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Dissertations / Theses on the topic 'Langues – Enquêtes'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 17 February 2022

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1

Eyindanga, Edouard. "Les usages des langues locales dans les quartiers-est de Libreville : enquêtes sociolinguistiques." Grenoble 3, 2008. http://www.theses.fr/2008GRE39054.

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Abstract:

Depuis une vingtaine d'années, d'importants bouleversements caractérisent le paysage sociolinguistique de la ville de Libreville. Ces bouleversements se traduisent par l'accroissement de migrations internes, l'intégration de zones autrefois rurales dans le périmètre urbain, la scolarisation des jeunes par le biais d'une langue non d'origine, mais de grand prestige - le français -, l'accueil d'un grand nombre de populations étrangères ayant amené avec elles leurs langues. Dans ce contexte bien particulier, la restructuration de l'espace, le contact des langues et des cultures ont pris une telle

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2

Ködel, Sven. "L'Enquête Coquebert de Montbret (1806-1812) sur les langues et dialectes de France et la représentation de l'espace linguistique français sous le Premier Empire." Paris 7, 2013. http://www.theses.fr/2013PA070053.

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Abstract:

Sous le Premier Empire, une vaste enquête linguistique est lancée en France pour connaître les limites des langues, le nombre des locuteurs et la diversité des dialectes. Menée de 1806 à 1812 à partir du bureau de la statistique au sein du ministère de l'Intérieur, et dirigée par Charles-Étienne Coquebert de Montbret, elle produit une documentation exhaustive sur l'ensemble des idiomes parlés dans l'Empire napoléonien, base d'un essai publié en 1831 qui compte comme texte fondateur de la géographie linguistique française. La thèse cherche à comprendre comment cette enquêté fut conçue et réalis

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3

Spanu, Michael. "Pratiques et représentations des langues chantées dans les musiques populaires en France : une approche par trois enquêtes autour du français, de l’anglais et de l’occitan." Thesis, Université de Lorraine, 2017. http://www.theses.fr/2017LORR0073/document.

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Abstract:

Un discours assez répandu parmi les acteurs du monde de la musique tend àbalayer la question des langues chantées en la résumant à un simple choix stratégique desartistes dans un contexte de globalisation. Si la pratique musicale est certes liée à desquestions de reconnaissance et de rémunération, nous souhaitons approfondir l’étude durapport du musicien et de l’auditeur à la langue chantée. Plus précisément, nous nousintéressons à la manière dont prennent place différentes langues chantées dans l’espace socialfrançais. Pour ce faire, nous envisageons les langues comme des activités plutôt que

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4

Gadio, Aminata. "Colinguisme en Mauritanie et esquisse d'une politique linguistique durable : quelle politique linguistique mauritanienne pour quel enseignement des langues?" Thesis, Montpellier 3, 2018. http://www.theses.fr/2018MON30078.

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Abstract:

Dans le rang des nations africaines, la Mauritanie, cette « perle discrète », occupe une place bien particulière. Perçue comme un pays Arabo-Maghrébin pour les uns et un pays d’Afrique noire pour les autres, elle est un véritable carrefour des civilisations arabo-berbéro-négro-africaines et musulmanes. Elle est traversée par une division entre les Arabo-berbères (Arabes et Hratines) et les Négro-mauritaniens (Peuls, Soninkés et Wolofs), division d’ordre culturel et linguistique qui prend de façon incessante des formes conflictuelles. La Mauritanie, comme la plupart des pays africains, met en p

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5

Royer, Zephrine. "Propositions pour un enseignement bilingue préélémentaire : enquêtes et expérimentations à la Martinique et à la Dominique." Thesis, Antilles-Guyane, 2015. http://www.theses.fr/2015AGUY0834/document.

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Abstract:

Le monde, depuis des millénaires, est bâti sur les fondations de sociétés bilingues. Or, ce « parler multiple » semble depuis toujours être source de conflit. Loin d’être considéré comme une richesse, le bilinguisme (ou plurilinguisme) semble plutôt représenter un problème auquel on tâcherait de trouver une solution. « La multiplicité » dit Louis-Jean Calvet (1999), « est chose mauvaise, on lui préfère de façon toute jacobine un bon gros Etat monolingue bien cerné dans ses frontières politiques et linguistiques ».La région caraïbe occupe une place tout à fait intéressante sur cette scène en pe

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6

Kiely, Siobhán, and Siobhán Kiely. "Sociolinguistic attitudes, ethnolinguistic identity, and L2 proficiency : the Quebec context." Master's thesis, Université Laval, 2013. http://hdl.handle.net/20.500.11794/24522.

