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Journal articles on the topic 'Limites méthodologiques'

Author: Grafiati

Published: 7 July 2024

Last updated: 31 July 2025

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1

Barberger-Gateau, Pascale. "Épidémiologie et gérontologie : limites méthodologiques." Gérontologie et société 11 / n° 44, no. 1 (1988): 17–24. http://dx.doi.org/10.3917/gs.044.0017.

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2

Dodier, Olivier. "L’amnésie dissociative : limites méthodologiques, limites conceptuelles, et explications alternatives." L’Année psychologique Vol. 121, no. 3 (2021): 275–309. http://dx.doi.org/10.3917/anpsy1.213.0275.

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3

Celle, S., M. Dojat, C. Delon-Martin, et al. "Volumétrie cérébrale chez l’apnéique : résultats et limites méthodologiques." Médecine du Sommeil 10, no. 2 (2013): 55. http://dx.doi.org/10.1016/j.msom.2013.03.026.

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4

Celle, S., M. Dojat, C. Delon-Martin, et al. "Volumétrie cérébrale chez l’apnéique : résultats et limites méthodologiques." Neurophysiologie Clinique/Clinical Neurophysiology 43, no. 2 (2013): 118. http://dx.doi.org/10.1016/j.neucli.2013.01.103.

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5

Guerra, Tristan, Chloé Alexandre, and Stéphanie Abrial. "Enquêter sur les Gilets jaunes. Sociologie politique d’un mouvement social à partir d’une enquête diffusée sur les réseaux sociaux." Statistique et société 9, no. 1 (2021): 21–37. https://doi.org/10.3406/staso.2021.1146.

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Abstract:

Cet article présente un dispositif méthodologique original qui permet de mieux saisir la sociologie politique du mouvement des Gilets jaunes à partir d’une enquête diffusée sur les réseaux sociaux. La forte mobilisation en ligne des Gilets jaunes permet de déplacer le lieu de l’investigation sociologique et offre ainsi de nouvelles possibilités d’enquêter sur les activités protestataires. L’article rend compte à la fois des interrogations autour de l’identification de la population d’enquête, de la dimension comparative du questionnaire, des motivations et des limites méthodologiques du dispos

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6

Paoli Michon, Hadrien. "L’intérêt épistémologique de l’analyse de la structure de la règle de droit d’Henri Motulsky." Revue de la recherche juridique, no. 1 (January 2, 2023): 63–80. http://dx.doi.org/10.3917/rjj.196.0063.

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Abstract:

La structure de la règle de droit, selon H. Motulsky a un caractère à la fois logique et structural. Peut-on pour autant réduire la pensée de celui-ci à un positivisme logique ou à un structuralisme ? Il est permis d’en douter : la structure de la règle de droit qui, selon H. Motulsky, consiste en l’association d’une présupposition et d’un effet juridique, ainsi que la conception structurale du droit subjectif qu’il défend dans sa thèse, ne relèvent ni d’un pur positivisme logique, ni d’un structuralisme au sens méthodologique et épistémologique du terme. Il n’y a pas d’analyse structurale de

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7

Fierdepied, Sophie, Gesine Sturm, and Thierry Baubet. "Récit de vie et vécu de précarité sociale : exemple d’une recherche en psychologie soutenue par un logiciel de données qualitatives." Articles hors thème 12, no. 1 (2016): 189–219. http://dx.doi.org/10.7202/1038374ar.

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Abstract:

Nous proposons d’exposer la dimension méthodologique d’une recherche qualitative en psychologie, auprès d’individus pris dans un processus de précarisation et, dans ce cadre, l’apport d’un logiciel de traitement de données qualitatives. Il s’agit, dans cet article, de décrire et d’argumenter les choix méthodologiques : ils intègrent une démarche conceptualisante dans la tradition de la théorie ancrée, une lecture phénoménologique ainsi que l’utilisation d’une lecture clinique. La réalisation des entretiens de recherche est largement influencée par un outil multimodèle et multiaxial, l’OPD-2 (O

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8

Curtis, Bruce. "Comment dénombrer les serviteurs de l’État au Canada-Uni. Essai méthodologique." Revue d'histoire de l'Amérique française 46, no. 4 (2008): 607–28. http://dx.doi.org/10.7202/305147ar.

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Abstract:

RÉSUMÉ Inscrit dans le débat sur la « nineteenth century revolution in government », cet article propose des considérations méthodologiques pour identifier et dénombrer le personnel de l'État au Canada-Uni. Après avoir relevé les embûches des sources officielles, l'article souligne les limites méthodologiques du modèle bureaucratique du pouvoir de l'État.

