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Books on the topic 'Lecture de textes divers'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 4 February 2022

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1

L' éducation sentimentale chez Proust: Lecture du Côté de Guermantes, suivie d'un essai sur les divers inconscients qui circulent dans le texte. Paris: L'Harmattan, 2003.

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2

Alou, Kpatcha A. M. Aux confins de mon cœur: Textes divers. [Lomé, Togo]: Editions HAHO, 1998.

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3

Cossutta, Frédéric. Eléments pour la lecture des textes philosophiques. Paris: Bordas, 1989.

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4

Ecrits divers: Journal, lettres, textes épars, Faustus, poèmes, 1951-1961. [Dijon]: Presses du réel, 2002.

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5

Leborgne, Erik, and Marion Ardourel-Croisy. Méthodologie de la lecture linéaire des textes littéraires. Paris: Presses Sorbonne nouvelle, 2014.

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6

Branca-Rosoff, Sonia. La leçon de lecture: Textes de l'abbé Batteux. Paris: Editions des Cendres, 1990.

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7

Branca-Rosoff, Sonia. La leçon de lecture: Textes de l'abbé Batteux. Paris: Editions des Cendres, 1990.

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8

Images du lecteur dans les textes romanesques. Paris: Bertrand-Lacoste, 1992.

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9

Fichte, Johann Gottlieb. La querelle de l'athéisme: Suivie de divers textes sur la religion. Paris: J. Vrin, 1993.

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10

Dallaire, Hélène. Textes de lecture pour accompagner La boite à outils. Ottawa, Ont: Centre franco-ontarien de ressources pédagogiques, 1987.

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11

Jacques, Derrida, and Nancy Jean-Luc, eds. La connaissance des textes: Lecture d'un manuscrit illisible (correspondances). Paris, France: Galilée, 2001.

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12

Descotes, Michel. Lire méthodiquement des textes. Paris: Bertrand-Lacoste, 1995.

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13

Les textes littéraires à l'école. Boucherville, Qué: G. Morin, 2000.

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14

Des textes à l'oeuvre. La lecture du recueil de nouvelles. Québec, Canada: Editions Nota bene, 2000.

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15

Dejean, Yves. Alphabétisation: Mythes et réalités : lecture critique de textes d'Antonio Faundez. [Port-au-Prince, Haïti: Lemète Zéphr, 1997.

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16

Giroud, Jean-Claude. Sémiotique: Une pratique de lecture et d'analyse des textes bibliques. [Paris]: Éditions du Cerf, 1987.

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17

Compere, Daniel. Le Comte de Monte-Cristo d'Alexandre Dumas: Lecture des textes. Amiens: Encrage, 1998.

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18

Moreau, Régis. Guide de lecture des textes du concile Vatican II: Lumen Gentium. Paris]: Artège éditions, 2014.

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19

Daumont-Spragg, Christiane. Passages: Textes du mondes francophone : guide pédagogique. Montréal, Qué: Centre éducatif et culturel, 1990.

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20

Georges, Maurand, Ecole normale d'Albi, and Université de Toulouse-Le Mirail, eds. La lecture des textes: L'outil informatique : 10e Colloque d'Albi Langages et signification. L'Union: Colloques d'Albi Langages et signification/G. Maurand, 1990.

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21

Du mythe à la littérature: Une lecture de textes africains et caribéens. Paris: L'Harmattan, 2013.

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22

Canonne, André. Lecture, bibliothèque et société: Recueil de textes choisis par un groupe d'amis. Liège: Editions du CÉFAL, 1994.

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23

L' écritoire: Outils pour la lecture et la rédaction des textes raisonnés. Montréal, Qué: McGraw-Hill, 1991.

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24

Bolduc, Nicole. Capsule 1: Textes d'écoute. Mont-Royal, Qué: Modulo, 1994.

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25

Bourbeau, Nicole. C'est pas lisable! (sic): La lisibilité des textes didactiques : guide pratique. Sherbrooke, Qué: Collège de Sherbrooke, 1988.

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26

Schnedecker, Catherine. Lire, comprendre, rdiger des textes thoriques. Bruxelles: De Boeck Universit, 2001.

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27

Schnedecker, Catherine. Lire, comprendre, rédiger des textes théoriques. Bruxelles: De Boeck, 2001.

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28

Les Algériens dans le prisme des faits divers: Une lecture de la guerre d'Algérie (1954-1962). Paris: L'Harmattan, 2011.

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29

Boucher, Hélène. Entre les lignes: Textes et activités pour développer des compétences en français au secondaire. Montréal: Chenelière-éducation, 2007.

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30

Bolduc, Nicole. Capsule 1: Manuel de lecture A. Mont-Royal, Qué: Modulo, 1993.