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Abstract:

Tableau d’honneur de la Faculté des études supérieures et postdoctorales, 2013-2014.<br>Tableau d’honneur de la Faculté des études supérieures et postdoctorales, 2013-2014.<br>Portant sur les relations intergroupes francophones-anglophones au Québec, cette étude est consacrée au rôle du contexte social dans l’apprentissage d’une langue seconde (L2) en milieu scolaire. L’étude a porté sur la relation entre les attitudes envers la L2, la communauté de la L2 et la politique linguistique, d’une part, et la compétence en L2, d’autre part. Le rôle du rapport entretenu avec la L1 et la communauté de

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7

Rhazal, Soumia. "Le français parlé par des immigrés marocains à Rennes : analyse sociolinguistique du contact des langues." Rennes 2, 2006. http://www.bu.univ-rennes2.fr/system/files/theses/theserhazal.pdf.

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Abstract:

Cette recherche porte sur les pratiques bilingues arabe/français dans les conversations de quelques immigrés marocains à Rennes. Nous essayons dans cette thèse de décrire l'alternance de codes comme pratique communicative en situation de contact de langues. Notre travail tente de répondre à quelques questions telles que : " Qu'est ce qui détermine le choix de nos informateurs pour ce mode de conversations ? ", " Quelles sont les caractéristiques de l'alternance arabe/français chez les bilingues de Rennes ? ", " Est-ce que cette population porte en elle une expérience assez différente de toutes

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8

Tran-Minh, Thao. "La reconnaissance des langues et cultures d'origine à l'école française : vers une meilleure intégration scolaire des enfants alloglottes nés en France?" Paris 3, 2008. http://www.theses.fr/2008PA030081.

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Abstract:

Bien que l’histoire de l’immigration en France soit ancienne, les questions entourant les populations immigrées restent, aujourd’hui, difficiles à évoquer. Ces questions, qui s’inscrivent dans le contexte républicain hérité de la Révolution, ne peuvent évidemment plus se poser dans les mêmes termes que dans les années soixante-dix puisqu’elles ne visent désormais plus les générations arrivantes mais celles d’enfants nés en France. L’école représente d’ailleurs l’un des principaux enjeux à gérer pour ces enfants. Parmi toutes les questions que soulève leur scolarisation, la place de leurs langu

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9

Leblanc, Thérèse Tess. "Le faux chevalier et False Knight Upon the Road : les langues en contact dans le répertoire d'Allain Kelly." Master's thesis, Université Laval, 2014. http://hdl.handle.net/20.500.11794/25180.

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Abstract:

Ce mémoire est une analyse ethnologique de chansons linguistiquement modifiées dans le répertoire de chansons traditionnelles du chanteur acadien Allain Kelly. À la première écoute, le répertoire de chansons de ce chanteur semble tout simplement se diviser en deux catégories : les chansons françaises et les chansons anglaises. Mais en réécoutant avec une ouïe aiguisée, on remarque une petite parcelle de chansons qui ont été linguistiquement modifiées. Ces modifications font l’objet de cette étude, et comprennent l’adaptation linguistique et la traduction. Cette analyse jette un regard sur les

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10

Djordjević, Ksenija. "Configuration sociolinguistique, nationalisme et politique linguistique : le cas de la Vojvodine, hier et aujourd'hui." Montpellier 3, 2002. http://www.theses.fr/2002MON30062.

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Abstract:

Cette thèse est une recherche en sociolinguistique sur les conditions historiques de développement des politiques linguistiques et de l'aménagement linguistique dans la province de Voïvodine, au nord de la Serbie, en République Fédérale de Yougoslavie, où se côtoient quatre langues minoritaires (hongrois, slovaque, roumain, ruthène) et diverses autres minorités nationales (tsigane, croate, juive. . . ) face à la langue majoritaire officielle, le serbe (anciennement désigné comme “ serbo-croate ”). Les questions d'émergence et de catégorisation des nations, des nationalités et des “ groupes eth

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11

Bon, Noellie. "Une grammaire de la langue stieng, langue en danger du Cambodge et du Vietnam." Thesis, Lyon 2, 2014. http://www.theses.fr/2014LYO20015/document.

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Abstract:

Cette thèse constitue la première grammaire d’envergure de la langue stieng, une langue minoritaire en danger parlée au Cambodge et au Vietnam. Si le nombre exact de locuteurs est à ce jour méconnu, la population stieng compterait 51 540 membres dans les deux pays. Ce travail se base sur deux variétés différentes de stieng, toutes deux parlées au Cambodge, dans la région de Kratie et le district de Snuol. L’étude s’appuie sur des données de première main collectées auprès de onze locuteurs, dans le cadre de trois séjours de terrain totalisant 12 mois et réalisés dans des villages traditionnels

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12

Larose-Farmer, Geneviève. "La transmission d'une langue autochtone endormie en contexte de revitalisation linguistique : le cas du wendat." Master's thesis, Université Laval, 2015. http://hdl.handle.net/20.500.11794/25681.

