Log in

Relevant bibliographies by topics / Lisan al-Arab / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Lisan al-Arab.

Journal articles on the topic 'Lisan al-Arab'

Author: Grafiati

Published: 5 June 2025

Last updated: 15 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Lisan al-Arab.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Hadiyanto, Andy, Siti Maria Ulfah, and Cendra Samitri. "Peningkatan Kualitas Pembelajaran Bahasa Arab Menggunakan Buku al-lisan al-Umm." Satwika : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat 2, no. 1 (2022): 01–05. http://dx.doi.org/10.21009/satwika.020101.

Full text

Abstract:

Tujuan pengabdian ini adalah memberikan pelatihan pembelajaran bahasa Arab menggunakan buku Al-Lisan Al-Umm bagi guru bahasa Arab di Pondok Pesantren Nurul Huda guna menciptakan keterampilan berbahasa, keterampilan budaya, serta keterampilan berkomunikasi lisan dan tulisan. Dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini digunakan metode kualitatif yang meliputi wawancara mendalam dan observasi partisipasi. Di dalam pelaksanaannya, dilakukan melalui serangkaian kegiatan yang meliputi: sesi teori dan sesi peerteaching. Program utama dalam pengabdian ini, yaitu: (1) Program Pelatihan Intensif Ba

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

إبراهيم, بشرى عبد المهدي, and باسمة خلف مسعود. "What has been described as scarcity by linguists in Arabic dictionaries The Dictionary of Lisan al-Arab as a model." JOURNAL OF LANGUAGE STUDIES 5, no. 3 (2022): 63–86. http://dx.doi.org/10.25130/jls.5.3.5.

Full text

Abstract:

This research was concerned with studying a linguistic phenomenon expressed as “al-Nadir or An-Nwadir” in linguistic dictionaries. The Lisan al-Arab lexicon came as a model for it, which is the document in the collection of its material for five dictionaries of language refinement, Al-muhkam , Al-sahah, and Hawashi Ibn Berri, and the end is in Gharib al-Hadith, This study attempted to reveal the concept of Al- Nadir and the reason for describing it, and to discuss its various connotations among linguists, and to clarify the closest and most famous content to it, according to the data presented

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

يؤ شف, عبد الر حمن ض. لؤ هؤ ليم. "العجم العر بي : اللقا مؤ س الحيط ؤ صفه ؤةطؤ ره ؤاقتراحه". al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam 1, № 2 (2016): 152–65. http://dx.doi.org/10.33477/alt.v1i2.195.

Full text

Abstract:

Dalam khazanah perkamusan berbahasa arab, ada berbagai macam model cara penyusunan dan penggunaannya, dalam kamus modern cara penggunaannya biasanya dilakukan dengan pencarian huruf dasar atau akar kata lalu diurutkan dari depan ke belakang yaitu huruf awal, kedua dan ketiga sesuai abjad alphabet, tetapi dalam kamus lisan al-`arab cara penggunaannya berbeda dengan kamus-kamus modern (al-ma`ajim al`ashriyah), yaitu; dengan melakukan pencarian huruf dasar atau akar kata lalu diurutkan dari belakang yaitu; melihat huruf akhir dalam akar kata tersebut (masuk di bab) kemudian kembali ke huruf awal

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Al-Rawashdeh, Basma A. S., Ahmad H. M. Bani Issa, and Mahmoud A. I. Rababah. "Substitution in Arabic: Lisan Al-Arab Dictionary as a Model." Theory and Practice in Language Studies 14, no. 1 (2024): 116–24. http://dx.doi.org/10.17507/tpls.1401.13.

Full text

Abstract:

This study investigates the concept of substitution in Arabic, its history, the reasons for its emergence, its prevalence, and the environment of its occurrence as it revealed by Ibn Manzur in his great dictionary “Qamos Lisan Al-Arab” (Dictionary of Arabs Tongue). The methodology adopted is descriptive and analytical. It is based on investigating the use of substitution by ancient Arabs in the tribes’ dialects. The data was extracted from chapters 3 and 4 of the Lisan Al-Arab dictionary. The study's findings revealed that substitution is not limited to specific Arab regions but has become a l

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Busro, Muh Muh. "SEJARAH PERKAMUSAN BAHASA ARAB DI INDONESIA." El-Wasathiya: Jurnal Studi Agama 4, no. 2 (2016): 129–58. https://doi.org/10.35888/el-wasathiya.v4i2.2636.

Full text

Abstract:

Abstrak: Saat ini terdapat berbagai ragam karya leksikografi yang berkembang di Indonesia, baik itu termasuk kamus ekabahasa maupun dwibahasa untuk menjelaskan makna bahasa asing ke dalam bahasa Indonesia, seperti Jepang, Perancis, Italia, Mandarin, Inggris, Arab, Spanyol dan lain- lain. Demikian pula dengan kamus Arab-Indonesia, kamus yang sejarah kemunculannya diawali oleh kamus Arab-Melayu. Adapun beberapa faktor yang menjadi dasar penyusunan kamus bahasa Arab adalah mayoritas bangsa Arab masih ummy (buta huruf), tradisi nomadisme dan perang, kemudian kebiasaan mereka yang lebih senang deng

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Ghafar, Norfarhana Ahmad, Hishomudin Ahmad, Zainal Abidin Hajib, Norzulaili Mohd Ghazali, and Robiatul Adawiyah Mohd. "Antonyms of Basar in Lisan Al-Arab by Ibn Manzur." Advanced Science Letters 23, no. 5 (2017): 4884–87. http://dx.doi.org/10.1166/asl.2017.8940.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

اسماعيل, بشرى عبد المهدي, та باسمة خلف مسعود. "ماعلَّق عليه اللغويون ب "لا أدري" في معجم لسان العرب دراسة دلالية". Journal of the College of Islamic Sciences 69 (30 березня 2022): 345–19. http://dx.doi.org/10.51930/jcois.21.69.0345.

