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Journal articles on the topic 'Literatura irlandesa - análise - século XX'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 15 February 2022

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1

Andrade, Fábio De Souza. "A espera manca e a biblioteca aberta: Samuel Beckett e Carpeaux." Teresa, no. 20 (April 1, 2020): 210–20. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2447-8997.teresa.2020.156567.

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Abstract:

Quando da publicação da primeira edição de sua História da literatura ocidental (1959), redigida em meados dos anos 1940, Carpeaux reviu o texto original da obra para considerar a figura de Samuel Beckett, autor central no século XX, cuja peça mais conhecida, Esperando Godot, acabara de estrear. Anos depois, em 1976, o crítico tornou a se ocupar do dramaturgo irlandês, publicando uma análise de Godot na revista Manchete. Como esse encontro em dois tempos, entre o crítico/historiador e o romancista/dramaturgo, pode revelar aspectos da natureza de seus projetos autorais e dos contextos diversos, mas comunicantes, que os mobilizam?

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2

Cunha, Carlos M. F. da. "A HISTÓRIA LITERÁRIA NO SÉCULO XX: O POSITIVISMO E DEPOIS." Revista de Estudos Literários 1 (October 31, 2014): 37–57. http://dx.doi.org/10.14195/2183-847x_1_2.

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Abstract:

O positivismo e a filologia moldaram a história da literatura portuguesa até à segunda metade do século XX. Dos anos 60 em diante, a Teoria da Literatura triunfou sobre os estudos literários e a história literária começou a perder terreno face à análise imanente de textos e à dimensão estética da literatura. Como resultado deste divórcio, a história da literatura portuguesa permanece como um “projeto inacabado” (J. A. Bernardes).

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3

Alôs, Anselmo Peres. "Percursos de investigação literária: o lugar da literatura infantil nos estudos de literatura comparada." Aletria: Revista de Estudos de Literatura 24, no. 1 (April 30, 2014): 201–18. http://dx.doi.org/10.17851/2317-2096.24.1.201-218.

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Abstract:

O objetivo deste trabalho é delinear e sistematizar os percursos teóricos de investigação, no campo dos estudos comparatistas, relativos às pesquisas que tomam a literatura infantil como objeto de análise. Simultaneamente, busca-se evidenciar a redefinição da própria noção de literatura infantil, bem como seu caráter de constructo teórico, a partir das novas reflexões tecidas no campo da literatura e da cultura nas últimas décadas do século XX e das primeiras décadas do século XXI.

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4

Buescu, Helena Carvalhão. "LITERATURA, CÂNONE E ENSINO." Revista de Estudos Literários 1 (November 4, 2014): 59–83. http://dx.doi.org/10.14195/2183-847x_1_3.

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Abstract:

Este artigo atenta sobre algumas das mais importantes consequências das principais reformas curriculares no ensino da literatura portuguesa da primeira metade do século XX. A construção de conceitos como o de “nação” ou “império colonial”, através do ensino da literatura, está no centro da minha análise. São propostas alternativas atuais, discutindo as principais implicações da produção de um cânone na educação.

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5

Araujo dos Santos, Ana Paula. "“Estou sozinha no mundo!”: terrores femininos em “Preciosidade” (1960), de Clarice Lispector." Organon 35, no. 69 (March 3, 2021): 1–13. http://dx.doi.org/10.22456/2238-8915.107594.

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Abstract:

No presente trabalho, propomos uma análise do conto “Preciosidade”, publicado na antologia Laços de Família (1960), de Clarice Lispector. Nossa hipótese é a de que, ao retratar o assédio sofrido por uma jovem estudante no caminho de volta para a casa, Lispector tenha dado continuidade, no século XX, às temáticas relacionadas aos terrores e horrores que ameaçam o feminino. Dessa forma, pretendemos não apenas adicionar uma nova perspectiva de análise à obra de uma escritora já bastante reconhecida, mas, principalmente, entender como os horrores femininos foram ficcionalizados na literatura brasileira do século XX.

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6

Fernandes, Carlos Eduardo Albuquerque. "Violências contra pergonagens travestis na literatura brasileira do século XX." Revista Crioula, no. 24 (December 30, 2019): 134–47. http://dx.doi.org/10.11606/issn.1981-7169.crioula.2019.162540.

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Abstract:

O presente trabalho discute sobre a representação da violência na construção de personagens centrais travestis na literatura brasileira do século XX. Faremos menção a alguns contos e romances brasileiros do século XX, para discutir a condição de subalternidade e abjeção dessas protagonistas a partir das violências que sofrem. Nos baseamos em pelo menos três aspectos teóricos para a análise em questão: estudos antropológicos sobre a experiência da travestilidade no Brasil, sobretudo em Silva (2007), Benedetti (2007) e Kulick (2008), os estudos culturais e de gênero, a partir de Butler (2010) e Spivak (2010), bem como a partir dos estudos literários de Fernandes (2015) e Silva (2010). O objetivo é chegar a um argumento crítico sobre a recorrente situação de subalternidade das protagonistas travestis na literatura brasileira, corroborando uma possível relação de mimetização ou de realismo nessa faceta da literatura homoerótica com o que se verifica no âmago de sociedades patriarcais e heteronormativas.

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7

Goulart, Rosa Maria. "O «ESTADO DA ARTE»: OS ESTUDOS LITERÁRIOS EM FORMA DE DICIONÁRIO/ENCICLOPÉDIA." Revista de Estudos Literários 1 (October 31, 2014): 11–35. http://dx.doi.org/10.14195/2183-847x_1_1.

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Abstract:

A análise da mais importante literatura, dicionários de personagens ou termos literários, assim como da Biblos, Enciclopédia Verbo das Literaturas de Língua Portuguesa, publicada em Portugal ao longo do século XX e primeiras décadas do século XXI, leva-nos a refletir sobre o “estado da arte”, o que consequentemente nos permite deduzir a partir de um conhecimento sob a forma de resumo pacífico daquilo que, noutros lugares, gerou desacordos. Um claro exemplo disso mesmo é o grande número de “teorias da literatura”, seguindo diferentes tendências, que o século anterior nos deixou.

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8

Samyn, Henrique Marques. "Por uma masculinidade excêntrica: sobre “A lira de Nero”, de Gomes Leal." Revista Diadorim 13 (June 28, 2013): 261–71. http://dx.doi.org/10.35520/diadorim.2013.v13n0a3995.

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Abstract:

Embora praticamente esquecido nos dias atuais, Gomes Leal foi um dos mais importantes poetas portugueses do fim do século XIX e do princípio do século XX. Este artigo pretende lançar uma nova luz sobre “A lira de Nero”, poema do seu primeiro e mais importante livro, Claridades do sul (1875), propondo uma interpretação informada pela história da literatura, por uma análise formal do soneto e por estudos contemporâneos acerca da masculinidade.

