessoa emancipada. Em EDEX e IP, o bem-estar emociona e a implicação das crianças/famílias. Neste quadro, torna-se imperativo o desenvolvi

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5

Izaguirre Martí, Yaimara. "Florinda, rastros de una mujer emancipada en Cuba: demandas de libertad, género y esclavitud." Perspectivas Afro 3, no. 1 (2023): 81–97. http://dx.doi.org/10.32997/pa-2023-4422.

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Abstract:

El presente artículo pretende exponer las vivencias, espacios laborales y el papel que desempeñaron, desde el punto de vista legal, las mujeres emancipadas para alcanzar su libertad y la de sus hijos en Cuba. Dentro de la historiografía contemporánea existen algunos estudios que han analizado aspectos generales de su evolución y que aluden a su inserción en diversos contextos. Otro de los valores de este artículo fue la posibilidad de reconstruir la trayectoria de vida de una mujer. Los emancipados y sus actividades excepcionalmente aparecen registrados en la esfera pública.

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6

Marcon, Telmo, and Marcelo Ricardo Nolli. "TENSÕES ENTRE EMANCIPAÇÃO E AUTORITARISMO: CONTRIBUIÇÕES DE PAULO FREIRE." Olhar de Professor 23 (December 8, 2020): 1–15. http://dx.doi.org/10.5212/olharprofr.v.23.15472.

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Abstract:

As contribuições político-pedagógicas de Paulo Freire são inegáveis. Por que então ele é um pensador tão execrado por alguns segmentos da sociedade brasileira? O aflorar de um pensamento autoritário no Brasil nos últimos anos coloca sob suspeita toda e qualquer perspectiva pedagógica que se defina como emancipadora e formadora de um sujeito emancipado, capaz de tomar decisões e predisposto a dialogar com diferentes interlocutores. O presente artigo foca-se na análise do potencial emancipador da pedagogia freireana, razão pela qual é contestado de forma tão violenta por defensores de ideais aut

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7

Kominek, Andrea Maila Voss, Gilson Leandro Queluz, and Ivo Pereira de Queiroz. "Mulheres argelinas revolucionárias e mulheres negras brasileiras universitárias: aproximações emancipadoras." Cadernos de Gênero e Tecnologia 10, no. 35 (2017): 25. http://dx.doi.org/10.3895/cgh.v10n35.7409.

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Abstract:

Frantz Fanon interveio na revolução argelina, particularmente, no âmbito dasuperestrutura, elaborando temas como o novo humanismo e os valores necessários àsociedade emancipada. Graças ao investimento na formação da consciênciarevolucionária, deixou um valioso legado consolidado nos textos que produziu. Parte desuas reflexões versaram sobre as mulheres argelinas revolucionárias e a contribuiçãohistórica delas no processo de libertação daquele povo. Tendo em vista o acesso demulheres negras brasileiras aos cursos superiores, especialmente nas áreastradicionalmente ligadas ao mundo masculino, co

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Kominek, Andrea Maila Voss, Gilson Leandro Queluz, and Ivo Pereira de Queiroz. "Mulheres argelinas revolucionárias e mulheres negras brasileiras universitárias: aproximações emancipadoras." Cadernos de Gênero e Tecnologia 10, no. 35 (2017): 25. http://dx.doi.org/10.3895/cgt.v10n35.7409.

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Abstract:

Frantz Fanon interveio na revolução argelina, particularmente, no âmbito dasuperestrutura, elaborando temas como o novo humanismo e os valores necessários àsociedade emancipada. Graças ao investimento na formação da consciênciarevolucionária, deixou um valioso legado consolidado nos textos que produziu. Parte desuas reflexões versaram sobre as mulheres argelinas revolucionárias e a contribuiçãohistórica delas no processo de libertação daquele povo. Tendo em vista o acesso demulheres negras brasileiras aos cursos superiores, especialmente nas áreastradicionalmente ligadas ao mundo masculino, co

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9

Luz Neto, Daniel Rodrigues Silva. "Afinal, para onde caminha o Ensino de Geografia no contexto de reforma do Ensino Médio e implantação da BNCC?" Terra Livre 1, no. 56 (2022): 370–97. http://dx.doi.org/10.62516/terra_livre.2021.2205.

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Abstract:

No Brasil, as reformas educacionais têm se voltado para atender às novas dinâmicas do capitalismo neoliberal, principalmente as do Ensino Médio, tanto para incorporar essa etapa escolar como ativo do mercado quanto para formar com o foco na dinâmica da competitividade na nova perspectiva do capital neoliberal. Nesse sentido, objetiva-se analisar para onde caminha o ensino de Geografia com a reforma do Ensino Médio e a implantação da BNCC. Para tanto, utiliza-se a abordagem qualitativa na análise dos dados, que foram produzidos por meio da realização de pesquisa bibliográfica e documental. Os r

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Stampa, Inez. "“Compromisso de classe por uma sociedade emancipada” – notas para reflexão." Temporalis 11, no. 22 (2012): 159–90. http://dx.doi.org/10.22422/2238-1856.2011v11n22p159-190.