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9

de Saint-André, Marie Dupin, Isabelle Montésinos-Gelet, and Marie-France Morin. "Avantages et limites des approches méthodologiques utilisées pour étudier les pratiques enseignantes." Nouveaux cahiers de la recherche en éducation 13, no. 2 (2013): 159–76. http://dx.doi.org/10.7202/1017288ar.

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Abstract:

Dans les recherches en sciences de l’éducation, les pratiques enseignantes semblent être de plus en plus choisies comme objet d’investigation. Or, ces pratiques peuvent être examinées au moyen de différentes approches méthodologiques (Bru, 2002a). À partir des écrits sur ce sujet, nous proposons une synthèse des avantages et des limites des approches méthodologiques qui paraissent être les plus souvent utilisées pour étudier les pratiques enseignantes. Dans cette optique, nous avons regroupé ces approches en trois grandes familles en fonction de leur visée : les approches à visée prescriptive,

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Sausse, Christophe, Nicolas Cerrutti, and Hubert Hebinger. "Impact du colza sur l’environnement : évaluation et limites méthodologiques." Oléagineux, Corps gras, Lipides 19, no. 3 (2012): 155–63. http://dx.doi.org/10.1051/ocl.2012.0454.

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11

Tholbecq, Laurent. "Architecture religieuse nabatéenne et rituels : quelques problèmes et limites méthodologiques." Syria, no. 94 (December 15, 2017): 13–16. http://dx.doi.org/10.4000/syria.5754.

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12

Galiano, A. R., M. Poussin, S. Blois-Da Conceição, and M. Fabre. "L’examen psychologique dans le handicap visuel : intérêts et limites méthodologiques." Psychologie Française 63, no. 3 (2018): 249–68. http://dx.doi.org/10.1016/j.psfr.2017.04.004.

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13

Sexton, Jean. "L’évaluation des programmes de main-d’oeuvre : Observations méthodologiques." Relations industrielles 28, no. 3 (2005): 583–601. http://dx.doi.org/10.7202/028421ar.

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Katambwe, Jo, Kéren Genest, and Béatrice Porco. "Approches méthodologiques et objets d’induction organisationnels : la pertinence d’une stratégie de recherche multiétagée." Approches inductives 1, no. 1 (2014): 239–68. http://dx.doi.org/10.7202/1025752ar.

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Abstract:

Le but de cette contribution est de clarifier la correspondance entre les approches méthodologiques inductives d’une part et les approches théoriques interprétatives d’autre part en procédant à une démarche d’analyse conceptuelle. Étant donné le lien postulé entre théorie et méthode dans l’approche inductive, notre objectif est de discuter de la pertinence des approches méthodologiques dans la compréhension des objets de recherche fondamentaux mis de l’avant par la conception interprétative et tout particulièrement par la théorie de l’équivalence. Nous décrivons les limites de la pertinence de

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LESSARD, Geneviève, Julie BERGERON, Stéphanie DEMERS, and Nathalie ANWANDTER CUELLAR. "L’approche écocollaborative en éducation : un métissage culturel en quête d’homéostasie, d’émancipation et de self-empowerment." Phronesis 6, no. 1-2 (2017): 177–88. http://dx.doi.org/10.7202/1040227ar.

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Abstract:

Cet article s’appuie sur une expérience de recherche participative dont les conditions spécifiques de réalisation ont demandé des ajustements méthodologiques importants que nous proposons d’analyser. Les enjeux de la recherche ayant mené au choix méthodologique sont présentés de même que la méthodologie retenue. Les modifications témoignant d’une appropriation du pouvoir par les auteurs sont décrites et une réflexion sur leurs implications est discutée. Le constat avancé est que l’approcheécocollaborative, basée sur des relations harmonieuses et tenant compte de la complexité des systèmes, sem

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Gauld, Christophe. "Introduction aux réseaux de symptômes en psychopathologie." médecine/sciences 36, no. 2 (2020): 163–68. http://dx.doi.org/10.1051/medsci/2020016.

