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Dissertations / Theses on the topic 'Manuales de lengua'

Author: Grafiati

Published: 17 September 2021

Last updated: 30 July 2025

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1

Löfgren, Ann. "Feminidad y masculinidad en manuales de enseñanza de Español como Segunda Lengua." Thesis, Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-105145.

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Abstract:

En esta monografía se estudian dos manuales de enseñanza del español como segunda lengua con el fin de averiguar si siguen la recomendación del valor de equidad de género del plan de estudios 2011 en la institución escolar sueca. Para conseguir el objetivo de este estudio el propósito es dar respuesta a las siguientes preguntas: ¿Cómo se representa lo femenino y masculino en cada uno de los textos? ¿Qué diferencias y semejanzas se establecen en los manuales Gracias 7, Textos y Amigos dos, textbok con respecto a la representación de géneros? ¿Mediante qué estrategias consiguen los autores de lo

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2

Eek, Marta. "El Imperfecto : Un estudio contrastivo entre manuales deEspañol como Lengua Extranjera (EL/E)." Thesis, Stockholm University, Stockholm University, Department of Spanish, Portuguese and Latin American Studies, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-29447.

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Abstract:

<p>Tanto las investigaciones en el ámbito de la adquisición de segundas lenguas como en el ámbito del aula, siguen desvelando que la instrucción gramatical explícita es un factor decisivo que faci-lita el proceso de los aprendientes para conseguir la máxima competencia comunicativa. Intere-sados por este hecho, nos proponemos en este trabajo, observar y analizar de cerca cómo distin-tos manuales de Español como Lengua Extranjera (EL/E) tratan una forma espinosa –especialmente para los estudiantes suecos– del sistema verbal español: el pretérito imperfecto de indicativo.El objetivo de nuestro e

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3

Pozo, Barriuso María Jesús del. "La expresión escrita y los recursos electrónicos en el aula de E/LE." Doctoral thesis, Universitat Politècnica de València, 2017. http://hdl.handle.net/10251/90403.

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Abstract:

Writing has been a witness and companion of humanity throughout history. Writing is a complex activity in learning any language and the key to acquiring knowledge in the educational field. At present, most communication through global networks is written, so this thesis is focused on relationships between writing and new technologies in foreign language classrooms. This research examines the incorporation and integration of electronic resources currently available in written expression tasks in Spanish manuals as a foreign language. The results of this investigation indicate that the presence

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4

Martín, Peris Ernesto. "Las actividades de aprendizaje en los manuales para la enseñanza de Español como Lengua Extranjera (E/LE)." Doctoral thesis, Universitat de Barcelona, 1996. http://hdl.handle.net/10803/286731.

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Abstract:

Objetivos: Elaborar un instrumento para el análisis de materiales de aprendizaje que permita observar en ellos ciertas características previamente descritas a partir de conceptos propios de las teorías de análisis del discurso y de aprendizaje de lenguas extranjeras en contexto de la escolarización; verificar en qué medida es posible aplicarlos de forma operativa, experimentando esta aplicación en un conjunto de manuales de E/LE (Español como Lengua Extranjera) de reciente publicación; y comprobar el grado de congruencia entre los resultados de la investigación y la práctica de la enseñanza.

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5

Picazo, Millán Elena. "Los manuales de español y francés lengua extranjera y su contenido en unidades fraseológicas. Estudio contrastivo ES-FR." Doctoral thesis, Universidad de Alicante, 2021. http://hdl.handle.net/10045/115206.

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Abstract:

La fraseología es una disciplina bastante antigua pero cuya investigación es bastante reciente. En el momento de estudiar una lengua extranjera, observamos que la mayoría de manuales carecen de una lección sobre esta ciencia, lo que hace más complicado el aprendizaje de los elementos culturales de la lengua, algo indispensable para su completo dominio. Por lo tanto, el alumnado de Traducción e Interpretación se encuentra con grandes dificultades a la hora de traducir estos elementos del lenguaje y, al mismo tiempo, hace más complicada la tarea del docente para formarlos correctamente. En este

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6

Isaksson, Petrus. "La presentación y explicación del subjuntivo : Un estudio comparativo de cuatro manuales de Español como Lengua Extranjera (ELE) en Suecia." Thesis, Stockholm University, Stockholm University, Stockholm University, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-37404.

