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Academic literature on the topic 'Língua indígena'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 1 February 2022

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Journal articles on the topic "Língua indígena"

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Quaresma, Francinete de Jesus Pantoja Pantoja, Karina Figueiredo Gaya, and Marília de Nazaré de Oliveira Ferreira. "INTERCOMPREENSÃO NA ESCRITA DE LÍNGUAS-CULTURAS INDÍGENAS: O CASO DA FAMÍLIA JÊ." Nova Revista Amazônica 8, no. 1 (2020): 93. http://dx.doi.org/10.18542/nra.v8i1.8622.

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Abstract:
As comunidades falantes de línguas indígenas, sobreviventes no século XIX, buscam alternativas para a preservação dessas línguas não somente por meio da descrição delas, mas também na educação escolar indígena, com o uso de metodologias de ensino-aprendizagem eficientes que auxiliem a prática do professor indígena na sala de aula. A intercompreensão entre línguas aparentadas é uma metodologia de ensino de língua, aplicada na Europa, cujos resultados satisfatórios levam o aluno estratégias de transferências linguísticas e de autonomia de aprendizado a partir da leitura de textos escritos em lín
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Rezende, Tânia Ferreira, Hildomar José de Lima, and Valdilene Elisa da Silva. "REARTICULAÇÃO DO IMPERIALISMO LINGUÍSTICO SOBRE A DIVERSIDADE LINGUÍSTICA INDÍGENA." Revista X 14, no. 5 (2019): 42. http://dx.doi.org/10.5380/rvx.v14i5.67359.

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Abstract:
A partir do Decreto 5.626/05, a libras se tornou mais uma língua, ao lado do português, língua oficial do país, e do inglês, língua estrangeira e internacionalmente hegemônica, determinante da organização sociolinguística do currículo escolar no Brasil. Apesar de ser minorizada no cenário nacional, a libras está valorizada sob a metalinguagem do português no panorama da educação escolar indígena e é fortalecida politicamente num espaço aberto para a valorização da produção do conhecimento pelos povos indígenas em suas línguas. O imperialismo linguístico oficial do país, mesmo com os ganhos con
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3

Guaratira, Silvana da Silva Cunha, and Carla Daniele Nascimento da Costa. "Experiências de resgate da língua e cultura Sakurabiat." Cadernos de Linguística 1, no. 3 (2020): 01–14. http://dx.doi.org/10.25189/2675-4916.2020.v1.n3.id249.

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Abstract:
O povo indígena Sakurabiat vive tradicionalmente na região Norte do Brasil, no atual estado de Rondônia. Durante muitos anos, a língua Sakurabiat não foi aprendida pelas crianças. Atualmente, apenas os idosos e alguns adultos com mais de 50 anos falam a língua tradicional do povo, cerca de 12 pessoas, o que a coloca em sério risco de desaparecer. A maioria das línguas indígenas brasileiras encontra-se em situação de vulnerabilidade linguística (MOSELEY, 2010). Dessa maneira, as ações de resgate e valorização das línguas e culturas autóctones se fazem cada vez mais necessárias nas comunidades i
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Souza, Adria Simone Duarte de, and Carlos Guillermo Rojas Nino. "Identidades, sujeitos e línguas indígenas: “entre o corte do excesso e o semear da falta”." ETD - Educação Temática Digital 9, no. 2 (2008): 80. http://dx.doi.org/10.20396/etd.v9i2.818.

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Abstract:
Propõe uma discussão sobre a noção de língua nacional definida através do pressuposto da unidade lingüística e sustentada por afirmações do tipo “a língua portuguesa é o idioma oficial da República Federativa do Brasil”. Esta afirmação começa a ser reestruturada pelo reconhecimento oficial da diversidade lingüística brasileira e das dificuldades no trato com estas questões, tanto em nível acadêmico quanto nos demais níveis de poder. Levantam-se alguns questionamentos acerca das políticas lingüísticas articuladas junto à política de Educação Escolar Indígena no Brasil e especificamente na Amazô
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5

Silva Gomes, Antonio Almir, Josinete De Oliveira Barbosa, and Iohana Victória Barbosa Ferreira. "DO BILINGUISMO AO MULTILINGUISMO: UM CAMINHO PARA A ESCOLA INDÍGENA DIFERENCIADA." Caderno de Letras, no. 36 (May 12, 2020): 275–92. http://dx.doi.org/10.15210/cdl.v0i36.17365.