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Abstract:

Este texto busca refletir sobre o que quer dizer, hoje, ter “compromisso de classe por uma sociedade emancipada”, tomando como ponto de partida o chamado do conjunto CFESS/CRESS para as comemorações do dia do/a assistente social neste ano de 2011. Com base na teoria social de Marx utiliza o materialismo histórico como método de análise e orientação para a reflexão, realizando um breve resgate histórico sobre as lutas e movimentos sociais através da história com o objetivo de indicar elementos para o debate sobre os desafios enfrentados pelo Serviço Social na perspectiva da emancipação humana.

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Lima, Fernanda Bartoly Gonçalves de. "Liberdade, transformação, emancipação: qual o fim da educação?" Revista HISTEDBR On-line 16, no. 70 (2017): 335. http://dx.doi.org/10.20396/rho.v16i70.8645333.

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Abstract:

O presente trabalho pretende discutir as bases históricas do ideário que atribui à educação certa responsabilidade pela liberdade do indivíduo, pela emancipação da humanidade, enfim, pela transformação do mundo social. Com uma revisão bibliográfica dos principais autores que influenciam no pensamento pedagógico contemporâneo, apresenta-se como se consolida a proposta burguesa de emancipação pela libertação individual, o que acarretaria numa transformação social. A partir daí, se discute o entendimento de liberdade e emancipação na perspectiva marxiana, que almeja uma revolução social como cond

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Cytrynowicz, Monica Musatti, and Roney Cytrynowicz. "A trajetória de Lilly Ebstein Lowenstein entre Berlim e São Paulo." Cadernos de História da Ciência 11, no. 2 (2015): 194–203. http://dx.doi.org/10.47692/cadhistcienc.2015.v11.33898.

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Abstract:

A trajetória de Lilly Ebstein Lowenstein combina diversas perspectivas, a da mulher emancipada, profissional, imigrante e formada em um saber técnico especializado, a das instituições científicas e a da história do desenho e da fotografia científica –, tornando seu percurso emblemático de momentos significativos da história da ciência, entre Alemanha e Brasil, no século 20.

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Musto, Fernanda Maria Fornaziéri, and Luci Regina Muzzeti. "Educação e trabalho: a educação garante vida emancipada dentro do trabalho?" Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação 4, no. 2 (2010): 252–61. http://dx.doi.org/10.21723/riaee.v4i2.2777.

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Abstract:

Este trabalho visa buscar respostas e levantar reflexões sobre o questionamento se a convergência entre trabalho e educação é possível a partir de um propósito de vida emancipada e crítica, em que o trabalho possa ser realizado ao mesmo tempo em que as condições para que a reflexão crítica possa acontecer e que os cidadãos passem a compreender e interferir nos processos de produção. Apresentamos algumas referências de pensadores e estudiosos em como a educação e o trabalho se relacionam e buscamos dentre as alternativas educacionais que mencionam a preparação para o trabalho características qu

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14

Hincapié García, Alexánder. "Formación y praxis pedagógica revolucionaria: los escritos de juventud de Marx y Benjamin." Andamios, Revista de Investigación Social 13, no. 32 (2016): 257. http://dx.doi.org/10.29092/uacm.v13i32.532.

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Abstract:

El planteamiento central gira en torno a la posibilidad de releer los escritos tempranos de Karl Marx y Walter Benjamin. De manera precisa, se trata de plantear con ellos el problema de la formación de los hombres y la necesidad de una praxis pedagógica revolucionaria que pueda hacer justicia a una idea emancipada de ser humano.

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Souza, Rafaella Jovanovich de, and Darcisio Natal Muraro. "A educação democrática nas perspectivas de Freire e Teixeira no enfrentamento do autoritarismo conservador do capital." Educação em Análise 8, no. 1 (2023): 195–212. http://dx.doi.org/10.5433/1984-7939.2023v8n1p195.

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Abstract:

Este trabalho busca bases conceituais para a realização de uma educação democrática que supere os movimentos neoliberais e neoconservadores no contexto atual. O problema da pesquisa é: Como a educação democrática pode ser fator de transformação social numa perspectiva de humanização e emancipação da hegemonia neoliberal? O objetivo proposto é investigar a contribuição de uma educação democrática na construção de uma sociedade emancipada das hegemonias do capital neoliberal. O estudo se caracteriza como revisão de literatura focada na exploração das concepções de educação democrática em Paulo F

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Cavalcante, Francisco Brenno Soares, and Maria Madalena Da Silva. "Educar para a emancipação humana: o papel atual da escola e a busca por políticas LGBT no ambiente escolar." Revista Periódicus 1, no. 2 (2015): 44–55. http://dx.doi.org/10.9771/peri.v1i2.12876.

