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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers

Academic literature on the topic 'Livro do Povo'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 1 February 2022

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Journal articles on the topic "Livro do Povo"

1

Grenzer, Matthias. "Do clã de Jacó ao povo de Israel (Ex 1,1-7)." Revista de Cultura Teológica. ISSN (impresso) 0104-0529 (eletrônico) 2317-4307, no. 81 (June 24, 2013): 83. http://dx.doi.org/10.19176/rct.v0i81.15573.

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Abstract:
Este estudo apresenta uma exegese do prólogo do livro do Êxodo (Ex 1,1-7). Trata-se de um texto artisticamente composto que faz uma conexão com o que foi narrado anteriormente no livro do Gênesis, primeiro livro do Pentateuco. Ao mesmo tempo, inicia a história do êxodo, sendo que esta ocupa os últimos quatro livros do Pentateuco.
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2

Vcentini, Abner Lellis Corrêa. "Da Biblioteconomia à Informática." Revista do Serviço Público 105, no. 3 (2017): 251–96. http://dx.doi.org/10.21874/rsp.v0i3.2609.

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Abstract:
A Biblioteconomia surgiu como decorrência da necessidade de sistematização e organização das coleções de livros. Estes constituíram os primeiros veículos de difusão dos conhecimentos humanos e de transmissão de cultura geral e especializada. O termo Biblioteca (do grego Biblion: livro, e theke: caixa) significa, etimologicamente, guarda ou custódia de livros (41). A história do livro e das bibliotecas (61) nos mostra que estas, na Antiguidade, constituíram privilégios reais e sacerdotais, como sucedeu com as grandes bibliotecas de Nínive e Alexandria. Na Idade Média as bibliotecas pertenceram
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3

Giglio, Zula Garcia. "O Banquete dos Deuses: conversa sobre a origem da cultura brasileira." Resgate: Revista Interdisciplinar de Cultura 9, no. 1 (2006): 119. http://dx.doi.org/10.20396/resgate.v9i10.8645575.

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Abstract:
Dividido em dez pequenos capítulos, este livro trata dos aspectos básicos de um processo educacional, sendo escrito do ponto de vista de um educador pertencente ao povo indígena Munduruku. Seu autor é um íncio deste povo e há muitos anos dedica-se à tarefa de educar crianças e jovens; possui formação acadêmica convencional: cursou Faculdade (História e Psicologia), pós graduou-se (Antropologia Social), matém atividades acadêmicas dentro e fora do Brasil e também envolve-se no trabalho de resgatar a cultura de seu povo e de outros povos indígenas do Brasil.
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4

Picolli, Daniel. "A Expressão "Este Povo" no "Livro do Emanuel"." Revista de Cultura Teológica. ISSN (impresso) 0104-0529 (eletrônico) 2317-4307, no. 1 (March 19, 2013): 7. http://dx.doi.org/10.19176/rct.v0i1.14069.

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5

De Barros Martins Costa, Caio. "Inglaterra, uma nova Israel." Em Tempo de Histórias, no. 35 (February 22, 2020): 104–22. http://dx.doi.org/10.26512/emtempos.vi35.28651.

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Abstract:
O livro de Deuteronômio sem dúvida ocupa um espaço importante entre os livros do Pentateuco, e que influenciou de maneira especial os discursos políticos durante a Idade Média. É nesse livro que a ideia de Israel e seu povo como escolhidos por Deus e a ideia de “terra prometida” aparecem com maior clareza. Este artigo visa analisar os elementos do Deuteronômio que aparecem nas crônicas inglesas do século XV, especialmente relacionadas aos reis Lancaster, e como num discurso sobre a Batalha de Agincourt em meio a Guerra dos Cem Anos formou-se uma ideia de reino e identidade formulados com base
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6

Maxakali, Etnia. "Textos Maxakali." Em Tese 22, no. 2 (2017): 325. http://dx.doi.org/10.17851/1982-0739.22.2.325-327.

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Abstract:
Os Maxakali são um povo indígenas localizado no norte de Minas Gerais, no vale do Mucuri. Falam a língua Maxakali, considerada do tronco linguístico Macro-jê. Hoje estima-se que existam pouco mais de 2000 maxakali. Textos retirados do livro Cantos dos povos morcego e hemex espíritos.
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7

Nötzold, Ana Lúcia Vulfe. "Percepções dos usos de produções didáticas em uma escola Kaingang." Revista Pedagógica 17, no. 34 (2015): 21. http://dx.doi.org/10.22196/rp.v17i34.2915.