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Abstract:
Este artigo pretende, para além da comunidade científica, estabelecer diálogo com professores indígenas que atuam no ensino de línguas indígenas brasileiras nas inúmeras escolas indígenas espalhadas Brasil afora. Num contexto em que estas escolas definem-se com os termos da interculturalidade, da especificidade, da diferença, etc., o objetivo do artigo é tratar de possibilidades de ensino destas línguas que ultrapassem práticas metalinguísticas, ao mesmo tempo em que apontam para a necessidade de que o referido ensino considere o contexto linguístico local e regional. Os inúmeros contextos mul
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Nascimento, Márcia. "Kanhgág Vĩ Mré Ẽg Jykre Pẽ Jagfe - ninho de língua e cultura Kaingang". Cadernos de Linguística 1, № 3 (2020): 01–17. http://dx.doi.org/10.25189/2675-4916.2020.v1.n3.id247.

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Abstract:
Nesse artigo apresentamos o projeto Kanhgág vĩ mré ẽg jykre pẽ jagfe - Ninho de língua e cultura Kaingang (cf. NASCIMENTO et al., 2017), desenvolvido na Terra Indígena Nonoai/RS. Inspirado no modelo de educação infantil do povo Māori da Nova Zelândia, conhecido como Kohanga Reo Māori “ninho de língua Māori”, o projeto visa a transmissão intergeracional da língua indígena através de métodos de imersão total. Apresentaremos um relato do processo de implementação do projeto e discutiremos questões fundamentais para o processo de revitalização das línguas indígenas brasileiras a partir dos modelos
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Tavares, Marilze. "Línguas indígenas & língua portuguesa em comunidades indígenas do sul de Mato Grosso do Sul." Signum: Estudos da Linguagem 19, no. 2 (2016): 368. http://dx.doi.org/10.5433/2237-4876.2016v19n2p368.

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Abstract:
A maioria dos indígenas adultos das comunidades Guarani de Mato Grosso do Sul é bilíngue – tem uma das línguas indígenas, Guarani Kaiowá ou Guarani Ñandeva, como língua materna e a língua portuguesa como segunda língua; somente alguns idosos e crianças pequenas que ainda não vão para a escola falam apenas à língua materna. Neste trabalho, procuramos verificar que impressões os falantes demonstram ter de cada uma dessas línguas e que importância atribuem a cada uma delas. A análise dos dados, isto é, dos depoimentos dos falantes que participaram da pesquisa, mostrou que a língua materna está in
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8

Carvalho, Amanda Da Costa. "O bilinguismo em aldeias Galibi-Marworno e Karipuna." Revista Brasileira de Línguas Indígenas 1, no. 2 (2020): 05. http://dx.doi.org/10.18468/rbli.2018v1n2.p05-18.

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Abstract:
Neste trabalho analiso a situação sociolinguística de aldeias indígenas Galibi-Marworno (Kumarumã e Tukay) e Karipuna (Manga e Santa Isabel) referente ao bilinguismo social dos falantes de Kheuól e Português Brasileiro Indígena. O objetivo geral desta pesquisa é descrever e analisar brevemente as respostas de duas perguntas do Questionário Sociolinguístico do projeto Atlas Sonoro das Línguas Indígenas Brasileiras (CABRAL et al., 2015), sendo elas: “Como aprendeu a falar Kheuól/Português?” e “Com quem você fala Kheuól/Português?”. Observou-se que línguas kheuól e português são presentes nas qua
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Gomes, Antonio Almir Silva, and Iohana Victoria Barbosa Ferreira. "Panorama dos estudos linguísticos no Tumucumaque." LIAMES: Línguas Indígenas Americanas 20 (December 1, 2020): e020016. http://dx.doi.org/10.20396/liames.v20i0.8660797.

