Log in

Relevant bibliographies by topics / Macromedia Studio 8

Contents

Journal articles
Books

Academic literature on the topic 'Macromedia Studio 8'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 1 February 2022

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Macromedia Studio 8.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Macromedia Studio 8"

1

Nuralamsyah, Nuralamsyah, and Rosmiati Rosmiati. "PEMBUATAN MODUL BERBASIS KOMPUTER PADA MATA KULIAH PRAKTEK DASAR DAN PENGUKURAN LISTRIKTEKNIK ELEKTRONIKA UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR." ILTEK : Jurnal Teknologi 12, no. 01 (April 6, 2017): 1706–12. http://dx.doi.org/10.47398/iltek.v12i01.112.

Full text

Abstract:

Penelitian ini merupakan penelitian perancangan bertujuan untuk membuat suatu Modul Berbasis Komputer pada Mata Kuliah Praktek Dasar dan Pengukuran Listrik Jurusan Teknik Elektronika Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar, dan untuk mengetahui spesifikasi Modul berbasis komputer pada mata kuliah Praktek dasar dan Pengukuran Listrik Jurusan Teknik Elektronika Fakultas Teknik UNM. Program modul berbasis komputer ini dibuat dengan menggunakan software Macromedia Flash 8 Proffesional dan beberapa Software pendukung yakni Macromedia Fireworks 8 Profesional, Microsoft Office 2007, PDF Creator, Camtasia Studio 5, dan Adobe Reader. Tahapan-tahapan perancangan modul berbasis komputer dimulai dari pengambilan data yakni dengan mengumpulkan data-data yang berupa file-file text, gambar, sound (musik/suara) maupun video, kemudian dilanjutkan dengan tahap perancangan dan pembuatan desain modul yang menghasilkan sketsa perancangan awal dalam bentuk flowchart, kemudian dilanjutkan dengan tahap pengeditan data dan dilanjutkan dengan tahap pemasukan data, dan diakhiri dengan tahap pengujian. Hasil akhir dari perancangan modul berbasis komputer diperoleh sistem pembelajaran praktikum berupa simulasi praktikum berbasis video yang ditunjang dengan modul jobsheet praktikum Praktek Dasar dan Pengukuran Listrik sebagai tuntunan praktikum. Diharapkan dalam pengembangan kedepannya program Modul Berbasis Komputer pada Mata Kuliah Praktek Dasar dan Pengukuran Listrik jumlah simulasi praktikum dapat ditambahkan, ukuran file yang lebih kecil, kualitas video lebih jelas, animasi yang lebih menarik dan diharapkan program ini dapat digunakan diseluruh system operasi komputer.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Adamo-Villani, Nicoletta, John Doublestein, and Zachary Martin. "Sign Language for K-8 Mathematics by 3D Interactive Animation." Journal of Educational Technology Systems 33, no. 3 (March 2005): 241–57. http://dx.doi.org/10.2190/kub1-6m7x-nhy5-3bwg.

Full text

Abstract:

We present a new highly interactive computer animation tool to increase the mathematical skills of deaf children. We aim at increasing the effectiveness of (hearing) parents in teaching arithmetic to their deaf children, and the opportunity of deaf children to learn arithmetic via interactive media. Using state-of-the-art computer animation technology we have designed and modeled three 3-dimensional virtual signers. The signs for mathematical terminology, performed by a non-hearing signer, have been captured with an electro-mechanical motion capture system and have been applied to the 3D characters. Macromedia Director MX Shockwave Studio has provided the platform for the design of interactive learning activities and for Web delivery. Smoothness of motion (in real time) and interactivity have been achieved via a new method of programmable blending of animation segments. Our program is the first attempt at using interactive 3D animation to improve the mathematical abilities of deaf pupils. Though our research follows the general trend of systems of 3D animated sign language (none of which has been geared specifically toward mathematics), we have made progress of a nature qualitatively different from previous work. Focusing on the need to represent the signs with clarity, realism, and emotional appeal for deaf children, we have invested our research efforts in developing a very natural, non-mechanical animated representation of the signs. The realization of this natural gesture language by interactive computer animation has been the main challenge that this research has met and solved.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Putra, Gd Tuning Somara, Made Windu Antara Kesiman, and I. Gede Mahendra Darmawiguna. "Pengembangan Media Pembelajaran Dreamweaver Model Tutorial Pada Mata Pelajaran Mengelola Isi Halaman Web Untuk Siswa Kelas XI Program Keahlian Multimedia Di SMK Negeri 3 Singaraja." Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika (JANAPATI) 2, no. 2 (July 8, 2013): 125. http://dx.doi.org/10.23887/janapati.v2i2.9782.

