Relevant bibliographies by topics / Manuais de ensino - Portugal - séc. 16

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Academic literature on the topic 'Manuais de ensino - Portugal - séc. 16'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 17 February 2022

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Journal articles on the topic "Manuais de ensino - Portugal - séc. 16"

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Duarte, Pedro, and Ana Isabel Moreira. "Planificar (n)o ensino à distância: opções pedagógico-curriculares para o 1.º Ciclo." Revista Iberoamericana de Educación 85, no. 1 (2021): 205–25. http://dx.doi.org/10.35362/rie8514057.

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Abstract:
2020 está a ser marcado por uma situação de pandemia que implicou a reorganização de múltiplas atividades sociais, nomeadamente dos processos educativos. Perante este cenário extraordinário, em Portugal, os estabelecimentos de ensino foram encerrados e a atividade pedagógica continuou na modalidade de ensino à distância. Professores e demais agentes educativos tiveram que, com celeridade, reestruturar as dinâmicas já planeadas para a promoção de aprendizagens junto dos estudantes. Com base nesses pressupostos, as editoras de manuais escolares criaram diferentes materiais didáticos digitais que
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Piedade, Filipe, Norberto Ribeiro, Carla Malafaia, Manuel Loff, Isabel Menezes, and Tiago Neves. "A cidadania europeia na escola: complementando o currículo." Educação e Pesquisa 47 (2021). http://dx.doi.org/10.1590/s1678-4634202147230371.

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Abstract:
Resumo O projeto de criação de uma cidadania europeia comum pede aos sistemas educativos dos vários estados-membros da União Europeia (UE) que contribuam para a formação de cidadãos europeus críticos/as e ativos/as relativamente ao objetivo de prossecução e aperfeiçoamento do projeto europeu. Em Portugal, estudos anteriores ao nível do ensino secundário identificaram sérias lacunas, tanto nos currículos como nos manuais escolares de algumas disciplinas, nas abordagens pedagógicas sugeridas para o processo de ensino/aprendizagem acerca dessa dimensão europeia. Neste artigo, procurou perceber-se
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Dissertations / Theses on the topic "Manuais de ensino - Portugal - séc. 16"

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Domingues, Agostinho de Jesus. "Os clássicos latinos nas antologias escolares dos Jesuítas nos primeiros ciclos de estudos pós-elementares no século XVI em Portugal." Tese, Porto : [Edição do Autor], 2002. http://aleph.letras.up.pt/F?func=find-b&find_code=SYS&request=000122603.

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Abstract:
Tomando a seu cargo o ensino "secundário" em Portugal na 2ª metade do século XVI, a Companhia de Jesus organizou antologias de obras e textos dos autores clássicos latinos. Essas edições quinhentistas, permitem avaliar, por um lado, o interesse dos Jesuítas pelos clássicos romanos e, mormente pelo latim e, por outro lado, a selecção feita. Esta estava à partida condicionada pelas instruções contidas nas "Constituições" da Ordem e no "Ratio atque Institutio Studiorum Societatis Jesu", e pelso limites da disciplina da Igreja, faz-se um enquadramento das antilogias na época.
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Domingues, Agostinho de Jesus. "Os clássicos latinos nas antologias escolares dos Jesuítas nos primeiros ciclos de estudos pós-elementares no século XVI em Portugal." Doctoral thesis, Porto : [Edição do Autor], 2002. http://hdl.handle.net/10216/10841.

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Abstract:
Tomando a seu cargo o ensino "secundário" em Portugal na 2ª metade do século XVI, a Companhia de Jesus organizou antologias de obras e textos dos autores clássicos latinos. Essas edições quinhentistas, permitem avaliar, por um lado, o interesse dos Jesuítas pelos clássicos romanos e, mormente pelo latim e, por outro lado, a selecção feita. Esta estava à partida condicionada pelas instruções contidas nas "Constituições" da Ordem e no "Ratio atque Institutio Studiorum Societatis Jesu", e pelso limites da disciplina da Igreja, faz-se um enquadramento das antilogias na época.
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Sarmento, Margarida da Silva de Morais. "Contributo de Vicente Gonçalves para a comunicação/divulgação matemática." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2009. http://hdl.handle.net/10773/4015.

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Abstract:
Mestrado em Comunicação e Educação em Ciência<br>Nesta dissertação estudamos a contribuição / divulgação do Professor e Matemático Vicente Gonçalves para a comunicação da Matemática na primeira metade do século XX, bem como, partindo de manuais de sua autoria para o ensino liceal, da década de trinta, seleccionamos e analisamos como são abordados temas que, actualmente, (ainda) fazem parte do programa oficial de matemática. Escolhemos um tema para cada três anos de escolaridade, a saber: 5º, 8º e 12º anos. Investigamos a viabilidade de usar essa mesma forma de comunicar os temas escolh
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Campos, Nuno António Carvalho Vilão da Silva. "História da cultura e das artes: conteúdo musical crúzio conimbricense." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2015. http://hdl.handle.net/10773/15904.

