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Dissertations / Theses on the topic 'Mal de bas du dos'
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1
Duval, Sébastien. "Constructions pour la cryptographie à bas coût." Electronic Thesis or Diss., Sorbonne université, 2018. http://www.theses.fr/2018SORUS078.
Full textAbstract:
Cette thèse explore à la fois la construction et l'analyse de primitives de cryptographie symétrique. Nous obtenons de meilleures constructions que celles de la littérature, en visant la réduction des coûts d'implémentation. Nous étudions trois types de primitives : les chiffrements par blocs, utilisés couramment pour le chiffrement symétrique, un chiffrement à flot optimisé pour le chiffrement parfaitement homomorphe et un algorithme d'authentification de messages. Nous réduisons les coûts des deux composants des chiffrements par blocs : la boîte-S et la matrice de diffusion. Les structures de Feistel et de type MISTY se révèlent performantes pour offrir une bonne sécurité à bas coût, et nous obtenons des boîtes-S offrant le meilleur compromis coût/sécurité connu. Nous étudions aussi la structure de Papillon qui produit des boîtes-S avec une excellente sécurité. Quant aux matrices de diffusion, nous développons un algorithme de recherche de matrices formelles, puis instancions les solutions pour obtenir des matrices optimales en termes de diffusion à des coûts moindres que celles de la littérature. Nous trouvons une faiblesse dans le chiffrement à flot FLIP, créé pour répondre à des contraintes de coût spécifiques. Nous montrons que FLIP nécessite une étude différente des autres chiffrements et en déduisons une attaque, ce qui a permis de mettre à jour FLIP pour obtenir un chiffrement plus résistant. Enfin nous étudions les MAC, qui servent à l'authentification des messages. En combinant des idées de la littérature, nous créons un MAC moins coûteux que ceux utilisés en pratique pour une sécurité équivalente, en visant une implémentation sur micro-controlleurs 32 bitsThis thesis explores the construction of symmetric cryptography primitives. We reach better constructions than that of the literature, we a focus on the reduction of implementation costs. We study three types of primitives: block ciphers, which are the most commonly used in symmetric cryptography, a stream cipher designed for a specific application and a message authentication algorithm. We reduce the costs of the two main components of block ciphers: S-boxes and diffusion matrices. Feistel and MISTY-like structures appear to be a good choice to design secure S-boxes at a low cost, and lead us to new S-boxes with the best known trade-off between security and implementation cost. We also study the Butterfly structure which yields S-boxes with an excellent security. As for diffusion matrices, we develop an algorithm to look for formal matrices in a polynomial ring, then we instantiate its outputs to obtain matrices which are optimal in terms of diffusion at a lower cost than those of the literature. We also identify a weakness in the stream cipher FLIP, designed to fit some very specific cost constraints. We show that FLIP requires a different analysis than other stream ciphers and deduce from it an attack, which led to an update in FLIP to get a more resilient cipher. Finally, we study MAC algorithms, which are used to authenticate messages. Combining works from the literature, we build a MAC which is less costly than those used in practice with an equivalent security, aiming at an implementation on 32-bit micro-controllers
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Oliveira, Luiza Monteiro de Barros. "Os Caminhos do mal – uma análise semiótica de Breaking Bad." Niterói, 2017. https://app.uff.br/riuff/handle/1/3418.
Full textAbstract:
Submitted by Fabiano Vassallo (fabianovassallo2127@gmail.com) on 2017-04-20T19:09:12Z
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DISSERTACAO-LuizaMonteiro.pdf: 3560286 bytes, checksum: ad8c0fa7a9b1fc3a2a2d5137f21a3174 (MD5)Approved for entry into archive by Josimara Dias Brumatti (bcgdigital@ndc.uff.br) on 2017-04-25T14:52:26Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) DISSERTACAO-LuizaMonteiro.pdf: 3560286 bytes, checksum: ad8c0fa7a9b1fc3a2a2d5137f21a3174 (MD5)
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A presente dissertação de mestrado propõe-se a analisar, por meio do aparato da semiótica francesa, a série de televisão Breaking bad, transmitida entre 2008 e 2013 pelo canal norte-americano AMC. Parte da chamada nova “era de ouro” da televisão americana, a série criada por Vince Gilligan apresenta uma narrativa inventiva que conquistou tanto público quanto crítica, sobretudo pelo apelo de seu protagonista, Walter White. A partir do percurso gerativo de sentido de Algirdas Greimas, a análise concentrase nos níveis narrativos e discursivos para acompanhar quais estratégias são empregadas nesta obra audiovisual. Em especial, propomos um estudo sobre as paixões do protagonista e os valores que são postos em jogo por meio da articulação entre recursos verbais e visuais
This work uses french semiotics to analyse the TV series Breaking bad, transmited between 2008 and 2013 on AMC channel in the United States. Identified as part of the so called new american TV “Golden age”, the series created by Vince Gilligan features an inventive narrative that was equally accepted by the audience and TV critics, with its protagonist, Walter White, as the greatest cause of its success. In this work, the narrative and discoursive levels of Algirdas Greimas’ generative meaning trajectory are used to follow which strategies are used in this audiovisual work. In special, we propose a study about the protagonist’s passions and the values that are displayed through the articulation between verbal and visual recourses
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Lambert, Aurélien. "Les objets d'ailleurs, ici et là-bas : perceptions, usages et significations des objets africains." Thesis, Université de Lorraine, 2012. http://www.theses.fr/2012LORR0373.
Full textAbstract:
Ce travail de recherche vise à analyser, au moyen de l'enquête ethnographique, le phénomène de qualification des « objets africains » ainsi que les problématiques personnelles et institutionnelles qui justifient leur appropriation et leur appréciation. En se basant sur une enquête de terrain effectuée en France et au Mali, l'étude s'attache à circonscrire le spectre des pratiques individuelles et collectives qui s'organisent avec et autour de ces productions. Européens ou Africains, amateurs du dimanche, collectionneurs aguerris, sculpteurs, touristes ou marchands, une multiplicité d'acteurs individuels, issus de sphères parfois totalement étrangères les unes aux autres, gravitent autour de cette catégorie d'objets et les envisagent selon des perspectives variées. Fondé sur une approche dynamique et une mise en perspective historique visant à dessiner une anthropologie symétrique de ces objets - symétrie Afrique/Occident, objets/personnes, expert/profane -, l'objectif est donc de construire un cadre d'observation qui permette de respecter la diversité des formes d'appropriation de ces productions matérielles. Il s'agit, en d'autres termes, d'analyser les transformations physiques, sémantiques ou conceptuelles auxquelles sont soumis ces objets en vue de leur circulation et du fait de leur circulation entre des espaces géographiques, des cultures nationales et des mondes économiques différents. L'observation des dispositifs socio-techniques sur lesquels s'appuient les goûts, les pratiques et les visions du monde de ces acteurs permet ainsi d'identifier les enjeux qui les unissent ou les opposentThis research aims to analyze, through ethnographic inquiry, the phenomenon of qualification of the "African objects" as well as the personal and institutional problems that justify their appropriation and appreciation. Based on a field survey conducted in France and Mali, the study seeks to identify the spectrum of individual and collective practices that are organized around and with these productions. Europeans or Africans, amateurs, collectors, carvers, tourists and merchants, a multiplicity of individual actors, sometimes coming from areas totally strangers to each other, revolve around this object class and consider them from various perspectives. Based on a dynamic approach and on a historical viewpoint to draw a symmetrical anthropology of these objects - symmetry Africa/West, objects/people, expert/layperson - the goal is to build an observation framework which allows to respect the diversity of appropriation forms of these material productions. In other words, this work wants to analyze the physical, semantic or conceptual transformations which objects are subject for their circulation and because of their transit between geographical areas, national cultures and different economic worlds. The observation of socio-technical devices on which lean on the tastes, practices and worldviews of these actors allows to identify the stakes that unite them or divide them
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Silva, Fagner Veloso da Silva. "O problema do mal livro VII das confissões de Santo Agostinho." Universidade Federal da Paraíba, 2017. http://tede.biblioteca.ufpb.br:8080/handle/tede/8772.
