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1
D’ALIGNY, Marie-Claire. "Marche, couleur et écriture. Le « chemin du rouge » à travers Œdipe, Clios, Antigone et Richard Long." Revue internationale Henry Bauchau. L’écriture à l’écoute, no. 6 (December 30, 2014): 229–47. http://dx.doi.org/10.14428/rihb.v0i6.17483.
Full textAbstract:
Couleur, marche et écriture : tels sont les éléments qui passionnent Marie-Claire d’Aligny dans son propre parcours et qui lui ont ait croiser l’œuvre d’Henry Bauchau. Elle propose une lecture d’Œdipe sur la route et Antigone en dialogue avec l’installation Champ d’ocre de Richard Long exposée à la Chapelle d’Avignon en été 2011. Elle relève le motif de la trace, et l’importance de la couleur associée au mouvement.
2
Abbal, Philippe, Jean-Claude Boulet, and Michel Moutounet. "Utilisation de parametres physiques pour la caractérisation de la véraison des baies de raisin." OENO One 26, no. 4 (December 31, 1992): 231. http://dx.doi.org/10.20870/oeno-one.1992.26.4.1185.
Full textAbstract:
<p>Cette étude consiste à comparer l'évolution de la fermeté et de la couleur de cinq cépages différents de baies de raisins, avant et après la véraison : Merlot, Syrah, Cinsaut, Mourvèdre et Grenache.</p>
3
Boujday, Souhir, and Michèle Salmain. "Nanoparticules d’or pour les biocapteurs : lecture optique de la reconnaissance moléculaire." Photoniques, no. 106 (January 2021): 39–43. http://dx.doi.org/10.1051/photon/202110639.
Full textAbstract:
Les propriétés extraordinaires des nanoparticules d’or et/ou d’argent en ont fait des objets courtisés par les scientifiques toutes disciplines confondues. L’intensité de leur couleur ainsi que leur grande sensibilité optique au milieu environnant en font de puissants transducteurs pour les biocapteurs ; que ce soit grâce à des spectrophotomètres ou simplement par observation à l’oeil nu. Elles assurent la lecture de la reconnaissance moléculaire via des scénarios variés alliant simplicité et faible coût.
4
Cramer, Kenneth M., Kandice R. Collins, Don Snider, and Graham Fawcett. "The virtual lecture hall: utilisation, effectiveness and student perceptions." British Journal of Educational Technology 38, no. 1 (January 2007): 106–15. http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-8535.2006.00598.x.
Full text
5
Boudouaya, Manel, Hachemi Benhassaini, Fatima Zohra Bendimered-Mouri, Frédéric Mothe, and Meriem Fournier. "ÉVALUATION DE LA VARIABILITÉ DE LA COULEUR DU BOIS DE PISTACIA ATLANTICA DESF. DU NORD DE L’ALGÉRIE." BOIS & FORETS DES TROPIQUES 330, no. 330 (July 21, 2017): 23. http://dx.doi.org/10.19182/bft2016.330.a31316.
Full textAbstract:
Parmi les propriétés caractérisant le bois des essences naturelles et parti- culièrement celles des zones arides et semi-arides, la variabilité de la couleur conditionne leur utilisation en tant que matériau apparent de haute valeur ajoutée, en menuiserie-ébénisterie, par exemple. Les travaux présentés ici ont pour but de contribuer à la valorisation esthétique du bois d’une espèce ligneuse répandue en Algérie mais très peu étu- diée, le pistachier de l’Atlas, Pistacia atlantica Desf. La variabilité de la couleur a été évaluée sur des éprouvettes de bois coupées dans l’aubier et le duramen d’arbres provenant de deux régions diffé- rentes du point de vue bioclimatique en Algérie nord-occidentale. L’évaluation de la couleur du bois a été effectuée au sein du Laboratoire d’étude des ressources forêt-bois (LERFoB) à Nancy, France, en utilisant un spectrocolorimètre et un logi- ciel pour la mesure et l’affichage des don- nées. Les résultats obtenus indiquent la présence de variation de la couleur du bois du pistachier de l’Atlas entre les deux régions (pour les trois composantes chromatiques, L*, a* et b*) et entre les arbres (pour la composante L*). L’aubier, avec son bois plus clair, présente des composantes colorimétriques, particu- lièrement la clarté (L*) et la composante vert-rouge (a*), très différentes de celles du duramen. Nous en déduisons que les facteurs du milieu ont une influence sur les caractéristiques colorimétriques du bois de cette espèce, en plus des carac- téristiques individuelles intrinsèques de chaque arbre. Enfin, la clarté L* et les composantes vert-rouge a* et bleu-jaune b* présentent des variations entre les dif- férents types de bois de pistachier.
6
Sciau, Philippe, and Jesse Groenen. "Procédés de fabrication et propriétés physiques des couvertes de poteries romaines : une approche physico-chimique multi-échelle." Reflets de la physique, no. 63 (October 2019): 38–42. http://dx.doi.org/10.1051/refdp/201963038.
Full textAbstract:
Le succès exceptionnel de la sigillée, vaisselle de table en terre cuite de la période romaine, est en grande partie dû à la brillance et à la couleur rouge uniforme de sa couverte qui ont nécessité le développement de procédés techniques très performants. Dans cet article nous comparons les réalisations italiennes aux productions gauloises qui leur ont succédé, sous le regard de la science des matériaux. Nous montrons que l’étude des couvertes, en plus de permettre d’en comprendre la fabrication, a mis en évidence une évolution majeure de leurs propriétés physiques que l’on peut relier à une évolution de leur utilisation.
7
Latger-Cannard, Véronique, Nathalie Jamain, Jean-François Lesesve, and Jacqueline Buisine. "Immunophénotypage des leucémies aiguës : utilisation du CD45 en troisième couleur pour améliorer la discrimination des cellules blastiques." Revue Française des Laboratoires 2000, no. 319 (January 2000): 37–43. http://dx.doi.org/10.1016/s0338-9898(00)80355-8.
Full text
8
Olscamp, Marcel. "Éditer un texte radiophonique." Dossier 33, no. 3 (September 3, 2008): 15–20. http://dx.doi.org/10.7202/018668ar.
Full textAbstract:
Résumé Le présent article expose quelques-unes des difficultés rencontrées au cours du travail d’édition du radioroman Le Survenant. D’un point de vue textologique, cette entreprise soulève en effet des questions inédites, puisqu’il s’agit, à toute fin pratique, d’une première expérience de publication d’un texte radiophonique de ce genre: comment reproduire, à l’écrit, la couleur et le caractère de cette oeuvre tout en assurant sa lisibilité? Comment préserver, un tant soit peu, l’expérience vécue par ses premiers auditeurs? Comment préparer pour l’édition un manuscrit dont la lecture était destinée avant tout à quelques comédiens seulement et aux techniciens de la radio?
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Gervais, André. "Perez / White : "Trompe-l'oeil" le tour de l'angrais et le retour du temps." Études littéraires 23, no. 1-2 (April 12, 2005): 169–83. http://dx.doi.org/10.7202/500935ar.
Full textAbstract:
Une suite de six poèmes en vers où chaque mot doit être lu « en français » ou « en anglais », « en français » et « en anglais » : cela implique une standardisation graphique, une prolifération sémantique et, bien sûr, des distorsions syntaxiques. L'oeuvre comporte aussi une dimension picturale importante, implicite dans son titre et explicite du fait des photographies en couleur de la première édition (1978). Tous ces éléments et paramètres sont pris en compte dans cette lecture audacieuse, qui propose quelques scénarios où la notion de jeu (de mots, de noms, de langage, et sur les textes) est explorée de façon exhaustive.
10
Perrin, Michel. "Regards croisés sur la couleur, de l'Antiquité au Moyen Âge autour de quelques notes de lecture." Bulletin de l'Association Guillaume Budé 1, no. 2 (2001): 153–70. http://dx.doi.org/10.3406/bude.2001.2026.
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11
Irondelle, Bastien. "Lecture croisée . La non-utilisation de l'arme nucléaire depuis 1945 : tabou ou tradition ?" Critique internationale N° 57, no. 4 (2012): 163. http://dx.doi.org/10.3917/crii.057.0163.
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12
Facal, Cécile. "Littérature personnelle et histoire de la lecture : de la théorie à la pratique." Mens 5, no. 2 (April 10, 2014): 215–39. http://dx.doi.org/10.7202/1024355ar.
Full textAbstract:
Les pratiques individuelles de lecture sont relativement peu étudiées en comparaison des pratiques collectives. Les textes de littérature personnelle constituent des sources essentielles permettant d’accéder aux lecteurs individuels. Leur utilisation et le traitement des informations qu’ils fournissent ne vont cependant pas de soi. Dans cet article, qui se fonde sur les résultats de l’étude d’une vingtaine de textes personnels d’écrivains québécois, une série d’observations pratiques concernant le maniement des sources personnelles et leurs possibilités opératoires s’articulent à des remarques plus générales sur les recherches actuelles autour de la lecture. Il s’agit donc d’identifier quels sont les risques et les promesses de l’exploitation des corpus de littérature personnelle pour une meilleure connaissance des pratiques de lecture.
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Rae, Mark George, and Marian McCarthy. "The Impact of Vodcast Utilisation upon Student Learning of Physiology by First Year Graduate to Entry Medicine Students." Journal of the Scholarship of Teaching and Learning 17, no. 2 (May 11, 2017): 1–23. http://dx.doi.org/10.14434/josotl.v17i2.21125.
