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Journal articles on the topic 'Lógica de computador'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 14 February 2022

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1

De Albuquerque, Afonso, and Simone Pereira de Sá. "Hipertextos, jogos de computador e comunicação." Revista FAMECOS 7, no. 13 (2008): 83. http://dx.doi.org/10.15448/1980-3729.2000.13.3083.

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Abstract:

Este artigo trata da transformação do computador em um meio de comunicação. Dizer que o computador é um meio de comunicação parece algo óbvio na era da internet. Mas de que meio de comunicação se trata? Para alguns se trata de um multimídia, capaz de integrar os formatos e linguagens de todos os demais meios. Para outros se trata de algo mais do que isso: ao integrar as linguagem dos outros meios, o computador impõe a elas a sua própria lógica. Mas… qual lógica?

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2

Arias, Richard, André Marcelo Panhan, Gean Davis Breda, Bruno Bogaz Zarpelão, and Leonardo Souza Mendes. "Avaliação Multidimensional Baseada em Lógica difusa para Ambientes de Ensino Mediado por Computador." Revista Brasileira de Informática na Educação 20, no. 03 (2012): 74–84. http://dx.doi.org/10.5753/rbie.2012.20.03.74.

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3

Rheingantz, Paulo Afonso. "PROJETO DE ARQUITETURA: PROCESSO ANALÓGICO OU DIGITAL?" Gestão & Tecnologia de Projetos 11, no. 1 (2016): 95. http://dx.doi.org/10.11606/gtp.v11i1.98382.

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Abstract:

O artigo apresenta uma reflexão sobre a relação entre os processos analógico e digital e uma discussão sobre os reflexos do uso e disseminação do computador como ferramenta de comunicação dos arquitetos com proprietários, construtores e usuários fundamentada no entendimento de projeto como linguagem de comunicação e de ferramenta de concepção. Em lugar de discutir as vantagens e desvantagens do uso do computador em um projeto, uma questão superficial, recorre-se aos estudos de Bateson sobre a lógica das relações de duplo vínculo da comunicação humana e sobre o uso concomitante de dois modos de

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4

Trejos-Buriticá, Omar Iván. "Ejercicios en computador vs. ejercicios en papel para enseñar a programar: un estudio comparativo." Academia y Virtualidad 11, no. 1 (2018): 1–15. http://dx.doi.org/10.18359/ravi.2927.

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Abstract:

El presente artículo expone los resultados de una investigación realizada en el aula en la asignatura Programación I. Con la investigación se pretendió conocer el impacto de dos metodologías de resolución de problemas usando la lógica de programación y los lenguajes para su implementación. Se ha realizado desde una óptica cualitativa, en lo que se refiere al desempeño de los estudiantes como programadores, y cuantitativa, en lo que corresponde a la valoración de las evaluaciones escritas. Se acudió a la estructuración de dos cursos en paralelo, cada uno utilizando metodologías diferentes. Con

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Errera, Andrea. "Entre razón y derecho: el papel de la lógica en la ciencia jurídica. De la glosa al computador." Revista de Derecho Privado, no. 38 (November 28, 2019): 17–47. http://dx.doi.org/10.18601/01234366.n38.02.

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Abstract:

El presente ensayo se propone subrayar que la historia del derecho no es solo útil para comprender el derecho actual, sino que es incluso indispensable para guiar y valorar los desarrollos futuros de la vida del derecho: en efecto, algunas novedades de los últimos años pronto se harán evidentes a todos los juristas y traerán, inevitablemente, un cambio radical de la ya consolidada tradición doctrinal y jurisprudencial. Se trata de un cambio ligado a la inteligencia artificial (IA) jurídica, cuya aplicación gradual constituirá una transformación profunda, que podrá ser incluso dramática si se e

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6

Valerio Netto, Antonio. "Desenvolvimento e implementação de protocolo e das camadas de comunicação para robôs móveis educacionais." Revista de Ciência e Inovação 4, no. 1 (2019): 45–61. http://dx.doi.org/10.26669/2448-4091166.

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Abstract:

O artigo descreve o desenvolvimento de um protocolo de comunicação sem fio para robôs móveis e a implementação das suas camadas de comunicação que incluem a base instalada no computador; o software embarcado no dispositivo rádio-base e o software embarcado no próprio robô móvel. Trata-se de um robô de pequeno porte fabricado no Brasil que possui software e hardware livres. Sua aplicação é para área de edutainment onde desenvolvedores podem criar atividades práticas e didáticas para serem utilizadas no aprendizado de lógica de matemática e linguagem de programação. São apresentados os testes de

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7

Santos, Gildenir Carolino. "Mapeamento dos suportes de auxílio ao ensino tradicional: uma contextualização da biblioteca, do livro, do computador, da internet e da tecnologia na educação." ETD - Educação Temática Digital 4, no. 2 (2008): 48. http://dx.doi.org/10.20396/etd.v4i2.621.

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Abstract:

O presente artigo tem como objetivo, mostrar de forma lógica através de um breve histórico, a constituição da palavra biblioteca, da transformação dos suportes de registro com a tecnologia, surgimento da Internet. Faz uma explanação sobre os livros e seus formatos desde o seu surgimento, bem como o envolvimento do computador no mundo dos livros. Define através da literatura por alguns autores, o conceito sobre biblioteca digital, eletrônica, virtual ou polimídia. Destaca alguns pontos da leitura digital realizada na Internet, além da utilização da tecnologia na educação. Volta-se a falar sobre

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8

Lima, Francisco Marconi Cavalcati de, Simplício Arnaud da Silva, Hamilcar José Almeida Filgueira, and Heber Pimentel Gomes. "CONTROLE DO POTENCIAL MATRICIAL DA ÁGUA NO SOLO POR MEIO DE LÓGICA FUZZY." IRRIGA 15, no. 4 (2010): 431–42. http://dx.doi.org/10.15809/irriga.2010v15n4p431.

