Relevant bibliographies by topics / Leitura e conhecimento / Dissertations / Theses
To see the other types of publications on this topic, follow the link: Leitura e conhecimento.

Dissertations / Theses on the topic 'Leitura e conhecimento'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 4 February 2022

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 dissertations / theses for your research on the topic 'Leitura e conhecimento.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse dissertations / theses on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Pizarro, Dione. "Conhecimento formal, leitura ficcional e realidade : um intertexto." [s.n.], 2006. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253296.

Full text
Abstract:
Orientador: Silvio Donizette de Oliveira Gallo<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação<br>Made available in DSpace on 2018-08-06T09:11:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Pizarro_Dione_M.pdf: 593089 bytes, checksum: 4df474da829c5dda4cb17314ce7835fc (MD5) Previous issue date: 2006<br>Resumo: A partir de minhas experiências como aluna e professora, investigo as transformações e permanências no currículo escolar. Problematizo a pertinência dos projetos inseridos como parte da flexibilização da nova LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação); a abertura
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Rodrigues, Paula Maria de Azevedo Ferreira. "Design e conhecimento: uma leitura antropológica dos artefactos." Doctoral thesis, Universidade de Aveiro, 2016. http://hdl.handle.net/10773/22596.

Full text
Abstract:
Doutoramento em Design<br>Pretende-se contribuir para a afirmação de uma cultura do design considerada como modo de estar no mundo passível de compaginar com a pós modernidade no âmbito de uma realidade que envolve não só o designer mas o outro utilizador/fruidor. Importa especialmente discutir as formas de construção, materialização e partilha de conhecimento no âmbito do design. Com a colaboração de um conjunto de autores que escrevem sobre design estabelece-se um elenco de artefactos para os quais se pretende propor uma chave de leitura que permita revelá-los como repositório de di
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Sousa, Lucilene Bender de. "A relação entre compreensão leitora, conhecimento e integração léxico-semântica." Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2015. http://hdl.handle.net/10923/7740.

Full text
Abstract:
Made available in DSpace on 2015-12-12T01:03:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000476674-Texto+Completo-0.pdf: 4264552 bytes, checksum: 1ab66ed69d8964c530ccb63b60338eab (MD5) Previous issue date: 2015<br>Reading is one of the main ways of acquiring knowledge. Initially, children learn to read and then they read to learn, for this reason literacy is one of the central goals of formal education. However, it is acknowledgeable that a lot of students have serious reading problems at the end of Elementary School. National research has concentrated efforts in investigating literacy problems, but lit
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Santos, Cláudia Cristina Mário dos. "Conhecimento prévio, intertextualidade e pressuposição na leitura de crônicas." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2007. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/14474.

Full text
Abstract:
Made available in DSpace on 2016-04-28T19:34:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Claudia Cristina Mario dos Santos.pdf: 653997 bytes, checksum: 2acf30785c3c8668ca636ae4d0b1c5bd (MD5) Previous issue date: 2007-10-22<br>Secretaria da Educação do Estado de São Paulo<br>The present dissertation is situated in the line of research Escrita e Ensino de Língua Portuguesa and its theme is the construction of meanings for the chronicle reading, investigating the importance, for this process, of the previous knowledge, of the beginning of Intertextuality and of the presupposed contents. Starting from the
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Souza, Lorena Consolata Pelin de. "O papel do conhecimento previo na compreenSão de textos didaticos." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 1992. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/76846.

Full text
Abstract:
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão<br>Made available in DSpace on 2012-10-16T22:23:59Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-08T17:47:20Z : No. of bitstreams: 1 88425.pdf: 3775709 bytes, checksum: 151bc4ba4f290b6879005e2424e0c11d (MD5)<br>Este trabalho tem o objetivo de propiciar reflexões sobre a compreensão em leitura no que se refere ao papel do conhecimento prévio na compreensão de textos didáticos. Está ancorado numa pesquisa feita numa 5a série do 1o grau de uma escola do município de São José, SC. A metodolo
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Moreno, Teresa de Jesus Garcia. "O conhecimento prévio e a referenciação na atividade de leitura." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2008. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/14515.

Full text
Abstract:
Made available in DSpace on 2016-04-28T19:34:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Teresa de Jesus Garcia Moreno.pdf: 443730 bytes, checksum: fea114ddef345c1994ac87666f2e2540 (MD5) Previous issue date: 2008-05-26<br>Secretaria da Educação do Estado de São Paulo<br>This dissertation is on the Portuguese Language Reading, Writing and Teaching research live, its topic is the production of inferences, and the problem that motivated it has its origin in the difficulties observed in the reading understanding carried out by Senior High School students. We selected, as corpus, a text by Machado de Assi
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Ponciano, Marcos Rogério Ribeiro. "A língua portuguesa no vestibular: ensino, leitura e conhecimento prévio." Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2009. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4227.

