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  1. Journal articles
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  5. Conference papers

Academic literature on the topic 'Leitura e conhecimento'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 4 February 2022

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Journal articles on the topic "Leitura e conhecimento"

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Maia, Rita Maria de Abreu. "Leitura e conhecimento." Revista Vértices 1, no. 2 (1998): 22–25. http://dx.doi.org/10.5935/1809-2667.19980004.

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2

Tinoco, Robson Coelho. "A intricada leitura de literatura - um novo processo socioeducacional de conhecimento." Educar em Revista, no. 52 (June 2014): 121–36. http://dx.doi.org/10.1590/0104-4060.36287.

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Abstract:
Frente aos desafios educacionais neoliberais pós-modernos, à escola brasileira – e à prática / ensino de leitura também literária – cumpre-se o objetivo de reconstruir o novo sobre as marcas de uma relação pedagógica professor-aluno rotineiramente desgastada. Nesse ambiente, surgem questões como o que se pretende lendo aleatoriamente textos na escola? Para onde leva essa leitura? Quem somos, quando se lê? Por que nos transformamos nessas cibermáquinas de passividade metodológica? Nossos alunos estão sendo orientados, previamente, a leituras de determinados autores canônicos, e não canônicos, s
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Piatti, Celia Beatriz. "A leitura na escola e a leitura da escola: Linguagem, cultura e prática social." INTERFACES DA EDUCAÇÃO 9, no. 25 (2018): 110–28. http://dx.doi.org/10.26514/inter.v9i25.2495.

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Abstract:
A intenção de investigação no presente estudo é propor uma reflexão com base na teoria histórico cultural acerca da análise de um livro cuja temática envolve humor, suspense e fantasia. Trata-se de uma obra que oferece uma leitura atraente, que permite algumas indagações: o que a leitura como pratica social pode oferecer ao jovem leitor? Como articular realidade e fantasia em uma obra? Como relacionar a leitura de uma obra como proposta pedagógica? Como atrair o jovem leitor para uma leitura que ultrapasse o prazer de ler? Questões que serão respondidas por meio da análise da obra de literatur
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4

Camilo, Tatiane Soares, and Samira Casagrande. "A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR COMO MEDIADOR DO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE LEITORES." Revista Saberes Pedagógicos 3, no. 1 (2018): 279. http://dx.doi.org/10.18616/rsp.v3i1.4576.

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Abstract:
O estudo deste artigo tem como foco principal a compreensão da leitura como objeto de conhecimento, levando em consideração que a leitura vai muito além do passar os olhos diante do texto. A pesquisa foi realizada com seis professoras que atuam no 3° ano do Ensino Fundamental, no município de Içara/SC. A abordagem desta pesquisa foi de cunho qualitativo, sendo que os dados foram coletados por meio de uma entrevista com perguntas semiestruturadas. Está presente nesta pesquisa o seguinte problema: qual a importância do papel do docente como mediador no processo de formação de leitores? Nesse sen
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Giannattasio, Arthur Roberto Capella. "Tradição e crítica no conhecimento sobre direito da integração." Revista Direito GV 13, no. 3 (2017): 716–48. http://dx.doi.org/10.1590/2317-6172201729.

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Abstract:
Resumo O conhecimento de direito da integração é divisível em duas leituras – uma tradicional, outra crítica. A leitura tradicional é apresentada pela dogmática jurídica usual e detém postulados evolucionistas e economicistas. Limitada a avaliar iniciativas de integração à luz da experiência europeia, a leitura tradicional carece de instrumental analítico para compreender adequadamente as demais experiências, sendo incapaz de verificar a variabilidade de respostas institucionais. A leitura crítica recusa o evolucionismo e, ao perceber a restrição da causalidade econômica sobre processos de int
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6

Gerlin, Meri Nadia Marques. "O relacionamento das competências leitora e em informação com o processo de letramento na era digital." Informação & Informação 26, no. 1 (2021): 206. http://dx.doi.org/10.5433/1981-8920.2021v26n1p206.