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Abstract:
Tumucumaque é nome que refere duas áreas geográficas ao norte do Brasil, o Parque Nacional Montanhas do Tumucumaque e o Parque Indígena do Tumucumaque. O Parque Indígena do Tumucumaque, segundo o Instituto de Pesquisa e Formação Indígena (IEPÉ), “...é constituído pelas Terras Indígenas Parque do Tumucumaque e Paru D’Este, situadas, em sua maior parte, no Estado do Pará, e em uma pequena faixa no Estado do Amapá”. Juntas, as Terras Indígenas Parque do Tumucumaque e Paru D’Este, segundo o IEPÉ, formam o Complexo do Tumucumaque; lar das populações indígenas falantes das línguas Karíb: Apalai, Kax
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Wilchak Queiroz, Elisangela. "Proficiência e atitudes linguísticas de estudantes Kaingang de ensino fundamental e médio da terra indígena de Faxinal (Cândido de Abreu/PR): diagnóstico inicial." Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978) 47, no. 1 (2018): 124–39. http://dx.doi.org/10.21165/el.v47i1.1942.

Full text
Abstract:
Resumo: Este trabalho tem como objetivo apresentar um estudo sobre as atitudes manifestadas em relação a língua portuguesa e kaingang por crianças e adolescentes indígenas da Terra Indígena de Faxinal, Município de Cândido de Abreu, PR, estudantes do Colégio Estadual Indígena Professor Sergio Krigrivaya Lucas. Do ponto de vista teórico, para discutir a questão das atitudes linguísticas nos baseamos em Corbari (2012). Metodologicamente, realizamos uma pesquisa quali-quantitativa. Esta foi realizada com alunos do 6º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio, do referido Colégio Estadua
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Dissertations / Theses on the topic "Língua indígena"

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Silva, Edineide dos Santos. "Aspectos gramaticais da língua indígena Manxinéri (Aruák)." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2013. http://repositorio.unb.br/handle/10482/15225.

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Abstract:
Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas, Programa de Pós-Graduação em Linguística, 2013.<br>Submitted by Alaíde Gonçalves dos Santos (alaide@unb.br) on 2014-02-21T14:47:14Z No. of bitstreams: 1 2013_EdineidedosSantosSilva.pdf: 10326599 bytes, checksum: aed1afebf4b8315cdc4b81ecfc991dee (MD5)<br>Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2014-02-21T15:20:22Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2013_EdineidedosSantosSilva.pdf: 10326599 bytes, checksum: aed1afebf4b8315cdc4b81
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Ferreira, Tânia Borges. "Terminologia em língua indígena : a construção do dicionário escolar Português-Mundurukú na área do Magistério." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2013. http://repositorio.unb.br/handle/10482/14658.

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Abstract:
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas, Programa de Pós-Graduação em Linguística, 2013.<br>Submitted by Elna Araújo (elna@bce.unb.br) on 2013-11-20T21:59:51Z No. of bitstreams: 1 2013_TaniaBorgesFerreira.pdf: 1781488 bytes, checksum: 8fbd1b17a5e08c7ed030cf3c7942fe81 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2013-11-21T09:34:56Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2013_TaniaBorgesFerreira.pdf: 1781488 bytes, checksum: 8fbd1b17a5e08c7ed030cf3c7942fe81 (MD5)<
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Souza, Tania Conceição Clemente de. "Discurso e oralidade: um estudo em língua indígena." Universidade Estadual de Campinas, 1994. http://hdl.handle.net/11422/2723.

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Abstract:
Submitted by Juliana Horta de Assis Pinto (juliana.assis@facc.ufrj.br) on 2017-03-18T14:26:10Z No. of bitstreams: 1 Brisa - Projeto II.pdf: 1682568 bytes, checksum: b8b08ec80038b15a381abd482e2576ff (MD5)<br>Made available in DSpace on 2017-08-18T18:43:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Brisa - Projeto II.pdf: 1682568 bytes, checksum: b8b08ec80038b15a381abd482e2576ff (MD5) Previous issue date: 2017-01-04<br>FAPESP<br>Análise a língua Bakairi, lingüisticamente classificada na família Carib, ramificação sul. Em termos amplos, tem como objetivo a análise do discurso indígena, elaborada a partir
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Raposo, Celino Alexandre, and 95-99125-6045. "Escola, língua e identidade cultural : comunidade Makuxi Raposa I." Universidade Federal do Amazonas, 2009. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6104.

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Abstract:
Submitted by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2018-01-25T13:20:04Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação_Celino Alexandre Raposo.pdf: 1069376 bytes, checksum: 09c8c637fd5d9c5b6b25eaa76e4e5130 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2018-01-25T13:20:22Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação_Celino Alexandre Raposo.pdf: 1069376 bytes, checksum: 09c8c
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Costa, Francisco Vanderlei Ferreira da. "Revitalização e ensino de língua indígena : interação entre sociedade e gramática /." Araraquara, 2013. http://hdl.handle.net/11449/103623.