Full textAbstract:
Submitted by Maike Costa (maiksebas@gmail.com) on 2017-01-20T12:19:06Z
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arquivototal.pdf: 1753327 bytes, checksum: 29297b2662bfc592437396067b80f7a1 (MD5)Made available in DSpace on 2017-01-20T12:19:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 1753327 bytes, checksum: 29297b2662bfc592437396067b80f7a1 (MD5) Previous issue date: 2017-01-14
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES
In this dissertation we focus on the investigation about the bad based on the book VII of the Saint Augustine’s confessions, how to bad became a problem to Saint Augustine and how he searched a resolution for that was distressing for his life. The tipology was to discursivs, bibliographical research,from the lifting of antimanichaeism works of Saint Augustine.The bishop of Hippo researched the several philosophical and religious streams, the Neoplatonism and Manichaeism. However, the answers that these streams gave to the bad problematic weren’t enough to the unquiet mind of the Hipponense.This way, the main problem that was investigated in this dissertation is the conducting wire of the Augustine’s thoughts about his difficult in to accept the bad nature and its source. Because of this, the base of our investigation is the referred book VII of Augustine’s confessions. We listed what influenced the Hiponense to involve wit this subject, that is, what meaning of his life instigated him to involve and to think about the problem of the bad and, consequently, to try give an answer that exempts God to be the source of the bad. What elements made him to think and establish the Jewish- Christian like the only ontological principle that have countered the Manichaean duality. And, consequently, what’s the function that wish plays on the human actions.Our research was structured in three moments:in the first, we make a contextualization of the social,historical, and philosophical ambit of the work Saint Augustine’s confessions; in the second moment, we present the augustine’s mishap looking for the answer to the problem of bad;and, finally, we discuss specifically about theproblem of the bad in Augustine.
Nesta dissertação temos como foco central a investigação sobre o mal a partir do livro VII das Confissões de Agostinho de Hipona. Buscamos analisar de que maneira o mal se tornou um problema para Agostinho e como ele procurou elaborar uma resposta ao que foi um tema angustiante em sua vida. A tipologia foi à pesquisa discursiva, bibliográfica, a partir do levantamento das obras antimaniqueias de santo Agostinho. O bispo de Hipona transitou pelas mais diversas correntes filosóficas e religiosas, principalmente, o neoplatonismo e o maniqueísmo, porém, as respostas que estas ofereciam à problemática do mal não foram suficientes para a mente inquieta do hiponense. Desta forma, o principal problema investigado nesta dissertação é o fio condutor do pensamento agostiniano sobre a dificuldade em conceber a natureza do mal e a sua origem. Elencamos quais influências levaram o hiponense a imiscuísse com este tema, ou seja, que contexto de sua vida o levou a se envolver e a pensar o problema do mal e, consequentemente, a tentar elaborar uma resposta que isentasse a Deus de ser a origem do mal. Quais elementos o fizeram refletir e estabelecer o Deus judaico-cristão como único princípio ontológico que contrapusesse a dualidade maniqueia. E, consequentemente, qual o papel que a vontade desempenha nas ações humanas. Estruturamos nosso estudo em três momentos: o primeiro, fazemos uma contextualização de âmbito social, histórico e filosófico da obra Confissões de santo Agostinho; num segundo momento, apresentamos a peripécia agostiniana em busca de resposta ao problema do mal; e por fim, tratamos especificamente do problema do mal em Agostinho.
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Françóis, Ana Paula Wilke. "Os desertos de Breaking Bad : sobre as novas séries televisivas, a adolescência e o mal-estar na cultura." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2018. http://hdl.handle.net/10183/186105.
Full textAbstract:
Este estudo aborda o enlace que se dá entre os sujeitos da adolescência e as novas séries audiovisuais. Os questionamentos levantados acerca da temática partiram da escuta realizada a jovens estudantes que buscaram atendimento psicológico em um setor de Assistência Estudantil de um Instituto Federal de Educação. E a pesquisa que aqui se configura apoia-se na aposta de que o estudo dessas produções culturais possa permitir saber um pouco mais sobre os sujeitos que as acessam. Para delimitação do objeto de pesquisa, optou-se por apenas uma dessas séries: Breaking Bad. Esta chamou a atenção pelo apelo que exerce junto ao público, bem como por trazer uma trama que remete a certo mal-estar, incomum às séries habitualmente acessadas pelos adolescentes até pouco tempo. Devido a isso, além do trabalho com o conceito de Adolescência (entendida aqui, de acordo com os pressupostos da teoria psicanalítica, como operação psíquica, um período de recapitulação, um só-depois do estádio do espelho), realiza-se também a articulação teórica com o conceito freudiano de Mal-estar na Cultura. Ainda, como referencial metodológico para análise da obra, utilizam-se os estudos que estabelecem diálogos entre Psicanálise e Cinema, concebendo o Cinema como linguagem e tomando a obra enquanto texto fílmico. Com isso, embora realizem-se algumas articulações acerca da narrativa, é priorizada a análise das operações por meio das quais signos fílmicos remetem uns aos outros, suscitando efeitos de sentido. Para tal análise utilizou-se de fragmentos do Episódio-piloto de Breaking Bad e suas possíveis associações a outras cenas de outros episódios. E, por fim, trata-se de elementos fílmicos que se destacaram durante a série e de como eles possibilitam tecer reflexões acerca do mal-estar na cultura e do sujeito da adolescência contemporânea. Destas reflexões, destacam-se as dimensões espacial e temporal, que são exploradas em profusão por meio de recursos formais presentes na obra e permitem pontos de diálogo diversos com a temática da adolescência. Observa-se ainda, que conforme a abordagem dada a algumas cenas, estes aparecem de forma propícia a evocar a questão do mal-estar (aqui entendido como topológico, marca de um lugar, de algo da ordem espacial), que já está amplamente presente em aspectos narrativos da série. Assim, trazemos uma discussão que revela alguns entrelaçamentos entre as Novas Séries Televisivas, Mal-Estar na Cultura e Adolescência.This study addresses the link between adolescents and new audiovisual series. The questions raised about the theme came from listening to young students who sought psychological care in a student assistance sector of a Federal Institute of Education. This research is based on the bet that the study of these cultural productions may allow us to know a little more about these young people that access them. To delimit the research object, only one of these series was chosen: Breaking Bad. It drew attention because of its appeal to the public, as well as for its plot that points to a certain malaise, unusual for the series usually accessed by adolescents until recently. Due to this, alongside working with the concept of Adolescence (understood here, according to the presuppositions of psychoanalytic theory, as a psychic operation, a period of recapitulation, an afterwards the mirror stage), there is a theoretical articulation with the Freudian concept of Malaise in culture. Also, as a methodological reference for the analysis of the work, we use studies that establish dialogues between Psychoanalysis and Cinema, conceiving Cinema as language and taking the cinematographic work as filmic text. Thus, although some articulations about the narrative are made, we prioritized the analysis of the operations through which filmic signs refer to each other, provoking effects of meaning. For this analysis fragments of the Pilot Episode of Breaking Bad were used in its possible associations to other scenes from other episodes. Finally, this analysis looks at film elements that stood out during the series and how they make it possible to think about the malaise in the culture and the subject of the contemporary adolescence. Those reflections highlight the spatial and temporal dimensions, which are profusely explored through formal resources present in the work and allow various points of dialogue with the theme of adolescence. It is also observed that, according to the approach given to some scenes, these appear to be able to evoke the issue of malaise (here understood as topological, mark of a place, something of the spatial order), which is already widely present in narrative aspects of the series. Thus, we bring a discussion that reveals some interweaving between Breaking Bad, Malaise in Culture and Adolescence.
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Laubier, Marie-François. "Etude rétrospective et exhaustive de l'utilisation des héparines de bas poids moléculaire dans le traitement préventif des thromboses veineuses profondes dans un service de médecine interne gériatrique du 1er janvier au 31 mai 1993." Bordeaux 2, 1994. http://www.theses.fr/1994BOR2M052.
Full text
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Santos, Yara Magalhães dos. "Do mal-estar docente de professores do ensino médio: contribuições de Nietzsche e Freud." Universidade Federal de Goiás, 2013. http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tde/2944.