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Abstract:
Introdução: As tecnologias de escrita, informação e comunicação potencializam a disseminação da informação, possibilitando a recuperação de obras impressas, eletrônicas e digitais em vários tipos de suportes como livros, periódicos, vídeos e web sites. Por meio do uso dos recursos tecnológicos enormes volumes de informações são disponibilizados, tornando-se necessário que o sujeito contemporâneo desenvolva competências no âmbito da informação e da leitura destinadas à promoção de aprendizagens significativas, em decorrência do uso de diferentes modalidades de textos e hipertextos perpassando o
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7

Vilas Boas, Fabíola Silva de Oliveira, and Dinéa Maria Sobral Muniz. "ENTRE TRAJETÓRIAS E HISTÓRIAS: a formação do professor-leitor." Revista Observatório 4, no. 5 (2018): 206–30. http://dx.doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2018v4n5p206.

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Abstract:
Este estudo analisa as histórias de leitura que integram a trajetória leitora pessoal e de início à docência de graduandos do curso de Licenciatura em Letras Vernáculas da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). Tomadas como práticas socioculturais e eixo de conhecimento, as histórias de leitura favorecem o entendimento dos percursos de letramento do futuro professor de Língua Portuguesa. Com o objetivo de compreender como os processos de formação do professor leitor se constituem nas experiências pessoais e acadêmicas, o estudo ancora-se em dois campos teóricos, a saber, formação de
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8

Alves, Ana Teresa. "A LEITURA, A ESCRITA E O CONHECIMENTO." Debates em Educação 8, no. 15 (2016): 166–73. http://dx.doi.org/10.28998/2175-6600.2016v8n15p166.

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Brito, Regina Garcia. "MEDIAÇÃO DA LEITURA EM BIBLIOTECAS: APROXIMAÇÃO ÀS ESPECIFICIDADES DA LEITURA LITERÁRIA." EntreLetras 11, no. 3 (2020): 57–74. http://dx.doi.org/10.20873/uft2179-3948.2020v11n3p57-74.

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Abstract:
A partir de uma revisão de literatura, o artigo aborda três diferentes paradigmas culturais de bibliotecas (PERROTTI, 2016, 2017; PERROTTI e PIERUCCINI, 2007, 2014) e sua influência nos modos de ler e de mediar a leitura literária. Trata das funções da literatura,sua relação com formação, conhecimento, experiência, terapia, entre outras (CANDIDO, 2012; OBERG, 2007; YUNES, 2019). Reflete sobre as categorias compartilhamento e escuta para a mediação da leitura literária (PETIT, 2013, 2017; PATTE, 2012; BAJOUR, 2012) e sugere a possibilidade de ressignificação de bibliotecas públicas como espaços
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Couto, Maria Elizabete Souza, and Jamile Barros Andrade. "A AULA DE LEITURA E A LEITURA NA AULA." PLURAIS - Revista Multidisciplinar 3, no. 1 (2018): 106. http://dx.doi.org/10.29378/plurais.2447-9373.2018.v3.n1.106-134.

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Abstract:
Este artigo tem como objetivo analisar como as professoras-alfabetizadoras estabelecem as relações entre os estudos sobre leitura nas sessões de formação e em sala de aula. Tivemos como objeto de estudo a leitura em sala de aula. A pesquisa realizada teve uma abordagem qualitativa, com a participação de duas professoras-alfabetizadoras. Para a produção do material empírico utilizamos fichas de observação nas sessões de formação e nas aulas das professoras-alfabetizadoras e entrevistas. Na formação houve o desenvolvimento de práticas de leitura, ora centradas na Orientadora de Estudos, ora nos
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Dissertations / Theses on the topic "Leitura e conhecimento"

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Pizarro, Dione. "Conhecimento formal, leitura ficcional e realidade : um intertexto." [s.n.], 2006. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253296.

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Abstract:
Orientador: Silvio Donizette de Oliveira Gallo<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação<br>Made available in DSpace on 2018-08-06T09:11:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Pizarro_Dione_M.pdf: 593089 bytes, checksum: 4df474da829c5dda4cb17314ce7835fc (MD5) Previous issue date: 2006<br>Resumo: A partir de minhas experiências como aluna e professora, investigo as transformações e permanências no currículo escolar. Problematizo a pertinência dos projetos inseridos como parte da flexibilização da nova LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação); a abertura
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Rodrigues, Paula Maria de Azevedo Ferreira. "Design e conhecimento: uma leitura antropológica dos artefactos." Doctoral thesis, Universidade de Aveiro, 2016. http://hdl.handle.net/10773/22596.