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Abstract:

Neste trabalho apresenta-se o estudo teórico e experimental, de um sistema de controle inteligente fuzzy, para definir o momento de irrigação. Este sistema de controle mantém o potencial matricial de água, no solo, em níveis compatíveis com os requisitos de irrigação da cultura, por meio de dotações hídricas variáveis de acordo com a velocidade de rotação de um conjunto motor-bomba. O controle de velocidade de rotação do motor de acionamento da bomba (motor elétrico de indução trifásico) é feito por meio de um inversor de freqüência variável, comandado por um sinal elétrico de tensão contínua.

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9

Amossy, Ruth. "O intercâmbio polémico em fóruns de discussão online: o exemplo dos debates sobre as opções de acções e bónus no jornal Libération." Comunicação e Sociedade 19 (June 1, 2011): 319–36. http://dx.doi.org/10.17231/comsoc.19(2011).914.

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Abstract:

Partindo de fóruns de discussão disponibilizados online por jornais, este artigopretende analisar os efeitos da «conversacionalização» sobre a polémica, com os seusefeitos de subjectivação e de oralização. Esta não é definida como um fenómeno de flamespróprio da Comunicação Mediada por Computador (CMC), mas como um confrontoviolento de teses antagonistas, que deriva plenamente da argumentação. Uma pesquisade campo foi realizada através de trocas polémicas surgidas no fórum online do diáriofrancês de esquerda Libération, sobre a questão das opções de subscrição de acções e dosbónus em tempos de

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10

Reibán-Lucero, Franklin I., and Diego M. Cordero-Guzmán. "Catálogo de refactorización de código fuente para la herramienta CASE GeneXus." Polo del Conocimiento 4, no. 6 (2019): 173. http://dx.doi.org/10.23857/pc.v4i6.1005.

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Abstract:

<p style="text-align: justify;">La herramienta de ingeniería de software asistido por computador (CASE) GeneXus se utiliza para desarrollar software en base a la abstracción del conocimiento, permite modelar entidades del mundo real y definir sus características y comportamiento de forma declarativa pero también permite crear objetos basados en lógica procedural cuya construcción depende exclusivamente del desarrollador pues la herramienta no brinda asistencia de ningún tipo para el desarrollo, esto implica que no se verifique exhaustivamente la congruencia con el conocimiento que se cap

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Ruiz Serna, Lorena. "Reseña: Corrientes de Pensamiento Matemático del siglo XX Primera parte. Fundamentación Mary Falk de Losada." Revista Científica General José María Córdova 11, no. 12 (2013): 284. http://dx.doi.org/10.21830/19006586.198.

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Abstract:

Este libro pretende comunicar el espíritu de la matemática contemporánea a estudiantes y otras personas interesadas que no se han especializado en esta ciencia. Dentro del libro se abarca el desarrollo de la matemática y la lógica, desde los pitagóricos hasta la escuela estructuralista, con especial interés en aquellos temas que tienen particular inherencia en la epistemología. Es claro que los temas aquí tratados sobrepasan lo que se puede enseñar en un semestre universitario. Para ello, se ha dividido la obra en tres tomos de tal modo que uno cualquiera de ellos podría servir de texto, permi

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Baldo, Rodrigo Fernando Galzerano, and Paulo Sergio Graziano Magalhães. "Sistema de controle de velocidade sincronizada entre dois veículos agrícolas." Ciência Rural 42, no. 2 (2012): 298–304. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-84782012005000001.

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Abstract:

Este trabalho apresenta uma proposta para o controle automático de velocidade entre dois veículos que necessitam trafegar em paralelo durante operações agrícolas. É descrito o desenvolvimento e os testes de campo de um sistema de controle de velocidade para um trator escravo baseado na velocidade de um trator mestre, utilizando um controlador desenvolvido em lógica fuzzy. Para esses testes, os tratores foram instrumentados com GPS, encoder, computador e transmissor de radiofrequência, sendo instalado ainda no trator escravo um motor de passo para o controle da velocidade de deslocamento. Para

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Amossy, Ruth. "O intercâmbio polémico em fóruns de discussão online: o exemplo dos debates sobre as opções de acções e bónus no jornal Libération." Comunicação e Sociedade 16 (December 31, 2009): 67–83. http://dx.doi.org/10.17231/comsoc.16(2009).1031.

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Abstract:

Partindo de fóruns de discussão disponibilizados online por jornais, este artigo pretende analisar os efeitos da «conversacionalização» sobre a polémica, com os seus efeitos de subjectivação e de oralização. Esta não é definida como um fenómeno de flames próprio da Comunicação Mediada por Computador (CMC), mas como um confronto violento de teses antagonistas, que deriva plenamente da argumentação. Uma pesquisa de campo foi realizada através de trocas polémicas surgidas no fórum online do diário francês de esquerda Libération, sobre a questão das opções de subscrição de acções e dos bónus em te

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Santos, Edméa, and Marcos Silva. "O desenho didático interativo na educação online." Revista Iberoamericana de Educación 49 (January 1, 2009): 267–87. http://dx.doi.org/10.35362/rie490683.