Full text

Abstract:

Pengembangan media pembelajaran model tutorial ini bertujuan untuk, 1) merancang media pembelajaran dreamweaver model tutorial pada mata pelajaran mengelola isi halaman web untuk siswa kelas XI program keahlian multimedia di SMK Negeri 3 Singaraja, 2) mengimplementasikan media pembelajaran dreamweaver model tutorial pada mata pelajaran mengelola isi halaman web untuk siswa kelas XI program keahlian multimedia di SMK Negeri 3 Singaraja, 3) mengetahui respon siswa dan guru, di kelas XI multimedia SMK Negeri 3 Singaraja terhadap pengembangan media pembelajaran dreamweaver model tutorial pada mata pelajaran mengelola isi halaman web.Berdasarkan pemaparan di atas, maka dipandang perlu untuk mengembangkan sebuah media pembelajaran dreamweaver model tutorial pada mata pelajaran mengelola isi halaman web untuk siswa kelas XI program keahlian multimedia di SMK Negeri 3 Singaraja. Pengembangan media ini menggunakan model waterfall. Perangkat lunak yang digunakan untuk pengembangan media ini yaitu Macromedia Flash 8 serta beberapa software pendukung seperti Photoshop untuk membuat dan mengedit gambar, Cool Edit Pro 2 untuk pengolahan suara, dan Adobe Premiere Pro1.5, Camtasia Studio 7 untuk editing video, Adobe Dreamweaver Cs3, Macromedia Dreamweaver, Xampp sebagai software uji dalam media ini.Media pembelajaran dreamweaver model tutorial memiliki fungsi yang berbeda pada setiap menunya. Seperti menu materi yang berisikan materi pelajaran, video tutorial yang memiliki video, sebagai alat bantu ajar dan evaluasi sebagai alat uji kemampuan siswa. Dari uji coba media pembelajaran dreamweaver kepada siswa hasil penelitian menunjukan bawha respon siswa tersebar pada kategori sangat positif 2,77 %, positif 97,23. Sedangkan untuk respon guru tersebar pada kategori sangat positif 100%. Respon siswa dan respon guru, tersebar pada kategori positif.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Muchlis, Effie Efrida, and Syafdi Maizora. "Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Trigonometri Melalui Pendekatan Konstruktivisme dengan Berbantukan Macromedia Flash 8 Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Bengkulu." Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jakarta 1, no. 1 (January 1, 2018): 39–44. http://dx.doi.org/10.21009/jrpmj.v1i1.4960.

Full text

Abstract:

Penelitian ini bertujuan untuk 1) Meningkatkan aktifitas mahasiswa Program studi pendidikan matematika dalam pembelajaran trigonometri dengan pendekatan konstruktivisme yang berbantukan macromedia flash 8. 2) Meningkatkan kemampuan pemahaman konsep mahasiswa dalam pembelajaran trigonometri dengan pendekatan konstruktivisme yang berbantukan macromedia flash 8. Jenis penelitian ini merupakan penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian adalah mahasiswa Progaram Studi Pendidikan Matematika yang mengambil mata kuliah trigonometri pada tahun akademik 2014/2015. Instrumen yang digunakan adalah soal tes pemahaman konsep, lembar observasi aktivitas mahasiswa dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan 1) untuk meningkatkan aktifitas mahasiswa dalam pembelajaran trigonometri dengan pendekatan konstruktivisme yang berbantukan macromedia flash 8, dilakukan dengna cara : a) Mahasiswa dibagi ke dalam beberapa kelompok yang heterogen. b) Meminta mahasiswa mengemukakan gagasan terhadap materi yang akan dipelajari. c) Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk melakukan diskusi kelas. d) Meminta mahasiswa menyiapkan diri untuk mempelajari materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya di rumah. 2) Penerapan pendekatan konstruktivisme dengan bantuan macromedia flash 8 dapat meningkatkan pemahaman konsep mahasiswa, yaitu dari nilai rata-rata 68,05 dengan ketuntasan belajar secara klasikal 53,13% pada siklus 1 dan pada siklus 2 nilai rata-rata 71,69 dengan ketuntasan belajar secara klasikal 76,36% serta pada siklus 3 nilai rata-rata 82,45 dengan ketuntasan belajar secara klasikal 89,09%.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Dipa, Dewa Putu Dias Sancaya, Kadek Rihendra Dantes, and I. Nyoman Pasek Nugraha. "PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MOTOR BAKAR MATA PELAJARAN TEKNOLOGI DASAR OTOMOTIF (TDO) MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN PERAGA ENGINE CUTTING DAN MACROMEDIA FLASH 8 DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X PADA JURUSAN TKR DI SMK NEGERI 3 SINGARAJA." Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Undiksha 6, no. 1 (March 25, 2018): 20. http://dx.doi.org/10.23887/jjtm.v6i1.11245.

Full text

Abstract:

Studi eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar motor bakar mata pelajaran teknologi dasar otomotif (TDO) menggunakan media pembelajaran peraga engine cutting dan macromedia flash 8 ditinjau dari motivasi belajar siswa kelas x pada jurusan TKR di smk negeri 3 singaraja. Penelitian ini menggunakan desain treatment by level design. Populasi penelitian ini berjumlah 92 orang dan 40 siswa dipilih sebagai sampel penelitian melalui teknik random sampling. Data hasil belajar motor bakar siswa dikumpulkan dengan tes pilihan ganda dan data motivasi belajar siswa dikumpulkan dengan kuisioner model skala likert. Data yang diperoleh dianalisis secara statistic dengan ANAVA AB yang dilanjutkan dengan Uji t-tes. Temuan penelitian ini adalah: (1) terdapat perbedaan hasil belajar motor bakar antara siswa yang mengikuti macromedia flash dan siswa yang mengikuti media engine cutting dengan Fhitung = 6.600; (2) terdapat interaksi antara penggunaan media pembelajaran dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa Fhitung = 4.165; (3) pada kelompok siswa dengan motivasi tinggi terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan media pembelajaran engine cutting dan macromedia flash 8 Thitung = 2.714; (4) pada kelompok siswa dengan motivasi rendah terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan media pembelajaran engine cutting dan macromedia flash 8 Thitung = 3.207Kata Kunci : engine cutting, hasil belajar , macromedia flash 8, motivasi belajar. This experimental study aims to determine the comparison of motor fuel learning results of basic automotive technology subjects (ABT) using learning media visual model cutting and macromedia flash 8 in terms of student learning motivation of class x in the department of TKR in smk 3 singaraja country. This research uses design treatment by level design. The population of this study amounted to 92 people and 40 students were selected as research samples through random sampling technique. Student motor learning outcomes data were collected with multiple choice test and student motivation data were collected by questionnaire of Likert scale model. The data obtained were analyzed statistically with ANAVA AB followed by t-test. The findings of this research are: (1) there are differences in motor fuel learning outcomes among students who follow macromedia flash and students who follow media cutting engine with Fcount = 6,600; (2) there is an interaction between the use of learning media and learning motivation on student learning outcomes Fhitung = 4.165; (3) in groups of students with high motivation there are differences in student learning outcomes using learning media engine cutting and macromedia flash 8 Thitung = 2.714; (4) in the group of students with low motivation there are differences in student learning outcomes using learning media engine cutting and macromedia flash 8 Thitung = 3.207keyword : engine cutting, learning outcomes , macromedia flash 8, motivation to learn.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Bekti, Novita, Winda Dwi, Nofefta Gola, Reni Raudhotus, Lailatul Nuraini, and Firdha Kusuma Ayu Anggraeni. "PENGEMBANGAN MODUL INTERAKTIF BERBASIS MACROMEDIA FLASH 8 PADA MATERI OPTIK GEOMETRI." ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi dan Aplikasi Pendidikan Fisika 7, no. 1 (May 5, 2021): 123. http://dx.doi.org/10.31764/orbita.v7i1.3971.

