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Journal articles on the topic 'Mapas geográficos'

Author: Grafiati

Published: 10 September 2021

Last updated: 29 July 2025

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1

Llancavil, Daniel, and Hernán González Quitulef. "Pensamiento geográfico, cartografía histórica e interdisciplinariedad en la formación inicial docente. Una experiencia didáctica en una Universidad del Sur de Chile." Boletín de Estudios Geográficos, no. 122 (December 21, 2024): 161–89. https://doi.org/10.48162/rev.40.054.

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Abstract:

El presente artículo presenta una experiencia interdisciplinaria en educación geográfica, centrada en docentes en formación en una Universidad del sur de Chile. A través de un diseño metodológico cualitativo de carácter exploratorio y descriptivo, se examina un estudio de caso colectivo. Se argumenta que la integración de conocimientos geográficos e históricos promueve el desarrollo de habilidades de Pensamiento Geográfico. Esta propuesta se desarrolla a través de la creación de webquest, dirigidas a estudiantes del sistema escolar chileno, utilizando fuentes geográficas e históricas, como map

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2

Aguilla dos Santos, Gabriel, and Renata Mirella Farina. "MAPEAMENTO GEOGRÁFICO POR DRONE." RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218 3, no. 9 (2022): e391901. http://dx.doi.org/10.47820/recima21.v3i9.1901.

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Abstract:

Este trabalho apresenta, por meio de embasamento teórico, informações acerca do mapeamento geográfico por meio de drones. Tal ação está cada vez mais comum e aprofundar sobre a temática é de grande relevância, pois possibilita um melhor entendimento sobre ela. Os drones, que acompanham os avanços tecnológicos, possibilitam a captação das imagens por meio de câmeras de alta resolução e sensores, que, além da imagens, acrescenta a elas coordenadas geográficas que facilitam a criação dos mapas geográficos. Essas imagens e coordenadas são lidas por softwares específicos, como QGIS, que, com suas f

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3

Orozco-Montoya, Ricardo, and Bepsy Cedeño-Montoya. "Servicio de mapoteca virtual de la Escuela de Ciencias Geográficas, Universidad Nacional." Revista Geográfica de América Central 3, no. 61E (2018): 597–607. http://dx.doi.org/10.15359/rgac.61-3.32.

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Abstract:

Desde el 2007, la Escuela de Ciencias Geográficas (ECG) de la Universidad Nacional de Costa Rica (UNA) ha apoyado una actividad académica denominada “Servicio de mapoteca virtual para la incorporación de las TIC en las actividades académicas”. Sin embargo, el rápido avance de las herramientas para la publicación de información geográfica en la Web, la consolidación de la Infraestructura de Datos Espaciales de Costa Rica (IDECORI) y del Sistema Nacional de Información Territorial (SNIT) como portal de datos geográficos oficiales, últimos dos puntos liderados por el Instituto Geográfico Nacional

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4

Erazo Navia, Derly. "Webmapping usado para la gestión del recurso hídrico en la cuenca hidrográfica del río Dagua, Valle del Cauca, Colombia." Entorno Geográfico, no. 18 (October 18, 2019): 22–45. http://dx.doi.org/10.25100/eg.v0i18.8605.

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Abstract:

El presente artículo hace referencia a la aplicación de tecnología web mappig en la construcción de un geovisor para la gestión del territorio y el recurso hídrico, el cual tiene como fin compartir datos geográficos asociados a la cuenca hidrográfica del río Dagua, localizada en el Valle del Cauca, Colombia. La metodología empleada consistió en procesar y transformar datos geográficos de la cuenca hidrográfica, el uso de formatos de representación geográfica de código abierto y aplicación de la herramienta tecnológica librería para mapeo digital leaflet de javascript. Como resultado se obtuvo

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5

Richter, Denis. "Ensino de Geografia e mapas." Revista Brasileira de Educação em Geografia 15, no. 25 (2025): 05–23. https://doi.org/10.46789/edugeo.v15i25.1527.

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Abstract:

Este artigo objetiva destacar a importância das representações e linguagens no ensino de Geografia, com foco no uso dos mapas como recursos didáticos essenciais para uma educação geográfica crítica e significativa. Discute-se como a representação gráfica e a linguagem cartográfica contribuem para a construção do conhecimento espacial, permitindo a análise e interpretação dos fenômenos geográficos. Destaca-se que, na contemporaneidade, a imagem desempenha um papel central na comunicação e na leitura da realidade, mas não é neutra, pois carrega intencionalidades e ideologias. Ao mesmo tempo, se

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6

Barreto dos Santos, Claudio João, and Moema José De Carvalho Augusto. "Reflexão contemporânea sobre a padronização dos Nomes Geográficos no Brasil." Revista Cartográfica, no. 91 (September 29, 2019): 133–42. http://dx.doi.org/10.35424/rcarto.i91.455.

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Abstract:

La normalización de los nombres geográficos es la búsqueda de un nombre oficial de cada accidente geográfico representado en los mapas. Cada país busca adaptar, de acuerdo con su legislación con el fin de satisfacer la necesidad de la normalización de los nombres geográficos, por lo general a partir de la creación de un Comité de Nombres Geográficos.  Esta prueba objetiva se refiere a la cuestión de la normalización de los nombres geográficos en Brasil y en los esfuerzos realizados por el Comité de Nombres Geográficos de la Comisión Nacional de Cartografía (CONCAR) para minimizar este pr

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7

Puyo, Jean-Yves. "La géographie militaire française et les Pyrénées : «des cartes aux hommes» (XVIIe - XIXe siècles)." Sud-Ouest européen 23, no. 1 (2007): 29–44. http://dx.doi.org/10.3406/rgpso.2007.2936.