Full textAbstract:
Submitted by Cássia Santos (cassia.bcufg@gmail.com) on 2014-08-28T13:35:08Z
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dissertacao Yara Magalhães dos Santos.pdf: 1877817 bytes, checksum: 4c4f6b175ff90553cc6349a9272f0ad8 (MD5)Made available in DSpace on 2014-08-28T13:35:08Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) dissertacao Yara Magalhães dos Santos.pdf: 1877817 bytes, checksum: 4c4f6b175ff90553cc6349a9272f0ad8 (MD5) Previous issue date: 2013-06-24
Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiás - FAPEG
This study proposes a research about teacher malaise, including it as part of a larger social and cultural phenomenon present in all contemporary western society, but that wins peculiar characteristics in the practice of teaching. Specifically, the study has as its object of investigation the malaise of high school teachers of Uberlândia-MG, seeking to answer to the research problem, and thus understand the reasons of the malaise of this group of teachers. Therefore, it was held, in addition to bibliographical research about the topic, empirical research with a qualitative approach, which relied on data from oral sources. From the interviews, we seek to give voice to the anguish that reaches teachers in professional practice, trying to understand what is found behind the typical symptoms of malaise teaching, such as apathy, discouragement, frustration, physical and psychological diseases, and other issues discussed on the script. We also seek to shed light the context of career choice, the practice of teaching and historically constructed representations of teaching. In this study, we worked with two theoretical approaches to understand the reasons of the malaise: the psychoanalysis, of Freud, and the philosophy, of Nietzsche. Besides the classic texts of the authors, we based ourselves on texts by contemporary authors, descendants of these theoretical perspectives. The referential of Freud gives us a historical and structural analysis of the malaise in humanity; while Nietzsche enables us a culturalist view of some phenomena that are shown associated with that anguish that affects many teachers. We verified that some reasons of the malaise in high school are associated to failures of the educational process as operator of interdiction of students; the degenerescence and depreciation of some values in the educational field, more specifically the values of social recognition, teacher authority, and social ascension values attributed for education, and the "place mater" of knowledge attributed to the school. These failures characterize a nihilistic experience in the Nietzschean vision of sense of orphanhood, arising from the debacle of values that guided the magisterium, besides a complex movement of self-harm and inverted valuations , interpreted as action of bad conscience. All these factors are shown up as result of impasses constituted in community living and in the regulations that seek to regulate it, being these norms conceived as a state of civilization, morality, or simply as social ethics. The research results indicate the state of passivity and hopelessness of some teachers front of these issues. Having analyzed the reasons for the malaise, the research concludes that a overrun of this state of passivity requires the decoupling of the discourse that puts the teacher as a hostage and victim of these dilemmas. The study shows, for these teachers, the need for the exercise of their desire to potency, human power affirmative. It also postulates the importance of reinventing a new ethic school that reconciles the cultural and social changes of contemporaneity to the requirements for maintenance of community life with fewer conflicts
O presente estudo propõe uma investigação sobre o mal-estar docente, compreendendo-o como parte de um fenômeno social e cultural maior presente em toda sociedade ocidental contemporânea, mas que ganha características peculiares no exercício do magistério. De forma específica, o estudo tem como objeto de investigação o mal-estar dos professores do ensino médio de Uberlândia- MG, buscando responder ao problema de pesquisa, e, assim, compreender as razões do mal-estar desse grupo de professores. Para tanto, foi realizada, além de pesquisas bibliográficas sobre o tema, pesquisa empírica com abordagem qualitativa, a qual se apoiou em dados de fontes orais. A partir das entrevistas, procuramos dar voz à angústia que atinge os professores em exercício profissional, buscando entender o que se encontra por traz de sintomas típicos do mal-estar docente, como apatia, desânimo, frustração, adoecimento físico e psíquico, além de outras questões abordadas no roteiro. Buscamos também trazer à cena o contexto da escolha profissional, do exercício do magistério e as representações da docência construídas historicamente. Neste estudo, trabalhamos com duas correntes teóricas para a compreensão das razões do mal-estar: a psicanálise, de Freud, e a filosofia, de Nietzsche. Além dos textos clássicos dos autores, apoiamo-nos em textos de autores contemporâneos, descendentes dessas correntes teóricas. O referencial de Freud nos fornece uma análise histórica e estrutural sobre o mal-estar na humanidade; enquanto o de Nietzsche nos possibilita uma visão culturalista de alguns fenômenos que se mostraram associados a essa angústia que atinge muitos docentes. Verificamos que algumas razões do mal-estar no ensino médio estão associadas às falhas do processo educacional enquanto operador de interdição dos alunos; a degenerescência e depreciação de alguns valores no campo educacional, mais especificamente dos valores de reconhecimento social, autoridade docente; e os valores de ascensão social atribuídos à educação, e de “lugar mater” do conhecimento atribuído à escola. Essas falhas caracterizam uma experiência niilista, na visão nietzschiana de sentimento de orfandade, oriundo da derrocada de valores que orientavam o magistério; além de um complexo movimento de autoagressão e valorizações invertidas, interpretados como ação da má consciência. Todos esses fatores mostram-se como sendo resultado de impasses constituídos na convivência comunitária e nas normatizações que procuram regulá-la, sejam essas normas concebidas como estado de civilização, de moral, ou simplesmente como ética social. Os resultados da pesquisa apontam o estado de passividade e desesperança de alguns professores diante dessas questões. Tendo analisado as razões do malestar, a pesquisa conclui que uma superação desse estado de passividade exige a desvinculação do discurso que coloca o docente como refém e vítima desses dilemas. O estudo aponta, para esses professores, a necessidade do exercício de sua vontade de potência, força humana afirmativa. Postula, ainda, a importância de se reinventar uma nova ética escolar, que concilie as mudanças culturais e sociais da contemporaneidade às exigências para manutenção da vida comunitária com menos conflitos.
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Bogacz, Katarzyna. "Ici et là-bas : Représentations spatiales et pratiques touristiques en milieu scolaire (Lyon et Cracovie)." Thesis, Lyon 2, 2012. http://www.theses.fr/2012LYO20134.
Full textAbstract:
Cette recherche comparative – terrains français et polonais – a été menée à Lyon et à Cracovie. L’objet du travail concerne le tourisme social destiné aux enfants, et ce dans le cadre des classes de découvertes en France et écoles vertes en Pologne, ces voyages scolaires constituant à la fois un temps de vie collective et un temps d’éducation. Le cadre scolaire de la recherche concerne l’école primaire. Le travail s’inscrit dans la vaste problématique de l’acquisition de savoirs géographiques. Le sujet de la recherche mobilise le champ du tourisme dans la mesure où les pratiques qui en relèvent constituent des moyens et modalités d’appropriation de l’espace que les individus mettent en œuvre dans l’élaboration de leurs représentations spatiales. A travers ses expériences, l’individu construit un modèle intériorisé de son environnement. Cette recherche questionne les modalités de l’apprentissage spatial chez les jeunes enfants, questionnement dont l’objectif essentiel est de valider l’hypothèse selon laquelle l’expérience du voyage scolaire est susceptible de modifier leurs représentations spatiales. Pour vérifier si tous les enfants ont des chances égales pour se construire leur propre capital spatial, la recherche examine aussi l’influence sur leurs représentations de la mobilité spatiale antérieure. Afin d’approcher les représentations spatiales des écoliers, sont mobilisés à la fois les données discursives (questionnaires) et graphiques (cartes mentales). L’enquête, menée auprès de 192 élèves de Lyon et de Cracovie, explore donc finalement l’interface entre deux champs scientifiques, ceux de la géographie et ceux de la psychologie, en s’appuyant sur le postulat de représentations spatiales intrinsèques au paradigme qui conçoit l’espace comme un construit. Le travail s’inscrit dans l’approche d’une géographie mettant l’espace vécu au centre de ses préoccupationsThis comparative research - in France and Poland - was conducted in Lyon and Cracow. The purpose of the work is social tourism for children, more specifically the “discovery classes” in France and the “green schools” in Poland, the school trips constituting both a life experience and a time of collective education. The object of the research is primary schools.The work is part of a broader problem of the acquisition of geographical knowledge. The subject of the research mobilizes the field of tourism since the practices that stem from it are ways and means of appropriation of space that individuals implement in the construction of representations of space. Through experience, the individual constructs an interior model of his or her environment. This research project studies the modalities of spatial learning. The objective is to understand if the experience of school trips modifies children’s spatial representations. To ensure that all children have an equal opportunity to build their own spatial capital, research also examines the influence on their representations of previous spatial mobility. In order to examine the children’s spatial representations, both discursive (questionnaires) and graphics data (mental maps) are mobilized. The research, carried out with 192 pupils in Lyon and Cracow, is related to two disciplines, geography and psychology. It is supported by the postulate of spatial representations within the framework of the paradigm of spatial production. The work is part of an approach to geography, in which the “espace vécu” is the central preoccupation
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Vila, Real Ângela. "O mal." Master's thesis, Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 1993. http://hdl.handle.net/10400.12/1018.
Full text
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Sun, Yun-Fu. "N-Bak a neuron-specific splice variant of Bak with anti-apoptotic properties." Helsinki : University of Helsinki, 2003. http://ethesis.helsinki.fi/julkaisut/mat/bioti/vk/sun/.
Full text
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Nascimento, Marcio Lima do. "Do mal-estar em Freud ao mal-estar em Bauman." Universidade Federal da Paraíba, 2014. http://tede.biblioteca.ufpb.br:8080/handle/tede/5673.
