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Books on the topic 'Lenguaje y Aprendizaje.Biblioteca'

Author: Grafiati

Published: 17 September 2021

Last updated: 30 July 2025

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1

Francescato, Giuseppe. El lenguaje infantil: Estructuracion y aprendizaje. Edicions 62, 1987.

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2

Amar-Tuillier, Avigal. Trastornos infantiles del lenguaje y del aprendizaje. Octaedro, 2007.

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3

Amar-Tuillier, Avigal. Trastornos infantiles del lenguaje y del aprendizaje. Octaedro, 2007.

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4

Fernández, Stella Maris. La biblioteca escolar: Centro de recursos para el aprendizaje. Sociedad de Investigaciones Bibliotecológicas, 2000.

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5

Company, Educational Assessment Publishing, ed. Biblioteca de aprendizaje para el niño y los padres. Educational Assessment Pub. Co., 1990.

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6

Delgado, María Florencia. Cine y educación: El lenguaje audiovisual en la optimización de los procesos enseñanza-aprendizaje. UNR Editora, 2014.

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7

Castillo, Rocío Quesada. Ejercicios para usar la biblioteca y otros recursos de aprendizaje: Guía del estudiante. Limusa, 1991.

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8

Coloquio, Internacional de Bibliotecarios (12th 2006 Guadalajara Mexico). La biblioteca: Centro de recursos para el aprendizaje y la investigación (CRAI) : memoria del XII Coloquio Internacional de Bibliotecarios. Universidad de Guadalajara, 2006.

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9

Center for Child and Family Studies (WestEd), ed. Niños de edad preescolar que aprenden inglés: Principios y prácticas que formenten el lenguaje, la lecto-escritura y el aprendizaje : guía de recursos. Departamento de Educación de California, 2008.

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10

García, Ma Nieves. Periodismo, publicidad, cine, comunicación audiovisual y relaciones públicas: Iconos para un lenguaje democrático : un enfoque interdisciplinar para el aprendizaje de los estudios superiores. Editorial Fragua, 2008.

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11

Dougherty, Dorothy P. Cómo hablar con tu bebé. Ediciones Oniro, 2001.

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12

Bernal, María Daisy Mijango. La biblioteca infantil como recurso de aprendizaje para los niños (as) de 3 a 10 años residentes en el centro urbano José Simeon Cañas, Zacamil. Universidad Dr. Manuel Luis Escamilla, Facultad de Ciencias del Hombre y la Naturaleza, 1995.

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13

Bennett, Fidel, Hannah Liepmann, Ana Podjanin, and Verónica Escudero. Utilización de datos en línea de vacantes y solicitantes de empleo para estudiar la dinámica de las competencias laborales. OIT, 2023. http://dx.doi.org/10.54394/kdfp3960.

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Abstract:

Este documento comprueba que los datos en línea sobre las vacantes y las solicitudes a un portal de empleo (bolsa de trabajo) son una fuente prometedora para estudiar la dinámica de las competencias, especialmente en países donde las fuentes alternativas son escasas. Para mostrar esto, desarrollamos una taxonomía de competencias, evaluamos las características de dichos datos en línea y empleamos técnicas de procesamiento des lenguaje natural y aprendizaje automático. La implementación empírica utiliza datos de Uruguay del portal de empleo BuscoJobs, que puede ser replicada con datos similares

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14

Usaquén Chía, Martha Inés. Ejercicios resueltos de microeconomía intermedia. Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2013. http://dx.doi.org/10.19052/9789585136687.

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Abstract:

El propósito de estos Apuntes de Clase es presentar el desarrollo de algunos ejercicios de optimización del consumidor, utilizando un lenguaje formal que le permita al estudiante de Microeconomía avanzar y alcanzar los objetivos propuestos en su proceso de aprendizaje. Para la optimización del consumidor se emplean las funciones de utilidad Cobb-Douglas, de Leontief, lineal y cuasilineal, desarrolladas empleando los enfoques primal y dual, para determinar las funciones de demanda marshallíana y hicksiana, utilidad indirecta y mínimo gasto, a partir de los métodos de igualación de pendientes y

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15

Sánchez Muñoz, María del Pilar. Ejercicios resueltos de microeconomía intermedia. Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2013. http://dx.doi.org/10.19052/9789585136700.