Full text
Abstract:
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>Esta tese objetiva a análise de provas discursivas de Língua Portuguesa de vestibulares, na perspectiva da leitura, focando a compreensão de texto, suas estratégias e os conhecimentos prévios necessários ao egresso do Ensino Médio. São analisadas as provas discursivas de Língua Portuguesa da UERJ, UNIRIO, UFF e UFRJ, realizadas nos vestibulares 2006, 2007 e 2008. Parte-se das seguintes hipóteses: as provas solicitam conhecimentos prévios baseados nos programas, habilidades e competências a serem desenvolvidos no nível médio; a difi
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Blasi, Helena Ferro. "Investigação sobre leitura e o conhecimento metacognitivo de jovens leitores /." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 1998. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/77645.

Full text
Abstract:
Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão.<br>Made available in DSpace on 2012-10-17T06:12:29Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-08T23:38:39Z : No. of bitstreams: 1 137816.pdf: 1153076 bytes, checksum: 65f4ef325c2b09c2e7ed7e94b60085f3 (MD5)
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Correia, Roseli Luz. "Crônicas na sala de aula: práticas de leitura e (re)conhecimento de mundo." Universidade de São Paulo, 2015. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-11032016-150103/.

Full text
Abstract:
Esta dissertação tem como objetivo evidenciar as práticas de leitura na sala de aula, no dia a dia da escola, procurando maneiras diferentes de aproximar os alunos da leitura literária. A escolha de se trabalhar com o gênero crônica surgiu da hipótese de que ele facilita o processo do ensino-aprendizagem em Língua Portuguesa. Por meio dele, os alunos podem assumir-se como produtores do conhecimento e passam a ser sujeitos desse processo. Na sequência, o trabalho traz ainda dois outros gêneros textuais: a entrevista e o vídeo documentário que puderam ser desenvolvidos com base na leitura de crô
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Chaves, Jésura Lopes. "Compreensão leitora e conhecimento de estrutura predominantemente argumentativa do gênero crônica." Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2006. http://hdl.handle.net/10923/4046.

Full text
Abstract:
Made available in DSpace on 2013-08-07T19:00:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000388586-Texto+Completo-0.pdf: 1012212 bytes, checksum: 32f5af309cd7d499b6b45d005c94bc32 (MD5) Previous issue date: 2006<br>The present work deals with the relation between the high school graduate students´reading skills and their predominant argumentative knowledge of essay´ structures. In order to carry out this investigation it has been necessary to analyse the performance of the students who are in their third year at high school through a reading comprehension test and a predominant argumentative structure kn
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
11

Sousa, Lucilene Bender de. "A rela??o entre compreens?o leitora, conhecimento e integra??o l?xico-sem?ntica." Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, 2015. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6427.

Full text
Abstract:
Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS (tede2@pucrs.br) on 2015-12-11T11:01:34Z No. of bitstreams: 1 476674 - Texto Completo.pdf: 4264552 bytes, checksum: 1ab66ed69d8964c530ccb63b60338eab (MD5)<br>Made available in DSpace on 2015-12-11T11:01:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 476674 - Texto Completo.pdf: 4264552 bytes, checksum: 1ab66ed69d8964c530ccb63b60338eab (MD5) Previous issue date: 2015-11-17<br>Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES<br>Reading is one of the main ways of acquiring knowledge. Initially, children learn to read and then they re
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
12

Paula, Fraulein Vidigal de. "Conhecimento metacognitivo de crianças de 3ª série que apresentam dificuldades na aquisição da leitura." Universidade de São Paulo, 2002. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08092016-154603/.

Full text
Abstract:
Investigou-se como crianças de 3ª série do ensino público, destacadas por dificuldades na aquisição da leitura, relatam como percebem, organizam e avaliam sua atividade cognitiva em situações de leitura. Participaram 40 crianças distribuídas em dois grupos com baixo (G1) e alto (G2) desempenho, como referência para a comparação de resultados, em uma tarefa padronizada de leitura e escrita, aplicada em 80 crianças. O relato de conhecimento metacognitivo sobre leitura obteve-se pela aplicação individual de um roteiro de entrevista. Este foi analisado a partir da freqüência de respostas apresenta
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
13

Silva, Edna Cândida da. "A BIBLIOTECA, O LIVRO E AS NOVAS TECNOLOGIAS: PRÁTICAS DE LEITURA, MEMÓRIAS E CONHECIMENTO." Pontifícia Universidade Católica de Goiás, 2014. http://localhost:8080/tede/handle/tede/3330.

Full text
Abstract:
Made available in DSpace on 2016-08-10T11:21:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 EDNA CANDIDA DA SILVA.pdf: 1383120 bytes, checksum: 110a455547b77392195c56c4cf532c1f (MD5) Previous issue date: 2014-12-16<br>Esta pesquisa ressalta a forma como a biblioteca vem se estabelecendo historicamente graças as mudanças constituídas pelas novas tecnologias da informação e comunicação. Este estudo procurou compreender como a Biblioteca foi instituída e as transformações ocorridas, visando fazer uma constatação histórica cultural sobre a coexistência das histórias ambientadas numa biblioteca, como: história
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
14

Corrêa, Érika Rodrigues. "Cicatrizes de leitura: um aparte do peso do conhecimento em Fausto de Fernando Pessoa." Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2012. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4037.