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Abstract:

Après plusieurs décennies de pertes linguistiques, certaines nations autochtones s'efforcent maintenant à retrouver leur langue ancestrale. C'est le cas de la communauté de Wendake qui a mis sur pied en 2007 le projet Yawenda visant la revitalisation de la langue huronne-wendat. Cette étude de cas qualitative se penche sur les idéologies linguistiques qui entrent en jeu lorsqu'une poignée de membres de la communauté décident de donner un deuxième souffle de vie à leur langue ancestrale. À l'aide d'entretiens et d'observation participante, nous avons recueilli des données sur les enjeux et les

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13

Pesenti, Aurore. "Pratiques langagières familiales, transmission des langues et des parlers : approche sociopragmatique de ce dire dans l'interaction enquêteur-enquêté." Amiens, 2006. http://www.theses.fr/2006AMIE0001.

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14

Gassama, Mamadou. "Enquête sociolinguistique sur les comportements et les attitudes linguistiques dans des lieux de Ziguinchor : processus de l'expansion du wolof au Sénégal." Paris 5, 1994. http://www.theses.fr/1994PA05H021.

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Abstract:

Le présent travail est une approche sociolinguistique qui a pour but de dégager les facteurs de l'expansion du wolof au Sénégal. Ce travail aborde trois sujets : (a) la situation linguistique du Sénégal dans laquelle on traite trois problèmes : (1) la classification des langues sénégalaises en deux groupes : (a) les langues du Sénégal septentrional et occidental (b) les langues du Sénégal méridional et oriental (2) le processus de l'expansion du wolof pendant trois périodes précoloniale, coloniale et postcoloniale (3) la politique pratiquée par le gouvernement et par les établissements scolair

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Dia, Fatou. "Le mariage interlinguistique au Mali : étude du cas de Bamako en 1987 et en 1998." Thesis, Université Laval, 2011. http://www.theses.ulaval.ca/2011/28523/28523.pdf.

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16

Verrecchia, Elisa. "Français et italien, langues de l'immigration sénégalaise à Brescia ( Italie) : enquête sociolinguistique." Thesis, Paris 10, 2012. http://www.theses.fr/2012PA100056.

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Abstract:

La thèse présente une analyse sociolinguistique du rôle des langues français et italien dans le cadre migratoire, notamment auprès de la communauté sénégalaise immigrée à Brescia (Italie). Dans la première partie, le premier chapitre est dédié au Sénégal, qui est décrit dans ses traits historiques, culturels, ethniques et religieux, et dont on examine la situation linguistique et sociolinguistique actuelle par rapport aux langues française, wolof et d’autres langues locales. On y décrit également la diaspora sénégalaise en Europe et en Italie dans ses différentes étapes. Le deuxième chapitre s

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17

Nofal, Abdel Basset. "Les empreintes culturelles syriennes dans l'application de l'approche communicative." Thesis, Limoges, 2015. http://www.theses.fr/2015LIMO0036.

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Abstract:

Cette recherche a pour objet l'interculturel dans la didactique du Français Langue Étrangère (FLE) en général et la contextualisation des manuels scolaires du FLE pour un public syrien de manière spécifique. Ce travail s'interroge sur le sujet de l'application de l'Approche Communicative (AC) adaptée au contexte syrien et les raisons qui ont conduit à la création de l’AC « version syrienne ». En effet, les recherches effectuées par ZREIKI Hyam sous la direction de BLANCHET Philippe en 2008 ont montré que les pratiques des enseignants syriens dans les classes révèlent l'existence d'une sorte de

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18

Sol, Marie Désirée. "Imaginaire des langues et dynamique du français en contexte plurilingue. Enquête à Yaoundé." Montpellier 3, 2009. http://www.biu-montpellier.fr/florabium/jsp/nnt.jsp?nnt=2009MON30046.

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Abstract:

Cette thèse sur l’imaginaire des langues et la dynamique du français au Cameroun présente les résultats d’une recherche sur l’expansion de la langue française en contact avec les autres langues présentes au pays. Dans un contexte de plurilinguisme, il est intéressant de connaître la place et la valeur de chaque langue auprès de ses locuteurs. De nos jours où la question des langues est de plus en plus liée au développement des pays, il devient très intéressant de savoir ce que pensent les Camerounais des langues qu’ils utilisent. Cette question se pose avec acuité dans le cas du français vu so

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19

Ngwaba, Chidinma. "Les termes de la gynécologie obstétrique en igbo : enquête sur un domaine tabou dans une langue sans documents écrits." Thesis, Lyon, 2016. http://www.theses.fr/2016LYSE2107/document.