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Abstract:

<p>Un problema específico en la enseñanza del <em>Español como Lengua Extranjera</em> (ELE) que ha generado mucha discusión es cómo explicar el uso del subjuntivo. A muchos estudiantes les resulta difícil entender qué es el subjuntivo dada la inexistencia de este modo verbal en su propio idioma. El objetivo de este trabajo ha sido investigar cuatro manuales de ELE publicados en Suecia durante diferentes períodos para dar una respuesta a la pregunta de cómo se ha introducido el tema del subjuntivo en los libros de enseñanza de este país. El resultado se ha obtenido a través de un análisis compa

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7

De, Matos Lundström Anna. "Los aspectos pragmáticos en manuales suecos de español como lengua extranjera : Su contribución al desarrollo de la competencia pragmática en el bachillerato." Thesis, Stockholms universitet, Romanska och klassiska institutionen, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-106045.

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Abstract:

El objetivo de esta monografía es tratar de determinar en qué medida y de qué manera cuatro manuales didácticos suecos de español como lengua extranjera (ELE), usados en la enseñanza en el nivel de bachillerato, tratan aspectos pragmáticos. Además, evaluaremos el potencial y la relevancia de la información metapragmática y las actividades relacionadas a los aspectos pragmáticos para el proceso de adquisición de una competencia tanto metapragmática como pragmática. En este estudio se parte de la noción de la competencia pragmática como una destreza orientada a saber crear y comprender significa

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8

Villegas, Martinez Jorge. "La evolución de la imagen de España y los españoles en manuales de español editados en Suecia (1930-2007)." Thesis, Stockholms universitet, Romanska och klassiska institutionen, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-164817.

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Abstract:

El presente estudio tiene el propósito de estudiar la evolución de la imagen de España y los españoles en los libros de texto de ELE editados en Suecia entre 1930 y 2007. A partir de una muestra de siete manuales utilizados en bachillerato y en la enseñanza de adultos, se analiza la presencia de estereotipos, la prevalencia de unas ciudades sobre otras en los contenidos, y los fenómenos culturales que se presentan en relación con España. Los resultados muestran que la presencia de estereotipos asociados a España se ha reducido en los libros de texto, y que España ha dejado de presentarse como

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9

Souza, Diego Teixeira de. "(Re)visitando as expressões não-manuais em estudos sobre a Libras." Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2014. http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/4452.

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Abstract:

Submitted by Maicon Juliano Schmidt (maicons) on 2015-07-15T13:08:57Z No. of bitstreams: 1 Diego Teixeira de Souza.pdf: 1778379 bytes, checksum: 456c43ddf49f9d7f1c9b9bcf0aa71f7f (MD5)<br>Made available in DSpace on 2015-07-15T13:08:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Diego Teixeira de Souza.pdf: 1778379 bytes, checksum: 456c43ddf49f9d7f1c9b9bcf0aa71f7f (MD5) Previous issue date: 2014-08-27<br>Nenhuma<br>Este trabalho constitui-se em uma investigação acerca das expressões não-manuais da Libras, com destaque a seu papel fonológico nesse sistema linguístico. O objetivo do estudo é fornecer um l

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10

Ngoueko, Tiako Tchiaffi Anne Honorine. "Comprensión lectora de español como lengua extranjera (E/LE) en la enseñanza secundaria camerunesa. Un estudio sobre el currículum, los manuales y las prácticas de aulas en tercer curso de español." Doctoral thesis, Universitat de Lleida, 2018. http://hdl.handle.net/10803/462163.

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Abstract:

La necessitat d'adoptar el mètode interactiu en les pràctiques lectores s'ha de considerar com una pràctica fonamental si volem millorar la competència lectora dels aprenents. La gran preocupació d'aquest estudi és la millora de les pràctiques lectores en l'Ensenyament Secundari al Camerun. Per aquest motiu, el propòsit d'aquesta investigació s'orienta a analitzar les pràctiques lectores a les aules del 3r curs d'E/LE en la secundària. Per a tal fi, hem utilitzat dos instruments: el qüestionari i l'observació amb la seva respectiva guia. Els resultats han indicat que els factors que dificulten

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Peng, Li. "Embodied pronunciation training : the benefits of visuospatial hand gestures." Doctoral thesis, Universitat Pompeu Fabra, 2021. http://hdl.handle.net/10803/672644.

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Abstract:

In the last few decades, the use of hand gestures that encode phonological features of the target language has been proven to play a positive role in L2 suprasegmental learning. However, less is known about the effects of embodied pronunciation training on the acquisition of novel segments. This doctoral dissertation includes three between-subject studies which tested the effects of visuospatial hand movements as pedagogical gestures for training L2 pronunciation features. Study 1 demonstrated that producing durational gestures (i.e., horizontal hand movements to illustrate vowel-length contra

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Esteves, Flávia Cassino. "Revistas Femininas: manuais de comportamento para a mulher do Século XXI." Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2011. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3227.