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9

Chauvin, Jean Pierre. "Retrato de Anarda ou a lira aguda de Manuel Botelho de Oliveira." Opiniães 4, no. 6-7 (May 3, 2016): 237. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2525-8133.opiniaes.2015.115201.

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Abstract:

Publicada pela primeira vez em 1705, Música do parnaso foi reeditada apenas no século XX. Este hiato de tempo dificultou o acesso dos leitores e parece vincular-se a uma concepção de literatura nacionalista, que passou a vigorar no final do século XVIII e foi intensificada durante o nosso Romantismo. Neste trabalho, propõe-se a análise de algumas liras de Manuel Botelho de Oliveira, considerando aspectos relacionados à poética seiscentista.

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10

Fábrio, Paula. "Apontamentos sobre o exílio: ou a literatura como um reino." Scriptorium 3, no. 2 (December 31, 2017): 148. http://dx.doi.org/10.15448/2526-8848.2017.2.29416.

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Abstract:

Este estudo visa discutir o tema do exílio por meio da vida e obra de Sophia de Mello Breyner Andresen, Jorge de Sena e José Saramago, escritores portugueses do século XX. Também serão abordados, em diálogo, outros autores e pensadores marcados pelo degredo. Entretanto, pretendemos privilegiar o romance Ensaio sobre a cegueira, de Saramago, como objeto de análise, a fim de iluminar noções menos convencionais de exílio.

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11

Chauvin, Jean Pierre. ""Pictórico", categoria do Seiscentos?" Teresa, no. 18 (March 8, 2018): 133. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2447-8997.teresa.2016.124697.

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Abstract:

Neste artigo propõe-se analisar a acepção de “Pictórico”, nos moldes como o termo foi entendido por manuais brasileiros de literatura publicados no século XX. O dado imagético não se restringe ao período chamado “Barroco”, tampouco define o movimento a que determinados autores foram atrelados. Na análise, recorre-se a manuais da Antiguidade greco-latina e da Era Moderna que defendiam a pintura e a literatura como artes análogas.

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12

De Almeida Salles, Bruna Carolina. "A literatura brasileira vista de longe." Letrônica 13, no. 3 (May 15, 2020): e36873. http://dx.doi.org/10.15448/1984-4301.2020.3.36873.

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Abstract:

O artigo aborda, em perspectiva complementarmente contrária aos métodos tradicionais de análise da literatura brasileira, a difusão e mobilização da produção literária brasileira modernista para outras paragens culturais, cujo resultado é o redesenho de fluxos da circulação de modelos literários e culturais. Em um primeiro momento, são abordados os meios de difusão da literatura brasileira em Portugal e na Europa, de modo geral; em seguida, a repercussão que ela tem, sobretudo, no ambiente acadêmico português; e, por fim, a adesão ao modelo literário brasileiro por parte dos literatos cabo-verdianos no transcorrer da primeira metade do século XX.

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13

Bignotto, Cilza. "Reescrevendo a narrativa: racismo em livros infantis da época de Monteiro Lobato." Revista Brasileira de Literatura Comparada 23, no. 43 (August 2021): 56–79. http://dx.doi.org/10.1590/2596-304x20212343cb.

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Abstract:

Resumo Os debates sobre a representação estereotipada e racista na literatura infanto-juvenil de Monteiro Lobato apontam uma questão central nos estudos literários: como ler obras em diferentes contextos históricos, sociais e culturais e cujos padrões morais e éticos podem entrar radicalmente em conflito com os nossos? Este artigo propõe investigar o contexto literário em torno da obra infantil de Lobato por meio da análise de obras de literatura infantojuvenil que circularam no Brasil entre o fim do século XIX e o começo do século XX. O estudo permite compreender o repertório com o qual as obras de Lobato dialogavam e, ao comparar representações de personagens negros, oferece nova perspectiva para o entendimento da literatura infantil de Monteiro Lobato.

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14

Medeiros, Vera Lúcia Cardoso. "Contribuições da literatura brasileira contemporânea ao "livro de registro da cidade"." Estudos de Literatura Brasileira Contemporânea, no. 42 (December 2013): 169–80. http://dx.doi.org/10.1590/s2316-40182013000200010.

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Abstract:

Este artigo desenvolve análise sobre a representação da cidade em contos e romances da escritora Clarice Lispector de diferentes períodos, buscando identificar quais as principais questões ressaltadas pela autora, bem como as relações que se estabelecem entre o sujeito, a rua e a cidade. Em um segundo momento, será proposta leitura do mesmo tema na obra Prosas cariocas, organizada por Marcelo Moutinho e Flávio Izhaki e publicada em 2004, procurando estabelecer relações com a obra de Lispector e, dessa maneira, perceber se, entre a segunda metade do século XX e o início do século XXI, foram registradas alterações significativas na representação que a literatura brasileira tem feito da cidade.

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15

Moreira de Viveiros, Kilza Fernanda. "A infância pobre e sua assistência no século XX." Revista Iberoamericana de Educación 76 (January 31, 2018): 99–110. http://dx.doi.org/10.35362/rie7602851.

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Abstract:

Este estudo se constitui como parte das análises desenvolvidas sobre a infância e a criança durante o nosso processo de formação doutoral, que discorre sobre práticas de educação sócio-educativas em São Luís do Maranhão, Brasil. Assim objetivamos conhecer os sentidos da infância, suas concepções, seus cuidados, assistência e sua educação não escolar durante as primeiras décadas do século XX no Maranhão. Para tanto ressaltamos que as nossas observações se construíram teórico metodologicamente com base na literatura internacional, nacional, local, dando privilégio às fontes documentais com a utilização de um periódico de época. Considerando as singularidades locais, vale dizer que este estudo se sustenta em abordagens teóricas da história social da infância, associadas à compreensão das concepções de higienismo e eugenia, que subsidiam metodologicamente a análise das fontes documentais. Assim, nosso estudo evidencia a importância da criação de instituições assistencialistas sócio-educativas, bem como a articulação de suas finalidades, ao projeto republicano de progresso urbanização e modernização do Brasil.

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16

Nogueira, Clara Miguel Asperti. "Paródia: a literatura como força subversiva em Olavo Bilac." Opiniães 1, no. 2 (April 24, 2016): 24. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2525-8133.opiniaes.2011.114628.

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Abstract:

Este artigo tem por objetivo analisar alguns textos da coluna semanal “Crônica”, publicada pelo poeta e jornalista Olavo Bilac na Gazeta de Notícias, entre 1897 e 1908, em que recursos retóricos, como a paródia, ganham destaque. Por meio da análise da escrita bilaquiana, procurar-se-á trazer à luz mecanismos linguísticos e literários manuseados pelo jornalista para convencer seus leitores sobre os benefícios sociais e culturais oriundos das reformas urbanísticas e sanitárias capitaneadas pela municipalidade carioca no limiar do século XX.