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Abstract:

O presente trabalho aborda como a escola passa a ser uma ferramenta indispensável para a manutenção da opressão LGBT dentro da sociedade centrada no conflito de classes. Além disso, identifica os entraves e propõe medidas de enfrentamento a invisibilidade que o público LGBT está submetido no ambiente escolar, assim, busca um vislumbramento de uma educação compromissada com a construção de uma sociedade emancipada no combate a toda e qualquer opressão.

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Hidalgo Andrade, Gabriel. "Narrativas de resistencia en “La Emancipada” de Miguel Riofrío: análisis literario desde la Teoría Crítica." ComHumanitas: revista científica de comunicación 10, no. 3 (2019): 123–35. http://dx.doi.org/10.31207/rch.v10i3.214.

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Abstract:

La Emancipada es la primera novela ecuatoriana y una de las primeras latinoamericanas en el subgénero del realismo literario, sin embargo, pasa desapercibida para el debate universitario a los dos siglos del natalicio de su autor Miguel Riofrío. Por el aporte de esta obra, más de un siglo y medio después, se puede demostrar, desde la teoría crítica a la que precede con mucho, que en ésta se pueden encontrar mayores y mejores vestigios de denuncia por la dignidad de las personas, los derechos humanos y el derecho a la resistencia. Este trabajo se divide en cinco partes. En la primera se c

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Cisne, Mirla. "Feminismo e marxismo: apontamentos teórico-políticos para o enfrentamento das desigualdades sociais." Serviço Social & Sociedade, no. 132 (August 2018): 211–30. http://dx.doi.org/10.1590/0101-6628.138.

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Abstract:

RESUMO Objetivamos analisar a relação entre feminismo e marxismo para o entendimento crítico e o enfrentamento das desigualdades sociais determinadas pela imbricação das relações sociais de sexo, “raça” e classe. Para tanto, realizamos uma pesquisa bibliográfica com aporte na teoria e no método marxista. A relação entre feminismo e marxismo é fundamental para a luta classista comprometida com uma sociedade emancipada, sem opressões e explorações, como defende o Projeto Ético-Político do Serviço Social.

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Martins, Douglas Rafael Dias. "O novo materialismo e a crítica da atividade científica de Marx a partir das Teses ad Feuerbach." Investigação Filosófica 10, no. 2 (2020): 71. http://dx.doi.org/10.18468/if.2019v10n2.p71-83.

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Abstract:

O presente artigo visa tratar do “novo materialismo” na filosofia de Karl Marx após 1845, com a produção das chamadas <em>Teses ad Feuerbach</em>. Nesse sentido, buscaremos expor essa nova concepção filosófica através da reformulação da relação sujeito-objeto levada a cabo por Marx, que levou o autor a uma noção crítica de ciência, distinta daquela que vigorava no pensamento europeu e posteriormente caracterizada como tradicional, bem como da crítica da metafísica da economia política. A partir dessas críticas, a concepção marxiana se apresenta como uma continuação da chamada <e

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Myrie Sánchez, Dumas Alberto. "Perspectivas actuales sobre el bicentenario del Congreso Anfictiónico de Panamá de 1826." Revista Contacto 3, no. 2 (2023): 145–55. http://dx.doi.org/10.48204/contacto.v3n2.4485.

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Abstract:

El Congreso Anfictiónico de Panamá de 1826, fue un portento diplomático de su época, que se originó en la obra intelectual, estratégica y estadista del libertador Simón Bolívar, quién tenía la firme convicción de confederar a las repúblicas surgidas de la América antes española. Asumía un reto difícil, establecer la unidad de los pueblos recientemente emancipados, con el cúmulo de las disimilitudes confrontadas a lo interno y entre las naciones. Por desgracia, la visión bolivariana, adolecería de fuertes contradicciones en los siguientes años que harían imposibles alcanzar la unidad. El estudi

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Riba, Caterina, and Carme Sanmartí. "Traducciones y censura. La obra de George Sand durante la dictadura franquista." Hermēneus. Revista de traducción e interpretación, no. 23 (January 10, 2022): 369–90. http://dx.doi.org/10.24197/her.23.2021.369-390.

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Abstract:

Este artículo analiza las dificultades que tuvieron ante los censores franquistas las obras de George Sand, escritora que encarnaba un modelo de mujer emancipada, intelectual, crítica con el sistema, con la familia tradicional y simpatizante del socialismo y el comunismo, movimientos estigmatizados por el régimen. Recorreremos la censura administrativa y moral de una muestra representativa de su prolífica producción literaria. Nos centraremos en concreto en las traducciones al español de Indiana, Mauprat, Francisco el expósito y Ella y él.

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Bizerra, Fernando De Araújo, and Reivan Marinho De Souza. "O movimento dos trabalhadores nos anos do Estado de Bem-Estar Social: uma questão em debate." Argumentum 4, no. 2 (2013): 127–44. http://dx.doi.org/10.18315/argumentum.v4i2.3023.