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Abstract:

Nous présentons dans cet article les grands principes méthodologiques des réseaux de symptômes en psychopathologie. Ceux-ci pourraient constituer une approche alternative au manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (DSM) et aux Research Domain Criteria (RDoC), sans les exclure pour autant. Les réseaux de symptômes dépassent ou contournent certaines limites de ces classifications, mais leur avenir est encore incertain : ils devront relever des défis épistémologiques et méthodologiques, tout en parvenant à convaincre la communauté de chercheurs et de cliniciens en santé mentale de

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Larochelle-Audet, Julie, and Marie-Odile Magnan. "Réaliser une recherche socialement juste en éducation : apports et limites d’une approche épistémo-méthodologique féministe." L’éducation en débats : analyse comparée 11, no. 1 (2021): 24–41. http://dx.doi.org/10.51186/journals/ed.2021.11-1.e467.

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Abstract:

Cet article présente l’approche épistémo-méthodologique féministe constituée pour élaborer et mener une recherche qualitative sur l’organisation et la reproduction des rapports de domination dans les distributions dissymétriques du travail enseignant au Québec (Larochelle-Audet, 2019). Il expose les principaux postulats épistémologiques, outils méthodologiques et courants théoriques mobilisés afin de répondre aux exigences d’une recherche socialement juste (Strega & Brown, 2015a). La recherche a été réalisée à l’aide de l’ethnographie institutionnelle (Smith, 2018), depuis le point de vue

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Offerlé, Michel. "Faire parler les patrons, faire parler des patrons." Bulletin of Sociological Methodology/Bulletin de Méthodologie Sociologique 142, no. 1 (2019): 78–96. http://dx.doi.org/10.1177/0759106319834682.

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Abstract:

Ce texte reprend et approfondit une intervention faite le 11 janvier 2018 au séminaire : « Les sciences sociales en question : grandes controverses épistémologiques et méthodologiques ». Il présente les enseignements méthodologiques issus de 3 enquêtes auprès de patrons, menées en partie avec des jeunes chercheuses et chercheurs. Il rappelle d’abord que les patrons ne forment pas une catégorie homogène et que ce sont des enquêté.es comme les autres. Il interroge néanmoins les limites de ce type d’enquête par « entretiens-prélèvements », seule technique d’entretien possible auprès de cette popu

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Malo, Annie. "Appréciation des stagiaires au sujet des apprentissages effectués en contexte de stage en enseignement." Éducation et francophonie 38, no. 2 (2011): 78–95. http://dx.doi.org/10.7202/1002165ar.

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Abstract:

Faire de la recherche sur la formation professionnelle en alternance appelle un certain positionnement du chercheur à l’égard des praticiens concernés. Les praticiens dont il est question dans ce texte sont des stagiaires, acteurs directement touchés par cette formation. Le but de la recherche est de comprendre le sens que donnent les stagiaires à leur expérience de formation. C’est donc leur point de vue qui est privilégié dans cette étude réalisée en collaboration avec treize étudiants à la formation en enseignement au secondaire pendant un stage intensif de quatre mois. Le modèle de recherc

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Robert-Huot, Geneviève, and Julie Cloutier. "Tendances et limites méthodologiques des études portant sur la GRH dans les PME : les pratiques informelles oubliées." Revue internationale P.M.E. 37, no. 3-4 (2024): 121–38. https://doi.org/10.7202/1114761ar.

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Abstract:

L’objectif de cet article consiste à éclairer ce qu’observe concrètement le chercheur lorsqu’il étudie la GRH dans les PME de manière à poser un regard critique sur les connaissances actuelles et orienter leur développement. Nous décrivons d’abord les postures ontologiques, épistémologiques et méthodologiques communément adoptées dans ce champ d’études. Nous formulons ensuite deux définitions de la GRH qui reflètent des ancrages philosophiques opposés (objectiviste et subjectiviste) et qui circonscrivent les objets de la GRH qui sont observés. Cela conduit à faire ressortir quatre tendances mé

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Binetruy, Mikael, Matthieu Bereau, Gilles Chopard, Jean Galmiche, and Thibault Moreau. "Évaluation cognitive dans la SEP : limites méthodologiques et apport d’une batterie étalonnée d’évaluation neuropsychologique." Revue Neurologique 171 (April 2015): A77. http://dx.doi.org/10.1016/j.neurol.2015.01.172.

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Samalin, L. "Recommandations professionnelles en psychiatrie : quelles méthodologies, quels enjeux ?" European Psychiatry 28, S2 (2013): 90–91. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2013.09.242.