Full text

Abstract:

This research was interested in studying the phrase “I don’t know” in the Lisan al-Arab dictionary, and Lisan al-Arab was based on collecting its material from five dictionaries, including: Tahdhib al-Lugha, al-Muqamah, al-Sahih, and the footnotes of Ibn Berri, al-Nihaya and Gharib al-Hadith. The objection to this phrase, and the discussion of its various implications among linguists and the clarification of the closest and most famous content to it according to the data presented to the researcher in his research journey, and to reach this goal, the research division into a preface, five dema

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Asy’ari, Hasyim, and Dani Firdaus. "Muskilatu Ta’lim at-Ta’bir as-Syafawy al-Araby wa Tahliluha li at-Thulab as-Shaf an-Namuzdiyati bi Madrasah Al-Qodiri al-Mutawasithoh Jember." Lisan An Nathiq : Jurnal Bahasa dan Pendidikan Bahasa Arab 2, no. 2 (2021): 147–62. http://dx.doi.org/10.53515/lan.v2i2.4285.

Full text

Abstract:

kemampuan Berbicara (Ekspresi Lisan) adalah keterampilan produktif yang menuntut siswa untuk dapat menggunakan suara secara akurat, menguasai rumus tata bahasa dan sistem struktur kata, Tujuan ahir kemampuan ini untuk merumuskan bahasa dengan benar sesuai konteks sosialnya. Tujuan berbicara bahasa arab ini adalah untuk menyampaikan ungkapan dalam komunikasi, dan ini bisa terwujud dengan mengabaikan tata bahasa dan berbicara sesuai konteks sosialnya, maka inilah yang paling penting dalam pembelajaran bahasa yaitu terjalinnya komunikasi. Jika keterampilan ini diabaikan atau ditunda maka akan ter

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Nugraha, Ikhwan, and D. Hidayat. "FIQH AL-LUGHAH DALAM BAHASA ARAB: DEFINISI, PERKEMBANGAN, METODE DAN OBJEK KAJIAN." El-Adabi: Jurnal Studi Islam 1, no. 1 (2022): 77–103. http://dx.doi.org/10.59166/el-adabi.v1i1.16.

Full text

Abstract:

Bahasa Arab selalu menarik untuk dibahas sebagai objek. Ini tiada lain karena Al-Quran dan hadis turun dengan Bahasa Arab, juga Nabi Muhammad adalah orang Arab yang fasih berbahasa Arab (afshahul lisan) dan banyak syair, sajak, kisah berbahasa Arab. Seiring perkembangan waktu kajian terhadap Bahasa Arab semakin meluas dan menjadi disiplin ilmu tersendiri yang terpisah dari ilmu induknya. Menariknya banyak juga yang sering terjebak dengan istilah-istilah dalam ilmu pengetahuan Bahasa Arab karena percampuran yang nyaris sulit dibedakan misalnya antara fiqh al-lughah (sering disebut filologi) dan

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Nasier, Gamal Abdel. "Urgensi Minat Menghafal Al-Qur’an dan Kemampuan Berbahasa Arab Bagi Peningkatan Prestasi Tahfizh Al-Qur’an." Jurnal Statement : Media Informasi Sosial dan Pendidikan 10, no. 1 (2020): 79–106. http://dx.doi.org/10.56745/js.v10i1.20.

Full text

Abstract:

Secara umum tujuan pengajaran bahasa Arab di Indonesia tidak terlepas dari fungsinya sebagai sarana untuk mengkaji dan mendalami ilmu agama Islam, kebudayaan, ilmu pengetahuan, dan sebagai sarana komunikasi antar bangsa. Oleh karena itu pelaksanaan pengajaran bahasa Arab di Indonesia haruslah memperhatikan keseimbangan antara pengusaan secara lisan dan tulisan. Mempelajari bahasa Arab bagi masyarakat non Arab, tetap saja memiliki banyak kendala dan problematika yang dihadapi karena bahasa Arab bukanlah bahasa yang mudah untuk dikuasai secara total. Namun mempelajarinya menjadi sesuatu ya

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Munir, Obaid Najm. "The Paradox In The Poetry Of Ibn Zaydun Al-Andalus." Multicultural Education 8, no. 10 (2022): 61. https://doi.org/10.5281/zenodo.7337994.

Full text

Abstract:

<em>Paradox is a literary practice that has a long history that extends back to the early literary ages.Hence, we will stand on some of its definitions and limits, in line with the nature of our research, and the way in which we will address the concept of paradox in IbnZaydun's poetry.</em> <em>Language paradox</em> <em>It came in Lisan al-Arab: The difference between the thing is a difference and a separation: its statement (1). Paradox in the language means differentiation and difference, and the word did not appear in the Holy Qur’an in this capacity and meaning. (Its material is

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Sa’adah, Hurin Innihayatus, Mohamad Ghazi, and Khimayatul Azizah. "ANALISIS KONSTRASTIF “AL – QASHR” BALAGHAH DALAM BAHASA ARAB DAN BAHASA INDONESIA." Al-Fakkaar 2, no. 2 (2021): 82–99. http://dx.doi.org/10.52166/alf.v2i2.2644.

Full text

Abstract:

Kajian Linguistik bersifat dinamis dan progressif sesuai dengan perkembangan manusia, bagaimanapun Bahasa menjadi media komunikasi antar individu, kelompok, masyarakat, bangsa dan negara dalam menyampaikan pikiran, perasaan, serta tujuan, baik melalui lisan maupun tulisan, tersirat maupun tersurat. Penelitian ini dengan judul “analisis konstrastif “Al-Qashr” Balaghah dalam Bahasa Arab dan Bahasa Indonesia” dianalisis dengan membandingkan kedua komponen Bahasa Arab dan Bahasa Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk media untuk mempermudah memahami keilmuan dari Bahasa lintas negara, yaitu ant

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Supriyadi, Moh. "Model Pembelajaran Maharah al-Kalam Menggunakan Kitab “al-Muhadatsah al-Arabiah” Karya K.H Ahc. Ghazali Salim." Qismul Arab: Journal of Arabic Education 2, no. 01 (2024): 40–50. http://dx.doi.org/10.62730/qismularab.v2i01.24.