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Abstract:

No presente artigo são tecidas considerações acerca dos impactos do Estado de Bem-Estar Social sobre o movimento dos trabalhadores no século XX, na luta pela emancipação humana. Resultante de uma pesquisa bibliográfica, orientada à luz da tradição marxista, objetiva-se analisar como e por que essa forma de intervenção do Estado, dominante durante os “anos gloriosos” do capitalismo, interferiu na organização política e na luta do proletariado em torno da construção de uma sociabilidade emancipada dos grilhões capitalistas.

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Jordán Espino, Manuel Alejandro. "Una escucha emancipada de la canción de intervención Un violador en tu camino." LOGOS Revista de Filosofía 142, no. 142 (2024): 161–75. https://doi.org/10.26457/lrf.v142i142.4089.

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Abstract:

Este ensayo trata sobre el potencial emancipatorio del canto de intervención Un violador en tu camino. Los presupuestos teóricos para este análisis son una estética-política de la escucha configurada, a partir del programa filosófico de Jacques Rancière, así como de la estructura patriarcal-colonial-modernidad de Rita Laura Segato en la forma del censo, la tutela, el adueñamiento y la proscripción de las voces de lo ser mujer. Lo que se postula, en este texto, es que la canción-performance es la irrupción de una forma singular de colocarse y asumirse en un mundo heteronormado por medio de la v

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Oraisón, Mercedes, and Ana María Pérez. "Escuela y participación: el difícil camino de la construcción de ciudadanía." Revista Iberoamericana de Educación 42 (September 1, 2006): 15–29. http://dx.doi.org/10.35362/rie420759.

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Abstract:

El presente artículo reúne un conjunto de reflexiones en torno a la relevancia de la participación en su relación con los procesos de construcción de la ciudadanía. Distinguiendo entre dos modelos de ciudadanía -asistida y emancipada-, se presentan resultados de una investigación que analiza cómo la institución escolar se posiciona y gestiona los procesos de participación en el ámbito de su comunidad educativa, incluyendo en el análisis tanto la perspectiva de los docentes como la de los padres de los alumnos.

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Vilhagra, Gabriela Teixeira de Freitas Ribeiro. "O intelectual orgânico e a formação política do movimento estudantil." Filosofia e Educação 2, no. 1 (2010): 348–50. http://dx.doi.org/10.20396/rfe.v2i1.8635542.

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Abstract:

Este trabalho constata a necessidade de uma formação de professores emancipada do sistema capitalista e discute a possibilidade de o movimento estudantil proporcionar uma formação política aos estudantes e futuros profissionais. A formação de professoras e professores é cada vez mais influenciada pelas determinações dos organismos internacionais, e mais difícil fica organizar a resistência ao capitalismo. As atividades das entidades do movimento estudantil, seu histórico de ação e questionamentos das condições do ensino e da sociedade brasileira podem permitir uma formação contra-hegemônica.

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Da Cunha Pereira, Ruth, and Therezinha De Jesus Conde Pinto. "Trabalho e currículo e fazer docente:." Revista Dissertar 1, no. 18 e 19 (2010): 56–72. http://dx.doi.org/10.24119/16760867ed1979.

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Abstract:

O presente artigo aborda o cenário internacional, marcado pela globalização da economia, decorrendo, daí, um novo perfl do trabalhador. A escola, por sua vez, a partir dos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNs, vem sofrendo apelos em prol da qualidade de ensino, no sentido de desenvolver competências nas novas gerações. Ocorre que pautar as ações pedagógicas na lógica do mercado empobrece o sentido de educar, se fazendo necessária uma formação mais ampla, crítica e humana que contribua para a construção de uma sociedade mais justa, igualitária, emancipada e democrática.

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Salaris Banegas, Francisco. "De Thomas Bernhard a Los incapaces, de Alberto Montero: traumas propios y escrituras ajenas." El Hilo de la Fabula, no. 27 (September 6, 2024): e0047. http://dx.doi.org/10.14409/hf.2024.27.e0047.

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Abstract:

Los incapaces (2015) es hasta el momento la única novela publicada del escritor argentino Alberto Montero. En ella, el psicoanalista Monroe cuenta sus desventuras, que se extienden, mediante una única frase sin puntos, por casi cuatrocientas páginas. Para consolidar su voz, Monroe recurre a lo que llama sus «maneras bernhardianas»: reconoce a Thomas Bernhard como su maestro indiscutido y utiliza la textualidad del ‘pastiche’, en la que el estilo de otro autor se copia y, en algunos casos, se extrema. Este préstamo consigue una liberación de la escritura que permite, por fin, sortear las vicisi

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Cañas Pelayo, Marcos Rafael. "FEMINISMO EN TEMISCIRA: LAS FACETAS DE WONDER WOMAN." RAUDEM. Revista de Estudios de las Mujeres 5 (December 12, 2018): 69. http://dx.doi.org/10.25115/raudem.v5i0.1102.

