Academic literature on the topic 'Lebensereignis'

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Journal articles on the topic "Lebensereignis"

1

Steinhausen, Hans-Christoph, and Christa Winkler Metzke. "Die Zürcher Lebensereignis-Liste (ZLEL): Ergebnisse einer Schweizer epidemiologischen Untersuchung." Kindheit und Entwicklung 10, no. 1 (2001): 47–55. http://dx.doi.org/10.1026//0942-5403.10.1.47.

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Abstract:
Zusammenfassung. Die Zürcher Lebensereignis-Liste (ZLEL) enthält 36 Merkmale aus den Bereichen Schule, Familie, Freundschaften sowie Krankheit-Unfall-Verlust. Zusätzlich zum Auftreten dieser Ereignisse in den letzten 12 Monaten wird die Belastung auf einer 5stufigen Likert-Skala (-2 bis +2) erfasst. Die ZLEL wurde in einer Repräsentativstudie mit N = 1188 Kindern und Jugendlichen eingesetzt. Es werden die Häufigkeiten für die einzelnen Lebensereignisse berichtet. Die Reliabilität der ZLEL ist gut. Mit zunehmendem Alter nimmt die Anzahl berichteter Lebensereignisse sowie der Belastungswert zu.
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2

Pagels, S., and K. E. Bühler. "Der Einfluss von Biographie, Lebensereignissen und chronischen Schwierigkeiten auf den Verlauf stationärer Therapie Depressiver." Nervenheilkunde 22, no. 09 (2003): 475–81. http://dx.doi.org/10.1055/s-0038-1626336.

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Abstract:
ZusammenfassungZiel der vorliegenden Studie ist die Ergänzung der Lifeevent-Forschung durch den Einfluss von Lebensstress und biographischen Faktoren auf den klinisch-stationären Behandlungsverlauf von Depressionen. Methoden: Die Daten wurden an 152 Patienten erhoben, die sich mit der Diagnose einer affektiven Erkrankung (DSM–III–R) in stationärer Behandlung befanden. Der psychopathologische Status wurde an vier Messzeitpunkten mit der Depressivitätsskala von v. Zerssen dokumentiert und diente als Variable des Behandlungsverlaufes. Zu Beginn wurden die Patienten zu biographischen Aspekten (BIF
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3

Mutwill, Anna, and Christian Krauth. "Renteneintritt – vom ‚kritischen Lebensereignis‘ zur neuen Lebensphase mit Potenzial." Public Health Forum 23, no. 4 (2015): 252–54. http://dx.doi.org/10.1515/pubhef-2015-0089.

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Abstract:
Zusammenfassung: Sowohl in der öffentlichen Wahrnehmung als auch in der Wissenschaft hat sich das Bild vom Renteneintritt als zwangsläufig eine Lebenskrise einläutender Einschnitt gewandelt. Derweil ist das Zusammenwirken der individuellen Determinanten einer erfolgreichen Adaptation an den Ruhestand nicht hinreichend erforscht. Der Renteneintritt stellt einen Prozess mit der Möglichkeit dar, bisher erworbene Lebenskompetenz zur Bewältigung zu nutzen und sie zum Zwecke persönlichen Wachstums weiter zu stärken.
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4

Lehr, Ursula. "„Den Jahren Leben geben!“ Das gilt auch für lebenslang behinderte Menschen." Public Health Forum 25, no. 2 (2017): 113–15. http://dx.doi.org/10.1515/pubhef-2016-2155.

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Abstract:
Zusammenfassung Immer mehr lebenslang Behinderte erleben das Ende ihres Arbeitslebens, ihres Werkstattbesuchs. Damit entfällt die Strukturierung ihres Tagesablaufs, die Möglichkeit sozialer Kontakte, vielseitiger Anregung und das Erleben, eine Aufgabe geschafft zu haben. Diese Umstellung ist eine einschneidende Verengung ihres Lebensraumes. Ist dann die Familie durch die ganztägige Anwesenheit zuhause überfordert, erfolgt gleichzeitig eine Heimübersiedlung. Ein kritisches Lebensereignis, das hilfreich begleitet werden muss. Strukturierende Freizeitaktivitäten sind notwendig.
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5

Breuker, Dagmar. "Psychosoziale Anpassung an die Dialyse - Unterschiedliche Reaktionen auf das kritische Lebensereignis „Dialysepflicht”." Dialyse aktuell 11, no. 3 (2007): 22–30. http://dx.doi.org/10.1055/s-2007-984325.

