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Journal articles on the topic 'Livro digital/e-book'

Author: Grafiati

Published: 4 September 2021

Last updated: 29 July 2025

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1

Spinosa, Patrícia Teixeira. "Estratégia de marketing digital para livro autopublicado: caso prático da entomofagia no mercado português." Brazilian Journal of Business 6, no. 2 (2024): e70063. http://dx.doi.org/10.34140/bjbv6n2-020.

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Abstract:

O presente projeto consistiu em duas etapas. A primeira etapa é a criação de um livro autopublicado em formato digital (e-book) intitulado “Tenébrio. A Nova Fronteira Alimentar: Manual Científico e Revisão da Literatura”. A segunda etapa envolve estratégias de marketing para lançamento e venda de produtos em plataformas de comércio eletrônico e medias sociais. Este projeto contribui para uma perceção mais próxima possível da realidade que os autores de livros digitais autopublicados têm de enfrentar, desde a escrita do e-book até à sua disponibilização para venda. Com o e-book devidamente escr

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2

Blattmann, Ursula, Juliana Fachin, and Elisabete Werlang. "Perspectivas do e-book acadêmico de acesso aberto." Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação 13, no. 2 (2020): 522–47. http://dx.doi.org/10.26512/rici.v13.n2.2020.21154.

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Abstract:

Apresenta-se reflexões a respeito das mudanças do livro, do formato impresso para o digital, o e-Book no contexto do acesso aberto, as vantagens e desvantagens do livro no formato eletrônico, ferramentas para autores publicarem seus próprios e-Books, assim como as perspectivas para o futuro da produção e usos do e-Book acadêmico em âmbito internacional. O estudo, de cunho exploratório descritivo, verificou o perfil das bases de dados de e-Books, disponíveis no Portal Capes-Brasil. Entre os resultados, são descritas 50 bases de dados de e-Books disponíveis, classificadas como de acesso aberto o

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3

Teixeira, Deglaucy Jorge, and Berenice Santos Gonçalves. "A hipermídia como expressão do conteúdo dramático em narrativa digital interativa: uma análise em livro digital interativo infantil." InfoDesign - Revista Brasileira de Design da Informação 12, no. 1 (2015): 1–15. http://dx.doi.org/10.51358/id.v12i1.356.

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Abstract:

A produção e a oferta de livros digitais estão em crescente expansão, principalmente dos ebooks com maior possibilidade de interação - os livros digitais interativos infantis, também denominados de book apps infantis. No entanto, neste conteúdo, a falta de coerência entre informações midiáticas, interatividade e informações narrativas pode distrair a atenção do leitor, prejudicando a apreensão do texto. Diante disso, o objetivo deste estudo foi propor uma análise para livro digital interativo infantil, na perspectiva do design de hipermídia, relacionando os elementos expressivos da hipermídia

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4

Woloszyn, Maíra, Luciane Maria Fadel, and Berenice Santos Gonçalves. "Espaço e interatividade na remediação de um livro ficcional: análise de um exemplo." DAT Journal 7, no. 3 (2022): 104–16. http://dx.doi.org/10.29147/datjournal.v7i3.592.

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Abstract:

 Os meios digitais proporcionaram um novo olhar para o livro. Pensado e projetado para o meio computacional, os livros digitais utilizam recursos de mídia diferentes do meio impresso proporcionando um novo tipo de interação aos leitores. A reformulação de uma mídia inspirada em outra pode ser denominada remediação. Sendo assim, o presente artigo apresenta a análise do app book “The Metamosphosis for iPad”, um livro digital que propõe uma nova experiência de leitura para a clássica obra de Franz Kafka, a fim de identificar os níveis de espaço e interatividade envolvidos no livro digital.

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5

Bettencourt, Sandra, and Manuel Portela. "World Wide Book: A Digitalização e o Livro." Matlit Revista do Programa de Doutoramento em Materialidades da Literatura 2, no. 1 (2014): 167–77. http://dx.doi.org/10.14195/2182-8830_2-1_9.

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Abstract:

Apresentação sumária de sete arquivos contendo digitalizações do património bibliográfico ou reflexões sobre as formas digitais e pós-digitais do livro: Codices Electronici Sangallenses, Digital Scriptorium, Artists' Books Online, Tipo.PT, University of Iowa Libraries Bookbinding Models, Post-Digital Publishing Archive e The Institute for the Future of the Book.DOI: http://dx.doi.org/10.14195/2182-8830_2-1_9

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6

Holanda, Érica De. "E-books: um exercício de democracia pelo consumo do saber digital." Signos do Consumo 1, no. 2 (2009): 226. http://dx.doi.org/10.11606/issn.1984-5057.v1i2p226-234.

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Abstract:

Neste artigo, propõe-se analisar como o conhecimento torna-se uma fonte de poder na sociedade contemporânea e como o livro eletrônico (e-book) pode ser um meio de comunicação mais igualitário de distribuição do saber comparado aos livros tradicionais, podendo colaborar para a inclusão social de grande parte da população brasileira e levar a novas práticas sociais. Teóricos como Pierre Bourdieu, Milton Santos e Marshall McLuhan são utilizados para elucidar as idéias expostas.

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7

Carvalho, Angela Maria Grossi de, and Maira Nani França. "Arquitetura da Informação para ambientes informacionais digitais." Revista FAMECOS 25, no. 3 (2018): 29941. http://dx.doi.org/10.15448/1980-3729.2018.3.29941.