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Abstract:
Este artigo analisa os usos do livro “Ouvir Memórias, Contar Histórias: Mitos e Lendas Kaingang” (2006) produzido em coautoria com os professores Kaingang e idosos da Terra Indígena Xapecó/SC. Por se tratar de um grupo de tradição oral, esse livro é utilizado como base de materiais didáticos por professores indígenas em suas aulas. Busca-se perceber se há interferência sobre o conhecimento tradicional, transmitido anteriormente de forma oral, bem como, se esses trabalhos influenciaram na percepção do mito de origem deste povo a partir do uso dos livros. Usamos entrevistas de História Oral e os
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8

Gonçalves, Mateus Trigo, Ana Carolina Warigoda Guedes, Celso Akihide Shiroma, Erica Fernandes Costa, and Filipe Starke Lee. ""Okinawa: a História de um Povo Insular" de George Kerr." Epígrafe 7, no. 7 (2019): 337–46. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2318-8855.v7i7p337-346.

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9

Toledo, Beatriz Furlan. "Resenha do livro Os índios Xipaya: cultura e língua." LIAMES: Línguas Indígenas Americanas 19 (December 2, 2019): e019019. http://dx.doi.org/10.20396/liames.v19i0.8657496.

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Abstract:
Resenha do livro Os índios Xipaya: Cultura e língua, organizado e traduzido por Peter Schröder. O livro reúne textos de Curt Nimuendajú sobre aspectos culturais e linguísticos do povo Xipaya, registrados no período em que o autor esteve entre eles.
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10

Ames, José Luiz. "Reflexões sobre a concepção maquiaveliana de Liberdade, sua corrupção e sua restauração." Pensando - Revista de Filosofia 10, no. 21 (2020): 44. http://dx.doi.org/10.26694/.v10i21.8957.

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Abstract:
O que Maquiavel entende por liberdade, o que pode levar à sua degradação e como será possível restaurá-la? Esta é a pergunta que nos guiará nesta reflexão. Nossa hipótese é de que a liberdade, para Maquiavel, é resultado do movimento de resistência ativa do povo ao desejo de dominação dos grandes; ela é, pois, fruto da ação – da luta política - no espaço público e só existirá neste espaço enquanto persistir a resistência à dominação. Este desejo do povo de não ser dominado pode degradar-se por dois movimentos opostos, mas que produz o mesmo efeito. Por um lado, quando o povo passa a ser movido
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Dissertations / Theses on the topic "Livro do Povo"

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Costa, Odaléia Alves da. "O livro do povo na expansão do ensino primário no Maranhão (1861 - 1881)." Universidade de São Paulo, 2013. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-24042013-134450/.

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Abstract:
Dans cette thèse, nous avons essayé de comprendre la logique de la production, la circulation et l\'utilisation du Livre du Peuple, dans la province du Maranhão, dans la seconde moitié du XIXe siècle. Pour ce faire, nous avons consulté de différents types de sources écrites, comme des manuels, des rapports de président de province, de l\'inventaire, des offices, des règlements, des almanachs, des journaux, des dictionnaires, parmi d\'autres. Le Livre du Peuple a été un livre qui contenait des enseignements de la Bible et des enseignements moraux, étant l\'icône de la presse typographique du Ma
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2

Carvalho, Sandro Amorim de. "O povo do livro: uma história da inserção do protestantismo em Manaus (1888-1944)." Universidade Federal do Amazonas, 2015. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/4283.

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Abstract:
Submitted by Kamila Costa (kamilavasconceloscosta@gmail.com) on 2015-06-23T17:12:47Z No. of bitstreams: 1 Dissertação-SANDRO AMORIM DE CARVALHO.pdf: 3631853 bytes, checksum: 1a7d3b7335366660ef4ab9edd96247c5 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2015-07-07T17:20:43Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação-SANDRO AMORIM DE CARVALHO.pdf: 3631853 bytes, checksum: 1a7d3b7335366660ef4ab9edd96247c5 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2015-07-07T17:41:
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Santos, Alexsandro do Nascimento. "Pátria, nação, povo brasileiro na produção didática de Manoel Bomfim e Olavo Bilac: Livro de Leitura (1899) e Atravez do Brasil (1910)." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2010. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/10815.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-04-27T16:34:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Alexsandro do Nascimento Santos.pdf: 1202723 bytes, checksum: 66d7813298123c23e66c3cbf66dbdca0 (MD5) Previous issue date: 2010-08-18<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>This research examined the didactic production of Manoel Bomfim and Olavo Bilac, choosing the works Prática da Lingua Portugueza Livro de Leitura para o Curso Complementar (1899) e Atravez do Brasil Livro de Leitura para o Curso Médio (1910). In view of cultural studies and based on the understanding of the textbook
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QUARESMA, Francinete de Jesus Pantoja. "Análise de livros didáticos do povo indígena Mebêngôkre." Universidade Federal do Pará, 2012. http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/4687.

