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Books on the topic 'Ler + Cultura'

Author: Grafiati
Published: 4 September 2021
Last updated: 2 February 2022

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1

Nascimento, Aires Augusto. Ler contra o tempo: Condições dos textos na cultura portuguesa (recolha de estudos em Hora de Vésperas). Lisboa: Centro de Estudos Clássicos, 2012.

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2

Olson, David R., and Nancy Torrance. Cultura Escrita y Oralidad (Coleccion Lea). Barcelona, España: Gedisa Editorial, 1995.

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3

Domingues, Antonio Carlos. Lei municipal de incentivo à cultura de Curitiba: 1993-2002. Curitiba, Brazil]: Prefeitura Municipal de Curitiba, Fundação Cultural de Curitiba, 2005.

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4

1947-, D'Eramo Marco, ed. Moderato sarà lei. Roma: Manifestolibri, 2008.

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5

Bascetta, Marco. Moderato sarà lei. Roma: Manifestolibri, 2008.

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6

Lisbona, Miguel. En tierra zoque: Ensayos para leer una cultura. Tuxtla Guitiérrez, Chiapas: Gobierno del Estado de Chiapas, Consejo Estatal para la Cultura y las Artes de Chiapas, 2000.

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7

Raquel, Macciuci, ed. La Plata lee a España: Literatura, cultura, memoria. La Plata, Argentina: UNLP, IdIHCS-CONICET, 2010.

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8

Cultura românească în Banat: Secolul al XIX-lea. Timișoara: Editura Helicon, 1994.

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9

King Lear in context: The cultural background. New York: Anthem Press, 2015.

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10

A cultura do crime e da lei, 1889-1930. [Brasília, Brazil]: Edições Humanidades, 2001.

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11

Bobână, Gheorghe. Umanismul în cultura românească din secolul al XVII-lea-începutul secolului al XVIII-lea. Chișinău: Epigraf, 2005.

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12

Farina, Annick, and Rachele Raus, eds. Des mots des femmes: rencontres linguistiques. Florence: Firenze University Press, 2008. http://dx.doi.org/10.36253/978-88-8453-700-3.

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Abstract:
Pour retracer l'histoire de la parole des femmes prise ou donnée, leur présence et leur influence aux différentes époques de notre histoire, dans le discours littéraire et journalistique francophone, dans les œuvres de référence que sont les dictionnaires et encyclopédies, nous avons réuni des points de vue variés de spécialistes provenant de différents pays et de différents horizons scientifiques. Comment les femmes s'intègrent-elles dans la définition d'une norme langagière et dans la création linguistique ? Quels sont les mots qui les décrivent ou qu'on leur adresse ? Quelles sont les figures féminines qui émergent des différents ouvrages analysés, vecteurs de nos cultures et sociétés ? De la maîtresse ou de l'étrangère, de l'intellectuelle ou de la putain, de l'ouvrière ou de la femme de pouvoir, différentes facettes de femmes, exposées ou décriées dans leurs intentions ou leurs intimités, proposent une vision dynamique de la condition féminine.
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13

Hamlet versus Lear: Cultural politics and Shakespeare's art. Cambridge [England]: Cambridge University Press, 1993.

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14

Para leer el Facundo: Civilización y barbarie : cultura de fricción. Buenos Aires, Argentina: Capital Intelectual, 2008.

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15

Mizoram Publication Board (Aijal, India), ed. Mizo thu leh hla-hnam inpumkhatna. Aizawl: Mizoram Publication Board, 2012.

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16

University of Gothenburg. Department of Archaeology, ed. Material culture and other things: Post-disciplinary studies in the 21st century. Gothenburg: University of Gothenburg, Department of Archaeology, 2004.

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17

Moral culture. London: Sage, 1997.

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18

Flinz, Carolina, Elena Carpi, and Annick Farina, eds. Le guide touristique: lieu de rencontre entre lexique et images du patrimoine culturel. Vol. I. Florence: Firenze University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.36253/978-88-6453-693-4.

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Abstract:
Ce livre est le premier volume d’un recueil d’articles consacré au guide touristique en tant que lieu de rencontre entre lexique et images du patrimoine culturel, ouvrage issu du colloque qui s’est déroulé le 11 et 12 juin 2015 à Pise et Florence, organisé par l’Unité de recherche Lessico dei Beni Culturali. Les textes présentés sont le fruit d’une réflexion commune à des spécialistes de différents domaines: linguistique, histoire de l’art, architecture, photographie, littérature et géographie pour n’en citer que quelques-uns. Les deux volumes analysent le guide touristique et les autres ouvrages qui accompagnent le voyage comme autant de lieux de formation et de transformation de l'expérience du voyage réel ou virtuel, participant en tant que tels à la création de l’imaginaire touristique des lieux et des objets culturels qu'ils décrivent.
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19

Florian, Radu. Metamorfoza culturii în secolul al XX-lea. București: Cartea Românească, 1988.

