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Dissertations / Theses on the topic 'Lese language'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 28 July 2025

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1

Breitenstein, Sarah, and Nicole Stadie. "Phonologische Verarbeitung bei Lese-Rechtschreib-Schwäche : Kinder aus der 1. bis 3. Klasse." Universität Potsdam, 2010. http://opus.kobv.de/ubp/volltexte/2010/4708/.

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Rurangirwa, Straton. "Les politiques linguistiques du Rwanda. Enjeux, bilan et perspectives." Thesis, Paris 3, 2010. http://www.theses.fr/2010PA030031.

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Abstract:
Toute la population du Rwanda parle une même langue, le kinyarwanda, à la fois langue nationale et officielle. Cette homogénéité linguistique « de surface » se présente comme l’arbre qui cache la forêt d’une relative diversité linguistique « en profondeur » (dialectes, langues africaines et européennes en présence). L’heure n’est pas encore au chaos, mais l’adoption du trilinguisme officielle en 1996 [(kinyarwanda-français-anglais) impose, plus que par le passé, la définition d’une politique de gestion de la situation sociolinguistique du Rwanda, notamment par la détermination claire, par une
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3

Oliveira, Desiree. "Portuguese as a Foreign Language: Motivations and Perceptions." BYU ScholarsArchive, 2011. https://scholarsarchive.byu.edu/etd/2874.

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Abstract:
Portuguese enrollments have been on a continuous rise at universities in the United States. Due to this increase it is important that teachers and department administrators understand what the motivations of Portuguese students are. This study reports on the findings of a survey conducted with lower-level Portuguese students at Brigham Young University regarding their motivations to study the language and compares these motivations with those of students of French, German, Italian, and Spanish. In addition, the study reports on students' perspectives on Portuguese in contrast to their perspect
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Diémoz, Federica. "Morphologie et syntaxe des pronoms personnels sujets dans les parlers francoprovençaux de la Vallée d'Aoste /." Tübingen [u.a.] : Francke, 2007. http://deposit.d-nb.de/cgi-bin/dokserv?id=2970282&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm.

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5

Lhuillier, Laurence Marion. "Place et images des langues étrangères dans les bibliothèques municipales françaises : un cas pour les sciences de l'information." Thesis, Grenoble, 2012. http://www.theses.fr/2012GRENL001/document.

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Abstract:
Issu d'une pratique professionnelle consacrée à l'offre en langues étrangères dans une bibliothèque municipale, ce travail de recherche questionne le positionnement de l'institution, basée sur le principe d'égalité d'accès au service public de la lecture, alors que celle-ci cherche à enrayer la baisse de sa fréquentation et celle du nombre de ses inscrits à une époque caractérisée par l'accroissement des mouvements migratoires et l'augmentation conséquente du plurilinguisme. La problématique s'attache aux transformations des pratiques et des représentations des professionnels dans les biblioth
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6

Kortteinen, Pauli. "Les verbes de position suédois stå, sitta, ligga et leurs équivalents français étude contrastive /." Göteborg : Göteborgs universitet, Acta Universitatis Gothoburgensis, 2008. http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&doc_number=016654943&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA.

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7

Taylor-Leech, Kerry Jane. "The Ecology of Language Planning in Timor-Leste: A Study of Language Policy, Planning and Practices in Identity Construction." Thesis, Griffith University, 2007. http://hdl.handle.net/10072/366468.

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Abstract:
This thesis is concerned with the ways in which language policy, planning and practices shape national and social identity. The research was conducted in the young nation of Timor-Leste, which achieved independence in 2002 after 24 years of illegal occupation by Indonesia. The Constitution of the new republic declared the former colonial language, Portuguese, and the indigenous lingua franca, Tetum, to be co-official languages. English and Indonesian were allocated the special status of working languages. The Constitution also allocated the 15 endogenous languages the status of national langua
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8

Lapointe, Fernand. "Quelques grammaires françaises pour anglophones et quelques problèmes d'expression orale chez les étudiants anglophones de niveau très avancé /." Thèse, Chicoutimi : Université du Québec à Chicoutimi, 1993. http://theses.uqac.ca.

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9

Shafter, Mukhtar. "Les tournures possessives en arabe dialectal tripolitain." Doctoral thesis, Universite Libre de Bruxelles, 1993. http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/212768.