Full text

Abstract:

Berbicara bahasa arab merupakan suatu keterampilan yang produktif dari seorang pelajar yang memiliki skel dalam menggunakan suara yang akurat dan mampu mengatur susunan kata dan kalimat sehingga bisa mengungkapkan apa yang diinginkan oleh pembicara saat berbicara. Tidak diragukan lagi bahwa berbicara adalah salah satu bentuk kegiatan linguistik yang paling penting, bagi orang dewasa dan anak-anak, baik pria maupun wanita, berbicara lebih banyak digunakan dalam kehidupan manusia dibandingkan dengan tulisan. Oleh karena itu, guru harus mempersiapkan strategi dan tadribat lughawiyah yang menyenan

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Hanifah, Yuyun, Randi Safii, and Adtman A. Hasan. "Model-Model Pembelajaran Mahārah Al-Istimā’ dan Mahārah Al-Kalām di Pesantren Mahasiswa An Najah Purwokerto." ELOQUENCE : Journal of Foreign Language 3, no. 1 (2024): 40–50. http://dx.doi.org/10.58194/eloquence.v3i1.1497.

Full text

Abstract:

Abstract Latar Belakang: Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya ketertarikan peneliti terhadap pembelajaran bahasa Arab yang terdapat di pesantren mahasiswa An Najah Purwokerto khusunya di komplek bahasa Asing yang diberi nama An Najah Arabic Javanese English Comunity (AArJEC). Dalam pembelajaran tersebut peserta didik terlihat senang dalam melaksanakan pembelajaran, hal ini disebabkan oleh adanya kreativitas guru dalam proses pembelajaran. Diantaranya adalah bernyanyi-nyanyi dengan nyanyian khas dari komunitas tersebut sebelum pembelajaran dimulai. Selain itu, terdapat berbagai macam mo

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Prihartini, Yogia, Wahyudi Yudi, and Nuraini Aini. "PENINGKATAN MAHARAH AL KITABAH MELALUI PENERAPAN MEDIA LAUHAH AL JUYUB PADA SISWA MTsN ACEH UTARA." Jurnal Literasiologi 1, no. 1 (2019): 20. http://dx.doi.org/10.47783/literasiologi.v1i1.4.

Full text

Abstract:

Pembelajaran Bahasa Arab yang diajarkan di Madrasah Tsanawiyah bertujuan agar siswa dapat berkomunikasi secara lisan dan tulis dengan bahasa Arab. Selanjutnya inti dari maharah al-kitabah adalah agar siswa dapat mengungkapkan perasaan secara tulisan, namun kenyataan menunjukkan bahwa nilai siswa dalam pembelajaran maharah al-kitabah kurang memuaskan. Selain itu, pengalaman peneliti sebagai tenaga pengajar Bahasa Arab juga merasakan adanya permasalahan dalam pembelajaran kitabah ini, yaitu siswa kurang minat untuk belajar sehingga pelajaran Bahasa Arab dipandang sebagai pelajaran yang menakutka

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Khalil, Dhakwan. "Punishment Of Irrationality And Its Treatment In The Noble Quran." Islamic Sciences Journal 13, no. 7 (2023): 346–77. http://dx.doi.org/10.25130/jis.22.13.7.1.15.

Full text

Abstract:

This paper deals with the study of the verses that dealt with foolishness, as these verses were interpreted by clarifying the meanings of words and the general meaning of interpretation and treatment of irrationality. Dictionaries and language books such as Al-Sahih and Lisan Al-Arab are used to clarify the above purpose.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Asmawati, Asmawati, Assifah Putri Iklimah, and Ade Rahman. "PENGGUNAAN MEDIA TEKS CERITA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA ARAB SISWA KELAS XI BAHASA DI MA MUHAMMADIYAH KOTA BIMA." AL-AF'IDAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Pengajarannya 5, no. 1 (2021): 65–78. http://dx.doi.org/10.52266/al-afidah.v5i1.874.

Full text

Abstract:

Berbicara merupakan salah satu alat yang digunakan dalam penyampaian ide dan gagasan secara lisan dengan adanya permasalahan yang dihadapi oleh siswa dalam keterampilan berbicara bahasa arab sehingga diilakukan analisis penggunaan media teks cerita maharah Al-kalam. Penelitian ini bertujuan untuk (1) proses pembelajaran berbicara bahasa arab dengan menggunakan teks cerita pada siswa kelas XI MA Muhammadiyah Bima. (2) hasil pembelajaran bahasa arab dengan menggunakan teks cerita pada siswa kelas XI MA Muhammadiyah Bima. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar obsevasi, inter

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Sabana, Rendi, and Madinah Madinah. "Lingkungan Artifisial dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Pondok Pesantren Al-Ittifaqiah Indralaya." Indonesian Research Journal on Education 4, no. 3 (2024): 1494–99. https://doi.org/10.31004/irje.v4i3.989.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tujuan, pelaksanaan, permasalahan bahasa, serta cara mengatasi permasalahan bahasa dan evaluasi di lingkungan artifisial dalam pembelajaran bahasa arab di pondok pesantren AIttifaqiah Indralaya. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian deskriptif untuk dapat mengangkat hal-hal yang menyangkut sebuah keaktifan siswa ketika berbicara menggunakan bahasa arab, serta mendapat makna peristiwa, interaksi dan data tertulis dari lapangan. Hasil penelitian ini pertama tujuan dari lingkungan artifisial dalam pembelajaran bah

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

عليوي الجبوري, موفق حسين. "The semantic Permission in Selected Poetic Evidences in Ibn Mandhur's Lisan Al- Arab (711 AH)." JOURNAL OF LANGUAGE STUDIES 5, no. 4, 1 (2022): 197–218. http://dx.doi.org/10.25130/jls.5.4.1.16.

Full text

Abstract:

Linguistic permissibility is the permissibility and amplitude of speech, as the word may have more than one meaning, with some meanings being preferred over others in terms of context or origin of meaning. This is according to what appears in the poetic evidences in the lexicon of (Lisan al-Arab by Ibn Manzu:r d 711 AH), since it is known that poetic evidences are part of the other origins of linguistic with the conditions known by Arab linguistics.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Rusdi, Rusdi. "Inovasi Pembelajaran Kosakata (Mufradat) Bahasa Arab Berbasis Al-Quran." TANJAK : Journal of Education and Teaching 4, no. 1 (2023): 19–31. http://dx.doi.org/10.35961/tanjak.v4i1.745.