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Abstract:

La geografía militar francesa en los Pirineos, siglos XVIII y XIX. Los archivos militares franceses acerca de la problemática del conocimiento geográfico de la cadena pirenaica constan de múltiples estudios inéditos que no pueden sino cuestionar a cualquier aficionado que se interese por la geografía militar y la historia de las ciencias. La zona de los Pirineos, afínales del siglo XIX, constituyó efectivamente un importante espacio de experimentación de prácticas militares, con una relevante producción de datos geográficos de terreno, tanto de documentos gráficos (mapas y planos) como de memo

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8

Cazetta, Valéria. "O status de realidade das fotografias aéreas verticais no contexto dos estudos geográficos." Pro-Posições 20, no. 3 (2009): 71–86. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-73072009000300006.

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Abstract:

Os mapas foram tidos, outrora, como linguagem essencial da ciência geográfica. No período atual, juntam-se a eles as fotografias aéreas verticais e as imagens orbitais. As primeiras foram utilizadas sobremaneira nas investigações geográficas em contexto acadêmico-científico, complementadas atualmente pelas imagens orbitais. Essas duas linguagens estão circulando um jeito novo de olhar e conceber o espaço, seja ele próximo (percorrido diariamente por nosso corpo) ou distante (experimentado via imagens orbitais, entre outros tipos de imagens). Os diferentes tipos de imagens orbitais e fotografia

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9

Campos, Mikaele do Nascimento, Alzira Gabrielle Soares Saraiva Souza, and Rômulo Magno Oliveira de Freitas. "Geoprocessamento aplicado a análise dos aspectos geoambientais do município de Almadina- Bahia." Revista de Geografia 41, no. 5 (2024): 30–49. https://doi.org/10.51359/2238-6211.2024.262222.

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Abstract:

O geoprocessamento é um conjunto de tecnologias e técnicas utilizadas para coletar, armazenar, manipular, analisar e visualizar dados geográficos, combinando os princípios da ciência da informação geográfica com os recursos da tecnologia da informação. Suas técnicas envolvem a utilização de Sistemas de Informação Geográfica (SIG), que são softwares especializados, projetados para gerenciar e analisar dados geográficos. Esses sistemas permitem criar bancos de dados espaciais, a sobreposição de camadas de informações geográficas, a realização de análises espaciais, a geração de mapas temáticos e

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10

De Araújo Pinheiro, Igor, and Denis Richter. "Leitura espacial do mundo por meio da paisagem, do mapa e dos raciocínios geográficos." Giramundo: Revista de Geografia do Colégio Pedro II 10, no. 20 (2025): 45–55. https://doi.org/10.33025/grgcp2.v10i20.4035.

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Abstract:

O texto discute a importância da integração entre a paisagem, o mapa e os raciocínios geográficos no ensino de Geografia na Educação Básica. Segundo essa lógica, é fundamental a presença desses elementos para o desenvolvimento do pensamento geográfico dos alunos, bem como a sua articulação no processo de construção do conhecimento espacial praticado na escola. O objetivo do presente artigo consiste em analisar duas atividades desenvolvidas na disciplina de Cartografia Escolar da Universidade Federal de Goiás, que utilizaram a abordagem integrada entre a paisagem, os mapas e os raciocínios geog

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11

Carvalho, Paulo Fernando Braga. "Classificação de dados geográficos e representação cartográfica." Revista Geografias 14, no. 1 (2022): 91–111. http://dx.doi.org/10.35699/2237-549x.2018.19217.

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Abstract:

A classificação de dados é um passo importante na elaboração de mapas coropléticos, pois cores serão atribuídas às unidades espaciais básicas de acordo com as classes definidas. Outra representação cartográfica para dados quantitativos é feita com o uso de símbolos proporcionais, sendo apropriada para destacar a dimensão da unidade espacial básica em relação ao fenômeno em estudo. Em algum momento o responsável pela representação cartográfica precisa organizar os dados e, para isso, é preciso definir o número de classes a adotar, qual o esquema de cores ou símbolos mais apropriados e, dentre v

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Santos, Andreza, Elivelton Fonseca, Flavia Santos, Francisco Barroso, and Samuel Lima. "Como os sistemas de informação geográfica podem ser considerados sistemas informativos geográficos?" Estrabão 5 (May 8, 2024): 276–86. http://dx.doi.org/10.53455/re.v5i1.246.

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Abstract:

Contexto: Mediante as pesquisas com foco na geotecnologia aplicada, está presente no contexto social através do uso das ferramentas tecnológicas. Sendo a base para o monitoramento na pandemia da COVID-19. Logo, o artigo discute a importância dos Sistemas de Informação Geográfica como instrumentos informativos, como na Pandemia da COVID-19. Nesta perspectiva, relatar a experiência da elaboração do DashBoard colaborativo entre a Universidade Federal de Uberlândia e o Instituto Pró cidade futura, em 2020. Metodologia: Com revisão de literatura e utilizando a ferramenta do ArcGis Pro experience bu

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Sabino, Guttemberg Da Silva. "Utilização de SIG para geração de mapas temáticos de umidade do solo em uma região do Cariri Paraibano." Revista Principia - Divulgação Científica e Tecnológica do IFPB, no. 10 (September 1, 2003): 53. http://dx.doi.org/10.18265/2447-9187a2003id7797.