Full text
Abstract:
A presente dissertação toma como propósito compreender de que forma a ideia do peso do conhecimento é apresentada no Fausto de Fernando Pessoa. A expressão peso do conhecimento, cunhada pelo filósofo Stanley Cavell, surge como forma de apresentação da tragédia na modernidade. O Fausto de Fernando Pessoa, mediante a sua queda na mente, relata, no encontro com a Morte, a figuração máxima de todo e qualquer conhecimento; a afetação trágica que o consome. Esse trabalho, portanto, inaugura a perspectiva que visa explorar, como forma de compreensão da obra pessoana, a ideia de que a tragédia moderna
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
15

Dantas, Rafael Correia. "A atitude interdisciplinar e o conhecimento: uma leitura da obra de Jorge Luis Borges." Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2015. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8686.

Full text
Abstract:
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico<br>Essa dissertação faz parte da linha de pesquisa Currículo: sujeitos, conhecimento e cultura do grupo de pesquisa Currículo, identidade e diferença, coordenado pela professora doutora Elizabeth Fernandes de Macedo. Em meu trabalho, investigo como se pode estabelecer uma leitura que cruza saberes distintos entre si. Assim, parto da leitura de que o conhecimento na obra de Jorge Luis Borges é simples e uno, o que traz como consequência principal a ideia de que as especializações são efetivamente variações. Para efetuar uma análise n
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
16

Silva, Filho Vidomar. "Testagem da leitura :: a interação entre o texto, o conhecimento prévio e as inferencias /." Florianópolis, SC, 1998. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/77483.

Full text
Abstract:
Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão.<br>Made available in DSpace on 2012-10-17T04:38:35Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-09T00:45:51Z : No. of bitstreams: 1 143908.pdf: 1998221 bytes, checksum: ddaab0728daedc3c80fa028949549193 (MD5)
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
17

Barbosa, Marisa Oliveira. "A leitura e a interpretação de texto em um curso de odontologia." Universidade do Oeste Paulista, 2009. http://bdtd.unoeste.br:8080/tede/handle/tede/48.

Full text
Abstract:
Made available in DSpace on 2016-01-26T18:49:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao.pdf: 5487690 bytes, checksum: ca631570b42cef59a220edd80e6c8e83 (MD5) Previous issue date: 2009-11-27<br>This dissertation resulted from a research carried out in the Master in Education Program, line of research 2 The Professor s Background and Pedagogical Practice, of Universidade do Oeste Paulista. It was carried out to investigate the need and pertinence of a reading work done as a learning mediation element in a college course. One tried to learn about reading habits and literary preferences to ana
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
18

Barchi, Paulo Henrique. "Expansão de ontologia através de leitura de máquina contínua." Universidade Federal de São Carlos, 2015. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/7431.

Full text
Abstract:
Submitted by Bruna Rodrigues (bruna92rodrigues@yahoo.com.br) on 2016-09-26T12:11:20Z No. of bitstreams: 1 DissPHB.pdf: 1422339 bytes, checksum: 7c3b7208c3184e1c18f391a6f6171b04 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Marina Freitas (marinapf@ufscar.br) on 2016-09-26T18:41:54Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DissPHB.pdf: 1422339 bytes, checksum: 7c3b7208c3184e1c18f391a6f6171b04 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Marina Freitas (marinapf@ufscar.br) on 2016-09-26T18:42:01Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DissPHB.pdf: 1422339 bytes, checksum: 7c3b7208c3184e1c18f391a6f6171b04 (MD5)<br>Made a
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
19

Habeyche, Candice Campos. "Comunicação, informação e conhecimento: uma (re)leitura dos weblogs educacionais/profissionais do portal do professor." Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2011. http://hdl.handle.net/10923/2118.

Full text
Abstract:
Made available in DSpace on 2013-08-07T18:46:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000431586-Texto+Completo-0.pdf: 9348272 bytes, checksum: fca78891869ed5ea29e763df7451a8e2 (MD5) Previous issue date: 2011<br>This paper investigates the link provided weblogs Interação e Colaboração of Portal do Professor, action developed by the Ministério da Educação (MEC) and the Ministério da Ciência e Tecnologia (MCT). Aims to: highlight the "marks" that qualify weblog posts as educational/professional to discuss whether the weblog educational/professional is an information channel or a communication channel, a
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
20

Werlang, Julio Cesar. "Sujeito contemporâneo, conhecimento e barbárie: uma leitura a partir da dialética negativa, de Theodor Adorno." Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2015. http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/5008.