Full text

Abstract:

Inovasi memahami kosakata (mufradat) bahasa Arab sekaligus juga mufradat Al-Quran merupaka bukti ummat Islam meyakini kebenaran al-Quran dan mengimaninya, hal ini sejalan dengan fungsi al-Quran diturunkan yaitu sebagai Hudan (petunjuk), asy-Syifa (pengobat hati ), al-Burhan ( bukti kebenaran ), adz-Zdikra ( pengingat), al-Bayan ( penjelas), dan al-Mau’izhoh ( pelajaran) . Fungsi-fungsi tersebut dapat tercapai apabila bahasa al-Quran dapat dipahami, khusunya kosakata (mufradat) secara langsung dari bahasa al-Quran itu sendiri. Komunikasi manusia baik berupa tulisan maupun lisan yang dibangun ol

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Izdihar, Rifdy. "Sistem Formula dan Fungsi Dalam Tradisi Lisan Hida`a Al-Ibil." Middle Eastern Culture & Religion Issues 2, no. 2 (2024): 228–54. http://dx.doi.org/10.22146/mecri.v2i2.9568.

Full text

Abstract:

Penelitian ini membahas sistem formula dan fungsi-fungsi yang terdapat di dalam salah satu tradisi lisan dari Saudi Arabia, yaitu tradisi lisan Hida`a Al-Ibil. Teori yang digunakan adalah teori formula dari Parry-Lord dan teori fungsi dari Alan Dundes. Objek material yang diteliti adalah dua puluh delapan contoh Hidā`a Al-Ibil terdiri dari tiga belas contoh dari artikel Qasaid Hawabil al-Ibil Ilhaqu aljiblan.net yang ditulis oleh Saud Lami, dua contoh dari artikel Gina al-Ibil al-Huda`a: Fann al-‘Arab al-Aqdam Alladzi Ahabbahu Rasulu al-Islam wa Mārasahu ‘Adadun Min as-Sahābah raseef22.net yan

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Sari, Susi Puspita. "IMPLEMENTATION OF KULLIYATUL MU'ALLIMIN AL-ISLAMIYYAH (KMI) CURRICULUM AT PESANTREN PUTRA ULUL ALBAB KOTO BARU DHARMASRAYA." PARAMUROBI: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM 6, no. 2 (2023): 58–69. http://dx.doi.org/10.32699/paramurobi.v6i2.5824.

Full text

Abstract:

Artikel memiliki tujuan mendeskripsikan implementasi Kurikulum Kulliyatul Mu’allimin al-Islamiyyah (KMI) di Pondok Pesantren Putra Ulul Albab. Penelitian ini dilaksanakan di pondok pesantPutren Ulul Albab terletak di Jl. Lintas Sumatera KM 1 Simpang 4 Koto Baru kabupaten Dharmasraya Sumbar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatf deskriftif. Hasil penelitian ini: 1. Perencanaan Kurikulum Kulliyatul Mu’allimin Al-Islamiyyah (KMI): secara umum sama dengan perencanaan kemenag serta Diknas, seperti RPP dan silabus. 2. Pelaksanaan kurikulum kulliyatul mu’allimin al-islamiyyah (K

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Davik. "Implementasi Pemberian Reward Dan Punishment dalam meningkatkan Kemampuan Berbicara program Takhassus Al Lughoh Al Arabiyah." TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 2 (2019): 54–67. http://dx.doi.org/10.53649/taujih.v1i2.59.

Full text

Abstract:

Kemahiran berbahasa bermacam-macam,ada yang berbentuk lisan dan tulisan. Ada yang bersifat reseptif,menyimak dan membaca, dan ada jugayang bersifat produktif berbicara dan menulis. Kemahiran berbicara sebagaikemampuan yang bersifat produktif berfungsi sebagai penyampai dan penyebarinformasi secara lisan. Metode yang dapat meningkatkan motivasi berbicara bahasa Arab dalam kegiatan pembelajaran bahasa Arab yaitu dengan adanya pemberianreward danpunishment.Reward berarti ganjaran, hadiah.Ganjaran adalah pemberianhadiah terhadap hasil-hasil yang dicapai oleh peserta didik karena tindakan peserta d

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Abusyairi, Khairy, Muhammad Yamin, Fachrul Ghazi, et al. "Pembinaan Kemampuan Membaca Bahasa Arab pada Kitab Al-Adzkar." SIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat 1, no. 2 (2023): 43–50. https://doi.org/10.21093/simas.v1i1.5287.

Full text

Abstract:

Manusia bukan semata-mata fisik-material, tetapi di balik itu, ia memiliki dimensi lain, yang dipandang sebagai hakikat manusia seperti dimensi rohaniah (spiritual). Oleh sebab itu, manusia tidak mungkin mampu menjalani hidup tanpa membekali kedua unsur yang ada pada dirinya. Zikir merupakan salah satu adab yang mendapat perhatian khusus dalam rangka mendekatkan diri dan mengingat Allah dalam hati, serta menyebut nama-Nya pada lisan berdasarkan perintah Allah dalam al-Qur'an. Do’a adalah suatu tugas agama yang sangat penting kedudukannya dan sangat mahal nilainya. Sehingga dakwah dalam rangka

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Bamualim, Mubarak. "Kedudukan Dan Tujuan Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab." Jurnal Al-Fawa'id : Jurnal Agama dan Bahasa 10, no. 2 (2020): 1–10. http://dx.doi.org/10.54214/alfawaid.vol10.iss2.141.

Full text

Abstract:

Penelitian ini akan berbicara mengenai kedudukan dan tujuan evaluasi dalam pembelajaran bahasa Arab, sebagaimana diketahui dari orang yang mendalami bidang pendidikan, bahwa evaluasi adalah salah satu unsur penting dalam kegiatan pembelajaran bahasa Arab. Dengannya dapat diketahui apakah tujuan yang telah ditetapkan akan tercapai atau tidak, dan memungkinkan bagi mereka yang berkecimpung di bidang pendidikan untuk memperbaiki proses pembelajaran dalam arti meningkatkan tujuan dan memperbaiki proses pembelajaran dengan mengubah metode pengajaran menjadi apa yang lebih tepat dan sesuai bagi sisw

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

HS, Muhammad Alwi. "VERBALISASI AL-QUR’AN DAN NILAI PANCASILA:." SUHUF 12, no. 2 (2019): 327–46. http://dx.doi.org/10.22548/shf.v12i2.473.