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Abstract:

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>Desde o Século passado, a figura feminina tem o seu papel e o seu comportamento social impostos pelo meio do qual ela faz parte. Atualmente, embora muitas mudanças tenham ocorrido, ainda há expectativa quanto às atitudes e aos padrões femininos, sejam eles de forma física, de vestuário ou de comportamento. Na busca de tais modelos de sucesso, a mulher vê como aliada a revista femininaNão podemos nos esquecer, a respeito das revistas femininas, que historicamente as mulheres tiveram acesso à leitura e à escrita bastante tempo depois

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Guermandi, Melissa. "Interação no ensino de língua espanhola : análise das orientações do Manual do professor e das atividades do livro Cercanía Joven." Universidade Federal de São Carlos, 2017. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/9091.

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Abstract:

Submitted by Alison Vanceto (alison-vanceto@hotmail.com) on 2017-08-30T14:15:01Z No. of bitstreams: 1 DissMG.pdf: 5274498 bytes, checksum: 4599020e5e84acae926a40507ed8870f (MD5)<br>Approved for entry into archive by Ronildo Prado (ronisp@ufscar.br) on 2017-09-20T17:37:08Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DissMG.pdf: 5274498 bytes, checksum: 4599020e5e84acae926a40507ed8870f (MD5)<br>Approved for entry into archive by Ronildo Prado (ronisp@ufscar.br) on 2017-09-20T17:37:15Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DissMG.pdf: 5274498 bytes, checksum: 4599020e5e84acae926a40507ed8870f (MD5)<br>Made available in D

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Geraghty, Megan. "Lenguaje y religión: ideología lingüística en el diccionario manual de locuciones viciosas y de correcciones de lenguaje (1893) de Camilo Ortúzar." Tesis, Universidad de Chile, 2016. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/138530.

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Abstract:

Tesis para optar al grado de Magíster en Lingüística mención Lengua Española<br>En el ambiente intelectual chileno de fines del siglo XIX y comienzos del XX, surgió un corpus de diccionarios precientíficos de provincialismos, de carácter prescriptivo, cuya finalidad no era describir el lenguaje sino influir en las conductas lingüísticas de los hablantes chilenos, el “mal uso” de la lengua castellana, en el marco del interés por mantener la inteligibilidad mutua entre los países del continente. El Diccionario manual de locuciones viciosas y de correcciones de lenguaje, publicado por el sacerdot

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Keefer, Brenton Jan. "Effect of manual digitizing error on the accuracy and precision of polygon area and line length." Thesis, Virginia Tech, 1988. http://hdl.handle.net/10919/45930.

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Abstract:

<p>Manual digitizing has been recognized by investigators as a significant source of map error in GIS, but the error characteristics have not been well defined. This thesis presents a methodology for simulating manual digitizing error. Stream mode digitizing error was modeled using autoregressive moving average (ARMA) procedures, and point mode digitizing was stochastically simulated using an uniform random model. These models were developed based on quantification of digitizing error collected from several operators. The resulting models were used to evaluate the effect digitizing error

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Sánchez, Abascal Pablo. "La aplicación del componente pragmático funcional en un manual sueco de español publicado tras el currículo Lgy 2011." Thesis, Stockholms universitet, Romanska och klassiska institutionen, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-131495.

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Abstract:

El objetivo de esta monografía es el de analizar el modo en el que un manual didáctico para la enseñanza del español en el contexto educativo sueco de bachillerato aplica y desarrolla la competencia pragmática funcional en sus propuestas didácticas. Para la realización de dicho análisis usaremos como instrumento de medida, por una parte, las actividades de simulación, escenario y role-play que propone Sánchez Sarmiento (2005), y que se dirigen a la activación de la competencia pragmática de los estudiantes de lenguas extranjeras y, por otra, los criterios de transacciones e interacciones de co

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Benmakhlouf, Hajar. "La Comprensión lectora en los manuales de E/LE en el sistema educativo marroquí: análisis y propuestas." Doctoral thesis, Universitat Pompeu Fabra, 2015. http://hdl.handle.net/10803/311970.