Full text
Abstract:
Submitted by Silvana Teresinha Dornelles Studzinski (sstudzinski) on 2016-02-15T16:18:53Z No. of bitstreams: 1 Julio Cesar Werlang_.pdf: 939264 bytes, checksum: 631e477d7e6cb17f2a1fcbed748d4faf (MD5)<br>Made available in DSpace on 2016-02-15T16:18:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Julio Cesar Werlang_.pdf: 939264 bytes, checksum: 631e477d7e6cb17f2a1fcbed748d4faf (MD5) Previous issue date: 2015-08-21<br>Nenhuma<br>Reflexão crítica sobre o sujeito e a subjetividade no contexto da contemporaneidade a partir do pensamento de Theodor Adorno, especificamente em sua dialética negativa com o foco
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
21

Martins, Nilza Maria Pereira de Almeida. "Comunidade leitora em terras de Lafões." Master's thesis, Universidade da Beira Interior, 2011. http://hdl.handle.net/10400.6/2024.

Full text
Abstract:
A Comunidade Leitora em Terras de Lafões, enquadrada neste trabalho constitui um desiderato que ambiciona colocar-se em prática, logo que o conjunto de factores necessários se proporcione. A dissertação em questão surge no momento crucial de ponderação e reflexão sobre a importância da leitura nas comunidades de Lafões. As comunidades leitoras começam a dar os primeiros passos, nesta área geográfica, sendo muitos os interessados no diálogo e no fomento intelectual de obras literárias de referência. A cultura literária tem vindo a assumir um forte peso, sendo evidente que tem maior receptivida
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
22

Carrion, Rejane Maria Machado. "Ciência empírica e justificação : por uma leitura epistemológica do Aufbau." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 1990. http://hdl.handle.net/10183/19055.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
23

Uveda, Valdecir Pereira. "Leitura : uma prática para a inovação nas organizações." reponame:Repositório Institucional da UCS, 2011. https://repositorio.ucs.br/handle/11338/91.

Full text
Abstract:
A escrita dividiu a história da humanidade e revolucionou as formas de produção e transmissão de conhecimentos. Um ato inicialmente simples e criativo de incisão em tabuletas de argila produziu escritor e leitor simultaneamente e desencadeou o processo revolucionário de preservação da memória individual e coletiva. Neste contexto, esta pesquisa teve por objetivo estudar de que forma a leitura, como construção individual e coletiva de conhecimentos, pode ser significativa no ambiente organizacional em vista da inovação. Trata-se de estudo exploratório realizado por meio de pesquisa multicaso, q
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
24

Camilo, Rosângela Aparecida Fernandes. "Leitura e compreensão de textos em língua inglesa : o papel do conhecimento prévio sobre o assunto." Universidade Federal de Uberlândia, 2006. https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/15438.

Full text
Abstract:
The objective of this research was to analyze the role of background knowledge in the process of reading comprehension of English texts used in the College Entrance Exams entitled Programa Alternativo de Ingresso ao Ensino Superior (PAIES). We assumed that the activation of background knowledge in reading classes can, in fact, influence reading comprehension of the texts used in PAIES. The research includes the regular classroom teacher and two groups of 37 students each named as group A and group B The groups were selected after a reading exercise and a self-evaluation of their reading pe
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
25

Cruz, Eleusa Cristina. "A construção do conhecimento em aulas de biologia por meio de leitura e produção de imagens." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2017. http://repositorio.unb.br/handle/10482/24410.

Full text
Abstract:
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Decanato de Pesquisa e Pós-Graduação, Instituto de Ciências Biológicas, Instituto de Física, Instituto de Química, Faculdade UnB Planaltina, Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências, Mestrado Profissional em Ensino de Ciências, 2017.<br>Submitted by Raiane Silva (raianesilva@bce.unb.br) on 2017-07-20T18:22:03Z No. of bitstreams: 1 2017_EleusaCristinaCruz.pdf: 3149734 bytes, checksum: 88917a5d782e2f818db91094f5a601ce (MD5)<br>Approved for entry into archive by Raquel Viana (raquelviana@bce.unb.br) on 2017-09-06T15:30:08Z (GMT) No. of bitst
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
26

Graciano, Marlene Ribeiro da Silva. "Leitura nas diferentes áreas do conhecimento: ressignificando papéis na formação continuada de professores no Ensino Médio." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2015. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/13747.

Full text
Abstract:
Made available in DSpace on 2016-04-28T18:23:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Marlene Ribeiro da Silva Graciano.pdf: 2246788 bytes, checksum: 0c476912345d3575285d7104b5915fe9 (MD5) Previous issue date: 2015-07-28<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>This research aimed to discuss the meanings attributed by a group of teachers from different areas, to reading in their classrooms, and the changes inserted from discussions in a training project, developed in a Federal Institute High School. Specifically, it was intended to create critical-collaborative contexts in th
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
27

Silva, Vanessa Lacerda da. "O uso do computador como instrumento de leitura para aquisição do conhecimento: um estudo de caso." Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2009. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1221.