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Abstract:

ResumoResenha do livro Information Architectutre: for the web and beyond de autoria de Louis Rosenfeld, Peter Morville e Jorge Arango.Palavras-chave: Arquitetura da informação. Ambientes informacionais digitais. Design digital. AbstractReview of the book Information Architectutre: for the web and beyond by Louis Rosenfeld, Peter Morville e Jorge Arango.Keywords: Information Architecture. Digital information environments. Digital design. ResumenReseña del libro Information Architectutre: for the web and beyond de la autoría de Louis Rosenfeld, Peter Morville y Jorge Arango.Palabras clave: Arqui

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Pozzer, Márcio Rogério Olivato, and Camila Porsch da Cunha. "As transformações da era digital e o impacto na economia da cultura do livro." Políticas Culturais em Revista 13, no. 1 (2020): 47. http://dx.doi.org/10.9771/pcr.v13i1.35309.

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Abstract:

<span id="docs-internal-guid-2f018139-7fff-0d0a-1c2a-1d58568c059f">As novas tecnologias revolucionaram os padrões culturais da sociedade mundial, alterando cadeias produtivas, estabelecendo novos padrões de consumo e impactando na economia como um todo. No que tange a economia do livro, seu impacto tem resultado em modificações no mercado como a inserção do </span><span>e-commerce </span><span>de livros, a criação do </span><span>e-book</span><span> e de editoras colaborativas. Assim, novos modelos de negócio surgem para que editoras e livr

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Diniz de Oliveira Bonetti, Giovana, and Claudia Giuliano Bica. "Bê-á-Bá Digital: promovendo conectividade e inclusão digital." Revista Internacional em Língua Portuguesa, no. 41 (July 6, 2022): 77–88. http://dx.doi.org/10.31492/2184-2043.rilp2022.41/pp.77-88.

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Abstract:

A pandemia da Covid-19 trouxe mudanças significativas para a vida da população mundial, especialmente dos idosos, visto que fazem parte dos grupos de risco dessa doença. Uma das medidas mais importantes para conter a propagação do coronavírus é o distanciamento social, no qual o contato deve ser reduzido e mantido, preferencialmente, de forma virtual com familiares e amigos. Diante desse contexto, criamos um livro para facilitar a conectividade dos idosos nesse momento, permitindo assim sua inclusão digital. Na sua construção, buscamos atender a critérios de acessibilidade relativos ao conteúd

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Silva, Leandro da, and Wilton Garcia. "Apontamentos estratégicos sobre o consumo do livro digital." Temática 18, no. 9 (2022): 41–54. http://dx.doi.org/10.22478/ufpb.1807-8931.2022v18n9.64087.

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Abstract:

O presente texto aponta para um estudo crítico-reflexivo acerca de novas tendências e repercussões de consumo do livro digital – e-book. Do ponto de vista comunicacional e tecnológico, o objetivo é pensar a respeito da passagem do impresso ao digital, para atender novas demandas com a internet do usuário-interator: estudantes, pesquisadores, professores, profissionais. Aqui, o percurso metodológico qualitativo, empírico, enfoca o exercício de observar, descrever e discutir nossa temática, em formato ensaio. Ao longo do texto, foram elencadas estrategicamente duas categorias discursivas (experi

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Moraes, André Carlos. "Dois paradigmas ontológicos do livro eletrônico." Vozes e Diálogo 10, no. 1 (2011): 31–39. http://dx.doi.org/10.14210/vd.v10n1.p31-39.

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Abstract:

Com base em revisão de bibliografia, propõe-se que é possível identificar dois paradigmas divergentes a respeito do livro eletrônico. Um deles parte do pressuposto de que o livro eletrônico é uma evolução do livro impresso. O outro utiliza análise histórico-social e pode ser utilizado para compreender o livro eletrônico como uma extensão do aparato conceitual do livro impresso. Estes pontos de vista, que não são necessariamente compatíveis, não são os únicos encontrados na bibliografia teórica sobre o assunto mas concentram uma quantidade significativa de autores. Palavras-chave: livro eletrôn

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Machado, Paulo Henrique, and Maria de Lourdes Rossi Remenche. "A FORMAÇÃO DO LEITOR LITERÁRIO NA INFÂNCIA." Diacrítica 34, no. 1 (2020): 95–121. http://dx.doi.org/10.21814/diacritica.294.

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Abstract:

Este estudo tem como objetivo apresentar uma investigação a respeito da inter-relação das textualidades multimodais e dos recursos de interação em book apps que contribuem para a formação do leitor literário na infância. Para tanto, delimitou-se como corpus de pesquisa duas obras finalistas do Prêmio Jabuti nos anos de 2015 e 2016 na categoria “Infantil Digital”, sendo uma criada exclusivamente para o meio digital, e a outra, remediação da publicação impressa. Trata-se de pesquisa qualitativo-interpretativista, cujo arcabouço teórico-metodológico ancora-se na concepção dialógica da linguagem e

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Portela, Manuel. "'Nenhum Problema Tem Solução': Um Arquivo Digital do Livro do Desassossego." Matlit Revista do Programa de Doutoramento em Materialidades da Literatura 1, no. 1 (2013): 9–33. http://dx.doi.org/10.14195/2182-8830_1-1_1.