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6

Niemack, Juliane. "Schutzfaktoren bei Kindern vor dem Übergang in die Sekundarstufe – Ergebnisse aus der STRESSStudie." Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse Journal of Childhood and Adolescence Research 14, no. 1-2019 (2019): 73–94. http://dx.doi.org/10.3224/diskurs.v14i1.05.

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Abstract:
Der Übergang in die Sekundarstufe stellt für Kinder ein normativ kritisches Lebensereignis dar, das unterschiedlich bewertet und bewältigt wird. Der vorliegende Beitrag befasst sich mit der Frage, welche Schutzfaktoren dazu beitragen, dass Kinder dem Übergang mit Gefühlen der Vorfreude begegnen und sie dieses Ereignis problemorientiert bewältigen. Untersucht werden 596 ViertklässlerInnen aus Bayern und Hessen vor dem Übergang in die Sekundarstufe. In Anlehnung an die kognitiv-transaktionale Theorie von Lazarus und Folkman (1984) werden die Zusammenhänge von primärer Bewertung als Herausforderu
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7

Kanios, Anna, Anna Bocheńska-Brandt, and Anga Engelke-Herrmannsfeldt. "Die Rolle der Familie im Genesungsprozess von Menschen mit psychischen Störungen – Deutsch-polnische Vergleichsforschung." Family Forum 12 (January 12, 2023): 245–70. http://dx.doi.org/10.25167/ff/4840.

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Abstract:
Schwere psychische Erkrankungen werden nicht nur für Patientinnen zu einem kritischen Lebensereignis, sondern auch für diejenigen, die ihnen nahestehen. Dennoch lässt sich feststellen, dass das Verständnis für eine psychische Krise in der Familie meist größer ist als im Freundes- oder Bekanntenkreis. Im Falle einer kurzfristigen Krankheit oder einer psychischen Krise hilft normalerweise das Gefühl der familiären Wärme. Bei einer chronischen psychischen Erkrankung braucht aber auch die Familie aufgrund der Belastungen meist Hilfe (Jasch, 2012). Dieser Artikel stellt die Ergebnisse einer empiris
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8

Born, Aristi, Brit Crackau, and Dirk Thomas. "Das Kohärenzgefühl als Ressource beim Übergang ins Studium." Zeitschrift für Gesundheitspsychologie 16, no. 2 (2008): 51–60. http://dx.doi.org/10.1026/0943-8149.16.2.51.

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Abstract:
Zusammenfassung. Der Übergang ins Studium ist ein normatives kritisches Lebensereignis für junge Erwachsene, die eine höhere Bildungslaufbahn verfolgen. In dieser Studie werden aus salutogenetischer Perspektive die positiven Effekte des Kohärenzgefühls (engl. Sense of Coherence, SOC) nach Antonovsky auf das Wohlbefinden der Studienanfänger fokussiert, wobei die transaktionale Stresstheorie nach Lazarus zu Grunde gelegt wird. 157 Studienanfänger zwischen 18 und 24 Jahren wurden zu ihrer Einschätzung der aktuellen Studiensituation, ihrer emotions- und problemorientierten Bewältigungsstrategien,
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9

Ball, Juliane, Arnold Lohaus, and Christiane Miebach. "Psychische Anpassung und schulische Leistungen beim Wechsel von der Grundschule zur weiterführenden Schule." Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie 38, no. 3 (2006): 101–9. http://dx.doi.org/10.1026/0049-8637.38.3.101.