Full text

Abstract:

Artikel ini bertujuan untuk memahami kandungan surah al-Mā’idah/5: 49 berdasarkan metode verbalisasi Al-Qur’an dari Arab ke Indonesia. Upaya ini dihadirkan sebagai alternatif, dengan berangkat dari jati diri Al-Qur’an sebagai teks lisan, dalam menghubungkan spirit Al-Qur’an dengan Pancasila. Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana pemahaman verbalisasi surah al-Mā’idah/5: 49, dan bagaimana relevansi spirit ayat tersebut dengan Pancasila sehingga Pancasila dapat dilegitimasi oleh ayat ini? Adapun hasil penelitian ini menunjukkan bahwa surah al-Mā’idah/5: 49 pada penyampaiannya secara li

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Rachmawati, Miatin. "PEMBENTUKAN LINGKUNGAN BAHASA ARAB BERBASIS “BI’AH LUGHOWIYYAH” MAHASISWA PBA (PENDIDIKAN BAHASA ARAB) UHAMKA JAKARTA (STRATEGI DAN IMPLEMENTASI)." Al-Fakkaar 2, no. 2 (2021): 62–81. http://dx.doi.org/10.52166/alf.v2i2.2632.

Full text

Abstract:

Pembentukan Bi’ah Lughowiyyah Bahasa Arab sangat berkaitan erat dengan sebuah pembelajaran bahasa Arab, khususnya pada pembelajaran maharat al-kalam (ketrampilan berbicara) merupakan keterampilan pokok yang harus dikuasai oleh para pembelajar dan merupakan salah satu tujuan akhir pembelajaran bahasa Asing. Faktor yang mendorong mahasiswa untuk mempelajari bahasa Asing adalah mereka dapat berkomunikasi dengan penutur aslin Bahasa yang dipelajarinya, termasuk sebuah komunikasi lisan. Dan apabila diklasifikasi berdasarkan segi linguistik, keterampilan bahasa Arab menjadi empat mahārāt atau ketera

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Malla, Agussalim Beddu, and Nurjannah Nurjannah. "Analisis Kesulitan Mendikte (Mengimla) Teks-Teks Bahasa Arab Bagi Santri Pondok Pesantren Wihdatul Ulum." `A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab 13, no. 1 (2024): 188. http://dx.doi.org/10.31314/ajamiy.13.1.188-202.2024.

Full text

Abstract:

Tujuan utama dari pembelajaran bahasa Arab adalah menggali dan mengembangkan kemampuan peserta didik dalam menggunakan bahasa, baik secara aktif (lisan) ataupun pasif (tulis). Tujuan dari penelitian ini yaitu : untuk mengetahui cara mendikte teks-teks bahasa Arab yang sesuai dengan metode Imla dan untuk mengetahui Metode yang digunakan santri dalam mengimla teks-teks bahasa Arab. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif sebab masalah yang diteliti adalah kegiatan, keadaan dan kondisi yang terjadi di lapangan. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan 2 metode yaitu

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Sangkala, Wahyuni, Muhammad Bachtiar Syamsuddin, and Muhammad Anwar. "Analisis Kesalahan Pelafalan Huruf dalam Membaca Nyaring Teks Bahasa Arab Pada Siswa Kelas XI SMA IT Al Fatih Makassar." Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature 3, no. 1 (2023): 1. http://dx.doi.org/10.59562/al-fashahah.v3i1.46710.

Full text

Abstract:

Tujuan penelitian ini yaitu untuk memperoleh data dan informasi tentang bentuk-bentuk kesalahan pelafalan huruf dalam membaca nyaring teks bahasa Arab pada siswa kelas XI SMA IT Al Fatih Makassar. Jenis Penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA IT Al Fatih Makassar yang berjumlah 10 siswa. Data hasil penelitian diperoleh melalui observasi, wawancara, angket, serta tes lisan untuk mendekteksi kesalahan pada saat membaca nyaring teks bahasa Arab. Data yang telah diperoleh selanjutnya diidentifikasi, diklasifikasi, dijelaskan bentuk kesalahannya,

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Davik. "Urgensi Bi'áh Arabiyah Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Siswa." TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 1 (2019): 19–33. http://dx.doi.org/10.53649/taujih.v1i1.5.

Full text

Abstract:

Bahasa Arab sering dianggap bahasa agama. Bahasa Arab adalah bahasa yang digunakan dalam Al Qur’an dan Hadits. Sangat penting mempelajari bahasa Arab untuk memahami dan mendalami berbagai ilmu pengetahuan keislaman yang semuanya bersumber dari Al-Qur’an dan Hadits. Salah satu keterampilan yang diperlukan sebagai alat untuk mendalami ajaran Islam dari sumbernya yang asli yakni Al-Qur’an dan Haditsyaitu keterampilan berbicara. Seseorang dikatakan menguasai bahasa Arab jika terbukti bahwa secara verbal dia dapat berbicara dengan bahasa tersebut.Keterampilan berbicara merupakan suatu keterampilan

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Perwira, Agung, Eva Siti Faridah, Putri Apriliani, and Ananda Miftahul Mubarok. "TELAAH KURIKULUM BAHASA ARAB DI MA AL-HIDAYAH DEPOK." JURNAL KAJIAN ISLAM MODERN 10, no. 01 (2023): 28–33. http://dx.doi.org/10.56406/jkim.v10i01.320.