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Abstract:
Doutoramento em Design<br>Pretende-se contribuir para a afirmação de uma cultura do design considerada como modo de estar no mundo passível de compaginar com a pós modernidade no âmbito de uma realidade que envolve não só o designer mas o outro utilizador/fruidor. Importa especialmente discutir as formas de construção, materialização e partilha de conhecimento no âmbito do design. Com a colaboração de um conjunto de autores que escrevem sobre design estabelece-se um elenco de artefactos para os quais se pretende propor uma chave de leitura que permita revelá-los como repositório de di
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Sousa, Lucilene Bender de. "A relação entre compreensão leitora, conhecimento e integração léxico-semântica." Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2015. http://hdl.handle.net/10923/7740.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2015-12-12T01:03:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000476674-Texto+Completo-0.pdf: 4264552 bytes, checksum: 1ab66ed69d8964c530ccb63b60338eab (MD5) Previous issue date: 2015<br>Reading is one of the main ways of acquiring knowledge. Initially, children learn to read and then they read to learn, for this reason literacy is one of the central goals of formal education. However, it is acknowledgeable that a lot of students have serious reading problems at the end of Elementary School. National research has concentrated efforts in investigating literacy problems, but lit
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Santos, Cláudia Cristina Mário dos. "Conhecimento prévio, intertextualidade e pressuposição na leitura de crônicas." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2007. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/14474.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-04-28T19:34:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Claudia Cristina Mario dos Santos.pdf: 653997 bytes, checksum: 2acf30785c3c8668ca636ae4d0b1c5bd (MD5) Previous issue date: 2007-10-22<br>Secretaria da Educação do Estado de São Paulo<br>The present dissertation is situated in the line of research Escrita e Ensino de Língua Portuguesa and its theme is the construction of meanings for the chronicle reading, investigating the importance, for this process, of the previous knowledge, of the beginning of Intertextuality and of the presupposed contents. Starting from the
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Souza, Lorena Consolata Pelin de. "O papel do conhecimento previo na compreenSão de textos didaticos." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 1992. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/76846.

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Abstract:
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão<br>Made available in DSpace on 2012-10-16T22:23:59Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-08T17:47:20Z : No. of bitstreams: 1 88425.pdf: 3775709 bytes, checksum: 151bc4ba4f290b6879005e2424e0c11d (MD5)<br>Este trabalho tem o objetivo de propiciar reflexões sobre a compreensão em leitura no que se refere ao papel do conhecimento prévio na compreensão de textos didáticos. Está ancorado numa pesquisa feita numa 5a série do 1o grau de uma escola do município de São José, SC. A metodolo
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Moreno, Teresa de Jesus Garcia. "O conhecimento prévio e a referenciação na atividade de leitura." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2008. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/14515.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-04-28T19:34:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Teresa de Jesus Garcia Moreno.pdf: 443730 bytes, checksum: fea114ddef345c1994ac87666f2e2540 (MD5) Previous issue date: 2008-05-26<br>Secretaria da Educação do Estado de São Paulo<br>This dissertation is on the Portuguese Language Reading, Writing and Teaching research live, its topic is the production of inferences, and the problem that motivated it has its origin in the difficulties observed in the reading understanding carried out by Senior High School students. We selected, as corpus, a text by Machado de Assi
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Ponciano, Marcos Rogério Ribeiro. "A língua portuguesa no vestibular: ensino, leitura e conhecimento prévio." Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2009. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4227.

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Abstract:
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>Esta tese objetiva a análise de provas discursivas de Língua Portuguesa de vestibulares, na perspectiva da leitura, focando a compreensão de texto, suas estratégias e os conhecimentos prévios necessários ao egresso do Ensino Médio. São analisadas as provas discursivas de Língua Portuguesa da UERJ, UNIRIO, UFF e UFRJ, realizadas nos vestibulares 2006, 2007 e 2008. Parte-se das seguintes hipóteses: as provas solicitam conhecimentos prévios baseados nos programas, habilidades e competências a serem desenvolvidos no nível médio; a difi
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Blasi, Helena Ferro. "Investigação sobre leitura e o conhecimento metacognitivo de jovens leitores /." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 1998. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/77645.

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Abstract:
Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão.<br>Made available in DSpace on 2012-10-17T06:12:29Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-08T23:38:39Z : No. of bitstreams: 1 137816.pdf: 1153076 bytes, checksum: 65f4ef325c2b09c2e7ed7e94b60085f3 (MD5)
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Correia, Roseli Luz. "Crônicas na sala de aula: práticas de leitura e (re)conhecimento de mundo." Universidade de São Paulo, 2015. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-11032016-150103/.