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10

Pambianchi, Gabriella. "Modélisation des démarches pédagogiques dans les pratiques de classe de français langue seconde chez les immigrants /." Thèse, Montréal : Université du Québec à Montréal, 2003. http://theses.uqac.ca.

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11

Chebaa, Abdelouahid. "Les contacts hispano-marocains et le phénomène de l'emprunt linguistique: le cas de Tanger." Doctoral thesis, Universite Libre de Bruxelles, 1998. http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/212041.

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Parry, Justin Tyrel, and Justin Tyrel Parry. "Analyzing Hebrew Textbooks: Differing Goals and Identities in Language Classrooms." Diss., The University of Arizona, 2017. http://hdl.handle.net/10150/623154.

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Abstract:
Among a rich variety of studies in second language acquisition research, relatively few have investigated the role of textbooks for language teachers and learners, in spite of their nearly universal importance in language classrooms (Kramsch, 1988; Plews & Schmenk, 2013). This three-article dissertation examines this issue for the context of Hebrew as a less commonly taught language (LCTL), through considering the goals and identities of four types of teachers (Native, Ethnic Heritage Language [HL], Linguistic HL, and Foreign Language [FL]teachers)and three types of learners (Ethnic HL, Lingui
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Bidaud, Samuel. "La vicariance en français et dans les langues romanes : (italien, espagnol, portugais)." Thesis, Dijon, 2014. http://www.theses.fr/2014DIJOL008.

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Abstract:
Le concept linguistique de vicariance n’a jamais été délimité précisément. Le but de cette thèse est donc d’une part de définir une notion de linguistique générale, et d’autre part d’étudier les principaux mots vicariants du français, de l’italien, de l’espagnol et du portugais. Nous verrons que les mots vicariants se caractérisent par leur incomplétude, par leur sémantisme abstrait et par le fait d’être sémantiquement neutres par rapport à leur antécédent. Nous étudierons dans cette perspective le verbe faire, le que vicariant, les pronoms relatifs et interrogatifs, chose, truc, machin et bid
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Mills, Charlene Frances. "Use of Language Learning Strategies by Proficient and Less Proficient Learners." PDXScholar, 1995. https://pdxscholar.library.pdx.edu/open_access_etds/5045.

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Abstract:
Recent research has found that the use of good language learning strategies can affect students' chances of gaining proficiency in a second language. The purpose of this study was to see if there is a relationship between strategy use and language learning proficiency. It sought to answer these questions: (1) Does a successful learner use different strategies on specific tasks than does a less successful learner? and (2) Will the successful learner use more metacognitive and affective strategies while doing tasks than will a less successful learner? For the first part of the study, 17 students
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Tatjana, Miljković. "Uticaj dnevno-noćnog ritma arterijskog krvnog pritiska na funkciju i geometriju leve pretkomore i komore srca." Phd thesis, Univerzitet u Novom Sadu, Medicinski fakultet u Novom Sadu, 2019. https://www.cris.uns.ac.rs/record.jsf?recordId=110084&source=NDLTD&language=en.

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Abstract:
Cilj: Cilj ovog istraživanja bio je da se utvrde promene koje arterijska hipertenzija dvojakim mehanizmima (dnevno-noćnim ritmom i svojim trajanjem) ostavlja na funkciju i geometriju leve pretkomore i komore srca. Ispitanici i metode: u ovo istraživanje bilo je uključeno 180 ispitanika koji su bili podeljeni u ispitivane grupe u odnosu na dnevno-noćni ritam arterijskog krvnog pritiska tokom 24-časovnog monitoringa arterijskog krvnog pritiska i to na sledeći način: grupa ispitanika sa očuvanim dnevno-noćnim ritmom arterijskog krvnog pritiska sastojala se od ukupno 90 ispitanika, a grupu onih sa
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Labyed, Amel. "Les Sophonisbe du XVIe siècle : textes et styles." Thesis, Paris 4, 2010. http://www.theses.fr/2010PA040193.

