Academic literature on the topic 'Liderança diferencial'

As equipes de liderança estão se desenvolvendo e trazem novos pensamentos; há um aprofundamento na relação do líder com seu liderado, e sentimentos de companheirismo e amizade, cada vez mais presentes nas equipes de trabalho, têm apresentado bons resultados para as organizações. Este artigo visa identificar o papel do líder no processo de motivação das equipes de trabalho e procurar características influenciadoras que ele possa ter que refletem positivamente nos resultados das equipes e, por consequência, na empresa. Para isto, inicialmente desenvolveu-se uma pesquisa qualitativa por meio de entrevistas a uma equipe de liderança e, posteriormente, procedeu-se à análise dos dados coletados a fim de extrair resultados pertinentes ao assunto. Conclui-se que o estudo apresentou resultados satisfatórios, identificando os sentimentos dos líderes e de liderados quanto à cultura da organização em que atuam, podendo-se, a partir deles, iniciar um processo de reflexão para oportunizar melhorias contínuas nos resultados da empresa.

O Presente estudo tem por objetivo apresentar a evolução da participação da mulher no mercado de trabalho, a gradual ocupação em cargos de liderança e finalmente tentar identificar se o fato existe o diferencial desde liderança para empresas, demonstrando a importancia de obter profissionais que entendam e solucionem as necessidades da empresa, aplicando as melhores práticas de gestão e aborda, ainda, as barreiras que a mulher enfrenta para comprovar sua capacidade, qualidade e flexibilidade, além de trazer situações reais que algumas mulheres viveram até chegarem à liderança.

This article had the purpose of presenting the results for the use of Situational Leadership as a strategic differential at Contemporary Organizations. The themes Motivation in the workplace, Leadership and Empowerment, Styles of Leaderships and Situational Leadership were essential to debate the proposed topic. Having said this, the methodology applied here was case study and data collection was made with the use of the following qualitative tools: semi-structured interviews and observation. The present research was conducted at “Company X” and the individuals chosen for the study were leaders from this mentioned organization. The results obtained seem to indicate that in order to be a situational leader it is not fundamental to have conceptual knowledge of the topic. However, it is essential that this is aligned with contemporary practices. It is a leader’s responsibility to diagnosticate, make it flexible and to establish partnership to improve performance and to develop self-directed teams of high performance.

O caso apresenta a trajetória da Polinato empresa líder no segmento de formulação de poliuretanos e sua capacidade de desenvolvimento de produtos inovadores e customizados. A inovação é a estratégia que mantém a empresa na liderança. Todavia a rentabilidade decorrente das inovações está aquém da esperada. Para manter e refinar a capacidade inovadora com rentabilidade foi aprovado um recente Projeto de Pesquisa de Desenvolvimento do qual decorrem implicações consideráveis. O objetivo desse caso para ensino é promover a reflexão e discussão sobre estratégia, competitividade e inovação. O caso foi elaborado para utilização em disciplinas relacionadas à inovação, estratégia e empreendedorismo.

RESUMO Atuando em uma economia caracterizada por indivíduos criativos, fontes de vantagem competitiva e crescimento nas economias pós-industriais, os líderes das organizações assumem enorme importância no ambiente competitivo atual, tornando-se um diferencial, visto que o estilo de liderar reflete sobre o desempenho da organização. Diante disso, este artigo procurou analisar a liderança exercida por gestores da economia criativa, com vistas à liderança criativa. Especificamente buscou-se conhecer a atuação deles diante dos fatores da liderança criativa e os aspectos da criatividade, além de verificar a relação da criatividade e produtividade com essa liderança. Para tal, foi realizada uma pesquisa de natureza qualitativa de caráter exploratório por meio de estudo de casos múltiplos. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com três gestores da economia criativa na cidade do Recife-PE, Brasil. Foi constatado que os gestores da economia criativa ainda não exercem uma liderança criativa em sua plenitude, mas parece haver um esforço nessa direção, com relevância nos fatores clima, ideias próprias, resiliência e a ativação em rede; enquanto que deve melhorar o comportamento que tangem à plataforma de entendimento, visão compartilhada, e aprendizado vindo da experiência. Observou-se que há uma relação de simultaneidade entre a liderança criativa e uma melhor produtividade, apoio e incentivo à criatividade no ambiente de trabalho, onde o aspecto primordial para as pessoas aflorarem sua criatividade é se sentirem bem no local de trabalho.