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Abstract:
Esta dissertação tem como objetivo evidenciar as práticas de leitura na sala de aula, no dia a dia da escola, procurando maneiras diferentes de aproximar os alunos da leitura literária. A escolha de se trabalhar com o gênero crônica surgiu da hipótese de que ele facilita o processo do ensino-aprendizagem em Língua Portuguesa. Por meio dele, os alunos podem assumir-se como produtores do conhecimento e passam a ser sujeitos desse processo. Na sequência, o trabalho traz ainda dois outros gêneros textuais: a entrevista e o vídeo documentário que puderam ser desenvolvidos com base na leitura de crô
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Chaves, Jésura Lopes. "Compreensão leitora e conhecimento de estrutura predominantemente argumentativa do gênero crônica." Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2006. http://hdl.handle.net/10923/4046.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2013-08-07T19:00:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000388586-Texto+Completo-0.pdf: 1012212 bytes, checksum: 32f5af309cd7d499b6b45d005c94bc32 (MD5) Previous issue date: 2006<br>The present work deals with the relation between the high school graduate students´reading skills and their predominant argumentative knowledge of essay´ structures. In order to carry out this investigation it has been necessary to analyse the performance of the students who are in their third year at high school through a reading comprehension test and a predominant argumentative structure kn
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Books on the topic "Leitura e conhecimento"

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Psicanálise: Uma Leitura Trágica do Conhecimento. Rosari, 2003.

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Dias, Cristiane Pereira Costa, Greciely Cristina da Costa, and Marcos Aurelio Barbai. Artefatos de leitura. Universidade Estadual de Campinas, 2021. http://dx.doi.org/10.20396/isbn9786587175140.

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Abstract:
A produção deste livro privilegia, em seu escopo, a discussão de diferentes artefatos de leitura, bem como de questões sobre o método, práticas de análise e dispositivo de leitura e interpretação. Para tanto, foram fundamentais as questões levantadas no X Encontro Internacional Saber Urbano e Linguagem (EIS)1 de 2019, promovido pelo Laboratório de Estudos Urbanos (Labeurb), no qual se discutiu a temática dos Artefatos de Leitura, em torno da problemática e dos desafios do urbano, com vistas à compreensão do lugar da leitura no processo de produção de conhecimento, alicerçando-se, em especial,
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Lenilde de Araújo, Raimundo, and Lineu Aparecido Paz e Silva. Ensino de Geografia e Avaliação. Editora SertãoCult, 2020. http://dx.doi.org/10.35260/87429175-2020.

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Abstract:
O leitor tem em suas mãos um ótimo material de estudo sobre avaliação escolar, que contribui para ampliar os conhecimentos teóricos a respeito do ensino de Geografia e as práticas avaliativas, seus desafios, seus resultados, suas potencialidades. Sua leitura certamente contribui para compreendermos a complexidade do processo de ensino e aprendizagem e para reforçar convicções sobre a relevância de uma escola de boa qualidade, que incentiva os alunos a estudar, os acolhe e os desafia a ampliar seu conhecimento sobre o mundo e sobre si próprios, o que é fundamental para o desenvolvimento da cida
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de Freitas Silva, Paulo Rogério. Configuração Espacial de Alagoas. Editora SertãoCult, 2021. http://dx.doi.org/10.35260/87429854-2020.

Full text
Abstract:
O livro “A configuração espacial de Alagoas” é uma contribuição à geografia alagoana. Nela, o leitor encontrará um rico levantamento dos aspectos mais relevantes para o conhecimento dos recortes regionais realizados no estado desde tempos pretéritos. Os 102 municípios ganham movimento, pois são descritos em sua gênese, dentro de uma toada que torna a leitura em um chamamento a olhar a Alagoas em sua diversidade natural, cultural, política, econômica e social interna e em suas particularidades em relação a outras unidades do território brasileiro. A escrita didática do Professor Paulo Rogério p
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Melo, Raquel Maria de, and Alessandra Rocha de Albuquerque. Contribuições da análise do comportamento para a compreensão da leitura e escrita: investigações empíricas e diálogos com outras áreas de conhecimento - Volume 2. 2021st ed. Faculdade de Filosofia e Ciências, 2021. http://dx.doi.org/10.36311/2021.978-65-5954-076-1.

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Correia, Luís Miguel. Obras Públicas no Estado Novo. Imprensa da Universidade de Coimbra, 2020. http://dx.doi.org/10.14195/978-989-26-1894-4.