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Abstract:

<p>O presente trabalho teve como objetivo gerar mapas temáticos de umidade de solo com a utilização de um Modelo de Umidade de Solos para Atividades Agrícolas (MUSAG) na determinação da umidade dos solos, auxiliado por um sistema de informações geográficas, MapInfo versão 5.0, na criação de um banco de dados georreferenciados e na geração de mapas temáticos. O resultado alcançado neste trabalho permite utilizar o SIG como uma ferramenta importante para armazenar, recuperar e analisar mapas em um ambiente computacional, onde se podem incluir diferentes tipos de dados geográficos superpost

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Ferreira, Tatiana De Sá Freire, Ursula Borges dos Santos Lima, Amanda Lacerda Reis, Manoel Do Couto Fernandes, and Paulo Márcio Leal de Menezes. "Espacialização das Comunidades Remanescentes de Quilombos no Estado do Rio de Janeiro em 2021." Espaço Aberto 13, no. 1 (2023): 73–90. http://dx.doi.org/10.36403/espacoaberto.2023.55794.

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Abstract:

A percepção e o entendimento espacial são intrínsecos à ciência geográfica e fazem parte de uma forma original de pensar, baseada em três dimensões, que buscam entender a espacialidade de objetos, coisas, pessoas e fenômenos, cuja representação espacial, traduzida em mapas ou quadros geográficos, é elemento essencial. Os quilombos são grupos sociais que marcam a herança da cultura de origem africana no território brasileiro, reflexo da escravidão e das lutas contemporâneas por reconhecimento de direitos. A localização pontual das Comunidades Remanescentes de Quilombo tem como objetivo explorar

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Silvino, Guttemberg da S., and Marx P. Barbosa. "Aplicação de SIG no uso do MUSAG visando a diminuição dos riscos na produção agrícola: bacia do Alto Rio Sucuru, Paraíba - um estudo de caso." Revista Brasileira de Engenharia Agrícola e Ambiental 6, no. 3 (2002): 557–59. http://dx.doi.org/10.1590/s1415-43662002000300031.

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Abstract:

O uso do Modelo de Umidade de Solos para Atividades Agrícolas (MUSAG) juntamente com um sistema de informações geográficas permitiu a criação de um banco de dados georreferenciado para gerar mapas temáticos, no auxílio à identificação da melhor data de plantio, em sequeiro, do milho e feijão, na região semi-árida paraibana. O resultado alcançado identificou o SIG como uma ferramenta importante para armazenar, recuperar e analisar mapas em ambiente computacional, com a inclusão de diferentes tipos de dados geográficos superpostos em forma digital, o que possibilitou a análise e mapeamento da um

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Menezes, Paulo Márcio Leal de, Manoel do Couto Fernandes, Kairo da Silva Santos, et al. "Análise toponímica da carta da nova lusitânia." Revista Brasileira de Geografia 66, no. 2 (2022): 121–38. http://dx.doi.org/10.21579/issn.2526-0375_2021_n2_121-138.

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Abstract:

O conjunto de mapas denominados como Nova Lusitânia é um dos monumentos cartográficos desenvolvidos pela cartografia portuguesa do fim do século XVIII, e é composto por quatro versões, de 1797, 1798, de [1795?] e 1803. Este conjunto de mapas é um dos mais ricos em termos de informações sobre a colônia e de uma grande parte da América Espanhola. O objetivo deste trabalho é analisar a toponímia das versões do Mapa da Nova Lusitânia, avaliando as alterações ortográficas e toponímicas e a má identificação de feições entre as versões. A extração de topônimos da cópia de 1798 revelou a identificação

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Cavalcante, Daniel dos Reis, and Frederico de Holanda Bastos. "Cartografia Escolar no Ensino Fundamental II: um breve relato de experiência." Revista Verde Grande: Geografia e Interdisciplinaridade 4, no. 01 (2022): 216–22. http://dx.doi.org/10.46551/rvg2675239520221216222.

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Abstract:

Os mapas nos permitem ter o domínio espacial e fazer sínteses dos fenômenos que ocorrem no espaço geográfico. Numa perspectiva do Ensino Básico, a Cartografia Escolar é muito abordada na BNCC (Base Nacional Comum Curricular), onde o sexto ano do Ensino Fundamental II é o período que se necessita abordar temas como localização, orientação e deslocamento no espaço geográfico de forma mais enfática com a intenção de desenvolver no aluno competências e habilidades dentro dessa temática. Dessa forma, o presente trabalho teve como objetivo relatar uma experiência utilizando mapas com alunos do sexto

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Dias, Fernanda, Rosangela Spironello, and Giane Silva. "O mapa colaborativo como possibilidade para pensar a cidade: Perspectivas e contribuições dos sujeitos da EJA." Estrabão 4 (November 22, 2023): 201–12. http://dx.doi.org/10.53455/re.v4i.176.

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Abstract:

Contexto: A Cartografia Escolar tem se mostrado uma importante metodologia no processo de ensino e aprendizagem. Nesse sentido, os mapas mentais compreendidos como uma linguagem, contribuem para a formação crítica dos alunos, possibilitando a leitura e análise espacial. Nessa perspectiva, a presente proposta teve como objetivo, investigar a partir do processo de ensino e aprendizagem em Geografia como a cartografia pode, por meio das diferentes formas de construção e representação do conhecimento geográfico, promover a desacomodação e a autonomia do educando da Educação de Jovens e Adultos (EJ

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Rodrigues da Silva Nunes, Kaiky, Josiane Jordão Silva, and Joseane Gomes de Araújo. "CARTOGRAFIA ESCOLAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA: CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS GEOGRÁFICOS POR MEIO DO ESTUDO DO LUGAR." Geopauta 3, no. 2 (2019): 42. http://dx.doi.org/10.22481/rg.v3i2.5814.