El objetivo del presente estudio consistió en averiguar si existe un perfil diferencial de personalidad de los árbitros de baloncesto españoles según el nivel de ejecución alcanzado. Administramos el Inventario de Personalidad NEO Revisado (NEO PI-R; Costa y McCrae, 1999) a 418 árbitros varones asignándolos a dos categorías: grupo de Éxito (pertenecientes a las ligas ACB y LEB) y grupo de No-Éxito (pertenecientes a las competiciones del Comité de Árbitros de la Federación Catalana de Baloncesto). Durante cinco temporadas hicimos un seguimiento para cerciorarnos que los árbitros del grupo de No-Éxito no ascendían en su carrera deportiva y asgurar que las categorías eran estancas. La comparación de ambos grupos nos indica que los árbitros que alcanzan la élite son personas con una mayor competencia y asertividad, seguras de sí mismas, eficientes y organizadas, así como dominantes y con dotes de liderazgo. Sugerimos que los responsables de organizar y dirigir la formación de los árbitros deportivos deberían incluir en sus programas actividades que fomentaran las habilidades comunicativas y de liderazgo propias de aquellos que alcanzan la élite. Differential personality profile of elite Spanish basketball referees The aim of the present study was to find out if there is a differential personality profile at the Spanish basketball referees according to their performance level. We administered the NEO Revised Personality Inventory (NEO PI-R; Costa & McCrae, 1999) to 418 male referees by assigning them to two categories: the Successful Group (belonging to the ACB and LEB league competitions) and the Unsuccessful Group (belonging to the competitions of the regional Catalan Basketball Federation). After five seasons, we contacted again the referees of the unsuccessful group to make sure that they did not promote in their sports career and to ensure that the categories were not permeable. The comparison of both groups indicates that the referees who reach the elite display greater competence and assertiveness, are self-assured, efficient and organized, as well as dominant and with leadership skills. We suggest that those leading and organizing the training of sports referees should include in their programs activities promoting the skills -leadership and communication- of those who have already reached the elite. Palabras clave: Psicología del deporte; personalidad; NEO PI-R; arbitraje deportivo. O objectivo do presente estudo foi averiguar se existe um perfil diferencial de personalidade dos árbitros de basquetebol espanhol de acordo com o nível de execução alcançado. Realizámos o questionário NEO Revised Personality Inventory (NEO PI-R; Costa e McCrae, 1999) a 418 árbitros masculinos, atribuindo-os a duas categorias: o grupo Sucesso (pertencente às competições das Ligas ACB e LEB) e o grupo não-Sucesso (pertencente às competições do Comité de Árbitros da Federação Catalã de Basquetebol). Durante cinco temporadas realizou-se um seguimento para garantir que os árbitros do grupo Não-Sucesso não ascendiam na sua carreira desportiva e assegurar que as categorias fossem estáveis. Uma análise comparativa de ambos os grupos indica que os árbitros que alcançam a elite são pessoas com maior competência e assertividade, autoconfiança, eficiencia e organização, bem como pessoas dominantes e com habilidades de liderança. Desta forma, sugerimos, que os responsáveis pela organização e direcção do treino de árbitros desportivos deveriam incluir nos seus programas actividades que promovessem habilidades comunicativas e de liderança, proprias daqueles que alcançam a elite.

Objetivos: Descrever a percepção dos enfermeiros sobre o atendimento ao paciente politraumatizado em um Pronto Socorro (PS). Metodologia: Estudo qualitativo, descritivo e exploratório. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturada e analisados conforme análise temática. Resultados: Participaram sete enfermeiros assistenciais de um Pronto Socorro localizado no sul do Rio Grande do Sul. Os enfermeiros percebem a atuação de liderança como um diferencial desta categoria, com iniciativa durante a assistência e capacidade de coordenar ações gerenciais e assistenciais. A ausência de protocolos foi mencionada, porém, destacam que realizam capacitação e curso de aperfeiçoamento para suprir esta carência. Todos os enfermeiros referem a pouca infraestrutura como um fator negativo no atendimento. Em relação as facilidades no atendimento, destacou-se a necessidade de desempenhar atividades em equipe. Considerações finais: Destaca-se a importância de investir no aperfeiçoamento destes profissionais. A infraestrutura precária, com espaços reduzidos, ficou em evidência como uma dificuldade para realizar o atendimento.