Full textAbstract:
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Previous issue date: 2014-09-22Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
The purpose of this project is to portray a particular trait combination between guilt and fear and establish a connection between the analysis of Freud and Bauman on the notion of ill-being . Our reading of Freud's literature on the ill-being of civilization points to guilt as being a key element in the civilizing project, which transgresses the authenticity of the values of life and leads the subject to live continually immersed in a state of hardship. From this perspective, to be protected of threats of any kind, everyone is bound to sacrifice freedom and convert pleasure into guilt. In a civilized dimension obsessed with security, more freedom is akin to less ill-being. Bauman attempts to analyze the issue from the aspect of uncertainty and undetermination, which according to you are striking features of contemporaneity. According to the author, in the postmodern condition we find a deep lack of certainty, protection and security. The fearfulness is very numerous and inseparable from human life. He presents the foundations of social fears that plague individuals in liquid modernity, seeking to identify their common origins. In his view all that human beings have always sought was happiness and that it could only be obtained through communion between security and freedom, irreconcilable throughout history, incompatible in the modern civilization but apparently viable for consumption.
O propósito do presente trabalho é estabelecer um diálogo entre as análises de Freud (O mal-estar na civilização) e Bauman (O mal-estar da pós-modernidade) acerca da noção de Mal-estar, a fim de mostrar um traço específico da combinação entre culpa e medo, que seria a vida para o consumo. Nossa leitura sobre o Mal-estar na civilização de Freud aponta para o sentimento de culpa como um elemento fundamental dentro do projeto civilizatório, que fere a autenticidade dos valores da vida e conduz o sujeito a viver continuamente mergulhado numa incômoda condição. Nessa perspectiva, em nome da proteção contra ameaças de qualquer tipo, todos são convocados para sacrificar a liberdade, convertendo prazer por culpa, ainda que na dimensão civilizada obcecada pela segurança, mais liberdade seja sinônimo de menos mal-estar. Bauman procura analisar a questão sob o aspecto da insegurança e indeterminação que, no seu entendimento, são traços marcantes da contemporaneidade. De acordo com o autor, na pós-modernidade encontramos um momento profundamente carente de certezas, proteção e segurança, os medos são inúmeros e inseparáveis da vida humana. Ele apresenta os alicerces sociais dos medos que assolam os indivíduos na modernidade líquida, procurando identificar suas origens comuns. Na visão dele tudo o que o ser humano sempre buscou foi a felicidade, que só poderia ser obtida através da comunhão entre segurança e liberdade, inconciliáveis ao longo da história, incompatíveis na civilização moderna, sólida ou líquida, mas, aparentemente, viáveis no consumo.
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Paulo, do Nascimento Silva Marcos. "A problemática do mal em o Mal-Estar na civilização." Universidade Federal de Pernambuco, 2004. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/6287.
Full textAbstract:
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Previous issue date: 2004O objeto de estudo deste trabalho foi uma leitura filosófica do Mal na Psicanálise freudiana, mais precisamente no livro O mal-estar na civilização. Procuramos determinar as formas e origem do mal, consequentemente do sofrimento humano, na referida obra, como também as alternativas apresentadas para diminuir as suas conseqüências. Neste livro, Freud denuncia toda a extensão do desamparo humano, demonstrando a impossibilidade de o superarmos, mostrando, no entanto, quie o poensar esta orfandade, é o melhor meio de se amenizar os problemas por este desamparo
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Barboza, Luciana. "Psicologia mal-dita." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2009. http://hdl.handle.net/10183/32231.
Full textAbstract:
O presente estudo apresenta-se como um convite para a reflexão sobre o fazer psicológico e sua prática profissional. Trata-se de um exercício em que a pesquisa propõe-se a reverberar cristalizações e problematizar modelos e formas. O recorte empírico utilizado foram as vivências da pesquisadora como psicóloga no hospital psiquiátrico, no presídio, no consultório particular, na psicologia escolar, na saúde escolar, na educação especial, na formação de psicólogos, na saúde pública e no “divã eletrônico” das comunicações contemporâneas. Para cumprir este propósito, um memorial permitiu o percurso de exploração conceitual, seguindo pela intensidade de vivências, descrevendo e registrando a singularidade da pesquisadora em cada momento de experimentação. A genealogia se colocou como a oportunidade de detecção de emergências ante aquilo que se põe como molde ao exercício profissional regulamentado e aos protocolos de trabalho do fazer psicológico nas instituições de educação ou de saúde. Além dos afetos, desconfortos e dúvidas sentidos no percurso memorial, a escrita sistemática permitiu trazer as agitações e as intensidades do outro-em-nós, dando ao texto o atributo da interrogação vivencial. São interrogações vivenciais as pistas que conduzem ao texto autoral da tese, onde o plano teórico é o da experiência de habitar e ser habitado por terceiros-em-nós. A escrita sistemática se faz relatando/reavendo as sensações abertas pelo trabalho psicológico, revelando alguns dispositivos de poder/saber/subjetivação que compõem o quadro complexo da trama “psico-lógica” que fabrica seus outros. Deixando de lado os discursos classificatórios e prescritores das Psicologias, a tese apresentada versa sobre a alteridade e o devir humano, seguindo a trilha de autores como Nietzsche, Foucault, Deleuze, Guattari e Heidegger, entre outros. As conclusões são pela emergência de um fazer nômade, que não habite uma forma ou um lugar, mas que se faça em reinvenção incessante, estratégia de busca por uma ética da alteridade, que crie e recrie continuamente o psico-lógico. Esta reinvenção incessante ou auto produção permanente se estabeleceria por meio da conexão de espaços de escuta, acolhendo o estranhamento e experimentando, com alegria, a diferenciação. A tese se afirma pela defesa de uma abordagem que aceite e proponha a Psicologia como lugar criativo, capaz de destravar a máquina de guerra nas instituições de ensino ou de saúde contra preconceitos, segregações e classificações identitárias, ousadas na invenção de entornos, de si e de mundos.El presente estudio es una invitación a la reflexión sobre el hacer psicológico e su práctica profesional. Es un ejercicio en que la investigación tiene como objetivo reverberar cristalizaciones y cuestionar modelos y formas. La corte empírica usada fueron las experiencias de la investigadora como psicóloga en el hospital psiquiátrico, en la prisión, en la clínica privada, en la psicología escolar, en la salud escolar, en la educación especial, en la formación de los psicólogos, en la salud pública y en el “diván electrónico” de las comunicaciones contemporáneas. Para lograr este propósito, un texto de memorias permitió lo curso de exploración conceptual, seguindo la intensidad de las existencias, describiendo y registrando la singularidad de la investigadora en cada momento de experimentación. La genealogía se puso como la oportunidad de descubrimiento de emergencias ante de eso que si pone como el molde al ejercicio profesional regulado y los protocolos de trabajo del hacer psicológico en las instituciones de educación o de salud. Además de los afectos, las dudas y el malestar experimentado en el trayecto de memoria, la escritura sistemática permitió traer las agitaciones y las intensidades del otro-en-nosotros, dando al texto el atributo vivencial interrogativo. Las interrogaciones vivenciais son las pistas que conducen al texto de la tesis, realizado por el cartógrafo y psicodramatista Lerinha, dónde lo plan teórico es el de la experiencia de habitar y ser habitado por terceros-en-nosotros. La escritura sistemática és hecha relatando/reavendo las sensaciones creadas por el trabajo psicológico, revelando algunos dispositivos del poder/saber/subjetivación que componen el cuadro complejo de la trama “psico-lógica”, que fabrica sus otros. Dejando al lado los discursos calificativos y prescritores de las Psicologías, el presente estudio discute el alteridad y el devir humano, siguiendo los pasos de autores como Nietzsche, Foucault, Deleuze, Guattari y Heidegger, entre otros. Las conclusiones son por la emergencia de un hacer nómade, que no habita una forma o un lugar, pero eso se hace en el reinvenção incesante, una estrategia de la búsqueda para una ética del alteridad que crea y recrea continuamente el psico-lógico. La reinvenção incesante o la autoprodução permanentes se establecerían por la conexión de espacios de escucha, dando la bienvenida a el estranhamento e intentando, con felicidad, la diferenciación. El presente estudio se afirma por la defensa de un espacio que acepta y propone la Psicología como el lugar creativo, capaz de desbloquear la máquina de guerra en las instituciones de educación o de salud contra lo prejuicio, la segregación y las clasificaciones identitárias, atreviéndose en la invención del entornos, de sí mismo y de mundos.
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Hallgren, Joar. "Bas : Det är fett." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för musik och bild (MB), 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-62840.