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Abstract:

Diante do atual cenário mundial associado aos avanços técnicos e científicos, surge novos desafios para identificação e explicação de metodologias para o desenvolvimento do conhecimento geográfico. Nesse contexto a linguagem dos mapas aparece como uma possibilidade do estudo do lugar, a partir da elaboração de conceitos geográficos tomando como referência o espaço de vivência. Este trabalho tem por objetivo destacar a relevância dos materiais cartográficos para o ensino da Geografia a partir de representações do lugar para mobilização do pensamento espacial. O desenvolvimento desta pesquisa se

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Marulanda, Jhon Sergio, Jonathan Ochoa Villegas, and Luis Alberto Tafur Jiménez. "Alternativas para la Adquisición de Datos Colaborativos Necesarios en la Construcción de Mapas de Ruido de Trafico Automotor." Ingenierías USBMed 8, no. 2 (2017): 14–22. http://dx.doi.org/10.21500/20275846.2855.

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Abstract:

La construcción de mapas de ruido por métodos de cálculo requiere el levantamiento de datos geográficos para conformar las bases datos geográficas, involucrando personal y equipo técnico especializado. Actualmente,existen iniciativas colaborativas de las tecnologías de la información y de la comunicación que permiten compartir y editar geodatos para potenciar proyectos ambientales de gestión de ruido. De igual forma, las ciudades integran sistemas de seguridad y movilidad con datos colaborativos, permitiendo caracterizar los geodatos asociados al modelado del ruido. Por ello, en este artículo

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Costa Pereira Correia, Silvia Letícia, and Andrea Coelho Lastória. "O bairro onde moro: tecendo conhecimentos geográficos pela construção de mapas afetivos." REIDICS. Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, no. 13 (September 28, 2023): 139–58. http://dx.doi.org/10.17398/2531-0968.13.09.

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Abstract:

Este artigo discute a produção de conhecimentos geográficos por jovens moradores de periferias urbanas, a partir da construção de mapas afetivos. O texto, tributário de um estudo de pós-doutoramento, contou com a participação de quinze jovens selecionados a partir da técnica 'bola de neve'. Para a coleta dos dados da pesquisa recorremos à metodologia proposta por Bomfim (2010), denominada mapas afetivos, que utiliza desenhos, sentimentos e qualidades além de outros elementos discursivos. Destes emergiram categorias a exemplo do pertencimento, atração, insegurança e destruição e que originaram

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Delgado López, Enrique, and Valente Vázquez Solis. "Paisaje y Pintura en Tres Mapas del Corpus de las Relaciones Geográficas 1579-1586." Diálogos Revista Electrónica 11, no. 2 (2010): 92. http://dx.doi.org/10.15517/dre.v11i2.579.

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Abstract:

Las Relaciones Geográficas del siglo XVI (1579-1586) fue un proyecto científico que buscó reconocer la realidad del Nuevo Mundo; fue la culminación de una serie intentos emprendidos por España por reconocer sistemáticamente su imperio y que iniciaron desde los viajes colombinos para continuar a lo largo del periodo virreinal. Este proyecto en particular aplicó un cuestionario que abrigaba temas geográficos, cartógraficos, históricos y antropolgicos,teniendo como protagonistas a los propios residentes de los lugares que fueron descritos; de ahí su enorme valor históriografico. Además, estas des

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Tania, Calle, and Luján-Mora Sergio. "Importancia de Accesibilidad Web en Mapas Geográficos para la Educación." Latin-American Journal of Computing 2, no. 3 (2015): 11–20. https://doi.org/10.5281/zenodo.5746120.

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Abstract:

Este estudio presenta un análisis de las Pautas de Accesibilidad para el Contenido Web (WCAG 2.0) que pueden ayudar a mejorar la accesibilidad en los mapas geográficos, esto permite a estudiantes que tienen algún problema de discapacidad visual acceder al contenido geográfico. Para realizar este análisis se ha realizado un estudio del estado de arte de trabajos que aportan a esta investigación, además se presentan ciertas soluciones prácticas y herramientas que deben considerarse como es el uso de los Gráficos Vectoriales Redimensi

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Dell, Elizabeth, Alexandre Rosa Dos Santos, and Kmila Gomes Da Silva. "ESTUDO MORFOLÓGICO E CLIMÁTICO DOS MUNICÍPIOS DA REGIÃO SERRANA DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO." Caminhos de Geografia 12, no. 39 (2011): 94–103. http://dx.doi.org/10.14393/rcg123916478.

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Abstract:

Os elementos meteorológicos e aspectos morfológicos de uma região podem ser representados através de fatores geográficos, que por sua vez, possibilita a espacialização dos mesmos, por meio de Sistemas de Informações Geográficas (SIG). O estudo teve como objetivo caracterizar a região Serrana do Espírito Santo no aspecto morfológico e climatológico com auxílio do Sistema de Informações Geográficas (ArcGis 9.0) tomando como base o Levantamento de Recursos Naturais do Projeto RADAMBRASIL (1983). Foram elaborados mapas temáticos referente aos elementos meteorológicos (pluviosidade, temperatura, ev

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Lorenzon, Vanusa, and Aline Rodrigues. "O atlas municipal como recurso didático para o ensino e aprendizagem do lugar no município de Capitão - RS." Estrabão 5 (January 1, 2024): 17–29. http://dx.doi.org/10.53455/re.v5i1.83.