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Abstract:
Submitted by Edisangela Bastos (edisangela@ufpa.br) on 2014-01-28T18:07:38Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) Dissertacao_AnaliseLivrosDidaticos.pdf: 2691848 bytes, checksum: 3bcd0016ebb2dd10e7aa7bc40fed162f (MD5)<br>Approved for entry into archive by Ana Rosa Silva(arosa@ufpa.br) on 2014-01-30T16:10:53Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) Dissertacao_AnaliseLivrosDidaticos.pdf: 2691848 bytes, checksum: 3bcd0016ebb2dd10e7aa7bc40fed162f (MD5)<br>Made available in
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Pedrozo, Jeane Antonio. "Representação do povo basileiro em livros de português como segunda língua." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2014. http://repositorio.unb.br/handle/10482/16094.

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Abstract:
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas, Programa de Pós-Graduação em Linguística, 2014.<br>Submitted by Albânia Cézar de Melo (albania@bce.unb.br) on 2014-08-11T15:18:38Z No. of bitstreams: 1 2014_JeaneAntonioPedrozo.pdf: 6102865 bytes, checksum: a633165ae286a78767fb683d7eea6b5f (MD5)<br>Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2014-08-15T15:52:06Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2014_JeaneAntonioPedrozo.pdf: 6102865 bytes, checksum: a633165ae286a78767fb683d7
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Gadrat-Ouerfelli, Christine. "Traduction, diffusion et réception du livre de Marco Polo." Paris, EPHE, 2010. http://www.theses.fr/2010EPHE4056.

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Abstract:
Ce travail retrace la diffusion et la réception du livre de Marco Polo du début du XIVe siècle jusqu’à l’époque des grandes découvertes. Pendant cette période de deux siècles, le texte a été traduit à plusieurs reprises et dans de nombreuses langues, témoignant d’une diffusion dans une grande partie de l’Europe et dans des milieux sociaux et culturels variés. L’examen des 141 manuscrits subsistants, des mentions d’inventaires ou de catalogues de bibliothèques, ainsi que l’analyse des emprunts faits au Devisement du monde dans d’autres œuvres, montrent que ce texte a été largement diffusé et qu
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Silva, Marilia de Almeida. "Por uma cultura latino-américa da produção livre e associada : o povo Chiquitano e a experiência indígena no Brasil." Universidade Federal de Mato Grosso, 2015. http://ri.ufmt.br/handle/1/118.

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Abstract:
Submitted by Igor Matos (igoryure.rm@gmail.com) on 2016-10-21T15:20:46Z No. of bitstreams: 1 DISS_2015_Marilia de Almeida Silva.pdf: 7540343 bytes, checksum: a80d50dacdb3b772da15c6452e9c8cc5 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Igor Matos (igoryure.rm@gmail.com) on 2016-10-21T15:21:11Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DISS_2015_Marilia de Almeida Silva.pdf: 7540343 bytes, checksum: a80d50dacdb3b772da15c6452e9c8cc5 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2016-10-21T15:21:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISS_2015_Marilia de Almeida Silva.pdf: 7540343 bytes, checksum: a80d50dacdb3b772da15c6452e9c8c
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Furlan, Cássia Cristina 1981. "Povos no Brasil : quem são eles nos livros didaticos de Portugues como lingua estrangeira?" [s.n.], 2008. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269724.