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Abstract:

O projeto 'Nenhum Problema Tem Solução: Um Arquivo Digital do Livro do Desassossego' tem como objetivo a criação de um arquivo digital hipermédia dedicado à obra Livro do Desassossego [LdoD], de Bernardo Soares/Fernando Pessoa. O arquivo agregará fac-símiles digitais dos materiais documentais do LdoD, transcrições topográficas desses materiais, transcrições textuais das quatro edições críticas publicadas entre 1982 e 2010 (Coelho 1982 [2ª edição, 1997]; Cunha 1990-91 [2ª edição, 2008]; Zenith 1998 [10ª edição, 2012]; Pizarro 2010), e ainda ferramentas de pesquisa e análise textual. Esta agrega

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Góes, Fernanda Dos Santos Nogueira de, Luciane Sá de Andrade, Adriana Katia Corrêa, et al. "E-Book Planejamento do Ensino: Apoio para a Formação de Estudantes do Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem." Revista de Graduação USP 2, no. 2 (2017): 47. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2525-376x.v2i2p47-53.

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Abstract:

Buscou-se aqui relatar o processo de construção de um livro digital sobre planejamento do ensino no contexto da Educação Básica e Profissional em Enfermagem para ser utilizado como recurso auxiliar por alunos de graduação em Enfermagem da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto-USP. Tal iniciativa deu-se a partir do trabalho de um grupo interdisciplinar de docentes que adotou o referencial teórico da problematização, e, para a construção da metodologia empregada, utilizou quatro fases sequenciais: definição do escopo, planejamento, produção e implementação. Para a avaliação do e-book foram conv

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Rodrigues, Davi, and Iasmin Maia Pedro. "Neoliberalismo em cena: letramento como agregador de valor a um produto educacional." Miguilim - Revista Eletrônica do Netlli 12, no. 3 (2023): 366–86. http://dx.doi.org/10.47295/mgren.v12i3.979.

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Abstract:

No contexto educacional, a divulgação de materiais educacionais em formato e-book com o intuito de auxiliar o trabalho do professor é comum. Um exemplo disso é o livro digital Introdução ao Letramento: conceitos básicos, como estamos no Brasil e perspectivas para o futuro, produzido pela start up “Letrus” e disponibilizado gratuitamente em seu site. A empresa que o produziu possui uma plataforma online privada autointitulada “de letramento”, que se propõe a corrigir redações de seus usuários, aliando inteligência artificial e feedback humano. Por estar vinculada ao ambiente educacional público

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Machado, Paulo Henrique, and Maria de Lourdes Rossi Remenche. "PRÁTICAS MULTILETRADAS NA FORMAÇÃO DE LEITORES NA INFÂNCIA." PROLÍNGUA 14, no. 2 (2020): 139–53. http://dx.doi.org/10.22478/ufpb.1983-9979.2019v14n2.48683.

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Abstract:

O presente estudo tem como objetivo analisar as práticas multiletradas mobilizadas por Livros Literários Infantis digitais interativos em formato de Aplicativos (LLIA) que contribuem para a formação do leitor literário na infância. Para tanto, delimitou-se como corpus de análise a obra “Wuwu & Co.: a magical picture book”, vencedora do BolognaRagazzi Digital Award (Feira do Livro Infantil de Bolonha, Itália) de 2016, na categoria ficção digital. Trata-se de pesquisa qualitativo-interpretativista, cujo arcabouço teórico-metodológico ancora-se na concepção dialógica da linguagem, elaborada p

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Amin, Vanda do Socorro Furtado, Lucilinda Ribeiro Teixeira, and José Guilherme de Oliveira Castro. "A leitura na escola em tempo de e-book." RDBCI: Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação 17 (April 16, 2019): e019016. http://dx.doi.org/10.20396/rdbci.v17i0.8652571.

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Abstract:

Este artigo objetiva identificar as formas e os suportes de leitura, assim como verificar as práticas de leitor no cotidiano escolar no contexto da midiatização. Na interface comunicação e educação, destaca-se a relação com saber dos sujeitos que atuam no espaço pedagógico e suas experiências de leitores mediadas por materiais impressos e digitais. Procedeu-se à pesquisa bibliográfica e a um estudo de caso realizado numa escola pública federal de Belém, com alunos do ensino do fundamental, em outubro e novembro de 2016, com aplicação de observação participante e entrevista com formulário. Reco

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Kussano Oliveira, Emi, Adrian Lincoln Ferreira Clarindo, Larissa da Silva Medola, and Eduardo Alberto Felippsen. "Livros digitais: um Estudo de Caso com artigos dos projetos finais do curso Técnico em Informática do IFPR – Assis Chateaubriand." Revista Liberato 22, no. 38 (2021): 153–66. http://dx.doi.org/10.31514/rliberato.v22n38.p153.

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Abstract:

No Instituto Federal do Paraná, campus Assis Chateaubriand, os estudantes do curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio produzem um artigo como requisito parcial para aprovação. Todavia, após a apresentação, por falta de um meio de divulgação, esses artigos permanecem arquivados. Diante desse problema, pensou-se em criar um roteiro e um repositório para a publicação dos trabalhos do projeto final de curso dos estudantes, a fim de que esses saberes reunidos pudessem ser acessados por outros alunos. Então, o presente artigo busca apresentar aspectos do desenvolvimento do projeto – tr

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Martins, Vanessa Coutinho, and Claudia de Albuquerque Thomé. "Narrativas transmídia e competências midiáticas." Dispositiva 8, no. 14 (2020): 18–35. http://dx.doi.org/10.5752/p.2237-9967.2019v8n14p18-35.