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17

Bellotti, Karina Kosicki. ""Lidere como Jesus" – liderança e autoajuda na mídia evangélica nos Estados Unidos e no Brasil (1980-2010)." Fronteiras 19, no. 34 (December 30, 2017): 207–33. http://dx.doi.org/10.30612/frh.v19i34.7598.

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Abstract:

O texto versa sobre os livros de liderança baseados na figura de Jesus Cristo e no modelo de liderança servidora, escritos por autores norte-americanos, com tradução para o público brasileiro. Nossa abordagem segue a análise das relações entre religião e mídia, utilizando uma perspectiva histórica do desenvolvimento da literatura de liderança secular e religiosa ao longo do século XX. Fizemos uma revisão histórica e bibliográfica sobre a literatura de liderança e suas relações com determinados valores espirituais, morais e mitológicos da sociedade capitalista ocidental no século XX. Por fim, analisamos quais representações de Jesus Cristo são tomadas neste tipo de literatura, para analisar o modelo de liderança servidora em duas produções – a pioneira “The servant as leader”, de Robert K. Greenleaf (1970), e “Lidere como Jesus” (2007), de Ken Blanchard e Phil Hodges. A literatura reforça uma narrativa mitológica advinda da literatura secular de liderança, confortando seus leitores com a possibilidade de exercer uma influência positiva sobre as pessoas a partir de um modelo considerado inquestionável de bondade e retidão, ao mesmo tempo em que prescreve conselhos para atingir a excelência no mundo capitalista.

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18

Lopes, João Gabriel Mostazo. "A filosofia do mictório – considerações sobre o romance O Casamento (1967), de Nelson Rodrigues." Magma, no. 13 (May 11, 2017): 81. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2448-1769.mag.2016.126763.

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Abstract:

Este ensaio procura traçar, através da análise do romance O Casamento (1967), de Nelson Rodrigues, algumas linhas de força para pensar a existência de diferentes projetos de modernidade na literatura brasileira da primeira metade do século XX. A análise se concentra sobretudo no romance de Nelson Rodrigues, e aposta na obra do autor como representativa de um projeto distinto, e mesmo oposto, à tradição inaugurada sobretudo pelo Modernismo paulista. Para isso, procuramos ler o romance e as questões que ele levanta em comparação com o Manifesto Antropófago (1928) de Oswald de Andrade, lançando mão ainda, quando é conveniente à ampliação da discussão, de um atravessamento por conceitos da psicanálise lacaniana para pensar não apenas os dois autores em questão, mas a corrente de influências que as suas obras tiveram ao longo do século passado sobre a literatura e a cultura brasileiras.

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19

Fraga, Vinicius de Sousa. "O Concerto para Clarineta, Op.57 de Carl Nielsen: contexto, análises e interpretações." Per Musi, no. 27 (June 2013): 200–216. http://dx.doi.org/10.1590/s1517-75992013000100018.

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Abstract:

Composto em 1928, o Concerto para Clarineta, Op.57, de Carl Nielsen (1865-1931) tornou-se uma obra fundamental na literatura da clarineta no século XX. A presente pesquisa procura discutir algumas de suas questões de performance através de uma contextualização da época em que foi escrito, com ênfase nos aspectos relevantes sobre o compositor e a produção da obra. São observadas as divergências entre a edição da Samfundet e os originais manuscritos. Por meio de uma análise da obra, busca-se discutir sua recepção inicial e seu papel na literatura da clarineta.

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20

Nascimento Zanon, Pedro Henrique. "Uma análise da política do reconhecimento nas relações conjugais pela literatura de Jane Austen." Prisma Juridico 19, no. 2 (December 10, 2020): 245–65. http://dx.doi.org/10.5585/prismaj.v19n2.17361.

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Abstract:

Este artigo tem como objetivo a análise das relações conjugais atrelada à matriz teórica da política de reconhecimento. Com inspirações no romance de Jane Austen, Orgulho e preconceito (OP), a problemática neste trabalho gira em torno de como as políticas de igualdade de gênero nas relações conjugais são moldadas no século XXI. O movimento feminista e a luta por igualdade de gênero ganharam espaço na agenda política internacional do século XX e XXI, porém, a despeito dos avanços alcançados, a desigualdade de gênero ainda possui severas disparidades no cenário político e jurídico. O objetivo é analisar a igualdade de gênero pela política do reconhecimento de Charles Taylor enquanto base teórica associando-a aos apontamentos de Austen. Trata-se de um trabalho jurídico de aporte literário e sociológico, com utilização do instrumental teórico e metodológico da Literatura justaposta com o Direito. Propomos então uma metódica do surrealismo jurídico da epistemologia carnavalizada do Direito, defendida por Luis Alberto Warat. A análise de OP pela interdisciplinaridade entre a Literatura e o Direito promove um aprofundamento de reflexões sobre nossas instituições jurídicas.

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21

Camilo Lopes, Cristiano. "Os livros de leitura no fim do século XIX e início do século XX: uma análise do Livro I da Série Braga e a formação do leitor literário." Revista Graphos 22, no. 2 (October 15, 2020): 342–62. http://dx.doi.org/10.22478/ufpb.1516-1536.2020v22n2.52604.

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Abstract:

Neste artigo, tecem-se considerações a respeito do papel que os livros de leitura, bem cultural utilizado no contexto escolar, exerceram na formação de leitores literários no Brasil. As discussões aqui apresentadas voltam-se para uma abordagem histórico-contextual a respeito dos livros de leitura no final do século XIX e na primeira metade do século XX, e toma-se como corpus de análise a obra Livro I da Série Braga. Levando em consideração o corpus analisado neste artigo, sinalizam-se temas que estiveram presentes na educação, tais como: família, escola e pátria. Notemos que, por meio da análise, esses temas são apresentados como mantendo uma interface entre si. Entendemos, na análise, que a família foi vista como um microcosmo do Brasil, e a nação brasileira teve como semente a família no contexto republicano. A escola foi colocada como o elemento intermediário que serviu de extensão da família, e que teve a missão de preparar cidadãos para a república que se formava nas primeiras décadas do século XX. O eixo teórico desta investigação compreende a história da literatura infantil e juvenil brasileira (ARROYO, 2011 COELHO, 2010; LAJOLO, ZILBERMAN, 2010; ZILBERMAN, 2003), e a história da leitura no Brasil (SILVA, 2012; MONARCHA, 2001; LEITE, 2001; PUCCIA, 2003).

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Alves, Leonardo De Carvalho, and Maria Carlota De Rezende Coelho. "A “REVOLUÇÃO CULTURAL” DA “ERA DE OURO” E SEUS EFEITOS: UM OLHAR SOB A ÓTICA DE ERIC HOBSBAWM." Pensar Acadêmico 18, no. 1 (February 13, 2020): 123. http://dx.doi.org/10.21576/pa.2020v18i1.1706.

