Relevant bibliographies by topics / Manuels scolaires

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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Manuels scolaires'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 26 July 2025

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Journal articles on the topic "Manuels scolaires"

1

Smyan, Khaldoon Atta. "Manuels de FLE à démarche pédagogique, défis et paradoxe de l’ouverture." JOURNAL OF LANGUAGE STUDIES 4, no. 4 (2023): 771–84. http://dx.doi.org/10.25130/jls.4.4.40.

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Abstract:
Résumé Les manuels scolaires représentent un outil d'enseignement en classe et un support facilitant la poursuite du travail à la maison. Dans cette recherche, nous essayons d’évoquer les raisons indispensables de l'usage des manuels scolaires en tant qu’outil didactique et pédagogique dans l’enseignement /apprentissage des langues. Tout manuel scolaire a pour vocation d’éveiller la curiosité des apprenants en exposant de manière claire le contenu d’enseignement. Ce dernier doit être illustré par des histogrammes, des schémas et des images. Généralement, un manuel scolaire commence par une int
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2

Lira, Mirtes Ribeiro, and Francimar Martins Teixeira. "Une analyse textuelle des séquences explicatives à propos de l’environnement dans les manuels de sciences naturelles." ACTIO: Docência em Ciências 6, no. 1 (2021): 1. http://dx.doi.org/10.3895/actio.v6n1.12436.

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Abstract:
Cet article investigue le texte explicatif sur les développements du contenu scolaire à propos des phénomènes physiques et naturels dans les manuels de Sciences Naturelles. Dans ce contexte, nous considérons le texte explicatif comme un type séquentiel prototypique qui permet d’aborder et de décrire les contenus scolaires dans les manuels, en étant souvent ancré par des stratégies discursives, comme le paraphrase, la définition, l’exemple et l’analogie avec la fonction d’expliquer. Afin de mettre en évidence les particularités et les caractéristiques plus visibles du genre d’explication dans l
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3

Boutevin, Christine Paulette, and Patricia Richard-Principalli. "Les usages scolaires du «Roi grenouille»: le cas des manuels scolaires de l'école et du collège (1995-2016)." Ondina - Ondine, no. 1 (April 11, 2018): 197–214. http://dx.doi.org/10.26754/ojs_ondina/ond.201812033.

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Abstract:
« Le Roi grenouille », en tant que conte, relève de la littérature patrimoniale que l’école et le collège se donnent comme objet d’étude, tant dans les listes d’œuvres littéraires de référence de l’école primaire que dans les Programmes du collège. L’article s’appuie sur un corpus de 96 manuels de primaire et de sixième parus entre 1995 et 2016 pour observer comment l’édition scolaire s’est emparée du « Roi grenouille ». Il montre et explique la faible représentation de ce conte des Grimm et la présence importante des détournements auxquels cette œuvre a donné lieu dans ces manuels. Plus spéci
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4

Fontaine, Alexandre, Aurélie De Mestral, and Viviane Rouiller. "Des manuels comme vecteurs de transferts culturels. Circulations transcantonales de savoirs scolaires au prisme des manuels d’histoire, d’instruction civique et d’allemand en Suisse (19e-20e siècles)." Swiss Journal of Educational Research 40, no. 1 (2018): 67–86. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.40.1.5053.

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Abstract:
L’objectif de cet article est de proposer une analyse de la circulation transcantonale des savoirs scolaires en Suisse en s’appuyant sur les développements méthodologiques de la notion de transferts culturels. Il s’agit ainsi de penser le manuel scolaire comme un vecteur de transferts culturels, qui permet la circulation et l’appropriation de savoirs pluriels liés à la consolidation de normes identitaires, cantonales, régionales ou nationales. L’article propose d’étayer les mécanismes de transfert en examinant des manuels d’histoire, d’éducation civique et d’allemand qui circulent entre les ca
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MAHIEDDINE, Azzeddine. "Avant propos." Revue plurilingue : Études des Langues, Littératures et Cultures 5, no. 1 (2021): 1–4. http://dx.doi.org/10.46325/ellic.v5i1.55.