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Abstract:

Contexto: O Atlas Municipal é um recurso atrativo e mediador para a aprendizagem de conceitos geográficos, estimulando uma visão contextualizada do aluno em relação ao mundo. Esta pesquisa buscou compreender como ocorre a aprendizagem da linguagem cartográfica e como ela pode ser estimulada a partir do estudo do contexto local e do conceito de lugar. Metodologia: O objetivo foi desenvolver um material didático cartográfico relacionado ao contexto municipal para contribuir no ensino e aprendizagem da Geografia no Ensino Fundamental. Analisou-se a importância da alfabetização cartográfica para a

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Lopes, Maria Aparecida. "Oliveira, F. R. de y H. Mendoza Vargas (coords.; 2010), Mapas de Metade do Mundo, a cartografia e a construção territorial dos espaços americanos, sécalos XVI a XIX/Mapas de la Mitad del Mundo, la cartografía y la construcción territorial..." Investigaciones Geográficas, no. 78 (July 31, 2012): 122. http://dx.doi.org/10.14350/rig.32476.

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Abstract:

Oliveira, F. R. de y H. Mendoza Vargas (coords.; 2010), Mapas de Metade do Mundo, a cartografia e a construção territorial dos espaços americanos, sécalos XVI a XIX/Mapas de la Mitad del Mundo, la cartografía y la construcción territorial e los espacios americanos, siglos XVI al XIX, Centro de Estudos Geográficos, Universidade de Lisboa e Instituto de Geografía, UNAM, Lisboa, 463 p., ISBN 978-972-636-200-5

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Da Silva Celestino Reginato, Vivian, Eduardo Ribeiro, Paulo Fernando Meliani, Samuel De Souza Fernandez, and André Felipe Bozio. "Coleção de mapas temporais como auxílio na representação da difusão da COVID-19 no Estado de Santa Catarina." Metodologias e Aprendizado 3 (June 23, 2020): 102–13. http://dx.doi.org/10.21166/metapre.v3i0.1335.

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Abstract:

A cartografia tem por finalidade apresentar informações precisas espacializadas na forma de mapas e simbologia específica e a análise de dados em epidemiologia se vale da cartografia há mais de 200 anos para representar os eixos de tempo, pessoa e lugar e verificar as possíveis associações entre exposição e efeito. Mais do que somente permitir a comunicação e o relato histórico, os mapas são suportes à tomada de decisão política em diversas oportunidades onde a informação geográfica é necessária. Para colaborar na tomada de decisão este trabalho tem por objetivo apresentar o histórico da COVID

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Tibola, Maiara, and Mafalda Nesi Francischett. "Mapas táteis como mediadores na interpretação espacial." Metodologias e Aprendizado 6 (January 4, 2023): 195–206. http://dx.doi.org/10.21166/metapre.v6i.3132.

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Abstract:

Neste texto, apresentamos aspectos relacionados à importância dos mapas táteis, como recursos didáticos mediadores para o conhecimento geográfico dos estudantes cegos. Um estudo de caso em desenvolvimento, cujo recorte espacial se dá no município de Francisco Beltrão-PR, com a participação de 15 professores da Educação Básica, que foram entrevistados a respeito do ensino dos estudantes cegos inclusos e sobre o trabalho com os conceitos geográficos, tanto no ensino regular como no Atendimento Educacional Especializado, das Salas de Recursos Multifuncionais - Área da Deficiência Visual (SRM-DV)

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Aravena Zamorano, Paloma. "MAPAS GEOGRÁFICOS EN ESTUDIOS DE CULTURA Y PATRIMONIO, REGIÓN DE TARAPACÁ." Revista de Ciencias Sociales 32, no. 50 (2023): 81–105. http://dx.doi.org/10.61303/07172257.v32i50.247.

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Abstract:

Este artículo tiene como objetivo presentar el trabajo realizado en materia de cartografía cultural y cartografía participativa como herramienta de apoyo a diversas iniciativas de estudios patrimoniales y proyectos de investigación a nivel territorial y regional. El trabajo se enmarca en la Región de Tarapacá y muestra la herramienta de mapeo como procedimiento para representar diversos iconos culturales y patrimoniales. Como resultado, se rescata la información de la memoria colectiva de las comunidades del desierto, pampa y borde costero de la región, a través de lo que es definido como “el

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Villalpando Esparza, J. Jesús. "Proceso de elaboración de cartografía táctil para ciegos y débiles visuales." Revista Geográfica, no. 155 (August 23, 2019): 47–69. http://dx.doi.org/10.35424/regeo.v0i155.319.

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Abstract:

La cartografía táctil con su escritura en Braille, permite a los ciegos y débiles visuales reforzar y captar los conocimientos de la información geográfica a través del tacto. En este artículo se presenta el proceso utilizado para la elaboración y termoformado de los mapas geográficos táctiles en la Dirección General de Geografía y Medio Am- biente, del Instituto Nacional de Estadística y Geografía de México (INEGI), el cual comprende las etapas de edición de la información del mapa, graficación, edición de alturas del terreno, corte y conformación de formas, altura del terreno, modelado en pl

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Silva, Yehoshua Edson Oliveira, Felipe Alves da Silva, and Leandro Luque. "Arquitetura para Visualização eInteração com Mapas com Grandes Volumes de Pontos." Advances in Global Innovation & Technology 2, no. 2 (2024): 144–51. http://dx.doi.org/10.29327/2384439.2.2-11.