Full text

Abstract:

Pembelajaran bahasa Arab menjadi pembekalan ilmu pengetahun kepada peserta didik, yaitu dengan keterampilan bahasa lisan aktif maupun pasif, serta tulisan yang baik. Tujuan dari pembelajaran bahasa arab adalah agar peserta didik dapat menguasai secara bahasa Arab mencakup empat keterampilan, yaitu menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Metode yang digunakan kualitatif pendekatan Studi Kasus yaitu penelitian tentang peristiwa yang telah terjadi tanpa peneliti melakukan intevensi apapun. Penelitian dilakukan pada pembelajaran Bahasa Arab kelas 10 di Madrasah Aliyah Al-Hidayah Depok Dimana. M

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Haris, Abd Haris. "AH APLIKASI METODE IQRO’ DILEMBAGA PENDIDIKAN TKA/TPA ASH-SHIDDIQI KOWEL PAMEKASAN." Al-Ulum Jurnal Pemikiran dan Penelitian ke Islaman 7, no. 1 (2020): 36–47. http://dx.doi.org/10.31102/alulum.7.1.2020.36-47.

Full text

Abstract:

Abdul Wahhab Khallaf berpendapat bahwa Al-Qur'an adalah firman Allah yang diturunkan kepada hati Rasulullah, Muhammad bin Abdullah melalui al-Ruhul Amin (Jibril as) dengan lafal-lafalnya yang berbahasa Arab dan maknanya yang benar, agar ia menjadi hujjah bagi Rasul, bahwa ia benar-benar Rasulullah, menjadi undang-undang bagi manusia, memberi petunjuk kepada mereka, dan menjadi sarana pendekatan diri dan ibadah kepada Allah dengan membacanya. Al-Qur'an itu terhimpun dalam mushhaf, dimulai dengan surat al-Fatihah dan diakhiri dengan surat an-Nas, disampaikan kepada kita secara mutawatir dari gen

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Aqmarina Allail, Cindy, Hikmah Maulani, and Syihabuddin Syihabuddin. "Analisis Kesalahan Fonologi Dalam Pengucapan Huruf Hijaiah Pada Penderita Gangguan Pendengaran Sensorineural." Kalamuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban 5, no. 1 (2024): 77–96. http://dx.doi.org/10.52593/klm.05.1.06.

Full text

Abstract:

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui karakteristik pengucapan makhorijul huruf bagi penderita gangguan pendengaran sensorineural atau SNHL. Seorang penderita SNHL memiliki masalah dalam pendengaran dan berpengaruh pada ucapan fonologinya. Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kualitatif dengan sumber datanya adalah pria dewasa berinisial NH yang berusia 30 tahun. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik simak dan cakap. Data dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman, yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Imran Ibrahim, Ummu Fadhilah. "Analisa Pembelajaran Bahasa Arab Menggunakan Al-Arabiyyah Lin Nasyiin; Studi Kasus Madrasah Putri Imam Malik Makassar." Al-Maraji' : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 6, no. 1 (2022): 56–66. http://dx.doi.org/10.26618/almaraji.v6i1.8131.

Full text

Abstract:

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh data hasil wawancara dengan guru bahwa beberapa siswa berasal dari Sekolah Dasar Negeri yang sebelumnya belum pernah belajar bahasa arab. Inilah yang menjadi permasalahan dalam proses pembelajaran bahasa Arab. Oleh karena itu, penelitian bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran bahasa arab di Madrasah Putri Imam Malik Makassar untuk tahun ajaran 2017/2018. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dan menggunakan pendekatan deskriptif. Subyek penelitian adalah guru bahasa Arab, TU, administrator dan beberapa siswa. Pengumpulan d

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Rafiq, Muhammad Ainur, Agus Zaenul Fitri, and Sulistyorini. "MANAJEMEN KURIKULUM TERPADU DI PONDOK PESANTREN AL-KAMAL WONODADI KABUPATEN BLITAR." Jurnal Manajemen Pendidikan 14, no. 1 (2023): 15–27. https://doi.org/10.21009/jmp.v14i1.29894.

Full text

Abstract:

Artikel ini bertujuan untuk membahas manajemen kurikulum terpadu di Pondok Pesantren Al-Kamal yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentas. Sedangkan keabsahan data yang digunakan melalui ketekunan pengamatan, diskusi dengan teman sejawat, trianggulasi sumber, metode dan waktu. Adapun hasi penelitian meliputi (1) Perencanaan kurikulum terpadu pada pembelajaran bahasa arab di pondok pesantren al-kamal dalam kriteria pembagian mata pelajaran sangat disesuaikan dengan tujuan adanya progam bahasa asing disini, dimana

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Umar, Muhammad, Tatang Hidayat, and Muhammad Khanif. "Tarīqah Ta’lim Mufradāt Allughah Al’arabiyah Lighayri Alnātiqīna Bihā Min Khilāli Kitāb Durūs Allughah Al’arabiyah Fī Almadrasah Almutawasitah Al Islamiah Tāriq Bin Ziād Bekāsī." Mauriduna: Journal of Islamic Studies 3, no. 1 (2022): 65–72. http://dx.doi.org/10.37274/mauriduna.v3i1.551.

Full text

Abstract:

Abstract Muhammad Omar “Thooriqoh Ta’limi Mufrodati Al-lughoti Al-arobiyati Li Ghoiri An-natiqina Biha Min Khilali Kitabi Durusul Lugoti Al-arobiyati Fi Al-madrosati Al-mutawassitoti Al-islamiyati Thoriqi Ibni Ziyad Bekasi”, under the supervision of Ustadz Tatang Hidayat magister and Ustadz Muhammad Khanif magister, may God Almighty preserve them. In general, this study aims to describe the method of learning Arabic vocabulary to improve speaking skills. Specifically, this study aims to describe the method of learning Arabic vocabulary at SMPIT Thariq Bin Ziyad Boarding School, in the bo

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Hartati, Endang Dwi. "Implementasi Pembelajaran Bahasa Arab dengan Metode Tamyiz pada Siswa di SMP IT Al Munadi Medan." EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT 3, no. 1 (2023): 877–82. http://dx.doi.org/10.56832/edu.v3i1.328.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran bahasa Arab dengan metode tamyiz pada siswa di SMP IT Al Munadi Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi deskriptif. Pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa implementasi pembelajaran bahasa Arab dengan metode tamyiz pada siswa di SMP IT Al Munadi Medan terlaksana dengan baik. Hal ini ditandai oleh 3 aspek, yaitu (1) aspek perencanaan, berupa memasukkan metode tamyiz dalam kurikulum dan menjadikannya program

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Aidillah Suja and Cahya Edi Setyawan. "Efektivitas Penggunaan Metode Counseling Learning Method (CLM) untuk Meningkatkan Kemahiran Berbicara." Edulab : Majalah Ilmiah Laboratorium Pendidikan 6, no. 1 (2021): 95–112. http://dx.doi.org/10.14421/edulab.2021.61.08.