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Abstract:

O presente estudo trata-se de um ensaio bibliográfico sobre a “Revolução Cultural” da segunda metade do século XX, um fenômeno sociocultural global de aceleradas e profundas transformações dos padrões culturais vigentes, especialmente daqueles que regulavam a relação entre os sexos e gerações e que definiam os laços familiares e comunitários. Objetiva-se, aqui, analisar o que foi a “Revolução Cultural” ocorrida na segunda metade do século XX e os efeitos desta sobre o mundo ocidental – incluindo o Brasil –, sobretudo no que tange as mudanças desencadeadas nas relações socioculturais entre diferentes sexos, gêneros e gerações. Recorre-se, para isso, ao método de revisão narrativa da literatura, com ênfase na análise da produção intelectual do historiador egípcio/britânico Eric Hobsbawm, pretendendo-se, desse modo, contribuir para a ampliação da compreensão sobre o fenômeno em questão.

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Roque, Andrius Felipe, and Ana Maria de Fátima Leme Tarini. "ESCRAVOS E SERTANEJOS: HORIZONTE SOCIAL DO SÉCULO XIX, RESISTÊNCIA E TENSÕES EM VIDAS SECAS." Interdisciplinar - Revista de Estudos em Língua e Literatura 34 (October 28, 2020): 119–35. http://dx.doi.org/10.47250/intrell.v34i1.14627.

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Abstract:

A partir da leitura da representação do escravo negro nos discursos político-históricos do século XIX, considerando ainda a hipótese de que ela formará, incidentalmente ou não, a matéria bruta para o retrato ficcional do sertanejo do século XX, este estudo propõe análise do romance Vidas Secas em suas soluções éticas e estéticas para a representação do oprimido, dialogando, portanto, com o pensamento social do século XIX e suas cristalizações sobre o negro escravo. Ao fim, espera-se ter demonstrado como Vidas Secas atualiza a apropriação do pobre na literatura, afastando-se das representações eivadas de vícios e preconceitos cristalizados pelo pensamento dominante. PALAVRAS-CHAVE: Vidas Secas. Escravidão. Sertanejo. Pensamento social.

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Fausto, Carlos. "Se Deus fosse jaguar: canibalismo e cristianismo entre os Guarani (séculos XVI-XX)." Mana 11, no. 2 (October 2005): 385–418. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-93132005000200003.

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Abstract:

Por meio de uma reanálise da literatura sobre a "religião guarani", pretende-se indicar como e em que direções ela se transformou, desde o século XVI, recriando-se como a "religião guarani" contemporânea, tal qual a descreveu a etnologia do século XX. O pano de fundo dessa análise é a leitura crítica da noção de um "modo de ser guarani" fundado em uma religiosidade impermeável à mudança. Busca-se sugerir que o contato com o cristianismo missionário e a experiência colonial conduziram a uma crescente negação do canibalismo enquanto fundamento do poder xamânico e da reprodução social, processo aqui denominado "desjaguarificação". Esse processo conduziu a mudanças na noção de pessoa e permitiu o surgimento de um novo modo de conceber a relação com animais e divindades, fundado agora em uma categoria nativa de amor.

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Farias, Jessica Oliveira. "A REPRESENTAÇÃO DO NEGRO NA LITERATURA INFANTIL BRASILEIRA." Periferia 10, no. 1 (April 12, 2018): 17–32. http://dx.doi.org/10.12957/periferia.2018.30495.

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Abstract:

O presente artigo apresenta uma pesquisa qualitativa, que teve como foco a análise da trajetória da representação das personagens negras na produção literária infantil brasileira, do início do século XX até os primeiros anos do século XXI. Tivemos como objetivo a busca por obras que valorizassem a identidade afro-brasileira para um trabalho com africaneidades e relações sociais nas séries iniciais do ensino fundamental. Percebemos que a literatura, como reflexo da sociedade, excluiu ou tratou os afrodescendentes de forma diferenciada ao longo de muitos anos na história do Brasil. Considerando os pressupostos de autores como Sousa (2001), Gouvêa (2005), Hunt (2010) e Silva e Silva (2011) para nortear nosso estudo, apresentamos resultados que demonstram como a representação do negro na Literatura infantil passou por fases como omissão; estereotipação; e deturpação da imagem, do caráter e inteligência. Além disso, analisamos algumas opiniões acerca da censura nos acervos literários escolares e citamos exemplos de textos que podem ser explorados em um trabalho pedagógico preocupado com as relações étnicas no ambiente escolar.

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Sousa, Sandra. "'Pretos e Brancos': Brito Camacho e o olhar antropológico da literatura colonial." Abril – NEPA / UFF 10, no. 20 (June 4, 2018): 25. http://dx.doi.org/10.22409/abriluff.2018n20a494.

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Abstract:

Este artigo pretende explorar as ligações entre literatura colonial e antropologia durante as primeiras décadas do século XX. Através da análise da obra Pretos e Brancos (1926) de Brito Camacho é minha intenção demonstrar que algumas das obras vencedoras do Concurso de Literatura Colonial se encontram imbuídas de um olhar antropológico fazendo com que literatura colonial e antropologia se tivessem constituído como dois “saberes” coloniais interligados desde a sua génese. Assim sendo, ambos os “saberes” – literário e antropológico –funcionaram no início do projeto colonial com o objetivo de construção e legitimação do império colonial português.---DOI: http://dx.doi.org/10.22409/abriluff.2018n20a494

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Sousa, Sandra. "'Pretos e Brancos': Brito Camacho e o olhar antropológico da literatura colonial." Abril – NEPA / UFF 10, no. 20 (June 4, 2018): 25–36. http://dx.doi.org/10.22409/abriluff.v10i20.29947.

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Abstract:

Este artigo pretende explorar as ligações entre literatura colonial e antropologia durante as primeiras décadas do século XX. Através da análise da obra Pretos e Brancos (1926) de Brito Camacho é minha intenção demonstrar que algumas das obras vencedoras do Concurso de Literatura Colonial se encontram imbuídas de um olhar antropológico fazendo com que literatura colonial e antropologia se tivessem constituído como dois “saberes” coloniais interligados desde a sua génese. Assim sendo, ambos os “saberes” – literário e antropológico –funcionaram no início do projeto colonial com o objetivo de construção e legitimação do império colonial português.---DOI: http://dx.doi.org/10.22409/abriluff.2018n20a494

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Monteiro, Guilherme Lentz da Silveira. "Expressão infinita: um contato com os Cristais Partidos, de Gilka Machado." Revele: Revista Virtual dos Estudantes de Letras 3 (December 31, 2011): 350. http://dx.doi.org/10.17851/2317-4242.3.0.350-369.