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Abstract:
Orientador: Carmen Zink Bolonhini<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem<br>Made available in DSpace on 2018-08-11T00:53:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Furlan_CassiaCristina_M.pdf: 8926131 bytes, checksum: f4a7fbd9b924fde07bae3f3f9cee1858 (MD5) Previous issue date: 2008<br>Resumo: Este trabalho focaliza o processo de ensino-aprendizagem de português como língua estrangeira (PLE) em contexto brasileiro. A atuação da pesquisadora enquanto professora da área evidenciou a carência de formação específica dos profissionais envolvidos no pr
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LA, MORA Cecilia Carvalho de. "Territorialidade e sociabilidade nos espaços livres dos assentamentos populares: o caso da ZEIS do Poço da Panela, Recife, PE." Universidade Federal de Pernambuco, 2009. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3204.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2014-06-12T16:28:51Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo2353_1.pdf: 6955938 bytes, checksum: 66416a10cd7e2e29f28ce5f15f7fe84c (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2009<br>Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico<br>O presente trabalho busca analisar os espaços livres localizados nos assentamentos populares e em seus entornos, tendo como estudo de caso a ZEIS do Poço da Panela, inserida em um bairro de mesma denominação, cuja principal característica é a grande desigualdade s
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Silva, Denise Pereira. "“Ou a gente confia no povo, ou não há solução”. Teatro livre da Bahia e a cultura popular na década de 1970." reponame:Repositório Institucional da UFBA, 2012. http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/11623.

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Abstract:
165f.<br>Submitted by Oliveira Santos Dilzaná (dilznana@yahoo.com.br) on 2013-05-17T19:33:55Z No. of bitstreams: 1 (Dissertação Denise Pereira Silva 2012).pdf: 5557224 bytes, checksum: 3f30f5ec898a256916cf697ae50f107a (MD5)<br>Rejected by NELIJANE MENEZES(rubi2276@gmail.com), reason: Verificar idiomas do resumo. on 2013-06-03T02:00:26Z (GMT)<br>Submitted by Oliveira Santos Dilzaná (dilznana@yahoo.com.br) on 2013-06-03T14:23:59Z No. of bitstreams: 1 (Dissertação Denise Pereira Silva 2012).pdf: 5557224 bytes, checksum: 3f30f5ec898a256916cf697ae50f107a (MD5)<br>Approved for entry into archive by
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Books on the topic "Livro do Povo"

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Félix, Aldenor Basque. O livro de brincadeira do povo Tikuna. Governo do Estado do Amazonas, Secretaria de Estudo de Cultura, 2012.

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Sehaypóri: O livro sagrado do povo Saterê-Mawé. Editora Peirópolis, 2007.

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3

Dua Busẽ, Manuel Vandique, author, Quinet Alexandre editor, and Jardim Botânico do Rio de Janeiro, eds. Una isĩ kayawa: Livro da cura do povo Huni Kuĩ do rio Jordão. Dantes, 2014.

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4

Yáñez, Alberto Jorge. Poco libro para tanta barrabasada. Editorial Gente Nueva, 2002.

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5

Marco, Polo. El libro de Marco Polo anotado por Cristóbal Colón ; El libro de Marco Polo versión de Rodrigo de Santaella. Alianza Editorial, 1987.

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6

Pérez, Eva Díaz. El polvo del camino: El libro maldito de Rocío. Signatura Ediciones de Andalucía, 2001.

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7

Pérez, Eva Díaz. El polvo del camino: El libro maldito del Rocío. Páramo, 2011.

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8

Giovanna de Aquino Fonseca Araújo. Feira livre: Memória "viva" da cultura do povo campinense, ao final do século XX? Agenda Gráfica e Editora, 2004.

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Eusebi, Mario, and Eugenio Burgio. Marco Polo. Le Devisement dou monde. Edizioni Ca' Foscari, 2018. http://dx.doi.org/10.30687/978-88-6969-223-9.

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Abstract:
Il testo del Devisement dou monde (o Milione, secondo la tradizione italiana) trasmesso dal codice parigino fr. 1116 rappresenta la forma linguisticamente più vicina alla superficie discorsiva originale dell’opera poliana. Dopo l’edizione del 2010 Mario Eusebi ne ha rivisto la lezione: il frutto di tale revisione (già disponibile al lettore nell’edizione digitale di Dei viaggi di Messer Marco Polo di Giovanni Battista Ramusio, in questa collana, vol. 5) torna alla tradizionale forma-libro, accompagnato dal glossario integrale e dagli indici dei nomi e dei toponimi, curati da Eugenio Burgio.
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10

Vercillo, Lunetto. Pandosia urbe: Poco sopra Cosenza dopo la scoperta del ponte diruto di Livio. L. Vercillo, 1990.

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Book chapters on the topic "Livro do Povo"

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Gadrat-Ouerfelli, Christine. "Les traductions latines du livre de Marco Polo et l’autorité du texte." In The Medieval Translator. Brepols Publishers, 2017. http://dx.doi.org/10.1484/m.tmt-eb.5.109409.