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Abstract:

Depuis une trentaine d’années, dans le but d’aider le clinicien à décider des soins appropriés à des circonstances cliniques spécifiques, des recommandations professionnelles ont été développées de façon méthodique. Elles visent à améliorer la qualité des soins en limitant la variabilité inexpliquée des soins et en intégrant les progrès issus de la recherche clinique. Il existe à l’heure actuelle de nombreuses recommandations professionnelles dans tous les troubles psychiatriques qui sont élaborées par des agences ou sociétés savantes nationales et internationales. D’un point de vue méthodolog

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Pinabiaux, Charlotte, Corentin J. Gosling, and Antonine Goumi. "Utilisation de la robotique éducationnelle comme entraînement des fonctions exécutives : état des lieux." Contraste N° 57, no. 1 (2023): 169–86. http://dx.doi.org/10.3917/cont.057.0169.

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Abstract:

Cet article propose un état des lieux de la littérature scientifique portant sur l’utilisation des robots par les enfants porteurs de handicaps cognitifs. Après avoir présenté les principes de la robotique éducationnelle, nous discutons de son intérêt pour l’entraînement des fonctions exécutives. Malgré des limites méthodologiques, les résultats des études interventionnelles permettent de dégager des recommandations pour proposer des prises en charge adaptées au champ du handicap cognitif.

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Laberge, Danielle, and Shirley Roy. "Interroger l’itinérance : stratégies et débats de recherche." Cahiers de recherche sociologique, no. 22 (April 27, 2011): 93–112. http://dx.doi.org/10.7202/1002211ar.

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Abstract:

Cet article traite des problèmes et des enjeux de recherche sur la question spécifique de l’itinérance. Les auteures démontrent, à partir d’une recension des articles scientifiques couvrant près de 20 ans, non seulement l’évolution de la recherche mais aussi et surtout les difficultés d’une recherche touchant des populations fortement stigmatisées et pour lesquelles le flou des définitions, les réalités multiples conditionnent, voire imposent des limites méthodologiques certaines. Les auteures évoquent et discutent les stratégies développées et interrogent celles-ci aussi bien sur les dimensio

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Bacqué, Marie-Hélène, and Jeanne Demoulin. "La recherche au défi de la participation. L’expérience de la recherche « Les quartiers populaires au prisme de la jeunesse »." Sociologie Vol. 13, no. 3 (2022): 297–315. https://doi.org/10.3917/socio.133.0297.

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Abstract:

À partir d’une recherche participative portant sur les pratiques et les représentations des jeunes des quartiers populaires, cet article interroge les apports et les limites d’une méthodologie participative du point de vue de la production scientifique. Que fait la participation à la recherche en sciences sociales. Comment vient-elle questionner ses principes méthodologiques et épistémologiques, la construction des savoirs et leur nature ? Dans quelle mesure est-elle de ce point de vue heuristiquement stimulante ?

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Ouellet2, Frédéric, and Sheilagh Hodgins. "Synthèse des connaissances sur les facteurs de protection liés à la délinquance1." Criminologie 47, no. 2 (2014): 231–62. http://dx.doi.org/10.7202/1026735ar.

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Abstract:

La plupart des enfants et des adolescents qui commettent des actes délinquants ne persistent pas dans la criminalité une fois à l’âge adulte. Ainsi, on conçoit qu’il y a dans l’environnement immédiat des facteurs qui protègent les enfants et les adolescents à risque. Or, la documentation sur les facteurs de protection montre des lacunes. Notamment, très peu d’études nous renseignent sur les fondements conceptuels et méthodologiques qui encadrent l’examen de ces facteurs. Cet article synthétise les connaissances sur la base de travaux empiriques sur les facteurs de protection associés aux compo

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Temple, Ludovic, Ariane Gaunand, Gilles Trouche, and Eric Vall. "Évaluer les impacts des recherches en agriculture sur la société et les écosystèmes : outils, méthodes, études de cas." Cahiers Agricultures 27, no. 3 (2018): 34002. http://dx.doi.org/10.1051/cagri/2018022.

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Abstract:

Confrontés aux évolutions des enjeux et modèles de développement touchant les secteurs de l’agriculture et de l’alimentation, les organismes de recherche interrogent les méthodes d’évaluation des impacts liées aux activités de recherche. En effet les cadres méthodologiques conventionnels utilisés depuis les années 1950 ne répondent plus aux attentes sociétales et aux réalités de l’activité de recherche dans ce domaine. Le numéro thématique des Cahiers Agricultures « Évaluer les impacts des recherches en agriculture sur la société : outils, méthodes, études de cas » présente les nouvelles appro

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Hernández Castillo, Rosalva Aída. "L’activisme et l’anthropologie juridique féministe au Mexique." Articles 30, no. 1 (2017): 81–100. http://dx.doi.org/10.7202/1040976ar.