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Abstract:
Les Sophonisbe du XVIe siècle : la première tragédie régulière, œuvre d’un théoricien italien (Trissino), une traduction en prose opérée par le maître incontesté de la versification (Mellin de Saint-Gelais) et par celui qui est considéré comme le modèle de la prose élégante (Jacques Amyot), une seconde traduction en vers alexandrins qui est le fait d’un grammairien (Claude Mermet), voilà un corpus qui ne peut qu’aiguiser la curiosité et susciter l' intérêt. Ces œuvres sont ici réunies sur le modèle des éditions bilingues et suivies d’un glossaire raisonné. L’étude linguistique est centrée sur
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Phillips, Mary E. "Does the language of children born less than 28-weeks gestation differ from language-age matched pairs?" Thesis, University of Canterbury. Communication Disorders, 2006. http://hdl.handle.net/10092/1401.

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Abstract:
In New Zealand, approximately 10% of births are considered premature, that is less than 37 weeks gestation. With advances in medical technology, young infants are surviving gestation periods as few as 23 weeks. It is expected that many of these severely premature infants will demonstrate some problem in their academic, or cognitive function including language functioning. It is agreed that children who are born severely premature often present with language problems, the nature of the difficulties are not clear. Research examining language abilities that involve cognitive functions such as inf
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Gieszinger, Sabine. "The history of advertising language : the advertisements in "The Times " from 1788 to 1996 /." Frankfurt am Main (Allemagne) ; Berlin ; New-York : P. Lang, 2001. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb38853574j.

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Winberg, Martin. "Les sentiments ambigus d'Ousmane Guèye : La négritude, la polygamie et l'homme sénégalais dans Un chant écarlate de Mariama Bâ." Thesis, Växjö University, School of Humanities, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-1835.

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Acher, Mathieu. "Managing, multiple feature models : foundations, languages and applications." Nice, 2011. http://www.theses.fr/2011NICE4052.

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Abstract:
L’ingénierie des lignes de produits logiciels (LdPs) est un paradigme pour la modélisation et le développement de familles de systèmes logiciels plutôt que de systèmes logiciels individuels. Son objectif porte sur les moyens de produire et maintenir efficacement des produits logiciels similaires en exploitant ce qu’ils ont en commun et en gérant ce qui varie entre eux. Par analogie, la pratique dans l’industrie automobile est de construire une ligne de production dans laquelle des variations personnalisées mais tout de même similaires de modèles de voitures sont produits. Les feature models (F
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Delvaux, Véronique. "Contrôle et connaissance phonétique: les voyelles nasales du français." Doctoral thesis, Universite Libre de Bruxelles, 2002. http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/211385.

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Jmil, Fethi. "Les emprunts lexicaux dans le Coran entre l’approche linguistique et l’approche idéologique." Thesis, Lyon 2, 2011. http://www.theses.fr/2011LYO20005.

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Abstract:
La question des emprunts lexicaux dans le Coran est l’une des premières questions linguistiques posées au commencement de la pensée linguistique arabe. Pourtant, cette question n’a pas connu le même développement qu’ont connu les autres questions linguistiques. C’est qu’elle était toujours un objet de désaccord entre les savants et les chercheurs ; certains ont nié la présence d’emprunts lexicaux dans le Coran, d’autres l’ont admise. Dans les études anciennes et contemporaines, nous avons pu distinguer deux approches: la première est d’ordre linguistique. Elle considère le Coran comme un texte
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Guilbault, Isabelle. "Les dictionnaires dans les systèmes de traduction automatique." Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 1999. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk1/tape9/PQDD_0001/MQ45222.pdf.

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Postolache, Irina. "Les relations interethniques entre les étudiants hongrois et roumains dans l’université « Babes-Bolyai »." Thesis, Bordeaux 2, 2012. http://www.theses.fr/2012BOR22007/document.

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Abstract:
L’objectif de cette thèse est d’analyser le processus relationnel interethnique estudiantin d’une université dite multiculturelle de Roumanie. Ce milieu universitaire réunit des Hongrois et des Roumains, deux groupes ethniques qui vivent dans un temps-espace commun, l’université Babes-Bolyai de Transylvanie, mais qui se construisent des identités ethniques, régionales ou nationales différentes. Le temps-histoire ainsi que le temps-mémoire de la Transylvanie participent à la construction de deux identités opposées ethniques et nationales : l’une hongroise, l’autre roumaine. Au contraire, la mém
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Laberge, Ginette. "Utilisation des québécismes lexicaux par l'auteur-narrateur dans les Chroniques du Plateau Mont-Royal de Michel Tremblay /." Thèse, Chicoutimi : Université du Québec à Chicoutimi, 1994. http://theses.uqac.ca.

