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Dissertations / Theses on the topic 'Manuaise escolares'

Author: Grafiati
Published: 7 September 2021
Last updated: 29 July 2025

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Rodrigues, Daniela Sofia Conceição. "Educação para o desenvolvimento sustentável no ensino superior e no 1º CEB." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2016. http://hdl.handle.net/10773/18383.

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Abstract:
Mestrado em Ensino do 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico<br>O planeta Terra enfrenta, atualmente, uma verdadeira emergência planetária. Muitos são os problemas que agravam esta situação, e o crescimento demográfico é um deles, sendo considerado por muitos como o principal. Nunca o impacto da ação do Homem interferiu tanto nos sistemas globais da Terra (por exemplo, através das elevadas emissões de gases que provocam o efeito de estufa). É neste contexto, e reconhecendo que a educação é uma ferramenta essencial para a promoção de competências de uma vida sustentável, que surge o conceito de “Educaç
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Morais, Jorge. "Análise da imagem em manuais escolares." Doctoral thesis, Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, 2008. http://hdl.handle.net/10198/5795.

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Abstract:
Consiste num estudo descritivo das imagens que se encontram numa amostra representativa dos manuais escolares de Ciências da Natureza do 2º Ciclo do Ensino Básico, adoptados pelas escolas portuguesas no biénio de 2003/2004, tendo sido empregue uma metodologia de análise de conteúdo e de classificação taxionómica que privilegiou uma linha metodológica de investigação de tipo qualitativa. Este estudo comportou a elaboração de uma grelha específica de análise com recurso a princípios e posturas teóricas reconhecidas ou experimentadas no domínio da análise de imagem e da linguagem verbo-icónica em
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Ferreira, Helena Maria Campos. "Escolaridade obrigatória: a reutilização dos manuais escolares." Master's thesis, Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas, 2012. http://hdl.handle.net/10400.5/5129.

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Abstract:
Relatório Profissional para obtenção de grau de Mestre em MPA - Administração Pública - Especialização em Administração Escolar<br>O sistema de reutilização de manuais escolares devia ser percecionado como fazendo parte integrante do sistema educativo português, com legislação própria e estrutura organizacional bem consolidada. Se assim fosse, o país, através do seu sistema educativo, lucraria em todos os campos: no campo pedagógico, porque os alunos teriam uma consciência dos valores de partilha, solidariedade e de cidadania; no campo económico, porque os encarregados de educação veriam o seu
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Maia, Cristina. "Guerra fria e manuais escolares : distanciamentos e aproximações : um retrato em duas décadas de manuais escolares europeus (1980-2000)." Doctoral thesis, Porto : [Edição do Autor], 2010. http://hdl.handle.net/10216/53894.

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Abstract:
A dissertação desenvolve um estudo comparativo do ensino do tema da Guerra Fria em várias zonas da Europa (Europa Ocidental, Europa do Norte e Europa de Leste) entre as décadas de 1980 e de 1990, ou seja, entre o período final da Guerra Fria e o pós-Guerra Fria, através da análise de Manuais Escolares de História e, sempre que possível, dos Programas Escolares ou orientações curriculares da mesma disciplina. Trata-se de uma investigação aplicada em História da Educação, que elege a formação das competências históricas como sua preocupação, através da análise do Manual Escolar, averiguando o co
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Maia, Cristina. "Guerra fria e manuais escolares : distanciamentos e aproximações : um retrato em duas décadas de manuais escolares europeus (1980-2000)." Tese, Porto : [Edição do Autor], 2010. http://aleph.letras.up.pt/F?func=find-b&find_code=SYS&request=000205086.

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Abstract:
A dissertação desenvolve um estudo comparativo do ensino do tema da Guerra Fria em várias zonas da Europa (Europa Ocidental, Europa do Norte e Europa de Leste) entre as décadas de 1980 e de 1990, ou seja, entre o período final da Guerra Fria e o pós-Guerra Fria, através da análise de Manuais Escolares de História e, sempre que possível, dos Programas Escolares ou orientações curriculares da mesma disciplina. Trata-se de uma investigação aplicada em História da Educação, que elege a formação das competências históricas como sua preocupação, através da análise do Manual Escolar, averiguando o co
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Guerreiro, Rosa Maria Teixeira Tavares Rebimbas. "Análise de manuais escolares do 12º ano : trigonometria." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2013. http://hdl.handle.net/10773/11537.

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Abstract:
Mestrado em Didáctica<br>O presente estudo, no âmbito da didática da Matemática, centra-se na análise do tema da trigonometria, nos seis manuais escolares portugueses, do 12.º ano de matemática A, em vigor no ano letivo 2012-2013. O manual escolar é um instrumento educativo muito utilizado pelos docentes. Tendo tanta importância no processo de ensino-aprendizagem, a sua análise torna-se indispensável. A opção pela trigonometria deve-se ao facto de ser um tema onde se regista uma elevada taxa de insucesso escolar. Pela diversidade de aplicações e potencialidades, a trigonometria pode as
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Amado, Irene Teresa Barreto. "Ler, um acto com sentido...: reflexões sobre a importância da leitura em sala de aula." Master's thesis, Universidade da Beira Interior, 2010. http://hdl.handle.net/10400.6/1973.