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20

Lei Feng de zhen shi ren sheng. Beijing: Qun zhong chu ban she, 2003.

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21

Florian, Radu. Metamorfoza culturii în secolul al XX-lea. București: Cartea Românească, 1988.

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22

Lü you ren lei xue: Anthropology of tourism. Beijing Shi: Min zu chu ban she, 2004.

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23

Kofman, Fernando. La Cultura depende del lenguaje: Para qué leer, para qué escribir. Buenos Aires: Tres Haches, 1997.

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24

Morgado, Maria Aparecida. A lei contra a justiça: Um mal-estar na cultura brasileira. Brasília, DF: Editora Plano, 2001.

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25

Senn, Mischa Charles, and Andrea Francesco Giovanni Raschèr. Kulturrecht-Kulturmarkt: Lehr- und Praxishandbuch. Zürich: Dike, 2012.

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26

Zhengheng, Liu, Luo Weixuan, and Zou Xiandao, eds. Zhongguo shi jie yi chan da guan: Gong dian lei, tan miao lei, ling mu lei, jun shi fang yu gong cheng lei, gu dian yuan lin lei. Changsha: Hunan di tu chu ban she, 2004.

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27

Martin, Michèle. Communication et médias de masse: Culture, domination et opposition. Sillery: Presses de l'Université du Québec, 1991.

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28

Marilyn, Schaeffer E., ed. A cultural analysis of student life at a liberal arts college. Lewiston, N.Y., USA: E. Mellen Press, 1992.

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29

Fundação João Pinheiro. Centro de Estudos Históricos e Culturais. Prestando contas aos mineiros: Avaliação da Lei Estadual de Incentivo à Cultura. Belo Horizonte: Fundação João Pinheiro, Centro de Estudos Históricos e Culturais, 2003.

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30

Yin shi ren lei xue: FOODWAYS ANTHROPOLOGY. Yinchuan: Ningxia ren min chu ban she, 2014.

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Shuo wen hua, tan zong jiao: Ren lei xue de guan dian. Taibei Xian Yonghe Shi: Airiti press, 2010.

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32

Reay, Debra. Lee Valley Park plan review: Arts culture & entertainment (ACE) topic paper. Waltham Abbey: Lee Valley Regional Park Authority, 1996.

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33

Yi xue yu ren lei wen hua: Medicine and human culture. Guangzhou Shi: Guangdong gao deng jiao yu chu ban she, 2004.

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34

Guoxin, Zhao, and Chen Li, eds. Ling lei li chang: Wen hua pi pan yu pi pan wen hua = Alternative position. Nanjing Shi: Nanjing da xue chu ban she, 2009.

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35

Lara, Vidal, ed. Camino hacia la cultura española: Lo que hay que leer, ver y escuchar. Barcelona: Planeta, 2011.

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36

Denize, Eugen. Italia și italienii în cultura română: Până la începutul secolului al XIX-lea. București: Mica Valahie, 2002.

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37

El camino hacia la cultura: Lo que hay que leer, ver y escuchar. Barcelona: Planeta, 2007.

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38

Mihăilă, Gheorghe. Între Orient și Occident: Studii de cultură și literatură română în secolele al XV-lea-al XVIII-lea. București: Editura Roza Vânturilor, 1999.

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39

Yu lei xi bao pei yang li lun yu ji shu. Beijing: Ke xue chu ban she, 2011.

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40

1908-1966, Fu Lei, and Huang Binhong 1865-1955, eds. Friendship in art: Fou Lei and Huang Binhong. Hong Kong: Hong Kong University Press, 2010.

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41

Țugui, Pavel. Despre lumea cultural-artistică din România secolului al XX-lea: Muzică, literatură, arte plastice, teatru, monumente cultural-istorice. Bucuresți: Academia Română, 2010.

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42

Burdiel, Isabel. Literatura e historia cultural, o, por qué los historiadores deberíamos leer novelas. Valencia, España: Ediciones Episteme, 1996.

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43

Finch, L. Boyd. Legacies of Camelot: Stewart and Lee Udall, American culture, and the arts. Norman: University of Oklahoma Press, 2007.

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44

Problema românească reflectată în cultura maghiară din prima jumătate a secolului al XIX-lea. Cluj-Napoca: Presa Universitară Clujeană, 2000.

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45

Cingari, Salvatore, ed. Cultura democratica e istituzioni rappresentative. Florence: Firenze University Press, 2007. http://dx.doi.org/10.36253/978-88-8453-561-0.