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Abstract:

La présente étude porte sur la terminologie de la gynécologie-obstétrique en langue igbo. L’objectif principal est double : d’une part, recenser et classer les termes de la gynécologie-obstétrique en igbo et examiner l’adéquation entre la terminologie igbo et la terminologie internationale des langues de grande diffusion comme l’anglais et le français ; d’autre part, tenter de dégager les procédés à l’œuvre dans la création terminologique du domaine. Des vides ayant été constatés dans la terminologie igbo du domaine par rapport au français et à l’anglais, nous avons essayé de les combler, vali

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Xia, Min. "Attractivité, territoires et langues étrangères en Chine : le cas du français. Enquête auprès des étudiants de Shanghai et de Hefei (Anhui)." Besançon, 2010. http://www.theses.fr/2010BESA1021.

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Al-Hammouri, Samer. "Enquête sur les représentations de la langue française et de son apprentissage chez les étudiants jordaniens." Thesis, Paris 3, 2009. http://www.theses.fr/2009PA030093.

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Abstract:

Notre recherche est centrée sur l'étude des représentations de la langue française et son apprentissage chez les étudiants jordaniens. Nous avons tenté de découvrir et d’explorer les images que représentent la France et les français chez un échantillon d’étudiants. Nous avons utilisé un questionnaire comme un instrument d’enquête. Les résultats montrent que les étudiants ont une vue très équilibrée de la langue française et de son apprentissage en général. L’enquête montre aussi l’existence de relation entre les représentations de la langue cible et la motivation d’apprentissage. Cette étude m

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Bedoin, Diane. "Être sourd et apprendre l'anglais au collège : la signification identitaire de l'apprentissage d'une langue étrangère à l'épreuve d'une enquête ethnographique." Paris 5, 2011. http://www.theses.fr/2010PA05H029.

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Abstract:

La surdité pose la question du corps et du langage. Ce travail porte sur l’apprentissage scolaire d’une langue étrangère, telle que l’anglais, par des élèves sourds français. Je m’interroge sur la valeur que peut revêtir un tel apprentissage pour les élèves sourds, déjà locuteurs du français et de la langue des signes française (LSF). Dans une perspective interactionniste, je propose de mener une réflexion sur le rapport à soi et aux autres des jeunes sourds dans le cadre scolaire. Deux hypothèses interprétatives ont guidé ce travail. Premièrement, l’apprentissage d’une langue étrangère est en

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Berthou-Bécam, Laurence. "Enquête officielle sur les poésies populaires de la France : 1852-1876 : collectes de langue bretonne." Rennes 2, 1998. http://www.theses.fr/1998REN20026.

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Abstract:

De 1852 a 1876 se déroule une enquête officielle sur les poésies populaires de la France, décidée par Napoléon III. Elle est organisée par Fortoul, ministre de l'instruction publique, et par Ampère, qui rédige des instructions de collecte. Les matériaux recueillis sont centralises a paris, et examines par un comite, en vue de la publication d'un recueil. L'entreprise a trop de succès pour que le projet aboutisse : les nombreuses pièces recueillies ne peuvent qu'être déposées a la bibliothèque nationale, en 6 volumes de 3250 folios au total. Le dépouillement de ces manuscrits et des archives in

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Magnan-Mac, Kay Marie-Odile. "Éducation et frontières linguistiques au Québec : les parcours identitaires d'étudiants universitaires issus de l'école de langue anglaise." Thesis, Université Laval, 2011. http://www.theses.ulaval.ca/2011/27982/27982.pdf.

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Mansouri, Abdelmoumeim. "Représentations linguistiques en situation pluriglossique : Le Maroc : enquête par interviews en milieu urbain." Montpellier 3, 1996. http://www.theses.fr/1996MON30057.

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Abstract:

En partant d'une enquete par interviews en milieu urbain (rabat), nous proposons dans ce travail de rendre compte des representations linguistiques au maroc. Apres avoir donne, dans la premiere partie, les conditions d'enquete et un bref apercu de la linguistique praxematique, nous avons consacre la deuxieme partie de notre these a l'analyse des representations linguistiques. C'est ainsi que nous avons constate que les deux langues maternelles (l'arabe marocain et l'amazighe) sont negativement percues alors que le francais occupe un statut privilegie. Le cas de l'arabe classique est different.

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Liu, Zheng. "Les lectures de l'étudiant chinois en France dans l'acquisition de la langue française." Paris 8, 2012. http://octaviana.fr/document/167232630#?c=0&m=0&s=0&cv=0.

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Abstract:

Notre recherche, centrée sur les lectures des étudiants chinois en France commence par préciser les conditions d’acquisition des bases en français par les étudiants avant leur départ pour la France. A son arrivée en France, les obstacles à surmonter sont considérables pour qu’il atteigne un niveau de maîtrise satisfaisant de la langue française. Les structures d’aide, et leur utilisation par l’étudiant, dans les villes universitaires françaises, sont examinées. La hantise d’obtenir un diplôme, et de répondre aux espoirs placés en eux par leur famille, est omniprésente. Elle explique la priorit

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Becam, Didier. "Enquête officielle sur les poésies populaires de la France 1852-1876 : collectes bretonnes de langue française." Brest, 2000. http://www.theses.fr/2000BRES1001.