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Abstract:
Cada vez mais, os professores deparam-se com alunos que, em muitos casos, não gostam de ler. De facto – e contrariando todas as estatísticas de alfabetização, que nos dizem que há cada vez mais portugueses alfabetizados –, atrevemo-nos a dizer que há cada vez mais alunos que não sabem ler. Polémica, esta afirmação? Não nos parece. Na nossa óptica, apenas constatação de uma realidade. Com efeito, é verdade que há cada vez mais portugueses que conhecem os signos linguísticos, mas será igualmente verdade que realmente sabem ler? E o que é que consideramos “saber ler”? Identificar os signos lin
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Quintero, Sara Evelin Urrea. "Escuela nueva colombiana : representações da ruralidade nos seus manuais escolares (1970 - 1990)." Universidade Federal de Mato Grosso, 2015. http://ri.ufmt.br/handle/1/132.

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Abstract:
Submitted by Jordan (jordanbiblio@gmail.com) on 2017-01-16T15:06:49Z No. of bitstreams: 1 DISS_2015_Sara Evelin Urrea Quintero.pdf: 9645847 bytes, checksum: 6df1ab7d4797d0d3233ab22c02cbb455 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Jordan (jordanbiblio@gmail.com) on 2017-01-16T15:14:12Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DISS_2015_Sara Evelin Urrea Quintero.pdf: 9645847 bytes, checksum: 6df1ab7d4797d0d3233ab22c02cbb455 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2017-01-16T15:14:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISS_2015_Sara Evelin Urrea Quintero.pdf: 9645847 bytes, checksum: 6df1ab7d4797d0d3233ab22c02cb
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João, Fernando Manuel Margarido. "Manuais escolares do 1º ciclo, entre currículo e programas." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2009. http://hdl.handle.net/10773/1040.

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Abstract:
Mestrado em Gestão Curricular<br>O presente trabalho propõe-se descrever as representações que os professores e alunos do1º ciclo e os encarregados de educação destes detêm dos manuais escolares, a forma como os utilizam, bem como a perspectivação do futuro dos mesmos no processo educativo, face à proliferação de meios e recursos curriculares e educativos. O livro é composto de duas partes, uma primeira em que, através da Teoria das Representações Sociais, tento compreender e enquadrar a problemática dos manuais escolares do 1º ciclo, bem como as funções que professores, alunos e encarregados
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Gomes, Cristina Maria Cardoso. "Integração de técnicas de realidade aumentada nos manuais escolares: projeto “Livros com Voz”." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2015. http://hdl.handle.net/10773/15433.

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Abstract:
Mestrado em Promoção da Leitura e Bibliotecas Escolares<br>Os meios digitais alteraram profundamente os modos de consumo tradicional e a relação com os media, proporcionando oportunidades inéditas, mas também novos desafios, sendo certo que o indivíduo com capacidades reduzidas neste domínio corre sérios riscos de exclusão social. Por outro lado, o crescente recurso às tecnologias informáticas obrigou ao repensar do conceito de literacia e fê-la abarcar outros domínios, tendo dentre estes ganho preponderância o de literacia. O tema proposto nesta dissertação aborda a problemática dos li
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Ferreira, Esmeralda. "A sequência dos conceitos geométricos em manuais escolares : o caso dos quadriláteros." Master's thesis, Faculdade de Ciências Sociais, 2007. http://hdl.handle.net/10400.14/12735.

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Dellatorre, Sahsha Kiyoko Watanabe. "Práticas de leitura nos manuais escolares de Francês (1930-1960)." Universidade de São Paulo, 2012. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-14032013-122218/.

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Abstract:
Esta pesquisa teve por objetivo apresentar alguns aspectos das práticas de leitura propostas pelos manuais escolares de Francês publicados nas décadas de 1930 1960. Tendo como ponto de partida o estudo da disciplina escolar Francês sob o viés da presença da literatura em seus programas e manuais, buscou-se entender, segundo o referencial teórico relacionado à História Cultural, principalmente a história do livro e da leitura, como os textos escolhidos para o ensino da língua francesa e os protocolos de leitura impostos poderiam revelar uma visão de leitor ideal e um ensino pela literatura.<br
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Nascimento, Marina Isabel Baltazar do. "Os manuais escolares do ensino básico no ensino da linguística." Master's thesis, Universidade da Beira Interior, 2011. http://hdl.handle.net/10400.6/2115.