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Larsson, Eva. "Les Différences culturelles entre la Suède et la France concernant les qualités typiques dans la vie professionnelle." Thesis, University of Skövde, School of Humanities and Informatics, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-571.

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Abstract:
<p>Il y a beaucoup de livres qui essayent de décrire les cultures différentes. Ces livres traitent de choses qui sont vraiment typiquement suédoises et qui sont vraiment françaises. Il est difficile de savoir quelles choses sont vraies ou fausses.</p><p>La culture dans laquelle on passe son enfance joue un assez grand rôle dans la vie future, surtout pour la façon d’agir dans la vie professionnelle. Chaque personne a des qualités différentes et aussi chaque nationalité.</p><p>Est-ce que les livres diffusent les mêmes idées que les gens sur les caractéristiques de leurs propres pays et de l’aut
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Brändström, Nyström Maja. "French is essentential because the school system demands it : Une étude sociolinguistique sur les attitudes envers le français aux Seychelles." Thesis, Umeå universitet, Institutionen för språkstudier, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-151147.

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Abstract:
This study takes off in is its confirmation of the result of previous research: within the population of the Seychelles, the general attitude towards the French language is negative rather than positive. Such a state of affairs is uncommon to find in postcolonial countries, where the occidental languages tend to be highly esteemed. Through qualitative interviewing of Seychellois teachers, this study examines the reasons for said negative attitudes, combining the result of the interviews with sociolinguistic and postcolonial theories on language, attitude and identity. As reasons for the negati
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Mose, Patrick O. "A Phenomenological Study of Learner Autonomy in Less Commonly Taught Languages (Swahili)." Ohio University / OhioLINK, 2016. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=ohiou1476790242625274.

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Eriksson, Louise. "Mariage et sexualité dans Les Belles Images de Simone de Beauvoir - une comparaison avec les années 60 en France." Thesis, Växjö University, School of Humanities, 2004. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-1145.

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Kentner, Gerrit. "Rhythmus-Syntax-Interaktion beim Lesen." Universität Potsdam, 2011. http://opus.kobv.de/ubp/volltexte/2011/5423/.

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Degueule, Thomas. "Composition and interoperability for external domain-specific language engineering." Thesis, Rennes 1, 2016. http://www.theses.fr/2016REN1S093/document.

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Abstract:
Development and evolution of Domain-Specific Languages (DSLs) is becoming recurrent in the development of complex software-intensive systems. However, despite many advances in Software Language Engineering (SLE), DSLs and their tooling still suffer from substantial development costs which hamper their successful adoption in the industry. We identify two main challenges to be addressed. First, the proliferation of independently developed and constantly evolving DSLs raises the problem of interoperability between similar languages and environments. Second, since DSLs and their environments suffe
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Branca, Marina. "Les locuteurs du corse aujourd’hui. (En)quête de sens, de légitimités et d’espaces langagiers." Electronic Thesis or Diss., Corte, 2024. http://www.theses.fr/2024CORT0015.

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Abstract:
La langue corse connaît un mouvement de revitalisation linguistique depuis les années 1970. Tandis que l’usage de la langue a reculé dans le domaine privé, il a gagné du terrain dans le domaine public, notamment via l’école, les médias, les arts et la culture ainsi que la parole politique. Aujourd’hui, la revendication linguistique est largement consensuelle dans la société. Elle se manifeste concrètement par l’émergence de nouveaux locuteurs. Toutefois, si la fabrication de nouveaux locuteurs est une réalité sociale timidement observée depuis les années 1970, leur étude scientifique est beauc
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Rocher, Hahlin Céline. "Motivation pour apprendre une langue étrangère – une question de visualisation? : Les effets de trois activités en cours de français sur la motivation d’élèves suédois." Licentiate thesis, Lunds universitet, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-26955.

