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Books on the topic 'Lgr 2011'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 2 February 2022

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1

Education, Alberta Alberta. Family law: LGS 2010. Alberta Education, 1998.

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2

Capoccia, Giuseppe, and Mario Erminio Malagnino. Il codice antimafia: Commento al D. lgs. 6 settembre 2011, n. 159. G. Giappichelli, 2011.

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3

Paolis, Maurizio De. Il processo amministrativo: Aggiornato al D. lgs. 15 novembre 2011, n. 195. CEDAM, 2012.

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4

Paolis, Maurizio De. Il processo amministrativo: Aggiornato al D. lgs. 15 novembre 2011, n. 195. CEDAM, 2012.

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5

Viola, Luigi. La semplificazione dei riti civili: Commento al D. lgs. 1 settembre 2011 n. 150. CEDAM, 2011.

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6

Galluzzo, Sabina Anna Rita. La riforma della filiazione: Commento organico al D. lgd. 28 dicembre 2013, n. 154. Dike giuridica editrice, 2014.

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7

Marinelli, Damiano. La responsabilità amministrativa delle imprese: Il D. lgs. 231/2001 : profili teorici e pratici. Nuova giuridica, 2012.

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8

Sgubbi, Filippo. Strumenti di corporate governance e responsabilità degli enti ai sensi del D. lgs. n. 231/2001. Bononia University Press, 2010.

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9

Sgubbi, Filippo. Strumenti di corporate governance e responsabilità degli enti ai sensi del D. lgs. n. 231/2001. Bononia University Press, 2010.

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10

Danovi, Remo. La libertà di stabilimento e la società tra avvocati: D. lgs. 2 febbraio 2001, n. 96. IPSOA, 2001.

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11

Corso, Stefano Maria. Codice della responsabilità "da reato" degli enti: Annotato con la giurisprudenza, (D. Lgs. 8 giugno 2001, n. 231). Giappichelli, 2014.

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12

Altavilla, Renata. I contratti a termine nel mercato differenziato: Dalla L. n. 230/1962 al D. lgs. n. 368/2001. A. Giuffrè, 2001.

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13

Chimienti, Laura. Lineamenti del nuovo diritto d'autore: Aggiornato con la direttiva 2001/29/CEE e con il D. lgs. 68/2003. 6th ed. Giuffrè, 2004.

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14

Vivamus: Ausgrabungen in Unterbiberg, Lkr. München, 1995 und 2001 ; die vorgeschichtlichen Gräber, Siedlungen und das spätantike Gräberfeld am Hachinger Bach. Thannabaur, 2003.

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15

Sciullo, Girolamo. Il testo unico in materia di espropriazione: Commento sistematico al DPR n. 327/2001 come modificato dal D. lgs. n. 302/2002. G. Giappichelli, 2004.

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16

Spanò, Giuseppe. Commento al testo unico in materia di espropriazione per pubblica utilità: D.p.r. 327/2001, d. lgs. 302/2002 e successive rettifiche ed integrazioni. G. Giappichelli, 2004.

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17

Golden. LGB 10 Book Box TARGET 2016. Penguin Random House, 2016.

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18

Simões, Carlota, Margarida Miranda, and Pedro Casaleiro. Visto de Coimbra, O Colégio de Jesus entre Portugal e o Mundo. Imprensa da Universidade de Coimbra, 2020. http://dx.doi.org/10.14195/978-989-26-1871-5.

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Abstract:

Este livro resulta em grande parte das contribuições para o Colóquio 'VISTO DE COIMBRA - O Colégio de Jesus entre Portugal e o Mundo' que decorreu na Universidade de Coimbra em Maio de 2017 e culminou com a exposição homónima no Museu da Ciência da UC em Setembro do mesmo ano, mas também do ciclo 'Cultura Ciência Culto' que teve lugar durante todo o ano de 2016. Deste ciclo fizeram parte duas exposições documentais ('Cultura, Ciência e Culto' no Arquivo da Universidade de Coimbra e 'A Conimbriga Vrbe Ad Orbem - De Coimbra para o Mundo' na Biblioteca Joanina), além de várias palestras e apresen

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19

Luigi, Menghini, ed. La nuova disciplina del lavoro a termine: D. lgs. n. 368/2001. IPSOA, 2002.

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20

Sofronie, Valeriu. LOGICA. Bacalaureat 2021. Ghid complet. Editura Universitara, 2021. http://dx.doi.org/10.5682/9786062812348.

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Abstract:

Acesta este un ghid practic. Asa cum o spune definiția termenului, „practic” trebuie sa insemne ceva care se intemeiaza pe „simțul realitații” iar „realitate” inseamna aici testul la examenul de Bacalaureat. Exista pe piața acestor produse didactice doua direcții de indepartare de realitate. Prima, cea mai la indemana, este excesul de teorie, fara finalitați aplicative precise. Ghidurile de felul acesta, in cel mai bun caz, expliciteaza teoria din manual. Dar ele nu ajuta efectiv candidatul, ci doar ii dubleaza efortul de invațare. La sfarsitul lor, acesta se regaseste la fel de timid, de neaj

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21

Roberto, Baratta, ed. Le società di avvocati: Commento al D. lgs. 2 febbraio 2001, n. 96. G. Giappichelli, 2002.