Full text
Abstract:
Neste livro analisam-se diferentes repertórios de atuação do Estado Novo no campo das obras públicas, da arquitetura ao urbanismo, passando pela intervenção em monumentos nacionais. Congregando vinte autores de distintas gerações e formações, pretende-se oferecer um ponto de situação, ainda que sempre parcelar e provisório, do conhecimento sobre os múltiplos programas desenvolvidos durante o regime, os quais tiveram, a diversas escalas, consequências na organização do espaço e do território português. Potenciar a sua leitura integrada constitui um dos principais objetivos deste volume. Em segu
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Paiva, Paulo. Um presente para você: Felicidade - empodere-se | sinta-se | mergulhe. Brazil Publishing, 2020. http://dx.doi.org/10.31012/978-65-5861-099-1.

Full text
Abstract:
O livro Um PRESENTE pra você: FELICIDADE, propõe uma leitura leve e fluída para desmistificação da felicidade como fim ou forma, com o objetivo de experenciá-la de diversas formas, com rotinas e práticas que levam a satisfação, a criação de metodologias próprias com exercícios diários e assim, identificar fontes de satisfação no que é ordinário, para que ele se torne extraordinário. Contudo, o caminho todo é de autoconhecimento, identificação de particularidade não comparáveis e atividades propostas que unem a leitura off-line a experiências online por meio de QR code gerando experiências mesc
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Estimulando Pesquisadores. Editora Acadêmica Periodicojs, 2021. http://dx.doi.org/10.51249/easn01.2021.17.

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Abstract:
Junto a esta grande evolução, a quantidade de artigos científicos publicados, assim como a busca pelos mesmos, vem aumentando significativamente nos últimos anos entre todos os países e áreas do conhecimento. Não somente a publicação de artigos originais cresce, mas também as revisões completas. Em função disso, pesquisadores, professores e estudantes são constantemente incentivados a desenvolverem a sua escrita científica e a investirem em novas pesquisas e publicações. Devido a isso, surgiu a ideia de elaborar este livro com o intuito de estimular meus alunos e novos pesquisadores, da área d
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Ciências da saúde no Brasil: contribuições para enfrentar os desafios atuais e futuros. Editora Amplla, 2020. http://dx.doi.org/10.51859/amplla.csb122.1120-0.

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Abstract:
O lançamento deste livro acontece durante a ocorrência de um evento de saúde que se torna marco na história do mundo globalizado: a pandemia do novo coronavírus que tem evidenciado iniquidades sociais e de saúde, além de impor inúmeros desafios para a ciência e para gestores em saúde. Em um cenário de negacionismo e desvalorização do conhecimento científico, este livro intitulado "Ciências da saúde no Brasil: contribuições para enfrentar os desafios atuais e futuros" vem à tona para evidenciar a densidade e a importância do que tem se produzido enquanto ciência nas universidades brasileiras. N
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Mourad, Leonice Aparecida de Fátima Alves Pereira. Educação especial inclusiva: diálogos da educação básica ao ensino superior. Edited by Fernando Icaro Jorge Cunha. Editora Reflexão Acadêmica, 2021. http://dx.doi.org/10.51497/reflex.0000069.

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Abstract:
O livro “Educação Especial Inclusiva: Diálogos da Educação Básica ao Ensino Superior”, constitui-se em uma coletânea formada por 20 capítulos, enfatizando a educação básica e superior apresentando algumas possibilidades de inserção no mercado de trabalho. Uma obra de fácil leitura e pedagogicamente fundamentada e estruturada, proporcionando a você leitor compreender aspectos vinculados à inclusão, com um olhar mais sensível e crítico, que expõem questões políticas, sociais e educacionais. Nos primeiros capítulos, o leitor encontrará temáticas relacionados à trajetória histórica e política da i
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Book chapters on the topic "Leitura e conhecimento"

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Sandre, Sandro Paes, André Vasconcelos da Silva, Ivana Thaís do Nascimento Oliveira Oliveira, Lorena de Macedo Oliveira Silva, and Sulamita da Silva Lucas. "SISTEMA PRISIONAL: UMA LEITURA ANALÍTICA COMPORTAMENTAL." In A Produção do Conhecimento nas Ciências Sociais Aplicadas 3. Atena Editora, 2019. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.94419260423.