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Abstract:

De 1852 à 1876 se déroule une enquête officielle sur les poésies populaires de la France, décidée par Napoleon III. Elle est organisée par Fortoul, ministre de l'instruction publique, et par Ampère qui rédige des instructions de collecte. Les matériaux recueillis sont centralisés à Paris, et examinés par un comité, en vue de la publication d'un recueil. L'entreprise a trop de succès pour que le projet aboutisse : les nombreuses pièces recueillies sont déposées à la bibliothèque nationale, en 6 volumes de 3250 folios. Le dépouillement de ces manuscrits et des archives inédites du comité (textes

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Mounir, Abdelhak. "Enquête sociolinguistique sur les situations d'usage du français au Maroc." Paris 5, 1992. http://www.theses.fr/1992PA05H022.

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Abstract:

Le français est une langue très présente dans les situations de communication entre marocains dans une ville comme rabat, cette présence vient du fait que le français symbolise la réussite professionnelle et sociale ; et ce en dépit de l’application de la politique d’arabisation suivie dans certains secteurs de la vie publique les banlieusards de cette ville l’utilisent pour appuyer une promotion au niveau du travail, pour se détacher des gens de leur quotidien qui sont dans leur ensemble de milieux populaires pour impressionner<br>French is a language which is very present in situations of co

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Pétrits, Angélique. "Les pronoms et les termes d'allocution en grec moderne : réflexions théoriques et enquête ethno-pragmatique sur le marché central d'Athènes." Paris 7, 1989. http://www.theses.fr/1989PA070088.

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Abstract:

Dans la premiere partie, essentiellement theorique, apres un apercu de la theorie des actes de langage dans sa diversite, ou des concepts utilises ulterieurement sont explicites, on traite des deux aspects d'un allocutif, soit du cote forme ou sont etudies les termes et les formes d'adresse employes conventionnellement en grec moderne, et du cote fonction ou l'accent est mis sur le role des allocutifs dans l'interaction, approche appuyee sur la theorie des actes de langage et l'analyse conversationnelle. Le troisieme chapitre, tout en constituant le lien entre la theorie et l'application, expl

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Hong, Cheol-Hoon. "Dynamique de la néologie dans la presse française contemporaine : typologie et enquêtes auprès des usagers." Paris 5, 1992. http://www.theses.fr/1992PA05H068.

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Abstract:

On s'attache à étudier la dynamique de la néologie dans la presse française. Cette étude est réalisée d'une part, sur la base de trois recensements des néologismes, précisément dans les périodiques, d'autre part, en se fondant sur la typologie de la néologie élaborée à partir de l'examen des typologies précédentes. Par ailleurs, on met en évidence la connaissance (compréhension et usage) des néologismes chez les locuteurs français, ainsi que les rapports entre cette connaissance et les conditions sociales des locuteurs<br>The study for the dynamics of the neology in the French press was realiz

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Sokolija, Brouillard Alma. "Comparaison des argots de la région de Sarajevo et de la région parisienne : approche historique, analyse linguistique et sociolinguistique des comportements et des attitudes, enquêtes et entretiens." Paris 5, 2001. http://www.theses.fr/2001PA05H035.

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Abstract:

L'objectif de cette thèse est de donner une description et une comparaison des argots de la région de Sarajevo et de la région parisienne. Ceci implique d'abord une étude du phénomène argotique, de ses procédés et ses fonctions, une étude bibliographique, une description des argots respectifs à la base des données recueillies, une analyse et une comparaison des corpus, des universaux et des différences ainsi qu'un dictionnaire bilingue des deux argots. Dans cette analyse on se rend compte que ces argots puisent dans les même procédés et à quelques exceptions près dans les mêmes proportions. L'

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Al-Aghbari, Diana. "Integrating pragmatic competence in teaching English to the students of medicine at Taiz University." Thesis, Strasbourg, 2016. http://www.theses.fr/2016STRAC016/document.

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Abstract:

L'un des objectifs de l'enseignement d'une langue est de rendre les apprenants conscients de la façon d'utiliser cette langue en fonction de leurs objectifs communicationnels. Cette compétence relève du champ de la pragmatique. Cette recherche porte sur l'enseignement de la pragmatique dans un contexte d’Anglais de Spécialité (ASP), à savoir la Faculté de médecine à l'Université de Taiz. Elle étudie le niveau de compétence pragmatique chez les étudiants en médecine dans le but de l’intégrer dans la salle de classe. L'étude fait appel à une enquête par questionnaire composé de “Discourse Comple

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Dahou, Chahrazed. "Identités linguistiques et représentations des langues en usage en Algérie (Enquête auprès de jeunes algériens en France et en Algérie)." Thesis, Montpellier 3, 2017. http://www.theses.fr/2017MON30021.