Full textAbstract:
Abstract: The current study sought to determine the effectiveness of video-on-demand podcasts (vodcasts) as a tool for facilitating the understanding of Physiology by first year undergraduate Graduate Entry to Medicine (GEM) students. 73 first year undergraduate GEM students were provided with full length vodcasts of lecture material in advance of each of 9 Physiology lectures. Exam performance, using identical sample questions, was assessed against performance of the 2012-2013 GEM I class, which did not have access to the vodcasts. Qualitative information of students’ perceptions of the vodcasts was also gathered and analysed. Analysis revealed that the study group of 2013-2014 GEM I students achieved significantly higher grades in various examination formats in comparison to the control 2012-2013 GEM I cohort. Qualitative analysis of responses to the attitudinal survey revealed that the majority of students liked the vodcasts and that previewing them before lectures did indeed facilitate understanding of the lecture material. However, only 15% of the class were able to view all 9 of the prepared vodcasts prior to lectures. Notably, the majority of students indicated that they also considered the vodcasts to be valuable revision tools. This study is the first to show that the use of vodcasts can provide clear, quantifiable benefits for medical student learning over and above lecture notes and/or lecture slides alone. Our analysis suggests that this improvement was due both to their use as a preview tool as well as facility for later revision of lecture content.
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Viriot-Goeldel, Caroline, Jacques Crinon, Céline Piquée, and Brigitte Marin. "L’usage du numérique à l’école élémentaire en France : résultats de l’étude « Lire-écrire au CP »." Articles 19, no. 3 (May 4, 2018): 90–120. http://dx.doi.org/10.7202/1045179ar.
Full textAbstract:
La présente recherche exploite les données de l’étude «Lire-écrire au CP» pour déterminer et analyser la part du numérique dans l’enseignement de la lecture en première année d’école élémentaire en France. En moyenne, près de 6 % des tâches de lecture-écriture sont effectuées avec un support numérique. Si l’utilisation de l’ordinateur ou de la tablette demeure marginale, on note en revanche une percée du tableau numérique interactif (TNI). Parmi les 131 classes participant à notre étude, 24 en sont équipées. Elles l’utilisent en moyenne 117 minutes par semaine pour travailler la lecture-écriture. L’analyse des vidéos de ces classes témoigne d’une utilisation majoritairement assez proche de celle du tableau traditionnel. Les analyses multiniveaux conduites n’ont permis de déceler aucun effet de ce type d’usage du TNI sur les progrès des élèves.
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ASSOGBA, Gnido Amandine, Adandé Belarmain FANDOHAN, Kisito GANDJI, Kolawolé Valère SALAKO, Aristide ADOMOU, and Achille Ephrem ASSOGBADJO. "Impacts des affectations des terres sur la structure des peuplements de Bombax costatum en zone soudanienne du Bénin." BOIS & FORETS DES TROPIQUES 348 (June 29, 2021): 37–48. http://dx.doi.org/10.19182/bft2021.348.a36743.
Full textAbstract:
Bombax costatum est une espèce agroforestière menacée de disparition du fait des fortes pressions anthropiques qu’elle subit par le prélèvement de son calice. La présente étude a pour objectif d’évaluer l’influence des modes d’affectation des terres sur les caractéristiques dendrométriques, les types morphologiques et la phénologie de B. costatum dans la Réserve de biosphère de la Pendjari (RBP). Quatorze placeaux de 200 m × 200 m répartis dans quatre modes d’affectation des terres (zone d’occupation contrôlée, chaîne de l’Atacora, zone cynégétique de la Pendjari et Parc national de la Pendjari) de la RBP ont été inventoriés. Les données telles que le diamètre à hauteur de poitrine, la hauteur totale, le nombre d’individus, l’aspect de l’écorce et la couleur des fleurs ont été collectées. Les caractéristiques structurales de B. costatum ont été évaluées à trois niveaux : les paramètres dendrométriques dont la densité, le diamètre moyen, la surface terrière et la hauteur moyenne ; les structures en diamètre ; la distribution de fréquence des différents types morphologiques obtenus (aspect de l’écorce, couleur de la fleur). Pour tester les différences entre les modes d’affectation des terres, une ANOVA, une analyse log-linéaire et une analyse de covariance ont été effectuées respectivement sur les paramètres dendrométriques et les types morphologiques suivant les modes d’affectation des terres. Le mode d’affectation des terres a un effet significatif (P < 0,05) sur la densité des individus adultes, le diamètre moyen, la hauteur moyenne, les types morphologiques et la phénologie de B. costatum. La densité des individus adultes est plus élevée dans les zones d’occupation contrôlée et la chaîne de l’Atacora. Il ressort des résultats que l’espèce a encore un potentiel semencier qui assure sa pérennisation mais qu’une utilisation contrôlée est nécessaire pour sa conservation durable.
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Morin, Lise. "Quelques rouages de la machine fantastique dans « Les messagers de l’ascenseur »." Études 19, no. 1 (August 30, 2006): 132–50. http://dx.doi.org/10.7202/201073ar.
Full textAbstract:
Résumé L'effet d'éblouissement joue à plein dans le récit fantastique, si bien que le lecteur, aveuglé par le contact avec l'improbable (fût-il littéraire), oublie souvent que l'oeuvre qu'il a sous les yeux est le fruit d'une construction. Il s'agira ici d'identifier, dans une nouvelle de fantastique, canonique, quelques stratégies d'écriture destinées à agir sur la lecture. Une utilisation habile de signaux d'objectivité linguistique et de subjectivité linguistique permet de renforcer la plausibilité du récit. Les jeux de narration, lefonction-; nement actantiel et la structure herméneutique embrouillent la lecture/le déchiffrement du texte. Les codes fantastique, littéraire, social et médical inscrits dans le texte traduisent un intérêt marqué pour l'a-normal et l'excentrique.
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Milot, Nicolas, and Virginie Larivière. "La cogestion des parcs du nord du Québec en contexte d’incertitude." Gouvernance des parcs au Nunavik 31, no. 1 (December 5, 2013): 82–91. http://dx.doi.org/10.7202/1020712ar.
Full textAbstract:
La conservation des espaces naturels dans le nord du Québec implique inévitablement la mise en place d’une approche impliquant le gouvernement du Québec et les Premières Nations, pour lesquelles la conservation signifie une nouvelle utilisation de leur territoire. Pour ce faire, des approches de cogestion répartissant les rôles et responsabilités parmi les partenaires sont de plus en plus favorisées. En se basant sur une expérience riche du contexte nord québécois et par l’utilisation d’une approche analytique institutionnelle, nous proposons ici une lecture des principales caractéristiques du contexte de cogestion propre à la conservation de la nature dans le nord du Québec et, par le fait même, des défis majeurs que devront relever le gouvernement et les peuples autochtones en vue d’une utilisation durable d’un territoire de plus en plus sous pression.
18
Mallier, Clara. "« Peut-être ce chat jaune est-il toute la littérature » : pour une lecture non sémiotique de la couleur chez Ernest Hemingway." Revue Française d Etudes Américaines 105, no. 3 (2005): 77. http://dx.doi.org/10.3917/rfea.105.92.
Full text
19
Kigwilu, Peter Changilwa, and Winston Jumba Akala. "Resource Utilisation and Curriculum Implementation in Community Colleges in Kenya." International Journal for Research in Vocational Education and Training 4, no. 4 (December 21, 2017): 369–81. http://dx.doi.org/10.13152/ijrvet.4.4.4.
Full textAbstract:
The study investigated how Catholic-sponsored community colleges in Nairobi utilise the existing physical facilities and teaching and learning resources for effective implementation of Artisan and Craft curricula. The study adopted a mixed methods research design. Proportional stratified random sampling was used to sample 172 students and 18 teachers while four directors of community colleges were purposively selected. Questionnaires were administered to students and teachers, while directors were interviewed. Teaching and learning resources, such as workshops, equipment, lecture rooms, laboratories, raw materials for practical training and reference books, were found to be adequate, although underutilised. However, sports grounds, libraries and course texts were inadequate. Resource inadequacies were often mitigated by signing equipment co-sharing agreements with peer institutions and local firms. Teachers rated highly the influence of physical facilities on curriculum implementation. Both students and teachers rated highly the influence of teaching and learning resources on curriculum implementation. The study concludes that, while some physical facilities and teaching and learning resources are adequate, their underutilisation and the inadequacy of other core facilities and resources, such as libraries and course textbooks, hinder effective teaching and learning in these community colleges.
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Pinson, Guillaume. "Pour une histoire littéraire et médiatique de la presse francophone de Louisiane au dix-neuvième siècle." Quebec Studies 70, no. 1 (December 1, 2020): 57–76. http://dx.doi.org/10.3828/qs.2020.16.
Full textAbstract:
Cet article est de nature programmatique et méthodologique. Il porte sur la presse francophone de Louisiane du dix-neuvième siècle et vise à situer ce corpus au sein d’une série d’orientations scientifiques qui ont cours actuellement, notamment en histoire littéraire de la presse. La presse de Louisiane constitue un patrimoine imprimé qui a joué un rôle important au sein de l’histoire de la francophonie continentale et atlantique, et c’est à ce titre qu’il convient de l’étudier. Nous proposons une lecture médiatique et littéraire de cet ensemble, consacrée autant aux grands journaux d’information (L’Abeille de la Nouvelle-Orléans, le Courrier de la Louisiane) qu’aux journaux plus spécialisés (L’Union, La Tribune de la Nouvelle-Orléans, défenseurs des Créoles de couleur dans les années 1860, par exemple, ou encore la petite presse littéraire). De plus, l’article invite les chercheurs à inclure la presse de Louisiane au sein des recherches menées grâce aux outils numériques et à l’étude des circulations médiatiques (phénomènes de « viralités » et de réimpressions d’articles d’un journal à l’autre, trajectoires internationales des écrivains-journalistes).