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Terra, Ernani. "LEITURA LITERÁRIA E CONHECIMENTO LINGUÍSTICO: CAMINHOS QUE SE ENTRECRUZAM." In Língua, Literatura e Ensino. Editora Edgard Blücher, 2015. http://dx.doi.org/10.5151/9788580391190-0003.

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Botega, Simone Aparecida, and Andréa Portolomeos. "A LEITURA LITERÁRIA NA AFIRMAÇÃO DA SUBJETIVIDADE." In A Produção do Conhecimento nas Letras, Linguísticas e Artes. Atena Editora, 2019. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.28919020418.

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Rodrigues, Aline Santos Pereira. "MEMÓRIA CULTURAL: ANÁLISE DA FORMAÇÃO IDENTITÁRIA DO INDÍGENA BRASILEIRO POR MEIO DO CONHECIMENTO ANCESTRAL." In Notas sobre literatura, leitura e linguagens 2. Antonella Carvalho de Oliveira, 2019. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.70419250118.

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Frigotto, Gaudêncio. "Método Materialista Histórico como Instrumento de Análise da Realidade." In Materialismo Histórico-Dialético e Psicologia Histórico-Cultural: refletindo sobre as contradições no interior do capitalismo. Edufatecie, 2020. http://dx.doi.org/10.33872/edufatecie.materialismoepsicologia.cap1.

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Abstract:
Este pequeno texto tem como objetivo realçar alguns aspectos centrais de concepção materialista da história e o método dialético de conhecimento da realidade humana em todas as suas manifestações na perspectiva de superação das relações sociais capitalistas. Ainda que de forma mais de um esquema de estudo do que um artigo, desenvolverei os seguintes aspectos: alguns pressupostos; a crítica da concepção materialista às concepções metafísicas de realidade humano social e às visões de conhecimento que delas derivam e as categorias do método materialista histórico dialético; e, a título de considerações finais, indicações de uma leitura da conjuntura presente à luz do materialismo histórico e suas implicações econômicas, políticas, psicossociais e educativas para classe trabalhadora.
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Silva, Daniele Cariolano da, Jacques Therrien, and Maria Marina Dias Cavalcante. "ESTADO DA QUESTÃO SOBRE LEITURA, SEMIFORMAÇÃO E PIBID." In Educação: Atualidade e Capacidade de Transformação do Conhecimento Gerado 6. Atena Editora, 2020. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.87620130812.

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Flôres, Onici Claro, and Silvana da Rosa. "TIRINHAS: LEITURA, INTERPRETAÇÃO E COMPREENSÃO, SEGUNDO O MODELO PRAGMÁTICO." In A Produção do Conhecimento nas Letras, Linguísticas e Artes. Atena Editora, 2019. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.28919020411.

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LEÃO, José Bruno Martins. "“ANATOMIA DO ESTADO”, DE MURRAY N. ROTHBARD: UMA LEITURA DA NATUREZA DO ESTADO E DAS ESTRATÉGIAS DE MANUTENÇÃO DO PODER." In AMPLAMENTE: SOCIEDADE E CONHECIMENTO. Amplamente Cursos, 2020. http://dx.doi.org/10.29327/522026.1-9.

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Leão, José Bruno Martins. "“ANATOMIA DO ESTADO”, DE MURRAY N. ROTHBARD: UMA LEITURA DA NATUREZA DO ESTADO E DAS ESTRATÉGIAS DE MANUTENÇÃO DO PODER." In AMPLAMENTE: SOCIEDADE E CONHECIMENTO. Amplamente Cursos e Formação Continuada, 2020. http://dx.doi.org/10.47538/ac-2020.08-09.

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Castro, Maria Aparecida de, and Maria Aparecida Rodrigues de Souza. "A LEITURA LITERÁRIA COMO PRÁTICA DE ENSINO NUMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR." In A Produção do Conhecimento nas Letras, Linguísticas e Artes. Atena Editora, 2019. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.28919020417.

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Conference papers on the topic "Leitura e conhecimento"

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Costa, Maria Luiza Calim de Carvalho, and Guiomar Josefina Biondo. "Arte na escola: a construção da história da arte a partir do leitor." In Encontro da História da Arte. Universidade Estadual de Campinas, 2006. http://dx.doi.org/10.20396/eha.2.2006.3675.