Alinhar os objetivos da organização com o propósito e as aspirações dos trabalhadores tornou-se imprensindível para a prosperidade das empresas na contemporaneidade. Neste âmbito, a medição e avaliação do clima organizacional (CO) do ambiente de trabalho configura-se como um diferencial estratégico para as instituições que priorizam a motivação e desenvolvimento de seus colaboradores e, consequentemente, a retenção de talentos. Por conseguinte, o presente trabalho teve como objetivo realizar uma pesquisa de avaliação em Clima Organizacional na empresa Viação Progresso e Turismo S/A, situada em Três Rios/RJ. Para seu cumprimento, foi elaborado um questionário, de teor quantitativo, baseado nos modelos de pesquisa em CO desenvolvidos por Luz (1995) e por Bispo (2006), contendo vinte questões fundamentadas nos indicadores de influência do CO propostos pelos autores. A pesquisa foi aplicada a 72 participantes no dia 21/01/2020, sendo estabelecida antes do período de pandemia referente ao coronavírus. Verificando-se os resultados, constatou-se que os colaboradores tendem a possuir percepções favoráveis ao CO da empresa, uma vez que questões relacionadas à liderança, integração com a organização e treinamento e desenvolvimento de funcionários obtiveram positivas avaliações. Contudo, a organização deve dedicar maior apreço aos quesitos relacionados à comunicação e autonomia dos colaboradores.

Na última década, a teoria da liderança autêntica (AVOLIO; GARDNER, 2005) tem atraído o interesse de muitos pesquisadores em consequência da crise de liderança resultante dos inúmeros escândalos tanto no mundo corporativo como na esfera governamental. Inserido nesse contexto de entender o que diferencia um líder autêntico dos demais, o presente estudo buscou identificar como o sistema de valores pessoal, tendo por base a teoria motivacional de valores humanos de Schwartz (1992), influencia o grau de autenticidade de um líder. Para isso, foi realizada uma pesquisa de campo com 213 executivos em posições de liderança, em organizações com natureza e atuação diversas. Os dados foram analisados por meio de regressões lineares múltiplas hierárquicas. Os resultados sugerem que, de fato, o sistema de valores pessoais que prioriza a autotranscendência e a abertura à mudança exerce uma influência significativa na autenticidade demonstrada pelo líder, o que permite concluir que as prioridades axiológicas do líder autêntico privilegiam valores igualitários em detrimento de valores hierárquicos. Os resultados corroboram assim a teoria da liderança autêntica que sustenta que o líder autêntico é orientado para o bem-estar e a harmonia coletiva. Além disso, os resultados contribuem para dar suporte inicial à referida teoria de liderança, uma vez que, apesar de postular que os líderes autênticos diferenciam-se dos demais porque o seu comportamento está fortemente ancorado no seu sistema de valores pessoal, tais pressupostos não haviam sido comprovados empiricamente até o momento.

A criação de valor tanto nas organizações recém-criadas quanto nas já estabelecidas é uma tarefa complexa e desafiadora. A liderança estratégica cria condições favoráveis para esse processo e para a maximização do retorno sobre o investimento. A liderança gerencial provavelmente conseguirá, no máximo, retornos equivalentes à média dos retornos. As organizações lideradas por visionários que não possuem apoio de uma liderança gerencial sólida podem perder seus recursos até mais rapidamente do que as dirigidas por líderes gerenciais. Este artigo define liderança estratégica e diferencia os conceitos de liderança estratégica, visionária e gerencial. Além disso, analisa os diferentes vínculos entre esses três tipos de liderança e a criação de valor. Quando as organizações restabelecem o controle estratégico e permitem o desenvolvimento de um grupo de líderes estratégicos, eles serão fonte de maximização do retorno sobre o investimento. O resultado será a criação de valor para os funcionários, clientes, fornecedores e acionistas.