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Abstract:

O desenho didático de cursos online precisará levar em conta que no contexto sociotécnico do computador online não há prevalência da mídia de massa baseada na lógica da transmissão e no controle do polo da emissão. Precisará levar em conta que o ambiente online de aprendizagem permite ao docente e aos discentes a comunicação personalizada, operativa e colaborativa em rede. Os conteúdos e situações de aprendizagem dispostos na sala de aula online não devem ser simplesmente assistidos, senão operados individual e coletivamente, porque são expressões da codificação digital que oferece imersão, op

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Caccere, João Paulo Amaral, and Aguinaldo Dos Santos. "FABRICAÇÃO DIGITAL COMO ABORDAGEM PARA OBTENÇÃO DA PRODUÇÃO E DESIGN DISTRIBUÍDOS." MIX Sustentável 3, no. 2 (2017): 162. http://dx.doi.org/10.29183/2447-3073.mix2017.v3.n2.162-162.

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Abstract:

As mudanças na organização e distribuição da informação decorrentes das duas últimas décadas têm criado novas oportunidades de inovação para a sustentabilidade. Estas possuem como característica a crescente troca de dados, informações, conhecimento e cultura de forma livre e cada vez mais inclusiva através da internet. Neste contexto, a dissertação de mestrado desenvolvida dedicou-se à investigação de aplicações da Fabricação Digital, entendida preliminarmente como a utilização de uma série de ferramentas e tecnologias capazes de transformar desenhos digitais em artefatos tangíveis através de

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Felix, Douglas Furtado, Cleo Zanella Billa, and Diana Francisca Adamatti. "O ensino do pensamento computacional em séries finais do ensino fundamental: uma proposta embasada na neurociências." Revista Brasileira de Computação Aplicada 11, no. 1 (2019): 88–95. http://dx.doi.org/10.5335/rbca.v11i1.9084.

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Abstract:

É de tamanha relevância pesquisar acerca do pensamento computacional e suas possíveis alterações fisiológicas no cérebro de estudantes do ensino fundamental. Este artigo apresenta um recorte dos dados coletados de uma pesquisa que pretende identificar as áreas do cérebro que são ativadas antes e depois de um curso de aprendizado de lógica computacional, através de uma ferramenta com fundo educacional com estrutura interativa, Scratch, com público alvo em crianças do ensino fundamental. Para isto, é utilizado o sistema BCI (Brain Computer Interface), uma interface entre o cérebro e o computador

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Ramirez Restrepo, Luis Miguel. "Alteraciones Organicas Y Funcionales Ocasionadas Por El Uso Excesivo Por Pantallas De Visualizacion De Datos." Archivos de Medicina (Manizales) 15, no. 2 (2015): 326–42. http://dx.doi.org/10.30554/archmed.15.2.673.2015.

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Abstract:

Los avances logrados por Internet y su empleo en la telefonía móvil son extraordinarios tanto en el perfeccionamiento técnico como en la optimización de sus funciones. Estos alcances se deben utilizar con lógica y raciocinio. Su empleo indebido puede ser la causa de muchas alteraciones orgánicas y subsecuentemente incapacidades laborales. Las más investigadas son las deformidades de la columna vertebral: hipercifosis ; hiperlordosis, y la llamada espalda plana en la cual hay disminución de la curvatura lumbar. Todas estas alteraciones, provocadas por las posturas defectuosas que asumen los usu

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Melo Neto, Osires de Medeiros, Anne Kelly de Souza Machado Borges, and Larissa Ferreira Dantas. "A IMPORTÂNCIA DAS TECNOLOGIAS BIM NA FORMAÇÃO DO TÉCNICO DE EDIFICAÇÕES." RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218 2, no. 4 (2021): e24199. http://dx.doi.org/10.47820/recima21.v2i4.199.

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Abstract:

Modelagem da Informação da Construção é uma tecnologia que abrange um conjunto de instrumentos que permite criar modelos virtuais com informações que são integradas de forma lógica no computador. O estudo busca investigar o impacto das tecnologias BIM aplicadas no curso Técnico de Edificações, compreendendo como a aplicação do BIM contribui no aprimoramento do conhecimento, no processo de aprendizagem e formação do profissional técnico de edificações. A pesquisa utiliza-se do método de abordagem dedutivo, vez que se parte da ideia geral da tecnologia BIM, para apresentar o cenário de necessida

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Castro-Manzano, J. Martín, S. Jazmín Amezquita-Paisano, and María Fraile-Galaz. "Aprender silogística entrenando computadoras." Polisemia 16, no. 30 (2020): 04–23. http://dx.doi.org/10.26620/uniminuto.polisemia.16.30.2020.04-23.

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Abstract:

Inspirados por los mecanismos y los resultados del método de aprendizaje mediante la enseñanza (LdL, siglas en alemán de Lernen durch Lehren), en este trabajo sugerimos un modelo didáctico para aprender lógica enseñando lógica. En particular, proponemos un modelo para aprender silogística entrenando una red neuronal artificial. Al final exponemos un reportecualitativo de dos experiencias docentes usando el modelo propuesto.

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Moralles, Adriana. "Programação de computadores para melhoria da aprendizagem." Cadernos de Gestão e Empreendedorismo 1, no. 3 (2013): 1–15. http://dx.doi.org/10.32888/cge.v1i3.12637.