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2

Braga, Teófilo. "Livro II." In O povo português II. Etnográfica Press, 1986. http://dx.doi.org/10.4000/books.etnograficapress.4014.

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Braga, Teófilo. "Livro III." In O povo português II. Etnográfica Press, 1986. http://dx.doi.org/10.4000/books.etnograficapress.4026.

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4

Braga, Teófilo. "Livro I." In O povo português I. Etnográfica Press, 1985. http://dx.doi.org/10.4000/books.etnograficapress.4075.

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5

Bonifácio, Vitor. "Um modelo para a Bibliotheca do Povo e das Escolas: a Biblioteca del Popolo." In Do manuscrito ao livro impresso I. Imprensa da Universidade de Coimbra, 2019. http://dx.doi.org/10.14195/978-989-26-1711-4_9.

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Almeida, Miguel Vale de. "Leitura de um livro de leitura: a sociedade contada às crianças e lembrada ao povo." In Lugares de aqui. Etnográfica Press, 1991. http://dx.doi.org/10.4000/books.etnograficapress.1902.

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"MARCO POLO, MERCADER Y POETA." In El libro de los muertos. Pontificia Universidad Javeriana, 2017. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv8xngr0.24.

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RABÊLO, D. F. S. "As representações dos povos indígenas nos livros didáticos de História utilizados na escola Liceu Maranhense." In O livro didático no Brasil: história, saberes e práticas. Dictio Brasil, 2020. http://dx.doi.org/10.35417/978-65-86953-14-5_240.

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Costa, Samira Lima da, Beatriz Akemi Takeiti, Silvia Barbosa de Carvalho, and Aryel Aryane de Azevedo Martins. "“MINHA VIDA DÁ UM LIVRO”: A PRODUÇÃO DE NARRATIVAS COMO TECNOLOGIA PARA A TERAPIA OCUPACIONAL." In Terapia ocupacional, saberes e fazeres. Brazil Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.31012/978-65-5861-381-7-4.

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Abstract:
O presente capítulo tem por objetivo apresentar o projeto de extensão Minha Vida Dá um Livro e seus desdobramentos no ensino e na pesquisa buscando tomá-lo como eixo para discutir o lugar das narrativas na formação e na atuação de profissionais do cuidado, considerando, em especial, o campo da terapia ocupacional. Entretanto, antes de começar a discutir o papel das narrativas em si, é importante analisar um dos seus principais componentes: a memória. Segundo autores como Kessel (2008), a memória é um conceito que, apesar de se originar no passado, é construído no presente. Em outras palavras, é possível afirmar que, ao relembrar e, posteriormente, narrar uma lembrança, aquele que assume o papel de narrador não apenas conta os fatos, como também exprime seus desejos, pensamentos e interpretações do que aconteceu. Em um processo de constante metamorfose, a narrativa pode ser caracterizada como subjetiva e única a cada sujeito. Dito isso, ao trabalharmos com narrativas, estamos ao mesmo tempo valorizando a experiência vivida e buscando contribuir para a produção de projetos de vida e de si. Segundo Almeida (2006), houve um tempo em que as narrativas do cotidiano, com seus impasses, deslizes, acontecimentos inéditos e inacreditáveis, substituía o que hoje entendemos e conhecemos como história formal, o que justifica sua presença em todas as partes do mundo, com a função de transmissão da memória, da cultura e, consequentemente, da construção de identidade dos povos.
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Guites, Airton Rosa Lucion, and Eduardo Schiavone Cardoso. "Representação dos povos indígenas brasileiros nos livros didáticos de Geografia: uma análise contemporânea." In A formação de professores no Brasil: historicidade, subjetividade, gênero, professoralidade e docências tradicionais e contemporâneas (vol. 2). Dictio Brasil, 2019. http://dx.doi.org/10.35417/978-85-92921-46-0_92.

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Conference papers on the topic "Livro do Povo"

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Landim, André Santos, Afonso De Jesus Mota, Fernando Raimundo De Sousa, Maria Do Socorro Nunes Cavalcante, Kleber De Oliveira Macêdo, and Wanderson Da Silva Negreiros. "A PRESENÇA DA ETNOBIOLOGIA EM LIVROS DIDÁTICOS NO ENSINO MÉDIO: ESTAMOS TRABALHANDO ESSA IMPORTANTE CIÊNCIA COM NOSSOS ADOLESCENTES?" In II Congresso Brasileiro de Ciências Biológicas On-line. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, 2021. http://dx.doi.org/10.51189/rema/1268.