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Garnham, Neal. "‘To die with honour or gain the day’: Dan Donnelly as an Irish sporting hero." Irish Historical Studies 37, no. 148 (November 2011): 535–49. http://dx.doi.org/10.1017/s0021121400003205.
Full textAbstract:
At the 2002 Hay Literary Festival, Sir Michael Holroyd, the prolific biographer, delivered a lecture outlining the development of British biographical writing, and indicating what he thought might be the key developments in the future of the genre. Quoting Keats, he condemned ‘irritable reaching after fact and reason’, and called for a greater acknowledgement and utilisation of the fictional in the enhancing of our understanding of individuals. Such a readiness to shun or qualify empirical evidence when attempting to interpret and understand the past would be an anathema to most historians.
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ARROYO, J., J. AUBIN, A. AUVERGNE, J. P. DUBOIS, M. BRACHET, X. FERNANDEZ, P. DEBAEKE, and L. FORTUN-LAMOTHE. "Conception et évaluation d’un système innovant de production de foie gras : le cas de la substitution du maïs par du sorgho chez l’oie." INRAE Productions Animales 26, no. 5 (December 19, 2013): 435–48. http://dx.doi.org/10.20870/productions-animales.2013.26.5.3172.
Full textAbstract:
Cet article présente le déroulement d’une démarche d’éco-conception pour proposer des innovations permettant de réduire les impacts environnementaux de la production de foie gras d’oie. Une Analyse de Cycle de Vie portant sur l’itinéraire standard de production du foie gras d’oie français a permis de montrer que l’alimentation explique la majeure partie des impacts environnementaux de ce produit (plus de 50% en moyenne) et qu’elle représente donc le levier d’action le plus pertinent. Plusieurs expérimentations ont été réalisées afin d’évaluer les possibilités d’utilisation du sorgho, la réponse du système biologique par rapport à l’utilisation du maïs, et les conséquences sur la durabilité environnementale à l’échelle du cycle de vie du produit jusqu’à la sortie de l’abattoir et sur la durabilité économique et sociale à l’échelle de l’exploitation, d’une substitution du maïs par du sorgho dans la ration alimentaire des oies. Les travaux montrent qu’une substitution totale du maïs par du sorgho dans la ration alimentaire est techniquement possible. Elle réduit la plupart des impacts environnementaux de la fabrication d’1 kg de foie gras (potentiel de réchauffement climatique : - 18%, potentiel d’acidification : -12%, utilisation d’énergie primaire : - 23%, utilisation de la ressource en eau : - 62%) et améliore de nombreux indicateurs de performances de durabilité économique, tel que l’indice de consommation (- 9,4%) ou le poids de foie (+ 13%). Cependant certains indicateurs économiques et sociaux sont dégradés, tels que l’intention de consommer à nouveau le produit (- 17 pts) en raison d’un foie de couleur plus pâle, et l’augmentation de la mortalité en gavage (+ 4,6 pts). L’ensemble des résultats suggère que l'utilisation du sorgho dans l’alimentation des oies peut améliorer la durabilité de la production de foie gras. Plusieurs ajustements dans l’itinéraire de production sont nécessaires pour optimiser l’utilisation de cette matière première.
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Almagro, Antonio. "Photogrammétrie pour la recherche architecturale : vingt ans d'expérience à l'Ecole d'Etudes Arabes." Revue Française de Photogrammétrie et de Télédétection, no. 196 (April 15, 2014): 10–20. http://dx.doi.org/10.52638/rfpt.2011.32.
Full textAbstract:
En 1987, une nouvelle ligne de recherche sur l'architecture islamique fondée sur l'utilisation de la documentation métrique rigoureuse a démarré à l'École d'Études Arabes (Escuela de Estudios Árabes, Consejo Superior de Iinvestigaciones Científicas) de Grenade. A cet effet, une équipe de photogrammétrie a été mise en place avec le matériel et le personnel adéquat. Aujourd'hui, les résultats de ce processus de documentation peuvent être analysés avec un recul suffisant pour pouvoir juger du degré de réussite des réalisations, tant au niveau quantitatif -le nombre important de bâtiments documentés- qu'au niveau qualitatif par l'amélioration de la qualité de l'information disponible aujourd'hui en comparaison avec l'existant antérieur, et par le développement de méthodes simplifiées qui permettent une utilisation généralisée de ces techniques. Alors que la plupart des recherches actuelles dans le cadre de la photogrammétrie et des techniques connexes tendent à automatiser les processus, on oublie souvent que les systèmes traditionnels de représentation de l'architecture (plans, élévations, coupes, dessinés au trait sur papier, en noir ou en couleur) restent pour le moment les plus utilisés et qu'ils doivent être réalisés par des personnes avec une bonne connaissance de l'architecture et de ses formes de représentation. Nous présentons des expériences de relevés effectués aussi bien dans le cadre de nos recherches sur l'architecture islamique que dans l'enseignement des techniques de relevés pour architectes avec les moyens matériels et les méthodes utilisés dans chaque cas.
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Faillie, Jean-Luc, Philippe Lambert, Dorine Neveu, and Pascale Fabbro-Peray. "Utilisation d’un système de vote interactif pour l’enseignement de lecture critique d’article scientifique dans une faculté de médecine française." Pédagogie Médicale 15, no. 4 (November 2014): 317–20. http://dx.doi.org/10.1051/pmed/2015003.
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Caron, France. "Niveaux d’explicitation en mathématiques chez des étudiants universitaires." Articles 30, no. 2 (April 12, 2006): 279–301. http://dx.doi.org/10.7202/012670ar.
Full textAbstract:
RésuméCet article propose un modèle par niveau des efforts d’explicitation qui peuvent être mis à contribution dans l’apprentissage des mathématiques. L’analyse des liens entre la formation fondamentale et les effets observés dans l’application des mathématiques a mis en évidence l’importance d’un tel travail d’explicitation. En effet, ceux qui font montre de compétences supérieures dans l’application des mathématiques investissent davantage, et de façon personnelle et autonome, dans l’explicitation des contenus d’apprentissage : lecture, questionnement, argumentation, utilisation des définitions, réécriture du cours, confection de résumés, tableaux de synthèse, etc. Il ressort de cette étude que le travail d’explicitation dans l’apprentissage des mathématiques doit non seulement favoriser la compréhension du sens, mais aussi viser la structuration des concepts mathématiques.
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Khan, Mahmood H., and Mohsin S. Khan. "Agricultural Growth in China and Sub-Saharan African Countries (Distinguishedl Lecture)." Pakistan Development Review 34, no. 4I (December 1, 1995): 429–56. http://dx.doi.org/10.30541/v34i4ipp.429-456.
Full textAbstract:
Agriculture remains a dominant sector in the economies of most African and several Asian countries. However, the poor performance of agriculture in Africa stands in sharp contrast to the robust agricultural growth in many Asian countries.2 In this regard, the experience of China is perhaps as impressive as it is relevant to many countries in Sub-Saharan Africa. A general observation is that the productivity of land and labour has to rise through intensive agriculture, given the limited area of arable land (in China and Africa) and the high rates of growth of population (as in Africa). In many African countries, labour productivity has fallen and land productivity has not increased significantly. In China, productivities of both land and labour have increased significantly since at least the early 1980s. Agricultural output can increase in three ways: (i) get more from the same quantities of inputs through better utilisation of the existing capacity; (ii) use increased quantities of inputs; and (iii) use new techniques to raise the productivity of each input or raise the total product curve. All of these may require changes in tenurial arrangements, levels of investment in infrastructure and support services, and policies that affect the prices of outputs and inputs. A close examination of factors underlying the contrasting experiences in China and African countries reveals important differences in the institutional and policy environments affecting the individual behaviour with regard to the adoption and use of new (profitable) technologies to raise the land and labour productivities. This paper is intended to highlight the linkages between agricultural growth and the institutional, policy, and behavioural aspects, contrasting the experiences of China and African countries.
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Cazenave, Caroline. "Utilisation raisonnée des mini-implants d’ancrage dans la correction des classes II subdivisions pour une approche globale." Revue d'Orthopédie Dento-Faciale 55, no. 2 (May 2021): 223–59. http://dx.doi.org/10.1051/odf/2021015.
Full textAbstract:
La classe II subdivision est une malocclusion complexe d’origine multifactorielle, beaucoup mieux définie depuis quelques années avec l’imagerie 3D. Moins de la moitié des classes II subdivision prend son origine dans une déviation d’une des deux arcades, maxillaire ou mandibulaire, le restant mettant en jeu des mécanismes de mise en place fonctionnels beaucoup plus complexes. Les mécaniques de distalisation sur ancrage squelettique ont apporté une réponse évidente aux besoins de symétrisation des arcades. Mais les mini-implants d’ancrage ont également largement démontré leur intérêt dans le contrôle tridimensionnel des arcades. Ainsi, par le biais du plan d’occlusion, la croissance peut être réorientée, la mandibule repositionnée. Le cone-beam permet désormais de cibler notre action en nous offrant une meilleure lecture des phénomènes de bascule et de torsion d’arcade rencontrés. Cet article a pour objectif de proposer une approche globale des classes II subdivision, mécano-occluso-fonctionnaliste.