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Abstract:
Esta dissertação tem como objectivo analisar a evolução do ensino da linguística em manuais escolares do ensino básico e obter conclusões para apoiar na elaboração de novos manuais escolares. No capítulo 1, efectuei uma introdução ao tema e como o mesmo irá ser abordado ao longo dos restantes capítulos. De igual modo se encontram neste capítulo as explicações das razões para algumas decisões que tomei ao longo do desenvolvimento deste trabalho. No capítulo 2, fiz um enquadramento teórico sobre o qual iria recair o meu estudo, onde abordei temas como a língua, linguagem, linguística, TLE
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Beato, Inês Henriques. "Texto com ciência na Leya." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2015. http://hdl.handle.net/10773/14602.

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Abstract:
Mestrado em Estudos Editoriais<br>O presente relatório visa apresentar as atividades por mim desenvolvidas no Departamento de Coordenação Editorial Escolar da Texto Editores, editora pertencente ao grupo LeYa, no âmbito da produção de dois manuais escolares de Ciências Naturais de 9.o ano, durante o estágio curricular que realizei nesse mesmo Departamento (de 01 de dezembro de 2014 a 30 de abril de 2015), enquadrado no Mestrado em Estudos Editoriais da Universidade de Aveiro.<br>This internship report provides a description of the activities I accomplished at the Editorial Coordination D
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Trevisan, Thabatha Aline [UNESP]. "A Pedagogia por meio de Pedagogia: teoria e prática (1954), de Antônio D'Ávila." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2007. http://hdl.handle.net/11449/96394.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2014-06-11T19:28:18Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2007-02-09Bitstream added on 2014-06-13T20:28:01Z : No. of bitstreams: 1 trevisan_ta_me_mar.pdf: 1098838 bytes, checksum: 1c5cdbe6824b05d347c08f531c2a5fbd (MD5)<br>Visando a contribuir para a compreensão de uma parcela da história da educação no Brasil e de aspectos ainda pouco explorados da história dos manuais de ensino, apresentam-se resultados de pesquisa de mestrado vinculado ao Projeto Integrado Divulgando práticas e saberes: a produção de impressos pelos docentes das Escolas Normais (1911
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Sousa, Isabel Moz de. "Manuais escolares de matemática para o Ciclo Preparatório do Ensino Técnico." Master's thesis, Faculdade de Ciências e Tecnologia, 2012. http://hdl.handle.net/10362/9256.

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Abstract:
Dissertação para obtenção do Grau de Mestre em Ensino de Matemática<br>O objetivo desta tese de mestrado consiste em contribuir para uma análise do desenvolvimento do ensino da matemática nos cursos técnicos (industriais e comerciais) durante o período compreendido entre a publicação da Lei de Bases do Ensino Técnico (em 1947) e a criação do Ciclo Preparatório do Ensino Secundário (1968). A análise irá incidir sobre o estudo de um capítulo (frações) dos manuais escolares destinados aos alunos do Ciclo Preparatório do Ensino Técnico assim como dos artigos publicados pelos autores destes manuai
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Domingos, Lara Maria Dias Branco. "A prática da oralidade nos manuais escolares de português e espanhol." Master's thesis, Universidade da Beira Interior, 2010. http://hdl.handle.net/10400.6/1820.

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Abstract:
As disciplinas de língua portuguesa e língua estrangeira - Espanhol traçam nos programas ministeriais objectivos comuns no desenvolvimento e aperfeiçoamento da competência comunicativa dos alunos. Os diferentes domínios da interacção verbal (ouvir, falar, ler e escrever) são eleitos como conteúdos essenciais. Nesta óptica, o domínio do oral desempenha um papel fundamental na formação integral do indivíduo a par dos restantes domínios. Da experiência pedagógica realizada na Escola Básica do 2º e 3º ciclos do Tortosendo, pudemos aferir que os alunos manifestam dificuldades em exprimir-se oral
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Alves, Daniel Filipe Ferreira. "Manuais escolares de estudo do meio, educação CTS e pensamento crítico." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2005. http://hdl.handle.net/10773/4998.

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Abstract:
Mestrado em Educação em Ciências no 1º Ciclo do Ensino Básico<br>No âmbito da preparação para o exercício da cidadania, a educação científica com orientação Ciência / Tecnologia / Sociedade [CTS] ligada ao Pensamento Crítico tem-se afigurado como uma via promissora. Pretendem-se alunos, futuros cidadãos, que façam uma leitura crítica da realidade e se sintam preparados para participar esclarecida e activamente na sociedade, nomeadamente sobre questões que envolvam a Ciência e a Tecnologia. Estas são também finalidades presentes nos currículos nacionais de ciências, nomeadamente do Ensin
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Fonseca, Carla Isabel Teixeira Tavares Rebimbas da. "As funções exponencial e logarítmica nos manuais escolares do 12º ano." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2013. http://hdl.handle.net/10773/11585.