Full textAbstract:
Studiens syfte var att skriva tre låtar inom EDM-genren med fokus på arrangering och mixning av baselement inom spannet 30–260 Hz. Metod: Med hjälp av olika analystekniker begrundades tre stycken referenslåtar i genrerna Drum and Bass, Glitch Hop och Progressiv house. Utifrån analyserna av dessa utformades tre stycken arrangeringsmodeller, vilka utgjorde grunden för mina tre produktioner. En jämförelse mellan referenslåtarna och produktionerna gjordes för att belysa skillnader och likheter. För att uppnå mina ideal av ett väl mixat basregister framkom det att det är av extra stor vikt att ta hänsyn till arrangering av baselement gentemot mixning av dessa. I mixstadiet visade det sig att verktyg såsom equalizer, kompressorer, expanders, distar och gaters m.m. hade stor betydelse för basregistrets kvalitet. Diskussion/slutsats: Då låtarna är i olika genrer och tempon kan riktlinjer underlätta mixstadiet såsom att snabba tempon inte är att föredra i kombination med en bastrumma med mycket subbas. Likaså att låtar med lägre tempo kan gynnas av att använda sidechain-kompression som ett rytmiskt verktyg. Att använda dynamiska verktyg såsom expanders kan skapa luft i mixen och motverka att den blir platt. Dist kan vara en bra metod för att ge basfrekvenser attityd och framhäva dem i mixen.
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Castell, Jonas. "Att lära ut bas." Thesis, Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-31080.
Full textAbstract:
Syftet med detta arbete är att undersöka hur baslärare resonerar kring undervisningen i basspel. Vad är viktigt att lära ut för att eleven ska kunna skapa själv? Jag har använt mig av kvalitativa intervjuer. Sex respondenter fick svara på tio frågor. I resultatet visade det sig att lärarna hade en hel del likheter i sitt sätt att resonera kring motivation och teoretiska kunskaper men att det även fanns olika sätt att undervisa. Respondenternas resonemang kring elevens självständiga skapande med motivation, känsla och personlighet kan vara vitalt för vidare studier eller för musiklärare och utbildningar.
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Rydberg, Max. "Kommunikation och samarbete inom byggarbetsmiljösamordning : En studie om BAS-P och BAS-U." Thesis, Uppsala universitet, Byggteknik, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-298483.
Full textAbstract:
Januari 1st of 2009 was the day that changed tee coordination of the Swedish building work environment. Big changes were made in the law of working environment and the related regulation, this was made as the result of high mortality and a branch of industry often hit with injuries. Two types of building work environments coordinators were appointed, one for planning and design and one for the execution of construction work. The two disciplines of coordinators are meant to complement each other through out the project and in that way ensure a good and healthy environment for both construction workers and the future building administrator. In this thesis, a company in Stockholm is being viewed to see how they work to ensure the working environment is good. The study is based on interviews with staff currently working as a coordinator in either phase. The result shows that there are good possibilities for a well functioning building work environment. The ambitions of the coordinator of the executing contributing early in the projects exists and is applied when possible. There are room for development in the feedback of experience and also in the handover. If the handover would be implemented the way it is meant to be, the flow of information would be assured and thus unforeseen risks would decrease leading to a safer building work environment.
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Ramkumar, Bhuvaneswari. "Encrypted mal-ware detection." [Ames, Iowa : Iowa State University], 2008.
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Renault, Aurélie. "Les paradoxes du mal." Aix-Marseille 1, 2010. http://www.theses.fr/2010AIX10021.
Full textAbstract:
Évoquer les paradoxes du Mal en littérature revient à travailler sur les paradoxes d'une littérature qui, du Moyen-Âge à nos jours, a voulu renverser la définition que la doxa propose du Mal pour enfin l'accepter, leMal étant défini comme le "pire" après s'être presque confondu avec son contraire, le Bien. Trois bouleversements semblent structurer l'approche littéraire du Mal, l'un aurait lieu dès le 16ème siècle, dès lors que les écrivains rient de ce qui effrayait leurs ancêtres - le péché - l'autre paraît au 19ème siècle alors que le Mal fascine par sa beauté. Enfin, tout en signant la mort de Dieu, la littérature revient à une vision terrifiante du Mal, se réconciliant avec la doxa et interrogeant notre responsabilité. Répercutant ou précédant les trouvailles des autres sciences humaines, la littérature décrit le Mal en interrogeant ses origines, sa paradoxale justification et ses acteurs qui quittent 20ème et 21ème siècles l'univers des monstres pour celui des hommes effroyablement ordinaires.
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Dutra, Victor Hugo de Castro. "Em face do mal: uma propedêutica do conceito de mal em Paul Ricoeur." Universidade Federal de Juiz de Fora, 2012. https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/1871.
Full textAbstract:
Submitted by Renata Lopes (renatasil82@gmail.com) on 2016-06-21T17:25:40Z
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CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
A presente dissertação pretende explorar o conceito de mal, na obra de Paul Ricoeur (1923- 2005). Para isso avaliamos sua obra como um todo, mas com foco em três livros, pois os mesmos destacam os momentos de interpretação, do nosso autor, no que tange sua aproximação do problema do mal. São eles: THE SYMBOLISM OF EVIL, O MAL: UM DESAFIO À FILOSOFIA E À TEOLOGIA, e O SI-MESMO COMO UM OUTRO. Contudo, invertemos a ordem cronológica dos textos para uma abordagem original que prima chegar à maneira de como Paul Ricoeur propõe uma solução ao problema do mal. Desenvolvemos como o autor interpreta que a história da filosofia e a história da teologia desenvolveram o problema do mal, e a partir daí expomos como nosso autor o aborda, isto é na perspectiva de uma pessoa que sofre. Para então verificar como as raízes da interpretação e possível solução são encontradas nos mitos e símbolos do mal, e mais como o homem é falível e frágil em relação ao problema do mal. Para então, enfim, explorar sua pequena ética. Onde acreditamos ser possível concluir o combate ao mal através das instituições justas.
This present thesis will explore the concept of evil, in the work of Paul Ricoeur (1923-2005). To do this we evaluate his work as a whole, but focused on three books, as they highlight moments of interpretation, of our author, regarding their approach to the problem of evil. They are: THE SYMBOLISM OF EVIL, EVIL: A CHALLENGE TO PHILOSOPHY AND THEOLOGY, and THE ONESELF AS ANOTHER. But we inverted the chronological order of the texts to make an original approach that excels as a way to get to Paul Ricoeur proposal of a solution to the problem of evil. We have exposed how, as the author interprets the history of philosophy and history of theology, he developed the problem of evil, and from there too we have exposed how our author addresses it, that is, from the perspective of a person who suffers. To then see how the roots of the interpretation and possible solution, for the problem, are founded in myths and symbols of evil, and more, how man is fallible, and fragile in relation to the problem of evil. By then, finally, exploring his small ethics. Where we believe we can finish with the confrontation against evil through just institutions.
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Héber-Suffrin, Pierre. "La pensée de Nietzsche sur le mal dans "Par-delà bien et mal"." Paris 4, 1992. http://www.theses.fr/1992PA040197.
Full textAbstract:
Notre travail a consisté à dégager l'ordre rationnel sous-jacent au pêle-mêle dans lequel nous sont livrés les aphorismes de Par-delà bien et mal. Ceci nous a permis de vérifier que le propos exact de Nietzsche, dans ce livre et au-delà dans toute son œuvre, déborde très largement, dans une métaphysique (à propos du mal-misère), et dans une sagesse (à propos du mal-malheur), la morale (à propos du mal-faute) à laquelle, on veut à tort trop souvent le limiter. Ceci nous a donc permis de saisir sa philosophie d'"esprit libre" comme d'abord rejet de la conception traditionnelle d'une humanité malheureuse parce que misérable et méchante, et qui ne peut être heureuse qu'en s'humiliant devant dieu et en lui obéissant. Et ceci nous a permis de saisir sa philosophie comme réciproquement tentative pour élaborer une conception selon laquelle les hommes par-delà de tels biens et de tels maux, moraux, existentiels et métaphysiques - ne seront, selon les termes de l'aphorisme 295 qui sert de conclusion au livre, ni plus ni moins malheureux, mais "plus forts", ni plus ni moins obéissants, mais "plus méchants", ni plus ni moins près de dieu, mais moins misérables, "plus profonds"This study purposes to expose the rational order underlying the apparent confusion of the aphorisms of Beyond good and evil. This has enabled us to confirm that Nietzsche’s subject, in this book and indeed in all his works, is much broader than morality (concerning evil-fault), to which he is sedulously and erroneously restricted, and encompasses metaphysics (concerning evil-misery) and wisdom (concerning evil-despair). This has allowed us to understand his philosophy of "free spirit" as primarily a rejection of the traditional concept of humanity in torment because of its misery and malice and only able to achieve happiness by casting itself prostrate before god and obeying him. It therefore follows that Nietzsche’s philosophy is an attempt to elaborate the idea that mankind - beyond such good and such evil, moral, existential and metaphysical - will, according to aphorism 295 which serves as a conclusion to the book, be neither happier nor unhappier but "stronger", neither more submissive nor less submissive but "more malicious", neither nearer to god nor farther away from god but less miserable, "more profound"
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Desbarats, Carole. "Le cinéma et le mal : le mal comme principe dynamique du récit cinématographique." Toulouse 2, 1993. http://www.theses.fr/1993TOU20027.