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Abstract:

Estamos vivendo uma realidade onde a tecnologia invadiu todos os ambientes de trabalho, escolas, casas... O que temos hoje em termos de tecnologia , será obsoleto daqui 2, 3 anos, tamanha é a rapidez da evolução tecnológica. As opções de trabalho vão sofrer uma grande transformação. Segundo pesquisas, ainda não conhecemos a maioria das ocupações profissionais que existirão daqui a 10 anos. Seguindo essa lógica e baseados nos resultados da escola em avaliações externas e internas, percebemos uma fragilidade dos alunos em relação ao desenvolvimento do raciocínio lógico e na interpretação de text

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Delgado, Gabriel Silva, Leonan Mendonça Pereira, Paula Zikto Alves Ramos, and Roseane Salvio. "LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO E SUA INFLUÊNCIA NO ENSINO." Revista Extensão & Cidadania 7, no. 12 (2019): 11. http://dx.doi.org/10.22481/recuesb.v7i12.5913.

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Abstract:

Este trabalho visa abordar o uso da lógica de programação em sala de aula, baseado nas experiências de dois bolsistas de um projeto de extensão de uma faculdade federal do estado de São Paulo, aplicado a uma escola municipal de Campos do Jordão. Para isso, foi desenvolvida uma metodologia de ensino para o ensino fundamental II, com alunos do 8º e 9º ano. A ação se desenvolveu no laboratório computacional da própria escola municipal, onde foram ensinados conceitos lógicos de introdução a lógica de computadores, utilizando o software livre Scratch.

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Maldonado G.,, Luis Facundo, Luis Carlos Sarmiento V, Luis Bayardo Sanabria R.,, Nerey Ortega del Castillo, and David Macías M. "La comprensión y la inferencia en el estudio de hipertextos con el apoyo de un agente generador de preguntas." Revista de Investigaciones UNAD 8, no. 2 (2009): 65. http://dx.doi.org/10.22490/25391887.636.

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Abstract:

<p>Este documento es una síntesis del proyecto “Agentes de software generadores de preguntas y el desarrollo de la competencia cognitiva de hacer inferencias: la comprensión y la inferencia en diferentes niveles de profundidad en ambientes hipermediales”, desarrollado por el Grupo tecnice de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia.</p><p>La investigación analiza el efecto del uso de un agente de software generador de preguntas durante la etapa de estudio de un hipertexto en el desarrollo de competencias cognitivas de hacer inferencias a diferentes niveles, por parte de

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Sanvito, Wilson Luiz. "Inteligência biológica versus inteligência artificial: uma abordagem crítica." Arquivos de Neuro-Psiquiatria 53, no. 3a (1995): 361–68. http://dx.doi.org/10.1590/s0004-282x1995000300001.

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Abstract:

Após considerações iniciais sobre inteligência, um estudo comparativo entre inteligência biológica e inteligência artificial é feito. Os especialistas em Inteligência Artificial são de opinião que inteligência é simplesmente uma matéria de manipulação de símbolos físicos. Neste sentido, o objetivo da Inteligência Artificial é entender como a inteligência cerebral funciona em termos de conceitos e técnicas de engenharia. De modo diverso os filósofos da ciência acreditam que os computadores podem ter uma sintaxe, porém não têm uma semântica. No presente trabalho é ressaltado que o complexo céreb

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Contreras Castro, Mario Dustano. "Programación de computadores y creatividad." Ingeniería, desarrollo e innovación 1, no. 2 (2018): 27–36. http://dx.doi.org/10.32012/26195259/2018.v1i2.44.

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Abstract:

Para aprender de manera autónoma y autentica en un espacio académico de un programa académico en una modalidad presencial como distancia se requiere ser creativo ¿Por qué entonces no considerar creativo al docente que orienta los espacios académicos en modalidad presencial como distancia? Pese a ser Ingeniero de Sistemas ante la docencia debo comportarme con características de persona creativa en la transmisión, formulación de objetos de conocimiento (Parra, Diciembre 2010), de formación y de estudio de espacios académicos en modalidad presencial como distancia, a fin de ser eficaz, de percibi

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Godoy, Felipe Oliva de, Emmanuel Zullo Godinho, Rodrigo Serra Daltin, and Fernando De Lima Caneppele. "Utilização da lógica fuzzy aplicada à energia solar." Cadernos de Ciência & Tecnologia 37, no. 2 (2020): 26663. http://dx.doi.org/10.35977/0104-1096.cct2020.v37.26663.

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Abstract:

A lógica fuzzy é uma metodologia para expor dados imprecisos e qualitativos, comuns na comunicação humana, em uma sequência e forma compreensíveis pelos computadores. Esses sistemas são ferramentas poderosas, que possibilitam a expressão de conceitos que não sejam bem definidos, nos quais usualmente é empregado um nome ou adjetivo para descrevê-los. Este trabalho pretende melhorar os modelos matemáticos para as fontes renováveis de energia, por meio da utilização da teoria fuzzy. Portanto, foi realizada a modelagem de um controlador fuzzy atuando no sistema híbrido de geração de energias renov

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Venturelli, Suzete. "Computer art: software art design." ANIAV - Revista de Investigación en Artes Visuales, no. 8 (March 31, 2021): 79. http://dx.doi.org/10.4995/aniav.2021.14944.