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Abstract:

O volume de dados gerados diariamente tem aumentado vertiginosamente nos últimos anos: estima-se que, em 2025, 400 exabytes serão gerados diariamente. Tal escala traz consigo problemas característicos –como desempenho e escalabilidade –e exige soluções apropriadas. Sendo parte desses dados espacialmente distribuídos usados amplamente em áreas como geoprocessamento, torna-se necessário também o cuidado com as técnicas de apresentação e usabilidade. Este artigo detalha uma arquitetura de software baseada em computação na nuvem, escalável e extensível para processamento e visualização de grandes

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Cavallini, Gabriel Martins, Igor de Araújo Pinheiro, and Denis Richter. "A potencialidade dos mapas digitais para o ensino de Geografia." Geografia Ensino & Pesquisa 28 (August 9, 2024): e85068. http://dx.doi.org/10.5902/2236499485068.

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Abstract:

O presente artigo tem como objetivo analisar a potencialidade da Cartografia digital no processo de ensino-aprendizagem dos conteúdos geográficos na Educação Básica. Os questionamentos que originaram este texto abrangem a necessidade de compreender a potencialidade da linguagem cartográfica no processo de ensino de Geografia, especialmente após a retomada das atividades presenciais nas escolas. Durante a fase aguda da pandemia da Covid-19 (2020-2022), foram elaborados diversos materiais didático-pedagógicos destinados à modalidade de ensino remoto. Para isso, foram analisados os seguintes mate

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Moura, Denise A. S. "Aprendendo com roteiros a comunicar por carta geográfica: cultura visual institucional de sertões e fronteiras conquistadas (século XVIII)." Fronteras de la Historia 26, no. 2 (2021): 8–37. http://dx.doi.org/10.22380/20274688.1453.

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Abstract:

Sertanistas e missionários na América do século xviii continuaram uma tradição castelhana de cultura visual baseada em esboços, desenhos de itinerário e mapas que comunicaram seu sentido de espaço, território e lugar vinculado às suas memórias. Com o peso político alcançado pelos mapas nesse período, devido às disputas pela definição dos limites territoriais ibéricos, a Coroa portuguesa se viu diante da necessidade de superar sua condição deficitária de mapas das terras interiores. Para tanto, mobilizou governadores que, ao implantarem políticas de mapeamento do território, também desenvolvera

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Fernández Sangrador, Lía. "Viudedad femenina y sati en la India a partir de fuentes geográficas, mapas y grabados en compendios geográficos." IgualdadES 8 (June 20, 2023): 169–99. http://dx.doi.org/10.18042/cepc/igdes.8.06.

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Beier, José Rogério. "Casas, fazenda e fábrica: espaços de circulação e o conhecimento geográfico sobre o Brasil nas primeiras décadas do Oitocentos." Anais do Museu Paulista: História e Cultura Material 32 (November 25, 2024): 1–29. https://doi.org/10.11606/1982-02672024v32e30.

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Abstract:

Este artigo propõe uma reflexão acerca do problema da circulação do conhecimento geográfico nas três primeiras décadas do século XIX. Partindo do exemplo de quatro espaços de circulação, procurados amiúde por cientistas e homens de letras estrangeiros que visitaram o Rio de Janeiro, São Paulo e Minas Gerais, buscamos compreender o papel desses locais na produção e circulação do conhecimento geográfico antes mesmo da fundação do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro (1838). Para tanto, centramos o foco de nossa análise nos registros das visitas de cientistas como os barões de Eschwege e d

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Ramos Díaz, Martín. "Topónimos en la costa Yucatán-Belice: variación del nombre en algunos cayos e islotes." Estudios de Historia Moderna y Contemporánea de México, no. 58 (June 8, 2020): 5. http://dx.doi.org/10.22201/iih.24485004e.2019.58.70255.

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Abstract:

<p>La historia de los topónimos en la costa Yucatán-Belice es una investigación por hacerse. Los datos cartográficos, etnográficos y lingüísticos aportados por distintas fuentes históricas son un primer censo de la variación toponímica en el área. Desconocemos la toponimia amerindia de docenas de islotes y cayos vecinos al arrecife mesoamericano. Del análisis de los mapas históricos disponibles del Caribe se desprende un registro de cuándo fueron sustituidos los sustantivos geográficos amerindios por una toponimia hispana, inglesa, francesa u holandesa. La siguiente investigación sobre l

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Menezes, Paulo Márcio Leal, Manoel do Couto Fernandes, Kairo da Silva Santos, et al. "DINÂMICA CARTOGRÁFICA E TOPONÍMICA NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO (SECÚLO XVI - XX)." Revista Brasileira de Cartografia 67, no. 4 (2015): 837–50. http://dx.doi.org/10.14393/rbcv67n4-49113.

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Abstract:

O Estado do Rio de Janeiro possui atualmente uma área de 43.696 km2, incorporando 92 municípios e 185 distritos,bem como centenas de pequenas vilas e povoados. Possui uma rede hidrográfi ca que se espalha sobre o seu território,a qual permitiu a penetração e ocupação do interior durante o período de colonização. Sua orografi a é definida poráreas planas, onduladas e montanhosas, com diversas serras. Seus primeiros topônimos datam do fi nal de 1501 e iníciode 1502, inclusive o mais conhecido, Rio de Janeiro, que denominou a atual Baía de Guanabara à primeiro de Janeirode 1502. A ocupação, no en

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Manolucos, Jonathan Andres, and Mirian Liliana Vazquez. "El uso de la cartografía e imágenes satelitales como recurso didáctico en la enseñanza." Informes Científicos Técnicos - UNPA 5, no. 2 (2014): 1–24. http://dx.doi.org/10.22305/ict-unpa.v5i2.70.