Full textAbstract:
Parce qu'il est un art, le cinéma a partie liée avec le mal. Mieux, le mal est un principe énergétique du récit cinématographique. Pour soutenir cette hypothèse, on examine certains des principes qui mettent cette dynamique en mouvement puis on inverse l'axe et on s'intéresse à ce que certains cinéastes ont besoin d'établir comme mauvais objet pour alimenter leurs films. Ici sont étudiées certaines des œuvres de Chaplin et Kubrick qui ont vu dans le texte leur adversaire privilégié.
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IJsselmuiden, Pieter Gerrit van. "Binnenlandse zaken en het ontstaan van de moderne overheidsbureaucratie in Nederland : 1813-1940 /." Kampen : J.H. Kok, 1988. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb37017513z.
Full textAbstract:
Proefschrift--Letteren--Rijksuniversiteit Groningen, 1988.Mention parallèle de titre ou de responsabilité : The @Home Office and the origine of moderne government bureaucracy in the Netherlands : 1813-1940. Bibliogr. p. 281-285. Index. Résumé en anglais.
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Graaff, Bob de. ""Kalm temidden van woedende golven" : het ministerie van Koloniën en zijn taakomgeving 1912-1940 /." Den Haag : SDU uitg, 1997. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb370775496.
Full text
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Maldonado, Maria. "I-BAS : Internetbehandling av sömnsvårigheter." Thesis, Stockholm University, Department of Psychology, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-6919.
Full textAbstract:
Sömnsvårigheter kan försämra upplevelsen av livskvalité och förekommer även tillsammans med många andra psykiatriska svårigheter. KBT vid primär insomni har visat sig vara en framgångsrik behandling, men majoriteten av de individer som söker hjälp blir endast erbjudna farmakologisk behandling. I syfte att skapa en mer lättillgänglig behandlingsform har en självhjälpsbehandling utarbetats och prövats ut på en liten grupp undersökningsdeltagare med sömnsvårigheter. Det har tidigare gjorts en svensk vetenskaplig studie av internetbehandling av kronisk insomni. Föreliggande studie har ett explorativt syfte, där behandlingen består av sömnrestriktion, stimuluskontroll, avslappning, tankestund och visualisering. Deltagarna får även arbeta med att förändra säkerhets- och stressbeteenden. De 6 deltagare som fullföljde behandlingen uppvisade förbättringar av sömn och dagsymtom på flertalet utfallsmått. Signifikanta förbättringar visade sig på Insomnia Severity Index, Dysfunctional Beliefs and Attitudes about Sleep, samt reducering av skattade dagtidsbesvär. Självhjälpsmanualen kommer till hösten att utvärderas i en kontrollerad studie av Karolinska internetpsykiatri (KIP).
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ROBIN, ANNE-MARIE. "Neuropharmacologie du bas appareil urinaire." Saint-Etienne, 1990. http://www.theses.fr/1990STET6219.
Full text
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Dargent, Bocanegra Eduardo. "Neira y el mal peruano: entre el tejido despótico y la desnudez del mal." THĒMIS-Revista de Derecho, 2015. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/107511.
Full text
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Denarié-Gentil, Véronique. "Mal-dit, mal-entendu : la transmission du souvenir de la Choah dans les familles." Tours, 1997. http://www.applis.univ-tours.fr/scd/Theses/1997_ASH_VeroniqueGENTIL.pdf.
Full textAbstract:
Mal-dite, mal-entendue, la Choah fut d'abord, pour ceux sur qui elle s'est abattue, une horreur indicible. Définissable en termes de traumatisme paradigmatique (à l'origine du questionnement sur la notion de crime contre l'humanité), sorte de « hove » massif et sans précédent, (terme hébreu mettant l'accent sur la mise en suspens du temps dans une sorte de présent figé, ce qu'est tout événement catastrophique) le judéocide peut-il, et comment, s'intégrer dans les mémoires familiales juives et non peser de tout son poids de morts innombrables, au deuil non perlaborable répercutant ses séquelles de générations en générations ? La réponse, en forme de pari, constitue le postulat fondateur de cette recherche : il est possible, aux porteurs de l'identité blessée, de se dégager des séquelles de la rencontre avec le mal. A l'écoute des récits de vie-témoignages des personnes directement touchées et des récits de leurs enfants et petits-enfants de fait témoins de témoins, ainsi qu'à l'appui de toute la création littéraire (particulièrement abondante sur la Choah), le chercheur s'est voulu participant à ce qui peut être perçu et analysé comme un vaste processus de transformation-transmission d'une réalité mortifère en expérience vécue, obligeant chacun à s'affronter de manière personnelle, et innovatrice, à la question du sens. Ce processus, loin d'être linéaire, s'apparente quelque peu à une aventure labyrinthique où l'individu cherche son propre axe existentiel à travers toute une série d'étapes auxquelles contribue l'ensemble des forces collectives. En effet, simultanément et de manière dialectique, s'opère le travail du temps (la possibilité, pour les nouvelles générations d'oser questionner les témoins directs, parents et grands-parents) et s'activent les forces collectives : recherches des historiens, permettant de vérifier comment l'incroyable s'est réellement produit, jugements des assassins, commémorations et rites de deuil collectif, reconstitution de la judaïcité en Europe occidentale ; sans oublier les nouveaux événements, et d'abord la création de l'Etat d'Israël, dont la succession temporelle, après la Choah, ne laisse pas d'être ambigüe. Se dégager des séquelles de la rencontre du mal fait à l'homme par l'homme ne se révèle en fait possible que de manière hautement paradoxale : en s'engageant. C’est en s'interrogeant sur sa place dans l'histoire familiale…Wrongly told, wrongly heard, the holocaust (Shoah) was, first and foremost, for those were caught in it, unspeakable horror. While definable in terms of paradigmatic trauma (in which the questionning on the notion of crim against humanity finds its origin), a kind of massive and unprecedented hove (a hebrew word which stresses the suspension, in a kind of congealed present, of all that constitutes a catastrophic event), can the mass murder of jews be integrated in jewish family memories, and how? Or will it weigh with the burden of the innumerable deaths, the mourning for which cannot be perlaborated, and carry its after-affects through the succession of generations? The answer is the founding postulate of this study: it is possible, for those who carry the wounded identity, to free themselves from the consequences of the encounter with evil. Having listened to the life stories-testimonies of individuals who were directly involved, and to the stories of their children and grand-children- witnesses of witnesses - and with the support of the profuse lieracy creation which the Shoah has generated, the author of this study wants to be participant in what can be perceived and analyzed as a vast process of transformation-transmission of a death-carrying reality into living experience, that forces every one to confront the question of meaning in a personnal and novel way. This process, far from being linear, is to be somehow compared to a labyrinthine experience, wherein the individual searches for his or her existencial axis, through a series of steps to which the totality of collective forces contribute. Indeed, simultaneously and in a dialectic manner, the work of time (the possibility for new generations to dare ask questions to the direct witnesses, either parents or grands-parents) operate, and the collective forces get activated: historical research, which verifies how the incredible actually happened, trial of the murderers, commemorations and collective mourning, reconstruction of jewish communities in western europe, not to speak of recent events and first of all creation of the state israel, the emergence of which is by no way unambiguous. To free oneself of the aftermath of the encounter with the wrong perpetrated by man on human beings is in fact possible only in a highly paradoxical manner: through personal involvement. It is by confronting the quest…
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Henri, Brigitte. "La corruption : un mal endémique /." Lyon : l'Hermès, 2002. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb388558171.
Full text
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Pavão, Aguinaldo Antonio Cavalheiro. "O mal moral em Kant." [s.n.], 2005. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/280624.