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Abstract:

Este estudo traz uma análise da obra Cristais partidos, primeiro livro de Gilka Machado, poetabrasileira do início do século XX, com curiosa trajetória. Considerada um prodígio no início desua carreira, Gilka Machado experimentou certa promessa de se tornar célebre, teno sidoposteriormente relegada a um papel menor como objeto de análise dos estudiosos deliteratura brasileira. Espera-se que este estudo contribua para o resgate dessa importantefigura do alvorecer da moderna literatura brasileira. Considerando-se a discussão sobre apoesia pura, levantada pelo francês Henri Bremond no século XX e continuada por diversospensadores, o presente texto estuda o conflito entre a necessidade de expressão e aimposição do silêncio no trabalho de Gilka Machado, mostrando como essa tensãocaracteriza a obra da autora, produzindo momentos de sucesso ou insucesso poético. Ficaclaro que está em questão o trabalho de uma artista à procura de sua identidade comocriadora e como mulher, enquadrando-se, muitas vezes, no que se espera dele e, em outrosmomentos, surpreendendo o leitor. Por trás dessa discussão, está uma procura que marcoua trajetória de Gilka Machado e de muito outros escritores: a busca pela essência da palavrapoética.

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Santos, Poliana dos. "Diabos e diabinhos: uma história social e carnavalesca dos sentidos da roupa." Topoi (Rio de Janeiro) 21, no. 43 (April 2020): 97–121. http://dx.doi.org/10.1590/2237-101x02104305.

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Abstract:

RESUMO Este artigo tem como objetivo compreender os sentidos simbólicos da roupa no começo da República brasileira, enfocando a fantasia carnavalesca de diabo, que ganhou popularidade no século XIX e foi praticamente abolida no século XX. Para isso, pretendemos elaborar um estudo comparativo dos significados da vestimenta por meio da literatura, da crônica jornalística e da caricatura. Os textos “A vingança” e “O moleque” de Lima Barreto serão basilares para entender como os valores sociais se apresentam na forma da roupa, apresentando-se como elementos-chave nesta investigação. A discussão será feita a partir de uma abordagem cultural da história e da análise literária.

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Américo, Ekaterina Vólkova, and Melissa Teixeira Siqueira Barbosa. ""Crime e Castigo" em reflexos: uma análise comparativa das traduções direta e indireta." Cadernos de Literatura em Tradução, no. 20 (June 8, 2018): 353–69. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2359-5388.v0i20p353-369.

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Abstract:

É bem provável que o romance Crime e Castigo (1866) de Fiódor Dostoiévski seja a obra da literatura russa mais conhecida no mundo todo. Apesar de diversas edições do romance terem circulado no Brasil na primeira metade do século XX, a primeira tradução verdadeiramente brasileira, assinada por Rosário Fusco, foi publicada apenas em 1949. Ao comparar a tradução indireta, feita por Rosário Fusco a partir do texto em francês, com a primeira tradução direta, realizada por Paulo Bezerra e publicada em 2001, confirmamos um amaneiramento geral do texto original na versão indireta, bem como cortes e alterações de estilo e paragrafação.

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Gouvêa, Maria Cristina Soares de. "Imagens do negro na literatura infantil brasileira: análise historiográfica." Educação e Pesquisa 31, no. 1 (March 2005): 79–91. http://dx.doi.org/10.1590/s1517-97022005000100006.

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Abstract:

O artigo analisa as representações sociais sobre o negro presentes na produção literária destinada à criança no Brasil, nas três primeiras décadas do século XX. A definição de tal periodização tem em vista a emergência, a partir da década de 1920, na produção artística e científica nacionais, da discussão em torno da identidade brasileira. Destaca-se a construção de referências estéticas e científicas voltadas para compreensão dos significados da composição racial da população, temática que ecoa nas obras endereçadas ao público infantil. Se nas obras produzidas até a década de 1920 os personagens negros eram ausentes ou remetidos ao recente passado escravocrata, observa-se um deslocamento: os personagens negros tornam-se freqüentes, descritos de maneira a caracterizar uma suposta integração racial, hierarquicamente definida. Mediante a descrição das características físicas e cognitivas dos personagens negros, de sua relação com os personagens brancos, sua inserção no espaço social, configura-se uma visão da temática racial endereçada ao público infantil. Os negros aparecem como personagens estereotipados, descritos a partir de referências culturais marcadamente etnocêntricas que, se buscam construir uma imagem de integração, o fazem a partir do embranquecimento de tais personagens. Na verdade, mais que embranquecer os personagens, a literatura infantil do período dirige-se e produz um leitor modelo identificado com os personagens e as referências culturais brancas, marcando, portanto, um embranquecimento do leitor.

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Cunha, Heber Santos. "Uma análise histórica do ensino e pesquisa sobre Mixomicetos no Brasil." Journal of Environmental Analysis and Progress 5, no. 4 (October 13, 2020): 359–68. http://dx.doi.org/10.24221/jeap.5.4.2020.2846.359-368.

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Abstract:

Os primeiros estudos sobre a mixobiota brasileira foram de iniciativa de pesquisadores estrangeiros europeus em meados do século XIX. Na década de sessenta do século XX no nordeste do Brasil, alguns professores iniciaram o ensino sobre os mixomicetos na disciplina de botânica sistemática no curso de História Natural da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Uma revisão de literatura investigou as primeiras informações históricas sobre o ensino e a pesquisa de mixomicetos no Brasil. Enfatiza os principais pesquisadores estrangeiros que fizeram as primeiras coletas de mixomicetos no Brasil. Foram considerados: Waldemar de Oliveira (médico), Ralph João George Hertel (botânico), Geraldo Mariz (farmacêutico) e Jair Putzke (botânico). Eles analisaram a importância cientifica da principal mixomicetóloga da América do Sul, Dra. Laise de Holanda Cavalcanti da (UFPE), que lidera o único grupo de pesquisadores que se dedicam exclusivamente ao estudo da mixobiota do Brasil. Conclui-se que o ensino e pesquisa de mixomicetos no Brasil se destacaram no Nordeste a partir da cientista Laise de Holanda Cavalcanti Andrade.

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Ferreira Filho, José Marcelo Marques. "A dimensão espacial dos conflitos trabalhistas no Nordeste açucareiro: repensando os limites da Justiça do Trabalho na plantation (Pernambuco, século XX)." Anos 90 27 (March 31, 2021): 1–16. http://dx.doi.org/10.22456/1983-201x.100733.