Full text
Abstract:
Introdução: A Etnobiologia é uma recente e importante área das Ciências Biológicas que tem um caráter multidisciplinar, pois se baseia nas relações entre sociedades humanas modernas, povos tradicionais e todo meio ambiente natural como animais e plantas. Essa área tem ganhado cada dia mais notoriedade e espaço nos debates científicos, todavia, se faz necessário investigar a presença da etnobiologia em livros didáticos da educação básica. Objetivo: Esse trabalho objetivou analisar a presença de conteúdo ou termos que retratem a Etnobiologia em livros didáticos de biologia do Ensino Médio. Metod
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Mucache, Cornélio, and Katia Antoniolli. "Idolatria do mercado e sacrifícios humanos, suas implicações e controvérsias na relação entre livre-mercado versus desenvolvimento humano." In Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade. Appos, 2020. http://dx.doi.org/10.47930/1980-685x.2020.0503.

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Abstract:
O presente estudo propõe-se a partir de uma pesquisa bibliográfica e das experiências dos estudos recentes, a apresentar reflexões sobre as contradições na relação entre livre-mercado e desenvolvimento humano no contexto da atual idolatria do mercado em que se pereniza sacrificando-se cada vez mais as vidas humanas, quando estas não conseguem produzir, reproduzir e desenvolver sua vida. A idolatria do mercado representa uma profunda perversão quando se interpõe como caminho único e certo para a fraternidade humana, pois a sua lógica não tem compromisso com os direitos humanos. O fenômeno livre
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Patricia Taila Trindade de, Oliveira, Carmo Iron Dhones de Jesus Silva do, Monteiro Thaynara Luany Nunes, Carvalho Carlos Anderson Sousa de, and Melo Acácio Tarcísio Moreira de. "FEIRA LIVRE DA VILA DO JUABA: A NECESSIDADE DE VALORIZAÇÃO DO POVO RIBEIRINHO DO BAIXO TOCANTINS." In III Congresso Internacional das Ciências Agrárias- COINTER PDVAgro. Instituto Internacional Despertando Vocações, 2018. http://dx.doi.org/10.31692/2526-7701.iiicointerpdvagro.2018.00736.

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D' Luise Turato Lotti Alves, Brunna, and Pedro Wagner Goncalves. "Os livros “Geografia da Dona Benta” (1935) e “Poço de Visconde” (1937) de Monteiro Lobato: como podemos interpretar suas ligações com ensino?" In XXIV Congresso de Iniciação Científica da UNICAMP - 2016. Galoa, 2016. http://dx.doi.org/10.19146/pibic-2016-50928.

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Aldea hernández, María josé. "Asís Cabrero y la fotografía. Paradigma de uso de la fotografía como cuaderno de viaje." In I Congreso Internacional sobre Fotografia: Nuevas propuestas en Investigacion y Docencia de la Fotografia. Universitat Politècnica València, 2017. http://dx.doi.org/10.4995/cifo17.2017.6659.

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Abstract:
Francisco de Asís Cabrero (Santander 1912 - Madrid 2005) completó su trayectoria profesional como arquitecto con la realización de numerosos viajes internacionales. Estos itinerarios comenzaron como una serie de viajes profesionales, pero evolucionaron hacia ambiciosas travesías en solitario que encerraban el propósito declarado de recopilar datos y experiencias para la realización de un libro de historia de la arquitectura, "el libro" como él mismo llamó a sus Cuatro Libros de Arquitectura (Madrid: COAM, 1992). Cabrero realizó cerca de veinte viajes internacionales en poco más de dos décadas,
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Leiva del valle, Alfia. "HIPER MODERNIDAD Y MITOS PRIMIGENIOS." In III Congreso Internacional de Investigación en Artes Visuales :: ANIAV 2017 :: GLOCAL. Universitat Politècnica València, 2017. http://dx.doi.org/10.4995/aniav.2017.4836.

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Abstract:
Indudablemente, me siento sumamente cómoda con el termino hiper-modernidad, o, si se prefiere, con el reflejo de la sociedad en la que vivo (latino américa), tiempos hiper-modernos, en donde Gilles Lipovetsky y otros autores sitúan a la sociedad, que en mi opinión la definen e infalibles aciertan. Actualmente nos encontramos inmersos en la levedad, en la ligereza, en el consumismo voraz , continuo y cambiante, de absolutamente todo; y en mi personal opinión lo mas peligroso: en la ligereza del conocimiento. Nada es permanente se vive en el presente absoluto, y me llama especial atención el con
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