Full textAbstract:
Orientador: Marcos Lutz MullerTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas
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Resumo: A tese examina a doutrina do mal radical em Kant. Nas duas primeiras partes, é feita uma reconstrução do argumento de kantiano, tal como desenvolvido na primeira parte da Religião nos Limites da Simples Razão.Também são discutidas as teses da Religião tendo em vista sua consistência com os conceitos fundamentais da filosofia moral apresentada nas obras Fundamentação da Metafisica dos Costumes e Critica da Razão Prática. Na terceira parte, argumenta-se a favor de uma leitura segundo a qual o mal radical deve figurar ao lado do conceito de dever em termos de dignidade conceitual dentro da filosofia prática de Kant. Criticam-se assim as leituras teológicas e antropológicas acerca do lugar e do papel da teoria kantiana do mal moral
Abstract: Not informed.
Doutorado
Doutor em Filosofia
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Velarde, Saffer Luis Miguel. "La mal llamada "representación orgánica"." THĒMIS-Revista de Derecho, 2009. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/107699.
Full textAbstract:
En el presente artículo el autor plantea, de una forma lúcida y sencilla, cuáles son los criterios que deberán ser considerados para resolver la mencionada discusión académica. Asimismo, y a manera de introducción, nos brinda una breve pero sólida explicación sobre los elementos característicos de la representación y la estructura de la persona jurídica.
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Moraes, Marta Corrêa de. "Esse menino é mal-educado!" Florianópolis, SC, 2007. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/90722.
Full textAbstract:
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em EducaçãoMade available in DSpace on 2012-10-23T14:29:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 241126.pdf: 779887 bytes, checksum: 220ee487d44b36935c52daf8dd33cbf2 (MD5)
Esta dissertação tem como tema as indisciplinas e as violências que ganham sentidos e significados na escola. Para fundamentar teoricamente este estudo, busquei diálogos e identificações possíveis com autores que, ao dizerem o mundo, acalentaram minhas inquietações, ao mesmo tempo em que me trouxeram diferentes questionamentos. Entre eles quero destacar: Maturana (2000; 2002; 2002a; 2003; 2004); Sousa (1999; 2002; 2002a; 2002b; 2004; 2006); Restrepo (2001); Rebelo (2002), entre outros. Tomei como problema de pesquisa compreender qual o conteúdo daquilo que os educadores denominam, na escola, como indisciplinas. Problema este gestado no movimento de adentrar ao campo de estudo, a partir de uma escuta sensível, que permitiu que eu vivesse o cotidiano de duas escolas (uma particular e outra pública) e me aproximasse de uma turma da quinta série e outra da sétima série do Ensino Fundamental. Como um Estudo de Caso, a abordagem desta pesquisa está ancorada num recorte etnográfico e qualitativo em que busquei [...] captar algo da experiência das pessoas (FONSECA, 1999:10), numa procura por alteridades, ou seja, por diferentes maneiras de ser-estar no mundo. Tal aproximação evidenciou a importância de estar imersa no campo de pesquisa, o que exigiu de mim uma ação observadora e a participação nos mais variados momentos do cotidiano das Escolas, fazendo-me presente em vários de seus processos, tecendo relações e imprimindo significados que hoje compõem o mosaico textual desta dissertação. Além das falas dos educandos, colher percepções dos professores e especialistas configurou-se como uma necessidade, na medida em que entendo que qualquer aproximação com o tema das indisciplinas não pode prescindir de uma escuta afetuosa dos sujeitos envolvidos com esta problemática. Dezesseis pessoas (das duas Escolas) permitiram este encontro, são elas: oito educandos, quatro professores, uma orientadora educacional, uma psicóloga e duas coordenadoras pedagógicas. O critério para seleção dos quatro educandos de cada uma das Escolas era que dois fossem considerados indisciplinados e dois não-indisciplinados. A pesquisa evidenciou, entre outros aspectos, as relações dissonantes que se criam entre educadores, educandos, equipe pedagógico-administrativa e Escola, pois de um lado temos um educador afoito para vencer os conteúdos programáticos, e, de outro, a Escola cobrando resultados de um programa que é preciso levar a cabo, ainda que mesclados por competições subterrâneas que reservam lugares de derrotas para aqueles cujo planejamento se desfez ao longo do caminhada, mesmo que tenha sido para dar voz aos educandos, seus maiores interlocutores. E nessa corrida desenfreada aparecem os educandos com suas resistências assumidas, rechaçando as insensibilidades que se revelam incapazes de perguntar: Quem é você? De onde você vem? O que você conhece? Quais são os seus interesses? Neste contexto, as indisciplinas foram explicadas como bagunça, falta de atenção, atos de sair da sala de aula sem pedir autorização, conversas excessivas e, também, como interferências que impedem que a relação educador-educando, mediatizada pelo conhecimento, aconteça. Tirar o educando da sala, encaminhá-lo para coordenação, conversar com ele, chamar seus pais, mas também recusar-se a mandá-lo para fora de sala de aula foram algumas das estratégias anunciadas pelos sujeitos da pesquisa como sendo tentativas de cessar as indisciplinas. As famílias também apareceram como responsáveis pelos comportamentos indisciplinados, na medida em que muitos educadores e especialistas acreditam que isto já vem de casa. Algumas estratégias utilizadas para lidar com as indisciplinas também evidenciaram as violências que transitam pelas Escolas. Enquanto os professores denominam as turmas de indisciplinadas, os educandos os chamam de generais. Entremeios de um lugar chamado Escola.
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Corval, Brieuc. "Météoropathologie du mal des montagnes." Paris 5, 1988. http://www.theses.fr/1988PA05P276.
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Henri, Brigitte. "La corruption : un mal endémique." Nice, 2001. http://www.theses.fr/2001NICE0018.
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Mal endémique enraciné dans les sociétés, quel que soit leur degré d'évolution, la corruption instaure ses propres règles, en marge des lois. Elle s'infiltre dans tous les secteurs d'activité de la société, au sein des partis politiques, des administrations ; elle met en danger les règles démocratiques et fragilise les Etats en permettant au crime organisé de gangrener tous les rouages de la vie économique et politique à l'échelon international. Or, face à cette menace, les gouvernements, la police et la justice ne sont pas à la hauteur de leur adversaire. Cette thèse a pour but de faire un état des lieux de la corruption en développant tous ces aspects, en évoquant le rôle de la corruption dans l'histoire, son étendue dans différents pays et en approfondissant les mécanismes sur lesquels elle repose. Cette thèse comporte trois parties : les contours de la corruption (Partie I), ses mécanismes (Partie II) et les moyens engagés ainsi que les solutions envisagées pour lutter contre elle (Partie III).
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Rossignot, Olivier. "Petrus Borel, l'écriture du mal." Paris 4, 2000. http://www.theses.fr/2000PA040029.
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Cette étude se propose de redécouvrir l'auteur injustement mésestimé qu'est Petrus Borel. Jeune France, acteur avec Gautier de la bataille d'Hernani, appartenant avec lui au petit cénacle, il est l'un de ces jeunes créateurs fougueux de la première moitié du XIXème siècle qui vécurent l'art comme une lutte au jour le jour. Principalement connu pour avoir écrit Rhapsodies, Contes immoraux et Madame Putiphar, ce « petit romantique » a été un peu facilement relégué au rang d'auteur mineur parmi d'autres, au sein du mouvement frénétique des années 1830. Il n'est pourtant pas uniquement un écrivain du meurtre et de la violence, mais l'instigateur d'une littérature marginale baignant dans la subversion et le pessimisme. Celui qui se dit « détrompeur » substitue à une esthétique et une éthique du bien et du beau la mise en lumière du laid et du mal, tout en se démarquant à la fois de Sade et du romantisme noir. Champavert et son nihilisme, Madame Putiphar et son univers d'enfermement portent indéniablement la même empreinte du désespoir et de la révolte. Son écriture procède à une mise en abyme de la littérature elle-même, a l'instar des ironistes allemands. L'imaginaire est pour Borel le moyen de confier ses hantises, et ne peut créer de barrière entre l'œuvre et l'existence, l'écrivain et l'homme. Qu'il s'agisse de sa vision de la société, de celle de l'histoire et de la réalité, de ses positions métaphysiques, elles convergent toutes vers la même idée : le mal est pour le lycanthrope tout à la fois universel et intérieur.
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Bossenbroek, Martin. "Volk voor Indië : de werving van Europese militairen voor de Nederlandse koloniale dienst, 1814-1909 /." Amsterdam : Van Soeren, 1992. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb37147411s.
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Hageman, Maarten. "Het kwade exempel van Gelre : de stad Nijmegen, de Beeldenstorm en de Raad van Beroerten, 1566-1568 /." Nijmegen : Vantilt, 2005. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb40134239t.
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Paula, Adna Candido de. "O mal e as entidades ficcionais: uma perspectiva ontológica na compreensão da simbólica do mal." Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), 2017. https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/7903.