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Abstract:

El artículo presenta trabajos artísticos desarrollados en el Computational Art Research Laboratorio Media Lab / UnB, realizado en equipo, bajo mi coordinación. La producción artística y teórica buscaba defender la idea de que el arte computacional es una nueva forma de arte apreciado, basado en el supuesto de que contiene muchos de los componentes de una filosofía completa de una forma de arte, que se puede resumir en cuatro referencias básicas: una definición, una ontología, características estéticas y el reconocimiento de su condición de arte. Lo que actualmente se llama arte computacional s

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Trejos Buriticá, Omar Iván. "Aprendizaje de la programación de computadores basado en PBL y emparejamiento por cuadrantes del modelo 4Q." Revista de Investigación 11, no. 1 (2018): 113–25. http://dx.doi.org/10.29097/2011-639x.183.

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Abstract:

Este artículo presenta y analiza los resultados obtenidos en la investigación de una metodología que explora caminos de mejoramiento en el aprendizaje de la programación de computadores. Esta metodología está basada en la estrategia problem based learning y en la aplicación del modelo 4Q de preferencias de pensamiento a partir de un trabajo por parejas con cuadrantes opuestos, en el que se tuvo en cuenta el problema de aprender programación de computadores cambiando la lógica deliberativa natural humana por la lógica computacional binaria. En la investigación se analizaron los estudiantes en r

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Velásquez Costa, José Antonio. "Implementación de un prototipo de una dispensadora y envasadora de chocolates." Industrial Data 12, no. 2 (2014): 095. http://dx.doi.org/10.15381/idata.v12i2.6142.

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Abstract:

El presente artículo describe la implementación del prototipo de una dispensadora y envasadora de chocolates, para ello se emplea técnicas de automatización para el control automático del proceso. El diseño del prototipo se realizó en un software CAD (Diseño asistido por computadora) y para implementación se requirió elementos neumáticos, sensores, un controlador lógico programable (PLC).Todos estos componentes se integraron a una faja transportadora.

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Santos, Natália Francisca Cardia dos, Adriana Alves Da Silva, and Ana Lúcia Goulart de Faria. "Resistir para/com a infância continuar a existir: Transcrição de 21 lives sobre infâncias e Educação Infantil na pandemia de Covid-19." Zero-a-Seis 22, no. 42 (2020): 852–1174. http://dx.doi.org/10.5007/1980-4512.2020v22n42p852.

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Abstract:

Partindo da emergência de considerarmos as crianças e suas infâncias nas propostas voltadas à Educação Infantil, nesse cenário de educação não presencial no contexto da pandemia, nesta publicação da seção ‘Outras linguagens’, da revista Zero a Seis, reunimos transcrições de falas extraídas de vídeos ao vivo (lives) transmitidos pelo Youtube no período de abril a julho de 2020. As lives foram localizadas a partir de uma pesquisa prévia realizada pela pesquisadora Natalia Francisca Cardia dos Santos, publicada na edição especial “Covid-19: Educação em tempos de pandemia”, da Revista Olhar de pro

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Bueno, Natalia De Lima. "TECNOLOGIA EDUCACIONAL E REIFICAÇÃO: UMA ABORDAGEM CRÍTICA A PARTIR DE MARX E LUKÁCS." Germinal: Marxismo e Educação em Debate 6, no. 1 (2014): 280. http://dx.doi.org/10.9771/gmed.v6i1.9677.

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Abstract:

<span style="color: #111111; font-size: 11px; line-height: 15px; background-color: #fffacd;">O objetivo dessa pesquisa foi o de "Investigar os processos de reificação e superação no desenvolvimento da tecnologia educacional na escola de Ensino Fundamental" e o problema de pesquisa: Como a escola de Ensino Fundamental, através do trabalho dos educadores com a tecnologia educacional, no uso dos computadores, pode evidenciar processos de reificação e caminhos à superação da lógica de produção capitalista? Focamos o estudo da reificação e superação a partir da perspectiva em Marx e Lukács, p

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Demo, Pedro, and Renan Antônio Da Silva. "POR QUE, PARA MANIPULAR A REALIDADE, PRECISAMOS REDUZI-LA?" Práxis Educacional 16, no. 40 (2020): 457. http://dx.doi.org/10.22481/praxisedu.v16i40.6909.

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É difícil exagerar a importância deste “pressuposto ontológico e epistemológico”, que está na alma da ciência eurocêntrica positivista, agressivamente reducionista (ao “lógico-experimental” e materialista), frontalmente seletiva (“ditadura do método” – só é real o que cabe no método). No entanto, também é difícil exagerar a importância desta visão modernista da ciência, uma das responsáveis mais contundentes do êxito tecnológico ocidental, um êxito que torna o questionamento do positivismo empreitada desafiadora. Levemos em conta que a tecnologia digital reedita, com contundência sem precedent

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Mucheroni, Marcos Luiz, Elizabeth Simão Carvalho, and Adérito Fernandes Marcos. "Ensinar programação em ambientes e-learning: preocupações e propostas no âmbito do modelo pedagógico virtual da Universidade Aberta de Portugal." Revista Espaço Pedagógico 26, no. 2 (2019): 352–69. http://dx.doi.org/10.5335/rep.v26i2.8703.