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Abstract:

Resumen: A pesar de ser el personaje femenino más popular del cómic superheroico, la historia de Wonder Woman está llena de avances y retrocesos: concebida por su creador, el célebre psicólogo William Moulton Marston, como un símbolo de la mujer librepensadora, emancipada, pacifista y sufragista, también sufrió períodos de banalización y alejados de su verdadero potencial como icono feminista. La reciente película de la princesa Amazona ejemplifica las distintas dimensiones (mitológica, activista, estética, etc.) que han acompañado a este símbolo de la cultura popular, siempre en la frontera e

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Stavrides, Stavros. "ESPACIALIDADES DE EMPANCIPACIÓN Y LA "CIUDAD DE UMBRALES"." BAJO EL VOLCÁN. REVISTA DEL POSGRADO DE SOCIOLOGÍA. BUAP 7, no. 11 (2007): 117–24. http://dx.doi.org/10.32399/icsyh.bvbuap.2954-4300.2007.7.11.247.

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Abstract:

El artículo argumenta que el proceso de emancipación implica no sólo la transformación del tiempo sino también del espacio. Lejos de inscribir el tema de la libertad y el espacio como algo vinculado a un modo de regulación común de algo que se considera continuo y uniforme (el espacio), se presenta la idea de la multiplicidad cualitativa como forma de espacialización de la diversidad de prácticas humanas de libertad en una sociedad emancipada. Esa multiplicidad es flexible y no se relaciona con identidades cerradas, sino con “umbrales” comunicativos como formas de libertad no identitaria.

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Tröhler, Daniel. "Seguimiento de la educacionalización del mundo: Perspectivas para una historia emancipada de la educación." education policy analysis archives 26 (February 19, 2018): 21. http://dx.doi.org/10.14507/epaa.26.3286.

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Abstract:

This article reconstructs the rise, the national differentiations and the decline of the genre history of education and outlines subsequently what the history of education could mean if it emancipated itself from the conditions that led to its emergence, religion and nationalism – conditions, that, nota bene, are by no means as dominant as they once were.

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Banys, Vera Lúcia, Andréia Vitor Couto do Amaral, Alana Flávia Romani, Ana Carolina Gondim Inocêncio, and Sandra Aparecida Benite-Ribeiro. "Contextualização das ações afirmativas na graduação de uma universidade federal recém emancipada em Goiás." Research, Society and Development 9, no. 9 (2020): e607997720. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i9.7720.

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Abstract:

Objetivou-se quantificar as ações afirmativas na Universidade Federal de Goiás, Regional Jataí (UFG-REJ), entre 2010 e 2018, a partir do número de ingressantes. Foi realizado o estudo retrospectivo e censitário dos dados relativos aos cursos de graduação através da análise descritiva e a investigação se desenvolveu a partir de pesquisa documental, bibliográfica e empírica utilizando os dados disponíveis na Coordenação da Graduação incluindo medidas de acompanhamento e permanência dos discentes. Os dados foram organizados utilizando-se o programa Excel 2013 da Microsoft®, versão para Windows 10

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Ortega-Esquembre, César. "¿Anticipación contrafáctica o reconstrucción histórica del canon normativo? Tránsitos en la Teoría Crítica de Axel Honneth." Ideas y Valores 71, no. 179 (2022): 181–204. http://dx.doi.org/10.15446/ideasyvalores.v71n179.75479.

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Abstract:

El objetivo del presente trabajo es estudiar la reformulación de los criterios normativos de la Teoría Crítica realizada por Axel Honneth. Para ello se defiende que el proyecto de Honneth ha sufrido un giro desde sus primeros textos, donde operaba con lo que llamaremos “anticipación contrafáctica de la sociedad emancipada”, hasta la actualidad, que utiliza la estrategia llamada “reconstrucción normativa”. Para probar esta tesis expondremos primero el problema de la fundamentación normativa tal y como aparece en la Teoría Crítica. Tras ello reconstruiremos el primer modelo de fundamentación nor

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Carvalhaes, Flávia Fernandes de, Sonia Regina Vargas Mansano, and Maria Juracy Filgueiras Toneli. "MULHERES CRIMINOSAS E A GUERRA DAS FRONTEIRAS: UMA ANÁLISE PSICOSSOCIAL." Psicologia em Revista 26, no. 2 (2021): 516–34. http://dx.doi.org/10.5752/p.1678-9563.2020v26n2p516-534.

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Abstract:

Este artigo problematiza as maneiras como, entre os anos de 2000 e 2013, mulheres acusadas ou julgadas por crimes foram enunciadas na mídia impressa brasileira. A análise percorreu a construção social de quatro configurações subjetivas que estiveram presentes no cenário midiático: a vítima, a desequilibrada, a primeira-dama e a emancipada. Tendo como pano de fundo o debate das questões de gênero e da ordem capitalista hegemônica, adotou-se a cartografia como estratégia de investigação. Concluiu-se que a mídia está conectada a campos vivos e tensionados de forças, em que premissas tanto conserv

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Martins, Simone. "A mulher junto às criminologias: de degenerada à vítima, sempre sob controle sociopenal." Fractal : Revista de Psicologia 21, no. 1 (2009): 111–23. http://dx.doi.org/10.1590/s1984-02922009000100009.