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Abstract:
Orientador: Cristina Martins Fargetti<br>Banca: Wilmar da Rocha D'Angelis<br>Banca: Rosane de Andrade Berlinck<br>Banca: Gladis Massini-Cagliari<br>Banca: Mônica Veloso Borges<br>Resumo: Este trabalho discute a interação da Comunidade Tupinambá com a língua indígena Tupi/Tupinambá, língua que se encontra em processo de revitalização. Para isso, adota-se a postura de iniciá-lo trazendo a própria comunidade Tupi, com suas várias nomeações, isso nos séculos XVI e XVII, indicando as particularidades desse vasto e heterogêneo grupo que ocupava grande parte do litoral da região que seria nomeada de
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Costa, Francisco Vanderlei Ferreira da [UNESP]. "Revitalização e ensino de língua indígena: interação entre sociedade e gramática." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2013. http://hdl.handle.net/11449/103623.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2014-06-11T19:32:48Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2013-05-23Bitstream added on 2014-06-13T21:04:54Z : No. of bitstreams: 1 costa_fvf_dr_arafcl.pdf: 2324720 bytes, checksum: 68374380eee12974280318368ee63d46 (MD5)<br>Este trabalho discute a interação da Comunidade Tupinambá com a língua indígena Tupi/Tupinambá, língua que se encontra em processo de revitalização. Para isso, adota-se a postura de iniciá-lo trazendo a própria comunidade Tupi, com suas várias nomeações, isso nos séculos XVI e XVII, indicando as particularidades desse vasto e heterog
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Martinez, Rivas Claudia C. "Ideologias linguísticas e políticas de línguas indígenas: estudo comparativo no Brasil e no México a partir de 1988." Niterói, 2017. https://app.uff.br/riuff/handle/1/3022.

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Abstract:
Submitted by Josimara Dias Brumatti (bcgdigital@ndc.uff.br) on 2017-03-10T16:29:32Z No. of bitstreams: 1 dissertaçao mestrado.pdf: 1611676 bytes, checksum: 9084270f52d21ff4872f9924335b27bf (MD5)<br>Made available in DSpace on 2017-03-10T16:29:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 dissertaçao mestrado.pdf: 1611676 bytes, checksum: 9084270f52d21ff4872f9924335b27bf (MD5)<br>A partir de uma perspectiva interdisciplinar, esta pesquisa condiz com as teorias do pensamento crítico na América Latina, e com os estudos glotopolíticos da linguagem. Nesse sentido, concebemos a política linguística como uma
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Serra, Cristiane Torido. "Aspectos morfossintáticos do português falado no Quilombo Siricari/Marajó : uma perspectiva afro-indígena." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2016. http://repositorio.unb.br/handle/10482/21714.

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Abstract:
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas, Programa de Pós-Graduação em Linguística, 2016.<br>Submitted by Albânia Cézar de Melo (albania@bce.unb.br) on 2016-10-13T14:04:39Z No. of bitstreams: 1 2016_CristianeToridoSerra.pdf: 2874503 bytes, checksum: 1bc1d7212c094934d0c9181cf894f147 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Raquel Viana(raquelviana@bce.unb.br) on 2016-11-08T13:37:47Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2016_CristianeToridoSerra.pdf: 2874503 bytes, checksum: 1bc1d7212c094934d0c9181cf894f147 (MD5)
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Soares, Priscilla Alyne Sumaio. "Língua terena de sinais : análise descritiva inicial da língua de sinais usada pelos terena da Terra Indígena Cachoeirinha /." Araraquara, 2018. http://hdl.handle.net/11449/155878.

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Abstract:
Orientador: Cristina Martins Fargetti<br>Banca: Gladis Massini-Cagliari<br>Banca: Rosane de Andrade Berlinck<br>Banca: Christiane Cunha de Oliveira<br>Banca: Denise Silva<br>Resumo: O povo terena habita os estados de Mato-Grosso do Sul e São Paulo. Essa etnia conta com 28.845 pessoas (dados do IBGE, 2010), que estão divididas em 17 terras. Constataram-se terena surdos na Terra Indígena Cachoeirinha, de 4.920 habitantes, em quatro aldeias, próximas ao município de Miranda-MS. A língua oral terena é amplamente falada no local, e também foi observado o uso de sinais pelos surdos terena. O trabalh
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Soares, Priscilla Alyne Sumaio [UNESP]. "LÍNGUA TERENA DE SINAIS: análise descritiva inicial da língua de sinais usada pelos terena da Terra Indígena Cachoeirinha." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2018. http://hdl.handle.net/11449/155878.