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Abstract:

O ensino e aprendizagem da programação de computadores em ambiente e-learning constitui uma área que tem vindo a atrair um interesse crescente tanto por parte das universidades de ensino em rede como pelos investigadores do e-learning. Aprender a programar computadores requer o desenvolvimento de raciocínio lógico da parte do estudante, enquanto aprende a dominar as potencialidades de uma determinada linguagem de programação, a construir estruturas de dados e a desenvolver uma estratégia de resolução de problemas pela sua divisão e modularização em problemas mais simples de mais fácil conquist

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Rodríguez Bustinza, Ricardo, and Ewar Mamani Churayra. "CONTROL DE LA VELOCIDAD EN TIEMPO REAL DE UN MOTOR DC CONTROLADO POR LÓGICA DIFUSA TIPO PD+I USANDO LABVIEW." Revista Cientifica TECNIA 21, no. 1 (2017): 5. http://dx.doi.org/10.21754/tecnia.v21i1.92.

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Abstract:

En este artículo, se presenta un método basado en inteligencia artificial para controlar una planta motor DC por un microordenador personal (PC), el que interactuando hardware y software logra el control de la velocidad del motor DC en tiempo real usando el algoritmo de control Difuso-PD+I. La adquisición de datos e identificación de los parámetros del motor DC han sido necesarias para el control de la velocidad del motor DC, por medio de la tarjeta de adquisición de datos PCI NIDAQ 6024E cuya interface corre en tiempo real que usa el Workshop Real-Time (RTW), el archivo de datos es procesado

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Segurado, Rosemary, Carolina Silva Mandú de Lima, and Cauê S. Ameni. "Regulamentação da internet: perspectiva comparada entre Brasil, Chile, Espanha, EUA e França." História, Ciências, Saúde-Manguinhos 22, suppl (2014): 1551–71. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-59702014005000015.

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Abstract:

A governança global ocupa lugar privilegiado na agenda de debates sobre o funcionamento da rede mundial de computadores, e o Brasil assumiu um papel de destaque nesse processo, principalmente após a aprovação do Marco Civil da Internet (lei n.12.965, de 23 de abril de 2014), que contém princípios, garantias, direitos e deveres para internautas e provedores no país. O estudo comparado foi desenvolvido a partir da seleção de categorias consideradas fundamentais para a análise: a neutralidade de rede, o direito à privacidade dos cidadãos internautas e a discussão sobre direitos autorais sob a lóg

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Martínez, Jairo Jonathan. "Análisis de minería de datos distribuida con Weka Parallel en computadoras con múltiples procesadores físicos y lógicos." Economía y Administración (E&A) 6, no. 2 (2017): 155–66. http://dx.doi.org/10.5377/eya.v6i2.4307.

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Abstract:

Los estudiantes e investigadores cada vez más tienen la necesidad de aplicar de minería de datos. Weka, surge como un proyecto que pone a su disposición una colección de algoritmos que facilitan el descubrimiento de conocimiento en los datos. Sin embargo, no fue diseñado para aprovechar el paralelismo local con multihilo ni los ambientes distribuidos. Ante esta necesidad han surgido algunos proyectos que extienden Weka permitiéndole aprovechar mejor los recursos. Uno de estos es Weka Parallel. En este artículo se analiza el rendimiento de Weka Parallel y la mejor forma de utilizar en una sola

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Velásquez Costa, José Antonio. "Prototipo de una mesa habilitadora y cortadora automática de vidrio." Industrial Data 19, no. 2 (2016): 11. http://dx.doi.org/10.15381/idata.v19i2.12843.

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Abstract:

El presente artículo describe la implementación de un prototipo automatizado para el corte de vidrio, con la finalidad de incrementar el nivel de calidad de los productos así como la productividad en la empresa de vidrio. El prototipo es desarrollado con actuadores y sensores, los cuales son conectados a un controlador lógico programable (PLC), para que éste pueda controlar el proceso de manera automática, reduciendo también los cuellos de botella y el porcentaje de mermas en el proceso de corte de vidrio. Este proyecto fue realizado por las alumnas Itala Condezo Collado y Susana Lachira Alvin

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Velásquez Costa, José. "Diseño SCADA para un prototipo seleccionador de piezas." Industrial Data 13, no. 1 (2014): 062. http://dx.doi.org/10.15381/idata.v13i1.6164.

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Abstract:

El prototipo seleccionador realiza una clasificación y distribución de piezas en función al color y tipo de material que tengan las piezas. La clasificación se realiza por dos sensores que, dependiendo del tipo de pieza a evaluar, pueden o no activarse. Un controlador lógico programable (PLC) tiene la función de controlar de manera automática todo el proceso a través de un programa. Este programa permite que la distribución de las piezas se realice hacia distintas rampas en donde serán almacenadas. El proceso puede ser iniciado físicamente presionando un pulsador en el prototipo, como también

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Trejos Buritica, Omar Iván, and Luis Eduardo Muñoz Guerrero. "Aprendizaje de la programación con estrategia “divide and conquer” vs. Sin estrategia “divide and conquer”." Entre ciencia e ingeniería 14, no. 28 (2020): 34–39. http://dx.doi.org/10.31908/19098367.2013.

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Abstract:

El aprendizaje de la programación de computadores es una invitación permanente a docentes ingenieros para buscar mecanismos, teorías y modelos que lo faciliten y, de paso, que simplifiquen la resolución de problemas a partir del aprovechamiento del pensamiento computacional. El concepto de función y la estrategia “divide and conquer” se han ido convirtiendo en un camino que facilita la asimilación y aplicación de la programación dentro del paradigma funcional y, al tiempo, simplifica el aprendizaje de otros paradigmas de programación. El presente artículo está basado en una investigación reali

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Espinoza Freire, Eudaldo Enrique, Verónica Jacquelinez Guamán Gómez, and Alex Rodrigo Rivera Ríos. "Aproximación a la didáctica de la computación." Sociedad & Tecnología 1, no. 1 (2021): 9–17. http://dx.doi.org/10.51247/st.v1i1.80.