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Abstract:

A nova ambiência comunicacional, fruto da cultura digital, atravessou a produção e o consumo de narrativas literárias, que se expandem para as redes e são (re)criadas pelos prosumidores (SCOLARI, 2016). O artigo analisa os comentários das transmissões no Periscope do Wizarding World Book Club, clube do livro de Harry Potter, na comemoração aos 20 anos de lançamento do primeiro livro da saga. Com auxílio da metodologia de Ferrés e Piscitelli (2015), o estudo busca entender como os prosumidores percebem o conteúdo oferecido através do live streaming, e, consequentemente, produzem mensagens. A an

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Baptista, Sofia Galvão, and Mariana Baptista Brandt. "Do manuscrito ao digital: a longa sobrevivência das bibliotecas e dos profissionais envolvidos." RDBCI: Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação 4, no. 3 (2006): 21. http://dx.doi.org/10.20396/rdbci.v4i3.2027.

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Abstract:

Mostra a evolução do curso de Biblioteconomia no Brasil e a atuação do bibliotecário. Traz o trecho do livro de Umberto Eco como referencial histórico da era medieval, pretendendo questionar a função de "guardião" da informação nesta fase e no contexto atual. Abstract Progress in Brazilian Library/Information Science is discussed, as well as librarian performance. An excerpt from Umberto Ecos’ book (The name of the Rose) was used as an argument for the guardian fuction as one exerced by librarians.

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Ramos, Gomes Sabrina, and Vívian Stefanne. "A Batalha do Apocalipse e a internet: repensando as novas formas de produção e circulação do livro de fantasia - The Battle of the Apocalypse and the Internet: rethinking the new forms of production and circulation of the fantasy book." Amoxtli 2, no. 2 (2018): 38–46. https://doi.org/10.5281/zenodo.2087985.

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Abstract:

Neste trabalho discutiremos questões relativas à circulação dos livros de fantasia brasileiros na era da Internet, por meio de um estudo de caso da obra <em>A batalha do Apocalipse (2007), </em>de Eduardo Sporh. Com base nas premissas levantadas por Jenkins (2009) acerca da cultura digital e das discussões de Schiffrin (2006) e Thompson (2013) sobre mercado editorial, além dos conceitos de campo defendidos por Bourdieu (1997), discorreremos sobre os processos que envolvem desde a produção até a circulação do livro de

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Fonseca, Grasielle Lopes Menezes da, and Neuza Rejane Wile Lima. "Acessibilidade Informacional à Pessoa com Deficiência Visual através do Livro Falado." Revista Informação na Sociedade Contemporânea 4, no. 1 (2020): e21761. http://dx.doi.org/10.21680/2447-0198.2020v4n1id21761.

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Abstract:

As pessoas com deficiência visual precisam ser atendidas com recursos que contemplem os processos educacionais, culturais e políticos e, assim, é fundamental que se desenvolvam estratégias para que essas pessoas se tornem cidadãs críticas, comprometidas e atuantes em uma sociedade democrática, independente da deficiência. O estudo tem como objetivo elaborar, validar e distribuir o Manual de Produção do Livro Falado para orientar a gravação de textos em áudio, visando traçar orientações aos professores e profissionais da educação inclusiva. O Manual trará uma orientação atual e consonante com a

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Corrêa, Hércules Tolêdo, and Cleide De Araújo Campos. "A INFLUÊNCIA DOS ELEMENTOS GRÁFICOS NOS LIVROS PARA CRIANÇAS NA CONTEMPORANEIDADE: ANÁLISE DE DUAS OBRAS DA COLEÇÃO UNIVERSIDADE DAS CRIANÇAS." Revista Graphos 21, no. 1 (2019): 159–75. http://dx.doi.org/10.22478/ufpb.1516-1536.2019v21n1.46533.

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Abstract:

Pode-se dizer que o livro para crianças é um objeto artístico-cultural constituído por vários modos de linguagens. Dessa forma, partimos dos pressupostos da semiótica cultural, mais especificamente das teorizações sobre a multimodalidade, e procuramos identificar os aspectos tanto discursivos quanto educacionais de obras destinadas ao público infantil publicadas na contemporaneidade. Valemo-nos também de estudos sobre ilustração e projeto gráfico de livros infantis, tais como van der Linden (2011), Ramos (2013) e Paiva (2018). Este artigo, especificamente, centra-se na análise de dois livros d

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Heller, Bruna, and Joice Rejane Pardo Maurell. "O desenvolvimento de um e-book para identificar fake news: o bibliotecário como mediador na criação de critérios de avaliação da informação." RENOTE 17, no. 3 (2019): 488–97. http://dx.doi.org/10.22456/1679-1916.99532.

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Abstract:

O artigo descreve o projeto de ação de um curso de especialização EAD latosensu em TIC, da Universidade Aberta do Brasil – UAB. Foi realizado em uma escola particular em Estância Velha-RS. Teve por objetivo desenvolver um e-book com critérios de avaliação para checagem de informação, visando um trabalho em conjunto de uma bibliotecária com alunos de 1º ano do Ensino Médio. A tecnologia digital escolhida foi o livro digital, elaborado na ferramenta Canva. Seguindo a metodologia educativa Ensino por Projetos, o projeto de ação foi de caráter qualitativo e descritivo, com aplicação de questionári

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Assis, Isabella Dometila Martins de. "importância da pesquisa-ação no contexto de empreendimentos minerários." Revista da Universidade Federal de Minas Gerais 27, no. 2 (2021): 828–34. http://dx.doi.org/10.35699/2316-770x.2020.20568.