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LE BIHAN-DUVAL, E., C. BERRI, F. PITEL, J. NADAF, V. SIBUT, V. GIGAUD, and M. DUCLOS. "Approches combinées de génomique positionnelle et expressionnelle pour l’étude des gènes contrôlant la qualité de la viande chez les volailles." INRAE Productions Animales 21, no. 2 (June 23, 2008): 159–66. http://dx.doi.org/10.20870/productions-animales.2008.21.2.3389.
Full textAbstract:
Les évolutions importantes des modes de consommation des volailles (vers davantage de produits découpés ou élaborés au détriment des carcasses entières) ont renforcé l’importance de la qualité de la viande. Il existe aujourd’hui une forte variabilité de cette qualité, qu’il convient de mieux maîtriser pour contrôler les caractéristiques finales du produit. A côté des adaptations technologiques développées par les industriels, des recherches ont été initiées pour améliorer en amont la qualité de la viande, notamment par la voie génétique. Des approches complémentaires de génomique positionnelle (recherche de QTL) et expressionnelle (étude du transcriptome musculaire) ont été initiées pour identifier les gènes impliqués dans les variations de la qualité chez le Poulet. Ces études s’appuient sur des modèles animaux, lignées expérimentales ou commerciales, qui présentent de fortes différences de croissance et de qualité. Des premiers résultats originaux ont été obtenus sur les régions chromosomiques (ou QTL) contrôlant la cinétique de chute du pH post mortem, la couleur ou les pertes en eau par exsudation du filet de poulet. Les perspectives visent maintenant à identifier les polymorphismes sous-jacents, ou à défaut des marqueurs génétiques proches, pour une utilisation en sélection. Ces futures recherches bénéficieront des progrès importants réalisés dans les technologies de typage (avec l’accès chez le Poulet aux marqueurs haut débit de type SNP), mais aussi de la mise en évidence par les études du transcriptome des gènes et voies métaboliques contribuant à l’élaboration de la qualité.
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Leon-Carlyle, Rawb. "Wild Red: Synesthesia, Deuteranomaly, and Euclidean Color Space." Chiasmi International 21 (2019): 355–68. http://dx.doi.org/10.5840/chiasmi20192132.
Full textAbstract:
In a promising working note to the Visible and Invisible, Merleau-Ponty proposes that we understand Being according to topological space – relations of proximity, distance, and envelopment – and move away from an image of Being based on homogeneous, inert Euclidean space. With reference to treatments of cross-sensory perception, color-blindness, and the concept of quale or qualia, I seek to rehearse this shift from Euclidean to topological Being by illustrating how modern science confines color itself to a Euclidean model of color space. I discuss “being as Object” in Merleau-Ponty’s later work before showing how color, and indeed all perception, is reduced to being as Object in the form of “quale”. Next, I address discussions in Merleau-Ponty’s work and contemporary research to illustrate how synesthesia and so-called color-blindness are rendered abnormal by this objectified being of color. Merleau-Ponty’s reading of synesthesia follows directly from his rejection of quale, and his use of color perception serves as a rejection of solipsism. With appeal to his proposed topological model of Being, I conclude by recognizing the problematic nature of synesthesia and color-blindness as being ontological, not psychological.Dans une note de travail, à mon sens décisive, du Visible et l’Invisible, Merleau-Ponty propose que l’on comprenne l’Être à partir de l’espace topologique – relations de proximité, distance et enveloppement – allant à l’encontre d’une l’image de l’Être fondée sur un espace euclidien homogène et inerte. En faisant référence aux traitements de la perception synesthésique, au daltonisme et au concept de quale ou qualia, j’essayerai de décrire ce passage de l’Être euclidien à l’Être topologique en montrant que la science moderne finit par confiner la couleur dans un modèle euclidien d’espace-couleur. J’examinerai « l’Être-objet » dans les derniers écrits de Merleau-Ponty avant de montrer comment la couleur, et plus en général la perception, est réduite à être comme un Objet dans la forme d’un « quale ». Ensuite, en examinant les analyses merleau-pontiennes et les recherches contemporaines, je montrerai comment la synesthésie et le daltonisme sont donc considérés comme anormaux à partir de cette objectivation de la couleur. La lecture que Merleau-Ponty donne de la synesthésie est la conséquence directe de son refus du quale, et l’utilisation qu’il fait de la perception des couleurs sert comme un refus du solipsisme. En faisant appel au modèle topologique de l’Être qu’il propose, je conclurai en constatant que la nature problématique de la synesthésie et du daltonisme est ontologique et non pas psychologique.In una nota di lavoro al Visibile e l’invisibile, Merleau-Ponty propone di comprendere l’Essere a partire da uno spazio topologico – secondo le relazioni di prossimità, distanza e avvolgimento – e abbandona l’immagine di un Essere fondato su uno spazio omogeneo, inerte, euclideo. Facendo riferimento ai trattamenti per le percezioni sinestetiche, al daltonismo e al concetto di quale o qualia, si cercherà di provare questo passaggio da un Essere euclideo a uno topologico, illustrando quanto la scienza moderna tenda a ridurre il concetto stesso di colore a un modello euclideo di spazio-colore. Si esaminerà l’“Essere-oggetto” degli ultimi lavori di Merleau-Ponty, mostrando come il colore, e in realtà la percezione tout court, vengano ridotti a oggetto nella forma di “quale”. Infine, si esaminerà l’opera merleau-pontiana e la ricerca contemporanea al fine di illustrare quanto la sinestesia e il daltonismo siano resi anormali da questa oggettivazione dell’essere del colore. L’interpretazione merleau-pontiana della sinestesia deriva proprio dal suo rifiuto del quale, e il suo uso della percezione del colore funge da rifiuto del solipsismo. Ricorrendo al modello topologico di Essere elaborato da Merleau-Ponty, si conclude riconoscendo che il problema della sinestesia e del daltonismo è, a tutti gli effetti, ontologico e non psicologico.
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Etchart-Vincent, Nathalie. "Expérimentation de laboratoire et économie : contre quelques idées reçues et faux problèmes." L'Actualité économique 83, no. 1 (November 2, 2007): 91–116. http://dx.doi.org/10.7202/016696ar.
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Résumé En dépit de son utilisation et de sa légitimité croissantes, l’expérimentation de laboratoire en économie fait parfois l’objet de critiques qui peuvent aller jusqu’à la remise en cause de la pertinence de l’outil. Sans prétendre à l’exhaustivité, nous revenons sur ceux de ces arguments qui revêtent selon nous un caractère discutable (parce qu’ils nous semblent selon les cas témoigner soit d’une tentation stratégique face à des résultats expérimentaux considérés comme gênants, soit d’une vision erronée des finalités et potentialités de la démarche, soit encore d’une lecture partielle de la réalité économique elle-même) afin de montrer que leur validité est au mieux locale et partielle. Nous en profitons pour rappeler les finalités de la méthode expérimentale, circonscrire son domaine d’application (c.-à-d. ses potentialités et limites) et indiquer quelques précautions d’utilisation.
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Fierdepied, Sophie, Gesine Sturm, and Thierry Baubet. "Récit de vie et vécu de précarité sociale : exemple d’une recherche en psychologie soutenue par un logiciel de données qualitatives." Articles hors thème 12, no. 1 (December 15, 2016): 189–219. http://dx.doi.org/10.7202/1038374ar.
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Nous proposons d’exposer la dimension méthodologique d’une recherche qualitative en psychologie, auprès d’individus pris dans un processus de précarisation et, dans ce cadre, l’apport d’un logiciel de traitement de données qualitatives. Il s’agit, dans cet article, de décrire et d’argumenter les choix méthodologiques : ils intègrent une démarche conceptualisante dans la tradition de la théorie ancrée, une lecture phénoménologique ainsi que l’utilisation d’une lecture clinique. La réalisation des entretiens de recherche est largement influencée par un outil multimodèle et multiaxial, l’OPD-2 (Operationalized Psychodynamic Diagnosis-2). Cette démarche méthodologique peut ainsi être qualifiée de triangulation dans le sens où elle intègre plusieurs perspectives théoriques (psychanalytique, philosophique ou encore sociologique) et méthodologiques (théorie ancrée, phénoménologie, utilisation de l’OPD-2). L’utilisation d’un logiciel de traitement de données qualitatives a permis de faciliter cette démarche méthodologique complexe. Il s’agit d’un logiciel qui permet d’organiser les données, mais qui facilite aussi la création de catégories conceptualisantes : ces dernières sont rédigées par le chercheur à partir d’une démarche de comparaison et de confrontation des données à des idées, des références théoriques grâce notamment à l’écriture de mémos. Cette démarche est la base des premières tentatives de théorisation du chercheur : les résultats de la recherche sont exposés succinctement à la fin de ce texte. Après avoir décrit les différents éléments de la méthodologie, l’intérêt et les limites du logiciel NVivo dans cette démarche seront discutés.
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Wouters, Patricia K. "Allocation of the Non-Navigational Uses of International Watercourses: Efforts at Codification and the Experience of Canada and the United States." Canadian Yearbook of international Law/Annuaire canadien de droit international 30 (1992): 43–88. http://dx.doi.org/10.1017/s0069005800005063.