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Abstract:

El presente informe expone el plan de acciones desarrollado y los resultados obtenidos, en el marco de la beca de Iniciación a la Investigación para Estudiantes de Grado y Pregrado de la Universidad Nacional de la Patagonia Austral del alumno Jonathan Manolucos del Profesorado en Geografía. Los objetivos diseñados pretendían revisar el papel de los recursos didácticos (mapas, gráficos, imágenes satelitales, fotografías aéreas y oblicuas) en el libro de texto y proponer actividades curriculares a partir de los mapas generados en el marco del proyecto Atlas Geográfico, Ambiental y Satelital de l

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Rodríguez, Alan, and Cordelia Freeman. "El estudiante y la frontera: una aproximación a los imaginarios geográficos en el Norte de Chile." Espacios 6, no. 11 (2017): 110. http://dx.doi.org/10.25074/07197209.11.610.

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Abstract:

<p><strong>Resumen</strong></p><p>Se realiza una aproximación al imaginario geográfico trifronterizo en el extremo norte de Chile, desde la perspectiva de niños y jóvenes, comprendiendo la frontera como una construcción tanto social como experiencial. El trabajo aborda el imaginario geográfico a partir de la aplicación de mapas mentales en instituciones educacionales públicas de la región de Arica y Parinacota, utilizándose una metodología semi-cualitativa. Los resultados demuestran que existe una frontera dinámica, que sin embargo recae en una paradoja, dado que

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Borges dos Passos, Joel, Renan Fabres Dalmonech, Daniel Cavalcanti Buarque Moreira, and Leandro Luiz Silva de França. "Banco de dados geográficos do exército brasileiro como fonte de dados espaciais para a cartografia social." Revista Brasileira de Geomática 11, no. 2 (2023): 418. http://dx.doi.org/10.3895/rbgeo.v11n2.15761.

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Abstract:

Este artigo descreve as principais considerações relativas à integração do mapeamento de referência oficial com o mapeamento colaborativo para cartografia em um estudo de caso de uma comunidade quilombola, onde foram integrados dados da plataforma Banco de Dados Geográficos do Exército (BDGEx) aos dados do mapeamento participativo disponível em documentos e pesquisas bibliográficas. Após coletado dos dados foi realizado no software QGIS o georreferenciamento dos mapas e vetorização de feições, resultando em um banco de dados que após aplicar as legendas com os respectivos símbolos representati

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Cibelle Dantas Lopes, Antonia, and Andrea Almeida Cavalcante Abreu. "O pensamento espacial no ensino de geografia." PESQUISAR - Revista de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia 11, no. 22 (2024): 29–46. https://doi.org/10.5007/2359-1870.2024.103093.

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Abstract:

O presente artigo apresenta e analisa um conjunto de experiências acerca do uso da metodologia do pensamento espacial no ensino de Geografia nas turmas de primeiro ano do Ensino Médio da Escola de Ensino Médio Patronato Sagrada Família, em Fortaleza – CE. Na busca de aplicar e avaliar práticas pedagógicas que envolvam o uso da Realidade Aumentada (RA) no ensino de Cartografia, este trabalho propõe a aplicação da metodologia do pensamento espacial no melhoramento das práticas metodológicas em Geografia. Para isso, foram propostas ferramentas educacionais (como a RA) em práticas pedagógicas base

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Sampaio, Carita da Silva, and Cláudio Gottschalg Duque. "Arquitetura multimodal da geoinformação no processo de comunicação cartográfica." Perspectivas em Ciência da Informação 23, no. 2 (2018): 104–16. http://dx.doi.org/10.1590/1981-5344/2870.

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Abstract:

RESUMO A busca pela relevância é uma característica básica da cognição humana. Considerando que o intervalo entre a construção e o uso dos mapas é um processo comunicacional, profissionais das geociências podem explorar a condição da busca pela relevância para aperfeiçoar o atendimento das necessidades de diversos usuários de mapas. Este artigo fundamenta-se em debater em que medida a Teoria da Relevância e a abordagem da Multimodalidade podem contribuir para a ampliação do uso dos mapas, partindo do princípio do menor esforço e do discurso multimodal no processo comunicacional. O objetivo foi

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De Oliveira Fonseca, Charles, and Roberto Célio Valadão. "Coremática: um olhar geográfico sobre o espaço." Boletim Goiano de Geografia 38, no. 2 (2018): 407–27. http://dx.doi.org/10.5216/bgg.v38i2.54616.

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Abstract:

É notório o já estabelecido diálogo entre a geografia e a cartografia, uma vez que esta última surge da primeiracomo forma de comunicação por meio da representação gráfica. Todavia, a evolução dessas áreas conduziu à especialização e ao afastamento entre elas. Na cartografia, a contribuição de diversas ciências, sobretudo as exatas, ressignificou as bases de produção de mapas euclidianos, sistematizados e informativos. Assim, asrepresentações da cartografia passaram não mais a atender ntegralmente aos interesses da geografia, pois não priorizam as espacialidades. A subutilização do potencial c

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SALVADOR, DIEGO SALOMÃO C. DE O. "MAPA: REFLEXÕES SOBRE UM IMPORTANTE INSTRUMENTO PARA O ENSINO GEOGRÁFICO, SEGUINDO UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA." HOLOS 2 (March 19, 2008): 52. http://dx.doi.org/10.15628/holos.2007.10.