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Abstract:
Zusammenfassung. Der Schulwechsel von der Grundschule in die weiterführende Schule wird in der Literatur häufig als ein kritisches Lebensereignis beschrieben, da er mit einer Vielzahl von Neuanpassungen verbunden ist. In der vorliegenden Studie wird davon ausgegangen, dass sich in Abhängigkeit von den Schulnoten Unterschiede in der psychischen Anpassung (Youth Self Report) beim Übergang in die weiterführende Schule zeigen. Es wurden 370 Kinder am Ende der Grundschulzeit sowie zu Beginn und zum Ende des ersten Schuljahres in der weiterführenden Schule befragt. Hinsichtlich der Veränderung der S
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10

Knoppick, Henrike, Hanna Dumont, Michael Becker, Marko Neumann, and Kai Maaz. "Der Übergang als kritisches Lebensereignis: Zur Rolle der Eltern für die Antizipation des Übergangs und das Wohlbefinden von Kindern auf der weiterführenden Schule." Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 21, no. 3 (2017): 487–510. http://dx.doi.org/10.1007/s11618-017-0782-y.

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Dissertations / Theses on the topic "Lebensereignis"

1

Nyfeler-Schubert, Cornelia Hohloch Kathrin. "Postpartale Major Depression und Life-Events : eine empirische Untersuchung zu Prävalenzen und Beziehungen /." Zürich : Hochschule für Angewandte Psychologie, 2006. http://www.hapzh.ch/pdf/2s/2s0907.pdf.

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2

Felber, Juliane. "Der Berufseinstieg von ÄrztInnen als normatives kritisches Lebensereignis : eine Längsschnittuntersuchung." Phd thesis, Universität Potsdam, 2011. http://opus.kobv.de/ubp/volltexte/2012/5802/.

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Abstract:
Im Rahmen einer prospektiven Längsschnittuntersuchung wurde der Berufseinstieg von ÄrztInnen (N = 185) als normatives kritisches Lebensereignis untersucht. Dazu wurden sie insgesamt drei Mal im Abstand von jeweils sechs Monaten im ersten Jahr nach ihrem Studiumsabschluss befragt (T1: in den ersten zwei Wochen nach dem Staatsexamen, T2: kurzzeitig nach dem Berufseinstieg, T3: im Schnitt 9.5 Monate nach dem Berufseinstieg). Die Ergebnisse zeigten zunächst, dass unlängst examinierte Jung-ÄrztInnen, die sich vergleichsweise schlechter auf den Beruf durch das Studium vorbereitet fühlten, ihren bevo
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3

Bloch, Wilma Santos Ursula dos. "Die Geburt als non-normatives Lebensereignis : Erfahrungen von Eltern behinderter Kinder /." Zürich : Hochschule für Heilpädagogik, 2009. http://www.bscw-hfh.ch/pub/bscw.cgi/d4557642/BlochdosSantosMAT.pdf.

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4

Dreyhaupt, Andrea. "Wege ins Alten- und Pflegeheim : zwischen individuellem Lebensereignis und professioneller Aufgabe /." Stuttgart : Evang. Heimstiftung, 1993. http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&doc_number=006614137&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA.

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5

Kley, Stefanie. "Migration im Lebensverlauf : der Einfluss von Lebensbedingungen und Lebenslaufereignissen auf den Wohnortwechsel /." Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2009. http://d-nb.info/992494672/04.

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6

Riess, Nicole. "Familienmythen, Familiengeheimnisse, Familiengesetze Eltern in ihren Lebenszusammenhängen und ihrer Geschichte verstehen ; ein Beispiel." Heidelberg Verl. für Systemische Forschung im Carl-Auer-Verl, 2005. http://deposit.ddb.de/cgi-bin/dokserv?id=2798830&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm.

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7

Kley, Stefanie. "Migration im Lebensverlauf der Einfluss von Lebensbedingungen und Lebenslaufereignissen auf den Wohnortwechsel." Wiesbaden VS, Verl. für Sozialwiss, 2008. http://d-nb.info/992494672/04.

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Riess, Nicole. "Familienmythen, Familiengeheimnisse, Familiengesetze : Eltern in ihren Lebenszusammenhängen und ihrer Geschichte verstehen. Ein Beispiel /." Heidelberg : Verl. für Systemische Forschung im Carl-Auer-Verl, 2007. http://deposit.ddb.de/cgi-bin/dokserv?id=2798830&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm.

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Felber, Juliane [Verfasser], and Barbara [Akademischer Betreuer] Krahé. "Der Berufseinstieg von ÄrztInnen als normatives kritisches Lebensereignis : eine Längsschnittuntersuchung / Juliane Felber. Betreuer: Barbara Krahé." Potsdam : Universitätsbibliothek der Universität Potsdam, 2012. http://d-nb.info/1020099968/34.