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Abstract:
Mestrado em Ensino de Música<br>O presente trabalho pretende dar um contributo na divulgação do património musical português dos séculos XVI e XVII, partindo da confluência das várias perspectivas musicais que cruzaram o Mosteiro de Santa Cruz de Coimbra durante este período. Apresenta-se desta forma o potencial pedagógico da instituição, bem como os compositores a ela associados no âmbito da História da Música, no que diz respeito ao ensino vocacional. Contém a exploração de algumas obras do reportório cuja observação constituirá, desejavelmente, motivo de reflexão, contribuindo para a sua di
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Feio, Gonçalo Maria Duarte Couceiro. "O ensino e a aprendizagem militares em Portugal e no Império, de D. João III a D. Sebastião : a arte portuguesa da guerra." Doctoral thesis, 2014. http://hdl.handle.net/10451/10965.

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Abstract:
Tese de doutoramento, História (História dos Descobrimentos e da Expansão), Universidade de Lisboa, Faculdade de Letras, 2014<br>Durante o século XVI, na ausência de um exército de terra permanente, de carácter nacional, a Coroa portuguesa apoiou-se nos pequenos corpos militares de artilheiros, nas suas armadas, e na contratação de soldados para garantir a presença e segurança militares no reino e no império. Se, no início do século, a Coroa ainda contou com as hostes senhoriais em diversas operações militares, a partir dos anos 1520 a hoste militar, bem como as Ordens Militares, perdem gradua
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Pinto, Paula Alexandra Aguiar 1973. "O ensino primário e seus valores em Portugal, de 1807 até 1928, através dos manuais escolares." Master's thesis, 2009. http://hdl.handle.net/10451/2228.

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Abstract:
Tese de mestrado, Ciências da Educação (Educação e Leitura), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 2009.<br>O presente estudo intitulado O Ensino Primário e Seus Valores em Portugal, de 1807 até 1928, Através dos Manuais Escolares transporta-nos para a importância dos manuais escolares como agentes de socialização e, fundamentalmente, como agentes de doutrinação da cultura e da identidade nacional, consubstanciando a relação de ensinoaprendizagem ao serviço da construção da sociedade e dos indivíduos que nela vivem. A escola foi usada como instância de
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Resende, Maria Luísa de Oliveira. "Studia graeca em Portugal no século XVI : leitores e tradutores de Luciano de Samósata." Doctoral thesis, 2019. http://hdl.handle.net/10451/48927.

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Abstract:
Tendo como principal objectivo contribuir para a investigação do estudo da língua grega em Portugal no século XVI, esta dissertação foca-se na disseminação da obra de Luciano de Samósata, mais especificamente nos leitores, comentadores e tradutores portugueses do corpus lucianeum. A primeira parte centra-se na análise de inventários e edições quinhentistas actualmente preservados em bibliotecas portuguesas que fornecem informações sobre a circulação de textos de Luciano em Portugal. O estudo dos marginalia não só revela o interesse suscitado pela sua obra – frequentemente associado ao estudo
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Nogueira, Luísa Margarida de Mendonça Freire 1958. "A filosofia no espaço escolar." Doctoral thesis, 2008. http://hdl.handle.net/10451/2012.

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Abstract:
Tese de doutoramento, Filosofia (Ensino da Filosofia), Universidade de Lisboa, Faculdade de Letras, 2010<br>Esta investigação tem como objecto de estudo a Filosofia escolar. Está centrada entre a primeira Reforma do Ensino Secundário em 1905 e a última Reforma do Ensino Liceal do Estado Novo, em 1947/48. Consiste numa análise e interpretação do percurso de constituição da Filosofia como disciplina escolar através dos elementos mediadores que a transformam num saber ensinável no Liceu. Finalidades educativas, programas de ensino, manuais escolares e uma estrutura curricular e administrativ
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Costa, Alice Paula de Assunção 1971. "À luz dos manuais escolares de filosofia do século XIX : uma reflexão sobre o fundamento da moral filosófica." Master's thesis, 2006. http://hdl.handle.net/10451/28740.

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Abstract:
Tese de Mestrado em Ciências da Educação (Área de Especialização em História da Educação) apresentada à Universidade de Lisboa através da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 2006<br>O presente trabalho, de pesquisa e de reflexão, foi elaborado com o objectivo de compreender o modo como os manuais escolares de Filosofia, no século XIX, abordavam determinados conteúdos programáticos, em específico a moral e outros conceitos que, a esta directa ou indirectamente, estavam ligados. Para a concretização deste, analisaram-se vinte e um compêndios escolares arquivados na Biblioteca
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Torres, Caroline Figueiredo 1991. "ABC : uma fonte que auxilia o aprendizado da escrita na infância." Master's thesis, 2017. http://hdl.handle.net/10451/27966.

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Abstract:
With the wide spread of technological artifacts, that started with typewriter machines and reached computers, tablets and smartphones, the teaching of writing in primary schools has been treated, each time more, with disdain. Therefore, questions about how it would be possible to encourage the teaching of writing in schools and how to make it attractive and not repetitive for children and teachers formed the basis for the development of this study, which aims to design a typeface as a didactic tool that is adequate for nowadays and to contribute to the improvement of child writing education.
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