Full text
Abstract:
Esta dissertação tem por objetivo verificar a importância de um trabalho de formação continuada, visando ao uso eficiente das fontes de pesquisa disponíveis na sociedade atual e suas implicações no grau de letramento dos indivíduos. Focando a utilização do computador enquanto uma ferramenta para a aprendizagem, esta investigação deseja refletir o papel das novas tecnologias na construção do conhecimento dos alunos. Como introdução, são apresentadas algumas características da sociedade da informação do século XXI, as ações políticas que tentam garantir o uso eficiente dos instrumentos de pesqui
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
28

Costa, Maria Emanuele Pereira. "A interdisciplinaridade na construção da leitura : um caminho para o letramento." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2009. http://repositorio.unb.br/handle/10482/8851.

Full text
Abstract:
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas, 2009.<br>Submitted by Jadiana Paiva Dantas (jadi@bce.unb.br) on 2011-07-01T00:22:04Z No. of bitstreams: 1 2009_MariaEmanuelePereiraCosta.pdf: 872181 bytes, checksum: 39fa2c17c7e6eb6452768257557d47bc (MD5)<br>Approved for entry into archive by Elna Araújo(elna@bce.unb.br) on 2011-07-01T01:36:51Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2009_MariaEmanuelePereiraCosta.pdf: 872181 bytes, checksum: 39fa2c17c7e6eb6452768257557d47bc (MD5)<br>Made available in DSpace on 2011-07-01T01:36:
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
29

Nalli, Marcos Alexandre Gomes. "Foucault e a fenomenologia : uma leitura da proto-arqueologia e de histoire de la folie (1954-1961)." [s.n.], 2003. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/279812.

Full text
Abstract:
Orientador: Benedicto Lacerda Orlandi<br>Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas<br>Made available in DSpace on 2018-08-03T14:36:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Nalli_MarcosAlexandreGomes_D.pdf: 13577584 bytes, checksum: 4398761251d7002d36c83627bea1740d (MD5) Previous issue date: 2003<br>Resumo: O objetivo geral da presente Tese consiste em analisar toda a produção teórica de Michel Foucault, denominada por nós de "proto-arqueologia" até sua primeira incursão eminentemente arqueológica, a saber, sua Tese de Doutoramento, primeiramente d
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
30

Stoelben, Isabel Cristina Velasques. "Juvenilidade, saber e violência : uma leitura da realidade escolar." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2003. http://hdl.handle.net/10183/3808.

Full text
Abstract:
Esta dissertação apresenta uma pesquisa numa escola urbana de ensino básico, situada no município de Santa Cruz do Sul/RS, no ano de 2002. O objetivo desta pesquisa é compreender o olhar do adolescente sobre o seu processo educativo e as relações de violência, percebidas e/ou vivenciadas na escola. A fundamentação teórica utilizada nesta pesquisa foi: De Marco, para compreensão dos espaços arquitetônicos; Outerial e Aberastury, com relação à adolescência; Arendt e Spósito, para abordagem sobre a violência; Abramo, na compreensão dos grupos juvenis; e Charlot, na relação com o saber. O método u
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
31

Pereira, Ana Maria. "A linguagem docente na construção conjunta de leitura em inglês." Universidade de Taubaté, 2008. http://www.bdtd.unitau.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=366.

Full text
Abstract:
Essa dissertação está inserida na linha de pesquisa Formação de professores de línguas no projeto Auto-avaliação do educador de línguas, tendo como foco a prática docente e de que modo escolhas lingüísticas feitas pelo professor durante as aulas de leitura em língua inglesa favorecem a interação do aluno com o texto e o autor. A pesquisa investiga de que maneira as intervenções feitas pelo professor, através de perguntas, em aula de leitura em Língua Inglesa, como língua estrangeira, suscitam reflexão crítica. Utiliza-se a Gramática Sistêmico-Funcional (GSF) como ferramenta no estudo da lingua
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
32

Barbosa, Solange Esmeralda Costa. "Perspectivas conceituais em leitura na escola : a intertextualidade e a interdisciplinaridade a favor da dialogia /." Assis, 2016. http://hdl.handle.net/11449/148546.

Full text
Abstract:
Orientador: Assunção Aparecida Laia Cristóvão<br>Banca: Giovanna Longo<br>Banca: Cibele Naidhig de Souza<br>Resumo: O trabalho apresenta algumas reflexões sobre os conceitos de leitura que educadores de várias áreas do conhecimento possuem e relaciona-os com o uso da leitura na escola, tanto disciplinar quanto interdisciplinarmente à luz dos estudos conceituais de leitura de Leffa (1996) ), Dehaene (2012), Koch (1993), Koch; Elias (2012), Kleiman; Moraes (1999), Charmeux (1997) e Colomer; Camps (2002); e com proposições interdisciplinares conforme Kleiman; Moraes (1999). Centrou-se nos conceit
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
33

Habeyche, Candice Campos. "Comunica??o, informa??o e conhecimento : uma (re)leitura dos weblogs educacionais/profissionais do portal do professor." Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, 2011. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/4454.