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Abstract:

Cette recherche opère un renversement du mode de construction de l’objet de la recherche en sciences du langage. Elle tente de comprendre, à travers une enquête sociolinguistique par entretiens, le rapport subjectif de jeunes locuteurs algériens à l’égard de leurs langues (algérienne, arabe, tamazight, français). Bien que les attitudes à l’égard de ces langues se sont imposées à l’analyse pour préciser le statut particulièrement complexe des langues en usage en Algérie, cette recherche tente plus particulièrement de comprendre un rapport souvent considéré comme allant de soi : le rapport subje

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Yalçin, Kadriye. "Turcicité ou Islam : langue, religion et mariage : construction identitaire des jeunes issus de l'immigration : l'exemple des populations originaires de Turquie à Bordeaux et à Strasbourg." Bordeaux 3, 2007. http://www.theses.fr/2007BOR30024.

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Abstract:

Un érudit ottoman affirme :«Je suis d’abord musulman, puis ottoman et enfin turc. Je ne donnerai pas ma sœur à un Turc non musulman. Je la donnerai à un musulman qui n’est pas turc». Comment est-on passé de la primauté de l’identité musulmane à celle de l’identité turque? La Turcité connaît plusieurs étapes dans l’Histoire des Turcs. De l’image péjorative du Turc inculte et barbare des villages, la Turcité devient le point central de la Turquie moderne construite par Atatürk. Elle prend un tout autre sens, celui que tous les Turcs défendent aujourd’hui : la fierté d’être turc, la laïcité, la m

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Razafindratiana, Isabelle. "Enquête sur l'alternance codique Antakarana-Français à Antsiranana (Madagascar) : aspects morpho-syntaxiques et sociolinguistiques." Nancy 2, 1995. http://www.theses.fr/1995NAN21015.

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Abstract:

Cette recherche porte sur la communauté linguistique d'Antsiranana (nord-est de Madagascar) et sur la pratique de l'alternance codique (dialecte Antakarana et Français) couramment pratiquée dans cette communauté. A partir d'un corpus enregistré de plusieurs heures, l'auteur se livre d'abord à une analyse morphosyntaxique, qui s'attache à relever tous les types d'alternances (extra-phrastiques, intra-phrastiques, alternances courtes portant sur le verbe, le groupe nominal, ou toute autre catégorie du discours, etc. ), à déterminer les possibilités et les raisons fonctionnelles de leur apparitio

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Carrel-Bisagni, Lise Catherine. "Les représentations sociolinguistiques de l'irlandais et de son apprentissage : enquêtes dans des établissements secondaires de Galway (République d'Irlande)." Phd thesis, Université Paul Valéry - Montpellier III, 2013. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00958050.

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Abstract:

Cette thèse analyse les représentations sociolinguistiques de l'irlandais et de son apprentissage chez des élèves dans l'enseignement secondaire à Galway, en République d'Irlande. Le rôle de l'école est central pour la transmission de cette langue minoritaire menacée par l'anglais ; la prise en compte des représentations sociolinguistiques partagées par les jeunes Irlandais est tout indiquée pour comprendre dans quelle mesure l'apprentissage obligatoire peut jouer son rôle et permettre la survie de la langue. La première partie place la situation sociolinguistique irlandaise en perspective dia

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Sénéchal, Marie-François. "L'acquisition du système orthographique du français chez des enfants francophones et des enfants allophones fréquentant la maternelle en contexte québécois." Master's thesis, Université Laval, 2013. http://hdl.handle.net/20.500.11794/24019.

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Abstract:

La recherche portant sur l'entrée dans l'écrit chez des enfants de L1 a révélé la présence d'étapes témoignant de l'appropriation des différentes dimensions de l'écriture. Or, les écrits ont révélé que le contexte socio-culturel et la L1 peuvent influencer l'entrée dans l'écrit en L2. Ainsi, le développement de l'écrit d'enfants allophones intégrés au système d'éducation québécois pourrait s'opérer différemment de celui des enfants francophones et c'est ce que cette étude, inspirée de celle de Morin (2002), visait à déterminer. L'analyse des productions écrites, sollicitées par deux tâches d'o

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Alkhazraji, Waad. "Étude critique de l'enseignement universitaire du français à Bagdad : Enquêtes-analyses de productions écrites Comparaison entre l'Université de Bagdad et celle de Moustansiriya." Besançon, 1987. http://www.theses.fr/1987BESA1021.