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Abstract:
Entendemos a imagem como um texto, ou seja uma trama, uma rede, que emana sentido, pensamos, então, no espectador de uma obra imagética como um leitor. Descartamos a linha do tempo como caminho de aproximação do leitor à obra, buscamos trajetos constelativos ou rizomáticos, propomos que cada leitor trace seu caminho de leitura e com isso tenha uma participação ativa na construção do sentido.O trabalho do professor envolve sensibilidade e conhecimento: em um primeiro momento como instigador para gerar o interesse ou a necessidade, e num segundo momento como alimentador do repertório, oferecendo
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NETO, AGENOR SOUSA SANTOS, MARIA XIMENA VÁZQUEZ FERNÁNDEZ GONÇALVES, JÚLIO CESAR VALANDRO SOARES, and WESLEY PACHECO CALIXTO. "Leitura de Artigos Científicos Internacionais no Curso de Engenharia de Produção: Uma Questão de Conhecimento Prévio?" In ENEGEP 2019 - Encontro Nacional de Engenharia de Produção. ENEGEP 2019 - Encontro Nacional de Engenharia de Produção, 2019. http://dx.doi.org/10.14488/enegep2019_tn_wpg_299_1690_38342.

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Camargo, Paulo Ricardo Da Silva, Luis Felipe Godinho Barreiros, Newton Pimentel Ulhôa Barbosa, Antônio Valadão Cardoso, and Afonso Pelli. "ESTADO ATUAL DE CONHECIMENTO DAS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DOS MOLUSCOS." In I Congresso Brasileiro de Biodiversidade Virtual. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, 2021. http://dx.doi.org/10.51189/rema/1082.

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Abstract:
INTRODUÇÃO: O Filo Mollusca (do latim, molluscus = mole) é unanimemente aceito como um grupo monofilético. Esse grupo é segundo maior Filo do Reino Animal, com uma estimativa de 240.000 espécies, atrás apenas do Filo Arthropoda. Os moluscos apresentam uma enorme diversidade biológica, com distintos nichos e interações ecológicas. Esses fatores podem estar atrelados a ampla distribuição geográfica. Adicionalmente a isso, algumas espécies são de interesses econômicos e outras de saúde pública. OBJETIVO: O presente trabalho teve como objetivo realizar uma revisão bibliográfica das características
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Manollo Cândido Guedes, Hérlon, and André Pimenta Freire. "Estratégias de Navegação em Fórmulas Matemáticas na Web para Pessoas com Deficiência Visual." In XVII Simpósio Brasileiro de Fatores Humanos em Sistemas Computacionais. Sociedade Brasileira de Computação (SBC), 2018. http://dx.doi.org/10.5753/ihc.2018.4219.

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Abstract:
O desenvolvimento e aprimoramento de recursos de Tecnologia Assistiva como leitores de tela tem possibilitado a pessoas com deficiência visual uma maior independência no que diz respeito à construção de conhecimento e até mesmo em tarefas triviais do dia a dia. Entretanto, o uso dessas tecnologias para aprendizado e atuação profissional em algumas áreas de conhecimento ainda carecem de um maior cuidado. Em particular, ainda há dificuldades para uso de conteúdos de Matemática devido à complexidade das notações com diferentes significados e contextos, o que acaba sendo um desafio aos usuário com
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Cruz, Helena Medina. "ANÁLISE DO CONHECIMENTO DE DIFERENTES GRUPOS SOBRE TOXOPLASMOSE: REVISÃO DA LITERATURA." In I Congresso Brasileiro de Parasitologia Humana On-line. Revista Multidisciplinar em Saúde, 2021. http://dx.doi.org/10.51161/rems/1966.

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Abstract:
Introdução: Toxoplasmose é uma doença, em geral, de curso benigno em imunocompetentes, mas que pode causar sérios problemas em indivíduos imunocomprometidos e fetos. Analisar o conhecimento sobre essa doença em diferentes grupos pode auxiliar no controle e redução de casos da doença. Objetivos: analisar o nível de conhecimento de diferentes grupos sobre a toxoplasmose, a partir de uma revisão. Material e métodos: Foi realizada uma pesquisa na Biblioteca Virtual de Saúde com os termos: conhecimento “AND” Toxoplasmose no mês de junho de 2021. Os critérios de elegibilidade dos trabalhos foram: pu
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Morais, Anderson Melo de, Katyeudo Karlos de Sousa Oliveira, Jaíne Santos, and Robson De Oliveira. "Proposta de uma Ferramenta Tecnológica Focada no Auxílio na Educação de Jovens e Adultos." In Workshop de Informática na Escola. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2020. http://dx.doi.org/10.5753/cbie.wie.2020.01.