Full text

Abstract:

This study aims to determine the Implementation Methods Counseling Learning Method to improve speaking skills for second-grade students of MTs Al-Muhajirin Tapung and determine the factors that influence the adoption of the Counseling Learning Method. This study is a research experiment, experimental research is a research method that is used to search for a specific treatment effect against the other in uncontrolled conditions. By using experimental design Pretest – Posttest None Control Group Design. Ways of data collection are observation and an oral test. The results of the analysis of the

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Royan, Raehan, and Septi Gumiandari. "Analisis Buku Ajar Al-Muhadtsah fi Lughah Al-Arabiyyah untuk Pembelajaran Maharatul Qiroah." Jurnal Inovasi Pendidikan 2, no. 1 (2024): 54–63. http://dx.doi.org/10.60132/jip.v2i1.246.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis apakah buku ajar “Al-Muhadatsah Fi Lughah Al-Arabiyyah” karya Sutaji Tajuddin telah memenuhi kriteria sebagai buku ajar yang efektif untuk pengajaran keterampilan membaca (maharatul qiroah) bahasa Arab tingkat pemula. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan analisis isi. Data yang dianalisis berupa kata, kalimat, paragraf dan gambar yang terdapat dalam buku ajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku ajar tersebut telah berupaya memenuhi kriteria sebagai buku ajar untuk melatih keterampilan membaca tingkat dasar. H

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Yunita, Yenni, and Rojja Pebrian. "Metode Komunikatif dalam Pembelajaran Bahasa Arab Maharah Al-Kalam di Kelas Bahasa Center for Languages and Academic Development." Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah 5, no. 2 (2020): 56–63. http://dx.doi.org/10.25299/al-thariqah.2020.vol5(2).5838.

Full text

Abstract:

Maharah al-kalam merupakan kemahiran yang sifatnya produktif, menyampaikan informasi kepada orang lain dalam bentuk bunyi bahasa, untuk mewujudkannya di butuhkan suatu metode yang tepat yaitu metode komunikatif. Di FAI UIR ada lembaga pusat bahasa yang merupakan sarana untuk pengajaran dan pengembangan bahasa asing diantaranya bahasa Arab yang bernama CELAD. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah tutor pusat bahasa CELAD yang berjumlah 5 orang dan objeknya adalah Mahasiswa FAI terdiri dari program studi PAI, Ekis, PIAUD dan PBSy yang berjumlah 3

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Bariyah, Khoirul, and Muassomah Muassomah. "METODE TA’BIR ASH-SHUWAR AL-‘ASYWAI: INOVASI PEMBELAJARAN MAHARAH KALAM MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA ARAB IAIN MADURA." alfazuna: Jurnal Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban 4, no. 1 (2019): 1–34. http://dx.doi.org/10.15642/alfazuna.v4i1.509.

Full text

Abstract:

Maharah kalam (Keterampilan berbicara) adalah kemampuan mengungkapkan bunyi-bunyi artikulasi atau kata-kata untuk mengekspresikan pikiran berupa ide, pendapat, keinginan, atau perasaan secara lisan kepada mitra pembicara. Maharah kalam dalam konteks Bahasa arab merupakan salah satu keterampilan yang menjadi dasar utama dalam Bahasa Arab, sehingga mahasiswa wajib menguasainya. Namun, sebagian besar mahasiswa mengalami kesulitan dalam berbicara Bahasa Arab yang mayoritas disebabkan oleh faktor ketidak percayaan diri mereka dalam berbicara Bahasa arab, kurangnya penguasaan mufrodat, dan lain seba

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Puspasari, Ira, and Pranoto Hidaya Rusmin. "Klasifikasi Wazan pada Kata-Kata Al Qur’an Menggunakan Natural Language Processing." JoTI 3, no. 2 (2022): 41–47. http://dx.doi.org/10.37802/joti.v3i2.224.

Full text

Abstract:

Pengolahan bahasa Arab merupakan pengembangan teknik yang dapat digunakan untuk menganalisis bahasa Arab dalam konteks tertulis dan lisan. Natural Language Processing (NLP) memberikan kontribusi terhadap banyak sistem yang dikembangkan. Saat ini NLP telah dikembangkan dengan menggunakan teknik Machine Learning (ML). Algoritma ML banyak digunakan dalam NLP karena akurasinya yang tinggi. Penelitian ini membahas review penelitian pada kajian morfologi dalam Al Qur’an serta hubungannya dengan penerapan bidang komputasi sekarang, Natural Language Processing (NLP), klasifikasi wazan menggunakan NLP

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Susanti, Devi Elsi, Martin Kustati, Gusmirawati Gusmirawati, and Rezki Amelia. "Pendampingan Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an Menggunakan Metode Iqra’ di SMP Negeri 5 Kota Solok." Jurnal Pengabdian Sosial 2, no. 1 (2024): 2389–97. https://doi.org/10.59837/jw86a724.

Full text

Abstract:

Pendampingan pembelajaran baca tulis al-qur’an ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca dan menulis Al-Qur’an bagi peserta didik di SMP Negeri 5 Kota Solok. Baca tulis Al-Qur'an adalah kemampuan untuk membaca dan menulis ayat Al-Qur'an dalam bahasa Arab sesuai dengan aturan tajwid dan kaidah penulisan huruf Arab (khath). Kemampuan ini mencakup pengenalan huruf, harakat (tanda baca), serta pelafalan yang benar dalam membaca Al-Qur'an. Pendampingan ini menggunakan metode Participatory Action Research (PAR). Tahapan Participatory Action Research (PAR) dalam pendampingan melalui identifi

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Muqorrobin, Adib Muqorrobin, Muhammad Nur Rasyid Arbaidzaki, and Fitrotun Arifah. "Hubungan Kemampuan Membaca Al-Quran Dengan Minat Belajar Bahasa Arab Di Mts Sunan Pandanaran." Sulawesi Tenggara Educational Journal 5, no. 1 (2025): 261–70. https://doi.org/10.54297/seduj.v5i1.1105.