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Abstract:

O objetivo central desse artigo é defender a ideia de que somente decompondo o espaço – e levando em consideração suas dimensões física, estrutural e sócio-histórica – é possível compreender os limites da Justiça do Trabalho na plantation açucareira no Nordeste do Brasil. Baseado numa análise que cruza referenciais da literatura e relatórios oficiais do governo com processos trabalhistas e dados cartográficos, ele discute, numa perspectiva histórica, o papel do domínio territorial exercido pela classe patronal na organização da sociedade açucareira em Pernambuco na segunda metade do século XX. Portanto, nesse texto, o espaço exerce um papel de extrema relevância na análise social.

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Paula, Marcio Gimenes de. "“Para que tudo permaneça como é, é necessário que tudo mude”: O niilismo de O Leopardo de Lampedusa e o niilismo cristão kierkegaardiano no século das mudanças." Pensando - Revista de Filosofia 7, no. 14 (January 8, 2016): 234. http://dx.doi.org/10.26694/pensando.v7i14.4458.

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Abstract:

Não parece haver, ao menos num primeiro olhar, qualquer ponto de convergência entre a literatura de Lampedusa e a filosofia de Kierkegaard. Contudo, com um pouco mais de investigação, tal percepção revela-se falsa. Ambos os autores situam-se no século XIX e, nesse sentido, há forte conexão entre ambos a partir de uma análise histórica, filosófica e política. É verdade que o italiano escreve no século XX, mas o faz descrevendo o século anterior, período onde o dinamarquês produziu a sua obra. O autor siciliano aborda em sua literatura um dos temas mais instigantes do século XIX, a saber, a descrença em mudanças políticas. Segundo avaliamos, tal concepção possui afinidades com um certo niilismo cristão presente na obra kierkegaardiana. Desse modo, nosso intuito é observar como os dois autores, mesmo não se conhecendo, foram capazes de construir ligações significativas entre o sul da Itália e o mundo nórdico e, assim, numa visão panorâmica desses séculos, parecem muito mais próximos do que se poderia a princípio imaginar. Para tanto, dividiremos nosso artigo do seguinte modo: num primeiro momento, abordaremos aspectos da obra O Leopardo de Lampedusa e suas possíveis conexões com o pensamento kierkegaardiano. Na sequência, apresentaremos uma análise do tema do niilismo a partir da interpretação da obra de Karl Löwith. Por fim, concluiremos com uma aproximação entre os dois niilismos: o de Lampedusa e o de Kierkegaard.

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Golin, Cida. "Entrevistas com Mulheres de Escritores Brasileiros: Histórias Silenciosas da Criação." Aletria: Revista de Estudos de Literatura 9 (December 31, 2002): 106–16. http://dx.doi.org/10.17851/2317-2096.9..106-116.

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Abstract:

Este ensaio é baseado na análise de 14 entrevistas jornalísticas e biográficas, realizadas com mulheres de escritores que despontaram na primeira metade do século XX. A investigação reflete a entrevista como uma produção de confissões, carregando um tipo de experiência mnêmica. Os depoimentos fornecem um panorama do processo criativo inserido no ambiente da intimidade da casa, alicerce profundo da interioridade do homem burguês, revelando a possibilidade de construção de uma história privada da literatura, bem como de uma história cultural do gênero.

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Golin, Cida. "Entrevistas com Mulheres de Escritores Brasileiros: Histórias Silenciosas da Criação." Aletria: Revista de Estudos de Literatura 9 (December 31, 2002): 106. http://dx.doi.org/10.17851/2317-2096.9.0.106-116.

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Abstract:

Este ensaio é baseado na análise de 14 entrevistas jornalísticas e biográficas, realizadas com mulheres de escritores que despontaram na primeira metade do século XX. A investigação reflete a entrevista como uma produção de confissões, carregando um tipo de experiência mnêmica. Os depoimentos fornecem um panorama do processo criativo inserido no ambiente da intimidade da casa, alicerce profundo da interioridade do homem burguês, revelando a possibilidade de construção de uma história privada da literatura, bem como de uma história cultural do gênero.

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Müller, Iuri Almeida. "Ficções da tradução, traduções da ficção: o caso Ricardo Piglia." Letrônica 12, no. 1 (June 26, 2019): 32002. http://dx.doi.org/10.15448/1984-4301.2019.1.32002.

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Abstract:

Este artigo busca observar de que maneira se dá, no âmbito da obra do escritor argentino Ricardo Piglia, o incessante trânsito entre a tradução e aficção na sua escritura; a análise parte de textos como Los diarios de Emilio Renzi, os contos de Nombre falso e os ensaios de Crítica y ficción, obraschavepara a compreensão de um dos projetos mais originais da literatura argentina do século XX. Busca-se, também, compreender a função e oespaço da tradução na história literária argentina e a importância do texto estrangeiro para a formação da literatura nacional, em discussão queigualmente se orienta a partir da produção de Ricardo Piglia.

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Santos, João Manuel Casquinha Malaia, Jonas Moreira Vargas, and José Martinho Rodrigues Remedi. "“Uma reunião de carreiras de cavalos”: lazer, esporte e os paradoxos da modernidade no Rio Grande do Sul, séculos XIX e XX." Topoi (Rio de Janeiro) 21, no. 45 (September 2020): 682–704. http://dx.doi.org/10.1590/2237-101x02104507.

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Abstract:

RESUMO A proposta deste artigo é analisar o fenômeno lúdico das carreiras em cancha reta, corridas de cavalo que acontecem pelo menos desde o século XIX no Sul do Brasil. Procura-se compreender este fenômeno como uma face oculta de uma modernidade simbolizada pelos clubes de corridas de cavalos que se instauraram nas grandes cidades brasileiras a partir da segunda metade do século XIX. Tal análise faz-se a partir de fontes variadas como a literatura, documentos governamentais, periódicos e processos-crime. A partir desta variada documentação, pode-se perceber a perenidade deste fenômeno que se transformou em símbolo cultural da região, sendo atualmente patrimônio histórico do Rio Grande do Sul.

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Barroso, Geraldo. "Crise da escola ou na escola? Uma análise da crise de sentido dos sistemas públicos de escolarização obrigatória." Revista Portuguesa de Educação 21, no. 1 (February 27, 2018): 33. http://dx.doi.org/10.21814/rpe.13918.

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Abstract:

Este estudo coloca em discussão os significados que são atribuídos à crise da escola pública de frequência obrigatória na literatura educacional crítica produzida desde fins do século XX no Brasil e em Portugal. Elenca as expectativas otimistas que impulsionaram — após a Segunda Guerra Mundial — a massificação da instituição escolar, fazendo um confronto com os impasses com que os sistemas públicos de ensino se defrontam, neste início do século XXI, diante das promessas não cumpridas da modernidade. Aborda, ainda, o impacto das transformações de economias e culturas globalizadas, de sociedades multiculturais, de informatização acelerada e de Estados-Nação esvaziados de suas funções históricas para a configuração dessa crise e os diferentes dispositivos que têm sido elaborados, no Brasil e em Portugal, destinados a superá-la. Palavras-chave: Ensino público; Fracasso escolar; História da educação; Escola pública

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Duarte, Marta Marecos. "A POESIA BARROCA NOS MANUAIS E ANTOLOGIAS ESCOLARES: DESCENTRAR O CÂNONE?" Revista de Estudos Literários 6 (December 27, 2017): 401–21. http://dx.doi.org/10.14195/2183-847x_6_18.