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Abstract:

Critical review of the digital book Market and State Violence in the Context of the Minas-Rio Mining Enterprise, Conceição do Mato Dentro – MG, 2015 to 2017 by DIAS, André Luiz Freitas; OLIVEIRA, Lucas Furiati de (Org.). São Carlos: Scienza, 2018. 242 p. Nesta resenha sobre o livro Violências de Mercado e de Estado no Contexto do Empreendimento Minerário Minas-Rio, Conceição do Mato Dentro – MG, 2015 a 2017, analisou-se a importância e a relevância da adoção do método científico de pesquisa-ação para a produção de conhecimento científico no âmbito das ciências sociais aplicadas, especificament

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Cortezão, Marta. "Entrevista com Márcia Antonelli." Revista Fios de Letras 01, no. 02 (2024): 1–07. http://dx.doi.org/10.59666/fiosdeletras.v1i02.3879.

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Abstract:

A entrevista com Márcia Antonelli aborda sua identidade como escritora independente em Manaus, destacando a importância da escrita em sua vida e seu processo de transição de gênero. Sua paixão pela literatura russa influencia sua escrita, enquanto sua atuação como uma escritora trans amplia sua sensibilidade. Antonelli destaca a necessidade de maior representatividade da literatura trans, reivindicando mais espaços e atuação. Sua relação com Manaus é descrita como uma simbiose complexa de amor e ódio que reflete em sua escrita que, para além de qualquer gênero, é a sua forma de resistir e exis

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NASCIMENTO, Carlos Eduardo Gomes. "PENSAR O PASSADO, NARRAR A HISTÓRIA DOS AFRODESCENDENTES NA BAHIA: UM E-BOOK SOBRE MARIA FELIPA DE OLIVEIRA NO ENSINO FUNDAMENTAL." Trama 15, no. 35 (2019): 3–12. http://dx.doi.org/10.48075/rt.v15i35.21503.

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Abstract:

O artigo apresenta o projeto “Mídias digitais para pensar o passado e narrar a história dos afrodescendentes na Bahia”, que considerou a problemática: O e-book pode ser um recurso educativo de preservação da memória histórica dos afrodescendentes na Bahia? Ressalta a relação entre mídias digitais na escola e a constituição histórica étnico-racial, a fim de estabelecer um sentimento de pertença dos alunos à história e a cultura afrodescendente. Para tanto, contou-se a história de Maria Felipa de Oliveira, mulher negra e heroína da Independência do Brasil na Bahia e propôs-se a recontagem dessa

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Souza, Rosimar Rodrigues, Camila Sabino de Araujo, Claudio Giovane Prando Milli, Jéssica Marinho Medeiros, and Patrícia Alves Ferreira. "TECNOLOGIAS DIGITAIS NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO." Revista Ilustração 5, no. 1 (2024): 119–28. http://dx.doi.org/10.46550/ilustracao.v5i1.255.

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Abstract:

A pesquisa tem o objetivo de analisar sobre o contexto tecnológico existente nas instituições escolares e as questões de cidadania digital. Pois, a educação ao longo dos tempos tem se transformado e adaptado às novas tecnologias, sendo que, a partir das vantagens oferecidas pelas mídias digitais, tornou-se necessário capacitar o aprendiz a identificar e evitar situações de ameaçasvirtuais. Fazendo da cidadania digital a promoção da inclusão, segurança e ética na rede, para preparar os estudantes a serem cidadãos conscientes e responsáveis. Para alcançar a meta deste trabalho foi realizado a pe

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Sales, Priscila Ferreira de, Lucas Guedes Vilas Boas, Nicolas Matheus Lima Oliveira, and Ana Clara Abreu Cardoso. "Extensão e pesquisa no projeto “a ciência em uma abordagem interdisciplinar”." ForScience 13, no. 1 (2025): e001271. https://doi.org/10.29069/forscience.2025v13n1.e1271.

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Abstract:

O presente trabalho objetivou descrever a importância da produção de um material didáticopedagógico em formato digital para ser empregado em áreas correlatas. Em seu desenvolvimento, foi realizado o levantamento bibliográfico que subsidiou a construção de um e-book constituído por capítulos com textos que relacionam ciência e sociedade; ciência enatureza; experimentações com materiais de baixo custo e fácil acesso; e propostas de atividades de desafio. Esse livro digital consiste em uma ferramenta complementar de aprendizagem que pode facilmente ser empregada no Ensino Médio, por apresentar li

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Möller, Iago Ramon, Ernani Mügge, and Claudia Schemes. "PLATAFORMAS DIGITAIS DE LEITURA NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA." Revista Conhecimento Online 3 (September 5, 2019): 76. http://dx.doi.org/10.25112/rco.v3i0.1868.

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Abstract:

RESUMOO presente artigo trata da utilização de plataformas digitais de leitura na educação básica. O principal objetivo é, por meio de uma revisão bibliográfica e de entrevista com estudantes que utilizam a plataforma digital Elefante Letrado, investigar as possibilidades de interação oferecidas por essas ferramentas e o grau de adesão a elas por parte de seus usuários. Para embasar a análise de resultados, o estudo aborda a revolução tecnológica em curso, a utilização de tecnologias digitais na educação, a literatura digital e questões relativas ao livro e à leitura na contemporaneidade. O ar

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Ferreira, Ana Elisa Sobral Caetano da Silva. "Registros Digitais: desafios e sucessos nas aulas de Literatura do Ensino Médio (Digital Records: Challenges and Achievements at Literature Classes in High School)." Revista Eletrônica de Educação 13, no. 1 (2019): 350. http://dx.doi.org/10.14244/198271992694.