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Abstract:
School manuals of foreign languages facing evolutions in methodologies and digital technologies. Issue guest edited by Azzeddine MAHIEDDINE
 Les manuels scolaires de langues étrangères face aux évolutions des méthodologies et des technologies numériques. Numéro coordonné par Azzeddine MAHIEDDINE
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Lebrun, Johanne. "Des objectifs aux compétences : quelles incidences sur les démarches d’enseignement-apprentissage des manuels scolaires en sciences humaines* ?" Revue des sciences de l'éducation 35, no. 2 (2009): 15–36. http://dx.doi.org/10.7202/038727ar.

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Abstract:
RésuméL’article présente une analyse des démarches d’enseignement-apprentissage proposées dans trois manuels scolaires conçus en fonction du nouveau programme d’études en sciences humaines. Afin de dégager les éléments de rupture et de continuité, les résultats sont mis en relation avec les démarches d’enseignement-apprentissage véhiculées dans les manuels scolaires associés au précédent programme d’études. Les résultats montrent que le passage d’une pédagogie par objectifs à une approche par compétences a généré peu de changements. Les manuels scolaires demeurent porteurs d’un modèle expositi
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Hamel, Thérèse. "La production pédagogique des Soeurs de la Congrégation de Notre-Dame : 1858-1991." Note de recherche 65 (December 14, 2011): 67–87. http://dx.doi.org/10.7202/1006839ar.

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Abstract:
L’étude des manuels scolaires, encore embryonnaire au Québec, ne s’est pas encore attardée à la production pédagogique des communautés féminines. Cet article présente le rôle joué par la Congrégation de Notre-Dame dans la rédaction d’instruments pédagogiques et didactiques tel que mesuré par l’inventaire des manuels scolaires rédigés par cette communauté pendant plus d’un siècle, de 1858 à 1991. Nous dressons un portrait des manuels scolaires produits par cette communauté : importance des éditions et rééditions, matières privilégiées en regard des clientèles visées, inscription ou non dans le
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IGBENEGHU, Boniface Osikwemhe. "La linguistique appliquée et les critères à considérer dans l’élaboration du manuel scolaire pour l`apprentissage du français langue étrangère au Nigéria." Langues & Cultures 3, no. 02 (2022): 56–76. http://dx.doi.org/10.62339/jlc.v3i02.151.

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Abstract:
La tâche de la conception et de l`élaboration d`un manuel scolaire pour l`apprentissage du français langue étrangère revient au linguiste appliqué. Il s`agit de produire des manuels scolaires à l`intention des apprenants du français en contexte exogène. Or, étant donné ce contexte, la réalisation des manuels bien adaptés aux réalités socioculturelles nigérianes, aux réalités interculturelles franco-nigérianes et aux politiques prescrites par le système éducationnel nigérian, entre autres, s`avèrerait nécessaire pour assurer le niveau de l`apprentissage envisagé. La problématique de notre reche
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9

Zadora, Anna. "L’écriture des manuels scolaires d’histoire." Les dossiers des sciences de l'éducation, no. 32 (October 1, 2014): 153–76. http://dx.doi.org/10.4000/dse.745.

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10

Copeaux, Étienne. "Manuels scolaires : détournements et contournements." Outre-Terre 10, no. 1 (2005): 157. http://dx.doi.org/10.3917/oute.010.0157.

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Dissertations / Theses on the topic "Manuels scolaires"

1

Malti, Ikram. "Ergonomie cognitive des manuels scolaires numériques." Thesis, Toulouse 2, 2018. http://www.theses.fr/2018TOU20032.

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Abstract:
Le domaine des apprentissages a connu une évolution rapide ces dernières années avec l’arrivée de nouveaux supports informatiques. Depuis l’apparition des ordinateurs jusqu’aux tablettes de nos jours, le milieu scolaire n’a cessé de s’adapter à ces outils et par conséquent proposer de nouveaux supports d’apprentissage. Dans ce contexte de digitalisation, l’évolution du manuel scolaire papier vers une autre forme de présentation est devenue nécessaire. Pour cela, la présente recherche a été mise en place en partenariat avec les Editions Nathan afin d’apporter des réponses scientifiques aux ques
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Teftal, Hassan. "Un réseau de distribution du livre scolaire pour les coopératives en milieu scolaire : ça peut être possible." Sherbrooke : Université de Sherbrooke, 1997.