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Abstract:

L’auteure se base sur son expérience d’élaboration d’expertises anthropologiques, à partir de démarches méthodologiques de recherche-action, pour réfléchir sur les possibilités et les limites de l’anthropologie juridique féministe. Elle analyse plus précisément sa participation à l’élaboration d’une expertise pour la défense d’une prisonnière politique autochtone au Mexique, la commandante Nestora Salgado García de la Coordination régionale des autorités communautaires ‒ Police communautaire (CRAC-PC) de Guerrero, qui a été détenue injustement pour avoir pris part à un système de justice autoc

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Castonguay, Stéphane. "Sortir l’histoire des sciences et des techniques de leur contexte national : limites et défis du comparatisme." Scientia Canadensis 28 (June 22, 2009): 39–50. http://dx.doi.org/10.7202/800477ar.

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Abstract:

Résumé Si les historiens des sciences et des techniques au Canada recourent fréquemment à la démarche comparative, cette production historiographique gagnerait à ne pas se contenter de juxtaposer et de soumettre à un questionnaire commun des expériences nationales comme elle le fait très souvent. Après avoir présenté les avantages et les désavantages de la démarche comparative, l’auteur expose ici deux propositions méthodologiques inspirées de l’histoire environnementale pour ancrer la démarche comparative en histoire des sciences et des techniques dans une approche critique de la notion de na

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Maris, Virginie, and Jean-Pierre Revéret. "Les limites de l’évaluation économique de la biodiversité." Les ateliers de l'éthique 4, no. 1 (2018): 52–66. http://dx.doi.org/10.7202/1044581ar.

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Abstract:

Devant le constat du déclin toujours plus rapide de la diversité biologique et les limites des ressources disponibles pour l’enrayer, il est nécessaire de déterminer quels moyens devraient être engagés dans sa protection. Pour ce faire, une méthode efficace serait d’évaluer les bénéfices tirés de la biodiversité afin d’estimer rationnellement les coûts légitimes de sa protection. L’évaluation économique, qui se présente d’emblée sur un mode quantitatif, serait alors un outil précieux. Dans ce texte, nous présentons différentes méthodes d’évaluation économique de la biodiversité ainsi que certa

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Decroix, Jeremy, Yves Rossetti, and François Quesque. "Les neurones miroirs, hommes à tout faire des neurosciences : analyse critique des limites méthodologiques et théoriques." L’Année psychologique Vol. 122, no. 1 (2022): 85–125. http://dx.doi.org/10.3917/anpsy1.221.0085.

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Phé, Camille. "S’engager comme chercheuse-salariée : opportunités et limites d’une recherche en Cifre dans l’action sociale." Revue de l’organisation responsable Vol. 17, no. 1 (2022): 85–94. https://doi.org/10.54695/ror.171.0085.

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Abstract:

Cet article procède d’un travail réflexif concernant l’accès et le rapport au terrain dans un contexte particulier de recherche : celui de la convention industrielle de formation par la recherche en entreprise (Cifre) réalisée au sein d’une fondation. L’exposition du cadre organisationnel de l’enquête et des interactions avec les enquêtés vise à interroger certains aspects à la fois positifs et complexes d’une recherche s’inscrivant dans un contexte où la doctorante est à la fois soumise aux règles méthodologiques et déontologiques de sa discipline comme de sa direction de thèse et de son univ

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THIERRY, Chloé, and Laure SANTONI. "Prise en compte des réseaux écologiques par les entreprises grâce à la modélisation de la connectivité avec Graphab." Sciences Eaux & Territoires, no. 46 (October 29, 2024): 8110. http://dx.doi.org/10.20870/revue-set.2024.46.8110.

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Abstract:

La fragmentation et la destruction des habitats naturels résultant des activités humaines jouent un rôle majeur dans le déclin de la biodiversité. Restaurer les continuités écologiques est un bon moyen d’action pour limiter ces impacts, et les entreprises, gestionnaires de foncier, sont concernées par ces enjeux. Cet article expose les choix méthodologiques à effectuer lors des différentes étapes de la modélisation de la connectivité par la théorie des graphes (avec le logiciel Graphab) ainsi que différents contextes d’utilisations de celle-ci pour des sites d’entreprises. La modélisation de l

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Chesnay, Catherine. "Pour une pratique inclusive de la diversité en travail social de groupe : repères théoriques et méthodologiques." Groupwork 29, no. 1 (2020): 9–23. http://dx.doi.org/10.1921/gpwk.v29i1.1428.