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Abstract:

O presente texto tem como intuito geral mapear a presença da poesia do período barroco nos manuais e seletas escolares desde meados do século XIX até à atualidade. Para tal, centramo-nos na análise dos excertos críticos e comentários numa antologia em que as composições dos cancioneiros barrocos assumem destaque: Textos Literários – Séculos XVII e XVIII, da autoria de Maria Ema Tarracha Ferreira. Tendo sido publicada pela primeira vez em 1967, esta obra conheceu várias edições ao longo da década de 70 do século XX e constitui a fonte de onde se extraiu o pequeno conjunto de poemas no manual Aula Viva de Literatura Portuguesa (10.º ano), de 2010. Procurando compreender em que medida o cânone escolar reflete a evolução das perspetivas da história e da crítica literária, este estudo levar-nos-á em última instância a indagar sobre uma conceção definidora do cânone da literatura portuguesa.

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Moreira, Jorge, José Alberto Correia, and João Caramelo. "ALFABETIZAÇÃO E EDUCAÇÃO BÁSICA." Trabalho & Educação 30, no. 2 (September 20, 2021): 11–31. http://dx.doi.org/10.35699/2238-037x.2021.33775.

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Abstract:

Tendo como ponto de partida a investigação realizada no quadro de um doutoramento, procede-se a uma análise do processo de alfabetização e educação básica dos adultos em Portugal, no período que decorre entre os anos trinta do século XIX e meados da década de oitenta do século XX. Os autores partem de um marco teórico que reconhece a impossibilidade de uma educação neutra ou apolítica, situando-se numa perspectiva crítica relativamente a perspectivas pedagogistas, economicistas ou meramente gestionárias do fenómeno educativo. A investigação baseou-se num processo de pesquisa e análise documental, a partir de fontes primárias e secundárias, e num trabalho de análise e discussão da literatura educativa e pedagógica existente sobre o tema em apreço. O trabalho desenvolvido permitiu efetuar uma caracterização dos períodos, das iniciativas ou etapas determinantes do seu percurso histórico, da sua integração nos contextos mais amplos das diversas dimensões da educação de adultos e da educação popular, de que é parte integrante; permitiu igualmente evidenciar os laços estruturais entre o processo de alfabetização e educação básica e os processos de industrialização e urbanização da sociedade portuguesa nos séculos XIX e XX, bem como dar conta das tensões, dos conflitos e ambiguidades que este processo suscitou nos diversos grupos e classes sociais e nas instituições que os representaram.

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Retamar, Hugo Jesús Correa. "Alfonsina Storni, uma mulher de voz poderosa na poesia latino-americana." Letrônica 13, no. 1 (April 8, 2020): 34975. http://dx.doi.org/10.15448/1984-4301.2020.1.34975.

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Abstract:

Este trabalho, que integra um estudo mais amplo sobre a obra de Alfonsina Storni (RETAMAR, 2004), busca evidenciar a denúncia presente em seus versos sobre o silenciamento sofrido pela mulher latino-americana de princípios do século XX. Para tal, foram selecionados 14 poemas pertencentes à Antología Poética (STORNI, 1956) organizada pela autora. A seleção teve como critério os poemas que demonstravam, mais nitidamente, o engajamento da poeta contra a injustiça social vivenciada pelas mulheres de sua época. A análise se fundamenta no estudo de cada poema, na sua relação com o conjunto da obra e com a biografia da poeta. Também foi levada em conta a fortuna crítica sobre Storni. A análise demonstra que a obra de Alfonsina, além de contextualizar socioculturalmente o papel da mulher latino-americana de sua época, reivindica a liberdade para essa mulher ao demonstrar a hipocrisia da sociedade patriarcal que a condena e a silencia. Portanto, o presente estudo entende que a recuperação da obra de Storni é fundamental para os estudos contemporâneos, não apenas sobre gênero, mas sobre história, literatura e sociedade do século XX, pois promove um olhar crítico e propulsor de mudanças sociais em favor da igualdade entre mulheres e homens.

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Galindo, Marina Ambrozio. "Vozes femininas na literatura brasileira entresséculos (XIX-XX): Júlia Lopes de Almeida e A falência." Opiniães, no. 18 (July 31, 2021): 74–93. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2525-8133.opiniaes.2021.180072.

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Abstract:

Júlia Lopes de Almeida (1862 – 1934) é um nome que merece atenção em nossa historiografia literária. Autora mais publicada no período em que viveu, mulher de destaque nas letras e na sociedade carioca dos finais do século XIX e início do XX, custeou, com ganhos próprios, a publicação de algumas de suas obras e foi colaboradora de importantes jornais da época. Júlia Lopes de Almeida publicou cerca de trinta obras dentre as quais encontram-se romances, contos, crônicas, relatos de viagem, manual de jardinagem. Este artigo propõe uma análise da obra A falência (1901), romance realista que, além de expor um retrato não idealizado da sociedade brasileira, veicula um pensamento bastante moderno a respeito do papel da mulher nesta mesma sociedade.

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Silva, Marlon Silveira da, Marcio Rodrigo Vale Caetano, and Carlos Henrique Lucas Lima. "O Cortiço e a regulação científica sobre a mulher: diálogos entre a literatura e a história." Revista Crítica Cultural 12, no. 1 (June 30, 2017): 139. http://dx.doi.org/10.19177/rcc.v12e12017139-148.

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Abstract:

Ao estabelecermos um diálogo entre História e Literatura, referenciados na perspectiva foucaultiana, temos como objetivo refletir acerca da produção científica brasileira sobre as mulheres na transição do século XIX para o XX, a partir da obra O Cortiço, do escritor naturalista Aluísio Azevedo. Nesta publicação, as personagens negra, prostituta, louca e “invertida” ao se aproximarem das identidades marginais contrapunham o modelo de feminilidade estabelecido por meio de rígidos códigos morais legitimados pelos saberes da ciência. Objetivamos demonstrar, por meio da análise das personagens femininas em cotejo com os saberes científicos da época, que a normalidade é um instituto normativo discursivamente forjado.

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Garcia, Marisa. "Avanços e recuos presentes nas políticas nacionais de alfabetização no Brasil desde o século XX." Revista Educação e Políticas em Debate 10, no. 2 (July 20, 2021): 543–57. http://dx.doi.org/10.14393/repod-v10n2a2021-62452.