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TAVAKOLI, YAZDEKHASTI BEHDJAT. "Manuels scolaires et changement social : evolution historique et pratiques pedagogiques." Toulouse 2, 1988. http://www.theses.fr/1988TOU20069.

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Abstract:
Cette etude micro sociologique des manuels scolaires de lecture de l'ecole primaire des annees 40 a nos jours, sous-tend une interrogation macro sociologique sur l'ecole en tant qu'instance de socialisation inscrite dans contexte de changement social. Les deux orientations methodologiques principales de cette recherche : l'analyse synchronique et diachronique des contenus d'enseignement, l'analyse des perceptions et de l'usage du manuel par les maitres, vont permettre de demontrer que l'ecole, par le recours a l'outil pedagogique que constitue le manuel scolaire de lecture, assure la continuit
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4

Varastefar, Afsaneh Yazdekhasti Behdjat. "Manuels scolaires et changement social évolution historique et pratiques pédagogiques /." Lille 3 : ANRT, 1989. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb37619292s.

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5

Calleja-Roque, Isabelle. "L'image de Molière dans les manuels scolaires depuis le XIX° siècle." Thesis, Université Grenoble Alpes (ComUE), 2016. http://www.theses.fr/2016GREAL030/document.

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Abstract:
A travers l'exemple de Molière, nous nous intéressons à la construction et à l'évolution de la représentation de l'auteur classique dans les manuels du secondaire depuis le XIX° siècle jusqu'à aujourd'hui. c'est donc le processus de la construction du mythe scolaire de Molière que nous questionnons. Notre réflexion porte d'abord sur l'analyse de la place de Molière dans les programmes successifs et dans les manuels, afin de déterminer le rapport qu'entretiennent ces deux pôles représentatifs de l'institution scolaire ainsi que l'évolution de leurs contenus en regard de l'oeuvre de Molière. Nou
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6

Chine-Lehmann, Dalila. "Les célébrations de la patrie mexicaine : manuels scolaires et cérémonies civiques." Paris 8, 2012. http://www.theses.fr/2012PA083483.

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Abstract:
Cette recherche se donne pour objectif de rendre compte des différentes formes que prend le patriotisme et l'inculcation du sentiment patriotique dans les écoles mexicaines. Ce travail s'appuie sur l'étude comparative de manuels officiels et sur l'observation directe de cérémonies civiques. Ces discours et pratiques servent de relais à la mémoire collective et inscrivent le temps du national dans le temps scolaire. La première partie de cette thèse retrace les enjeux de l’école depuis les prémisses de la formation de l’État-nation jusqu’à la mise en place d’une éducation nationale obligatoire
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7

Taghouti, Abdelhamid. "Le poids de la tradition grammaticale arabe dans les manuels scolaires." Lyon 2, 2004. http://theses.univ-lyon2.fr/documents/lyon2/2004/taghouti_a.

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Abstract:
Partant de la stabilisation de terminologies, de notions et concepts de grammaire arabe dans des manuels scolaires qui ne cessent de revendiquer leur attachement à la tradition, nous nous sommes interrogé sur ce qui change et ce qui demeure dans ces manuels. Nous sommes parvenus aux constatations suivantes : - Les changements survenus au sein de ces manuels vont du simple affaiblissement à la disparition totale et du mouvement à la stabilisation. - Bien que ces manuels s'inscrivent dans le prolongement de la tradition ils n'ont pas cessé d'évoluer et de changer sous l'influence des langues étr
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Taghouti, Abdelhamid Hamzé Hassan. "Le poids de la tradition grammaticale arabe dans les manuels scolaires." Lyon : Université Lumière Lyon 2, 2004. http://theses.univ-lyon2.fr/sdx/theses/lyon2/2004/taghouti_a.

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9

Ait, Saadi Lydia. "La nation algérienne à travers les manuels scolaires d'histoire algériens : 1962-2008." Paris, INALCO, 2010. http://www.theses.fr/2010INALA003.