Full text
Abstract:
Made available in DSpace on 2015-04-14T14:41:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 431586.pdf: 9348272 bytes, checksum: fca78891869ed5ea29e763df7451a8e2 (MD5) Previous issue date: 2011-03-31<br>Esta disserta??o investiga os weblogs disponibilizados no link Intera??o e Colabora??o do Portal do Professor, a??o desenvolvida pelo Minist?rio da Educa??o (MEC) e pelo Minist?rio da Ci?ncia e Tecnologia (MCT). Tem como objetivos: evidenciar as marcas que qualificam os posts como weblogs educacionais/profissionais, discutir se o weblog educacional/profissional ? um canal de informa??o ou um canal de comuni
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
34

SANTOS, Elizângela Fernandes dos. "Os efeitos da leitura de imagem em produção de contos: a interdiscursividade e o conhecimento de mundo." Universidade Federal de Pernambuco, 2012. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/19131.

Full text
Abstract:
Submitted by Caroline Falcao (caroline.rfalcao@ufpe.br) on 2017-06-19T17:58:16Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) 2012-Dissertacao-Elizangela-Santos.pdf: 1722630 bytes, checksum: ded79bbbb23bcdd6d3d771a781f58df2 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2017-06-19T17:58:16Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) 2012-Dissertacao-Elizangela-Santos.pdf: 1722630 bytes, checksum: ded79bbbb23bcdd6d3d771a781f58df2 (MD5) Previous issue date: 2012-02-29<br>O uso das diversas linguagen
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
35

Oliveira, Albano Souza. "Uma leitura outra: visualização de livros e de bibliotecas pessoais." UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA, 2012. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/23556.

Full text
Abstract:
Submitted by Albano Oliveira (oalbano@ufba.br) on 2017-05-16T14:15:08Z No. of bitstreams: 1 TESE ALBANO Souza Oliveira - DMMDC UFBA 2012.pdf: 14637623 bytes, checksum: c58efaa98206a74545b14bf11e9e3120 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Urania Araujo (urania@ufba.br) on 2017-07-12T20:37:27Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TESE ALBANO Souza Oliveira - DMMDC UFBA 2012.pdf: 14637623 bytes, checksum: c58efaa98206a74545b14bf11e9e3120 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2017-07-12T20:37:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TESE ALBANO Souza Oliveira - DMMDC UFBA 2012.pdf: 14637623 bytes, checksu
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
36

Osório, Andreia Filipa Morais. "Conto tradicional, literatura infantil e conhecimento do mundo: o ser humano e os outros animais." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2012. http://hdl.handle.net/10773/9993.

Full text
Abstract:
Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino no 1º Ciclo do Ensino Básico<br>O presente estudo pretendia cruzar a área do Conhecimento do Mundo (Ciências Naturais) e o domínio da Linguagem Oral e Abordagem à Escrita (Leitura). Pretendia-se promover o conhecimento do mundo (relacionado com a comparação entre o Homem e os outros animais) em crianças a frequentar a Educação Pré-Escolar (3 a 5 anos de idade), através da exploração de narrativas tradicionais e da literatura infantil. Paralelamente, trabalhámos com as crianças estratégias centradas na compreensão na leitura, nomeadamente, a formulaçã
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
37

Diana, Juliana Bordinhão. "O polo de apoio presencial e o desenvolvimento socioeconômico: uma leitura do entorno." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 2015. https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/158807.

Full text
Abstract:
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento, Florianópolis, 2015.<br>A expansão da Educação a Distância no Brasil acontece de forma constante. Através de sua principal característica, na qual professores e alunos estão separados no tempo e no espaço físico, torna-se necessária a criação dos polos de apoio presencial. Com a implantação dos polos, além da oportunidade de acesso ao ensino superior, percebe-se a promoção do desenvolvimento socioeconômico na comunidade em que o mesmo foi implan
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
38

Sahium, Pedro Fernando. "OS SIGNIFICADOS DA LEITURA ACADÊMICA NOS CURSOS DE FORMAÇÃO SUPERIOR." Pontifícia Universidade Católica de Goiás, 2010. http://localhost:8080/tede/handle/tede/1023.

Full text
Abstract:
Made available in DSpace on 2016-07-27T13:52:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 PEDRO FERNANDO SAHIUM.pdf: 480749 bytes, checksum: ff99b49775e6557fe14bede0abf19947 (MD5) Previous issue date: 2010-12-07<br>This study strives to verify whether the reading practice of higher education students reflects the importance of reading within the environment of university level education. Academic reading is different from day-to-day reading, as it is done by obligation, in order to learn something that will later be evaluated. Taking into consideration the various components that emerge with the reading
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
39

Triches, Cinara Fontana. "Travessia: o conhecimento do outro através da literatura em língua estrangeira." reponame:Repositório Institucional da UCS, 2008. https://repositorio.ucs.br/handle/11338/318.