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Abstract:
Il volume è un testo interdisciplinare a più autori che effettua una comparazione fra le due differenti vie novecentesche alla modernizzazione di Italia e Romania - variamente ispirate da modelli esterni di riferimento -, dal punto di vista politologico, culturale-politico, politico-istituzionale e politico-economico, con particolare riferimento al problema della rappresentanza. Il volume si compone di sei saggi di diversa ispirazione metodologica ed ideologica ma accomunati dalla tematizzazione dei contesti culturali e giuridico-politici dei due paesi, intesi come sistemi in "transizione", sospesi fra ricerca delle proprie caratteristiche storiche e l'attenzione ai modelli più avanzati del mondo occidentale.
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46

Franco, José Eduardo, and Paulo Silva Pereira. Revisitar Vieira no séc. XXI - Cultura Política e Atualidade Vol. I. Imprensa da Universidade de Coimbra, 2020. http://dx.doi.org/10.14195/978-989-26-1811-1.

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Abstract:
“Se revisitamos o Padre António Vieira no século XXI, inevitavelmente reconhecemos nele a pluralidade de abordagens [...]: antes de mais, ele foi (e é) um pensador da nossa cultura e da política do seu tempo, desenvolvendo temas que demarcam aquilo a que chamamos a sua atualidade; e não é seguramente banal rastrear um sentido de atualidade evidente em quem viveu, pensou, pregou e escreveu há mais de três séculos. Assim é, mas não se trata só disso. O legado do Padre António Vieira projeta-se também, até hoje, na nossa língua, no imaginário dos seus grandes cultores, nas artes e na sua presença no sistema de ensino. Os textos que aqui podemos ler atestam bem o que fica dito: a imagem de Vieira na nossa historiografia, a epistolografia e o seu culto, a obra profética e as indagações a que convida, a ousadia do pensamento teológico, o trajeto de vida (um trajeto que fez desta grande figura quase uma personagem de ficção, conforme o cinema confirmou), a intervenção política a que não se esquivou, o contributo inigualável que deu à oratória sagrada.”
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Argaud, Evelyne, Joël Bellassen, and Frine Beba Favaloro, eds. Distance entre langues, distance entre cultures. Editions des archives contemporaines, 2021. http://dx.doi.org/10.17184/eac.9782813003638.

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Abstract:
Apprendre une langue étrangère, c’est se confronter inévitablement à une distance à la fois culturelle et linguistique, inégale selon les langues ; c’est cette distance elle-même qui, parce qu’elle fascine autant qu’elle déroute, constitue très souvent une source forte de motivation. Si la didactique des langues et cultures étrangères sait qu’elle peut s’appuyer sur cette motivation, elle n’ignore pas non plus les questions soulevées par l’éloignement, de même que par son antonyme, la proximité. Quel contenu donner à cette notion de distance et quelles formes prend-elle ? Sur quel plan se situe-t-elle ? graphique ? lexical ? grammatical ? phonétique ? géographique ? culturel ? Une langue-culture distante est-elle plus facile ou difficile à apprendre/enseigner qu’une langue-culture proche ou voisine ? La proximité ne contient-elle pas des pièges qui présentent leurs propres difficultés et que l’illusion de la facilité empêcherait de saisir à leur juste mesure ? Et comment réduire la distance de manière à faciliter l’apprentissage ? Par ailleurs, la didactique des langues et cultures étrangères ne peut pas faire l’économie d’une interrogation sur les styles cognitifs des apprenants ; la variété de ces profils introduit une variable qui interfère dans l’appréhension de ce qui est plus ou moins distant, plus ou moins facile/difficile. Il en va de même pour les catégories épistémologiques sollicitées par la didactique dans le traitement de la distance ; leur utilisation, leur transfert d’un contexte éducatif à un autre doivent là aussi faire l’objet d’un questionnement. C’est l’ensemble de ces questions qu’examine le présent ouvrage, qui réunit une sélection de communications présentées au cours d’une journée d’étude : « Distance entre langues, Distance entre cultures. Quelles incidences didactiques ? », organisée par l’unité de recherche PLIDAM EA 4514, à l’Institut national des langues et civilisations orientales, le 24 novembre 2017, à Paris. Evelyne Argaud, professeur agrégé, docteur en didactique des langues et cultures Joël Bellassen, ancien professeur des universités en chinois à l’Inalco Frine Beba Favaloro, professeur de lycée, docteur en sciences du langage
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Culture-Led Urban Regeneration. Taylor & Francis Group, 2009.

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Paddison, Ronan, and R. Steven Miles. Culture-Led Urban Regeneration. Taylor & Francis Group, 2020.

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Paddison, Ronan, and R. Steven Miles. Culture-Led Urban Regeneration. Taylor & Francis Group, 2020.

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