Full text

Abstract:

Este artigo apresenta figuras referentes à mulher junto às criminologias, bem como discute suas repercussões no código penal brasileiro. É identificada na criminologia positivista a figura da criminosa nata relacionada à prostituição, à mulher masculinizada e à atávica; bem como da vítima, seja ela criminosa por dependência do homem, seja pela necessidade de proteção do Estado. Estas figuras têm em comum o fato de servirem ao controle social da mulher. Em oposição, na criminologia feminista se verifica a figura da mulher emancipada, que não busca no direito penal a solução de conflitos que são

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Oliveira, Fernanda. "HOMBRES DE COLOR E OS SIGNIFICADOS DA LIBERDADE NEGRA: CONTRIBUIÇÕES À HISTÓRIA DO PÓS-ABOLIÇÃO NO URUGUAI (1872)." Estudos Históricos (Rio de Janeiro) 32, no. 66 (2019): 195–216. http://dx.doi.org/10.1590/s2178-149420190001000010.

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Abstract:

Resumo A conformação do Estado republicano uruguaio e sua relação com a libertação dos escravizados é assunto recorrente nos estudos históricos. Com o intuito de contribuir para esse debate, alargando-o a partir de apontamentos sobre as condições do pós-abolição, apresento este artigo adotando por fio condutor um acontecimento de 1872: a criação do Club Igualdad. Composto por um grupo de homens de color em um contexto de disputas eleitorais, a justificativa para a sua criação estava na denúncia de que a ideia de raça apresentava uma intrínseca relação com o acesso à cidadania naquela capital e

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Ribes, Alberto Javier. "Emancipación e individualidad en Simmel y Ortega y Gasset." Revista Mexicana de Sociología 83, no. 3 (2021): 523–46. https://doi.org/10.22201/iis.01882503p.2021.3.60131.

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Abstract:

Este artículo muestra una reflexión en torno a las obras de George Simmel y José Ortega y Gasset, sobre las posibilidades de la vida emancipada frente a las dificultades que la modernidad impone. En ambas, la emancipación se busca en la creatividad y en el desempeño del individuo en interacción, frente a los problemas derivados de habitar sociedades petrificadas que fuerzan a la alienación al alejar a los individuos de sus potencialidades de realización y de pleno desarrollo de su individualidad, así como al colonizar las interaccionessociales convirtiéndolas en algo carente de vida y de fuerz

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Silva, Mádson Francisco da, and Maria de Fátima Gomes da Silva. "A educação como prática da liberdade por meio do Teatro do Oprimido: novas aplicações educacionais." Revista Diálogo Educacional 20, no. 66 (2020): 1410. http://dx.doi.org/10.7213/1981-416x.20.066.ao02.

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Abstract:

O artigo em questão resulta de uma pesquisa de mestrado intitulada “O Teatro do Oprimido e o Enfrentamento à Violência Escolar”, que teve como objetivo principal pesquisar a problemática da violência escolar no âmbito das práticas pedagógicas de professoras dos anos finais do ensino fundamental. Com relação à metodologia, optou-se pela abordagem qualitativa de pesquisa, com ênfase na pesquisa-ação. Os dados foram coletados por meio de oficinas do Teatro do Oprimido (TO), com base nas ideias de Augusto Boal (2015, 2013), o que implicou novas práticas de ensino e de aprendizagem nas escolas inve

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Marín Lara, Karina. "Profanar cuerpos / profanar naciones. Acerca de La emancipada como novela fundacional de la literatura ecuatoriana." LA PALABRA, no. 29 (December 28, 2016): 89. http://dx.doi.org/10.19053/01218530.n29.2016.5703.

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Abstract:

Este trabajo pretende realizar una lectura alternativa a aquello que podemos entender como representación del cuerpo, con el fin de problematizar conceptos como los de novela fundacional y literatura nacional. Se espera formular otros modos de mirar aquellas imágenes corporales que han sido relegadas bajo los escombros ocasionados por el empeño de construcción de una historia literaria, específicamente la historia de la literatura ecuatoriana. En el caso de La emancipada de Miguel Riofrío (1863), considerada la primera novela ecuatoriana, sugiero pensar: si el cuerpo muerto y en estado de desc

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França, Clístenes Chaves de. "O PROBLEMA DA TÉCNICA EM HABERMAS." Revista Dialectus - Revista de Filosofia, no. 17 (August 27, 2020): 229–43. http://dx.doi.org/10.30611/2020n17id60617.