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As diversas organizações sofreram com as constantes mudanças nesses últimos tempos, isso fez com que buscassem novas formas de, não só se adaptarem, mas principalmente tornarem-se competitivas. Estruturadas nesse novo modelo – mais enxuto e ágil – viram-se à procura de orientação. Aqueles indivíduos que, através de um mapeamento detalhado do ambiente organizacional e contando com a colaboração dos que a compõem, conseguiram redefinir prioridades e crescer, foram percebidos como líderes. Nesse trabalho, buscar-se-á entender como uma organização familiar paulista conseguiu, através de um determinado estilo de liderança, destacar-se dentro de um setor de intensa competição e inúmeros concorrentes. Abordará, não somente a figura central da organização, mas também a história e a maneira como se delineia tal estilo na cultura interna da empresa, analisando como essa trajetória de inovação e crescimento através dos anos, foi influenciada por esse importante fator organizacional, que é a liderança.
Salvador

Dissertação de Mestrado em Gestão
O século XXI aportou grandes desafios para as organizações. Para ser competitiva, a organização precisa ter agilizadade, capacidade de se adaptar e se reinventar. Neste cenário, dois elementos emergem como fatores criticos de sucesso, a liderança e a inovação. A presente investigação analisa a relação entre inteligência espiritual, liderança autêntica e a criatividade dos colaboradores. Neste estudo, esta relação pode ser elucidada na relação direta entre as variáveis ou através da associação da inteligência espiritual com liderança autêntica influenciando a criatividade. Foram consideradas cinco dimensões da inteligência espiritual (consciência, graça, significado, transcendência e verdade/missão), quatro dimensões de liderança autêntica (autoconsciência, transparência relacional, perspectiva moral interna e processamento equilibrado de informação) e uma dimensão de criatividade. A amostra inquirida é constituída por 360 colaboradores e 121 líderes de 41 organizações participantes do Sistema de Avaliação da Gestão - SAG do Programa Gaúcho da Qualidade e Produtividade – PGQP. Os dados foram recolhidos através de questionários, sendo que os líderes se pronunciaram-se sobre a criatividade dos seus colaboradores, sobre sua inteligência espiritual e sua liderança autêntica. Em outro questionário, os colaboradores sobre a inteligência espiritual e liderança autêntica de seus líderes e sobre sua criatividade. As conclusões obtidas na investigação validam empiricamente os argumentos teóricos que ratificam a relação entre inteligência espiritual e liderança autêntica, não explicando diretamente a relação entre a liderança autêntica e criatividade dos colaboradores, mas indiretamente mediada pela inteligência espiritual. Os resultados encontrados servem de esteio para melhor entendimento da inteligência espiritual associada a liderança, bem como, a gestão da criatividade dos colaboradores, recursos indispensáveis para o sucesso organizacional.
The twenty-first century presented major challenges for organizations. To be competitive, the organization needs to have agility, ability to adapt and reinvent itself. In this scenario, two elements emerge as critical factors of success, leadership and innovation. This research examines the relationship between spiritual intelligence, authentic leadership and creativity of collaborators. In this study, this relationship can be elucidated in the direct relationship between the variables or through the association of spiritual intelligence with authentic leadership to influence creativity. Five dimensions of spiritual intelligence were considered (consciousness, grace, meaning, transcendence and truth / mission), four authentic leadership dimensions (self-consciousness, relational transparency, internal moral perspective and balanced information processing) and a dimension of creativity. The surveyed sample consists of 360 employees and 121 leaders of 41 participating organizations of the Management Assessment System - SAG (Sistema de avaliação de Gestão) from the Gaucho Quality and Productivity Program - PGQP (Programa Gaúcho de Qualidade e Produtividade). Data were collected through questionnaires, and the leaders spoke about the creativity of its employees, and on their spiritual intelligence and authentic leadership.In another survey, employees about spiritual intelligence and authentic leadership of their leaders and on their creativity. The findings obtained in research empirically validate the theoretical arguments that confirm the relationship between spiritual intelligence and authentic leadership, not directly explaining the relationship between authentic leadership and creativity of employees, but indirectly mediated by the spiritual intelligence. The results serve as a mainstay for better understanding of spiritual intelligence associated with leadership, as well as, the management of collaborators creativity, essential resources for organizational success.