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SommaireEn juillet 1992, la Commission du droit international (CDI) a adopté en première lecture un ensemble de projets d'articles intitulé “Droit relatif aux utilisations des cours d'eaux internationaux à des fins autres que la navigation. ” Les gouvernements ont été invités à se prononcer sur ce projet d'articles jusqu'à la fin 1992.La présente étude démontre que la Commission du droit international, l'International Law Association (ILA), et l'Institut de droit international (IDI) ont tous insisté sur l'importance de deux principes, l'“utilisation équitable” et l’ “obligation de ne pas causer de dommages appréciables,” dans l'élaboration des règles relatives à l'attribution de droits pour les utilisations des cours d'eaux internationaux à des fins autres que la navigation. À l'inverse de l'approche accordant la priorité au principe de l'utilisation équitable, adoptée par l'ILA et l'IDI, la CDI considère que la règle stipulant l'obligation de ne pas causer de dommages appréciables constitue la norme fondamentale.À cet égard, un examen de la pratique bilatérale du Canada et des États-Unis, entre autres cette relative aux fleuves St-Mary et Milk, Columbia, Flathead et à la déviation de Chicago, révèle que ces deux États ont adopté une approche fondée sur la règle de l'“utilisation équitable,.” Ainsi te présent article mène à la conclusion que la Commission du droit international devrait revoir sa position relative à la place occupée par la règle de l'obligation de ne pas causer de dommages appréciables.
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Chouinard, Maud-Christine, Mélissa Lavoie, Marie-Ève Poitras, Maxime Sasseville, Louise Catherine de Jordy, and Ariane Girard. "Utilisation d’un club de lecture comme méthode pédagogique pour favoriser l’appropriation des données probantes par des étudiantes au baccalauréat en sciences infirmières." Recherche en soins infirmiers N° 120, no. 1 (2015): 35. http://dx.doi.org/10.3917/rsi.120.0035.
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Delcourt, C., J. F. Dartigues, J. Colin, F. Malet, M. Le Goffa, P. Barberger-Gateau, M. B. Rougier, M. N. Delyfer, and J. F. Korobelnik. "Utilisation d’un simple test de lecture pour la détection de la dégénérescence maculaire liée à l’âge (DMLA) dans les grandes études épidémiologiques." Revue d'Épidémiologie et de Santé Publique 56, no. 5 (September 2008): 282–83. http://dx.doi.org/10.1016/j.respe.2008.06.097.
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Mc Andrew, Marie, Bruce Garnett, Jacques Ledent, Charles Ungerleider, Maria Adumati-Trache, and Rachid Ait-Said. "La réussite scolaire des élèves issus de l’immigration : une question de classe sociale, de langue ou de culture?" Section 3 : Inclusion, égalité des chances, réussite scolaire 36, no. 1 (June 4, 2008): 177–96. http://dx.doi.org/10.7202/018096ar.
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Résumé Dans cet article, les auteurs présentent successivement deux études de cas basées sur une utilisation originale des banques de données administratives produites par les ministères de l’Éducation de la Colombie-Britannique et du Québec. Les deux études sont différentes, tant en ce qui concerne l’indicateur retenu (la performance scolaire aux examens versus la diplomation au secondaire) que la définition du groupe cible (les élèves allophones versus les élèves noirs). Toutefois, une lecture croisée de leurs résultats révèle des tendances largement convergentes en ce qui concerne l’importance des différences intergroupes en matière de réussite scolaire ainsi que les facteurs qui l’influencent. À cet égard, l’origine des élèves et leur maîtrise de la langue s’avèrent plus significatives que leur appartenance socio-économique. De plus, certains facteurs jouent différemment de chez l’ensemble de la population : le déficit des garçons et des élèves arrivés en retard au secondaire est, en effet, moins important.
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Bertrand, C., and L. Percheron. "La tablette numérique est-elle une technique de distraction efficace pour diminuer la douleur provoquée par les ponctions veineuses chez l’enfant ?" Douleur et Analgésie 32, no. 2 (June 2019): 115–21. http://dx.doi.org/10.3166/dea-2019-0064.
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Objectif : Étudier l’effet de l’utilisation de la tablette numérique sur la douleur lors des ponctions veineuses chez les enfants lors de consultations non programmées. Matériels et méthodes : Étude prospective contrôlée randomisée monocentrique au sein du service de pédiatrie du centre hospitalier du Val d’Ariège du 20 mars au 20 mai 2017 incluant 37 enfants de deux mois à sept ans. L’intensité de la douleur lors des ponctions veineuses a été comparée grâce au score FLACC chez deux groupes se distinguant par la technique de distraction utilisée : le groupe étudié (utilisation de la tablette) et le groupe témoin (lecture d’un livre). Résultats : Une différence significative a été retrouvée dans le groupe utilisant la tablette chez les enfants d’un à trois ans (p = 0,01) et chez les patients de sexe féminin (p = 0,02). Conclusion : Cette étude prouve l’efficacité de l’utilisation de la tablette numérique en tant que technique de distraction lors des ponctions veineuses chez les enfants d’un à trois ans.
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Mbog, Severin Mbog, Olivier T. Sosso Mayi, Dieudonne Bitondo, and Innocent Ndoh Mbue. "Etat des lieux sur la gestion des déchets biomédicaux solides dans les formations sanitaires au Cameroun (Nord, Adamaoua, Est et Nord-Ouest) : Impacts Environnementaux et Sociaux." Journal of the Cameroon Academy of Sciences 16, no. 1 (October 13, 2020): 19–28. http://dx.doi.org/10.4314/jcas.v16i1.2.
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Les déchets biomédicaux (DBM) constituent un problème sanitaire et environnemental. Aussi, une étude a été menée pour élaborer un système de gestion des déchets biomédicaux dont la mise en oeuvre permettra d’améliorer la santé publique, tout en respectant les préoccupations environnementales, techniques et socioculturelles. Il s’agit d’une étude transversale descriptive qui s’est déroulée du 16 au 31 Janvier 2018. Un questionnaire soumis aux responsables des formations sanitaires (FOSA), chefs de services, surveillants de services et responsables de l’hygiène hospitalière et un entretien avec les personnels de soins et les opérateurs d’incinérateurs ont permis d’apprécier les mécanismes et les connaissances sur la gestion des DBM. Sur les 150 questionnaires distribués, 98 réponses ont été obtenues, soit un taux de réponse de 65,3 %. Un entretien avec 75 travailleurs directement impliqués dans la gestion des DBM et des observations sur la gestion des DBM au niveau des 86 services ont été réalisés. Les déchets tranchants et piquants et ceux de sang et de fluides étaient trouvés dans tous les services, à l’exception des pharmacies, les déchets pharmaceutiques dans 66 services, les déchets infectieux dans 49 services et les déchets anatomiques dans 11 services. Le tri des DBM était inadapté dans 83,5 % des FOSA et l’utilisation du système de codage par couleur inexistant dans les FOSA PBF et non PBF. Des boîtes de sécurité pour le recueil des objets tranchants et piquants étaient disponibles dans 62,5 % des FOSA PBF et leur utilisation effective dans 31,1 % d’entre eux. Ceux Dans la majorité des FOSA non PBF, un conditionnement inadapté était noté sous la forme d’une utilisation de bouteilles et poubelles en plastique po r le recueil et d’un remplissage des boîtes de sécurité avec des débordements. L’élimination des DBM était effectuée dans de vieux incinérateurs ou des fours artisanaux, avec d’importantes émanations de fumées dans 80% des FOSA. Les conditions de travail étaient jugées mauvaises par 81,3 % des travailleurs interrogés et les équipements de protection individuelle disponibles dans seulement 25,3 %des FOSA non PBF et à 65% dans les PBF. Les connaissances sur la gestion des DBM étaient jugées insuffisantes par 92,6 % des personnes interrogées et les risques sanitaires liés aux DBM connus par 90 %. Toutefois les impacts sur le plan sanitaire et environnemental a été plus relevé dans les FOSA non PBF à 70 % que chez les FOSA PBF à 30 %. A exception de l’Hôpital Régional de Bertoua qui faisant partie des FOSA PBF a présenté des impacts majeurs sur la santé et l’environnement.
Mots clés Déchets biomédicaux, Gestion, Pollution, Risques, Environnement·
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Wills, Alison P., and James Swanson. "The relationship between perceived learning and student attainment: lectures and problem-based learning sessions." International Journal of Learning and Teaching 9, no. 3 (September 5, 2017): 370–77. http://dx.doi.org/10.18844/ijlt.v9i3.536.
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There has been a paradigm shift in higher education towards the utilisation of problem-based learning sessions instead of the traditional lecture format which is considered obsolete by detractors and simply convenient by its advocates. This move coincides with research highlighting that active learning strategies promote profound rather than superficial learning, encourage critical thinking and increase student attainment. However, there are limited studies quantifying the attainment of undergraduate students presented with varied pedagogical techniques, and still fewer that assess student perceptions of their own learning. Over four different teaching sessions (two lectures and two problem-based learning), n=94 students completed a 10 question questionnaire comprised of Likeart style questions assessing how advantageous they perceived the teaching strategy implemented to be to their own learning. In addition, n=64 of the students also completed short quizzes at the completion of three out of four of the sessions (one lecture, two problem-based learning sessions) assessing their knowledge of the content covered. There was no significant difference in attainment (quiz score) between the two delivery methods (p = 0.113), however there was a significant difference between individual sessions (p<0.05). Student ratings (total questionnaire score) did not differ between the two delivery methods (p=0.487) or between individual sessions (p=0.748). There was a trend for increased attainment in the problem-based sessions and a decreased student rating in these classes. Findings were in agreement with prior work and highlight the need for a varied approach to teaching in the biological sciences alongside the judicious interpretation of student feedback. Keywords: problem-based learning; lectures; feedback; attainment; student perception
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Bohac, Barbara. "Le chant de l’Ode ou « le Drame, ordinaire à tout éclat vocal » selon Mallarmé." Études françaises 52, no. 3 (November 21, 2016): 111–23. http://dx.doi.org/10.7202/1038060ar.