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Abstract:
Mestrado em Didáctica<br>A presente investigação estuda a forma como as funções exponenciais e logarítmicas são abordadas nos manuais escolares do 12.º ano de Matemática A, em vigor em Portugal no ano letivo 2012-2013 e como é feita a sistematização e consolidação dos conhecimentos que daí advém. Em concreto, foram analisadas as situações matemáticas, conceitos, proposições, procedimentos, linguagem e argumentações que o manual do estudante apresenta. No que diz respeito às situações matemáticas, foram contabilizados os diferentes tipos de tarefas que os autores propõem ao estudante par
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Santos, Sara Étel Saraiva Vaz dos. "Apropriação do perfecto com recurso aos manuais escolares: uma abordagem didática." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2016. http://hdl.handle.net/10773/21449.

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Abstract:
Mestrado em Ensino do Português e de Língua Estrangeira (Espanhol) no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário<br>Num mundo cada vez mais multicultural e multilingue multiplicam-se os desafios no campo da educação. O presente trabalho pretende contribuir para o desenvolvimento de saberes necessários a uma melhor prática docente, particularmente no ensino de espanhol. Assim, realizou-se uma pesquisa empírica acerca da apropriação do perfecto com recurso aos manuais escolares adotados no concelho de Aveiro para o 7.º ano. Os objetivos que pautaram o estudo consistiram em identificar o lu
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Saraiva, Carlos Alberto Alexandre. "Evolução histórica da abordagem do electromagnetismo e indução electromagnética nos livros de texto para o ensino secundário." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2003. http://hdl.handle.net/10773/12049.

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Abstract:
Mestrado em Ensino de Física e Química<br>A importância do manual escolar tem sido bastante marcante no processo de ensino-aprendizagem. Tem constituído ao longo dos tempos um instrumento educativo privilegiado que tem influenciado as actividades desenvolvidas na sala de aula. Alguns estudos têm referido que o manual é um dos recursos educativos mais utilizados pelos professores A análise de conteúdos tem sido escolhida como objecto de investigação na didáctica das ciências com objectivos diversificados. Considerando o papel do manual, a sua análise permite compreender a maneira como o electr
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Lopes, Olga Maria Ramos Nuno. "No mundo da leitura: dos manuais escolares aos livros de literatura infantil." Master's thesis, Universidade da Beira Interior, 2008. http://hdl.handle.net/10400.6/2125.

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Abstract:
A narrativa, pela forma como se encontra estruturada, é indiscutivelmente o texto ideal para que os alunos consigam hierarquizar o discurso na mente. Sendo hoje a leitura vista como um construir de significados, o texto narrativo apresenta, desde logo, as valências necessárias para a construção da compreensão leitora. “O segredo do Rio”, de Miguel de Sousa Tavares, para além de desenvolver a fantasia e a imaginação, sustenta uma estrutura que ajuda a desenvolver a memória, o raciocínio, os mecanismos de compreensão e, em simultâneo, motiva e desenvolve competência em leitura. Através do es
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Pacheco, Maria Teresa dos Santos. "Manuais escolares de ciências físico-químicas do 3º ciclo de ensino básico." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2007. http://hdl.handle.net/10773/1300.

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Abstract:
Mestrado em Ensino de Física e Química<br>As políticas educativas actuais para o 3º ciclo do Ensino Básico (EB) em Portugal e a investigação em Educação em Ciências valorizam, e defendem, a integração do Trabalho Laboratorial (TL) no Ensino das Ciências em geral e da Física em particular. A implementação do TL deverá contribuir para o desenvolvimento de competências transversais e específicas nos e com os alunos. O principal objectivo desta investigação foi caracterizar as actividades laboratoriais propostas em Manuais Escolares (ME’s) e Cadernos de Actividades (CA) de Ciências Físico-Químicas
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Liberato, Ana Jorge Fonseca. "A estatística em manuais escolares de matemática do 1º e 2º CEB." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2012. http://hdl.handle.net/10773/10395.

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Abstract:
Mestrado em Ensino do 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico<br>Sendo a Estatística um tópico recente no Programa de Matemática do Ensino Básico considerou-se o seu estudo pertinente. O presente trabalho propõe-se analisar a qualidade e a correção científica do tópico relativo à Estatística nos manuais escolares da disciplina de Matemática nos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico. Para isso foi construído um instrumento de análise dos manuais escolares composto por três dimensões: atividades e estratégias de ensino-aprendizagem, informação facultada e rigor. Foram analisados três manuais escolares por ca
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Vasconcelos, Maria Helena Belona. "Estereótipos culturais em manuais escolares de ELE nível A2 do 3º CEB." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2012. http://hdl.handle.net/10773/10461.