No descortinar deste início de século XXI percebemos a necessidade cada vez mais clara de investimentos no ser humano, nas esferas, familiar, pessoal, profissional e social. Na hierarquia de competências necessárias ao sucesso profissional a emoção ocupa, nos dias atuais, papel de destaque. A maneira como o ser humano lida com os outros e consigo utilizando com inteligência não só a razão, mas principalmente a emoção nas relações laborais proporciona, ou não, o sucesso das organizações. Nas organizações, são os administradores, considerados, por muitos como o maestro do século XXI, que tem a capacidade de saber controlar as próprias emoções e a dos colaboradores para que os mesmos atuem como uma orquestra afinada para que o desempenho e a produtividade laboral sejam a melhor e trabalhem cooperativamente. No tocante a emoção, são descritos dois tipos de inteligência a intra e interpessoal que vêm a constituir-se a essência da inteligência emocional, tal como definidas inicialmente por Salovey e Mayer e depois por Gardner, Goleman e Damásio e através de suas obras. Essa dissertação elenca as emoções como condição indispensável ao planejamento das habilidades educacionais e empresarias no que se refere à liderança e ao processo decisório que são dois quesitos, entre vários, que existem entre o dualismo razão e emoção. Assim, através da pesquisa bibliográfica e empírica realizada em uma instituição que além de ser educacional apresenta também seu aspecto profissional procuramos enfocar a importância da inteligência emocional como diferencial nas organizações competitivas.
In the beginning of the21st century it is plainly possible to notice the necessity of investing in the human being, considering the family, personal, professional and social areas. Amongst the necessary competencies for professional success, the emotion has, nowadays, a leading role. The way the human beings deal with the others and with themselves, using with intelligence, not only the reasoning but mainly the emotions in the working relations favors or not the organizations success. In the organizations, the administrators, considered by many the conductor of the 21st century are the ones who have the capacity of controlling their own emotions and also the emotions of the employees, so as they act as a tuned orchestra in order to the working performance and productivity be the best and they work collaboratively. In respect to emotion, two types of intelligence, the intra and interpersonal, which are the essence of the emotional intelligence as initially defined by Salovey and Mayer and after by Gardner, Goleman and Damásio are described. Through a survey and observation it was possible to....This thesis lists the emotions as an imperative condition to the educational and business abilities planning considering the leadership and decision making process, two requirements, among many, that exist between the emotion and reason dualism. Thus, through the bibliographical and empirical research made in an institution which besides being educational also presents its professional aspect it was tried to focus on the importance of emotional intelligence as a differential in competitive organizations.

How to motivate employees' work attitude and behavior through scientific and effective leadership behavior, and thereby improve organizational performance is one of the realistic dilemmas faced by Chinese enterprises in the process of transformation. The study analyzed the relationship between variables, proposes the research hypotheses based on the relevant theory in the field of organizational behavior and human resource management, constructs the research model, and explores the influencing mechanism of differential leadership on extra-role behavior. By collecting 403 paired questionnaires, analyzing the reliability and validity of scales, and adopting the analysis method of hierarchical regression, the study comes to the conclusions that: (1) The differential leadership perceived by employees is significantly positively related to organizational citizenship behavior and significantly negatively related to counterproductive behavior; (2) Employee psychological empowerment and insider identity play a partial mediating role in the above influencing process; (3) Besides, emotional intelligence of leaders and ethical climate in organizations have a cross-level moderating effect in the above influencing process. The research conclusions have implications for guiding the management practice of Chinese enterprises: (1) Leaders should show moderate partial behavior to effectively control employees’ counterproductive behavior and activate employees' organizational citizenship behavior; (2) Enterprises and leaders should cooperate to improve employees' insider identity and psychological empowerment, and cultivate appropriate ethical climate to management employee's extra-role behavior using informal method. Moreover, the study has posed questions for future research.
Como motivar as atitudes e o comportamento dos trabalhadores, bem como o comportamento de liderança de forma a melhorar o desempenho organizacional, sempre foi um dos dilemas dos processos de transformação das empresas Chinesas. Neste sentido, este estudo analisa a relação entre variáveis, desenvolvendo as suas hipóteses ancoradas em teorias relevantes nos domínios dos recursos humanos e comportamento organizacional. Desta forma, é desenvolvido um modelo de investigação que explora a influência dos mecanismos de liderança diferencial nos comportamentos extra-papel. Através da recolha de 403 questionários emparelhados, analisou-se a validade e fidelidade das escalas utilizadas, e recorreu-se a uma análise metodológica de regressão hierárquica, para concluir que: (1) a liderança diferencial percecionada pelos trabalhadores encontra-se significativamente associada aos comportamentos de cidadania organizacional e negativamente associada aos comportamentos contra-produtivos; (2) as variáveis "psychological empowerment e insider identity" exercem um papel de mediação parcial no processo descrito anteriormente; (3) para além disso, a inteligência emocional dos líderes e o clima ético das organizações exercem um efeito moderador nas relações estudadas. As conclusões obtidas proporcionam implicações relevantes para a gestão de empresas Chinesas: (1) os líderes devem mostrar comportamentos que moderem a existência de comportamentos contra-produtivos e aumentem os comportamentos de cidadania dos seus subordinados; (2) as empresas e os seus líderes devem cooperar para aumentar os níveis de "insider identity e de psychological empowerment", bem como desenvolver um clima ético que conduza a um aumento dos comportamentos extra-papel. Por último, esta tese providencia importantes questões que poderão conduzir a investigações futuras nos domínios estudados.