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Contre le cliché d’un Mallarmé penseur du Livre et de la Page imprimée, cet article montre que la lecture à haute voix et la récitation sont au coeur de sa conception de la poésie. Pour Mallarmé, la poésie lyrique, sous sa forme suprême qui est l’Ode, est intimement liée au chant, c’est-à-dire à la voix. Non seulement elle est faite pour être récitée ou chantée, mais le « principe poétique » lui-même est fondé sur les propriétés articulatoires des mots, grâce auxquelles ceux-ci revêtent une couleur, une qualité et un sens particuliers : dès l’origine, le « principe poétique » implique leur réalisation vocale. En faisant jouer entre elles ces facettes des mots actualisées par la voix, le vers acquiert une force évocatoire sans précédent et déploie dans toute sa richesse la signification. La voix est d’autant plus essentielle à l’Ode que cette dernière doit retrouver, par la récitation publique, sa fonction antique : assurer la communion des hommes au sein de la cité. L’Ode « dramatisée ou coupée savamment », dont la pièce en vers de Banville Le Forgeron est donnée pour exemple et qu’illustre aussi une autre pièce annotée par Mallarmé, Florise, se prête particulièrement bien à cette fonction. Les coupes y matérialisent les conflits entre les « attitudes prosodiques » et entre les passions humaines dont elles sont l’expression. Or ces conflits peuvent être tous rapportés, en profondeur, au drame qui sous-tend la condition humaine : la lutte éternelle entre l’ombre et la lumière, le néant et l’être, l’angoisse et la joie. L’Ode, en inscrivant le drame dans la prosodie en vue de sa manifestation par la voix, peut faire communier les hommes dans la conscience de leur condition. Elle devient ainsi la forme privilégiée de la célébration au coeur de la Cité.
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Ibrahim, Norhati, Nur Hafisah Fadzil, and Masran Saruwono. "Learning Outside Classrooms on Campus Ground: A case study in Malaysia." Asian Journal of Behavioural Studies 3, no. 9 (January 5, 2018): 131. http://dx.doi.org/10.21834/ajbes.v3i9.68.
Full textAbstract:
This paper reports an assessment on a physical informal learning environment at a public university in Malaysia. The physical aspects investigated were the space conditions and utilisation that support informal learning activities undertaken by students outside their formal lecture hours. The research was conducted to understand how existing university facilities accommodate informal learning, through the use of observational and field inventory survey techniques. The study shows that an existing traditional university setting could accommodate a range of informal learning activities, for a limited percentage of the university population. The setting for learning could be better improved through the creation of more varied space conditions for varying learning activities and engagement intensity. It also asserts that quality learning environment should go beyond fulfilling functional needs and cater for the learner’s emotional need for inspiration and sense of identity.Keywords: Learning; Informal setting; Higher educationeISSN 2398-4295 © 2018. The Authors. Published for AMER ABRA cE-Bs by e-International Publishing House, Ltd., UK. This is an open-access article under the CC BY-NC-ND license (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/). Peer–review under responsibility of AMER (Association of Malaysian Environment-Behaviour Researchers), ABRA (Association of Behavioural Researchers on Asians) and cE-Bs (Centre for Environment-Behaviour Studies), Faculty of Architecture, Planning & Surveying, Universiti Teknologi MARA, Malaysia.
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Gentelli, Liesel. "Using industry professionals in undergraduate teaching: Effects on student learning." Journal of University Teaching and Learning Practice 12, no. 4 (October 1, 2015): 38–49. http://dx.doi.org/10.53761/1.12.4.4.
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Universities are increasingly emphasising and utilising close ties with industry and industry professionals to keep up with the changing role of universities in society, from centres of learning to centres training graduates to be job-ready. This study investigates the effect of the utilisation of guest lecturers, specifically practicing industry professionals, and the related impact of limited small group discussion and continuity between lectures on undergraduate student learning. Two hundred and seventeen students were surveyed, 38 prior to and 179 after the addition of five full-cohort tutorials to the unit curriculum. These tutorials were added to assess the impact of tutorials on students’ perceptions of the unit for future implementation of small group tutorials. The survey investigated student perceptions of the benefits of a lecture/tutorial style unit and those of a seminar series style unit. It was found that students recognise the importance of both industry professionals as lecturers and small group discussion in tutorials, which are not always compatible. As a result, recommendations for a compromise between the two unit formats are given, in order to take advantage of the benefits of both styles of teaching for student learning. This study has implications for any subject with close ties to industry, where a seminar series from a diverse range of professionals may be seen as a more desirable way to introduce undergraduate students to the subject area.
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Smith, David E. "James R. Mallory: His Legacy." Canadian Journal of Political Science 37, no. 3 (September 2004): 715–29. http://dx.doi.org/10.1017/s0008423904042258.
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Abstract. The James R. Mallory lecture in Canadian Studies is given each November at McGill University. David Smith presented the 2003 lecture a few months after the death of James Mallory at age 87. Smith argues that Mallory's influence on Canadian political science is great because the range of his publications is enormous. Be it, for instance, about federalism, the institutions of Parliament, bureaucracy, and the courts—there is scarcely a topic in the syllabus of a traditional Canadian politics course on which he did not write. Mallory injected a legal sensibility to his study of politics: he was one of the first scholars to raise the alarm at the growth of concentrated executive power and at Parliament's inadequate resources to scrutinize its use. Nonetheless, Smith maintains that Mallory would not welcome the emergence of Officers of Parliament as a fourth branch of government. In his explication and interpretation of the constitution, Mallory became, Smith suggests, Canada's Walter Bagehot.Résumé. La conférence annuelle James R. Mallory en études canadiennes a lieu chaque année au mois de novembre à l'Université McGill de Montréal. L'an dernier, le professeur David Smith y a présenté sa recherche sur James Mallory, quelques mois seulement après le décès de celui-ci à l'âge de 87 ans. Smith avance que la science politique canadienne a été grandement influencée par Mallory, du fait de l'étendue de ses publications sur des sujets aussi divers que le fédéralisme, les institutions parlementaires, la bureaucratie et les cours de justice. Il n'y a guère de sujets dans un plan de cours traditionnel sur la politique canadienne que Mallory n'ait pas traités. Mallory a injecté une sensibilité juridique dans ses études politiques; il a été l'un des premiers universitaires à sonner l'alarme sur l'augmentation de la concentration du pouvoir exécutif et sur l'insuffisance des ressources parlementaires pour scruter son utilisation. Cependant, Smith est d'avis que Mallory ne serait pas en faveur de l'émergence des commis du Parlement comme quatrième organe du gouvernement. Par son explication et son interprétation de la Constitution, Mallory est devenu, selon Smith, la version canadienne de Walter Bagehot.
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White, Paul. "The Classical Commentary in Renaissance France: Bilingual, Mixed-Language, and Translated Editions." Renaissance and Reformation 41, no. 2 (June 21, 2018): 7–36. http://dx.doi.org/10.33137/rr.v41i2.29832.
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This article analyzes the dynamic interactions of Latin and the vernacular in commentary editions of the Latin classics printed in France before 1600, addressing questions of readership, intended uses, and actual uses. Beginning with the output of Antoine Vérard, it explores the different possibilities for translating Latin commentaries in the early decades of French printing, and the reconfigurations of layout and commentary discourse between languages. There follows a discussion of bilingual and mixed-language editions intended for use in the Latin grammar class and beyond (Mathurin Cordier, Charles Estienne, Jean Herisson, Guillaume Durand, and Pierre Davantès). Particular attention is given to evidence for the uses of such texts in the form of contemporary readers’ annotations and marks of use.
Cet article analyse les interactions dynamiques entre le latin et les langues vernaculaires dans les éditions commentées des classiques latins publiées en France avant 1600. Il aborde les questions de la lecture, des intentions d’utilisation visée et des utilisations effectives. En commençant avec l’oeuvre d’Antoine Vérard, on y explore les différentes possibilités de traduction de commentaires latins dans les premières décennies de l’imprimerie française, ainsi que les transformations de mise en page et de mise en regard des textes des deux langues. On poursuit en examinant les éditions bilingues et polyglottes développées à l’intention de l’enseignement du latin dans les classes de grammaire et au-delà (Mathurin Cordier, Charles Estienne, Jean Herisson, Guillaume Durand and Pierre Davantès). Une attention spéciale est accordée au témoignage que fournissent les annotations de lecteurs contemporains et les marques de leur utilisation des ouvrages.
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Raveneau, Jean, Louise Marcotte, and Yves Tessier. "LE RÔLE DU LANGAGE GRAPHIQUE DANS LE RENOUVELLEMENT DE LA CONCEPTION D’UN ATLAS PÉDAGOGIQUE: le cas de L’interAtlas." Canadian Surveyor 41, no. 3 (September 1987): 313–39. http://dx.doi.org/10.1139/tcs-1987-0022.