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31

Bolduc, Nicole. Capsule 1: Manuel de lecture B. Mont-Royal, Qué: Modulo, 1993.

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32

Bruneau, Marie-Josée. Histoire de raconter: Pour mieux comprendre et produire des textes narratifs au primaire. Montréal: Chenelière-éducation, 2007.

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33

Sardin-Damestoy, Pascale. Samuel Beckett, auto-traducteur ou L'art de l'empêchement: Lecture bilingue et génétique des textes courts auto-traduits, 1946-1980. Arras: Artois presses université, 2002.

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34

Québec (Province). Code de procédure civile de la province de Québec: Annoté avec les textes français et anglais suivi des matières en rapport avec le code, des règles de pratique annotées, des divers tarifs judiciaires annotés. Montréal: J. Lovell, 1997.

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35

Henderson, Eric. The active reader: Strategies for academic reading and writing. [Oxford; New York]: Oxford University Press, 2008.

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36

(Lyon), Villa Gillet. L' invention critique: [Actes du colloque organisé par la villa Gillet les 9 et 10 novembre 2001 en collaboration avec le LERTEC, centre de : recherches de l'université Lyon 2, lecture et réception des textes contemporains]. [Paris]: C. Defaut, 2004.

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37

Pérez Díaz, Libardo Enrique, ed. Currículo y Emprendimiento. Bogotá. Colombia: Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2014. http://dx.doi.org/10.19052/978-958-8844-57-2.

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Abstract:

Este texto se configura como primera aproximación a la sistematización de un proceso que esperamos sea de largo aliento. Uno en el que se aborda el emprendimiento más allá del reduccionismo empresarial asentado en el entendimiento de la "empresa" como un dispositivo monolítico, como una agencia de estructura rigida, de producción de bienes materiales y orientada por el lucro per se como único telos que le da sentido. Se presenta aquí un conjunto de acercamientos diversos y con distintos niveles de elaboración que danc uenta de experiencias construidas por varias instituciones de educación superior, y que muestran su maneras de considerar el currículo como una mediación importante en la formación del espíritu y la actitud emprendedora. A propósito de estas experiencias se muestran algunas apuestas desde un análisis crítico, de lecturas en perspectiva y de algunas reflexiones sobre el ser emprendedor y la importancia de la gestión curricular del emprendimiento en los procesos de formación. He aquí un intento de contribución a la construcción del tejido conversacional y la praxis que configura el escenario del mundo emprendedor, su importancia en el crecimiento de la singularidad humana y sus efectos en el desarrollo social. Ponemos en consideración una, solo una, de las respuestas posibles ante las permanentes interpelaciones que la sociedad y la historia le plantean a la institucionalidad educativa que, especialmente en el nivel superior, debe constituirse como referente y no como simple agencia de reproducción social

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38

Bolduc, Nicole. Capsule 1: Chansons et comptines. Mont-Royal, Qué: Modulo, 1994.

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39

Bolduc, Nicole. Capsule 1: Étiquettes-mots classe. Mont-Royal, Qué: Modulo, 1994.

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40

Bolduc, Nicole. Capsule 1: Guide pédagogique A. Mont-Royal, Qué: Modulo, 1994.

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41

Bolduc, Nicole. Capsule 1: Cahier d'activités A. Mont-Royal, Qué: Modulo, 1993.

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42

Bolduc, Nicole. Capsule 1: Guide pédagogique B. Mont-Royal, Qué: Modulo, 1994.

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43

Bolduc, Nicole. Capsule 1: Cartons lettres et sons. Mont-Royal, Qué: Modulo, 1994.

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44

Bolduc, Nicole. Capsule 1: Étiquettes-mots classe (à reproduire). Mont-Royal, Qué: Modulo, 1994.

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45

Bolduc, Nicole. Capsule 1: Cahier d'activités B. Mont-Royal, Qué: Modulo, 1993.

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46

Patricia, De Méo, and Fam Simonne Venisse, eds. Situations: Textes divers du monde francophone. 2nd ed. Don Mills, Ont: Addison-Wesley Pub, 1995.

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47

Patricia, De Meo, ed. Situations: Textes divers du monde francophone. Don Mills, Ont: Addison-Wesley Pub., 1986.

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48

Germain, Bertrand, ed. Je m'envole: Troisieme dossier. Ottawa, Ont: Centre franco-ontarien de ressources pédagogiques, 1992.

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49

Germain, Bertrand, ed. Je m'eclate: Premier dossier. Ottawa, Ont: Centre franco-ontarien de ressources pédagogiques, 1992.

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50

Germain, Bertrand, ed. Je me plonge: Quatrieme dossier. Ottawa, Ont: Centre franco-ontarien de ressources pédagogiques, 1992.

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