Dissertação de mestrado em Administração e Gestão Educacional apresentada à Universidade Aberta
O estudo de caso apresenta os resultados de uma investigação de natureza qualitativa realizado numa escola secundária com 3º ciclo, cujo objetivo principal é o de perceber que funções do diretor de turma referenciadas nos normativos estão em concordância com práticas profissionais do diretor de turma que são favorecedoras de um ambiente escolar capaz de gerar nos alunos um sentimento de pertença, de aceitação e de sucesso educativo. A análise dos dados da entrevista a três diretores de turma, da reflexão sobre a prática da coordenadora dos diretores de turma e das atas das reuniões de conselho de turma, permite explicitar: i) competências de liderança do diretor de turma, no que se refere à formalidade e informalidade do acompanhamento tutorial dos alunos, gestão da turma e conselho de turma, e promoção de bom ambiente e clima de turma; ii) práticas organizacionais que orientam os diretores de turma, nomeadamente as que resultam da articulação com órgãos e estruturas da escola, interação junto da turma e do conselho de turma e formação para o cargo e iii) processos de gestão da turma, de diferenciação pedagógica, eficácia de procedimentos junto do conselho de turma e promoção do sucesso escolar dos alunos. O estudo mostra a importância da articulação entre o diretor de turma e os órgãos e estruturas da escola e da gestão de turma centrada no conceito alargado da diferenciação pedagógica na turma. Conclui-se que o diretor de turma tem, no acompanhamento tutorial, uma prática adequada para a promoção do sucesso educativo.
The case study presents the results of a qualitative investigation conducted in a Portuguese school with 9th grade, whose main objective is to comprehend what are the class Diretor’s functions refered in the documents and lows that are in accordance with the class Diretor’s professional practice and improve a school environment capable of generating in students a sense of belonging, acceptance and educational success. Data is collected from interviews with the three class directors, from the reflection on the practice of the class directors Coordinator and the minutes of the council classes’metting. The analyses contributes lets clarify: i) class Diretor’s leadership skills, as regards formality and informality of students’s monitoring tutorial, class and council class’s management, and promotion of good atmosphere and climate of class; ii) organizational practices that guide the council class Directors, including those that result from articulation with organs and structures of the school, interaction with the class and the class council and training capacity and iii) class management processes, pedagogical differentiation, effectiveness of procedures with the council class and promote school success of students. This study shows the importance of the relationship between the class Diretor and the organs and structures of the school and of the class management focused on the broader concept of class’s pedagogic differentiation. It’s concluded that the class Diretor has in the tutorial monitoring a practical suitable for the promotion of educational success.