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Abstract:
Mestrado em Ensino de Português no 3º Ciclo de Ensino Básico e Secundário e de Espanhol no Ensino Básico e no Ensino Secundário<br>O presente Relatório Final de estágio visa aferir a presença de alguns estereótipos culturais em manuais de Espanhol Língua Estrangeira nível A2. Após proceder a uma breve caraterização das noções fundamentais que suportam teoricamente este estudo, nomeadamente “cultura”, “interculturalidade”, “estereótipo” e “manuais”, sugere-se um modelo de análise dos dados recolhidos com o intuito de verificar em que medida os manuais são uma (outra) forma de veiculação d
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Pereira, Diego Carlos. "Movimento Escola Nova e Geografia Moderna Escolar em manuais para o ensino secundário brasileiro (1905-1941) /." Rio Claro, 2019. http://hdl.handle.net/11449/191140.

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Abstract:
Orientador: João Pedro Pezzato<br>Resumo: A presente pesquisa trata da história da Geografia Escolar por meio dos manuais e livros escolares no período de abrangência e influência dos ideias pedagógicos do Movimento Escola Nova, entre 1905-1941, no ensino secundário brasileiro. Consideramos os livros e manuais escolares como materialização histórico-cultural das disciplinas escolares e, portanto, são fontes que representam um nível de análise da cultura escolar e do currículo. Caracterizamos ao longo da tese o entremeio histórico e conceitual do Movimento Escola Nova e da Geografia Moderna Esc
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Fernandes, Isabel Marília Borges. "A perspectiva CTSA nos manuais escolares de ciências da natureza do 2º CEB." Master's thesis, Instituto Politécnico de Bragança, Escola Superior de Educação, 2011. http://hdl.handle.net/10198/6156.

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Abstract:
Perante o rápido avanço da Ciência e da Tecnologia nos dias actuais, a Educação Científica torna-se uma necessidade para todos, visando a participação da cidadania na tomada de decisões, principalmente em implicações dos avanços científicos e tecnológicos que podem colocar em risco as pessoas e o meio ambiente. Assim, a perspectiva CTSA, uma das linhas mais inovadoras e actual no ensino das ciências, é preconizada por Programas e Orientações Curriculares do Ensino Básico, nomeadamente, no ensino de Ciências da Natureza do 2º ciclo do Ensino Básico. Com esta perspectiva de ensino, pretende-se d
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Dias, Maria Helina Roque das Neves. "Práticas de comunicação verbal em manuais escolares do segundo ciclo do ensino básico." Master's thesis, Universidade de Évora, 2013. http://hdl.handle.net/10174/10760.

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Abstract:
Os manuais escolares constituem um dos materiais de apoio mais utilizado pelos professores e determinam, muitas vezes, a natureza das atividades desenvolvidas na sala de aula. Por outro lado, constituem o principal recurso pedagógico dos alunos. São, por esse facto, um guião importante no panorama dos materiais didáticos a utilizar no processo de ensino e aprendizagem. Tendo em conta que os novos Programas de Português do Ensino Básico entraram em vigor no ano letivo de 2011/2012, para os 1º, 2º, 5º e 7º anos de escolaridade, de acordo com o disposto na Portaria n.º 266/2011, de 14 de setembro
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Cruz, Maria Dulce Damas da. "Mensagens poéticas para a infância: manuais escolares do 1º ciclo do ensino básico." Master's thesis, Universidade de Évora, 2006. http://hdl.handle.net/10174/15845.

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Abstract:
O tema que motiva a presente dissertação de Mestrado em Sociologia, área de especialização Família e População, «mensagens poéticas para a infância››, pretende ser um reflexo da riqueza e das potencialidades do texto poético enquanto documento social. Tem por objetivos caracterizar os manuais escolares de Língua Portuguesa do 1° Ciclo do Ensino Básico - ano letivo 2005/2006, o assumir de uma posição crítica face às mensagens poéticas hoje veiculadas e a sua respetiva contextualização. Selecionaram-se os dez manuais mais escolhidos pelas escolas, a nível nacional e por grau de ensino, considera
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Pereira, Isabel Maria dos Santos. "A criatividade em manuais escolares de ciências do ensino básico : análise de manuais de estudo do meio (1º ciclo) e de ciências da natureza (2º ciclo)." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2007. http://hdl.handle.net/10773/2966.

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Abstract:
Mestrado em Gestão Curricular<br>O presente estudo teve como finalidade realizar uma análise de manuais escolares de Estudo do Meio do 4º ano e de Ciências da Natureza do 5º ano, respectivamente dos 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico, a fim de se saber se estes providenciam actividades potenciadoras do desenvolvimento de capacidades de pensamento criativo. Enquadrou-se esta temática na importância da criatividade na Educação em Ciências no Ensino Básico e, em particular, nos manuais escolares. A metodologia qualitativa, do tipo descritivoexploratória, cujo locus concreto foram os referidos manuai
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Vieira, Tiago Rafael Sousa. "Estudo sobre a presença da literatura em manuais de ELE." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2016. http://hdl.handle.net/10773/21458.