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Abstract:

La question de la diversité suscite de plus en plus d’intérêt dans les écrits en travail social de groupe et elle est abordée principalement soit selon des modèles théoriques particuliers soit selon la composition du groupe et ses effets sur le processus. Après le rappel de repères théoriques pour définir et conceptualiser la diversité, cet article présente les principes d’intervention associés à une pratique inclusive de la diversité. Il conclut en explorant les limites du concept, tout en mettant en relief ses potentialités.The issue of diversity is increasingly discussed within the literatu

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Pudelko, Béatrice. "Habitus et compétences incorporées : regards croisés sur « logique pratique » des pratiques enseignantes." Phronesis 1, no. 3 (2012): 69–83. http://dx.doi.org/10.7202/1012564ar.

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Abstract:

Dans le cadre théorique élaboré par Y. Lenoir et ses collègues, le concept bourdieusien d’habitus joue un rôle central pour expliquer la dimension tacite des pratiques enseignantes. Cet article propose de porter un regard critique sur le rapprochement proposé dans ce cadre entre le concept d’habitus et celui de compétence incorporée issu de psychologie ergonomique francophone. Notre objectif principal est d’examiner la pertinence et les limites de ce rapprochement, en portant une attention particulière à ses implications méthodologiques. Nos résultats indiquent la pertinence d’une interprétati

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Tardif, Marc, and Frédéric Deschenaux. "L’abandon des études universitaires en formation à l’enseignement professionnel : un phénomène difficile à cerner." Varia 3, no. 3 (2014): 78–89. http://dx.doi.org/10.7202/1026396ar.

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Abstract:

Au Québec, le phénomène de l’abandon des études universitaires a été peu étudié, particulièrement dans les baccalauréats en formation à l’enseignement professionnel de 120 crédits plus de dix ans après leur implantation. L’analyse secondaire des données issues de deux sources révèle que près d’une personne sur deux abandonne ses études dans ces programmes. Le contexte particulier dans lequel se retrouvent ces étudiants, une discussion des enjeux théoriques liés à l’abandon des études universitaires et un exposé des limites méthodologiques liées au calcul de ces indicateurs sont tour à tour abo

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HAMBYE, PHILIPPE, and MICHEL FRANCARD. "Le français dans la Communauté Wallonie-Bruxelles. Une variété en voie d'autonomisation?" Journal of French Language Studies 14, no. 1 (2004): 41–59. http://dx.doi.org/10.1017/s0959269504001401.

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Abstract:

La présente étude examine la question du degré d'autonomisation de la variété de français en usage dans la Communauté Wallonie-Bruxelles par rapport au français standard. Nous proposons d'abord une revue critique des réponses apportées par certains auteurs à cette question, qui souligne des carences méthodologiques récurrentes dans de nombreux travaux. Les éléments de réponse basés sur l'étude des représentations des locuteurs sont également pris en considération. Nous montrons ensuite comment les enquêtes menées actuellement par le centre de recherche VALIBEL tentent de dépasser les limites d

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Faucheux, Sylvie, Jean-François Noël, and Géraldine Froger. "Quelle hypothèse de rationalité pour le développement soutenable ?" Économie appliquée 46, no. 4 (1993): 59–103. http://dx.doi.org/10.3406/ecoap.1993.2347.

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Abstract:

Notre propos est de montrer que bon nombre de clivages au sein des analyses du développement soutenable se font autour de deux questions méthodologiques. L’une concerne la prise en compte, effective ou non, de la dimension écologique. L’autre renvoie à l’hypothèse de rationalité retenue. Dans cette perspective, nous étudierons les portées et limites respectives des approches qui font appel à une hypothèse de rationalité, qu’elle soit substantielle ou élargie. Ensuite nous examinerons les modalités de coordination des dimensions économiques et écologiques de la soutenabilité au sein d’une analy

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Bruna, Yann. "Enjeux méthodologiques de l’exploitation de traces d’activité en ligne en situation d’entretien." Nouvelles perspectives en sciences sociales 20, no. 1 (2024): 101–34. https://doi.org/10.7202/1116923ar.