A indústria da construção civil está passível a constantes inovações e atualizações em seus métodos, ferramentas e processos. Os avanços tecnológicos oriundos da globalização possibilitaram redes de comunicação rápidas e eficientes, que com o passar dos anos, moldaram uma geração de clientes esclarecidos e com fácil acesso a informação. Dessa forma, visando a formação de profissionais que acompanhem as demandas e as necessidades do mercado, surge a necessidade da implantação de metodologias de ensino que aproximem os estudantes dos processos que futuramente se depararão nos canteiros de obras, salas técnicas e demais setores da construção civil. Assim, a Faculdade Ari de Sá Cavalcante explanou através de abordagens teóricas e práticas na disciplina de Tópicos Integradores II, de carga horária de 40 horas, ofertada no nono semestre do curso de graduação em Engenharia Civil, dois grandes temas bastante pertinentes quando o assunto é a modernização dos processos construtivos. O Building Information Modeling, (Modelagem da Informação na Construção – BIM), uma tecnologia de modelagem associada a uma série de processos com a função de produzir, comunicar e analisar os modelos das edificações (EASTMAN et al, 2014) e o Lean Construction (Construção enxuta), uma filosofia que baseada no sistema Toyota de produção (Lean Production) visa simplificar os processos, extinguir os desperdícios, controlar e garantir a qualidade, (KOSKELA, 1992) através de um fluxo contínuo, com logística e planejamento pré-determinados em todas as etapas construtivas. O presente trabalho visa apresentar a experiência de ensino-aprendizagem vivenciada ao longo da disciplina em que o Bim foi utilizado para modelagem arquitetônica, planejamento e projeto. Durante toda a graduação os discentes do curso de Engenharia Civil da Faculdade Ari de Sá Cavalcante apresentam semestralmente projetos arquitetônicos modelados por meio do software Revit em que através de uma integração interdisciplinar são aplicados os conhecimentos adquiridos nas demais disciplinas, tais como: Materiais de construção, Mecânica dos solos, Técnicas Construtivas, Instalações prediais hidráulicas, instalações prediais elétricas, Topografia, Saneamento ambiental, Arquitetura e urbanismo, entre outras. Em Tópicos Integradores 2, de posse do modelo BIM desenvolvido ao longo do curso, os alunos devem vivenciar o planejamento e a coordenação das atividades de todo o ciclo de uma obra, através dos softwares Agilean e Navisworks. Em uma primeira etapa acontece a apresentação do Sistema de Gestão Integrado, Agilean, um software que visa a elevação da eficiência da construção através da aplicação de filosofias do Lean Construction em conjunto com tecnologias derivadas da Indústria 4.0, suas funcionalidades contribuem diretamente com o gerenciamento da construção, são elas: o Agilean Andon, uma melhoria do Andon tradicional, a verificação da qualidade, a medição dos serviços, o auxilio na formatação da folha de pagamento, a localização dos funcionários, a medição de obra e o dashboard de resultados. (CARNEIRO et al, 2019) De posse do conhecimento da operacionalização do software, os alunos simulam o passo a passo do gerenciamento de uma obra, inserindo os dados e informações dos seus projetos anteriormente desenvolvidos. O mesmo acontece no segundo momento da disciplina com a aplicação do Navisworks, software com integração Bim que possibilita a análise de projeto através de ferramentas de integração e participação colaborativa multidisciplinar, além disso ele é capaz de realizar a combinação de dados de projeto através dos modelos 3D, identificar e indicar resolução de conflitos e interferências, quantificar de forma automática materiais, dentre outras funcionalidades. (AUTODESK, 2021) O resultado de sua aplicação tem representado um enorme ganho para a Construção Civil e todo o ciclo de vida das edificações, através do aumento da rentabilidade, redução dos custos, melhoria na gestão do tempo, diminuição dos retrabalhos, otimização dos recurso, minoração dos desperdícios e garantia da segurança e de produtividade. Apesar da disciplina possuir uma carga horária relativamente pequena, a forma como o docente conduz as aulas, desperta nos alunos o interesse e entendimento da necessidade de colocar em prática os conteúdos lecionados fora do âmbito da sala de aula (no momento virtual em decorrência da pandemia). A disciplina que é estrategicamente ofertada no penúltimo semestre do curso, em conjunto com todo o trabalho que a Faculdade realiza ao longo da formação do aluno, apresentando desde os semestres iniciais a metodologia BIM, possibilita a capacitação de futuros Engenheiros(a) Civis com habilidades e competências de liderança, planejamento estratégico, trabalho colaborativo, organização, gestão, administração de finanças e de recursos humanos. Algumas dificuldades enfrentadas ao longo do processo se devem ao fato do regime de aulas remotas dificultar o acesso dos estudantes a infraestrutura que a faculdade dispõe, limitando ao que eles possuem, que em grande parte dos casos são de inferior qualidade, desde a velocidade de conexão da internet a capacidade dos computadores propriamente dita. Por outro lado, o regime remoto proporcionou uma maior flexibilização e autonomia para organização do tempo de cada discente, possibilitando os mesmo expandirem seus horizontes para além da sala de aula. Contudo, dado o exposto a experiência tem se mostrado como um enorme diferencial na formação profissional, currículo acadêmico e desenvolvimento pessoal dos alunos. Apresentação no YouTube: https://youtu.be/Hhd1g7N4FeA