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Abstract:

El propósito de estos Apuntes de Clase es presentar el desarrollo de algunos ejercicios de optimización del consumidor, utilizando un lenguaje formal que le permita al estudiante de Microeconomía avanzar y alcanzar los objetivos propuestos en su proceso de aprendizaje. Para la optimización del consumidor se emplean las funciones de utilidad Cobb-Douglas, de Leontief, lineal y cuasilineal, desarrolladas empleando los enfoques primal y dual, para determinar las funciones de demanda marshallíana y hicksiana, utilidad indirecta y mínimo gasto, a partir de los métodos de igualación de pendientes y

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16

Quiros, Julio B. de, and Orlando L. Schrager. Lenguaje Aprendizaje y Psicomotricidad. Medica Panamericana, 2000.

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17

Quiros, L. de. Lenguaje, Aprendizaje y Psicomotricidad. Editorial Medica Panamericana, 1993.

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18

Marrón, Elena Muñoz. Fundamentos del aprendizaje y del lenguaje. Editorial UOC, S.L., 2012.

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19

Naturaleza (Primera Biblioteca Infantil De Aprendizaje). Time Life Education, 1996.

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20

Aprender a hablar ciencia : lenguaje, aprendizaje y valores. Paidós, 1997.

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21

Nuestro Cuerpo (Primera Biblioteca Infantil De Aprendizaje). Time Life Education, 1993.

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22

Aprendizaje del lenguaje escrito: Procesos evolutivos e implicaciones didácticas. Universidad Pedagógica Nacional, 1993.

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23

Rifà, R. — Olivé, C. — Lamoglia, M. Lenguaje NIC para el Aprendizaje Teórico-Práctico en Enfermería. Elsevier (España), 2020.

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24

Sánchez, Jesus Nicasio García. Manual de dificultades de aprendizaje: Lenguaje. Lecto-escritura. Matemáticas. Narcea Ediciones, 1995.

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25

Ros, Rosa Rifà, Montserrat Lamoglia Puig, and Cristina Olivé Adrados. Lenguaje NIC para el Aprendizaje Teórico-Práctico en Enfermería. Elsevier, 2012.

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26

Cielo Y Tierra (Primera Biblioteca Infantil De Aprendizaje). Time Life Education, 1996.

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27

Arboles Y Flores (Primera Biblioteca Infantil De Aprendizaje). Time Life Education, 1996.

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28

Martorell, Concha Fernandez. Estructuralismo: Lenguaje, Discurso, Escritura (Biblioteca de Divulgacion Tematica). Montesinos, 2001.

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29

La biblioteca: Un mundo de recursos para el aprendizaje. Ministerio de Educación y Ciencia, Secretaría General de Educación, Instituto Superior de Formación del Profesorado, 2006.

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30

Nuestros Amigos Los Animales (Primera Biblioteca Infantil De Aprendizaje). Time Life Education, 1996.

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31

Lenguaje NIC para el aprendizaje teórico-práctico en enfermería - 4. ed. Elsevier, 2012.

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32

LA Vida En El Agua (Primera Biblioteca Infantil De Aprendizaje). Time Life Education, 1996.

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33

Quesada, Rocio. Ejercicios Para Usar La Biblioteca Y Otros Recursos De Aprendizaje. Editorial Limusa S.A. De C.V., 2002.

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34

Geografia Y Mapas: Primera Biblioteca Infantil De Aprendizaje (Preschool/Elementary). Time Life for Children, 1999.

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35

Harasim, Linda, Murray Turoff, and Starr Roxanne Hiltz. Redes de Aprendizaje: Guia Para la Ensenanza y el Aprendizaje en Red (Biblioteca de Educacion / Gedisa Editorial). Gedisa Editorial, 2001.

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36

Gasca, Joaquin. Ecologia Y Medio Ambiente: Primera Biblioteca Infantil De Aprendizaje (Preschool/Elementary). Time Life for Children, 1999.

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37

Polo, Jose. Epistemologia del Lenguaje E Historia de La Lingu. (Biblioteca Romanica Hispanica). Gredos, 2000.

