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Academic literature on the topic 'Lapso de língua'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 7 February 2022

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Journal articles on the topic "Lapso de língua"

1

Fortes-Rêgo, J. "Paralisia facial periférica multirrecorrente associada a língua escrotal: registro de um caso." Arquivos de Neuro-Psiquiatria 43, no. 2 (1985): 217–21. http://dx.doi.org/10.1590/s0004-282x1985000200016.

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Abstract:
O autor relata o caso clínico de uma moça de 21 anos que apresentou 6 episódios de paralisia facial periférica (três de cada lado), no lapso de 4 anos, exibindo, ademais, língua escrotal. A literatura sobre paralisia recorrente é revisada, e uma discussão acerca de eventuais fatores etiológicos é empreendida.
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2

SANTANA, CHRISTIANO. "QUANDO O SUJEITO (NÃO) FALHA EM LÍNGUA ESTRANGEIRA: A PRESENÇA DO LAPSO COMO MANIFESTAÇÃO CONSTITUTIVA DO SUJEITO." Entremeios, Revista de Estudos do Discurso 14, no. 14 (2017): 233–42. http://dx.doi.org/10.20337/issn2179-3514revistaentremeiosvol14pagina233a242.

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3

Fedatto, Carolina P. "Lapsos de língua e discurso: uma análise do termo nasciturno." REVISTA DE ESTUDOS DA LINGUAGEM 25, no. 2 (2017): 815. http://dx.doi.org/10.17851/2237-2083.25.2.815-839.

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4

Iliovitz, Erica Reviglio, and Juliana Galindo de Oliveira Ponte. "Crianças cometem lapsos da língua? Algumas evidências dos processos metafóricos e metonímicos desde as falas iniciais (Do children commit slips of the tongue? Some evidence regarding metaphoric and metonymic …)." Estudos da Língua(gem) 15, no. 2 (2017): 25. http://dx.doi.org/10.22481/el.v15i2.3538.

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Abstract:
Esse trabalho visa investigar se crianças podem cometer lapsos da língua. A motivação para esse trabalho partiu da necessidade de questionar uma convenção teórica adotada em uma pesquisa anterior (Iliovitz, 2001) levando em consideração os dados de uma outra pesquisa (Oliveira, 2004). O referencial teórico envolve Freud (1977, 1987), Saussure (1989), Jakobson (1971) e os processos metafóricos e metonímicos sob o enfoque interacionista de De Lemos (1992). A conclusão é que crianças estão sujeitas aos processos metafóricos e metonímicos desde as falas iniciais e, portanto, também podem cometer l
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5

Lisboa, Juliana Costa, and Pedro Aguiar. "News Circulation in the Portuguese-Speaking Space: News Exchange between News Agencies of Brazil and Lusophone Africa." Brazilian Journalism Research 13, no. 3 (2017): 12. http://dx.doi.org/10.25200/bjr.v13n3.2017.1011.

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Abstract:
This paper addresses news exchange between Brazil and Portuguese-speaking countries of Africa, as carried out by each country’s national news agency. The main goal of this study is to understand how the flow of information is undertaken by these agencies. For this end, a quantitative and comparative survey was conducted on usage of texts from one agency by the other, by means of content analysis of cited material published on their respective websites, during the period of May 2016 to May 2017. In spite of important international events having taken place in Brazil during that time, the exchan
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Migoya Nuño, Alfonso, José Pablo Unda Haro, and Pola Capuano Tripp. "Marcha en inversión." Acta Pediátrica de México 41, no. 4 (2020): 191. http://dx.doi.org/10.18233/apm41no4pp191-1952009.

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Abstract:
El caminar de los niños, conocido como marcha, no es homogéneo, pues varía de uno a otro según su edad. En los primeros 8 años de vida la marcha va perfeccionándose a medida que se adquieren habilidades, hasta que logran caminar de forma similar a los adultos. En este lapso, una variante muy frecuente es la “marcha en inversión de pies”, que se define como el desplazamiento o rotación de las puntas de los pies hacia la línea media.
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7

Fuenmayor, María. "Estandarización del proceso de arranque de la una línea encargada de envasar aceite." Revista Ingeniería 2, no. 2 (2018): 37–50. http://dx.doi.org/10.33996/revistaingenieria.v2i2.13.

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Abstract:
El presente trabajo tuvo como objetivo principal estudiar las causas de los problemas del proceso de arranque de la Línea 6 de envasado de aceites Vatel, Casa y Purilev (1l.) de la Planta de Valencia de la empresa Cargill de Venezuela. Se elaboró un procedimiento operativo estándar por máquina definiendo el método correcto para el proceso, como respuesta a la problemática que se presentaba. Se logró establecer un tiempo estándar de una (1) hora y 32 min para el proceso de arranque, dejando de esta manera suficiente lapso para cubrir la producción planificada de botellas en el día y así su desp
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8

Cavallari, Juliana Santana. "Deslocamentos subjetivos diante do impossível de educar." Revista da Anpoll 1, no. 39 (2015): 92–101. http://dx.doi.org/10.18309/anp.v1i39.909.