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Abstract:

La enseñanza y aprendizaje de la computación irrumpió en los espacios educativos sin una didáctica propia, situación que ha sido superada mediante la construcción epistémica de una teoría enriquecida por las aportaciones praxiológicas instrumentales, tanto como objeto de estudio como de medio de apoyo al proceso docente-educativo. El presente artículo busca una aproximación a la información actualizada sobre este asunto; para lo cual se desarrolló un estudio de revisión bibliográfica, sustentado en los métodos histórico-lógico, análisis de contenido y hermenéutico. Entre los principales hallaz

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Gutiérrez Rodríguez, César Augusto, and Ricardo Andrés Almeida Delgado. "Ventajas de la migración a los servicios de la nube en el sector público de salud del Valle del Cauca." Revista vínculos 16, no. 1 (2019): 92–103. http://dx.doi.org/10.14483/2322939x.14757.

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Abstract:

La computación en la nube no solo tiene múltiples beneficios a nivel informático y organizacional, también apoya el cuidado del medio ambiente. Este artículo describe los resultados de un estudio realizado a las áreas de tecnología de información (TI) de 13 hospitales de segundo nivel del Valle del Cauca, Colombia, donde además de conocer el estado de su infraestructura lógica y física, se identificaron otros hallazgos como el mal tratamiento de material RAEE (residuos de aparatos eléctricos y electrónicos) como computadores o máquinas para realizar diagnósticos, papel y plástico. Como estudio

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Silva, Marco. "INDICADORES DE INTERATIVIDADE PARA O PROFESSOR PRESENCIAL E ON-LINE." Revista Diálogo Educacional 4, no. 12 (2004): 93. http://dx.doi.org/10.7213/rde.v4i12.6956.

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Abstract:

A docência interativa presencial e on-line é demanda da cibercultura, isto é, do novo ambiente comunicacional que surge com a interconexão mundial de computadores em forte expansão no início do século 21; novo espaço de comunicação, de sociabilidade, de organização, de informação, de conhecimento e de educação. O professor acostumado ao primado da transmissão na educação e na mídia de massa tem agora o desafio de educar na cibercultura. Terá que desenvolver sua imaginação criadora para atender as novas demandas sociais de aprendizagem interativa. Interatividade é a modalidade comunicacional qu

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Pizarrro S., Raúl, and Sonia Clark L. "Inteligencia múltiple logicomatemática y aprendizajes: Escolares científicos." Revista de Psicología 9, no. 1 (2000): 75. http://dx.doi.org/10.5354/0719-0581.2000.18548.

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Abstract:

Esta investigación relacion+o l ainteligencia múltiple lógicomatemática, sus subvariables y lso parendizajes de alumnos de Liceos humanistas-científicos mixtos, Valparaíso, Chile, 1999. La muestra fue de 3 Liceos (Eduardo de la Barra, Valparaíso, Barón) escogidos al azar (18 cursos de 2° medio y 633 alumnos). Se obtuvieron puntajes del cuestionario Multiple Intelligence developmental Scales de Shearer, y las Notas oficiales finales 1999. Se computaron 30 coeficientes de correlación múltiples significativos con lógicas full y stepwise,oscialndo desde R=0,2778 (F=52,770;p=7,000E-13) hasta un R=0

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Silveira, Tânia Maria. "Capitalismo contemporâneo e desenvolvimento tecnológico – duas abordagens teóricas: marxista e cognitiva." Argumentum 4, no. 2 (2013): 287. http://dx.doi.org/10.18315/argumentum.v4i2.4670.

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Abstract:

Essa dissertação trata o papel do desenvolvimento tecnológico no capitalismo e consiste numa revisão teórica baseada em duas linhas de pensamento, a análi-se de Karl Marx e a tese do capitalismo cognitivo segundo a proposição de Yann Moulier-Boutang. Além de apresentar como Marx explicitou a inovação tecno-lógica e suas conseqüências no processo de produção, analisa por que os pensadores do capitalismo cognitivo sustentam que o modo de produção, baseado nas novas tecnologias da informação e da comunicação, modifica o capitalismo. Dado a abran-gência do assunto, foram adotados como elemento pri

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Cáceres Flórez, Camilo Andrés, Olga Lucia Ramos Sandoval, and Dario Amaya Hurtado. "Procesamiento de imágenes para reconocimiento de daños causados por plagas en el cultivo de Begonia semperflorens (flor de azúcar)." Acta Agronómica 64, no. 3 (2015): 273–79. http://dx.doi.org/10.15446/acag.v64n3.42657.

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Abstract:

En este trabajo se presentan los resultados obtenidos en el reconocimiento de plagas utilizando la visión de máquina por computador como elemento de diagnóstico. La captura de las imágenes se realizó por medio de un agente robótico aéreo (drone) equipado con una cámara, lo que permitió capturar las imáge-nes del estado de las hojas de un cultivo de la planta conocida como ‘flor de azúcar’ (Begonia semperflo-rens). Estas imágenes fueron procesadas utilizando técnicas de visión de máquina con el fin de identificar el posible ataque de plagas en el cultivo. Las técnicas utilizadas corresponden a

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Pizarro Sánchez, Raúl, Jesús María Redondo Rojo, Julio Castillo Narvaéz, Dina Alarcón Quezada, and María de los Ángeles Saavedra. "Analisis psicométrico de las Escalas de Inteligencias Múltiples Midas-Teens." Revista Enfoques Educacionales 4, no. 1 (2018): 113. http://dx.doi.org/10.5354/0717-3229.2002.49108.