Full text
Abstract:
Mestrado em Ensino de Inglês e de Língua Estrangeira (Espanhol) no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário<br>Conscientes das potencialidades da literatura no ensino de LE e reconhecendo, pela experiência enquanto alunos e professores-estagiários, da parca utilização da mesma nas práticas educativas, o presente relatório de estágio, desenvolvido no contexto das unidades curriculares de PES I e II, tem como objetivos primordiais apontar a presença da literatura em manuais portugueses e espanhóis de ELE e analisar as competências trabalhadas pelas atividades adjacentes aos textos literá
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Almirante, Teresa Maria Batista Silva. "A presença da interculturalidade nos manuais de editoras nacionais e espanholas." Master's thesis, Universidade da Beira Interior, 2011. http://hdl.handle.net/10400.6/2041.

Full text
Abstract:
Actualmente, o Homem vive numa aldeia global e por isso há a necessidade de aprender várias línguas para que possa circular entre países e disfrutar da sua língua e cultura sem quaisquer constrangimentos. Para concretizar esse objectivo, há a necessidade de estudar uma língua e para tal recorre-se aos manuais escolares. Deste modo o manual aparece como um instrumento de trabalho muito importante na aprendizagem de uma língua estrangeira. Nos anos 70 e 80, aprender uma língua era interiorizar uma lista de regras gramaticais e traduzir os clássicos de literatura da respectiva língua. Com o evolu
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Costa, Leila Barbosa. "Uma leitura sobre a geografia escolar de Hilton Sette Correia." Universidade Federal da Paraíba, 2010. http://tede.biblioteca.ufpb.br:8080/handle/tede/7530.

Full text
Abstract:
Submitted by Viviane Lima da Cunha (viviane@biblioteca.ufpb.br) on 2015-10-19T14:49:40Z No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 5345691 bytes, checksum: 5a658235a5e60003429a8dbc72bca04b (MD5)<br>Made available in DSpace on 2015-10-19T14:49:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 5345691 bytes, checksum: 5a658235a5e60003429a8dbc72bca04b (MD5) Previous issue date: 2010-12-28<br>The dissertation is a reading on the school Geography Hilton Sette and Manuel Correia de Andrade aims to discuss the teaching of geography from the first authors of textbooks and the Northeast Hilton Sett
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Bogalho, Sandra Cristina Loureiro. "A abordagem aos combustíveis fósseis nos manuais escolares de 11.º ano de escolaridade." Master's thesis, Porto : Edição de autor, 2005. http://hdl.handle.net/10216/64088.

Full text
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Luz, Catarina Silva da. "O diagrama de caule-e-folhas nos manuais escolares dos 1º e 2º CEB." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2012. http://hdl.handle.net/10773/10394.

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Abstract:
Mestrado em Ensino do 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico<br>Um dos tópicos inseridos no Programa de Matemática do Ensino Básico é o diagrama de caule-e-folhas, fazendo parte do tema de Organização e Tratamento de Dados. Sendo este um tópico matemático relativamente novo em termos educativos, importa informar os docentes e todos aqueles que outrora não tiveram contacto com esta representação gráfica. Como forma de facilitar o contacto com a informação necessário, criou-se um capítulo de apoio destinado ao diagrama de caule-e-folhas – a sua construção, exploração e comparação com outras representaçõ
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Gomes, José Duarte Cardoso. "Realidade aumentada em manuais escolares de educação visual no 2º Ciclo do Ensino Básico." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2015. http://hdl.handle.net/10773/15432.

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Abstract:
Mestrado em Promoção da Leitura e Bibliotecas Escolares<br>Na atualidade as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) têm um papel determinante na sociedade e também na educação. Tecnologias emergentes e agora largamente acessíveis, como a Realidade Aumentada (RA), apresentam inúmeros desafios mas também um campo de oportunidades únicas para os processos de ensino-aprendizagem. Esta dissertação incide sobre uma investigação realizada no campo educacional e pretende contribuir para uma melhor perceção dos contributos da tecnologia de RA na área disciplinar de Educação Visual (EV) no segund
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Bogalho, Sandra Cristina Loureiro. "A abordagem aos combustíveis fósseis nos manuais escolares de 11.º ano de escolaridade." Dissertação, Porto : Edição de autor, 2005. http://catalogo.up.pt/F?func=find-b&local_base=FCB01&find_code=SYS&request=000088256.

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Albuquerque, Ana Rita Gonçalves Salazar de. "Manuais digitais: que variáveis influenciam a leitura contínua?" Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2017. http://hdl.handle.net/10773/23408.