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38

Trastornos del desarrollo en niños y adolescentes : conducta, motricidad, aprendizaje, lenguaje y comunicación. Paidós, 2010.

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39

Hernández, Fernando Hernández, Manuel Area Moreira, and Juana María Sancho Gil. De la biblioteca al centro de recursos para el aprendizaje y la investigación. Editorial Octaedro, S.L., 2007.

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40

Gago, Lorena Noemí. Sistema escolar y lenguaje visual. Papel Cosido (FBA-UNLP), 2018. http://dx.doi.org/10.35537/10915/70541.

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Abstract:

En este libro, que describe la enseñanza y el aprendizaje de la plástica en la cultura escolar, se retoman y sintetizan los aspectos centrales de la tesis de doctorado La educación artística: paradigmas y saberes en el aula (Gago, 2012). En él se abordan prácticas relacionadas con la enseñanza y el aprendizaje del lenguaje visual en la escuela secundaria, vinculadas específicamente con la formación de estudiantes comprendidos en una franja etaria de 13 a 15 años. El acercamiento se centra en la observación de clases de Plástica realizadas durante un ciclo lectivo, en el transcurso del año 2008

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41

Lenguaje, experiencia y aprendizaje moral : propuestas teóricas y materiales para el trabajo en el aula. Octaedro, 2018.

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42

Inventos Y Descubrimientos (Primera Biblioteca Infantil De Aprendizaje - a Child's First Library of Learning). Time Life for Children, 1996.

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43

Yanguas, Villar Arellano. Biblioteca y aprendizaje autónomo: Guía práctica para descubrir, comprender y aprovechar los recursos documentales. Gobierno de Navarra. Fondo de Publicaciones, 2002.

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44

Pacheco Vasquez, Edwin Alexander. Métodos de Aprendizaje de un Segundo Idioma. Juan Cuevas, 2022. http://dx.doi.org/10.56470/978-9942-613-29-5.

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Abstract:

En esta introspección se hablará de las diversas metodologías y enfoques de la enseñanza de segundas lenguas. En el desarrollo de la persona el lenguaje tiene una gran importancia, además de ser una de las cuestiones más importantes de la historia.

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45

Palacios, Analía Mirta, María Alejandra Pedragosa, and Maira Querejeta, eds. Lenguaje, pensamiento y construcción del conocimiento. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2022. http://dx.doi.org/10.35537/10915/145136.

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Abstract:

La obra revisa distintos aportes y perspectivas para el estudio del aprendizaje y la construcción del conocimiento, la relación entre el pensamiento y el lenguaje desde la perspectiva sociocultural, la acción mediada, la clase como espacio dialógico y significativo, las prácticas discursivas áulicas y la construcción de significados. Asimismo, contextualiza los aportes en el abordaje de la lectura y construcción del conocimiento, las primeras interacciones en el vínculo temprano y el desarrollo del lenguaje y la cognición y la comunicación temprana en las interacciones entre bebés y docentes.

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46

Experimentos Basicos - Simple Experiments (Primera Biblioteca Infantil De Aprendizaje - a Child's First Library of Learning). Time Life Education, 1996.

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47

Semiotica/ Semiotics: Diccionario Razonado De La Teoria Del Lenguaje (Biblioteca Romanica Hispanica/ Roman Hispanic Library). Gredos, 2006.

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48

Sancho, Ana María Esquinas. Dificultades de Aprendizaje Del Lenguaje Algebraico : Del Símbolo a la Formalización Algebraica: Aplicación a la Práctica Docente. Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones, 2011.

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49

Dawson, Geraldine, Sally J. Rogers, Gerardo Herrera Gutiérrez, and Isabel Hoyos Seijo. Modelo Denver de atención temprana para niños pequeños con autismo: Estimulación del lenguaje, el aprendizaje y la motivación social. Autismo Ávila, 2015.

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50

Aprender a Hablar Ciencia/ Talking Science: Lenguaje, Aprendizaje Y Valores/ Laguage, Learning, and Values (Temas De Educacion / Education Subjects). Ediciones Paidos Iberica, 1997.

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