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Abstract:

This Case Report narrates the trajectory of the project named Stories de Leituras, developed in 2017 with students of the 3rd year of High School at the IFSP campus Cubatão. The main goal of this project is to discuss how the use of Digital Information and Communication Technologies (DICT) can improve reading activities. The project proposes the use of the Instagram Social Network as a virtual diary in which students can register their relationship with the book and interact with colleagues’ posts. The project also aims to reflect on the influence of university admittance exams on the choices

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Fausto, Ilma Rodrigues de Souza, Edivânia Floro Nicácio Almeida, Ariangelo Hauer Dias, Ruth Maria Mariani Braz, and Fabiana Rodrigues Leta. "Interseção inovadora: integrando ciências e humanidades na educação STEAMH." Caderno Pedagógico 21, no. 5 (2024): e4533. http://dx.doi.org/10.54033/cadpedv21n5-193.

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Abstract:

Este estudo técnico e científico explora a integração interdisciplinar de ciências e humanidades na educação STEAMH (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes, Matemática e Humanidades), com um foco particular em um curso de formação em Computação, Tecnologias e Robótica Educacional para Educação Básica. Através de uma análise crítica de nove artigos científicos e uma analogia com o livro “Trilhando Caminhos Tecnológicos na Educação Indígena”, o estudo reflete sobre as implicações éticas e sociais da interação na plataforma STEAMH. A convergência entre ciências e humanidades é destacada como um e

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Schöch, Christof. "Acesso aberto para as máquinas." TECCOGS – Revista digital de tecnologías cognitivas, no. 21 (November 1, 2020): 95–115. https://doi.org/10.23925/1984-3585.2020i21p99-115.

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Abstract:

Resumo: Muitos debates sobre o Acesso Livre giram atualmente em torno de modelos de financiamento adequados, perdendo de vista o fato de que os formatos de publicação também devem ser considerados como fundamentalmente mais abertos, ou seja, para além do formato pdf como a reencarnação digital do livro impresso, para que o potencial das tecnologias digitais de produção de conhecimento possa ser utilizado da melhor forma possível. Por conseguinte, o presente artigo trata da questão das publicações científ

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Lyra, Edgar. "Ensino de Filosofia e Formação de Opinião na Era Técnica." Educação e Filosofia 38 (September 3, 2024): 1–20. http://dx.doi.org/10.14393/revedfil.v38a2024-68053.

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Abstract:

Resumo: Faço aqui um balanço das minhas pesquisas sobre ensino de filosofia. O envolvimento recua às minhas primeiras experiências docentes, quando se fez claro que o conhecimento da tradição filosófica não bastava. Mas apenas em 2009, quando assumi disciplinas de formação de professores na PUC-Rio, é que a pesquisa se formalizou. Eram outros os tempos: a filosofia e a sociologia tornavam-se obrigatórias no ensino médio e a comunidade filosófica brasileira intensificava sua atenção ao campo. Integrei em 2015 a equipe que elaborou as primeiras versões da BNCC. Muita coisa se transformou desde e

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LAGE, RAFAEL. "Artista Artesão ou Artista Igual Pedreiro: de Mozart a Macaco Bong, uma história de lutas por autonomia * Artist Craftsman or Artist Equal Mason: from Mozart to "Macaco Bong", a history of struggles for autonomy." História e Cultura 2, no. 1 (2013): 166. http://dx.doi.org/10.18223/hiscult.v2i1.849.

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Abstract:

<p><strong>Resumo:</strong> No livro "Mozart – Sociologia de um gênio", Norbert Elias descreve embates em torno de artistas artesãos (presos ao gosto musical da corte aristocrata) e artistas autônomos (com certa autonomia musical, só que menos estruturados socialmente), apresentando Mozart como um agente de transição. Já em pleno século XXI, surge com a banda brasileira Macaco Bong o conceito de artista igual pedreiro, a ideia de envolvimento do músico nos processos produtivos, não apenas na hora de subir ao palco, apontando novas tecnologias digitais como democratizadoras. N

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Carneiro, Celso Dal Ré, Rualdo Menegat, and Pedro Wagner Gonçalves. "A SAGA DO LIVRO DIDÁTICO DE GEOLOGIA E GEOCIÊNCIAS: IMPRESSO, DIGITAL, HÍBRIDO?" Boletim Paranaense de Geociências 83 (March 20, 2025): 1–14. https://doi.org/10.5380/bpg.v83i1.98961.

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Abstract:

O conteúdo disponível na Internet sobre Geologia do território brasileiro é muito restrito, em contraste com a alta demanda de conhecimento, mas a convergência tecnológica permite expandir os repositórios eletrônicos, alimentados pela digitalização de uma infinidade de livros, revistas, relatórios e outros documentos impressos. O menor custo de produção, distribuição e armazenamento de livros gerou uma disputa branda entre obras em papel e e-books, acessíveis somente pela rede. Este artigo compara vantagens e desvantagens das modalidades de livros em papel, meio digital/eletrônico ou formato h

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Alexandre, da Silva Rocha, and Profª. MSC. Karla Maia Barros Orientadora:. "A VIOLAÇÃO DOS DIREITOS AUTORAIS E SUAS CONSEQUENCIAS UMA ANÁLISE SOBRE A DISTRIBUIÇÃO ILEGAL DE E-BOOKS NAS PLATAFORMAS DIGITAIS." RevistaFT 28, no. 134 (2024): 36. https://doi.org/10.5281/zenodo.11176436.