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Abstract:

O mapa é um instrumento que representa de maneira codificada diversos espaços geográficos. A leitura e a compreensão desse instrumento são de suma importância para o desenvolvimento significativo do ensino geográfico. Um mapa construído de maneira acessível a todos representa um meio pelo qual o ensino geográfico pode se tornar motivante e eficaz para todos os alunos, tanto os com deficiências quanto os considerados “normais”. Dessa maneira, o estudo em tela traz reflexões sobre a importância desse instrumento para o desenvolvimento inclusivo do ensino de Geografia. Além dessas reflexões, são

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Quental, Pedro De Araújo. "A latinidade do conceito de América Latina." GEOgraphia 14, no. 27 (2013): 46. http://dx.doi.org/10.22409/geographia2012.1427.a13634.

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Abstract:

De uma maneira geral, assumimos de modo tão naturalizado as designações e os recortes geográficos das regiões que visualizamos em mapas ou que utilizamos como referência de pertencimento e localização, que dificilmente nos questionamos sobre os processos que instituíram esses nomes e desenhos cartográficos. O conceito de América Latina, habitualmente utilizado tanto na linguagem comum como em textos de jornais e trabalhos acadêmicos para denotar apenas uma localização geográfica guarda, no entanto, um forte sentido político. A partir da metodologia da História dos Conceitos e do diálogo com au

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Quental, Pedro De Araújo. "A latinidade do conceito de América Latina." GEOgraphia 14, no. 27 (2013): 46. http://dx.doi.org/10.22409/geographia2012.v14i27.a13634.

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Abstract:

De uma maneira geral, assumimos de modo tão naturalizado as designações e os recortes geográficos das regiões que visualizamos em mapas ou que utilizamos como referência de pertencimento e localização, que dificilmente nos questionamos sobre os processos que instituíram esses nomes e desenhos cartográficos. O conceito de América Latina, habitualmente utilizado tanto na linguagem comum como em textos de jornais e trabalhos acadêmicos para denotar apenas uma localização geográfica guarda, no entanto, um forte sentido político. A partir da metodologia da História dos Conceitos e do diálogo com au

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Da Silveira Arruda, Natalia, and Humberto Yances. "MAP Cartagena: metodología para el mapeo de asentamientos precarios usando OpenStreetMap." Revista Cartográfica, no. 93 (September 30, 2016): 97–116. http://dx.doi.org/10.35424/rcarto.i93.430.

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Abstract:

El presente artículo describe la metodología creada al interior del Proyecto Piloto MAP Cartagena de la ONG TECHO, para el mapeo de asentamientos precarios usando OpenStreetMap, una comunidad global que genera y libera datos geográfi- cos como datos abiertos, considerada como la WiNipedia de los mapas. Narra los pasos secuenciales para la creación y unión de datos geográficos y poblacionales, generando como resultado indicadores espaciales y mapas pertinentes a los princi- pales problemas que exponen las comunidades. De forma que sirva como insumo para la constitución de un perfil comunitario

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Encinas, Daniel, and Alejandra Fuentes Diestra. "La geografía política de las Elecciones Presidenciales de 2021 en Perú." Revista Elecciones 20, no. 22 (2021): 231–82. http://dx.doi.org/10.53557/elecciones.2021.v20n22.07.

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Abstract:

Un argumento ampliamente difundido en la academia y en la discusión pública es que las elecciones presidenciales peruanas muestran un patrón geográfico de voto claramente definido que contrapone el sur del país a Lima y la costa norte. La presente investigación busca problematizar este argumento a partir de la aplicación de indicadores de autocorrelación espacial y el uso de mapas LISA para analizar las elecciones de 2021 (a nivel provincial y distrital). Los principales hallazgos no descartan del todo las ideas preexistentes, pero añaden una necesaria capa de complejidad al descubrir diferent

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Marcela Norori, Johana, and Yeny Castellanos Zelaya. "Montaje de un web map service (wms) para la Dirección General de Catastro y Geografía, Honduras." Ciencias Espaciales 8, no. 1 (2015): 520–34. http://dx.doi.org/10.5377/ce.v8i1.2065.

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Abstract:

La escasez de medios para tener acceso a la información oficial territorial del país, genera las necesidades como ser la localización de la información geográfica del territorio y aun mas limita dar a conocer las instituciones oficiales que manejen dicha información, esto nos lleva a la exigencia principalmente dentro de los organismos nacionales reguladores de la información geográfica a conocer y buscar soluciones que cubran estas necesidades y que al mismo tiempo permitan tener acceso a los datos geográficos generados.Es en donde el aporte del presente proyecto como ser el montaje de un ser

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Sales, Luana Santos, and Mirian Batista Silva. "EXPERIÊNCIA E DIÁLOGO COM OS MAPAS MENTAIS." Revista do Laboratório de Ensino de História e Geografia da UESC 3, no. 4 (2023): 85–98. http://dx.doi.org/10.36113/rlahige.v3i4.4029.

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Abstract:

O ensino de Geografia hoje perpassa por diversos debates acerca das possibilidades em potencializar o ensino e aprendizagem no componente curricular. Nesse sentido, considera-se a Cartografia como um recurso para ser explorado nos mais diversos níveis de ensino para a construção dos saberes geográficos. Dentre o contexto, o presente trabalho objetiva reconhecer a potencialidade dos mapas mentais na alfabetização cartográfica e no Ensino de Geografia. Por meio da pesquisa qualitativa, através de um estudo de caso com desenvolvimento de práticas pedagógicas direcionadas à alfabetização de sabere

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