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10

Große, Stefanie. "Lebensbrüche als Chance? : Lern- und Bildungsprozesse im Umgang mit kritischen Lebensereignissen - eine biographieanalytische Studie /." Münster ; München [u.a.] : Waxmann, 2008. http://www.waxmann.com/kat/2009.html.

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Books on the topic "Lebensereignis"

1

Asyl konkret: Lageralltag als kritisches Lebensereignis. EXpress Edition, 1986.

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2

Schwarzer, Ralf. Gesellschaftlicher Umbruch als kritisches Lebensereignis: Psychosoziale Krisenbewältigung von Übersiedlern und Ostdeutschen. Juventa-Verlag, 1994.

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3

Ralf, Schwarzer, and Jerusalem Matthias 1952-, eds. Gesellschaftlicher Umbruch als kritisches Lebensereignis: Psychosoziale Krisenbewältigung von Übersiedlern und Ostdeutschen. Juventa, 1994.

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4

Mergenhagen, Paula Marie. Targeting transitions: Marketing to consumers during life changes. American Demographics Books, 1995.

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5

Wie sich die Wies' zum Acker findet: Heirat, feste Paarbeziehung als kritisches Lebensereignis für junge Erwachsene im ländlichen Raum. P. Lang, 1991.

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6

Müggenburg, Hannah. Lebensereignisse und Mobilität. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2017. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-16068-5.

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7

Schuppan, Julia. Mobilität und berufliche Lebensereignisse. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2020. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-29916-3.

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8

Inglehart, Marita Rohr. Kritische Lebensereignisse: Eine sozialpsychologische Perspektive. W. Kohlhammer, 1988.

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9

Gerhard, Reiter. Kritische Lebensereignisse und Verschuldungskarrieren von Verbrauchern. Duncker & Humblot, 1991.

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10

Wippert, Pia-Maria. Kritische Lebensereignisse in Hochleistungsbiographien: Untersuchungen an Spitzensportlern, Tänzern und Musikern. Pabst Science Publishers, 2011.

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Book chapters on the topic "Lebensereignis"

1

Krammer, Sandy. "Trennung/Scheidung – ein kritisches Lebensereignis." In Alleinerziehend. Springer Berlin Heidelberg, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-662-63158-4_2.

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2

Fthenakis, Wassilios E., Bernhard Kalicki, and Gabriele Peitz. "Die Geburt des ersten Kindes als einschneidendes Lebensereignis: ein Überblick." In Paare werden Eltern. VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2002. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-99553-7_3.

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3

Lippuner, Florian. "Biografie, Identität, Lebensereignisse." In Das Biografiespiel. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2017. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-18876-4_4.

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4

Schaefer, H. "Lebensereignisse und Krankheit." In Der kranke Mensch. Springer Berlin Heidelberg, 1986. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-71548-8_20.

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5

Müggenburg, Hannah. "Einleitung: Mobilität und mobilitätsrelevante Megatrends." In Lebensereignisse und Mobilität. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2016. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-16068-5_1.

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6

Müggenburg, Hannah. "Theorie: Von den Ursprüngen der Biographie- und Lebensereignisforschung zur Anwendung im Mobilitätskontext." In Lebensereignisse und Mobilität. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2016. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-16068-5_2.

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7

Müggenburg, Hannah. "Methode: Erfassung von Mobilitätsbiographien." In Lebensereignisse und Mobilität. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2016. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-16068-5_3.

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8

Müggenburg, Hannah. "Wie entwickeln sich die Lebensereignisse und Mobilitätsbiographien im Lebensverlauf?" In Lebensereignisse und Mobilität. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2016. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-16068-5_4.

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Müggenburg, Hannah. "Wie unterscheiden sich die Lebensereignisse und Mobilitätsbiographien zwischen den Generationen?" In Lebensereignisse und Mobilität. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2016. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-16068-5_5.

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Müggenburg, Hannah. "Welchen Einfluss haben Lebensereignisse auf das Verkehrshandeln?" In Lebensereignisse und Mobilität. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2016. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-16068-5_6.

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