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Abstract:

Este estudo tem como objetivo analisar a aplicabilidade das normas de direito civil em casos de violação e distribuição ilegal de livros em plataformas digitais. Pretende-se compreender como as leis de direitos autorais são aplicadas nesse contexto e identificar as responsabilidades das partes envolvidas, incluindo autores, distribuidores e plataformas digitais. A metodologia adotada baseia-se em uma revisão sistemática da literatura, com análise de artigos acadêmicos, livros, legislação e jurisprudência relacion

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Mascia, Tiziana. "Nuove dimensioni della lettura. Promuovere la partecipazione e l’apprendimento attivo con la letteratura digitale per l'infanzia." DigItalia 18, no. 2 (2023): 221–33. http://dx.doi.org/10.36181/digitalia-00088.

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Abstract:

La letteratura digitale per l'infanzia incorpora elementi interattivi che ampliano l'esperienza di lettura rispetto al libro cartaceo tradizionale, introducendo nuove opportunità per favorire un apprendimento attivo da parte dei bambini. Questo articolo approfondisce alcune delle potenzialità e delle sfide insite nell'applicazione delle digital humanities alla letteratura per l’infanzia, con riferimento alla progettazione di libri digitali interattivi. In particolare, si concentra sul ruolo dell'interattività digitale e su come influisca sulla comprensione di un testo e sull’acquisizione del v

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Leuthäuser, Cintia Luiza, Vera Lúcia Simão, Eliane Soares Ferreira Lucas, and Glaucia Nogara. "O Observar, Refletir e Aplicar: a Prática Pedagógica de uma Professora para o Desenvolvimento da Autonomia de Bebês." Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas 25, no. 4 (2025): 803–12. https://doi.org/10.17921/2447-8733.2024v25n4p803-812.

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Abstract:

Esta pesquisa tem como atributo mobilizador demandas de professores e professoras que atuam nas turmas de berçário das instituições de Educação Infantil no município de Massaranduba/SC. O objetivo geral foi investigar as contribuições da prática pedagógica a partir do método ORA no desenvolvimento da autonomia de bebês de 0 a 18 meses de idade. A pesquisa traz o referencial de ensino ORA (Observar, Refletir, Aplicar), de Torre (1997), como caminho pedagógico aplicado ao longo do processo de desenvolvimento da autonomia de bebês, somado aos pressupostos da criatividade e da ecoformação. Metodol

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Márquez Hermosillo, Mónica, and Silvia Quezada Camberos. "From the book to digital text: Diachrony towards e-reading." PAAKAT: Revista de Tecnología y Sociedad 6, no. 10 (2016): 1–11. http://dx.doi.org/10.32870/pk.a6n10.267.

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Gutierrez, Alessandra Pires, and Letícia Jovelina Storto. "Gêneros Textuais Digitais em Livros Didáticos de Espanhol." Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas 19, no. 1 (2018): 44. http://dx.doi.org/10.17921/2447-8733.2018v19n1p44-51.

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Abstract:

Este estudo analisa as duas coleções de livros didáticos de língua espanhola voltadas ao Ensino Médio indicadas pelo Plano Nacional do Livro Didático. O objetivo foi identifcar se os livros abordam os gêneros digitais e, se sim, de que maneira eles são trabalhados. Para embasar a investigação foram utilizados vários teóricos que discutem os conceitos de gêneros textuais/digitais e de letramento digital, entre eles Mikhail Bakhtin, Luiz Antônio Marcuschi, Antônio Carlos dos Santos Xavier e outros. Após a elaboração da fundamentação teórica, são feitas análises quantitativas e descritivas das co

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Lemos, André. "Dispositivos de Leitura Eletrônicos." Comunicação Mídia e Consumo 9, no. 24 (2012): 115–31. http://dx.doi.org/10.18568/cmc.v9i24.239.

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Abstract:

O presente ensaio visa discutir, pela ótica da teoria Ator-Rede (Actor-Network Theory) e da teoria das Materialidades da Comunicação (Materialities of Communication), os novos dispositivos de leitura eletrônicos. Em um primeiro momento compara-se a materialidade dos diversos dispositivos de leitura (computadores, tablets e leitores de livros eletrônicos – e-books readers) e, em um segundo momento, através da Teoria Ator-Rede, discute-se as novas formas de localização da informação, que tem no livro impresso a sua fonte considerada como original. Questiona-se a noção de original nas obras de ar

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Armiliato, Tales Giovani, and João Claudio Arendt. "As livrarias de Caxias do Sul (RS) e a concorrência das vendas através da internet." A Cor das Letras 19, no. 1 (2018): 8. http://dx.doi.org/10.13102/cl.v19i1.3207.

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Abstract:

Este artigo tem como objetivo investigar se a venda de livros através da internet diminuiu a procura pelo produto nas livrarias de rua em Caxias do Sul (RS). Além disso, investiga em que medida os livreiros estão se adaptando à expansão das vendas no formato digital, como os e-books. Para tanto, inicialmente, realizou-se uma revisão histórica sobre os formatos do livro e sua comercialização ao longo do tempo, tomando como base Escarpit (1976), Chartier (1998), Mello (2002), Moraes (2006) e Darnton (2010). Em seguida, aplicou-se um pequeno questionário a livreiros de dez estabelecimentos locali

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Toledo-Morales, Purificación, and José Manuel Sánchez-García. "Digital books: new ways of reading." Comunicar 10, no. 19 (2002): 126–35. http://dx.doi.org/10.3916/c19-2002-22.