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Abstract:

O trabalho tem por objetivo discutir o problema da técnica em Jürgen Habermas. Ele mostra como o filósofo alemão supera a crítica de Marcuse à técnica e à ciência como manifestações ideológicas de uma classe social historicamente situada, ao mesmo tempo que vincula ambas à racionalidade teleológica que estaria incrustada no desenvolvimento da espécie humana. Por meio das categorias trabalho e interação, Habermas aponta para o os riscos da colonização dos espaços de interação social pela racionalidade instrumental e defende que a construção de uma sociedade emancipada só será possível se os esp

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Romualdo, Sanderson dos Santos, and Cézar Henrique Barra Rocha. "Geografia Histórica de Juiz de Fora (MG): limpeza urbana, saúde pública e salubridade." Geopauta 7 (November 14, 2023): e13489. http://dx.doi.org/10.22481/rg.v7.e2023.e13489.

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Abstract:

Ao reconstruir a geografia histórica da cidade de Juiz de Fora (MG), pode se levantar informações necessárias sobre a situação da cidade a respeito da limpeza urbana, saúde pública e salubridade. O recorte temporal se inicia no século XVIII, quando a cidade ainda era uma freguesia, e vai até os dias de hoje, com a cidade emancipada e como uma referência regional para a Zona da Mata mineira. A partir da leitura dos códigos de posturas aprovados pela câmara municipal, pode se demonstrar a evolução da cidade na ampliação dos serviços de limpeza urbana, atrelada a preocupação com a higiene pública

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Furquim, Carlos Henrique De Brito, Érica Alessandra Fernandes Aniceto, Gláucia Do Carmo Xavier, and Pollyanna Júnia Fernandes Maia Reis. "O que você faz com os seus privilégios?: Entrevista com Duda Salabert." Cadernos de Gênero e Diversidade 5, no. 1 (2019): 35. http://dx.doi.org/10.9771/cgd.v5i1.31921.

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Abstract:

<p>Para aprofundar a temática sobre transexualidade, nosso dossiê presenteia os leitores com a entrevista de Duda Salabert - primeira candidata trans ao senado -, concedida ao GEALI. A entrevista ocorreu em dezembro de 2018, ao final da VII Jornada do GEALI. Durante a conversa, Duda fala sobre a necessidade de a escola tornar-se plural e emancipada, contemplando a diversidade e livrando-se das amarras do militarismo, propõe reflexões sobre questões relacionadas à transexualidade e explica como se deu o processo de fundação do Transvest, cursinho pré-vestibular fundado por ela e que tem c

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Santos, Cláudio, and Denise Santana Maia. "A LUTA CONTRA A OPRESSÃO DA MULHER EM ALEXANDRA KOLLONTAI." Revista Trabalho Necessário 19, no. 38 (2021): 39–53. http://dx.doi.org/10.22409/tn.v19i38.47776.

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Abstract:

O presente trabalho tem por objetivo analisar, com base no pensamento da autora russa Alexandra Kollontai, alguns desafios encontrados por ela na luta contra a opressão feminina em seu processo de formação política. O referido estudo compreende a análise do seu pensamento com base nas seguintes obras: “A Nova mulher e a Moral Sexual” e “Autobiografia de uma mulher emancipada”. Discutimos nesta ocasião os obstáculos encontrados pela autora na luta pela construção do socialismo, explorando as seguintes questões: a situação da mulher na Rússia e as possibilidades de uma nova moral sexual; a conce

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Mira Abad, Alicia, and Elena Díaz Silva. "Transgresión banal: discursos, identidades y estereotipos de género entre los años 70 y 80." Arbor 196, no. 796 (2020): 555. http://dx.doi.org/10.3989/arbor.2020.796n2008.

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Abstract:

El objetivo de este trabajo es analizar las diversas manifestaciones de transgresión que tienen su origen en los últimos años de la década de los 70 y en los 80 en España, y su reflejo en los estereotipos de género. Desde las actitudes libertarias, pasando por la superwoman como modelo de mujer emancipada, hasta los nuevos modelos de maternidad intensiva que comienzan a introducirse a finales de los ochenta, la transgresión se ha manifestado de diversas formas durante este periodo en el que las españolas a duras penas lograron superar el modelo tradicional impuesto por el franquismo. En este c

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Alves, Fabio Cesar. "O poeta insone." Gragoatá 23, no. 45 (2018): 190. http://dx.doi.org/10.22409/gragoata.2018n45a1086.

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Abstract:

O objetivo do artigo é o de compreender, por meio da análise do poema “Campo, chinês e sono”, de A rosa do povo (1945), a maneira pela qual Carlos Drummond de Andrade responde, crítica e criativamente, às composições cabralinas de Pedra do sono, pautadas pela tentativa de dessubjetivação e esquecimento de si. Para esse fim, o texto se vale da correspondência entre os autores e de formulações teóricas do próprio Cabral. A resposta poética e política de Drummond em “Campo, chinês e sono”, no qual se pressente utopicamente a construção de uma sociedade justa e emancipada, permite repensar também

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Alves, Fabio Cesar. "O poeta insone." Gragoatá 23, no. 45 (2018): 190–207. http://dx.doi.org/10.22409/gragoata.v23i45.33571.