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Reaño, Peschiera José Leandro. "El efecto exoneratorio por «desistimiento voluntario» de la tentativa: ¿lo que mal empieza, mal acaba?" Pontificia Universidad Católica del Perú, 2005. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/116503.
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Enthoven, Victor. "Zeeland en de opkomst van de Republiek : handel en strijd in de Scheldedelta, c. 1550-1621 /." [S. l.] : [s. n.], 1996. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb38947640f.
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Bie, Ronald van der. ""Een doorlopende groote roes" : de economische ontwikkeling van Nederland, 1913-1921 /." Amsterdam : Thesis Publ, 1995. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb390772578.
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Meershoek, Guus. "Dienaren van het gezag : de Amsterdamse politie tijdens de bezetting /." Amsterdam : Van Gennep, 1999. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb400124577.
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Ribbens, Kees. "Een eigentijds verleden : alledaagse historische cultuur in Nederland, 1945-2000 /." Hilversum : Verloren, 2002. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb390354356.
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Waalewijn, Adolf. "Achter de bres : de Rijkswaterstaat in oorlogstijd /." 's-Gravenhage : SDU uitg, 1990. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb355014933.
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TOUATI, Sid-Ahmed-Ali. "Méthodes d'optimisations de programmes bas niveau." Habilitation à diriger des recherches, Université de Versailles-Saint Quentin en Yvelines, 2010. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00665897.
Full textAbstract:
Ce manuscrit synthétise plus d'une décade de notre recherche académique sur le sujet d'optimisation de codes bas niveau, dont le but est une intégration dans un compilateur optimisant ou dans un outil d'optimisation semi-automatique. Dans les programmes bas niveau, les caractéristiques du processeur sont connues et peuvent être utilisées pour générer des codes plus en harmonie avec le matériel. Nous commençons notre document par une vue générale sur le problème d'ordonnancement des phases de compilation. Actuellement, des centaines d'étapes de compilation et d'optimisation de codes existent; un problème fondamental et ouvert reste de savoir comment les combiner et les ordonner efficacement. Pour pallier rapidement cette difficulté, une stratégie du moindre effort consiste à appliquer une compilation itérative en exécutant successivement le programme avant de décider de la technique d'optimisation de code à employer et avec quels paramètres. Nous prouvons que l'approche de compilation itérative ne simpli fie pas fondamentalement le problème, et l'utilisation de modèles statiques de performances reste un choix raisonnable. Un problème classique de con it entre deux étapes de compilation est celui qui lie l'allocation de registres et l'ordonnancement d'instructions. Nous montrons comment gérer efficacement cet antagonisme en séparant les contraintes de registres des contraintes d'ordonnancement d'instructions. Cela est possible grâce à la notion de saturation en registres (RS), qui est le besoin maximal en registres pour tous les ordonnancements possibles d'un graphe. Nous apportons une contribution formelle et une heuristique efficace, qui permettent la détection de contraintes de registres toujours véri fiées; ils peuvent par conséquent être négligées. Nous introduisons la plate-forme SIRA, qui permet de garantir l'absence de code de vidage avant l'ordonnancement d'instructions. SIRA est un modèle basé sur la théorie des graphes permettant de borner le besoin maximal en registres pour tout pipeline logiciel, sans altérer, si possible, le parallélisme d'instructions. SIRA modélise les contraintes cycliques des registres dans différentes architectures possibles : avec plusieurs types de registres, avec tampons ou les d'attente, et avec des bancs de registres rotatifs. Nous apportons une heuristique efficace qui montre des résultats satisfaisants, que ce soit comme outil indépendant, ou comme passe intégrée dans un vrai compilateur. Dans le contexte des processeurs exhibant des retards d'accès aux registres (VLIW, EPIC, DSP), nous attirons l'attention sur le problème qui peut survenir lorsque les contraintes de registres sont traitées avant l'ordonnancement d'instructions. Ce problème est la création de circuits négatifs ou nuls dans le graphe de dépendances de données. Nous montrons comment éliminer ces circuits indésirables dans le contexte de SIRA. SIRA définit une relation formelle entre le nombre de registres alloués, le parallélisme d'instructions et le facteur de déroulage d'une boucle. Nous nous basons sur cette relation pour écrire un algorithme optimal qui minimise le facteur de déroulage tout en sauvegardant le parallélisme d'instructions et en garantissant l'absence de code de vidage. D'après nos connaissances, ceci est le premier résultat qui démontre que le compactage de la taille de code n'est pas un objectif antagoniste à l'optimisation des performances de code. L'interaction entre la hiérarchie mémoire et le parallélisme d'instructions est un point central si l'on souhaite réduire le coût des latences d'opérations de chargement. Premièrement, notre étude pratique avec des micro-benchmarks montre que les processeurs superscalaires ayant une exécution dans le désordre ont un bug de performances dans leur mécanisme de désambiguation mémoire. Nous montrons ensuite qu'une vectorisation des opérations mémoire résoud ce problème pour des codes réguliers. Deuxièmement, nous étudions l'optimisation de préchargement de données pour des codes VLIW embarqués irréguliers. Finalement, avec l'arrivée des processeurs multicoeurs, nous observons que les temps d'exécution des programmes deviennent très variables. A fin d'améliorer la reproductibilité des résultats expérimentaux, nous avons conçu le Speedup-Test, un protocole statistique rigoureux. Nous nous basons sur des tests statistiques connus (tests de Shapiro-Wilk, F de Fisher, de Student, de Kolmogorov-Smirnov, de Wilcoxon- Mann-Whitney) a n d'évaluer si une accélération observée du temps d'exécution médian ou moyen est signi cative.
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Browall, Hans. "Alvastra pålbyggnad : social och ekonomisk bas." Doctoral thesis, Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, 1986. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-84361.
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Bock, Anne-Marie Hincker André. "La Bibliothèque Départementale du Bas-Rhin." [S.l.] : [s.n.], 2004. http://www.enssib.fr/bibliotheque/documents/dcb/rsbock.pdf.
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Hulander, Joel. "Jag som bas - position och komposition." Thesis, Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för jazz, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3092.
Full textAbstract:
In this bachelor thesis I describe the process in detail of making a recording of self-composed music from different times during my years at the Royal College of Music in Stockholm. The music was recorded with a quartet consisting of piano, electric guitar, upright bass and drums. My questions concern the role of the guitar voice in my compositions, how I work as an ensemble leader and how my own composing is influenced by the musicians who inspire me. One aspect that I explore more thoroughly is how a guitar voice can be used in my compositions, since the music from the beginning is written for piano trio. I discovered that I appreciate when the melody is played in unison by guitar and piano. I contribute this to the fact that vibrato cannot be played by the piano. Instead, it is complemented by the guitar in a natural way. In my discussion of my role as a bass player and how I work as a band leader, I reflect upon how my personality affects the way I lead. I come to the conclusion that I personally enjoy being a sideman, so that I with the help of my instrument can support and provide a depth to the music. As an ensemble leader, I have been practicing entering a new role. Here I have found the strength in utilizing and seeing the value of my fellow musicians' opinions and ideas to let the composition reach its full potential. All in all, this project has allowed me to gain a greater understanding of how I function as a musician and has produced five recordings that I take great pride in.Repertoar
Agnes - Joel Hulander
Arpeggio - Joel Hulander
Grubbel - Joel Hulander
Regn - Joel Hulander
Östergyllen - Joel Hulander
Medverkande
Flygel - Oskar Lindström
Elgitarr - Oscar Olsén
Trumset - Filip Olofsson
Kontrabas - Joel Hulander
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Juntti, Jesper, and Malin Hammarbäck. "Digitaliseringsnivå bas : En guide för projektörer." Thesis, Luleå tekniska universitet, Institutionen för samhällsbyggnad och naturresurser, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-75075.
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Esterle, Vojtěch. "Bas jako projev periodicity v hudbě." Master's thesis, Akademie múzických umění v Praze.Hudební a taneční fakulta. Knihovna, 2013. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-177821.
Full textAbstract:
This paper defines the function of the bass as the basis of harmonic hierarchy at first. After that the different forms of the bass in particular
periods of time are followed. Then the problem of suppressing a bass in avant-garde music of the 20th century is brought forward; its new comeback is found in the minimal and the spectral music. The thesis is based on the concept of the affinity of principles which are responsible for the harmonic and the rhythmic hierarchy; this is the reason why the bass function can emerge also in a form of the rhythmic pulsation.
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Wuhrlin, Odile. "Les héparines de bas poids moléculaire." Paris 5, 1989. http://www.theses.fr/1989PA05P039.
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