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Abstract:
Despite the vast research on motivation and foreign language acquisition during the last decades, little is known about the motivational effects of concrete pedagogical activities in the classroom. The work of, among others, Z. Dörnyei shows that imagined reality can have positive effects on language learning outcomes. Foreign language learners with a vivid Ideal Language Self (i.e. the vision of the language user one wants to become) that is regularly maintained and activated will feel more motivated when learning a foreign language than learners with a less vivid view of themselves as future
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Martinon, Philippe Martinon Philippe. "Les Strophes étude historique et critique sur les formes de la poésie lyrique en France depuis la Renaissance ; Suivi du Répertoire général de la strophe française depuis la Renaissance /." Genève : Slatkine Reprints, 1989. http://catalog.hathitrust.org/api/volumes/oclc/20808904.html.

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Abstract:
Thesis (doctoral)--Université de Paris Sorbonne, 1911.<br>Reprint. Originally published: Paris : Librairie Ancienne Honoré Champion, 1911. Includes bibliographical references (p. [469]-500) and index.
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Badiou-Monferran, Claire. "Les conjonctions de coordination ou "l'art de lier ses pensées" chez La Bruyère." Paris : Genève : H. Champion ; diff. Slatkine, 2000. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb37107161p.

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Abstract:
Texte remanié de : Thèse de doctorat : Linguistique : Paris 4 : 1995.<br>Thèse soutenue sous le titre : "La liaison du discontinu ou les conjonctions de coordination dans Les Caractères de La Bruyère : étude linguistique, stylistique et littéraire. Bibliogr. p. [593]-611. Notes bibliogr. Index.
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Hayat, Omar Egueh. "Compétence communicative : : Pourquoi les élèves parlent-ils peu la langue cible en classe de FLE ?" Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för didaktik och lärares praktik (DLP), 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-97658.

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Abstract:
Swedish learners of French often do not speak French in the FLE class (French as a foreign language). They experience large difficulties which are on the one hand specific to the French language e.g. chaining and deletion of Schwa, liaison, accentuation and on the other hand the excessive use of the mother tongue in FLE class. The aim of this essay is to understand why French learners communicate little in the target language. The essay consists of three parts. In the first part, through previous studies, we present the importance of the use of the target language in class. Theorists (Lundahl
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Ainola, Tiina. "(Dis)continuité référentielle en contexte dialogal. L'emploi du pronom personnel anaphorique après les séquences dialoguées." Thesis, Paris 3, 2012. http://www.theses.fr/2012PA030175.

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Abstract:
La thèse porte sur l’emploi des pronoms personnels anaphoriques sujets dans le récit faisant suite à des séquences dialoguées. Elle est fondée sur un corpus de 370 extraits de romans français du XIXème siècle qui ont été systématiquement annotés. Le point de vue général adopté est tiré des travaux linguistiques et psycholinguistiques sur la référence et l’anaphore, il prévoit que l’assignation du référent au pronom se fait par l’intermédiaire de la représentation mentale construite par les lecteurs au cours du traitement du discours. Dans les extraits étudiés, les expressions référentielles re
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Housepian, Aline. "Les relations historiques-linguistiques hittito-arméniennes à travers les textes hittiles cunéiformes." Thesis, Limoges, 2017. http://www.theses.fr/2017LIMO0017.

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Abstract:
L’histoire de l’Anatolie « hittite » constitue une page importante de l’histoire du Proche-Orient ancien du deuxième millénaire avant J.-C. Pendant longtemps après la découverte des Hittites la recherche s’était focalisée sur le cœur de l’Empire hittite. Excepté le Sud-Est les zones périphériques sortent peu à peu de l’ombre C’est dans cette perspective que cette thèse s’inscrit : les rapports entre l’empire hittite et les entités politiques situées à l’Est dont le territoire avait été considéré comme le berceau d’un peuple d’origine toujours obscure : les Arméniens.Un certain nombre d’inscrip
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Kistereva, Maria. "L'exemple dans les grammaires de l'Europe occidentale des XVe et XVIe siècles." Doctoral thesis, Universite Libre de Bruxelles, 2015. http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/209003.