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Abstract:

The evolution of new technologies of communication and information is rapidily modifying the way we perceive the information. The rupture between the new forms of reading and writing and those that have been closer to us until now such as books, newspaper La evolución de las nuevas tecnologías de la comunicación e información está modificando con enorme rapidez la forma que tenemos de percibir la información. Entre ellas, es palpable la ruptura entre las nuevas formas de leer y escribir, y las que hasta ahora han sido más cercanas para nosotros, el libro, el periódico, las cartas, etc., todas

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Martinez, Maria Laura. "Introduzindo o livro digital no curso de Editoração: uma busca epistêmica." Revista de Graduação USP 2, no. 1 (2017): 53. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2525-376x.v2i1p53-66.

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Abstract:

E-books have been stressing the market. Recognizing that design and production of digital artifacts are strategic for future publishing activity, in 2012 the Publishing undergraduate course of the University of São Paulo (USP) included e-book's study and production in its curriculum by creating two new disciplines at transdisciplinary fields. The research presented in this paper allowed delineating the approach of both disciplines: one focused on the production and, the other, focused on the project through interaction design. These disciplines address the second and third generation of e-book

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Woloszyn, Maíra, and Berenice Santos Gonçalves. "Dimensões e fatores de aplicação da tipografia em livros digitais | Typography application dimensions and factors in digital books." InfoDesign - Revista Brasileira de Design da Informação 15, no. 1 (2018): 80–96. http://dx.doi.org/10.51358/id.v15i1.635.

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Abstract:

A tipografia está presente no desenvolvimento histórico do livro. Responsável por compor textos, esse recurso é considerado elemento essencial no design de publicações. A partir da inserção em meios digitais, as publicações passaram a incluir em seu escopo diversas potencialidade oferecidas pelas mídias digitais. Nesse sentido, percebe-se que o design das publicações digitais depende de um escopo de conhecimentos específicos, diferenciado das publicações impressas. Assim, evidencia-se que a forma de apresentação e configuração dos textos em livros digitais, ou seja, na aplicação da tipografia,

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Jumbo-Zambrano, Tatiana, and María Rivera-Prado. "Plan Social Media para la promoción de un e-book sobre hábitos de higiene infantil ." 593 Digital Publisher CEIT 8, no. 3-1 (2023): 441–55. http://dx.doi.org/10.33386/593dp.2023.3-1.1877.

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Abstract:

La pandemia de Covid-19 ha enfatizado la importancia de los hábitos de higiene como medida preventiva para enfermedades especialmente en la infancia. Con la digitalización de aspectos de la vida cotidiana, surgen nuevas oportunidades para la promoción y difusión de mensajes mediante estrategias de marketing digital y redes sociales. El objetivo de este estudio es analizar el impacto de un plan de redes sociales en la promoción de un libro electrónico (e-book) sobre hábitos de higiene infantil. Los atributos esenciales de un plan de marketing se identifican mediante una revisión bibliográfica y

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Pinheiro, Lucas Farias, James Castro Alves, Sérgio Augusto Santos Xavier, Alyne Vasconcelos Cavalcante, and Maria Iracema Bezerra Loiola. "Diversidade de Lianas e Trepadeiras do Parque Nacional de Ubajara, Ceará, Brasil." Revista Brasileira de Geografia Física 13, no. 4 (2020): 1675. http://dx.doi.org/10.26848/rbgf.v13.4.p1675-1687.

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Abstract:

As lianas e trepadeiras são importantes componentes das unidades florestais, principalmente em regiões tropicais, as quais se diferenciam, especialmente, pelo grau de lenhosidade no seu caule. Esses grupos contribuem notavelmente para a riqueza de espécies de diferentes ecossistemas, trazendo benefícios para a flora e fauna. No entanto, constituem o componente menos estudado, gerando uma lacuna no conhecimento sobre aspectos florístico-estruturais, regenerativos e fatores que influenciam esses grupos nas diversas formações vegetacionais. Esse estudo objetivou realizar o levantamento das espéci

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Fensterseifer, Thais Arnold, and Fábio Gonçalves Teixeira. "Diretrizes para projeto de e-books com enfoque em crianças em fase de alfabetização." Design e Tecnologia 8, no. 16 (2018): 52. http://dx.doi.org/10.23972/det2018iss16pp52-68.

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Abstract:

Neste artigo, os autores propõem-se a explorar de que modo o projeto de e-books voltados a crianças em fase de alfabetização pode ser aprimorado, de modo a fazer uso mais consciente dos recursos tecnológicos e, assim, melhorar a experiência de leitura infantil nesse contexto de ensino-aprendizagem. Para isso, partem de uma pesquisa bibliográfica dividida em duas partes: a primeira busca identificar características do público-alvo, suas capacidades e limitações no que diz respeito à leitura em suporte digital; a segunda, por sua vez, procura elucidar os aspectos técnicos envolvidos no projeto d

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Pérez Alvarez, Sergio. "De la muerte del libro al e-book." Enunciación 20, no. 1 (2015): 151. http://dx.doi.org/10.14483/udistrital.jour.enunc.2015.1.a11.

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Abstract:

<p>Este artículo de reflexión indaga sobre la idea de “muerte del libro” y pone en evidencia cómo esta metáfora aparece desde la misma génesis del impreso; así mismo, revisa algunas consideraciones frente a las nuevas “amenazas” atribuidas a la Internet. Frente a la mirada que evalúa la desaparición del libro como un camino inevitable y la de quienes encuentran muy apresurado anunciar el fin del libro y más bien advierten su saludable situación, se propone la idea según la cual sí existe una crisis del libro, pero esta no es una crisis en el formato, como a menudo se reduce, sino una cri

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