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Abstract:

O objetivo do artigo é o de compreender, por meio da análise do poema “Campo, chinês e sono”, de A rosa do povo (1945), a maneira pela qual Carlos Drummond de Andrade responde, crítica e criativamente, às composições cabralinas de Pedra do sono, pautadas pela tentativa de dessubjetivação e esquecimento de si. Para esse fim, o texto se vale da correspondência entre os autores e de formulações teóricas do próprio Cabral. A resposta poética e política de Drummond em “Campo, chinês e sono”, no qual se pressente utopicamente a construção de uma sociedade justa e emancipada, permite repensar também

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Gruner, Clóvis. "Un edificio diseñado para castigar: la utopía penitenciaria en Paraná, Brasil siglo XIX." Anuario Colombiano de Historia Social y de la Cultura 43, no. 1 (2016): 235–61. http://dx.doi.org/10.15446/achsc.v43n1.55070.

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Abstract:

<p>Este artículo busca acompañar parte del proceso de modernización del ordenamiento jurídico brasileño durante el Segundo Reinado a partir, principalmente, de la institución y repercusión del Código Criminal del Imperio de 1830, especialmente en lo que se refiere a la cuestión penitenciaria. Particularmente, se investiga el intento de creación, en la Provincia del Paraná, al sur de Brasil, de su primera penitenciaría, un emprendimiento entendido como parte de una política más amplia de contención de la criminalidad. En los discursos de las autoridades provinciales del periodo, el proble

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Ferreira, Adélia Maria Mariano. "Avaliação educacional: para além da unilateralidade objetivista/subjetivista." Estudos em Avaliação Educacional 20, no. 43 (2009): 187. http://dx.doi.org/10.18222/eae204320092044.

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Abstract:

<span style="font: 13px/normal verdana, arial; color: #000000; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; background-color: #ffffff;">O presente ensaio discute a unilateralidade objetivista e subjetivista que persiste na avaliação educacional e desenvolve argumentos favoráveis a uma nova forma de avaliar a aprendizagem dos estudantes da escola básica, considerando que as práticas objetivistas e subjetivistas são insuficientes em face de um projeto de uma sociedade emancipada. Com base te

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Mosquini, Isabela Oliveira, and Ana Verônica Pazimino. "Design Social e Político:." Projetica 13, no. 3 (2022): 57–68. http://dx.doi.org/10.5433/2236-2207.2022v13n3p57.

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Abstract:

O presente estudo objetiva apresentar um breve apanhado do histórico e da produção dos Ateliês Superiores Técnico-Artísticos Estatais, Vkhutemas, inaugurados em 1920, na Rússia, com a intenção de ressaltar seu legado para o design, tratando também de outras contribuições de nomes relevantes do design social. Partindo da percepção de que pouco é abordado sobre a escola no ensino de design, que prioriza o estudo sobre instituições como Bauhaus e Ulm, mesmo que estas mesmas tenham sido influenciadas pela herança das Vkhutemas, buscou-se explorar informações que evidenciem a importância do acúmulo

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Nogueira, Christiano. "Contribuições para a Educação Ambiental Crítica." Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA) 18, no. 3 (2023): 156–71. http://dx.doi.org/10.34024/revbea.2023.v18.14160.

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Abstract:

O presente artigo apresenta contribuições para a Educação Ambiental crítica, no sentido de promover mudanças nas relações entre os seres humanos e a natureza. Para isso, o trabalho humano é abordado em seu sentido ontológico como relação entre o ser humano e a natureza, e a educação como um processo político para a formação emancipada e autônoma dos sujeitos, que possibilita mudanças socioambientais. Argumenta-se que, conforme o atual padrão de sociedade, não é possível que o planeta possa dar conta das exigências de consumo da humanidade. Discute-se, ainda, a necessidade de uma base teórica f

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Galeno, Maria do Carmo Balbino, and Juliana Maia de Queiroz. "vozes feministas na metaficção Possessão, de A. S. Byatt." Interdisciplinar - Revista de Estudos em Língua e Literatura 39 (August 4, 2023): 155–69. http://dx.doi.org/10.47250/intrell.v39i1.p155-169.

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Abstract:

O presente artigo investiga as vozes feministas em Possessão, de A. S. Byatt. A partir do debate proposto por Virginia Woolf sobre “O Anjo do Lar” e “Judith Shakespeare”, e das contribuições de Hutcheon (1991) e Cixous (2022), nosso objetivo é evidenciar, na obra, os contrastes entre a condição angelical da mulher vitoriana, representada por algumas personagens, em contraposição ao caráter subversivo de outras figuras femininas, bem como as relações entre gênero e poder falogocêntrico que se observa na escrita e recepção dos poetas Ash e LaMotte. Byatt, ao expor essas diferenças em sua metafic

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