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Abstract:
L’objectif de la présente thèse est de cerner le rôle joué par l’exemple grammatical dans les premières grammaires des langues vernaculaires à l’époque de la Renaissance.<p>C’est à cette époque que la plupart des langues vernaculaires de l’Europe ont été soumises pour la première fois et de façon globale à une codification grammaticale :c’est alors qu’ont été rédigées ou publiées les premières grammaires italiennes (1430-1440), espagnoles (1492), allemandes (1534), portugaises (1536), néerlandaises (1584) et anglaises (1586) (cf. Percival, 1975 ;Padley, 1985 ;Swiggers, 1987). <p>Dans l’Europe
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Meunier, Deborah. "Les représentations linguistiques des étudiants Erasmus et la vision plurilingue européenne: normes, discours, apprentissages." Doctoral thesis, Universite Libre de Bruxelles, 2013. http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/209392.

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Abstract:
Le plurilinguisme est devenu la pierre angulaire des politiques éducatives linguistiques promues par le Conseil de l’Europe, et les programmes de mobilité étudiante Erasmus constituent un terrain privilégié pour la mise en place d’une éducation plurilingue et pluriculturelle. La nouvelle "génération Erasmus" s’incarnerait dans une figure d’étudiant humaniste, responsable et conscient de son rôle dans la construction d’une Europe plus citoyenne. Le rapport aux langues de cet étudiant cosmopolite serait à la fois la fin et le moyen de son évolution :l’immersion linguistique et culturelle liée à
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Pickering, William Alfred. "A fonologia xavante = uma revisitação." [s.n.], 2010. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/270405.

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Abstract:
Orientador: Angel Humberto Corbera Mori<br>Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas. Instituto de Estudos da Linguagem<br>Made available in DSpace on 2018-08-15T14:19:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Pickering_WilliamAlfred_D.pdf: 1765707 bytes, checksum: 59850a0837dadd1c9eebab120f0def4e (MD5) Previous issue date: 2010<br>Resumo: Xavante é uma língua da família Jê, falada por aproximadamente 13.000 indígenas que vivem no estado do Mato Grosso. O presente trabalho descreve a fonologia segmental desta língua, utilizando a abordagem fonêmica encontrada no livro Phonemics (PIKE 1971[
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Carrel-Bisagni, Lise Catherine. "Les représentations sociolinguistiques de l'irlandais et de son apprentissage : enquêtes dans des établissements secondaires de Galway (République d'Irlande)." Phd thesis, Université Paul Valéry - Montpellier III, 2013. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00958050.

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Abstract:
Cette thèse analyse les représentations sociolinguistiques de l'irlandais et de son apprentissage chez des élèves dans l'enseignement secondaire à Galway, en République d'Irlande. Le rôle de l'école est central pour la transmission de cette langue minoritaire menacée par l'anglais ; la prise en compte des représentations sociolinguistiques partagées par les jeunes Irlandais est tout indiquée pour comprendre dans quelle mesure l'apprentissage obligatoire peut jouer son rôle et permettre la survie de la langue. La première partie place la situation sociolinguistique irlandaise en perspective dia
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Johansson, Ulrika. "Les Traces scandinaves dans le français." Thesis, University of Skövde, School of Humanities and Informatics, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-1338.

Full text
Abstract:
<p>A cause des pillages et des ravages des Vikings dans plusieurs régions de la France et du fait qu’ils se sont installés finalement en Normandie d’une façon permanent, ils ont du laisser certaines traces dans la langue française, comme leurs descendants l’ont fait plus tard en Angleterre après l’invasion en 1066. Avant l’invasion de Guillaume le Conquérant, les peuples d’Angleterre parlaient des langues germaniques, mais aujourd'hui l’anglais consiste dans sa plus grande partie de mots romans. Il est évident que la langue scandinave n’a pas eu la même force d’impact sur la langue française q
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Morillon, Isabelle. "Les mots et l'esprit : vers une étude linguistique et critique du langage spectaculaire." Thesis, Bourgogne Franche-Comté, 2021. http://www.theses.fr/2021UBFCH003.

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Abstract:
La thèse porte sur un échantillon de messages écrits puisés dans l’environnement quotidien. Dans le cadre général de la relation entre langage et pouvoir, la thèse consiste en l’examen de messages écrits diffusés dans la vie quotidienne. La recherche s’appuie sur la collecte de message diffusés sur différents supports, dont l’affichage publicitaire. La thèse débute par un état des lieux de la réception et de l’utilisation des notions de novlangue et de langue de bois dans leur contexte historique et contemporain afin de montrer l’actualité des questionnements linguistiques et sociologiques au
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Krupa, Renata. "Les injonctions en polonais." Thesis, Paris 4, 2010. http://www.theses.fr/2010PA040192.