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Abstract:
L'auteur aborde l'émergence de la nation algérienne à travers les manuels scolaires algériens, conçus, édités et diffusés par le ministère algérien de l'Education nationale entre 1962 et 2008, pour ce qu'ils véhiculent la mémoire des grands évènements tant nationaux que contemporains, d'autes pays qui ont eu une influence sur le territoire, le peuple, l'Etat puratif, ou la nation algérienne présente, ou en cours d'élaboration, tant dans le temps anciens ou dans le temps présent. La littérature historique, politique, sociologique, psychologique et éducative a été abondamment utilisée, car elle
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10

Leal, Ghislaine. "Evolutions structurelles, pédagogiques et idéologiques des manuels scolaires d'espagnol du niveau quatrième (1979-1991)." Rennes 2, 1994. http://www.theses.fr/1994REN20008.

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Abstract:
De nombreux éléments, liés conjointement à l'évolution de la société française, des élèves, mais aussi de l'Espagne, ont provoqué le renouvellement des collections de manuels scolaires d'espagnol. Une analyse comparée a été réalisée à partir des manuels de quatrième présents sur le marché de l'édition scolaire entre 1979 et 1991 (éditions Hachette, Bordas, Didier, Colin et Nathan). Une nette évolution ressort au niveau de l'organisation interne des manuels, dans le choix des documents proposés (textes, photographies, dessins, bandes dessinées, tableaux, publicités. . . ) Et dans l'utilisation
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Books on the topic "Manuels scolaires"

1

Association départementale pour le bicentenaire de la Révolution française. and Colloque "Manuels scolaires et Révolution française" (1989 : Créteil, France), eds. Manuels scolaires et Révolution française. Association départementale pour le bicentenaire de la Révolution française, 1990.

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2

Choppin, Alain. Les manuels scolaires: Histoire et actualité. Hachette Éducation, 1992.

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3

Huot, Hélène. Dans la jungle des manuels scolaires. Seuil, 1989.

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4

Gérard, François-Marie. Concevoir et évaluer des manuels scolaires. De Boeck Université, 1993.

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5

1933-, Aubin Paul, Allard Michel 1940-, Bassil Soraya 1974-, Lebrun Monique 1944-, and Bibliothèque et Archives nationales du Québec., eds. 300 ans de manuels scolaires au Québec. Bibliothèque et Archives nationales du Québec, 2006.

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6

Marc, Depaepe, ed. Manuels et chansons scolaires au Congo Belge. Presses universitaires de Louvain, 2003.

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7

Manor, Yohanan. Les manuels scolaires palestiniens: Une génération sacrifiée. Berg, 2003.

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8

Michèle, Verdelhan-Bourgade, Bakhouche Béatrice, and Boutan Pierre, eds. Les manuels scolaires, miroirs de la nation? L'Harmattan, 2007.

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9

Blondin, Denis. L' apprentissage du racisme dans les manuels scolaires. Editions Agence d'Arc, 1990.

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10

Antipolis, Université de Nice-Sophia, ed. L'image du nouveau roman dans les manuels scolaires. A.N.R.T. Université de Lille III, 1996.

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Book chapters on the topic "Manuels scolaires"

1

Marpeau, Anne-Claire. "Interroger la représentation des violences dans des manuels scolaires de français des niveaux 4e et 3e : quels enjeux éthiques pour l’enseignement du français ?" In Questionnement des valeurs dans les manuels de français. UGA Éditions, 2025. https://doi.org/10.4000/13fhd.

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2

Mollier, Jean-Yves. "Une révolution culturelle silencieuse dans la France de la Belle Époque." In Lire en Europe. Presses universitaires de Rennes, 2020. https://doi.org/10.4000/13zju.

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Abstract:
Centré sur l’analyse d’une révolution culturelle qui n’aurait pas dit son nom mais se serait produite dans les années 1880-1900, cet essai s’appuie d’abord sur une série d’indicateurs quantitatifs : les statistiques de l’alphabétisation des Français et celles de la consommation de journaux et de livres. En montrant par exemple que l’on passe d’une vente d’un million de quotidiens en 1870 à 10 millions en 1900 et en examinant attentivement le tirage des manuels scolaires ainsi que celui des romans à bas prix qui se multiplient à la Belle Époque, l’article montre que l’on est passé d’un univers
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3

Polycandrioti, Ourania. "Échos des Lumières dans les manuels scolaires en Grèce (seconde moitié du xixe - début xxe siècle)." In De l’Europe ottomane aux nations balkaniques : les Lumières en question. Brepols Publishers, 2023. http://dx.doi.org/10.1484/m.memew-eb.5.134220.