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Abstract:

O presente trabalho acompanha o percurso pelo qual se estabeleceu a discussão acerca dos métodos de ensinar a ler e a escrever, ao longo do século XX. Trata-se de um período marcado por grande interesse em conquistar a melhor maneira de garantir a alfabetização. Verifica, por meio de revisão de literatura e pesquisa documental, como o Brasil passa pela teoria do déficit até chegar ao Construtivismo. O artigo visa também fazer uma breve análise sobre as implicações didáticas do revezamento entre os métodos nas políticas nacionais de alfabetização em diferentes momentos, entre os quais ganham destaque dois exemplos de adesão à teoria construtivista, e as consequências desastrosas das escolhas que envolvem a PNA (Política Nacional de Alfabetização) de 2019.

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Silva, Claudia Zapata. "Identidade, nação e território na escrita dos intelectuais Mapuches." Aletria: Revista de Estudos de Literatura 16 (December 31, 2007): 57. http://dx.doi.org/10.17851/2317-2096.16.0.57-79.

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Abstract:

Este artigo tem por objetivo dar conta de um novo sujeito indígena, surgido na segunda metade do século XX: o intelectual indígena contemporâneo, formado em instituições de educação superior e que constrói discursos e representações a partir de uma disciplina do conhecimento (História, Sociologia, Literatura, Antropologia, entre outras). Abordarse- á o caso particular dos intelectuais mapuches na década de noventa, a partir de uma perspectiva de análise que os considera como autores e como atores de contornos próprios no interior do que, na atualidade, se conhece como Movimento Mapuche.

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Oliveira, Ellen. "ASPECTOS ÉPICOS EM OS “GATOS” E O “REMÉDIO” (1949), DE FERNANDES BARBOSA." Revista Épicas 8, no. 2020 (December 30, 2020): 138–66. http://dx.doi.org/10.47044/2527-080x.2020v8.138166.

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Abstract:

Este trabalho analisa os aspectos épicos em Os “Gatos” e o “remédio” (1949), de Fernandes Barbosa, um livro de poemas que satiriza os feitos de personagens políticos do Brasil da primeira metade do século XX, e exalta a heroicidade do cidadão honesto, personificado no personagem “Pato”, um herói coletivo que resiste em meio ao discurso do fascismo e da corrupção em um cenário marcado por guerras e crises políticas, financeiras e moral. Embora o autor não deixe evidente a intenção épica, na leitura da obra nos identifica-se os aspectos épicos. A metodologia utilizada é a Análise Literária a partir dos fundamentos críticos teóricos contemporâneos desenvolvidos e propostos por Ramalho (2013), em especial no que diz respeito as categorias dos aspectos épicos que serão analisados, são eles: proposição, invocação, divisão em cantos, plano histórico, plano literário, plano maravilhoso, heroísmo épico. Pretende-se com este estudo contribuir com os estudos contemporâneos sobre: o Gênero Épico, desenvolvidos pelo CIMEP – Centro Internacional e Multidisciplinar de Estudos Épicos da UFS; a literatura produzida no período das Guerras mundiais, e que contribuem para pensar sobre questões sócio-políticas decorrentes das consequências delas; a literatura brasileira produzida no século XX; a poética de Nilo Fernandes Barbosa (1910-1988).

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Alencar, Breno Rodrigo de Oliveira. "A migração no contexto da Belle Époque paraense: uma revisão da literatura recente." Cadernos de História 18, no. 29 (December 14, 2017): 393. http://dx.doi.org/10.5752/p.2237-8871.2017v18n29p393.

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Abstract:

<p>A migração para o Estado do Pará, no contexto da Belle Époque, constitui um importante fenômeno histórico-regional. Neste trabalho, que se caracteriza por ser uma revisão bibliográfica do tema, discorre-se sobre as características desse fenômeno, buscando identificar os roteiros, as experiências e o perfil dos indivíduos nesse processo. A partir da análise do conteúdo, metodologia e resultados obtidos por Marília Emmi, Cristina Cancela e Franciane Lacerda em suas respectivas pesquisas sobre os italianos, os portugueses e os cearenses que aportaram na região entre as últimas décadas do século XIX e o início do século XX, conclui-se que sua relevância para a cartografia social da Amazônia não se resume apenas a fatores econômicos, mas também culturais e políticos. Assim, dá-se ênfase ao rico corpo documental e a profusão de análises realizadas pelas autoras no que diz respeito à condição do migrante nas localidades de destino, suas motivações para migrar, a viagem e o imaginário sobre a Amazônia.</p><p> </p>

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Pereira, Mateus Abreu, and Mauricio Rodrigues de Souza. "LITERATURA DE AUTOAJUDA, SUGESTÃO E CONTEMPORANEIDADE: UMA LEITURA PSICANALÍTICA." Revista Polis e Psique 8, no. 2 (June 30, 2018): 162. http://dx.doi.org/10.22456/2238-152x.80294.

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Abstract:

Um dos fenômenos da atualidade que merece destaque é a alta popularidade da literatura de autoajuda. As obras deste gênero propõem o cultivo de práticas de influência interpessoal, que incorrem geralmente no recurso à sugestão, criticada por Freud desde antes do século XX. Com efeito, utilizando como principal referencial teórico a psicanálise freudiana e como recurso metodológico uma revisão teórico-bibliográfica que privilegiou a noção de sugestão e, de maneira complementar, a análise de conteúdo de uma obra representativa da autoajuda, o presente estudo objetivou analisar alguns dos mecanismos presentes em tal modalidade literária e discutir os fatores que influenciam na sua ampla aceitação hoje. Em termos conclusivos, aponta que a relação estabelecida entre autor e leitor na autoajuda, pautada por processos psíquicos de identificação e transferência em favor da adesão às propostas do autor, permite que este renove continuamente a promessa de conduzir o leitor ao sucesso.

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Soares, Ana Carolina Eiras Coelho. "Magali, de M. Delly e a trilogia Cinquenta Tons de Cinza: uma análise da literatura de massa para mulheres." OPSIS 17, no. 1 (April 3, 2017): 99. http://dx.doi.org/10.5216/o.v17i1.39429.

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Abstract:

O presente trabalho busca a percepção das relações amorosas de meados do século XX e XXI através da comparação de duas obras de grande sucesso: o romance Magali de M. Delly e a trilogia romântica os Cinquenta tons Cinza de E. L. James. Partindo de uma análise histórica e antropológica das fontes, busco compreender a construção discursiva realizada sobre as construções sociais primárias entre os gêneros, revelando a edificação das expectativas almejadas sobre os comportamentos, valores e condutas sociais esperadas nos romances best-sellers que são veículo de divulgação em massa. Assim, analiso as formas da propagação de ideais sentimentais e sociais historicamente construídos que existem em nossa sociedade.

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