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Abstract:
Submitted by Priscilla Alyne Sumaio Soares (pri_sumaio@hotmail.com) on 2018-09-03T16:30:10Z No. of bitstreams: 1 Tese Soares-Final.pdf: 5320205 bytes, checksum: e0785b835ec9d20580464da44a8b29de (MD5)<br>Approved for entry into archive by Priscila Carreira B Vicentini null (priscila@fclar.unesp.br) on 2018-09-03T17:29:59Z (GMT) No. of bitstreams: 1 soares_pas_dr_arafcl.pdf: 5223064 bytes, checksum: a1f5b6388a227ee998fc8c41c7c05742 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2018-09-03T17:29:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 soares_pas_dr_arafcl.pdf: 5223064 bytes, checksum: a1f5b6388a227ee998fc8c41c
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Books on the topic "Língua indígena"

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Tânia C. Clemente de Souza. Discurso e oralidade: Um estudo em língua indígena. Publicações do Mestrado em Comunicação, Imagem e Informação, UFF, 1999.

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A "boa nova" na língua indígena: Contornos da evangelização dos Wapischana no século XX. Editora UFRR, 2009.

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Gomes, Nataniel dos Santos. Gramática kayabí: Reflexões sobre a ordem e os clíticos em uma língua indígena brasileira. Editora Appris, 2014.

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Dicionário tupi antigo: A língua indígena clássica do Brasil : vocabulário português-tupi e dicionário tupi-português, tupinismos no português do Brasil, etimologias de topônimos e antropônimos de origem tupi. Global Editora, 2013.

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Maria do Socorro Pimentel da Silva. Reflexões sociolingüísticas sobre línguas indígenas ameaçadas. Editora da UCG, 2009.

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6

Reflexões sociolingüísticas sobre línguas indígenas ameaçadas. Editora da UCG, 2009.

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Leite, Yonne. Línguas indígenas: Memórias de uma pesquisa infinda. 7Letras, 2012.

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Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Lingüística. Grupo de Trabalho de Línguas Indígenas. Encontro Internacional. Línguas indígenas brasileiras: Fonologia, gramática e história : atas do I Encontro Internacional do Grupo de Trabalho sobre Línguas Indígenas da ANPOLL. Editora Universitária UFPA, 2002.

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Pensando as línguas indígenas na Bahia: C-Indy em Vitória da Conquista. Editora Curt Nimuendajú, 2011.

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Índios Xarayés. Museu Etnográfico Andres Barbero, 2009.

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Book chapters on the topic "Língua indígena"

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Silva, Fábia Pereira da, and Januacele da Costa. "A Palavra Nominal em Yaathe (Fulni-Ô), Língua Indígena Brasileira." In Estudos em Fonética e Fonologia. Editora Blucher, 2021. http://dx.doi.org/10.5151/9786555500929-13.

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2

Pinto, Clêdison Sousa, José Gedeão Monteiro Cardoso, and Mariane Duarte Nogueira. "O Ensino Escolar da Língua Indígena Nheengatu em Quatro Aldeias do Arapiuns e Baixo Tapajós da Amazônia Brasileira." In Linguagens, literatura e língua estrangeira: didática e suas percepções. Uniedusul Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.51324/86010701.11.

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Silva, Denise, Priscilla Alyne Sumaio Soares, and Kelly Priscilla Lóddo Cezar. "PRODUÇÃO DE UMA HQ E DE UM GLOSSÁRIO BASEADOS NA LÍNGUA TERENA DE SINAIS DA TERRA INDÍGENA CACHOEIRINHA DE MIRANDA/MS." In CONTEXTOS DE APRENDIZAGEM E DE DESCRIÇÃO DE LÍNGUAS AUTÓCTONES E ALÓCTONES. EDITORA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA, 2021. http://dx.doi.org/10.47209/978-65-87539-47-8.p.104-128.

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da Silva, Izanir. "A Língua Portuguesa na Perspectiva de Ensino Enquanto Segunda Língua em Comunidades Indígenas." In Educação: dilemas contemporâneos: Volume VIII. Pantanal Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.46420/9786588319857cap2.