Full text

Abstract:

Artikel ini berjudul “ Hubungan Kemampuan Membaca Al-Quran Dengan Minat Belajar Bahasa Arab “ penelitian ini berisi tentang Kemampuan membaca Al-Qur'an merupakan keterampilan penting yang harus dimiliki oleh setiap Muslim, karena Al-Qur'an adalah kitab suci yang menjadi pedoman hidup. Pembelajaran membaca Al-Qur'an tidak hanya melibatkan kemampuan teknis dalam mengucapkan huruf-huruf Arab dengan benar, tetapi juga memahami makna dan tafsir yang terkandung di dalamnya. Proses ini dimulai dengan pengenalan huruf Hijaiyah, penguasaan kaidah tajwid, serta melatih kelancaran membaca (muraja'ah). Se

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Budiman, Agus, and Muhammad Ikrom. "EFEKTIVITAS PENDEKATAN ANANLISIS KESALAHAN BAHASA DALAM PEMBELAJRAN INSYA’ TAHRIRI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS." EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi 9, no. 2 (2022): 488–501. http://dx.doi.org/10.47668/edusaintek.v9i2.511.

Full text

Abstract:

Bahasa Arab adalah pelajaran yang diunggulkan dalam pembelajaran dilembaga pendidikan Pesantren. Bahasa Arab yang diajarkan dan dipelajari oleh penutur selain bahasa Arab tidaklah mudah. Santri dalam belajar bahasa kedua pasti akan mengalami kesulitan. Tidak sedikit dari mereka terdapat kesalahan selama penerapan bahasa ini, dan kesalahan-kesalahan ini baik secara lisan maupuntulisan .Penelitian ini berkaitan dengan analisis kesalahan bahasa dalam pelajaran Insya’ Arabi At-tahriri santri di kelas dua putra Pondok Pesantren Al-Amanah Al-Gontory,Tangerang. Peneliti mengambil sample pada peneliti

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Hafidzi, Anwar. "The Ideal Education in Ibn Khaldun's Muqaddimah For Eradicating Unemployment Through Interest and Talent." Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam 6, no. 2 (2020): 333–43. http://dx.doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v6i2.157.

Full text

Abstract:

 Abstract This thesis explores the idea that the students are able to understand even though they are not educated or accomplished. Some scholars assume, however, that the educational path must go through classrooms. At least this result will give anyone the potential to enhance strong listening skills. The book Diwan Al-Mubtada Wa Al-Khabar Fi Tarikh Al-'Arab Wa Al-Barbar Wa Man 'Asarahum Min Dzawi Al-Sha'ni Al-Akbar by' Abdurrahman Ibn Khaldun with hermeneutic methodology is study using library study with the key source. The outcomes of this research are the principle of fatqu al

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Yusuf, Juhaeti, Ahmad Zaki Alhafidz, and Muhammad Fahmi Luthfi. "Menulis Terstruktur Sebagai Urgensi Pembelajaran Maharah Al-Kitabah." An Nabighoh: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Arab 21, no. 02 (2019): 203. http://dx.doi.org/10.32332/an-nabighoh.v21i02.1683.

Full text

Abstract:

Kitabah atau menulis adalah aktivitas yang berupa suatu kegiatan yang dilakukan hanya dengan menggerakkan tangan dan alat tulis sebagai ekspresi yang sangat berbeda dengan keadaan komunikasi lisan tanpa adanya suara, nada, dan mimik. Menulis adalah suatu kegiatan yang tercipta dari kebiasaan yang menjadikan suatu keterampilan berbahasa yang tidak mudah, karena seorang penulis harus mempunyai skill dan pengetahuan tentang kaidah-kaidah penulisan sesuai dengan kaidah yang ada dalam ilmu bahasa Arab, cara berkomunikasi melalui tulisan tulisan yang mudah dipahami oleh pembaca serta kaidah-kaidah s

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Ali, Ramadan. "The semantic correlation between hatred and the words interpreted in it in the dictionary (Lisan Al Arab)." College Of Basic Education Research Journal 18, no. 3 (2022): 1–16. http://dx.doi.org/10.33899/berj.2022.175655.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Azhari Ahmad. "The Urgency of Learning Arabic in Islamic Education." Tamilis Synex: Multidimensional Collaboration 1, no. 01 (2023): 9–18. https://doi.org/10.70610/tls.v1i01.16.

Full text

Abstract:

Bahasa has been a great group of people discovering their information, information and information about the people they follow. Salah satu bahasa tartua di dunya ini adala bahasa arabic. Digunakan dalam bentuk lisan and tulisan and berkontribusi terhadap pengembangan tradisi pimikiran Islam dalam beberapa teks Islam seperti Al Qur'an, Hadits, Tafsir, Fiqih, Tasawuf, dll. Oleh karena itu, sangat penting Bagi umat Islam to mempelajari bahasa Arab Khususnya dalam ranah pendidikan Islam to memperoleh pemahaman mendalam Tentansi substansi or isi (makna makna) teks. This article includes ideas in A

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Hady, Yazid. "Pembelajaran Mahārat al-Kalām Menurut Rusdy Ahmad Thu’aimah dan Mahmud Kamil al-Nâqah." al Mahāra: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 5, no. 1 (2019): 63–84. http://dx.doi.org/10.14421/almahara.2019.051-04.

Full text

Abstract:

Many experts about Arabic argue about the nature of language which will have an impact on the pattern of learning Arabic, including that اللغة في الأساس, هي الكلام” According to Mahmud Kamil al-Nâqah the urgency of speaking skills in the context of learning foreign languages is found in the oral aspects of the language itself. The speaking aspect is the main aspect of the foreign language learning curriculum. This opinion clearly indicates that speaking skills (kalām) indicate a person's success in speaking and knowing the language. Because this proficiency is very much related to pronunciat

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!