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Abstract:
Esta pesquisa se ancora nos procedimentos teórico-metodológicos da Análise de Discurso em uma interface com algumas noções psicanalíticas. A partir de algumas formulações proferidas no espaço de sala de aula de Língua Inglesa e que, aparentemente, produziram impasses subjetivos e/ou mal-estar no aprendiz, buscou-se entrever modos de o sujeito de pesquisa (re)visitar sua relação com o seu dizer e com os discursos que possibilitam diferentes posicionamentos e laços sociais. A análise dos registros sugeriu que o que se materializa como o impossível de educar pode nos apontar, enquanto professores
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9

Echeverry Hernández, Johanna Paola, and Leonardo Marriaga Rocha. "Descripción fisiográfica de la Isla de San Andres: aproximación inicial al entendimiento integral de la problemática erosiva." Boletín Científico CIOH, no. 31 (December 5, 2013): 49–72. http://dx.doi.org/10.26640/22159045.251.

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Abstract:
La descripción de las condiciones fisiográficas de San Andrés, se elaboró con base en la recopilación, integración y análisis de diversos estudios que permitieron conocer sus orígenes, conformación y desarrollo. Por otro lado, con base en información primaria, constituida principalmente por datos batimétricos y fotografías aéreas georreferenciadas, se analizó la configuración morfológica actual del fondo marino que la rodea y los cambios presentados en su línea de costa en un lapso de 56 años. En este estudio se establecen, entre otras cosas, las especies vegetales dominantes, las unidades geo
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Alfonso Roa, Óscar A. "¿Por qué Bogotá no tiene al menos una línea metro? Y las razones por las que probablemente no la tendrá." OPERA, no. 19 (November 30, 2016): 139–59. http://dx.doi.org/10.18601/16578651.n19.08.

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Abstract:
No obstante que la decisión sobre la primera línea metro para Bogotá se esbozó hace 75 años, en la actualidad la ciudad no cuenta con ella, pero tampoco existe una reflexión académica acerca de las razones para tal rezago. Durante este lapso de tiempo, el capital físico e institucional destinado a la movilidad se ha deteriorado al punto de llevar al colapso al sistema de transporte masivo de pasajeros, que tiene varias manifestaciones, siendo las más notables el incremento sustancial en los tiempos improductivos de viaje, la congestión vehicular, la saturación del parque automotor destinado a
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Dissertations / Theses on the topic "Lapso de língua"

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Vivacqua, Maria Victoria Guinle 1967. "Lalangue, erro e lapso : o falante entre a língua materna e as línguas outras." [s.n.], 2012. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/270953.

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Abstract:
Orientador: Maria Fausta Cajahyba Pereira de Castro<br>Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem<br>Made available in DSpace on 2018-08-21T08:17:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Vivacqua_MariaVictoriaGuinle_D.pdf: 1330050 bytes, checksum: 29ea2edd8d126a8158ea7c97f5791e27 (MD5) Previous issue date: 2012<br>Resumo: O objetivo deste trabalho é discutir as concepções de erro e de lapso de língua, uma vez que a oscilação entre os termos é responsável por dificuldades na distinção entre os fenômenos. Nosso trabalho parte da noção de erro, no século XIX
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Amaral, Sandra Maria Freitas Cardoso. "A correcção do erro em língua estrangeira numa abordagem pedagógica." Master's thesis, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa, 2011. http://hdl.handle.net/10362/6982.

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Abstract:
Relatório de Estágio apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ensino de Inglês e Língua Estrangeira (Francês) no 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário<br>O erro é hoje visto como parte integrante do processo de ensino-aprendizagem de uma língua estrangeira. Embora se tenha em mente que se trata de um reflexo da evolução do aluno que aprende uma nova língua, ele é muitas vezes incompreendido e até excessivamente corrigido. Aliás, os próprios alunos parecem exigir essa correcção. No entanto, algumas estratégias parecem não surtir efeito com
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Kraide, Samira. "Lapsos de linguagem e posição discursiva de alunos formandos de letras." [s.n.], 2006. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269301.

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Abstract:
Orientador: Carmen Zink Bolognini<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem<br>Made available in DSpace on 2018-08-07T17:33:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Kraide_Samira_M.pdf: 218563 bytes, checksum: cb06a7f7d6cf82de16df1645202146c3 (MD5) Previous issue date: 2006<br>Resumo: Esta pesquisa, de cunho qualitativo, analisou o que denominamos lapsos de linguagem, produzidos em textos escritos por alunos formandos do último semestre do curso de Letras de uma universidade particular no interior do Estado de São Paulo. Ao longo de nossos estudo
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