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Abstract:

En este trabajo nos proponemos, a través del análisis lingüístico y estadístico, analizar las actividades de comprensión lectora (CL en adelante), en los manuales de E/LE usados en el sistema educativo marroquí (SEM en adelante), titulados ¡Qué bonito es el español!, Español para dialogar y Español para progresar. Hemos prestado una especial atención a uno de los temas más importantes en la enseñanza de E/LE, con el fin de obtener una visión más profunda sobre el desarrollo de esta destreza en los libros de texto para la enseñanza de E/LE en Marruecos. Considerando que los manuales constituyen

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Tonon, Elisiane [UNESP]. "Avaliação dos efeitos de diferentes manobras de fisioterapia respitatória no desfecho de pacientes ventilados mecanicamente." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2010. http://hdl.handle.net/11449/92137.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:25:36Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2010-02-12Bitstream added on 2014-06-13T19:32:57Z : No. of bitstreams: 1 tonon_e_me_botfm.pdf: 621514 bytes, checksum: f42de067077b49bbfe8b27db1ee8aff3 (MD5)<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)<br>Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)<br>Apesar da fisioterapia respiratória aparentemente beneficiar pacientes sob ventilação mecânica, não há evidências suficientes para sua recomendação. Usando associação das manobras compressão torácica (CT

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Tonon, Elisiane. "Avaliação dos efeitos de diferentes manobras de fisioterapia respitatória no desfecho de pacientes ventilados mecanicamente /." Botucatu : [s.n.], 2010. http://hdl.handle.net/11449/92137.

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Abstract:

Orientador: Ana Lúcia dos Anjos Ferreira<br>Banca: Victor Zuniga Dourado<br>Banca: Luis Cuadrado Martin<br>Resumo: Apesar da fisioterapia respiratória aparentemente beneficiar pacientes sob ventilação mecânica, não há evidências suficientes para sua recomendação. Usando associação das manobras compressão torácica (CT) e hiperinsuflação manual (HM), prévio estudo de nosso grupo identificou significante redução no período de ventilação mecânica (VM), no período de internação e melhora da extensão de lesão pulmonar (Murray) em pacientes sob VM. Contudo, é desconhecido o papel isolado de cada mano

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Morales, Ruiz Jenny. "Competencia sociopragmática en aprendientes de ELE : Un estudio cualitativo sobre factores incidentes en el aula de bachillerato." Thesis, Stockholms universitet, Romanska och klassiska institutionen, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-118569.

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Abstract:

Durante las últimas décadas se han llevado a cabo una serie de discusiones con respecto al rol que deben ocupar los estudios pragmáticos en la enseñanza de lenguas y sus implicaciones en la labor pedagógica (Bardovi-Harlig, 1996). En este sentido, el presente estudio cualitativo tiene por objetivo identificar factores que inciden en la competencia sociopragmática (CSP) en la enseñanza ELE (Español como Lengua Extranjera) dentro de un contexto escolar sueco, con estudiantes de bachillerato de nivel B1-B2 según el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCER). La medida de la CSP de

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Ch?vez, Fajardo Soledad. "Diccionarios del espan?ol de Chile en su fase precient?fica : un estudio metalexicogr?fico." Tesis, Universidad de Chile, 2009. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/108586.

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Ramírez, Puente Sandra. "El componente cultural en los manuales: análisis contrastivo de manuales de ELE e ILE." Master's thesis, 2020. http://hdl.handle.net/1822/74033.

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Abstract:

Dissertação de mestrado em Espanhol Língua Segunda / Língua Estrangeira<br>La cultura tiene un papel fundamental en los manuales de lengua, la presencia del componente cultural en el aula es muy importante. Uno de los principales objetivos de la enseñanza de idiomas es ayudar al alumno a aprender y adentrarse en una nueva cultura para que se convierta en un ciudadano intercultural. A fin de determinar qué idioma le da más importancia a la cultura en los manuales, en este trabajo de investigación, se analizan y comparan los contenidos culturales entre cuatro manuales de texto de dos idiomas

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Colafigli, Leticia. "Enseñanza de la escritura. Un análisis de las propuestas en manuales de lengua." Bachelor's thesis, 2012. http://hdl.handle.net/11086/396.

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Abstract:

Trabajo final de la Carrera de Licenciatura en Letras Modernas (2010). "El siguiente trabajo está centrado en la escritura como objeto de enseñanza abordado en y construido por un corpus de nueve manuales de Lengua utilizados en el Ciclo Básico Unificado (CBU). A partir de la consideración de la complejidad, especificidad y centralidad de la escritura, y atendiendo a que una de las maneras más frecuentes de abordarla didáctica y teóricamente en la escuela por parte de los docentes es mediante los manuales, se buscó analizar y describir las actividades/consignas didácticas de producción escrita

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Campos, Luisa María del Carmen Barrezueta Cañetaco de. "La presencia de la cultura hispanoamericana en manuales de español como lengua extranjera." Master's thesis, 2019. http://hdl.handle.net/10773/28861.