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Abstract:
Este trabalho apresenta a proposta de desenvolvimento da ferramenta EJA Conectada, criada para uso em sala de aula como auxílio as práticas pedagógicas do professor, contribuindo, no processo de alfabetização na Educação de Jovens e Adultos (EJA). A ferramenta é baseada no método de alfabetização de Paulo Freire que considera os alunos com suas experiências de vida e formas de conhecimento do mundo letrado. São apresentados os diversos tipos de conteúdo, organizados em módulos, com atividades interativas que permitem ao aluno praticar as habilidades de leitura, compreensão e produção de textos
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Freire, Raquel S., Mércia V. Campos Figueiredo, Rayssa A. Hitzschky, Danilo C. Sousa, Francisco Gilson G. Júnior, and José Aires De Castro Filho. "Recurso Educacional Digital (RED) para Trabalhar o Gênero Cardápio: Qual o seu Pedido?" In IV Congresso sobre Tecnologias na Educação (Ctrl+e). Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2019. http://dx.doi.org/10.5753/ctrle.2019.8942.

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Abstract:
O RED “Qual é o seu pedido?” foi desenvolvido a partir das concepções da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), com o objetivo de trabalhar com a leitura e a produção de cardápios. Por meio de situações de interação com o gênero, este recurso explora a compreensão do cardápio a partir de sua funcionalidade e organização composicional, tais como entrada, prato principal, sobremesa e bebida. Com o desenvolvimento do recurso, espera-se trazer um repertório de pratos diversificados, de maneira que os estudantes em processo de alfabetização e de letramento possam observar diferentes ortografias, am
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Pantoja, Ronaldo S., Celiane S. Chagas, Cirlene B. Pereira, and Olavo Brito Neto. "Geo Amapá um aplicativo para o estudo da Geografia amapaense." In Workshop de Informática na Escola. Sociedade Brasileira de Computação, 2019. http://dx.doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.909.

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Abstract:
O presente artigo constituiu-se a partir do desenvolvimento de um aplicativo para dispositivos móveis, a ser usado no estudo e pesquisa da geografia do Amapá, tendo em suas funcionalidades a tecnologia assistiva para pessoas com deficiência visual, contribuindo assim, na inclusão educacional. Baseou-se em uma pesquisa bibliográfica na qual se buscou através da seleção e leitura seletiva, reflexiva e analítica de livros, artigos científicos, vídeos e etc. A obtenção do material base para o sua construção através do App Inventor 2. Constatou-se que é possível desenvolver aplicações para serem ut
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Araújo, Carla Sofia. "Nooj, um recurso didático para o estudo de “O Ano da Morte de Ricardo Reis”." In INNODOCT 2018. Editorial Universitat Politècnica de València, 2018. http://dx.doi.org/10.4995/inn2018.2018.8781.

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Abstract:
Com sustentação teórica na Linguística de Corpus, este artigo tem como objetivo apresentar uma possibilidade de intervenção didática para o estudo do vocabulário de um romance de leitura integral obrigatória na disciplina de Português no 12.º ano de escolaridade, “O Ano da morte de Ricardo Reis”, de José Saramago. Deste modo, utilizamos o programa Nooj, disponível on-line em www.nooj-association.org, que nos fornece uma lista dos tokens mais frequentes, a partir da qual identificamos as palavras-tema da obra, tendo em vista a delimitação de campos temáticos na obra “O Ano da morte de Ricardo R
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Montel, Luelma Vieira, Cristiane Scheidegger Laia Maia, Vanessa David Cruz, and Juciene Da Silva De Souza. "EROSÃO DO SOLO E OS DANOS A AGRICULTURA E AO MEIO AMBIENTE." In I Congresso Nacional On-line de Conservação e Educação Ambiental. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, 2021. http://dx.doi.org/10.51189/rema/1701.

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Abstract:
Introdução: Os seres humanos necessitam fazer uso dos recursos naturais existentes no meio ambiente, no entanto, esses recursos são finitos, e por isso devem ser respeitados e preservados, tendo em vista o equilíbrio entre o uso destes meios e a sustentabilidade ambiental, para assim garantir o futuro das próximas gerações do planeta. Objetivo: o objetivo deste trabalho consiste em compreender o que acarreta a erosão do solo, quais os danos está traz ao meio ambiente e como isto influencia na produção agrícola. Material e métodos: O presente trabalho trata-se de uma revisão bibliográfica de ca
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