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Abstract:

Depuis plus de deux décennies, les données du web deviennent de plus en plus fréquemment mobilisées dans les travaux empiriques en sciences sociales. En raison des possibilités de récupération massive de traces numériques et de leur volume conséquent, l’exploitation de ces données est souvent réduite à une approche quantitative qui semble aller de soi. En s’appuyant sur des résultats issus de cinq enquêtes qualitatives menées au cours des dix dernières années et qui mobilisent toutes des traces numériques en situation d’entretien, cet article montre cependant dans quelle mesure les données du

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Kim Turgeon, Marie-Ève, and Wayne Richard Halliwell. "L'évolution du concept de force mentale chez les athlètes : mise à jour des connaissances et limites méthodologiques." Staps 92, no. 2 (2011): 7. http://dx.doi.org/10.3917/sta.092.0007.

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Loye-Pilot, M. D., and C. Jusserand. "Décomposition chimique et isotopique d'un hydrogramme de crue d'un torrent méditerranéen - Réflexions méthodologiques." Revue des sciences de l'eau 3, no. 2 (2005): 211–31. http://dx.doi.org/10.7202/705072ar.

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Abstract:

La décomposition chimique et isotopique d'un hydrogramme de crue d'un petit torrent méditerranéen (Cannone, Corse, France), a été tentée dans un cas simple, en confrontant les résultats des deux méthodes et en discutant leurs limites. L'outil isotopique permet de bien différencier l'eau préexistante et l'eau nouvelle. L'analyse de la variation des éléments chimiques met en évidence la participation d'eau du soi, sans qu'il soit possible de quantifier sa contribution; elle démontre que la composition de la pluie n'est pas conservative; le rôle du pluviolessivage est mis en évidence, conjointeme

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Couturier, Yves, Dominique Gagnon, and Sébastien Carrier. "Management des conduites professionnelles par les résultats probants de la recherche. Une analyse critique." Criminologie 42, no. 1 (2009): 185–99. http://dx.doi.org/10.7202/029812ar.

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Abstract:

Résumé En provenance d’un monde médical en butte à une croissance exponentielle des savoirs nécessaires au jugement clinique, la perspective des pratiques fondées sur les résultats probants, mieux connue sous le label Evidence Based Practice, se présente comme une solution pour rationaliser les pratiques professionnelles dans le secteur de la santé et des services sociaux. Cette perspective comporte cependant quelques limites découlant notamment d’une série de réductionnismes méthodologiques qu’il est nécessaire d’élucider pour bien identifier ce qu’elle peut apporter. Ces réductionnismes sero

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Brisson, Chantal, Michel Vézina, and Alain Vinet. "Organisation du travail et santé mentale : le travail répétitif sous contrainte de temps." Les problématiques 10, no. 2 (2006): 13–29. http://dx.doi.org/10.7202/030289ar.

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Abstract:

Résumé Le présent article expose d'abord un modèle général de recherche concernant l'association entre des caractéristiques de l'organisation du travail et des atteintes à la santé et à l'intégrité phsysique et mentale des travailleurs et travailleuses. Par la suite, ce modèle est utilisé dans le domaine de la santé mentale pour examiner les conséquences d'une organisation du travail caractérisée par des tâches répétitives exécutées sous contrainte de temps. Une problématique de cette question est esquissée, suivie des résultats et des limites méthodologiques des recherches effectuées dans le

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Arsenault, Clément. "Problèmes de repérage des ressources bibliographiques en langue chinoise : une perspective occidentale." Documentation et bibliothèques 51, no. 3 (2015): 175–84. http://dx.doi.org/10.7202/1029496ar.

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Abstract:

Ce travail a pour objet de présenter plusieurs avenues de recherche pour le développement de modules de repérage de notices bibliographiques en langue chinoise. Des études antérieures ont montré les succès et les limites du repérage se fondant sur des données chinoises romanisées (pinyin). Il semble qu’une proportion non négligeable des utilisateurs n’obtient pas des résultats très satisfaisants lors du repérage en pinyin. Pour fournir à ces utilisateurs des moyens de repérage mieux adaptés, il est essentiel d’explorer d’autres avenues méthodologiques susceptibles d’être intégrées aux bases bi

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Duru-Bellat, Marie. "Que faire des enquêtes sur la réussite à l'université ?" L’Orientation scolaire et professionnelle 18, no. 1 (1989): 59–70. http://dx.doi.org/10.3406/binop.1989.1688.