Full text
Abstract:
O estudo tem como intuito verificar se, através da leitura de textos literários, o aprendiz de Língua Espanhola consegue compreender os elementos culturais de um idioma, atribuindo-lhes sentidos possíveis no contexto da narrativa e se essa compreensão e significação possibilitam a ampliação de sua competência comunicativa. Para tal, são selecionados dois contos em Língua Espanhola: Rodríguez, de Francisco Espínola e Nos han dado la tierra, de Juan Rulfo, sobre os quais são elaborados testes de leitura. Esses testes são aplicados em turmas do Curso de Letras, com Complementação em Língua e Lite
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
40

Silva, Jayme Camargo da. "Sobre a "tecnificação das mãos" (Zuhandenheit): uma leitura do esquecimento do ser na era da técnica." Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2012. http://hdl.handle.net/10923/3525.

Full text
Abstract:
Made available in DSpace on 2013-08-07T18:56:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000441267-Texto+Completo-0.pdf: 1744295 bytes, checksum: 7c5b0365ddf223c5c58e1946a7c55a0c (MD5) Previous issue date: 2012<br>The present dissertation will concern about the philosophical problem of originary knowledge. At first, it will raise questions about 'how do we have access to our experiences on everyday life'. Later, it will discuss the effects of techniques in the process of knowledge concerned on these experiences. It will thematize the relationship between 'access to the experiences' –technique' from the
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
41

Chaves, J?sura Lopes. "Compreens?o leitora e conhecimento de estrutura predominantemente argumentativa do g?nero cr?nica." Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, 2007. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/2129.

Full text
Abstract:
Made available in DSpace on 2015-04-14T13:39:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 388586.pdf: 1012212 bytes, checksum: 32f5af309cd7d499b6b45d005c94bc32 (MD5) Previous issue date: 2007-01-09<br>A presente disserta??o examina a rela??o entre compreens?o leitora e conhecimento de estrutura predominantemente argumentativa de uma cr?nica. Para proceder ? investiga??o, analisa-se o desempenho de alunos da terceira s?rie do Ensino M?dio atrav?s de um teste de compreens?o leitora (TCL) e um teste de conhecimento de estrutura predominantemente argumentativa (TEA), com base na teoria postulada por Adam (19
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
42

Amaral, Elisabete Filomena Valente. "Papel dos textos na construção do conhecimento do mundo: os meios de transporte na vida do ser humano." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2012. http://hdl.handle.net/10773/9815.

Full text
Abstract:
Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino no 1º Ciclo do Ensino Básico<br>O presente estudo aborda a importância da leitura na aquisição de conhecimentos na área das ciências, mais especificamente acerca dos meios de transportes. Para isso, levamos a cabo a conceção e implementação de uma intervenção didática, com crianças a frequentar a Educação Pré-Escolar (3 a 5 anos), em que utilizámos estratégias ligadas à leitura, para percebermos até que ponto esta facilita a aprendizagem de conceitos da área do conhecimento do mundo. Recorremos a obras da literatura infantil e ainda a textos não liter
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
43

Ramos, Rubem Borges Teixeira. "Histórias em quadrinhos na sociedade contemporânea: lazer, produção e obtenção de conhecimento na leitura das revistas de super-heróis." Universidade Federal de Minas Gerais, 2008. http://hdl.handle.net/1843/ECID-7NRR4D.

Full text
Abstract:
This dissertation aims to observe and analyze the Marvel and DC super-heroes comic books and their readers, presenting some considerations regarding the reading process of these comic books, as an instrument for information disclosure and also as an instrument for knowledge construction, which allows the readers to realize, interact and rebuild the world where they live, through the process of opinion making and analysis. Starting from a theoretical focus, in which is presented a definition of comic books, its nature as a mass media product and an introduction to the Marvel and DC super-heroes
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
44

Vieira, Liege de Morhy. "Da subjectividade ao processo de ensino e aprendizagem: uma leitura avaliativa de natureza psicopedagógica acerca do desenvolvimento educacional." Master's thesis, Universidade de Évora, 2011. http://hdl.handle.net/10174/20758.

Full text
Abstract:
Esta investigação refere-se a um estudo de caso desenvolvido no âmbito da metodologia quantitativa e qualitativa de pesquisa educacional. Tem por objetivo identificar o posicionamento de professores e alunos, referente às concepções que possuem sobre a construção do conhecimento no processo de ensino e aprendizagem, na turma de 5.ª série, de uma escola estadual de ensino fundamental, situada na região metropolitana de Belém, Pará, Brasil. A pesquisa realiza uma análise fenomenológica da interação educacional estabelecida nesse contexto, sob a ótica dos preceitos psicopedagógicos do fenômeno ed
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
45

Oliveira, Heloá Cristina Camargo de [UNESP]. "A mediação em projetos de incentivo à leitura: a apropriação da informação para construção do conhecimento e do pensamento crítico." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015. http://hdl.handle.net/11449/126592.