Full text

Abstract:

ABSTRAKTeknologi yang berkembang semakin pesat menuntut adanya inovasi dalam dunia pendidikan demi terwujudnya pendidikan yang bermutu. Modul interaktif menjadi salah satu solusi dalam penyampaian materi di setiap pembelajaran. Hal ini dikarenakan tampilan modul yang menarik dan jelas. Tujuan penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan respon mahasiswa terhadap pengembangan modul interaktif berbasis macromedia flash 8 pada materi optik geometri. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan ADDIE. Modul ini dilengkapi dengan animasi pendukung materi serta soal-soal latihan agar mahasiswa mampu mengasah kemampuannya setelah mempelajari modul tersebut. Subyek penelitian ini ialah mahasiswa mata kuliah Fisika Dasar III di Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Jember dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket respon. Hasil yang diperoleh dari penyebaran angket respon yakni 79,8% dengan kategori baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa modul interaktif ini diterima dengan baik oleh mahasiswa dan dapat membantu mahasiswa dalam proses pembelajaran pada materi optik geometri. Kata Kunci : macromedia flash 8; modul interaktif; optik geometri. ABSTRACTTechnology that is growing rapidly demands innovation in the world of education for the sake of a quality education. The interactive module is one of the solutions in delivering material in each lesson. This is due to the attractive and clear appearance of the module. The purpose of this study was to describe the student's response to the development of an interactive module based on macromedia flash 8 on geometric optics. This research is a development research using the ADDIE development model. This module is equipped with animation supporting material and practice questions so that students are able to hone their skills after studying the module. The subjects of this study were students of the Basic Physics subject III in the Physics Education Study Program of the University of Jember. The data collection technique used a response questionnaire to collect data. The results obtained from the distribution of response questionnaires were 79,8% with good categories. So it can be concluded that this interactive module is well received by students and can help students in the learning process on geometric optical material. Keywords : macromedia flash 8; an interactive module; optical geometry

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Arianti, Intan, Sri Winar Sri Winar, and Riyadhul Fajri. "Media Pembelajaran Sistem Reproduksi Hewan Dengan Multimedia Berbasis Cooperative Learning." JURNAL TIKA 6, no. 02 (June 23, 2021): 65–69. http://dx.doi.org/10.51179/tika.v6i02.458.

Full text

Abstract:

Penggunaan media pembelajaran dalam proses belajar mengajar dapat membangkitkan keinginan dan minat yang baru, membangkitkan motivasi dan rangsangan kegiatan pembelajaran dan bahkan membawa pengaruh-pengaruh psikologis terhadap siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk membuat suatu media pembelajaran yang dapat digunakan sebagai alat bantu dalam proses pembelajaran tentang sistem reproduksi hewan dengan multimedia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan metode studi pustaka , yaitu Dalam penelitian ini penulis mencari dan mempelajari jurnal-jurnal, buku-buku, artikel-artikel laporan penelitian dan bahan-bahan yang diperoleh dari internet yang berkaitan dengan topik pembahasan skripsi. Pembuatan media pembelajaran ini menggunakan program Macromedia Flash Pro 8

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Zain, Abdul, and Hari Sutanto. "Studi Sistem Informasi Monitoring Pembelian Material (Studi Kasus: K5-Project IKPT Toyo)." INTEK: Jurnal Penelitian 4, no. 1 (May 3, 2017): 27. http://dx.doi.org/10.31963/intek.v4i1.97.