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Abstract:

Notre thèse comprend cinq parties: la première est une partie historique. Elle s'efforce de faire la lumière sur la politique de diffusion de la langue française depuis l'action des missionnaires jusqu'à nos jours. Nous avons essayé de montrer le chemin que le français à trace d'une langue d’élite sociale et religieuse a une langue d'enseignement professionnel, accessible à tous. La deuxième et la troisième partie portent sur des questionnaires adresses aussi bien aux étudiants en première année qu'à ceux en quatrième année dans deux universités: Bagdad et Moustansiriya. Il y était question de

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Al-Badarneh, Abdullah. "Représentations de la France, des Français et de la langue française chez les élèves jordaniens." Thesis, Montpellier 3, 2014. http://www.theses.fr/2014MON30087.

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Abstract:

Cette recherche s'intéresse aux représentations et aux images de la France, des Français, de la langue française et de son apprentissage chez des élèves jordaniens de niveau collège. Leurs influences dans le champ des études des langues et dans leur processus d'apprentissage et d'enseignement sont notables. Nous nous intéressons, dans cette étude, au terrain scolaire jordanien : un terrain presque vierge qui n'a pas été suffisamment exploité. Ainsi, pour recueillir les données nécessaires, nous avons eu recours à une enquête de terrain composée de quatre méthodologies de collecte de données :

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Busà, Veronica. "La production de /R/ chez les locuteurs de Niamey : une première enquête de terrain." Thesis, Paris 10, 2018. http://www.theses.fr/2018PA100008/document.

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Abstract:

Notre étude s’intéresse à un aspect phonologique : le comportement du phonème /R/ du français parlé à Niamey, capitale du Niger, pays de l’Afrique subsaharienne. L’enquête a été mené selon le protocole du projet international, Phonologie du Français Contemporain (abrégé PFC). Il vise à rassembler un vaste corpus oral de français contemporain à travers toutes les zones francophones du monde.Nos enquêtes de terrain ont été effectuées dans une ville où le français demeure la langue officielle, et où l’on retrouve aussi d’autres langues nationales et/ou locales (haousa, songhaï-zarma, touareg, peu

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Cotton, Nathalie. "L'apprentissage et l'enseignement du français à des étudiants sinophones à Taiwan : enquête sociodidactique en milieu universitaire." Thesis, Besançon, 2012. http://www.theses.fr/2012BESA1019/document.

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Abstract:

Cette thèse est bâtie selon deux axes, sociolinguistique et didactique, en particulier autour des notions de langues en contact, répertoire verbal (linguistic repertoire), méthode et méthodologie, à la suite d’une expérience de professeur de chinois en France et de FLE à Taiwan. Elle analyse le contexte des langues à Taiwan, puis celui des cours de français à Taiwan (2007) où l’on utilise systématiquement des manuels généralistes édités en France. Des chercheurs (Beacco & Lehmann…) ont constaté que l’ « exportation » de ces méthodes généralistes et les approches qu’elles proposent ne convi

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Comiti, Jean-Marie. "Langue Corse, de la variation à la polynomie : enquête sur les réactions des corses aux accents et à la variation linguistique." Corte, 1991. http://www.theses.fr/1991CORT0007.

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Abstract:

A travers l'étude des attitudes linguistiques des corses, ce travail se propose d'évaluer la portée réelle du concept de "langue polynomique" inaugure par J. B. Marcellesi lors du 17ème congrès international de linguistique et de philologie romanes (Aix-en-Provence, 1983). Confrontée à la variation dialectale, cette évaluation intéresse principalement les réactions des corses dans les domaines de la hiérarchie, la tolérance, la reconnaissance et la norme. Sont étudiées également les attitudes à l'égard des productions hybrides générées par le contact des langues. Un point est proposé sur les p

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Revest, Laurent. "Le dialecte occitan alpin : aire d'extension et caractéristiques linguistiques." Nice, 2009. http://www.theses.fr/2009NICE2007.

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Abstract:

Les ouvrages traitant de la langue occitane et de sa partition dialectale utilisent le qualificatif géographique alpin pour désigner une variété de l’occitan, autrement appelée, selon les époques et selon les auteurs gavot, dauphinois, provençal alpin, nord provençal. Le terme alpin désigne aussi des systèmes qui relèvent d’ensembles dialectaux différents. Ainsi des variétés internes du dialecte provençal dans le Haut Var, le plateau de Valensole et le haut Pays Grassois. Le caractère alpin est aussi attribué à des systèmes qui relèvent de domaines linguistiques voisins tels le francoprovençal

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Masset-Martin, Angélique. "Enquête sur la métalangue dans l'enseignement - apprentissage du FLE/S à des élèves non francophones scolarisés en France." Amiens, 2009. http://www.theses.fr/2009AMIE0002.