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Cette communication a pour but de présenter les aspects graphiques et cartographiques du renouvellement de la conception d’un atlas pédagogique à partir de l’exemple de L’interAtlas. Il s’agit de montrer comment certains concepts de communication graphique ont été mis à profit pour assurer la transmission efficace d’informations géographiques préalablement structurées selon des devis pédagogiques précis, mettant en évidence les interrelations entre les phénomènes géographiques. Dans L’interAtlas, la traduction visuelle des devis de conception-rédaction (agencement des données de contenu) a été facilitée par l’utilisation de normes graphiques systématiques assurant la fonctionnalité de l’organisation thématique et visuelle de chaque planche: adoption de la double page comme unité de présentation, utilisation d’une grille modulaire pour la disposition des images et des cartes, adoption d’un parcours de lecture numéroté, titres-choc, etc. Àl’aide d’exemples choisis, on mettra en évidence les différentes formes de traitement graphique de l’information utilisées dans cet atlas et comment elles ont servi à traduire sous forme visuelle la structuration des contenus géographiques en vue d’une communication pédagogique efficace. La carte n’est plus nécessairement la forme de représentation spatiale unique ou prédominante dans un atlas. D’autres types d’images ont été utilisées, selon leur aptitude à visualiser le plus efficacement les données et concepts à représenter: photographies, graphiques, schémas, dessins, diagrammes, matrices graphiques, etc. L’utilisation extensive des matrices graphiques à différents niveaux de traitement de l’information sera particulièrement mise en évidence. On montrera comment, dans la recherche d’une fonctionnalité optimale, les auteurs de L’interAtlas ont exploité au maximum la combinaison du design pédagogique et du langage graphique. Par ces caractéristiques, L’interAtlas pourrait être le premier d’une nouvelle génération d’atlas pédagogiques.
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Asampana, Isaac, Albert Akanlisikum Akanferi, and James Ami-Narh. "Reasons for Poor Acceptance of Web-Based Learning using an LMS and VLE in Ghana." Interdisciplinary Journal of Information, Knowledge, and Management 12 (2017): 189–208. http://dx.doi.org/10.28945/3742.
Full textAbstract:
Aim/Purpose: This study investigates the factors that affect the post implementation success of a web-based learning management system at the University of Professional Studies, Accra (UPSA). Background: UPSA implemented an LMS to blend Web-based learning environment with the traditional methods of education to enable working students to acquire education. Methodology: An explanatory sequential mixed method was adopted, under the pragmatic paradigm, to investigate the level of acceptance of web-based learning by students. The effects of perceived usefulness, perceived ease of use, and other social factors were investigated. In all, 4500 final and third-year undergraduate students of UPSA made up the population. A sample size of 870 was used for this study. Contribution: This paper contributes to the body of knowledge by identifying the factors that hinder post-implementation of LMS at the tertiary level in Ghana and adds to the general literature available. Findings: The level of acceptance of LMS seems very low due to poor IT infrastructure, inadequate training, and the relevance of the system to quality lecture delivery. However, students’ intention to use LMS and the usefulness of LMS were perceived to be high, especially among students in higher levels. Recommendations for Practitioners: The authors recommend that IT infrastructure, especially reliable and fast internet connectivity, and adequate training should be provided. Recommendation for Researchers: Further research should be done to confirm if the provision of a more reliable internet system will boost students’ internet proficiency, which in turn will improve their utilisation of the LMS. Impact on Society: Help create awareness of schooling while pursuing a career and also improve interactions between students and lecturers. It will also improve enrolment and possibly reduce the cost of education in the long-run. Future Research: Researchers can look at the possibility of implementing total virtual learning systems at the tertiary level in Ghana.
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Bollipo, Suneetha, John G. Wilson, Phani Madhavi Kajana, and Akhil Jakkala. "Evaluation of E-learning among Medical Undergraduate Students during Covid-19 Pandemic in a Government Medical College, Nellore, Andhra Pradesh." Journal of Evidence Based Medicine and Healthcare 8, no. 07 (February 15, 2021): 374–78. http://dx.doi.org/10.18410/jebmh/2021/73.
Full textAbstract:
BACKGROUND Coronavirus pandemic ever since its beginning has impacted all aspects of human life. Its impact on education was more evident as all schools, colleges had to be shut down. However, Covid-19 has forced educational institutions to search for new modes of teaching. Every school and college was forced to adopt the digital medium of education or e learning. Following the preventive measures of social distancing, all conventional classroom classes were suspended due to the ongoing Covid-19 pandemic. Considering the prevailing lockdown imposed by the government and the necessary physical distancing, an online teaching session was conducted everywhere in all the medical colleges. We used a free version of Zoom for teaching classes for medical students. Students’ perceptions were collected at the end of the lecture series. We wanted to understand and analyse the perception of medical students regarding e-classes, to collect feedback for further improvement of e-classes and optimum utilisation of online platform for undergraduate medical students and to assesses the perceptions of medical students towards e-learning during the ongoing Covid-19 pandemic. METHODS A cross-sectional study was conducted at AC Subba Reddy Medical College, Nellore, in the month of September 2020 among 476 medical students of all the professional years. A pretested self-administered questionnaire was used to conduct the study. After taking verbal consent over telephone, data was collected from questionnaire sent through Google Forms. Students were asked to read each choice carefully and choose the response which best expresses his / her feelings. SPSS version 23 was used for data analysis. RESULTS A total of 476 students’ responses was received; 137 were males and 245 were females. Around 3 / 4 th were (77 %) having negative perception towards elearning. Almost 3 / 4 th (76 %) of the students used smartphone for e-learning. CONCLUSIONS Overall, the students felt that e-learning is not at par with conventional classroom learning but felt it to be an extremely useful mode of learning during the period of Covid-19 pandemic. KEYWORDS E-Learning, Conventional Classroom Learning, Covid-19 Pandemic, E-Class Material, Smartphone Devices
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Roddy, Kate. "Recasting Recantation in 1540s England: Thomas Becon, Robert Wisdom, and Robert Crowley." Renaissance and Reformation 39, no. 1 (April 26, 2016): 63–90. http://dx.doi.org/10.33137/rr.v39i1.26543.
Full textAbstract:
The legacy of John Foxe’s Acts and Monuments has urged scholars of the English Reformation to consider martyrdom the ultimate act of resistance, and recantation as an embarrassing lapse of faith. However, more recent criticism has drawn attention to the subversive potential of the false recantation, arguing that such events were not necessarily acts of capitulation but opportunities for covert evangelism and even shameless self-promotion. This article develops the above argument through an examination of the reformist Thomas Becon’s recantation of 1543, highlighting its innovative use of explicitly theatrical tropes to convey a message of falsity. However, the recantation’s potential for irony is shown to result in a lack of ideological stability in the narrative. Such instability, I argue, leads to further attempts to resolve or alter the meaning of a recantation through textual commentary. By means of close readings of the notable counter-recantation texts of Robert Wisdom and Robert Crowley, I demonstrate that the meaning of a recantation continues to be altered after the fact. Yet the defining quality of these texts is shown to be their confused and self-contradictory nature. I conclude that the continued argumentative oscillation of these texts indicates their ultimate failure to satisfactorily close down meaning and restore certainty to the co-religionist community.
La postérité des Acts and Monuments de John Foxe a poussé les spécialistes de la Réforme anglaise à considérer le martyre comme l’ultime acte de résistance et le reniement comme une gênante défaillance de la foi. Toutefois, des travaux plus récents ont souligné le potentiel subversif du reniement feint, en avançant que de telles actions n’étaient pas forcément des gestes de capitulation mais plutôt des manières de se livrer à une discrète évangélisation, voire à une auto-promotion assumée. Cet article développe cette hypothèse en examinant le reniement du réformiste Thomas Becon en 1543, soulignant son utilisation novatrice d’éléments explicitement théâtraux pour transmettre un message mensonger. On remarque cependant que le potentiel d’ironie du reniement aboutit à une incertitude idéologique du récit. Nous avançons qu’une telle instabilité idéologique entraîne de nouveaux commentaires écrits cherchant à interpréter, réduire ou modifier la signification du reniement. Au moyen d’une lecture attentive des textes de contre-reniement importants, comme ceux de Robert Wisdom et de Robert Crowley, nous montrons que la signification d’un reniement continue de se transformer après les faits. Il apparaît aussi que ces textes se caractérisent principalement par leur confusion et leur contradiction inhérentes. Nous en concluons que l’oscillation continuelle que l’on observe dans l’argumentation de ces textes révèle leur incapacité dernière à régler de façon satisfaisante la question de la signification du reniement et à rétablir une certitude auprès de la communauté.
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Parenteau, Ian. "Tableau d’ensemble de l’altermondialisme. Clés de lecture de l’altermondialisme de François Polet, Bruxelles, Couleur livres, 2008, 84 p. Dictionnaire analytique de l’altermondialisme d’Eddy Fougier, Paris, Ellipses, 2006, 287 p. L’Altermondialisme de Francis Dupuis-Déri, Montréal, Boréal, coll. « Boréal Express », 2009, 127 p. Généalogie des mouvements altermondialistes en Europe. Une perspective comparée, sous la dir. d’Isabelle Sommier, Olivier Fillieule et Éric Agrikoliansky, Paris, Karthala, coll. « Science politique comparative », 2008, 293 p." Politique et Sociétés 30, no. 2 (2011): 203. http://dx.doi.org/10.7202/1008317ar.
Full text
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DI Giuseppe, D., A. Knight, A. J. Mohammad, C. Turesson, and J. Askling. "THU0303 TREATMENT OF GIANT CELL ARTERITIS WITH TOCILIZUMAB IN CLINICAL PRACTICE IN SWEDEN." Annals of the Rheumatic Diseases 79, Suppl 1 (June 2020): 379.2–380. http://dx.doi.org/10.1136/annrheumdis-2020-eular.3329.