Full text

Abstract:

Kaltim-5 Factory is the biggest plant for Ammonia and Urea in Indonesia. Construction of this plant was executed by Consortium IKPT-TOYO. Along the construction stage, procurement for materials were absolutely needed, and Procurement Department IKPT-TOYO has responsibility to handle materials procures. System that currently used is still using Microsoft Excel by manual input for each steps beginning from inquiry stage, getting vendor quotation until PO issued. This method still has some problems occurred such as uncontrolled stock and material requisition, also inquiry sheet which can be easily lost. In order to support the completion of K5-Project that needs more materials, therefore it needs a system that can ease and also improve the work of Procurement Department. Based on this background, research study to resolve this problem is held. This system gives status information and it is integrated to the each control step smoothly. System development used on this program is SDLC with Waterfall model. Moreover, testing methods is using Black Box system. The design of this monitoring information system describes a work order application by using PHP Macromedia Dreamweaver 8, AppServ 2.10.2 as web server and MySQL as database. Having testing the application, the result of this study shows that the application is able to improve the data processing of material procurement with minimum of error and high accuracy.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Maritasari, Donna Boedi, and Yul Alfian Hadi. "PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH 8 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (PGSD) UNIVERSITAS HAMZANWADI PADA MATA KULIAH PENGELOLAAN SUMBER BELAJAR." Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar 4, no. 1 (July 1, 2018): 38. http://dx.doi.org/10.29408/didika.v4i1.1159.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Zulfiandry, Ricky, and Rahmat Kurniawan. "MEMBUAT APLKASI GAME KEONG MATH MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH 8." JURNAL MEDIA INFOTAMA 12, no. 2 (December 21, 2017). http://dx.doi.org/10.37676/jmi.v12i2.417.

Full text

Abstract:

Banyak macam metode penyampaian informasi perangkat ajar atau metode pembelajaran saat ini dibuat sedemikian rupa guna menarik minat belajar. Penggunaan teknologi informasi dan komunikasi saat ini adalah sudah menjadi suatu hal yang wajib dan sebagai cara kita yang efektif dan efisien untuk menyampaikan informasi atau mendapatkan informasi, salah satunya Program multimedia adalah penggunaan komputer untuk menyajikan dan menggabungkan teks, grafik, suara, video dalam bentuk terpadu dan menggunakan peralatan yang memungkinkan user untuk melakukan navigasi, interaksi, dan komunikasi. Tujuan Membuat program bantu belajar matematika berbentuk game khususnya Aritmetika untuk membantu anak-anak yang tidak atau kurang semangat belajar dengan media buku. Program yang dihasilkan dibuat menarik dan diberi contoh cara menggunakannya sehingga diharapkan anak-anak dapat mengetahui tentang cara memainkan game tersebut dan menjadikan permainan sebagai media belajar, Metode Penelitian yang digunakan yaitu dengan menggunakan studi pustaka, dan studi lapangan. Cara studi lapangan yang dilakukan, yaitu observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil yang dicapai adalah dapat membuat sebuah program aplikasi game berbasis arithmatika yang dapat dijadikan sebagai alat bantu belajar bagi anak-anak khususnya. Kata Kunci :Aplikasi Game, Macromedia Flash

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Books on the topic "Macromedia Studio 8"

1

Dean, Damon A. Macromedia Studio 8 All-in-One Desk Reference For Dummies. New York: John Wiley & Sons, Ltd., 2006.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Dean, Damon A. Macromedia Studio 8 all-in-one desk reference for dummies. Hoboken, NJ: Wiley, 2006.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Chasemore, Richard. Fireworks using Macromedia Studio 8: A jargon-free, straightforward guide for Fireworks 8. Ipswich: Payne-Gallway, 2007.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Special Edition Using Macromedia Studio 8. Que, 2005.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Acp Macromedia Studio 8: Step - by - Step. Course Technology Ptr (Sd), 2006.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Macromedia Director 8 Shockwave Studio-Illustrated Complete. Course Technology, 2001.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Johnson, Steven M. Macromedia Director 8 Shockwave Studio - Illustrated Introductory. Course Technology, 2000.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

(Firm), Macromedia, ed. Macromedia Director 8 shockwave studio: Using Director. San Francisco, Calif: Macromedia Inc, 2000.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Macromedia Studio 8: Training from the Source. Macromedia Press, 2006.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Dean, Damon, and Andy Cowitt. Macromedia Studio 8 All-in-One Desk Reference For Dummies (For Dummies (Computer/Tech)). For Dummies, 2006.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

More sources

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!