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Abstract:
Mestrado em Comunicação e Multimédia<br>A introdução das novas tecnologias no contexto educativo e o constante desenvolvimento tecnológico pressiona a mudança dos manuais impressos. Exemplo disto foi o aparecimento de um novo formato, com a possibilidade de incorporação de elementos multimédia – o ebook. Esta dissertação apresenta um modelo de estudo com o objetivo de avaliar as variáveis que influenciam leitura, a nível da legibilidade e da leiturabilidade do conteúdo para o utilizador. Apresenta-se o modelo e os resultados de um estudo de uma avaliação quaseexperimental com estudantes do En
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Trevisan, Thabatha Aline. "A Pedagogia por meio de Pedagogia : teoria e prática (1954), de Antônio D'Ávila /." Marília : [s.n.], 2007. http://hdl.handle.net/11449/96394.

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Abstract:
Orientador: Ana Clara Bortoleto Nery<br>Banca: Maria do Rosário Longo Mortatti<br>Banca: Luiz Carlos Barreira<br>Resumo: Visando a contribuir para a compreensão de uma parcela da história da educação no Brasil e de aspectos ainda pouco explorados da história dos manuais de ensino, apresentam-se resultados de pesquisa de mestrado vinculado ao Projeto Integrado Divulgando práticas e saberes: a produção de impressos pelos docentes das Escolas Normais (1911-1950). Mediante pesquisa documental e bibliográfica, desenvolvida com base numa abordagem historiográfica decorrente das contribuições advinda
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Ribeiro, Renilson Rosa. "Colonia(s) de identidades : discurso sobre a raça nos manuais escolares de Historia do Brasil." [s.n.], 2004. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/281557.

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Orientador : Paulo Celso Miceli<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas<br>Made available in DSpace on 2018-08-04T00:00:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ribeiro_RenilsonRosa_M.pdf: 1576405 bytes, checksum: 7aeda6967501cfc6bbfe1b8d3dba7afc (MD5) Previous issue date: 2004<br>Resumo: À luz das orientações teóricas da História Cultural, a presente pesquisa tem a finalidade de realizar um estudo sobre o discurso raciológico na construção das representações da nação produzidas nos manuais escolares de História do Brasil, adotados nas
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Pinto, Camila Maria Pires Louro Ferreira. "Sinonímia, polissemia, homonímia em manuais, gramáticas e dicionários escolares para o desenvolvimento da competência lexical." Doctoral thesis, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa, 2012. http://hdl.handle.net/10362/7871.

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Abstract:
Dissertação apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Doutor em Linguística – Especialidade de Lexicologia, Lexicografia e Terminologia.<br>Sinonímia, polissemia e homonímia são fenómenos linguísticos estudados desde a Antiguidade até à actualidade, no quadro das concepções sobre o signo linguístico e das primeiras abordagens à questão do significado, como documenta a extensa literatura que lhes foi dedicada. Fenómenos consubstanciais às línguas humanas, essenciais ao seu funcionamento, levantam, contudo, alguns problemas evidentes: a sinonímia pela a
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Silva, Aldemir Barbosa da. "As evidências do ratio studiorumnos manuais escolares de filosofia nas décadas de 1910 a 1940." Universidade do Estado de Santa Catarina, 2015. http://tede.udesc.br/handle/handle/1031.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-12-08T16:35:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 125219.pdf: 1623326 bytes, checksum: 78a62511a59c2a2dfe78180181306bb2 (MD5) Previous issue date: 2015-09-08<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>The presented dissertation discusses the evidence of Jesuit Pedagogical Method, in the philosophy educational textbooks, between the decades 1910 and 1940, in Brazil. The analysis favor the understanding about the importance of educational organization of the Jesuit in the building process of the Ratio Studiorum and its universalization in Catho
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Brito, Sónia Sereno de. "Análise de manuais escolares." Master's thesis, 2008. http://hdl.handle.net/10400.1/534.

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Abstract:
Dissertação de Mestrado, Supervisão, Especialização em 1.º Ciclo do Ensino Básico, Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Universidade do Algarve, 2008<br>O presente estudo, de carácter exploratório e de natureza qualitativo-interpretativa, baseia-se no princípio de que a análise e selecção de manuais escolares constitui um processo que visa promover a melhoria das práticas docentes e das aprendizagens dos alunos, bem como da qualidade e eficácia das escolas. Assente em concepções teóricas de carácter construtivista e desenvolvimentista, tem como objectivos fundamentais identificar a import
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Pereira, Tobias da Graça. "Manuais escolares e ensino da gramática em escolas secundárias de Timor-Leste." Master's thesis, 2015. http://hdl.handle.net/1822/35920.