Full textAbstract:
Background:Giant cell arteritis (GCA) is the most common form of systemic vasculitis in adults. GCA is often associated with comorbidities related to the disease itself or caused by its treatment, here: mainly glucocorticosteroids. Since 2017, tocilizumab (TCZ) is approved for the treatment of GCA, but its uptake and treatment outcomes in clinical practice remain to be characterized.Objectives:To describe characteristics of GCA patients treated with tocilizumab (TCZ) in clinical practice, to evaluate the use of prednisolone up until and following TCZ treatment start, and to describe the TCZ treatment duration.Methods:We linked together the Swedish Rheumatology Quality Register (SRQ), the national Prescribed Drug register, and national Patient register, covering data from July 2009 until July 2019. Through these linkages, we identified GCA patients treated with TCZ including start and discontinuation, their comorbidities and use of other medications. TCZ treatment durations were evaluated through survival probability curves.Results:We identified 468 patients with GCA treated with TCZ, before and after its formal approval for GCA, Table 1. Over calendar time, the proportion who started TCZ as first ever bDMARD increased, as did the mean age at start of TCZ. The pattern of co-morbidities and health care utilisation demonstrated substantial burden from, e.g., diabetes and infections (Table). Patients starting treatment with TCZ were characterized by an increasing average dose of prednisolone during the last 1.5 years before TCZ start. Thereafter, prednisolone use declined substantially, from a mean of 15 mg/day in the six months before the start of TCZ to 6 mg/day 1 year after its start (Figure 1). Analysis of the duration of TCZ treatment (from start until discontinuation) suggested that at one year, two thirds of patients were still on treatment (Figure 2).Table.Swedish GCA patients starting treatment with tocilizumab July 2009 - Nov 2019.July 2009 -July 2015July 2016 - July 2017July 2017 -July 2018July 2018 - Nov 2019Patients8914014099Female64%77%73%71%Age, mean (sd)67 (7.9)68 (8.8)69 (8)70 (7.8)Previous use of bDMARDs27%21%11%11%Hospitalisations most recent 5 years, mean (sd)3.9 (4.2)3.2 (2.6)2.9 (2.5)3.3 (3)Co-morbidities, most recent 5 years:Chronic obstructive pulmonary disease6%2%4%3%Ischemic heart disease12%7%14%11%Diabetes mellitus, type 1&234%26%26%26%Fractures (any location)15%14%11%10%Knee/hip replacement7%10%7%8%Myocardial infarction2%1%4%3%Stroke2%4%2%5%Hospitalisation listing infection39%40%39%37%Figure 1.Average daily dose of prednisolone before and after* start of tocilizumab, based on cumulative dose every 6 months. *The average daily dose of prednisolone after the start of TCZ is calculated only among patients who were still on treatment at the end of each period (351 patients in the first 6 months, 251 in 6m-1y, 161 in 1 – 1.5 y, 95 in 1.5 – 2y).Figure 2.Kaplan-Meier curve for tocilizumab in GCA by time since treatment start.Conclusion:Patients treated with TCZ for GCA in clinical practice are characterized by a significant burden of co-morbidities, many of which may be related to prolonged use of glucocorticosteroids. This study confirms a marked reduction in the use of oral prednisolone following treatment with TCZ, and demonstrates that in a majority of patients in clinical practice, treatment with TCZ for GCA is extended beyond one year. Future analyses will evaluate the association of these observed treatment patterns with the level of GCA disease control, co-morbidities and quality of life, over time.Acknowledgments:These analyses was partly funded through an agreement between Roche and Karolinska Institutet.Disclosure of Interests:Daniela Di Giuseppe: None declared, Ann Knight: None declared, Aladdin J Mohammad Speakers bureau: lecture fees from Roche and Elli Lilly Sweden, PI (GiACTA study), Carl Turesson Grant/research support from: Unrestricted grant from Bristol-Myers Squibb, Consultant of: Roche, Speakers bureau: Abbvie, Bristol Myers-Squibb, Pfizer, Roche, Johan Askling Grant/research support from: JA acts or has acted as PI for agreements between Karolinska Institutet and the following entities, mainly in the context of the ARTIS national safety monitoring programme of immunomodulators in rheumatology: Abbvie, BMS, Eli Lilly, Merck, MSD, Pfizer, Roche, Samsung Bioepis, Sanofi, and UCB Pharma
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Werner Paulus et Jean Meinnel. "Préface." Journal de Physique IV (Proceedings) 103 (February 2003): III—IV. http://dx.doi.org/10.1051/jp4/20030000.
Full textAbstract:
En 1994, l'attribution du prix Nobel à Cliff Shull et Bert Brockhouse pour leurs travaux de pionniers pendant les années 50, concernant tant la diffusion élastique des neutrons que la diffusion inélastique, a été la reconnaissance éclatante de l'importance de la diffusion neutronique pour toute la communauté scientifique.Le grand intérêt du neutron pour la recherche s'appuie principalement sur ses propriétés physiques particulières :- les neutrons utilisés pour la caractérisation de la matière (et fournis en relativement grandes quantités par les réacteurs ou les sources à spallation) disposent de longueurs d'onde et d'énergies correspondant directement aux distances interatomiques et aux énergies d'agitation de la matière. Ainsi, par diffusion neutronique, on peut étudier en même temps la structure et le comportement dynamique de la matière ;- le fait que le neutron soit doué d'un moment magnétique lui permet d'interagir avec tout atome porteur d'un moment magnétique. Ceci permet de caractériser intimement le comportement magnétique de la matière à l'échelle microscopique ;- la possibilité de pouvoir varier facilement le contraste d'un même élément en utilisant ses différents isotopes fait du neutron un outil irremplaçable en chimie et physique du solide ainsi qu'en biologie et matière molle ;- enfin, n'ayant pas de charge électrique, les neutrons peuvent pénétrer la matière sans être absorbés significativement, ce qui rend possible une caractérisation non destructive des contraintes et textures sur de grosses pièces des matériaux.Toutes les qualités des neutrons mentionnées ci-dessus permettent de comprendre l'importance de la diffusion neutronique pour des domaines très nombreux et très différents à la fois en recherche fondamentale mais aussi pour des applications industrielles. L'utilisation de l'outil-neutron demande toutefois non seulement une bonne connaissance des différents mécanismes d'interaction entre le neutron et la matière, mais également une haute spécificité dans la conception et l'utilisation des diffractomètres et spectromètres neutroniques. Pour ces raisons, l'accès aux neutrons est souvent limité, sinon réservé à des spécialistes, ce qui freine tout naturellement l'utilisation par des chercheurs non familiarisés à ce domaine.Pour combattre ce déficit d'information et cet état de fait, en accord avec de nombreux collègues Rennais, nous avons proposé à la Société Française de Neutronique d'organiser une École d'été qui s'adresse plus spécialement à de non-spécialistes de la diffusion neutronique. Le public visé concernait donc à la fois les chercheurs confirmés mais peu familiarisés avec le domaine neutronique, mais aussi les jeunes chercheurs dès le niveau doctorant. En effet pour ces derniers, l'utilisation des “grands instruments" s'avère nécessaire pour qu'ils soient à la hauteur de leur sujet de thèse. Pour cette raison, il était évident d'intégrer cette École d'été dans le programme de l'École Doctorale “Sciences des Matériaux" de l'Université de Rennes 1 qui rassemble chimistes, physiciens et géologues. Dans le même contexte, notre intérêt était de proposer un large spectre de cours couvrant la diversité des applications de la diffusion neutronique dans les différents domaines de recherche en chimie et physique des matériaux, en sciences de la terre ainsi qu'en sciences pour l'ingénieur. Un deuxième but était de montrer de plus la complémentarité des neutrons et des rayons X et plus spécifiquement des X produits par rayonnement synchrotron.Dans l'avenir, nous sommes persuadés que la diffusion neutronique va jouer un rôle clé pour le développement de nouveaux matériaux et de leur caractérisation. Dans cette optique, des efforts considérables ont été déjà engagés aux États-Unis ainsi qu'au Japon où deux nouvelles sources de neutrons sont en cours de construction. Du point de vue européen, si les sources de l'ILL et d'ISIS peuvent encore être considérées comme des leaders au point de vue mondial, il est évidemment souhaitable que la nouvelle source neutronique à spallation (European Spallation Source : ESS) soit rapidement réalisée. Aujourd'hui ce projet est bien avancé, cette source devrait dépasser le flux des sources actuelles par près de deux ordres de grandeur et ainsi de maintenir au meilleur niveau les compétences Européennes. Il est évident qu'une utilisation efficace et intelligente des sources existantes, mais aussi de celles de la nouvelle génération, implique une certaine infrastructure nationale tant au niveau de la conception, de la réalisation que du fonctionnement des différents spectromètres. Ceci implique un très fort engagement des universités dans les différents projets de recherche. Le devoir des universités qui en résulte est donc d'intégrer l'utilisation des “grands instruments" dans leur programme d'enseignement. Dans ce sens, nous souhaitons que ce cours, entièrement rédigé en français, contribue à la fois à aider les chercheurs “non spécialistes” à accéder plus facilement au domaine neutronique, mais aussi à servir de base aux enseignants pour l'organisation et la préparation de leurs cours.Nous tenons à remercier tous les collègues qui ont accepté de rédiger de façon détaillée les cours qu'ils avaient présentés oralement dans la grande salle du VVF de Trégastel, ainsi que toutes les personnes qui ont contribué à la réussite du séjour ou à la réalisation de ce fascicule. Nous gardons un excellent souvenir de l'atmosphère de l'École qui a eu lieu à Trégastel, en plein centre de la côte de granite rose en Bretagne, en mai 2001 et était jumelée avec les Journées de la diffusion neutronique, elles aussi organisées sous l'égide de la SFN.Nous souhaitons que la lecture de cet ouvrage soit utile à un maximum de chercheurs.