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Abstract:
L’analyse des injonctions en polonais est placée dans une perspective pragmatico-énonciative. L’injonction est définie comme un acte illocutoire directif qui vise l’accomplissement ou le non accomplissement de l’action par l’allocutaire. L’auteur de ce travail part du constat qu’il n’existe pas de forme d’énoncé qui véhicule en soi la valeur injonctive. Seule l’actualisation d’un énoncé dans un contexte donné permet de définir la valeur injonctive qui se présente comme un continuum allant de l’injonction douce à l’injonction catégorique. Cela suppose une interaction entre la situation d’énonci
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Jovana, Pušac. "Уговор о закупу пословних зграда и просторија". Phd thesis, Univerzitet u Novom Sadu, Pravni fakultet u Novom Sadu, 2017. http://www.cris.uns.ac.rs/record.jsf?recordId=102038&source=NDLTD&language=en.

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Abstract:
Савремено друштво почива на принципима тржишне економије коју, у правилу, прати убрзан процес производње и промета, те јачање економске самосталности привредних субјеката. Отуда је и разумљива потреба ових субјеката да своје привредне циљеве остварују на што ефикаснији и економичнији начин. Један од њих је и прибављање употребне вредности одређеног добра путем закупа, при чему се, као најраспрострањенији правно - економски облик закупа, јавља закуп пословних зграда и просторија. Овај облигациони однос одликује низ специфичних елемената што га, спрам закупа у општем смислу, чини односом диффере
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FORDRED, BENEDETTA. "Les « erreurs » de Boccace : les bévues de copiste, les fautes de l’auteur, la variété de la langue du Trecento." Doctoral thesis, Università degli studi di Genova, 2019. http://hdl.handle.net/11567/942087.

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Abstract:
The present work aims to describe the evolution of Boccaccio’s “mistakes” from 16th century on through the use of different approaches (namely historical, ecdotic, linguistic, and stylistic). The dissertation starts with a chapter divided in three sections: the first two sections deal with the perception of Boccaccio’s model in the linguistic controversy characterizing the 16th century. The third section analyses how the syntax of the Decameron came to be considered incorrect by scholars of the time. I will concentrate on the commentaries by Ruscelli, Borghini, Salviati and Beni. The sec
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Brenning, Jana. "Les co-constructions syntaxiques en allemand parlé." Thesis, Lyon, École normale supérieure, 2014. http://www.theses.fr/2014ENSL0882.

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Abstract:
En utilisant les méthodes de la linguistique interactionnelle, notamment de la « syntaxe en ligne », et de l’analyse conversationnelle, notre étude s’est focalisée sur les co-constructions syntaxiques en allemand parlé, qui se caractérisent par la co-construction d’une structure syntaxique par plusieurs locuteurs. L’analyse est basée sur un corpus de 199 occurrences issues de conversations quotidiennes et d’interviews informels. Premièrement, une analyse en termes de projection et rétraction a révélée la structuration syntaxique et temporelle de ce phénomène. La syntaxe s’est révélée cruciale
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Couture, Guillaume. "Les orthographes particulières des formes verbales du type romps, vaincs, réponds, couds et perds analysées dans un cadre de grammaire raisonnée /." Thèse, Chicoutimi : Université du Québec à Chicoutimi, 2000. http://theses.uqac.ca.

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Leduc, Manuel. "On modularity and performances of external domain-specific language implementations." Thesis, Rennes 1, 2019. http://www.theses.fr/2019REN1S112.

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Abstract:
L’Ingénierie Dirigée par les Modèles (IDM) a pour but d’assister les experts métiers dans le développement de systèmes complexes, en séparant les préoccupations par l’utilisation de modèles. Les modèles sont des représentations d’aspects spécifiques des systèmes et sont définis à l’aide d’abstractions dédiées. Ces abstractions sont définies avec des langages dédiés. Ces langages dédiés sont créés à l’aide d’Environnements de Développement Intégré (EDI) spécialisés, appelés language workbenches. Les language workbenches aident à l’ingénierie de langages dédiés en proposant des abstractions util
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