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Abstract:

Aprender una lengua nueva significa ir más allá de la formación de hábitos lingüísticos y de la adquisición de estructuras gramaticales. Llevar la cultura al aula es necesario para garantizar que los alumnos conozcan las diferentes culturas que conviven dentro de la lengua española, en particular, la hispanoamericana. Este trabajo se centra en el estudio de la presencia de la cultura hispanoamericana en dos manuales de Español como Lengua Extranjera utilizados en el sistema educativo portugués, recurriendo a la complementariedad del análisis cuantitativo y cualitativo pretendemos abo

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Velasco, Pascual Estefania. "La ensenanza del espanol como lengua extranjera en contexto de inmersión en sinohablantes: análisis de manuales y propuesta didáctica." Master's thesis, 2019. http://hdl.handle.net/1822/63702.

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Abstract:

Dissertação de mestrado em Espanhol Língua Segunda / Língua Estrangeira<br>La enseñanza del español como lengua extranjera cada vez es más popular entre los estudiantes chinos y es notable su presencia en las aulas de las escuelas de español en España. El docente cuando afronta la enseñanza de ELE ante este alumnado, debe tener en cuenta las características y sus necesidades, así como sus motivaciones, para desarrollar una metodología que sepa recoger todo esto y facilitar el proceso de aprendizaje. Es básico ser conscientes de todas las diferencias existentes, que van desde la lengua y

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Huang, Hung-Ling, and 黃虹綾. "The Current Situation Regarding Teaching Spanish as Second Foreign Language at Senior High Schools in Taiwan and the Analysis of SFL Manual: ECO and Vamos Adelante = La situación actual de la enseñanza del español como lengua extranjera en los bachilleratos de Taiwán. Especial análisis de los manuales de E/LE: ECO y Vamos Adelante." Thesis, 2016. http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/24014833467851016356.

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Abstract:

碩士<br>靜宜大學<br>西班牙語文學系<br>104<br>Teaching a second foreign language has become increasingly common in senior high schools as a result of globalization. In recent years, the Taiwanese Ministry of Education has widely promoted this addition to the curriculum. This paper aims to investigate the development of second foreign language (Spanish) instruction in senior high schools and to analyze the subjects and contents of two different Spanish textbooks. This study focused on the most frequently used textbook in Spanish classes in senior high schools in Taiwan, “ECO Curso Modular de Español Lengua E

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Chang, Chin-Yi, and 張晉議. "Linguistic Analysis of SFL Manual and Students’ Learning Satisfaction Survey: Based on Español Lengua Viva." Thesis, 2010. http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/93582061822560924704.

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Abstract:

碩士<br>靜宜大學<br>西班牙語文學系研究所<br>99<br>This study aims to analyse the written and spoken texts of the Spanish as a foreign language (SFL) materials, and then discuss whether the materials provide sufficient resources to develop learners’ competence and skills; as well as investigate students’ learning satisfaction with teaching materials and expression of their opinion. The text analysis is based on María Álida’s (2006) research methods in her doctoral dissertation “Análisis tipológico, pragmático y lingüístico de los textos de unidades didácticas específicas de los manuales de E/LE”. It adopte

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Liang, Yen-Ting, and 梁晏庭. "El estado de la enseñanza del español como segunda lengua extranjera en el bachillerato de Taiwán y la investigación de nivel de satisfacción del manual ECO Curso Modular de Español Lengua Extranjera." Thesis, 2014. http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/57601874103341562105.

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Abstract:

碩士<br>靜宜大學<br>西班牙語文學系<br>102<br>The Second foreign language at senior high schools in Taiwan started more than 15 years ago. According to the statistics of the Ministry of Education, there are 59,072 students choosing a second foreign language apart from English, among those students 4,704 are choosing Spanish. The purpose of this study is to investigate the development of Second foreign language (Spanish) in senior high schools and to analyze teaching materials of Spanish as foreign language at the Spanish class in senior high schools. Furthermore, the researchers investigate the student’s sa

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Francois, Felicia Angela. "The effect of laryngeal manual therapy and laryngeal reposturing with voicing on fundamental frequency and estimated vocal tract length in transmasculine speakers." Thesis, 2021. https://hdl.handle.net/2144/42942.

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Abstract:

PURPOSE: The purpose of this study was to evaluate change in mean fundamental frequency (fo) and estimated vocal tract length (VTL) after laryngeal manual therapy and laryngeal reposturing with voicing in a group of transmasculine speakers, a group for which current research is lacking. METHOD: Fifteen transmasculine individuals were recruited for this study. Participants were recorded at baseline (timepoint 1), again after 15 minutes of laryngeal manual therapy (timepoint 2), and again after 15 minutes of laryngeal reposturing with voicing (timepoint 3). Recordings consisted of the following

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