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Dissertations / Theses on the topic 'Lernen. Neue Medien. Online-Publikation'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 15 February 2022

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1

Bartelsen, Jan, and Johannes Brauer. "Kooperatives Lernen mit einem Wiki." Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2014. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-141961.

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2

Bartelsen, Jan, and Johannes Brauer. "Kooperatives Lernen mit einem Wiki." Technische Universität Dresden, 2009. https://tud.qucosa.de/id/qucosa%3A28003.

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3

Lohmann, Steffen, Jan Fienhold, and Thomas Riechert. "Gemeinschaftliche Strukturierung von Inhalten im elektronisch unterstützten Lernen." Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2014. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-140884.

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4

Lohmann, Steffen, Jan Fienhold, and Thomas Riechert. "Gemeinschaftliche Strukturierung von Inhalten im elektronisch unterstützten Lernen." Technische Universität Dresden, 2007. https://tud.qucosa.de/id/qucosa%3A27921.

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5

Eder, Franziska. "VCL enhanced: Die sozialwissenschaftliche Dimension des Gruppenlernens im Virtual Classroom." Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2014. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-141305.

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Abstract:

Im Rahmen des Bologna-Prozesses wird verstärkt auf Gruppenlernen und Virtualisierung gesetzt. Ziel dieses Beitrags ist eine Aussage über die Effektivität von Gruppenlernen im Virtual Classroom (VC) aus sozialwissenschaftlich-theoretischer Perspektive zu treffen.

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6

Bürger, Thomas. "Neue Blicke in alte Medien." Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2013. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-119137.

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Abstract:

Nichts ist so alt wie die Zeitung von gestern, dieses Bonmot scheint heute mehr denn je zu stimmen. Neuigkeiten werden in immer kürzeren Abständen berichtet, die Nachrichtentikker der Zeitungsredaktionen informieren online im Minutentakt. Die Beschleunigung und Allgegenwart der Informationen nimmt zu, Aktualität ist alles. Die klassische Zeitung erlebt deshalb wie alle analogen Medien eine Krise, einzelne Zeitungen müssen aufgeben, von einem generellen Zeitungssterben kann jedoch glücklicherweise keine Rede sein kann. Die Bibliotheken stellen deshalb zahlreiche Zeitungen zur Verfügung, über de

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7

Lattemann, Christoph, Stefan Stieglitz, and Gabriele Fohr. "Messung der Qualität von Lernarrangements in Virtuellen Welten." Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2014. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-141889.

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8

Eder, Franziska. "VCL enhanced: Die sozialwissenschaftliche Dimension des Gruppenlernens im Virtual Classroom." Technische Universität Dresden, 2008. https://tud.qucosa.de/id/qucosa%3A27947.

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Abstract:

Im Rahmen des Bologna-Prozesses wird verstärkt auf Gruppenlernen und Virtualisierung gesetzt. Ziel dieses Beitrags ist eine Aussage über die Effektivität von Gruppenlernen im Virtual Classroom (VC) aus sozialwissenschaftlich-theoretischer Perspektive zu treffen.

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9

Hennig, Anja, Tomáš Karásek, and Melanie Kießner. "The motivational value of working groups within an international setting: teaching political science as a process of collective reasoning." Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2014. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-140878.

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10

Haufe, Kati, Sylvie Meyer, Corina Jödicke, et al. "VCL-Transfer – Ein Projekt zum Erfahrungstransfer von virtuellen Gruppenlernprojekten." Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2014. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-143286.

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11

Lattemann, Christoph, Stefan Stieglitz, and Gabriele Fohr. "Messung der Qualität von Lernarrangements in Virtuellen Welten." Technische Universität Dresden, 2009. https://tud.qucosa.de/id/qucosa%3A27995.

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12

Haufe, Kati, Sylvie Meyer, Corina Jödicke, et al. "VCL-Transfer – Ein Projekt zum Erfahrungstransfer von virtuellen Gruppenlernprojekten." Technische Universität Dresden, 2010. https://tud.qucosa.de/id/qucosa%3A27005.

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13

Hennig, Anja, Tomáš Karásek, and Melanie Kießner. "The motivational value of working groups within an international setting: teaching political science as a process of collective reasoning." Technische Universität Dresden, 2007. https://tud.qucosa.de/id/qucosa%3A27919.

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14

Müller, Maria, Lars Schlenker, and Moritz Biehl. "Play real – Kollaboratives Mock-Trial-Training in der OpenSim-basierten Virtual Learning World." Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2013. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-126071.

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Abstract:

Der vorliegende Beitrag setzt sich mit den Möglichkeiten problemorientierten Lernens in kollaborativen virtuellen Umgebungen am Beispiel eines Mock-Trial-Trainings in der OpenSim-basierten Virtual Learning World auseinander. Ausgangspunkt der Auseinandersetzung stellen die Motivation des Einsatzes virtueller Trainings und grundsätzliche Handlungsangebote kollaborativer virtueller Umgebungen einschließlich ihrer Potentiale aus bildungstheoretischer Perspektive dar. Bestehende Mehrwerte und Herausforderungen beim Einsatz virtueller Trainingsumgebungen werden anschließend anhand einer empirischen

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15

Mohamed, Bahaaeldin, and Thomas Köhler. "Learning Management Systems as a Tool for Community-based Project Management." Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2014. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-141860.

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Abstract:

This paper addresses a new conceptual framework for a communitybased project management learning model that aims to support learning within a project and enhance the distribution of knowledge within a particular virtual community. This model also aims to develop a virtual community of doctoral students, who can manage their own projects online with other community members who have the same interest. In order to develop that model, a checklist of community-based project management process has been developed in the light of the literature review and the needs of stakeholders (doctoral students a

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16

Mohamed, Bahaaeldin, and Thomas Köhler. "Learning Management Systems as a Tool for Community-based Project Management." Technische Universität Dresden, 2009. https://tud.qucosa.de/id/qucosa%3A27993.

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Abstract:

This paper addresses a new conceptual framework for a communitybased project management learning model that aims to support learning within a project and enhance the distribution of knowledge within a particular virtual community. This model also aims to develop a virtual community of doctoral students, who can manage their own projects online with other community members who have the same interest. In order to develop that model, a checklist of community-based project management process has been developed in the light of the literature review and the needs of stakeholders (doctoral students a

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17

Schön, Sandra, Martin Ebner, and Conrad Lienhardt. "Der Wert und die Finanzierung von freien Bildungsressourcen." Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2014. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-143660.

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18

Schön, Sandra, Martin Ebner, and Conrad Lienhardt. "Der Wert und die Finanzierung von freien Bildungsressourcen." Technische Universität Dresden, 2011. https://tud.qucosa.de/id/qucosa%3A28083.

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