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5

Martins, Maria Sílvia Cintra. "NARRATIVAS INDÍGENAS: HISTÓRIAS OU POEMAS?" In CONTEXTOS DE APRENDIZAGEM E DE DESCRIÇÃO DE LÍNGUAS AUTÓCTONES E ALÓCTONES. EDITORA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA, 2021. http://dx.doi.org/10.47209/978-65-87539-47-8.p.160-177.

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6

Mesquita, Rodrigo, and Adriane Melo de Castro Menezes. "DA LÍNGUA AMEAÇADA ÀS POLÍTICAS DE FORTALECIMENTO: ASPECTOS DA SITUAÇÃO SOCIOLINGUÍSTICA DOS ASURINI DO XINGU." In Culturas e História dos Povos Indígenas. Atena Editora, 2020. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.66820160917.

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7

Souza, Maria Célia Gomes de, and Rubra Pereira de Araújo. "LETRAS INVISÍVEIS: A TRAJETÓRIA OMISSA DA LITERATURA INDÍGENA NO BRASIL." In CONTEXTOS DE APRENDIZAGEM E DE DESCRIÇÃO DE LÍNGUAS AUTÓCTONES E ALÓCTONES. EDITORA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA, 2021. http://dx.doi.org/10.47209/978-65-87539-47-8.p.178-193.

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Deveza, Neize Laura de Lima, and Ligiane Pessoa dos Santos Bonifácio. "FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS NO MUNICÍPIO DE TONANTINS- AMAZONAS: UM ESTUDO A PARTIR DO PARFOR." In Linguística: Linguagem, línguas naturais e seus discursos. Atena Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.65121210719.

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Clavijo-Olarte, Amparo. "Las voces invisibles de las minorías indígenas en colombia bilingue." In Diálogos (im)pertinentes entre formação de professores e aprendizagem de línguas. Editora Blucher, 2017. http://dx.doi.org/10.5151/9788580392708-08.

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COSTA, Raimundo Nonato Vieira. "O CONFLITO BILÍNGUE NOSSO DE CADA DIA: OENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA INDÍGENAS NAS ESCOLAS PÚBLICAS DA ÁREAURBANA DE SANTARÉM-PARÁ." In Línguas e literaturas na Amazônia: pesquisa, ensino e perspectivas. RFB Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.46898/rfb.9786558891635.3.

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Conference papers on the topic "Língua indígena"

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Mendonça, Dener, Joselice Lima, and Claudio Gusmão. "O uso da tecnologia no auxílio à preservação do idioma indígena: o caso Xakriabá." In Workshop de Desafios da Computação aplicada à Educação. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2015. http://dx.doi.org/10.5753/desafie.2015.10041.

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Abstract:
O artigo trata do uso da tecnologia no auxílio ao processo de preservação do vocabulário indígena funcionando como recurso assistencial no ensino aprendizagem deste idioma. Para isso apresenta uma ferramenta computacional on-line que permite ao usuário aprender a língua indígena à medida que a cataloga. As palavras indígenas antes repassadas apenas verbalmente estarão disponíveis em formato de texto, imagem e som. Foi utilizado o caso do povo Xakriabá no estudo e contextualização deste texto e sistema. Conclui-se que a tecnologia pode ser usada no armazenamento do vocabulário indígena, contrib
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Araújo Júnior, Raimundo Martins de, Samuel Oliveira de Amorim, Ediane Bó dos Santos, and Joelma Matipu Wai Wai. "Protótipo de um aplicativo para auxílio no aprendizado da língua portuguesa para alunos da tribo Wai Wai." In Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação. Sociedade Brasileira de Computação, 2020. http://dx.doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2020.116.

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Abstract:
Através da constante evolução dos meios tecnológicos, tem surgido um grande número de ferramentas digitais voltadas para a área da educação, elas tem servido para fomentar a criatividade por parte de docentes que, utilizam de metodologias, propiciadas pelo pensamento computacional, visando promover uma melhor absorção dos conteúdos das disciplinas por parte dos discentes. O objetivo desse trabalho é utilizar os benefícios da evolução tecnológica propondo uma ferramenta (aplicativo para plataforma Android) como intuito de promover a integração dos discentes indígenas dentro da comunidade acadêm
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