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Abstract:
Dissertação de mestrado em Ciências da Educação (área de especialização em Supervisão Pedagógica na Educação em Línguas)<br>O objeto principal deste trabalho é o papel dos manuais escolares no ensino da gramática, em Escolas Secundárias de Timor-Leste nos tempos mais recentes. Assumimos, então, como objetivo o de conhecer as dificuldades dos professores de Português nas suas práticas de ensino da gramática nas aulas de Português, reveladas pelas suas conceções em relação ao uso de certos recursos didáticos. No sentido de obter dados de análise sobre essa temática, baseamos a nossa pesqui
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Amaral, David António Monteiro. "A desmaterialização dos manuais escolares." Master's thesis, 2021. http://hdl.handle.net/10400.8/6061.

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Abstract:
O estudo desenvolve-se no âmbito da desmaterialização dos manuais escolares numa instituição educativa, tendo como questão orientadora aferir o seu impacto pedagógico, segundo a perceção dos docentes. O quadro legislativo que regulamenta os manuais escolares, contempla desde 2017, o fomento da desmaterialização dos recursos educativos. Inserido no Plano de Ação para a Transição Digital, aprovado na Resolução do Conselho de Ministros n.º 30/2020, de 21 de abril e no Programa de Estabilização Económica e Social, Resolução do Conselho de Ministros n.º 41/2020, de 6 de junho, iniciou-se o
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Lobo, Ana Raquel Santos e. "Avaliação de manuais escolares de português." Master's thesis, 2013. http://hdl.handle.net/10400.26/12145.

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Abstract:
A presente tese de mestrado pretende analisar e retirar conclusões justificativas acerca da questão de avaliação de manuais escolares de português. Para isso, procedeu-se à escolha de seis manuais de português referentes ao 6º ano de escolaridade. Depois de analisados e classificados, foram entregues inquéritos a professores e alunos com vista a concluir qual o seu nível de conhecimento em relação à avaliação de manuais escolares, se os alunos fazem o uso devido e apropriado do manual, se gostam e se se sentem satisfeitos com o mesmo. Esta análise também deu origem a outras conclusões, como po
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Silva, Filipa dos Santos Correia da. "O número racional em manuais escolares portugueses." Master's thesis, 2009. http://hdl.handle.net/10451/3136.

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Abstract:
Tese de mestrado, Educação (Didáctica da Matemática), Universidade de Lisboa, Faculdade de Ciências, 2009<br>O presente estudo analisa quatro manuais de Matemática, do 5.º ano, portugueses, analisado em específico o tema dos Números Racionais. O trabalho tem como base quatro grupos de questões que procurei responder ao longo deste trabalho e que permitem analisar a forma como os números racionais são abordados nos manuais escolares e como é feita a sistematização e consolidação dos conhecimentos que daí advém. Foi também analisado em cada um dos manuais, a sua estrutura, organização, grafismo,
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Mesquita, Sandra Maria Pinheiro. "A vida dos manuais escolares: processos de renovação dos manuais de Língua Portuguesa." Master's thesis, 2009. http://hdl.handle.net/1822/11087.

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Abstract:
Tese mestrado em Educação (área de supervisão pedagógica em Ensino de Português)<br>Os manuais escolares são livros produzidos deliberadamente para servir de suporte ao processo de ensino-aprendizagem e, por isso mesmo, são objectos estruturantes da prática pedagógica, dos seus conteúdos e mesmo das suas formas de transmissão. São um instrumento extremamente complexo, com um estatuto muito próprio, uma multiplicidade de funções, o que tem impulsionado e expandido o campo e as problemáticas de investigação. Com este estudo pretendemos identificar os processos de renovação - lugares de man
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Simões, Lúcia de Jesus Messias. "UMA PERSPETIVA SOBRE A ABORDAGEM DOS NÚMEROS NA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR NOS MANUAIS ESCOLARES EM SINGAPURA." Master's thesis, 2015. http://hdl.handle.net/10400.26/21855.

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Abstract:
The pedagogical period of training was carried through in an institution of private education, in Lisbon, with pedagogical autonomy approved by the Ministry of Education for the education of sciences of the way and the mathematics. The mathematics is lecionada according to Project Great Math. The Project Great Math is supported by exclusive pertaining to school manuals of the institution - these are inspired and adapted of that they are used in Singapura - offering a proposal of pedagogical practical work for that is, of course, adjusted and the compatible one with the Portuguese pedagogical
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Antunes, Maria Plantier Santos Lobo 1961. "As competências em literacia científica em manuais escolares." Master's thesis, 2012. http://hdl.handle.net/10451/8105.

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Abstract:
Tese de mestrado, Educação (Didática das Ciências), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2012<br>Este estudo incide sobre a análise das atividades de aprendizagem e sobre a avaliação formativa da área curricular “Gestão Sustentável dos Recursos” pertencente ao Currículo Nacional do Ensino Básico-Competências Essenciais1 em manuais escolares. Trata-se de apurar recorrendo a uma metodologia de natureza qualitativa e interpretativa, a ênfase do desenvolvimento de competências veiculada pelos manuais escolares analisados, de modo a averiguar a sua sintonia com a estrutura conceptual
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