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Books on the topic 'Literární text'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 1 February 2022

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1

Barthes, Roland. O prazer do texto. 4th ed. Perspectiva, 2006.

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2

Křivánek, Vladimír. Malý slovník literárních pojmů a autorů: Texty k literární výchově pro 6.-9. ročník ZŠ a nižší třídy gymnázií. Scientia, 1994.

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3

Soares, Francisco, and Manuel Muanza. Como se lê um texto literário? Mayamba Editora, 2011.

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4

Oliveira, Éris Antônio. Estética aplicada ao estudo do texto literário. Editora Kelps, 2011.

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5

Kubínová, Marie. Text v pohybu četby: Úvahy o významové a komunikační povaze literárního díla. Academia, 2009.

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6

Text v pohybu četby: Úvahy o významové a komunikační povaze literárního díla. Academia, 2009.

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7

Literární laboratoř (3rd 1998 Hradec Králové, Čzech Republic). Neznámí (autoři)--neznámé (texty): Sborník příspěvků z III. literární laboratoře, konané v Hradci Králové 29.-30. ledna 1998. Gaudeamus, 1999.

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8

Bohumir, Kolář, and Vlastivědná společnost muzejní v Olomouci, eds. Z paměti literární Olomouce: Sborník memoárů, statí a příležitostných textů. Vydala Vlastivědná společnost muzejní v Olomouce v nakladatelství Olomouc, 2004.

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9

Produção de Leitura na Escola: A Interpretação do Texto Literário... Unijuí, 2001.

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10

Retórica do Silêncio: Teoria e Prática do Texto Literário - Vol. 1. José Olympio, 1989.

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11

SILVA, E. S. L. Círculo de Leitura no Ensino Médio: Vivências e Recepções com o Texto Literário. Editora e Livraria Appris, 2020. http://dx.doi.org/10.18366/esls.2210.2020.

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12

Farias de Freitas, Priscilla. Florbela Espanca: a construção erótica, panteísta e saudosista do Alentejo em sua obra. Editora SertãoCult, 2020. http://dx.doi.org/10.35260/87429878-2021.

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Abstract:
Os olhos de um poeta são especiais. Eles permitem enxergar o mundo de um modo diferente da maioria das pessoas, às vezes mais triste, noutras mais bela, mas certamente as cores da vida assumem tom único, apenas superficialmente captado por muitos daqueles que se permitem mergulhar nos versos dessas pessoas especiais. Florbela Espanca tem destaque no cenário literário português não apenas pela beleza de sua obra, mas pela forma como viveu. Seus versos refletem a intensidade de sua vida, movida por paixões, no sentido puro do termo, que consomem seu portador. E um dos vieses de sua obra é exatamen
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13

Conexões: linguagens e educação em cena. Editora Amplla, 2021. http://dx.doi.org/10.51859/amplla.cle283.1121-0.

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Abstract:
O conhecimento se fabrica nos múltiplos circuitos da linguagem e em conexões estabelecidas nos próprios efeitos dos saberes humanos. As dinâmicas dos discursos, as práticas de ensino e os territórios das artes são algumas fronteiras que deslizam entre conceitos e experiências, significantes e significados. Em As palavras e as coisas, Michel Foucault (2007) reflete que “a linguagem representa o pensamento como o pensamento se representa a si mesmo”. Nesses termos, a produção crítica e intelectual constrói um jogo em que os textos se transformam em repositórios daquilo que somos e buscamos repre
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14

Sousa, Ana Paula Gaspar de, Carlos Augusto Pereira dos Santos, Patrícia de Fátima Melo Rodrigues Sena, and Ronaldo Moreira Andrade. Escritos sobre a estação Ipueiras. Editora SertãoCult, 2020. http://dx.doi.org/10.35260/87429298-2020.

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Abstract:
Esta obra é composta de textos, crônicas, versos e poesias de autores regionais que tiveram suas vidas marcadas e transformadas a partir do ano de 1910, com a chegada da ferrovia, evento que mudou não só a face da cidade de Ipueiras, no interior cearense, mas também seus hábitos, costumes e modo de vida. As cidades e vilas por onde a ferrovia passou convidam a viajar pelas páginas do tempo, seguindo os trilhos da antiga estrada de ferro, mais conhecida como Linha Norte. Ligando a cidade de Camocim aos Sertões dos Inhamuns, cortando milhas e milhas de sertões bravios com suas imponentes locomot
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15

Santos, Marcos Pereira dos, Silvio Almeida Junior, and Ideilton Alves Freire Leal. Metodologias ativas e ensino híbrido: potencialidades e desafios. Editora Amplla, 2021. http://dx.doi.org/10.51859/amplla.mae504.1121-0.

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Abstract:
Num mundo em profunda transformação, a educação precisa ser muito mais flexível, híbrida, digital, ativa, diversificada. Os processos de aprendizagem são múltiplos, contínuos, híbridos, formais e informais, organizados e abertos, intencionais e não intencionais. (MORAN, 2017, p.23)1 É fato que a busca constante por modelos de ensino e aprendizagem que forneçam informações importantes para o desenvolvimento de competências, habilidades e técnicas faz com que a Educação seja um ramo, no contexto da Ciência, em constante processo de movimento. A alteração do “modelo bancário” ensinado nas escolas
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