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22

Giorgio, Lattanzi, and Bastia Paolo, eds. Reati e responsabilità degli enti: Guida al D. lgs. 8 giugno 2001, n. 231. Giuffrè, 2005.

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23

ALMEIDA, L. S., R. L. MONTEIRO, and E. C. F. LUQUETTI, eds. Alfabetização: desafios e possibilidades da docência no século XXI. Libroe, 2021. http://dx.doi.org/10.35417/978-65-995908-0-1.

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Abstract:

É inegável entre os profissionais da educação que a alfabetização é uma das fases de mais profunda importância na vida escolar. Freire (2001) aponta esse processo como essencial para a vida plena em sociedade, tornando-se, a alfabetização, elemento fundamental para o exercício da cidadania. Nesse contexto, aprender a ler e escrever significa tornar-se conhecedor de uma cultura, ao mesmo tempo em que se adquirem habilidades para contribuir na construção e manutenção da cultura. E nessa perspectiva, uma das principais funções da escola é de preparar cidadãos para um mundo letrado, para lidar com

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24

Zepeda-Millán, Chris, and Sophia J. Wallace. Mobilizing for Immigrant and Latino Rights under Trump. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190886172.003.0005.

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Abstract:

President Trump has targeted the immigrant community more openly, directly, and often than any other segment of the Resistance. Accordingly, this chapter examines some of the ways the 2016 election has impacted immigrant rights activism. Because nativist actions have a disparate effect on both US- and foreign-born Latinos, it pays particular attention to this racialized group’s current support for contentious politics on behalf of the foreign born. However, immigrants have not been the only group targeted by the Trump administration. Using survey data, this chapter also assesses the degree to

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25

De Witte, Kristof, Oliver Holz, and Lotte Geunis, eds. Somewhere over the rainbow. Discussions on homosexuality in education across Europe. Waxmann Verlag GmbH, 2018. http://dx.doi.org/10.31244/9783830987475.

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Abstract:

Schools should offer a safe and secure environment for all young people to develop, to learn, and to thrive. Sadly, for many, they fall short. Homophobic and transphobic behaviour is still painfully common in schools across Europe. A significant number of LGBT pupils experience homophobic and transphobic bullying, and they are more likely to experience violence than heterosexual peers. This publication explores the underlying attitudes towards homosexuality in eight European countries: Belgium, Germany, Hungary, Poland, Spain, the Netherlands, the United Kingdom and Turkey. It is the product o

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26

Giuseppe, Spagnolo, ed. La responsabilità da reato degli enti collettivi: Cinque anni di applicazione del D. lgs. 8 giugno 2001, n. 231. Giuffrè, 2007.

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27

RUNCAN, PATRICIA. Consiliere și mentorare cu impact. Seria AUTENTIC. Vol. 2. EDITURA DE VEST, 2021. http://dx.doi.org/10.51820/autentic.2021.vol.2.

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Abstract:

"Prefață: Consiliere și mentorare cu impact Călăuzirea spirituală: de la „avva” Antichității la mentorul de azi Sfântul apostol Pavel le scria romanilor: „Dar cum vor chema pe Acela în care n-au crezut? Și cum vor crede în Acela despre care n-au auzit? Și cum vor auzi despre El, fără ca cineva să predice? Și cum vor predica, dacă n-au fost trimiși? Astfel, credința vine din cele auzite, iar cele auzite, prin Cuvântul Lui Dumnezeu.” (Romani 10: 14-15). Nimeni n-a plecat la propovăduire de capul lui. 1. Inițial, Isus „a chemat pe cine a vrut” (chemarea; vocația divină: gr. kaleo; lat. voco/are =

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28

Il processo penale innanzi al giudice di pace: Commento al D. lgs. 28 agosto 2000, n. 274 : aggiornato alla Legge 3 maggio 2001, n. 613. Maggioli, 2001.

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29

Pinto, António Guimarães, and Sebastião Tavares de Pinho. Opera Omnia. Tomo II. Manuel Pimenta, S. J. Imprensa da Universidade de Coimbra, 2020. http://dx.doi.org/10.14195/978-989-26-1485-4.

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Abstract:

Reúnem-se neste 2º tomo dos Opera Omnia de Manuel Pimenta todas as composições poéticas que nos foi possível coligir deste esquecido vate latino escalabitano, com exclusão daquelas que eram do conhecimento mais ou menos restrito de alguns quantos eruditos e se encontravam recolhidas no volume póstumo dos Poemata, publicado em Coimbra, no ano de 1622, graças à diligência dos seus confrades da Companhia de Jesus, e que constituem na íntegra o conteúdo do tomo I desta série, saído a lume em novembro de 2016, também em Coimbra. Conforme se prometeu na Introdução geral que antepusemos a esse livro,

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