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Abstract:

Enquêter sur la métalangue en classe de FLE/S a été un travail à la croisée de deux disciplines en interaction : la didactique des langues et la linguistique. Nous avons déterminé comment et quand se manifeste la métalangue en classe de FLE/S. Quelles en sont les principales caractéristiques ? Qu’apprend-on sur le métalexique ? Nous avons analysé un corpus obtenu par des observations dans des classes d’accueil d’élèves nouveaux arrivants en France. D’abord, nous présentons les données essentielles pour comprendre le contexte, la démarche puis les conclusions de cette recherche. Ensuite nous no

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Tijani, Mufutau Adebowale. "Difficultés de communication orale : enquête sur les stratégies de communication des apprenants nigérians de français en situation exolingue." Besançon, 2006. http://www.theses.fr/2006BESA1011.

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Abstract:

Notre thèse se situe dans le courant des recherches portant sur les stratégies de communication en langue étrangère (PORQUIER, 1979, FAERCH & KASPER, 1980 ; RILEY, 1985 ; BANGE, 1992) et celles menées sur la communication exolingue, entendue comme interaction verbale « caractérisée par des divergences particulièrement significatives entre les répertoires linguistiques respectifs des participants » (PY & ALBER, 1986). Nous avons enquêtés sur les principales difficultés de production et de compréhension orales des apprenants universitaires nigérians de français en interaction avec un loc

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Dubé, Émilie. "Réseaux sociaux chez les réfugiés bhoutanais à Québec : une question de langue et de malentendus interculturels." Master's thesis, Université Laval, 2015. http://hdl.handle.net/20.500.11794/26207.

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Abstract:

Considérant que l’étude des réseaux sociaux est importante pour comprendre la démarche d’intégration des immigrants, ce mémoire se penche sur le cas spécifique des réfugiés bhoutanais à Québec. De l’observation participante, des entrevues et des ateliers participatifs ont été réalisés sur une période de plus d’un an pour appréhender cette question. L’analyse révèle plusieurs lieux d'importance dans le processus de création des liens post-migratoires, qui sont surtout axés sur la communauté d’origine. Le manque de maîtrise de la langue française a un impact majeur sur le développement des résea

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Sebraoui, Ahmed. "Approche socio-linguistique de la langue française au Maroc: avec une enquête sur son usage à Martil-Tétouan (au Nord-Ouest du Maroc)." Doctoral thesis, Universite Libre de Bruxelles, 1996. http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/212326.

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Essebe-Eckwelgent, Charlotte. "Evaluation du niveau en orthographe française en fin de premier cycle du secondaire au Cameroun. Etudes différentielles dans quatre établissements de Yaoundé et en parallèle avec des enquêtes réalisées en France." Nantes, 2014. http://www.theses.fr/2014NANT3010.

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Abstract:

On entend souvent dire au Cameroun que les élèves actuels n'ont pas un bon niveau en français. Ce constat provient de plusieurs sources telles que des témoignages, des livres, des enquêtes, la presse. Au-delà des sentiments des acteurs il est nécessaire de vérifier et éventuellement de caractériser ce constat. La présente recherche vise à analyser des productions d'une population diversifiée d'élèves dans le but d'approcher aussi rigoureusement que possible leurs compétences et de formuler à partir d'elles des propositions destinées aux institutions et aux enseignants sur les niveaux de l'acqu

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Macias, Barres David. "Faits de langue, problèmes d’acquisition et intervention pédagogique : le cas des temps verbaux, du choix modal et de l’opposition ser/estar en espagnol." Thesis, Paris 10, 2013. http://www.theses.fr/2013PA100171/document.

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Abstract:

Selon une démarche relevant autant de la linguistique formelle que de la linguistique appliquée, le présent travail vise à analyser trois « faits de langue » qui posent aux francophones des problèmes d’acquisition : 1) l’emploi des temps verbaux, 2) le choix modal et 3) l’opposition ser/estar. Nous utilisons l’appareil critique de la linguistique formelle afin d’analyser l’organisation des temps verbaux. Nous les considérons comme des déictiques et, pour leur analyse, proposons de ne pas détacher la notion d’espace de celle de temps. De plus, nous introduisons deux notions qui nous permettent

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Soler, Millan Germana. "Pour une approche interculturelle de l'enseignement/apprentissage du FLE en milieu universitaire colombien : contexte, manques, besoins, propositions." Thesis, Montpellier 3, 2016. http://www.theses.fr/2016MON30044/document.

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Abstract:

Ce travail propose de décrire le contexte de l’enseignement/apprentissage du FLE en milieu universitaire colombien à travers l’exemple de l’université de Caldas, d’en identifier les manques, les besoins et de faire des propositions pour y remédier. Pour ce faire, il s’agira de décrire la situation du FLE en Colombie, puis de développer les notions théoriques qui guideront ce travail : interculturel, représentations, stéréotypes, didactique du FLE, etc. Nous décrirons ensuite notre méthodologie basée sur l’étude de deux terrains. Le premier est composé de deux corpus : étudiants et enseignants

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