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Abstract:

Esta investigación metodológica-métrica es una parte del proyecto FONDEF D00I1047, Universidad de Chile. Se analizan las Escalas MIDAS-Teens de Shearer, : 1999, aplicadas a 429 Alumnos, 2°. Medio Científico-Humanista, 12 Colegios, Santiago de Chile, 2001. Las Escalas presentaron excelente calidad métrica: Dificultad Media = 57,22 %; Discriminación Media = 81,7 %; Confiabílidad Media = 0,8124. Se computaron 9 Rs con lógicas backward y stepwise, resultando todos significativos. El menor R contempló a la IM Lingüística con explicación del 69,40 % (F = 970,489; SIG,= 0,0000) de la dispersión del P

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Urrea Cardozo, Alba Eugenia, and Rafael Gómez. "Un modelo de memorial virtual compartida distribuida para Mapaná." INGENIERÍA Y COMPETITIVIDAD 7, no. 1 (2011): 33–43. http://dx.doi.org/10.25100/iyc.v7i1.2524.

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Abstract:

Este artículo describe el diseño e implementación de un modelo de memoria virtual compartida distribuida para Mapaná. Mapaná es una plataforma de máquina virtual paralela que se ejecuta en computadores homogéneos conectados en red. El modelo provee la creación de un espacio de direcciones lógico, único para cada máquina virtual; así, los procesos que pertenecen a una determinada máquina virtual tienen el mismo espacio y pueden compartirlo, a pesar de estar en máquinas físicas diferentes. Se tiene un proceso origen, o raíz, que, al ser replicado en otros nodos de la red, da lugar a los procesos

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Ribeiro, Dimas dos Reis, Renata Aparecida Martins Gonçalves, Thais Alessandra Moreira, and Tatiana Beltrão. "A tecnologia revolucionando o processo de ensino aprendizagem? A experiência de Paraguaçu no estado de Minas Gerais." Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação 9, no. 2 (2014): 413–22. http://dx.doi.org/10.21723/riaee.v9i2.7045.

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Abstract:

Não temos como negar que os avanços tecnológicos estão a cada dia mais perto das pessoas e aos poucos tem tomado os ambientes escolares com uma formulação discursiva de que promoverá uma maior integração dos educandos e aperfeiçoando o método de ensino aprendizagem, como sinaliza estar ocorrendo no Centro de Educação Fazendo Acontecer “Ana Paula Silva Gomes”, escola privada do município mineiro de Paraguaçu. Será que é isso mesmo que tem ocorrido? Sabemos que a utilização incorreta dessa ferramenta pode bloquear o desenvolvimento da criatividade e a capacidade de sintetizar as informações rece

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Murillo-Soto, Luis Diego. "Diseño del programa de control para una celda de manufactura flexible didáctica." Revista Tecnología en Marcha 27, no. 3 (2014): 41. http://dx.doi.org/10.18845/tm.v27i3.2065.

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Abstract:

<p class="p1">Una forma alternativa de programar el controlador de una Celda de Manufactura Flexible (CMF) es utilizar el enfoque propuesto en Huang, Pastravanu y Gurel (1995), con la teoría de Aproximación Basada en Matrices (ABM) para sistemas de eventos discretos (DE). Esta teoría se diseñó para su implementación en computadores industriales en las cuales la ejecución de operaciones matriciales binarias en tiempo real no representa problema alguno, sin embargo, la implementación de dichas operaciones en controladores programables (PLC) comerciales no se puede realizar en forma directa

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Souza, Janice Zanon Piacentini, and Raquel Rosan Christino Gitahy. "O uso da internet como recurso para pesquisa." INTERFACES DA EDUCAÇÃO 1, no. 1 (2010): 20–31. http://dx.doi.org/10.26514/inter.v1i1.650.

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Abstract:

Este trabalho é o resultado de um estudo bibliográfico visando a refletir e conceituar o uso da internet como mais um recurso metodológico em sala de aula, para auxiliar e despertar no aluno o interesse pelas pesquisas educacionais. Esta nova alternativa apresenta uma série de pontos positivos, pois a internet disponibiliza uma gama de conteúdos diversificados e em tempo real na comunicação com o mundo. Porém, é necessária a conscientização dos perigos que internet pode oferecer em sala de aula pelo uso incorreto por profissionais não qualificados para esta nova tecnologia. Ela abre caminhos p

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Pischetola, Magda, and Lyana Thediga Miranda. "Metodologias participativas e projeto UCA: a busca pela tecnologia como cultura." Perspectiva 33, no. 2 (2015): 545–72. http://dx.doi.org/10.5007/2175-795x.2015v33n2p545.

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Abstract:

No contexto complexo e mutável da cultura digital, as mídias se constituem em um importante espaço para a formação, tendo o importante papel de articular novas lógicas culturais que acarretam em rupturas para o âmbito escolar. Para compreender essa mudança, criam-se novos métodos de análise e investigação – as Metodologias Participativas –, estratégias de pesquisa-ação cujo objetivo é intervir em uma dada situação social. No foco da análise aqui proposta, tais metodologias ajudam a confrontar o desafio de envolver as tecnologias digitais na cultura da escola, por meio da participação dos difer

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