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4

van de Haar, Alisa. "Les leçons des Muses : créer une mémoire de la Grèce dans les manuels scolaires franco-néerlandais du xvie siècle." In Recherches sur les Réceptions de l'Antiquité. Brepols Publishers, 2025. https://doi.org/10.1484/m.rra-eb.5.143733.

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5

Konkka, Olga. "Les soviétismes dans la transmission de la mémoire des guerres du xxe siècle en Russie : le cas des manuels d’histoire et des musées scolaires." In La fabrique du commun. Presses universitaires de Franche-Comté, 2024. https://doi.org/10.4000/136jo.

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6

Fäcke, Christiane. "26. Le français dans l’enseignement scolaire et universitaire." In Manuel de linguistique française, edited by Claudia Polzin-Haumann and Wolfgang Schweickard. DE GRUYTER, 2015. http://dx.doi.org/10.1515/9783110302219-028.

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7

Escudé, Pierre. "Apprendre des langues et des disciplines scolaires ensemble: la fonction centrale des „langues médianes“. L’exemple du manuel euromania." In Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS. Springer Berlin Heidelberg, 2020. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-662-61770-0_3.

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8

Chevalier-Royet, Caroline. "Le commentaire de Raban Maur sur les livres des Rois: manuel scolaire à l’usage des moines et guide pratique à l’usage des rois." In Raban Maur et son temps. Brepols Publishers, 2010. http://dx.doi.org/10.1484/m.hama-eb.3.4649.

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9

"LES MANUELS SCOLAIRES." In L'école d'antan (1860-1960). Presses de l'Université du Québec, 2011. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv18pgn3w.17.

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10

Sambote Benazo, Sosthène Joëlle, and Stéphane Cyr. "Écoles en mouvements et réformes." In Perspectives en éducation et formation. De Boeck Supérieur, 2012. http://dx.doi.org/10.3917/dbu.charl.2012.01.0175.

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Abstract:
Résumé Cet article présente la place qu’occupe le raisonnement déductif dans une des collections des manuels scolaires du secondaire de la première à la quatrième année du secondaire, éditée à la suite du Renouveau pédagogique au Québec. S’appuyant sur l’approche d’analyse des manuels scolaires de Houdement et Kuzniak (2006), nous observons de façon préliminaire, que le raisonnement déductif est peu présent dans les manuels de la collection étudiée, et ceci à travers les activités (exercices et problèmes) proposés en géométrie.
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Conference papers on the topic "Manuels scolaires"

1

Actis, Virginie. "Flaubert dans les manuels scolaires : généalogie d’une figure de l’écriture en rupture de l’histoire." In De l’absolu littéraire à la relégation : le poète hors les murs. Fabula, 2014. http://dx.doi.org/10.58282/colloques.2466.

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2

Petit, Grégory, Aude Dufresne, Vincent Levesque, Vincent Hayward, and Nicole Trudeau. "Graphisme tactile appliqué aux illustrations de manuels scolaires à l'usage d'enfants ayant une déficience visuelle." In the 20th International Conference of the Association Francophone d'Interaction Homme-Machine. ACM Press, 2008. http://dx.doi.org/10.1145/1512714.1512729.

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Reports on the topic "Manuels scolaires"

1

Savard, Annie, Alexandre Cavalcante, and Daniela Caprioara. L’enseignement des mathématiques dans les écoles secondaires du Québec: L’alignement entre les enseignants, les concepts mathématiques des programmes ministériels et les concepts mathématiques utilisés dans les emplois STIM. CIRANO, 2022. http://dx.doi.org/10.54932/mldf5092.

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Abstract:
Ce rapport présente une étude portant sur les concepts et processus enseignés à l’école secondaire au Québec. Il étudie l’alignement entre les concepts enseignés et les concepts utilisés par des travailleurs de l’industrie STIM du Québec, l’alignement entre les motivations et les tensions des enseignants et les concepts mathématiques enseignés, ainsi que l’alignement entre l’épistémologie des enseignants de mathématiques du secondaire, les concepts mathématiques du programme de formation et les mathématiques utilisées par les travailleurs de l’industrie STIM. Dans un premier temps, nous avons
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