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Abstract:

Ce texte propose une réflexion sur les possibilités et les limites de l'utilisation des données empiriques de plus en plus nombreuses dont on dispose aujourd'hui tant sur le passage secondaire/ supérieur que sur les conditions de réussite dans le supérieur lui-même. On y recense les problèmes méthodologiques qui se posent à qui veut utiliser ces enquêtes, tout en soulignant combien il est délicat de les intégrer dans le débat politique sur l'accès à l'enseignement supérieur. L'objectif est de faire en sorte que le conseiller d'orientation puisse jouer en l'occurrence un rôle d'«utilisateur ave

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HADDAD, ROGERIO DELBONE, AGNA MARIA SOUZA COELHO, ENIO GOMES DA SILVA, and MARIA IRENE DELBONE HADDAD. "INTERDISCIPLINARITE: LIMITES ET POSSIBILITES SUR LES LENTILLES DE LA SOCIOLOGIE COMPRÉHENSION." Interfaces Científicas - Educação 8, no. 3 (2020): 145–57. http://dx.doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p145-157.

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Abstract:

Cet article a cherché à analyser l'interdisciplinarité comme un moyen de comprendre les limites et les possibilités de pratisés éducatifs et sa complexité au sein de l'Institut fédéral de l'éducation, de la science et de la technologie de Rondônia à partir des significations attribuée par les enseignants, dans l'interface de processus interdisciplinarité et enseignement et apprentissage. La pratique interdisciplinaire n'est pas prescrite et oui, construite dans le contexte effectif de l'institution de l'éducation. Il a été utilisé comme méthodologie de l'entrevue et la théorie de la complexité

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Lahille, Éric. "Géopolitique de l’Ukraine." Études internationales 47, no. 4 (2017): 333–63. http://dx.doi.org/10.7202/1042052ar.

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Abstract:

RésuméL’article questionne la pertinence heuristique des approches géopolitiques occidentales dominantes de la crise ukrainienne au regard de leurs fondements épistémologiques. Dérivés de paradigmes de Relations internationales controversés, les discours aujourd’hui les plus influents, d’essence culturaliste, peinent à dépasser les biais méthodologiques et les limites des approches idéalistes, étatistes ou néo-réalistes. L’essai de déconstruction des différentes modélisations met en évidence une même conception ethnocentriste et normative de l’ordre mondial servant de substrat à une véritable

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Chalier, Marc. "Cartes mentales des normes du français québécois." SHS Web of Conferences 191 (2024): 02002. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202419102002.

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Abstract:

Cet article met en lumière la distribution géographique de la norme endogène du français québécois à l’aide de la méthode des cartes mentales, issue du domaine de la dialectologie perceptive, mais jusqu’ici très peu utilisée dans l’étude des normes linguistiques. Les résultats révèlent que la norme endogène du français québécois est souvent localisée dans les grands centres d’agglomération de Montréal et de Québec, avec une préférence marquée pour le français parlé à Québec, ces représentations pouvant être expliquées par des facteurs principalement extralinguistiques (notamment démographiques

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BENSEBIA, Abdelhak Abderrahmane. "Panorama des réflexions théoriques et méthodologiques en analyse du discours." ALTRALANG Journal 2, no. 02 (2020): 44–62. http://dx.doi.org/10.52919/altralang.v2i02.75.

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Abstract:

ABSTRACT: Being interested in discourse as a polysemic concept also means questioning the diversity of approaches and methods of analysis, however diverse they may be, which allow us to apprehend linguistic corpora by calling upon linguistic and extralinguistic theories, making discourse a major field of study whose perspectives remain always open and limitless. Analyzing a corpus, taken in its pragmatic dimensions, often means summoning up the various analyses of textual data which tend above all to bring out the information that structures and shapes a text, while also resorting to met

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Avanzi, Mathieu, and André Thibault. "Réflexions épistémologiques sur de nouveaux apports méthodologiques et empiriques à l’étude géolinguistique des français d’Amérique." SHS Web of Conferences 46 (2018): 02001. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20184602001.

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Abstract:

Après un bref tour d’horizon historique de la géolinguistique du français au Canada, nous présenterons dans le détail une nouvelle technique d’enquêtes en ligne (inspirée du « crowdsourcing » ou « production participative ») permettant de porter un regard neuf sur la différenciation diatopique du français au Canada, envisagée du point de vue des autoreprésentations. Nous enchaÎnerons avec une réflexion épistémologique portant sur les limites inhérentes à ce type d’approche (données élicitées vs. spontanées; données de production et d’autoreprésentation; paradoxe de l’observateur; variation dia

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