Full text
Abstract:
Made available in DSpace on 2015-08-20T17:10:12Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2015-04-27. Added 1 bitstream(s) on 2015-08-20T17:25:47Z : No. of bitstreams: 1 000841885.pdf: 3275324 bytes, checksum: 76251c2114400d925253d7e056a5cf6a (MD5)<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)<br>Compreende-se que a mediação se mostra importante enquanto caminho para uma atuação mais comprometida socialmente em práticas de incentivo à leitura. Por meio dela, é possível criar formas de atuação que tenham como base abordagens significativas, por exemplo pautada
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
46

Oliveira, Heloá Cristina Camargo de. "A mediação em projetos de incentivo à leitura : a apropriação da informação para construção do conhecimento e do pensamento crítico /." Marília, 2015. http://hdl.handle.net/11449/126592.

Full text
Abstract:
Orientador: Oswaldo Francisco de Almeida Júnior<br>Banca: Lídia Eugênia Cavalcante<br>Banca: Sueli Bortolin<br>Resumo: Compreende-se que a mediação se mostra importante enquanto caminho para uma atuação mais comprometida socialmente em práticas de incentivo à leitura. Por meio dela, é possível criar formas de atuação que tenham como base abordagens significativas, por exemplo pautadas na apropriação da informação e construção do conhecimento. Nesse sentido, a leitura se apresenta como um importante fator, sendo o requisito básico para a apropriação da informação. No entanto, evidencia-se que h
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
47

Cunha, Natália. "Conhecimento do nome das letras e nomeação seriada rápida: precisão de classificação de risco/não risco de dificuldade de leitura." Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), 2015. https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/3867.

Full text
Abstract:
Submitted by Renata Lopes (renatasil82@gmail.com) on 2017-03-24T18:01:38Z No. of bitstreams: 1 nataliacunha.pdf: 1318562 bytes, checksum: b9344d8571398b648a4fd99d8dbb9571 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2017-03-27T17:42:34Z (GMT) No. of bitstreams: 1 nataliacunha.pdf: 1318562 bytes, checksum: b9344d8571398b648a4fd99d8dbb9571 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2017-03-27T17:42:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 nataliacunha.pdf: 1318562 bytes, checksum: b9344d8571398b648a4fd99d8dbb9571 (MD5) Previous issue date: 2015-02-25<br>
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
48

Höhn, Erika Nina. "Técnicas de leitura de especificação de requisitos de software: estudos empíricos e gerência de conhecimento em ambientes acadêmico e industrial." Universidade de São Paulo, 2003. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-27112014-145839/.

Full text
Abstract:
Este trabalho relata replicações do experimentos e uma experiência de transferência de tecnologia desenvolvida no âmbito acadêmico para o contexto industrial. No escopo deste trabalho foram conduzidas duas replicações do experimento para avaliar a efetividade e eficiência da técnica de leitura PBB, sendo uma realizada em ambiente acadêmico e a outra em ambiente industrial, e foi iniciada a transferência tecnológica da técnica PBR para uma empresa, utilizando o processo de experimentação como base em pacotes de laboratório. Os principais resultados deste estudo são sintetizados e analisados sob
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
49

Nunes, Elizabete Kuczynski. "A influência do conhecimento prévio de conteúdo na leitura e compreensão de texto técnico em língua inglesa: uma abordagem conexionista." Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2009. http://hdl.handle.net/10923/4120.

Full text
Abstract:
Made available in DSpace on 2013-08-07T19:01:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000418700-Texto+Completo-0.pdf: 918196 bytes, checksum: 3e6576ba7f6dc3ef572719647679ab98 (MD5) Previous issue date: 2009<br>The construction of meaning is the result of a highly complex cognitive processing. The construction of meaning is the result of a highly complex cognitive process. According to the connectionism paradigm, this process occurs in parallel in the interaction between thought and language The textual data are associated with a large number of information traces for the construction of meaning on di
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
50

Lizardo, Janaína Balbino. "A leitura filosófica dos clássicos: Vico, a filosofia moderna e a instauração da filosofia da arte." Universidade Federal de Uberlândia, 2010. https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/15532.

Full text
Abstract:
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>This dissertation is the result of research work linked to the Graduate Program in Modern and Contemporary Philosophy of the Federal University of Uberlandia, the work is embodied in the Research Line "Social and Political Philosophy." The theme of the research was to investigate the concept of wisdom in poetic magnum opus of Giambattista Vico (1668-1744). The problem formulation of the research allowed a brief investigation of the philosophical context in which the works of Vico caught the debate on the formation of civil society,
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the bibliographies on the topic 'Leitura e conhecimento' for other source types:
Journal articles Books
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography